参加片区教研活动心得体会

合集下载

教师教研活动心得体会3篇_教师心得体会

教师教研活动心得体会3篇_教师心得体会本文目录1. 篇一：教师教研活动心得体会2. 篇二：教师教研活动心得体会 3. 篇三：教师教研活动心得体会教研活动与教学活动和教师专业成长密切相关。

教研活动的重要性与有效性是推进教学质量的关键。

下面是今日首发带来的教师教研活动心得体会，欢迎大家阅读。

篇一：教师教研活动心得体会在这个生机勃勃的五月，我有幸参加了木洞片区首次语文教研活动。

教师们扎实深厚的基本功，独到智慧的教学设计让我深深地感受到这就是我们身边的课堂：没有过多地追求形式，没有刻意地去运用多媒体，没有过度追求课堂的热闹。

引起了我对教学的思考：一、以读为主，读中悟。

叶圣陶先生说过：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。

”我在教学中也进行了尝试，可结果并不是很成功。

这次听了冉老师的课，她用“三读”的方法，让学生以读为主，自读自悟，结果学生既能把课文读得正确、流利、有感情，又能抓住文章的主要内容理解课文，轻松而愉快地完成了教学目标。

原来冉老师为学生的每一次阅读都提出了正确、合理的阅读要求：一读：把课文读正确、读流利，说说本文主要讲了什么?(让学生大概感知课文的主要内容)二读：默读课文，课文给我们介绍了玻璃家族哪些新成员，他们各自神奇的地方在哪里?边读边勾画，找关键词概括他们的神奇之处。

(既阅读的任务，抓住课文的主要内容，又有学法指导，交给学生学习的方法。

)三读：1、练习分角色朗读课文。

(选自己喜欢的对话)2、提示：找到角色，合理分工，抓角色神态、表情、动作，注意角色语气。

(在阅读要求中默默地交给了学生朗读课文的技巧)。

三次阅读带着不同的形式，不同的要求，层层递进。

正因为有了冉老师的正确引领，学生们才能在短时间里自读自悟，理解课文的主要内容。

二、教给学习方法听了三位老师的课，又一处值得学习的是他们的课堂教学中都默默地渗透着对学生学习方法的指导。

从题目的理解、诗意的理解、课题的质疑、课文主要内容的概括等方面都交给了学生方法。

教研活动教师交流心得(3篇)

第1篇一、前言教研活动是教师成长的重要途径，通过参加教研活动，教师可以相互学习、交流经验、提升教学水平。

近日，我参加了一次教研活动，与同行们进行了深入的交流，收获颇丰。

在此，我想分享我的心得体会。

二、活动背景本次教研活动以“核心素养导向下的课堂教学”为主题，旨在探讨如何在教学中落实核心素养，提高教学质量。

活动邀请了多位资深教师和专家进行讲座，并组织了教学观摩、研讨交流等环节。

三、活动收获1. 深化对核心素养的认识通过专家的讲座，我对核心素养有了更深入的理解。

核心素养是指学生在终身学习过程中形成的适应社会发展需要的必备品格和关键能力。

在教学中，我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力、人文素养等。

2. 学习先进的教学理念在活动中，我聆听了多位资深教师的经验分享，他们运用先进的教学理念和方法，取得了显著的教学成果。

如：以学生为中心的教学模式、启发式教学、合作学习等。

这些理念和方法对我今后的教学工作具有很大的启发。

3. 提升教学设计能力在教学观摩环节，我认真观摩了优秀教师的课堂教学，学习了他们的教学设计思路。

我发现，优秀教师的课堂设计具有以下特点：明确的教学目标、合理的教学内容、丰富的教学手段、有效的教学评价。

这些特点为我今后的教学设计提供了借鉴。

4. 交流教学经验，共同进步在研讨交流环节，我与同行们分享了各自的教学经验，探讨了在教学过程中遇到的问题和困惑。

大家共同研究解决方案，取长补短，共同提高。

这种交流让我感受到了团队的力量，也让我更加坚定了提升自己的决心。

5. 增强职业认同感参加教研活动，让我感受到了教师职业的价值和意义。

在活动中，我看到了同行们对教育教学的热爱和执着，也看到了他们对学生的关爱和责任心。

这让我更加坚定了自己的职业选择，增强了职业认同感。

四、反思与展望1. 反思通过参加本次教研活动，我认识到自己在教学工作中还存在许多不足。

如：对核心素养的理解还不够深入，教学设计能力有待提高，课堂管理能力有待加强等。

教研活动记录的心得体会(3篇)

第1篇一、引言作为一名教育工作者，参与教研活动是提高教育教学质量的重要途径。

近期，我参加了一次教研活动，通过与同行们的交流与学习，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我对此次教研活动的心得体会。

二、活动概述本次教研活动以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，由我校各学科教研组共同举办。

