新教科版小学科学五年级上册实验练习题(附答案)

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新教科版小学科学五年级探究题和参考答案

3．将两个同样的圆柱体木块同时放在一块木板上，一个横放使之向下滚动；一个竖放使之向下滑动，观察现象。
4．在小车上放上钩码，使之运动，记录拉力的大小
5．增加小车上的钩码，使之运动，记录拉力的大小
6．再增加小车上的钩码，使之运动，记录拉力的大小
现象：光滑的木板上的木块比粗糙的木板上的木块受的摩擦力小，因此移动得快；滚动的木块比滑动的木块受的摩擦力小，因此移动得快。小车上的重物越重，受的摩擦力越大，因此所需的拉力也就越大。
实验结论：通过比较能证明光是沿直线传播的。
五年级上册第三单元《地球表面及其变化》
你是怎样验证“温度对岩石有破坏作用”这个猜想的？请简单写出实验过程和实验结果。
实验材料：
实验步骤：
实验现象：
实验结论：
实验材料：酒精灯、大理石块、镊子、冷水
实验步骤：点燃酒精灯，用镊子夹住石块。将石块在酒精灯中烧热并立即放入冷水中，使石块冷却，反复操作几次。
（1）需要的材料：
（2）升温和保温的措施：
（3）实验中需要注意的问题：
（4）设计图：
（1）大纸盒，小饮料瓶，锡箔纸，泡沫塑料等。（2）把瓶子支起来，背面用锡箔反光；对着光的一面用塑料纸罩住；盒子可以改变角度；盒子内外全涂成黑色。（写出其中的几点就可以）（3）略。（4）略。
五年级上册第二单元《光》
把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离,让手电筒的光射进小孔,据图回答。
注意事项：做重力实验时，小车的运动速度要一样。
特别说明：用重力牵引小车，拉力的大小就是小车受到的摩擦力的大小。
五年级上册第四单元《运动和力》
观察数据，填写表格：
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系的实验记录
橡皮筋缠
绕的圈数

新教科版小学科学五年级上册实验练习题附答案

1.种子发芽实验（一）1.（1）农民伯伯往往在下一场大雨后再进行播种，这是因为种子发芽需要（水分）。

2.正确的在“（）”里打“√”，错误的在“（）”里打“×”。

（1）将绿豆种子煮熟后放在温暖潮湿的地方，绿豆种子会很快发芽。

（×）（2）在对比试验中要设计实验组和对照组两组实验。

（√）（3）种子发芽只及水有关，所以我们只需要设计水的对比试验就可以了。

（×）（4）处于不同条件下的种子的发芽情况是不同的。

（√）（5）冬季生绿豆芽时，要在温暖的地方才能成功。

（√）3.如果我们要探究温度对种子发芽的影响是时，其中要改变的条件是（A）A温度 B水分 C肥料 D光照2.种子发芽实验（二）1.(1). 绿豆种子发芽的条件是：适宜的（温度）、充足的（水分）和（空气）。

(2)种子发芽可以不需要(阳光)，但生长需要(阳光)。

2. 正确的在“（）”里打“√”，错误的在“（）”里打“×”。

（1）绿豆种子发芽及阳光没有关系。

（√）（2）做种子发芽实验只要一次就可以得出正确结论。

（×）（3）实验后及其他小组的同学进行交流，可以了解更多的实验情况。

（√）（4）不同植物的种子其发芽所需要的条件也是有区别的。

（√）（5）温度越高种子发芽越快。

（×）3.(1)种子发芽的必需的条件是（C）A.土壤、空气和水B.阳光、温度和水C.水分、温度和空气D.空气、光和温度(2)下列说法正确的是（C）。

A、种子只有在土壤里才能发芽B、种子发芽一定要有阳光C、种子发芽必须要有水。

4.将几粒完好的绿豆种子放入一个玻璃杯中，然后向玻璃杯中倒满水，将其放在温暖的地方，过几天后，浸没在水中的绿豆种子会发芽吗？为什么？浸没在水中的绿豆种子不会发芽。

因为种子发芽需要的条件是：充足的水分和空气、适宜的温度；而在此实验中，种子不能得到充足的空气，所以不会发芽。

3.观察绿豆芽的生长1．（1）影响绿豆芽生长的因素：温度、空气、阳光、水、土壤、养料。

教科版五年级科学上册真题汇编(含答案)