活动内容包括：专家讲座、同课异构、教学研讨、经验分享等环节。

活动旨在通过研讨、交流，提升教师教育教学水平，推动学校教育教学质量的提高。

三、心得体会1. 教研活动的重要性通过本次教研活动，我深刻认识到教研活动对提高教育教学质量的重要性。

教研活动是教师之间相互学习、交流、提升的平台，有助于教师更新教育观念，拓展教学思路，提高教育教学水平。

2. 专家讲座的启发在本次教研活动中，专家们为我们带来了精彩的讲座。

讲座内容涉及教育教学的各个方面，如教学设计、课堂管理、学生心理等。

专家们丰富的教学经验和独到的见解让我受益匪浅。

以下是我对专家讲座的一些体会：（1）教学设计要注重学生主体地位。

在教学过程中，教师应关注学生的兴趣和需求，以学生为主体，设计富有启发性和挑战性的教学活动。

（2）课堂管理要关注学生个体差异。

每个学生都有自己的特点和需求，教师应根据学生的个体差异，采取不同的教学策略，使每个学生都能在课堂上得到充分发展。

（3）关注学生心理，构建和谐师生关系。

教师应关注学生的心理变化，尊重学生的人格，建立良好的师生关系，为学生创造一个温馨、和谐的学习环境。

3. 同课异构的收获本次教研活动中，我们进行了同课异构的教学展示。

通过对比不同教师的教学方法，我发现以下收获：（1）教学风格各异，各有特色。

每位教师都有自己独特的教学风格，这为我们提供了丰富的教学借鉴。

（2）教学策略多样化。

同课异构的教学展示让我认识到，针对同一教学内容，教师可以采取不同的教学策略，以达到最佳的教学效果。

（3）关注学生个体差异。

在教学中，教师应关注学生的个体差异，根据学生的需求调整教学策略，使每个学生都能在课堂上得到充分发展。

教研活动心得体会及困惑(3篇)

第1篇一、前言教研活动是提高教师教育教学水平的重要途径，是促进教师专业成长的有效手段。

近期，我参加了学校组织的一次教研活动，通过此次活动，我对教育教学有了更深入的理解，同时也产生了一些困惑。

以下是我对此次教研活动的心得体会及困惑的总结。

二、心得体会1. 教研活动促进了教师之间的交流与合作在此次教研活动中，我看到了不同年级、不同学科的教师积极参与，大家围绕教学中的热点、难点问题展开讨论。

通过交流，我发现了很多教学中的共性问题和个性化问题，为今后的教学提供了有益的借鉴。

同时，教师们之间的合作也让我感受到了团队的力量，为今后的教学提供了更多的可能性。

2. 教研活动提高了教师的专业素养教研活动不仅关注教学方法的改进，更注重教师专业素养的提升。

在活动中，我们学习了先进的教育理念、教学方法和评价方式，使我在教育教学过程中有了更加明确的方向。

同时，通过与其他教师的互动，我对自己的教学有了更深入的认识，为今后的教学提供了更多的思路。

3. 教研活动增强了教师的责任感在教研活动中，教师们积极参与，共同探讨教育教学问题。

这种氛围使我深感责任重大，要不断提高自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育。

同时，教研活动也让我意识到，作为教师，我们要时刻关注学生的需求，关注教育的发展，为我国的教育事业贡献自己的力量。

4. 教研活动促进了教学质量的提高通过教研活动，我对自己的教学有了更深入的认识，发现了教学中的不足，为今后的教学提供了改进的方向。

同时，在与其他教师的交流中，我学到了很多有益的教学经验，使我在今后的教学过程中能够更好地发挥自己的优势，提高教学质量。

三、困惑1. 如何在有限的时间内，使教研活动更加高效虽然此次教研活动收获颇丰，但我也发现，在有限的时间内，我们往往只能讨论一些表面问题，无法深入挖掘问题背后的本质。

如何使教研活动更加高效，成为我心中的一个困惑。

2. 如何平衡教研活动与日常教学工作教研活动虽然对提高教师教育教学水平具有重要意义，但同时也占用了一定的教学时间。

参与教研活动有感

参与教研活动有感引言教研活动是教育工作者日常工作中不可或缺的一局部。

通过教研活动，教师们可以相互交流教学经验，分享教育资源，提高教学质量。

近期，我参与了一次教研活动，本文将结合自身经历，分享我在教研活动中的收获和感悟。

1. 教研活动的重要性教研活动是教育工作者提高自身教育水平的重要途径之一。

在教研活动中，我们可以通过与同事互相讨论、交流教学经验，了解不同的教学方法和策略，拓宽自己的教学思路。

同时，教研活动也是一个分享教育资源的平台，我们可以互相借鉴，共同完善教学资源，提高教学效果。

通过参与教研活动，我们可以不断提升自己的教育水平，提供更好的教育效劳。

2. 我的参与经历我所在的学校定期组织教研活动，让我们教师有时机互相交流分享。

最近一次教研活动的主题是“利用多媒体技术提升教学效果〞。

我作为主讲人之一，分享了我的教学经验和对多媒体技术的应用。

在准备教研活动的过程中，我花了不少时间研究多媒体技术在教学中的应用。

我找到了一些相关教学资源，包括图片、音频和视频，来丰富教学内容。

我还掌握了使用投影仪、电脑和幻灯片软件的技巧，以便在课堂上展示多媒体资源。

在教研活动中，我向其他教师展示了我在课堂上使用多媒体技术的案例。

我分享了一个以视频为主的课堂教学活动，通过播放相关视频，引发学生兴趣，提高教学效果。

同时，我还提供了一些使用多媒体资源的本卷须知和技巧。

其他教师对我的分享表示了积极的反响，并提出了一些珍贵的建议，这些建议对我今后的教学有很大的帮助。

3. 收获和感悟通过参与教研活动，我获得了很多珍贵的经验和知识。

首先，我了解到多媒体技术在教学中的重要性。

通过合理利用多媒体资源，我们可以调动学生的积极性，提高他们对知识的理解和记忆能力。

其次，我学会了如何使用多媒体技术来支持教学。

在课堂上，我可以使用投影仪将多媒体资源展示给学生，帮助他们更好地理解和掌握知识。

最后，我意识到教研活动的重要性。

通过与其他教师的交流和分享，我们可以相互学习、借鉴，共同提高教学质量。

参加教研活动心得体会(通用5篇)