教科版五年级科学上册考点梳理专项1 光沿直线传播1.光的研究。

（1）小明先把三张在同一位置打孔的卡纸和-张没有打孔的卡纸（屏）排成整齐的一列，卡纸之间间隔15厘米。

第一次用手电筒照射，使光进入小孔；第二次把第二张卡纸向右移动5厘米，同样用手电筒照射。

①在图1中用箭头分别画出第一次和第二次实验光前进的路线。

②这个实验说明光是以___________的形式传播的。

图1 图2（2）请结合自己所学的知识，给图2的潜望镜加上镜子并画出光的传播路线。

2.光在生活中有着重要应用。

请根据所学知识，回答下列问题。

（1）雨后的夜晚升起了一轮圆月，根据学过的知识，我们知道这一天在农历每月的___________前后。

根据光的知识，我们知道月亮___________（填“是”或“不是”）光源。

（2）在有月光的夜晚，当我们迎着月光走时看到地面上（）处是小水坑。

A.较亮B.较暗C.亮度适中（3）在夜晚，我们是通过光在水面发生的___________来判断前方的路况。

（4）在做验证光的传播实验时，三张卡纸上打洞的位置是（）。

A.不同的B.相同的C.任意的(5)“光是以直线的形式传播”，下列自然现象能作为证据的是（）。

A.打雷时，弯曲的闪电B.下雨后，天空的彩虹C.多云时，云背后的阳光3.光的传播。

为了验证光的传播路线，小科做了如下实验。

实验方法让光直接穿过小孔移动一张卡片(1).上表中，图甲的纸屏上___________（填“能”或“不能”）看到手电筒的光斑，图乙的纸屏上___________（填“能”或“不能”）看到手电筒的光斑。

（2）以上实验说明光是沿___________传播的。

（3）根据光的传播特点，我们用手电筒照射下列黑色纸筒，会有光从另一端射出的是（）。

A. B. C.（4）以下现象与上面实验的原理不同的是（）。

A.城市中镜面玻璃产生的“光污染”B.小朋友们玩的手影游戏C.排队时，最后一位同学只能看到前一位同学的后脑勺，说明队伍排直了（5）为了使实验效果更好，你觉得实验室应选择（）的窗帘。

教科版五年级上册科学期末实验题专题训练(含答案)

教科版五年级上册科学期末实验题专题训练1．学习了水的作用会对地球表面的地形产生影响之后，为了探究雨水对土地带来的变化，科学小组做了如下实验，步骤如下：①塑料盒底下铺上报纸，在塑料盒里动手制作一个小山丘模型，并在土壤表面撒上红色的沙子。

①用喷壶中的水喷洒小山丘的顶部，观察“雨水”对小山丘的影响。

①比较“降雨”前后小山丘发生的变化。

(1)下列各物体分别模拟的是什么？请连线。

塑料盒收集的水雨水喷壶中的水自然界中的地形塑料盒中的小山丘在地面流动的水(2)在土壤表面撒一些红色沙子是为了（）。

A．使小山丘更结实B．使实验现象更明显C．使小山丘更美观沙子出现在山丘（填“底部”或“顶部”）。

(4)比较“降雨”前后小山丘的变化，说明雨水降落到地面会土地。

2．强强为了探究地震的成因，做了以下实验。

实验目的：探究地震的成因。

实验材料：剪成两半的小盒、塑料铲、土、塑料薄膜、水等。

实验步骤：①将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层塑料薄膜。

①将土、水和成泥，并将它铺在有塑料薄膜的小盒中。

①等泥变干后，将这个小盒的两半迅速拉开或挤压。

①观察发生的现象。

根据上述实验以及所学知识，回答下列各题。

(1)在实验中，和成的泥模拟的是（）。

A．土壤B．岩层C．地幔现泥土发生了。

（填“断裂”或“隆起”）(3)根据上述实验分析：地震的成因是由于地下的发生了弯曲，产生了断裂、错位。

(4)拓展：地震对地表的改变是的。

（填“剧烈”或“缓慢”）3．水利部发布的2019年度全国水土流失动态监测结果显示，2019年，全国水土流失面积为271．08万平方千米，与2011年第一次全国普查数据相比，减少23．83万平方千米，总体减幅为8．08%，流失面积以平均每年近3万平方千米的速度减少。

我国水土流失状况持续好转，生态环境整体进一步向好态势发展。

(1)由此材料可以看出，全国水土流失面积（）。

A．呈上升趋势B．呈下降趋势C．保持不变(1)摆动一次的计算方式是（）。

教科版五年级上册小学科学1-6-光的反射现象同步练习试题含答案

6.光的反射现象一、填空题1．下图利用阳光照到________上，经弯曲的镜面反射后，会聚到一点，这一点的光很________温度很________。

奥运会圣火火种就是用它来取得的。

2．航天器的表面一般是白包的，这是为了________热量的吸收。

3．将两面镜子组成一个直角，在中间放一玩具，会在镜中看到________个玩具。

4．与镜面反射相同，任何物体都能________，只不过是光在物体表面的反射情况有所不同。

5．科学家利用光的________，计算出地球到月球的平均距离约为________。

6．照镜子时，我们看到的镜子里的自己是光的________形成的。

7．晶状体相当于照相机的________，视网膜相当于照相机的________。

来自物体的光通过________在________上形成物体的________，________能自动地调节倒立的视觉信号，形成________的感觉。

二、选择题8．夜晚，我们在灯光下读书、写字，主要是利用了（）。

A．光的反射B．光的折射C．光的直线传播9．在“光照射烟雾的探索”实验中，我们能观察到一道清晰的亮光，是因为（）。

A．眼睛发出的光与激光笔发出的光相交了B．空气将激光笔发出的光反射到了眼睛中C．烟雾将激光笔发出的光反射到了眼睛中10．“杯弓蛇影”中包含的光学知识是（）。

A．光沿直线传播B．光的折射C．光的反射11．关于寓言故事“猴子捞月”，以下说法正确的是（）。

A．水中的月亮是光源B．天上的月亮是光源C．水中出现月亮属于光的反射现象D．以上说法均错误12．深圳市市花勒杜鹃随处可见，红艳艳，火红一片，我们看到的勒杜鹃之所以是红色的，是因为（）。

A．勒杜鹃花瓣能发出红光B．勒杜鹃花瓣能反射阳光中的红光C．勒杜鹃花瓣能吸收光的红光13．如果你想看到自己后脑勺的白发，应该用（）个镜子。

A．1B．2C．314．下列有关“影”的词语中，属于光的反射现象的是（）。

教科版科学小学五年级上册4.3心脏和血液同步练习题(含答案)

教科版五年级上册科学4.3心脏和血液同步练习题（含答案）一、填空题1．心脏________，推动血液由心脏进入血管（动脉）流到全身各处；心脏________，血液由血管（静脉）流回心脏。

（填“收缩”或“舒张”）2．成年人的心脏每分钟大约跳________次，每次约有________毫升的血液送出。

3．心跳就是心脏的收缩和舒张。

心脏每收缩、舒张一次，我们就会感到一次________。

4．我们在运动时，身体上的变化会有____和____加快，还会出汗。

休息后心跳呼吸又会慢慢恢复。

5．二氧化碳能使燃烧火柴____( )____，使澄清石灰水变___( )___，经常用这个性质检验气体是不是二氧化碳。

6．人的正常呼吸次数是每分钟___( )___，人的正常脉搏跳动的次数是每分钟___( )___。

A、20次左右B、80次左右C、140次左右7．实验中洗耳球代表______( )______，输送的水代表______( )______，塑料管代表____( )____，手的捏力代表_______( )_______。

8．心跳加快时，血液流动就会_______，从而运送到全身的营养和氧气就会______。

9．心脏就像一个机器，由于它不停的________和________，血液就不停的在体内循环。

二、选择题10．关于运动与呼吸和心跳关系的描述正确的是（）。

A．运动时心跳和呼吸与平静状态下一样B．运动时心跳加快而呼吸变慢C．运动时心跳加快同时呼吸也加快11．通过学习，佩佩知道了运动过后，心跳和呼吸变化的原因是（）。

A．运动让人太累了B．运动需要更多的营养C．能够增强运动效果D．运动需要更多氧气12．下列关于心率的说法错误的是（）。

A．测量心率时一定要保持平静B．正常人的脉搏和心跳是一致的C．心脏每秒钟跳动的次数叫心率13．心脏内部有（）个腔，大小和自己的拳头差不多。

A．2 B．3 C．414．同一个人，在（）时的心率最快。

教科版五年级科学上册实验题大全(精选10个实验)