参加教研活动心得体会（通用5篇）参加教研活动心得体会1什么是一堂真正的好课，怎样才能上好一堂课，在教学实践中不断进行教学反思，并在反思中提高，这才是解决好以上问题的一个重要的前提一、通过生活中的事例，解释某些数学知识的产生及发展过程让学生感受到数学________于生活，让学生真正领悟其数学思想方法、培养学生的数学能力才是我们真正要做的。

而“归纳”是数学思想和数学能力很重要的一块，；操作猜想这一形式对培养学生的归纳思想与能力所起的作用更是妙不言。

例如讲a：b：c=7：5：3，可设a=7k，b=5k，c=3k，但是学生不懂，设a=3k，c=7k，我举例：父亲：哥哥：妹妹=7：5：3，就很容易理解了。

二、引用生活中的数学实例，创设情境引发学生的学习动机，引导学生对数学具有良好的兴趣和动机，在数学学习中获得快乐和享受，是我们追求的目标。

通过生活中的实际问题创设情境，能满足学生对外界新颖事物的心理需求，使学生感到好奇和兴奋，同时，利用生活中的实际例子，可以使抽象的数学知识、学生的思考过程具体化、形象化，从而突出重点，突破难点，激发学生学习的动机和欲望。

例如讲反比例函数：80条鱼，2只猫吃，平均每只猫吃40条，4只猫吃，平均每只猫吃20条，8只猫吃，平均每只猫吃10条，x只猫吃，平均每只猫吃y条，y就是x的反比例函数。

三、在教学中，运用所学数学知识来解释人类及自然界的一些常见现象让学生感受到数学应用的广泛性，体会到数学的应用价值，数学学习应是现实的、有意义的、富有挑战性的，有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

新教材的编写中列举了一些生活中与数学相关的例子，在此基础上，教师可以更进一步地观察生活、收集素材，给学生提供一些更有趣、更有价值的实例。

学生从数学的角度来解释人类社会生活及自然界的许多现象，可以让学生体会到数学与自然及人类社会的密切联系，了解到数学的价值，从而增进对数学的理解和学好数学的信心四、在教学中，运用所学数学知识来解决生活中的实际问题让学生进一步体会到数学在人类社会生活中发挥的重大作用，学生体会到了成功的喜悦，体会到了数学的价值，更明白了知识的获得不仅仅在课堂，更在丰富多彩的生活、社会实践中，从而打破没有感情的数学定理，冷冰冰的数学公式，没有灵魂的数学符号。

参加教研活动心得体会(5篇)范文精选

参加教研活动心得体会（精选5篇）无论是萧瑟的寒风还是飘舞的飞雪，都在向我们传递着一个信息，这个学期正在渐渐接近尾声。

回顾这渐行渐远的一学期，脑海中浮现出来的词汇是忙碌、忙碌、忙碌……迎不完的检，创不完的文，唱不完的歌，培不完的训……好在我们三语组个个都是过关斩将，披荆斩棘的斗士。

无论学校委派给我们的是什么样的攻坚战，我们都能有条不紊地各个击破，过程也许艰辛，但我们的信念只有一个：轻伤不下火线，努力完成任务！一、认真钻研新教材三年级所使用的教材是教育部新编的教材。

无论是在课程设置上还是在编写理念上都有所创新，而这种创新该如何把握才能不偏不倚恰到好处？秉着对教育负责的态度，我们三年级教研组积极参加部编新教材的现场培训、网络培训。

通过一轮又一轮的培训学习，我们更加认识到，作为一名教师，我们必须不断更新自己的教学观念，改变旧的不能顺应学生发展的教学模式，因而我们努力学习新理念、新方法，深入了解学生，认真钻研教材教法，不断提升自己的教育教学水平，力求做一名更合格的教育者。

二、加强常规管理自从每周一次的组内教研时间有了保障，我们便倍加珍惜这来之不易的机会。

秉持着每次教研都要解决一个难题的信念，我们积极发言，认真探索，虽然有时会因为一个知识点或因为一种教学方法而各抒己见，甚至争论地面红耳赤，但也正是这种简单纯粹的执着，让我们不断成长，不断进步。