本册实验一、提出问题：绿豆种子发芽需要水吗？我的猜测：绿豆种子发芽需要水实验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水相同条件：温度、空气、各组3粒大小相同的绿豆种子不同条件：水实验方法：1.在两个种植盒中，垫上纸巾，各放3粒绿豆。

2.实验组让绿豆种子得到水，保持湿润。

3.对照组让绿豆种子得不到水，保持干燥。

4.观察并作好记录。

实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子没有发芽。

实验结论：绿豆种子发芽需要水。

二、提出问题：绿豆种子发芽需要光吗？我的猜测：绿豆种子发芽不一定需要阳光。

实验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、黑色塑料袋。

相同条件：温度、空气、水、各组3粒大小相同的绿豆种子不同条件：光实验方法：1.在两个种植盒中，垫上纸巾并滴相同的水量，各放3粒绿豆。

2.实验组把一个种植盒放在窗台上3.对照组用一个用黑色塑料袋把种植盒罩起来（留有气孔），放在窗台上。

4. 观察并作好记录。

实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子也发芽了。

实验结论：绿豆种子发芽不一定需要阳光。

三、提出问题：绿豆芽的生长是否需要阳光？我的猜测：绿豆芽的生长是否需要阳光。

实验材料：发芽的绿豆种子、两个花盆。

相同条件：温度、空气、水不同条件：阳光实验方法：1.把发芽的绿豆种子种在两个花盆里。

2.实验组将一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。

3.对照组将另一盆放在黑暗的地方。

4. 观察并作好记录。

实验现象：放在阳光充足的地方的花盆绿豆芽长得茁壮且颜色深绿，放在黑暗地方的花盆中的绿豆芽比较嫩且颜色浅。

实验结论：绿豆芽的生长是否需要阳光。

四、提出问题：蚯蚓喜欢有光明的生活环境还是黑暗的生活环境？我的猜测：蚯蚓喜欢黑暗的生活环境。

实验材料：长方形纸盒、蚯蚓5条、吸水纸。

相同条件：空气、温度、湿度、10条蚯蚓不同条件：光明、黑暗实验方法：1. 把长方形盒子的里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。

教科版科学五年级上册实验

8.我们研究的问题：摩擦力大小与物体重量有关吗？
研究的问题
摩擦力大小与物体重量有关吗？
我们的猜测
物体重量小，摩擦力就小；
物体重量大，摩擦力就大。
实验器材
小车、弹簧秤、盒子、钩码
实验方法
对比实验
相同的条件
小车，接触面相同、都匀速移动
不同的条件
物体重量不同。
实验步骤
1．在小车的盒子里放6个钩码，用弹簧秤拉着小车在木板上匀速移动，测出力的大小，反复多做几次；
实验结论
种子发芽需要有适宜的水分
2.我们提出的问题：蚯蚓喜欢有光的环境还是黑暗的生活环境？
我们提出的问题
蚯蚓喜欢有光的环境还是黑暗的生活环境？
我们的推测
蚯蚓喜欢黑暗的生活环境
两个组相同的条件
同类的蚯蚓，数量相同，同一个盒子
两个组不同的条件
环境条件，盒子一端有光，一端黑暗
实验的方法
（对比实验）
1.找一个长方形的盒子，一端有光，一端黑暗；
滑动，测出力的大小，反复多做几次；
4.比较测出的数据
实验结论
物体的滚动摩擦力比滑动摩擦力小
7.我们研究的问题：摩擦力大小与接触面光滑程度有关吗？
研究的问题
摩擦力大小与接触面光滑程度有关吗？
我们的猜测
物体间的接触面光滑，摩擦力就小；
物体间的接触面粗糙，摩擦力就大。
实验器材
小车、弹簧秤、木板（一面光滑，一面粗糙）、盒子、钩码等
实相同载重量、都匀速移动
不同的条件
3.石块冷却后，反复多做几次。
实验现象
石块出现裂缝，甚至看到石屑掉落
实验结论
冷和热的作用会使岩石破碎
4.我们研究的问题：土地上有无植物覆盖对土地侵蚀的影响。

五年级科学实验操作试题上册

五年级科学实验操作试题上册五年级科学上册实验题一、名称：种子发芽对比实验材料：一次性水杯，纸巾、纸盒步骤：1.准备好6个水杯，每个水杯都滑下来纸巾（中间挖出两个洞）贴上标签；2.将种子放进洞中；3.6个大盘中1号杯不滴，其余的都几滴上适度的水；4.用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯；5.将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯展开对照。

结论：种子幼苗的所需条件就是水、空气、温度。

二、实验名称：蚯蚓的挑选材料：长方形盒子、吸水纸、干活纸巾步骤：1.将长方形盒子里面涂成黑色，盒子盖子的一端剪掉一块；2.桌面上放好吸水纸和干纸巾；3.将盒子罩在上面。

结论：蚯蚓的生存环境灰暗、干燥。

三、名称：光和影子材料：手电筒1支，长方体木块3块步骤：1.桌面上摆上一块长方体木块，关上手电筒控制器，从相同边线反射；2.在桌面上摆三块木块（与手电筒距离不一样），关上手电筒控制器；3.将1块木块平放到桌面上，关上手电筒控制器，从水平和横向方位照木块。

结论：横向反射影子最长，俯角影子最久。

（平行形维持不变，弯曲形发生改变。

）四、实验名称：阳光下的物体的影子变化材料：手电筒、木棒、木板、橡皮泥步骤：1.用橡皮泥将木棒垂直固定在木板上；2.用手电筒（当作太阳光）从左、左上、上、右上、右各个方位照木棒。

结论：影子的长度长和方向都在变化。

五、实验名称：光的传播路线材料：卡纸4张，其中3张在同一位置打一个洞（一枚硬币大小，夹子，手电筒、水管3段，弯头2个步骤：1.用夹子夹住卡纸，横立在桌面上排成整齐的一行，间隔距离为15cm（没有孔的放在最末端）；2.用手电筒照射有孔卡指和管口。

结论：光在同一物质中沿直线传播。

六、实验名称：光的散射能力材料：卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张，手电筒一支，夹子步骤：1.夹子卡住卡纸；2.将缠横立在桌上，并在桌面上摆一页存有字的纸；3.关上手电筒控制器，对着卡纸，观测文字。

教科版小学科学五年级上册实验题库

五年级上册第一单元实验测试题1、我们如果要在家里养一些鱼、虾等水生的小动物，那就需要给它们创设一个合适的生活环境！让我们做一个生态瓶吧！2、制作生态瓶需要一些工具才行啊！玻璃缸空塑料瓶剪刀镊子洗干净的沙子3、生态瓶里需要植物哦！金鱼藻（）水葫芦（）凤仙花（）绿豆苗（） 3、绿豆苗要生长的健康茁壮，不容易呀！阳光水空气土壤适宜的温度4、生态瓶在家里摆放的位置很重要！阳光能够照射到的地方阳光照射不到的阴暗角落4、经常换水，才能让小动物生活的好！直接用自来水给生态瓶里的小鱼换水（）生态瓶里留一半的水，再倒入一半的自来水（）用放置了24小时以上的自来水，给小鱼换水（）5、制作好了生态瓶，要经常观察哦！小鱼饿了！（）小鱼觉得吐泡泡比较好玩，它们在做游戏！（）水里比较闷，可能氧气不够了，到水面上来呼吸！（）实验一：冷热作用对岩石的影响1．材料：酒精灯、火柴、镊子、护目镜、小石子、废液缸、烧杯、冷水。

2．过程与方法：先点燃酒精灯，戴上护目镜，用镊子夹住小石子在酒精灯上加热，再放入冷水中冷却，反复几次，观察实验现象。

五年级上册实验考试记录单实验名称：冷热作用对岩石的影响实验人：班我需要的材料：小石头、镊子、火柴、护目镜、废液缸、烧杯、冷水、我的实验记录：我看到水的变化：（2）分我看到小石头的变化：（2）分这个实验说明了：（2）分气温变化对岩石风化的模拟实验实验器材：岩石1块、装有冷水的塑料瓶1个、镊子1个、酒精灯1盏、打火机1个实验操作：操作一：点燃酒精灯；操作二：用镊子夹住岩石，将岩石放在酒精灯的外焰上加热，再将加热好的岩石放入装有冷水的塑料瓶中，反复进行几次此项操作，直到岩石出现裂缝；操作三：熄灭酒精灯。