每周一次的课例研究我们也从不松懈，调课、听课、评课，每一位老师都在成长的道路上执着坚守。

翻看老师们的听课记录，我们早早地就完成了学校规定的听课次数，更有半数以上的老师听课记录多达五十次以上。

三、积极参与学校及区内活动凡是学校举办的活动，我们三语组都积极组织，认真参与。

以本学期的语文教师基本功比赛为例，我们组八位老师，有三位都积极备战了基本功比赛，这一比例在全校来看也是为数不多的。

王攀玲老师更是作为基本功比赛的评委，和我们一起走在了基本功的赛场上。

值得一提的是，刚刚结束的港区小语复习教研活动中，王攀玲老师还以培训讲师的身份，为全港区三年级的语文老师们奉上了一堂精彩的网络直播复习指导课。

参与教研活动感想

参与教研活动感想教研活动是指教师在进行教学过程中，针对所教授的课程内容、教学方法、教学手段等方面进行系统性的研究和探讨，并以此为基础进行教学改革和提高教学水平的一种专业活动。

作为一名教师，参与教研活动不仅有助于自身的成长和进步，更能够提升学校教学水平，促进教务教学事业的发展。

在过去的教研活动中，我收获颇丰，深受启发和鼓舞，今天我将分享自己的教研活动感想。

首先，教研活动使我认识到教学研究的重要性。

在繁重的教学任务中，教师常常忽略了对自己所教授课程的研究。

教研活动则为我们提供了一个系统的研究平台，可以认真思考并针对问题进行分析和解决。

通过参与教研活动，我发现其实每个课程都有其独特的特点和规律，只有深入研究，才能更好地发挥教学的作用，提高教学质量。

其次，教研活动让我重视了与同行的交流和合作。

在独自教学中，可能会陷入思维定式，难以突破自己的局限。

而在教研活动中，我们可以与同事们进行深入的交流和讨论，分享教学心得和经验，从中获取启发和帮助。

我曾和同事们一起探讨课程开发、教学方法、教材选择等问题，结合彼此的经验和见解，形成了更加完整和系统的教学方案，大大提高了教学效果。

同时，教研活动也让我关注到了学生的学习情况。

通过教研活动，我了解到学生的学习方式和学习习惯各不相同，有些学生偏爱听讲座，有些则更喜欢小组合作。

了解了这些差异后，我不再一味地按照自己的方式进行教学，而是根据学生的实际情况来调整和改进自己的教学方法，使得教学更加贴近学生的需求，更容易引起学生的兴趣，提高教学效果。

此外，教研活动还有助于我不断更新自己的教学理念和教学方法。

在过去的教学中，我可能会因为自身的局限性而偏执于某些教学方式，但通过参与教研活动，我了解到了更多新颖的教学理念和方法，这让我受益匪浅。

比如，在一次教研活动中，我发现了课堂中角色扮演的教学法对于学生的吸引力和学习效果都有很大的改进，在实际应用中，我发现学生对课程的理解更深入了，对学习的兴趣也更高涨。

参加教研活动心得体会

三、心得体会
在这次教研活动中，我收获颇丰。首先，通过与其他教师交流，我深刻认识到课堂教学的多样性和灵活性。每位教师都有自己的教学风格和特长，而这些特长可以相互借鉴和学习，有助于提升自身的教学水平。其次，活动中专家的精彩分享让我受益匪浅，他们的理论指导和实践经验对我日后的教学工作将产生深远的影响。最后，教学案例分享环节更是让我受益匪浅，从其他教师的成功经验和教训中吸取教训，避免走弯路。
六、反思与总结
通过这次教研活动，我不仅学到了很多知识，也发现了自己在教学工作中的不足之处，对教学工作有了更清晰的认识和规划。我将认真总结这次活动的收获，不断改进自己的教学方法和理念，为学生提供更加优质的教育服务。
七、感想
总的来说，这次参加教研活动是一次非常宝贵的学习和交流机会，我深受启发和鼓舞。我相信今后的教学工作中，一定会将这次活动带给我的收获转化为班级教学的实际成效，为学生带来更好的教育体验。同时，我也将积极推动教研活动的开展，为学校的教学工作提供更多的支持和帮助，让教师团队不断为学校的发展注入新的活力。
参加教研活动心得体会
一、活动背景
最近，我有幸参加了学校组织的一次教研活动，这是一次关于课堂教学方法和教学理念交流的盛会。活动邀请了学校内外的优秀教师和教育专家进行分享和探讨，旨在提升教师的教学水平和教育观念。
二、活动内容
教研活动的内容十分丰富多彩，涵盖了诸多教学领域，包括课堂互动、教学评价、学生发展等方面。活动通过讲座、研讨会、教学案例分享等形式展开，非常注重实用性和指导性，让每一位参与者都能有所收获。
四、成果和收获
这次参加教研活动，让我感受到了教师之间互相学习的重要性，也让我对课堂教学的重要性有了更深入的理解。通过这次活动，我也结识了许多优秀的教育工作者，建立起了宝贵的人脉资源。更重要的是，我在活动中获得了很多实用的教学方法和理念，这将对我的教学工作产生积活动，让我深刻认识到了教师需要不断学习和提升自己的重要性。我希望今后能够继续参加类似的教研活动，不断充实自己的教学理念和方法，让自己成为一名更加优秀的教育工作者。