实验记录：1、2、实验现象：实验结论：。

气温变化对岩石风化的模拟实验的评分：一、操作过程：（14分）操作一2分；操作二7分；酒精灯的使用应用外焰加热(2分)；使用镊子时应用大拇指和食指夹住镊子，使镊子后柄位于掌心，视需要而加上中指（2分）。

教科版科学小学五年级上册4.5身体的“联络员”(习题)含答案

4.5身体的“联络员”（习题）科学五年级上册（教科版）含答案一、填空题1．神经系统包括________、________和________。

神经系统在人体内担负指挥和协调工作。

________是人体的总指挥，________在人体的背部中央。

2．人体感官时刻接收着来自外界环境的________，并做出反应。

3．从全身各处向总部报告信息的神经叫做________神经；从总部向全身各处发布命令的神经叫做________神经。

4．我们若突然被强光照射，眼睛会立即将这个信号通过________传到神经中枢，神经中枢做出闭上眼睛的指令，并通过________传递指令，使我们的眼睛迅速闭上。

二、选择题5．人体的一切活动都是在大脑的指挥下通过（）来完成的。

A．大脑B．骨髓C．神经6．视觉产生的原因是（）。

A．光线被眼睛接受了B．视神经接受了外界信号C．视网膜将外界信号传给了大脑D．视神经将落在视网膜上的信号传给了大脑7．（）负责把信号从身体各个器官传递到神经中枢。

A．传入神经B．传出神经C．脊髓8．手捏住直尺标有“0”的一端，像图中那样测试反应速度。

抓尺子的同学手抓住尺子时被手盖住的最小数值是他的得分，每人各抓3次。

景山同学的总分是45，林一鸣的总分是29，这说明（）。

A．林一鸣反应快B．景山反应快C．男孩子反应比女孩子快9．神经传递信息的特点是（）。

A．向一个方向，速度快B．无固定方向，速度慢C．方向不明，速度快D．方向明确，速度慢10．莉莉削铅笔时不小心划破手指，立马就感觉疼，这是（）感觉到的。

A．血液循环系统B．神经系统C．呼吸系统D．消化系统11．上课铃响了，同学们快速的回到教室。

从听到铃声到回到教室这一段时间内，经历了许多复杂的心理加工过程，完成这种加工的主要是（）。

A．神经系统B．运动系统C．呼吸系统12．从脑发出的脑神经主要在（）。

A．头部、四肢B．头部、内脏C．躯干、四肢D．头部、躯干13．做接乒乓球游戏时，反复练习接球，接球的成功率一般会（）。

小学五年级上册科学实验练习题(分类)

小学五年级上册科学实验练习题(分类)实验题一：测水的沸点和冰点1. 请用温度计测一下你家里的热水是多少度。

2. 请用温度计测一下冰箱里的冷水是多少度。

3. 将一个盛满开水的杯子放在室外，记录下10分钟后的温度。

4. 在阳光下放置一个装满冷水的杯子，观察杯子中的水温变化。

5. 把一个装满冷水的杯子放在冰箱里，观察杯子中的水温变化。

实验题二：观察植物光合作用1. 把两片叶子分别放在白色和黑色的纸上，观察它们颜色的变化。

2. 在白色纸上放置一盏灯，把一片叶子放在灯下，观察一段时间后叶子颜色的变化。

3. 在黑色纸上放置一盏灯，把一片叶子放在灯下，观察一段时间后叶子颜色的变化。

4. 把一株植物放在阳光下观察一段时间，记录下植物的形态变化。

5. 把一株植物放在黑暗的地方观察一段时间，记录下植物的形态变化。

实验题三：磁铁和非磁性物质1. 使用一个磁铁，测试以下物品是否具有磁性：铁钉、铜钉、铝箔、木棒。

2. 使用一个磁铁，测试以下混合物是否具有磁性：纸夹和铁钉、纸夹和木棒、铁钉和木棒。

3. 将一个磁铁放在桌子上，拿一些小块的纸张靠近磁铁，并观察纸张的行为。

4. 使用一个磁铁，分别测试水、沙子和铁屑的磁性。

实验题四：声音的传播1. 在一个室内空间，找一个相对安静的地方，手拿一个钟摆，模仿钟摆摆动的声音。

2. 靠近窗户或门，模仿风吹过的声音。

3. 用一个牛皮纸泡在水中，捏一捏纸张，模仿水滴落在水中的声音。

4. 拍打一些不同大小和材质的物体，观察声音的大小和音调的变化。

5. 请两个同学站在教室的两端，进行轻声交谈，观察彼此之间的声音传播情况。

实验题五：测量重量和长度1. 使用一个秤，分别测量以下物品的重量：苹果、橙子、书本、水杯。

2. 使用一个尺子，测量以下物品的长度：铅笔、书本、桌子、椅子。

3. 使用一个秤和尺子，测量自己的身高和体重，并记录下来。

4. 将一个长的绳子拉直，然后用尺子测量绳子的长度。

5. 拿一条线，根据自己的身高将线剪成相同长度的若干段。

教科版(新版)科学五年级上册第二单元测试题(含答案)