参加区里教研活动感想

参加区里教研活动感想作为一名教师，教学一直是我工作中最重要的一部分。

为了不断提高自己的教学水平，我经常参加各种教研活动和培训课程。

最近，我有幸参加了我所在区里举办的一次教研活动，通过参加这次活动，我受益良多，深有感触。

这次教研活动主题是“创新教学方法与手段”，活动内容包括研讨会、座谈会、观摩课等。

我在活动中收获颇丰，不仅学到了新的教学理念和方法，也和许多来自其他学校的老师们进行了深入的交流和分享。

首先，这次活动给了我一个学习和成长的机会。

在研讨会和座谈会上，我听到了许多来自其他老师们的优秀教学案例和经验分享。

他们在教学中运用了很多创新的教学方法和手段，比如游戏化教学、合作学习、多媒体教学等。

这些方法都给我很大的启发，让我对教学有了更加全新的理解和认识。

我意识到，教学不仅仅是传授知识，更要注重培养学生的主动学习能力和创新发展能力。

我深感敬佩那些优秀的老师们，他们为了学生的发展付出了很多心血，也给了我很大的鼓舞和动力。

其次，这次活动增强了我和其他老师之间的交流和合作。

在观摩课和座谈会中，我和其他老师们进行了深入的交流和讨论。

我们分享了彼此的教学心得和体会，互相学习互相启发。

我深感这种交流和合作是教学的动力和源泉，它可以促使我们不断学习和成长。

我和其他老师们也建立了更加紧密的联系和合作关系，我们相互鼓励，相互支持，共同进步。

这种合作可以帮助我们更好地解决教学中遇到的问题，提高教学质量，也能够让我们更有信心和动力去面对教学中的各种困难和挑战。

最后，这次活动也让我意识到，教学的创新和发展是一个不断探索和实践的过程。

教学方法和手段不是一成不变的，它们需要根据学生的特点和教学环境的实际情况进行不断调整和改进。

随着社会的不断发展和学生的不断变化，我们教师也需要不断地更新自己的教学理念和方法，以适应时代的变化和学生的需求。

只有这样，我们才能更好地完成教育教学的使命，促进学生的全面发展和成长。

通过参加这次教研活动，我深深地认识到，教学创新是教育事业发展的重要动力。

参加教研活动总结15篇

参加教研活动总结15篇参加教研活动总结1为进一步加强校际间的教研合作与交流，整合推广先进的教学经验，实现教育教学资源共享和管理上的取长补短，促进校际间的持续均衡发展。

在略阳县教研室的领导下积极开展区教研活动。

经过一个学期的努力和探索，我将对自己所做的工作进行总结和汇报，以期得到各校领导和同事的指导和指点。

一、认真制定了片区教研工作计划经过一年的工作，现对片区内各校情况有了一定的了解，片区内各校之间资源很不均衡，各校差异较大，但可喜的是片区内除嘉陵小学以外，其他各校教师还是比较年轻的，有着很广阔的前景，而且通过一年多的交流研讨活动，让我们看到各校拥有着很丰富的教学人力资源年轻化的教师队伍，积极的教学研究态度，很强的对新生事物的接受能力。

因此，我们将教研的中心定位于课堂，发展于课堂，将先进的经验推广于课堂，切实提高课堂教学的效果和效率。

通过片区教研活动整合八校的力量，传播新的教学思想和理念，促进教师个体与教研共同体的自主发展。

活动依然采用以嘉陵小学为中心，其余7所学校联动的方式开展片区教研活动，充分发挥城区小学的教育资源优势，起到中心辐射的作用，逐步达到教育资源的平衡发展的目标。

二、精心准备并组织开展好片区教研活动为了充分发挥教育资源的优势，起到中心辐射，互帮互助的作用，本学期片区重点搞了两次大的教研活动。

从3月到4月，第二教研片区主要进行了片区内骨干教师的巡课活动，从片区内各校抽出县级骨干教师和各校级的骨干教师形成一个巡课团队。

在经过一番问题调查和各校情况摸排之后，各校将各自薄弱学科报给片区教研工作站（嘉陵小学），教研工作站再根据各校的实际情况将巡课团队分成小组。

在统一的安排和领导下，巡班领导会针对各个学校的薄弱科目，带领骨干教师深入各个学校了解和指导整个教学过程，这不仅需要巡班领导和骨干教师深入课堂指导教学，还需要了解这些教师的整个教学过程。

如：备课、学情把握、教学设计理念、课后反思、课堂重建等等，从教学的细节入手，手把手，面对面交流，真正起到指导和交流的作用。

勐果河片区教研活动心得体会

问渠那得清如许，为有源头活水来_____参加山区小学勐果河片区第二次教研活动心得体会近城小学泰永梅2014年5月22日，我有幸参加勐果河片区第二次教研活动，活动中我聆听了环州小学伍文刚老师的三年级语文上册《找骆驼》和东坡小学王丽萍老师的五年级数学《圆的认识》，两位教师的课，朴实，有趣，听后让我受益匪浅，感慨良多。

从两位老师的课中我有以下收获：一、感受到了语文的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。

伍文刚老师的课中，他的语言亲切，自然，简洁，准确。

他巧妙的运用能抓住学生心灵的游戏找不同激发学生的求知欲望，用小侦探活动和他声情并茂的语言带着学生在创设的情景和课文的情境中遨游，带领学生感受课文。

把学生在一种浓郁的学习氛围中带入了特定的课文情境，为下一步教学的展开做了一个很好的铺垫。

二、体现了教师教学艺术1、吃透教材是最根本的。

两位老师的功底非常扎实，素养很高，深入研读了教材。

2、驾驭课堂教学能力很高。

独具匠心，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。

他们都根据自身和学生特点，根据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。

3、活泼的课堂气氛。

传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这两位教师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。

两位老师都适时恰当地使多媒体教学与传统教学手段相结合，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。

4、能根据新课改的要求努力做到，以学生为主体，以教师为主导，放手又有效的调控教学。

在整个知识的获取过程中，基本上让学生自己动手、动口去获取，老师只是起了一个穿针引线的作用。

注重学生自主探索，合作交流，充分获取数学活动的经验，给予学生自主探索的时间和空间，让学生在合作探索中获取知识，培养学生运用知识解决简单的实际问题的能力。

去参加教研活动感想

去参加教研活动感想教育教学是一个永恒的话题，对于从业教师而言，教研活动是一个非常重要的环节。

教研活动不仅可以帮助教师提高教学水平，还可以促进教师之间的交流和合作。

近期，我有幸参加了一次教研活动，对此我有很多感想。

首先，我想谈谈教研活动给我带来的启发和收获。

在活动中，我和其他老师一起讨论了很多教学方法和教学理念，这些讨论让我受益匪浅。

比如，我们讨论了如何引导学生自主学习，如何提高学生的学习兴趣，如何在课堂上利用多媒体教学等等。

通过和其他老师的交流，我发现了自己的一些不足之处，并且得到了一些建议和解决方案。

这些经验和建议对我而言非常宝贵，我相信我会在今后的教学实践中有所收获。

其次，教研活动也让我认识到了教师团队的重要性。

在活动中，我和其他老师一起分享了自己的教学经验，大家相互之间都很包容，没有一点教师间的竞争和攀比之心。

在这种氛围下，我觉得我能更加放松地和其他老师交流，也能更加真诚地接受别人的意见和批评。

这种团队合作的氛围非常宝贵，我觉得我会更愿意去和其他老师合作，并且我相信我们团队一定能够在教育教学方面有所建树。

最后，通过参加教研活动，我也发现了教研活动对学校的发展非常重要。

教研活动不仅可以帮助老师提高教学水平，也可以帮助学校建立科学、有效的教研机制。

通过教研活动，学校可以发现和培养人才，提高教学质量，并且更好地实现学校的整体发展目标。

因此，我觉得学校应该更加重视教研活动，提供更多的资源和支持，让教师们在教研活动中有更多的展现机会。

总的来说，参加教研活动给我带来了很多收获和启发。

我会把这些收获和启发转化成实际的教学行动，让我的教学更加科学、更加有效。

同时，我也会更加重视教师团队合作，和其他老师一起努力，让我们的团队更加强大。

最后，我也会更加积极地参与到教研活动中去，为学校的发展贡献自己的力量。

相信通过我们共同的努力，我们一定可以为教育教学事业做出更大的贡献。

以上就是我参加教研活动的感想，谢谢！。

参加教研活动的心得体会

参加教研活动的心得体会引言参加教研活动是教师专业发展的重要途径之一，通过与其他教师的交流和分享，不仅可以增长知识，提升教学技能，还能够激发教师的创新思维和教育研究的热情。

在最近一次参加的教研活动中，我深切感受到了交流分享的重要性，同时也对自己的教学工作有了更深入的思考。

以下是我参加教研活动的心得体会。

提高教学技能在教研活动中，我有幸与来自不同学校的优秀教师进行了互动交流。

通过听取他们的经验和教学方法，我深刻认识到提高教学技能的重要性。

在教学中，我们往往不可避免地遇到一些难题，而与其他教师的交流和分享能够帮助我们解决这些问题，提高教学效果。

在活动中，我倾听了其他教师分享的教学心得和教学策略，对于一些常见的教学难点，我们还进行了研讨和探讨，共同寻找最佳的教学解决方案。

通过与其他教师的交流和合作，我深刻体会到团队合作的重要性，也意识到我在教学方法和策略上的不足。

通过这次教研活动，我明确了自己在教学技能方面的进一步提升的方向和目标。

激发创新思维教研活动不仅仅是交流和分享的平台，更是激发创新思维的温床。

在与其他教师的交流中，我听到了许多新颖的教学理念和方法，这些理念和方法对我产生了很大的启发和影响。

尤其是听到一位教师分享了她在教学中应用科技手段的经验，我深感自己对于科技的应用还有待提高。

于是我开始思考如何将科技与教学相结合，如何利用网络资源和多媒体设备提升课堂教学的效果。

我在教研活动之后花了很多时间研究了相关的教学技术和应用软件，尝试将它们应用到自己的教学实践中。

通过这次尝试，不仅我自己的教学效果得到了提升，而且学生的学习积极性和兴趣也得到了很大的提升。

教育研究的热情教研活动也激发了我对于教育研究的热情。

在和其他教师的交流中，我看到了许多教育领域的研究成果和讨论，这些成果和讨论对我的教育研究有着很大的借鉴意义。

我也积极参与了一些教育研究的讨论，在与其他教师的合作中，我了解到了许多教育研究的方法和技巧，这对于我的教育研究有着很大的帮助。

幼儿园片区教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，加强幼儿园之间的交流与合作，我们片区组织了一次幼儿园教研活动。

本次活动旨在通过集体研讨、经验分享、观摩学习等形式，提高教师教育教学水平，推动幼儿园教育教学改革。

二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，提升幼儿园教育教学质量。

2. 促进教师之间的交流与合作，分享教育教学经验。

3. 加强幼儿园之间的联系，推动教育教学改革。

4. 培养教师的专业素养，提高教师综合素质。

三、活动内容1. 教学观摩：各幼儿园推荐优秀教师进行教学展示，内容包括幼儿园课程、区域活动、户外活动等。

2. 经验分享：优秀教师分享教育教学经验，包括课程设计、教学方法、班级管理等方面。

3. 集体研讨：针对教学观摩和经验分享内容，教师们展开集体研讨，共同探讨教育教学中的问题及解决方法。

4. 教研培训：邀请专家进行专题讲座，提升教师教育教学理念。

5. 互动交流：各幼儿园教师就教育教学中的热点问题进行互动交流，分享心得体会。

四、活动过程1. 教学观摩环节：各幼儿园教师积极参与，认真观摩，对优秀教师的课堂教学给予了高度评价。

2. 经验分享环节：优秀教师结合自身教学实践，分享了丰富的教育教学经验，为其他教师提供了有益的借鉴。

3. 集体研讨环节：教师们围绕教学观摩和经验分享内容，展开了热烈的讨论，针对教育教学中的问题提出了切实可行的解决方法。

4. 教研培训环节：专家针对当前教育教学热点问题进行了深入剖析，为教师们提供了新的教学理念和方法。

5. 互动交流环节：各幼儿园教师就教育教学中的问题进行了互动交流，增进了彼此之间的了解，促进了共同进步。

五、活动成果1. 教师教育教学能力得到提升，教育教学质量得到提高。

2. 教师之间的交流与合作更加紧密，资源共享、优势互补。

3. 幼儿园之间的联系更加紧密，教育教学改革得到推进。

4. 教师的专业素养得到提高，综合素质得到提升。

六、活动反思1. 活动组织方面：在活动组织过程中，要充分考虑各幼儿园的实际情况，合理安排活动时间、地点和内容。

个人参加教研活动心得体会（通用5篇）

个人参加教研活动心得体会个人参加教研活动心得体会（通用5篇）心中有不少心得体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编收集整理的个人参加教研活动心得体会（通用5篇），希望对大家有所帮助。

个人参加教研活动心得体会1参加了教研组的这次活动，我学会了许多的教育教学方法，对小学语文高、中、低年段教学理念有了一定的认识。

语文组教研听课活动，能够领略到别的教师课堂上的精彩教学，对于自身的教学起到了取长补短的作用。

开展语文教师优秀备课展示，让我得到了展示的平台，得到了相互学习的机会。

要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，通过互相启发、共同探究，使学生有所发现、学有所得，培养他们合作精神和协作能力。

教师要切实实现学生学习方式的转变，自主学习是基础。

学生是学习的主人，发展的主体，是教学之本。

我们教师要保护每个学生的学习积极性，使他们愿学，乐学，越学越爱学。

要改变学生的学习方式，首先要改变教师的教学方式。

教师的主导作用绝对不应该因为提倡学生的自主学习而削弱。

我们教师要尽可能多地尊重学生，尽可能多地要求学生。

一方面教师要实行教学民主，给学生更多的自主权，使学生有选择学习内容、学习方法、学习伙伴的权利；一方面教师要严格要求学生，对学生的学习给予有力的指导、引导，使学生的学习成为有效的学习、高效的学习。

其重点，一是提供交互式的学习的平台，也就是创造氛围、空间，提供学习、实践的机会，让学生时时、人人都有提问、发表、交流、展示的机会。

二是精心组织学习活动，组织好学生自学，使每个学生都能独立思考；组织好合作学习，既做到在互动中把学习引向深入，又做到因材施教，加强个别辅导；组织好全班交流，在交流中加强引导、调控，以全面实现教学目标。

总之，教师要通过有效的学习活动，通过师与生、生与生的交流，使学生不断进行自我组织、自我建构，在这种组织、建构中，逐渐提高语文素养，形成适合自己的学习语文的方法。

参加教研活动心得体会范文(精选6篇)【新编】

参加教研活动心得体会范文（精选6篇）参加教研活动心得体会1光阴似箭，岁月匆匆，回顾一学期，我们在学校的正确领导下，语文教研工作再上新台阶。

我们以教研为先导，以课堂教学为主渠道，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了一定成绩。

现将本学期教研活动心得如下：一、推动学科研究工作，提高教师业务素质。

认真学习新课标，用新的教育理念指导教学工作。

开学之初，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求，明确各项语文常规，同时结合业务检查发现的问题，及时召开语文教师会，密切落实《语文课程标准解读》的各项要求。

我们注重理论与实践的结合，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。

每节有教学反思，每月有教学总结，间周开教研组会，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式，相互学习，共同提高。

教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

二、规范常规教学行为，开展课堂教学研讨坚持教研活动常规化。

全组成员每学期至少上一次校级随堂课，备课组每学期至少集中学习三次，强化集体备课，认真进行集体研讨、集体备课，确定每模块的教学内容及精神；及时发现问题，共同制定解决方案。

备课组结合研究专题上好一节研讨课。

每位教师听课不得少于15节，做到互相听课、评课，不少教师主动听取其他学科的课，取长补短。

本学期我们还进行了低、中、高段磨课活动，课后，我们集中会议室进行说课、评课活动，两个环节结束后就在新课程模块教学背景下如何提高语文课堂的学习效率的问题展开热烈的讨论，授课教师都自觉地实施了新课程理念。

参加教研活动心得体会（通用6篇）

参加教研活动心得体会参加教研活动心得体会（通用6篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，写心得体会是一个不错的选择，这样有利于我们不断提升自我。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编为大家收集的参加教研活动心得体会（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

参加教研活动心得体会1周四下午我们进行了关于“双整谐动”的研讨活动，许多老师谈了自己的感受、体会、困惑及建议，郎主任针对我们的谈话进行了答疑解惑并提出了建议。

这使自己对于“双整谐动”有了更进一步的了解。

“双整谐动”包括课程统整与策略统整。

第一个是课程统整，它不是简单的教材统整或是教材的整合，应为资源统整，利于目标的达成应用，是为实现语文课程标准服务的。

第二个是策略统整应具有个人特质是思想意识的整合，个人教学潜意识的应用，形成教学风格、教学特色，自身完成教学目标的基本手段。

结构目标群是对国家课程标准的理解，应加强对本学科本学段的认识与理解，也应对义务教育各阶段有系统地把握。

对于学科整体的把握依据为标准编制学期指南具有个性，单元指南应根据学生具体情况制定单元规划。

指南不在于编制重要在于理解与研究标准的程度，把课程悟化为内在理解，编指南是为了理解标准应用标准。

指南与策略的关系是：指南是目标之下的内容，通过策略来落实。

现在实行自主互助课堂就是一个很好的策略。

策略为落实目标服务，只谈指南是纸上谈兵，无法落实。

内容应是适当条件下的纵向衍生，就语文而言更应关注横向拓展。

指南中的品行不是德育教育，应培养对于学科的兴趣与习惯。

德育的过程就在孩子的生活过程中，回归教育的本质，体现科学精神下的人文精神。

德育应纳入学科教育，培养良好的习惯。

课程统整依据标准落实素质教育，完成学期指南只是内容，应落实在课堂上。

郎主任提醒我们要进入状态，要用心，只有这样才能真正深入了解研究某事物或某工作。

我想这句话说得对、说得好。

我们是该静下心来思考，铺下身子来干了。

参加教研活动心得体会2今天，我们六年级全体同学去一（2）班进行了一节别样的语——胡老师讲，一个六年级同学辅导一个一年级同学，并给予打分。

参加片区教研活动心得体会

参加片区教研活动心得体会二十里铺小学张平慎2017年3月31日，我有幸参加了开城镇中心小学在开城小学举办的片区教研活动。

参加教研活动的是开城镇各校校长、主任、骨干教师和音体美任课教师，中心小学全体工作人员和固原市实验小学教务主任及督查室主任一行两人，活动在开城镇中心小学大校长纳学仁的主持下，进行得井然有序。

活动内容包括四个方面：一是观摩；二是观课；三是教研会议；四是专家培训。

首先是看操和观摩各功能室，以及课间活动。

其次是三节观摩课，二年级音乐《螃蟹歌》、四年级美术《变幻无穷的形象》、五年级体育《前滚翻》。

我观看了柯小龙老师的五年级体育，从课前准备到授课再到结束部分，环环相扣，过度自然，准备充分，活动丰富，学生参与的积极性高，到达了体育锻炼和教学的目的。

在教研会上，邵映晖学习了骨干教师管理方法，纳学仁大校长反馈了教育局几次会议精神和检查情况，安排布置了近期工作。

下午由固原市实验小学督查室主任叶晓斌做了《课程流程与导学案编写》和高效课堂“五步三查式”教学模式体验培训。

感触最深的是这次培训，叶老师就导学案使用以来的一些感受体会、困惑建议向大家做了介绍和交流。

通过学习，我体会到了导学案使用以来有它的优势，也有它的不足。

优势是学生从正襟危坐中解放出来了，教师不再是教官。

不是逼迫学生去学，而是把课堂还给学生，让学生在自主学习，小组交流，合作探究，精彩展示中提高自己的语言表达能力，团队合作精神，使每个学生在学习中得到不同的发展，课堂成了学生的课堂，而不是满堂灌。

这种课堂挖掘了学生的潜能，放飞了学生的思维。

但要想获得学生的这些多元发展，教师的指导必不可少。

如果一个教师缺乏组织能力，在课堂前没有精研文本，深层次备课〔面对自己和全体学生的学习过程备课〕，那课堂只能是一滩散沙。

即导学案的使用要发挥教师的指导作用，也要让学生主体作用成为这节课脊梁。

让教学质量真正意义上得到提高。

在课改中，如果教师浅尝辄止，流于形式，不注重实效，那是不行的，只能让教师害职业病，让学生无精神去学习，课堂活跃不起来，也就谈不到高效。