教科版（新）小学科学五年级上册第二单元测试题一、填空题1．地球的表面被坚硬的包裹着，不仅包括我们看到的陆地，还包括海洋的底部。

2．地球内部结构模型的三个圈层，从外到内依次是、、。

3．雨水降落时的力量会打散并带起土壤的微粒，一部分土壤被带走，这就是。

4．地球表面的主要陆地地形有、、、高原、丘陵等。

5．地震给地表带来的改变是的。

(填“缓慢"或“剧烈")二、判断题6．地壳由坚硬的岩石组成，厚度从5千米到70千米不等，海洋部分厚，陆地部分薄。

（）7．火山喷发对人类有坏处也有益处。

（）8．我们在做模拟风沙对岩石的影响时，打磨岩石的方向是竖直的。

（）9．发生地震时，应尽可能撤离到空旷的地带。

（）10．远望归航船队时，总是先看到桅杆再看到船身，是因为桅杆高。

（）11．我国是世界上缺水比较严重的国家，目前农业灌溉中常用的滴灌技术是最为节水的灌溉技术之一。

（）12．火山喷发是一种壮观的自然现象，它是地球内力作用的产物。

（）13．敦煌的雅丹地貌是由流水的作用形成的。

14．携带沙尘颗粒的风能磨圆岩石，形成戈壁滩、沙漠。

15．从地壳到地核，压力越来越大，温度越来越低。

（）三、单选题16．小明生活的地方地势低，起伏较小，地面平坦，具有这种特点的地形是（）。

A．山地B．平原C．盆地17．模拟火山喷发实验时，预示着火山将要喷发的现象是（）A．土豆泥纹丝不动B．土豆泥出现裂缝、冒气C．番茄酱涌出土豆泥18．凡尔纳的小说《地心游记》，激起了人们去地心旅游的想象。

假如有一天你真的能在地面乘坐某一工具通向地心，你将依次穿过的是（）。

A．地核-地幔-地壳B．地幔-地核-地壳C．地壳-地幔-地核D．地壳-地核-地幔19．关于地震，下列说法正确的是（）。

A．有的地震是人为造成的B．绝大多数地震发生在地核圈层C．目前人们已可精确预测地震的发生D．地球内部运动都有可能导致地震20．地形图上的不同颜色主要表示（）。

A．地势的高低B．气温的高低C．植被的多少D．雨水的多少21．小明在西藏旅游时，导游告诉他们：当地山体中有很多不同种类的贝壳化石，这说明（）。

2022-2023学年度新教科版五年级上册科学期末实验操作专项训练(含答案)

2022-2023学年度新教科版五年级科学期末复习实验操作专项训练一、实验题阅读材料，回答问题。

避震小常识地震发生前，常会出现一些异常现象，如地下水位突然改变、动物惊慌不安等。

地震发生时，应立即切断电源、可燃气源，打开逃生出口。

来不及逃出时，应选择到重心低、坚固的家具下躲避，在没有坚固家具可供藏身时，可用坐垫等物品保护好头部。

地震发生后，如果被埋，一定要沉着，树立生存的信心。

设法与外界联系。

仔细听听周围有没有其他人，听到人声时用石块敲击铁管、墙壁，以发出呼救信号。

暂时不能脱险时，要耐心保护自己，不要大声哭喊，不要勉强行动，以延缓生命。

要设法寻找食物和水，食物和水要节约使用。

1．阅读材料后，判断下列做法是否正确。

①家住在16层的小明，感觉到房屋在摇晃后马上跳楼逃生。

( )①被埋在废墟下时，不能一直大声呼救，要保存体力。

( )①被埋在废墟下时，见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来。

( )①被埋在废墟下时，用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救。

( )小雅将橡皮泥做成片状平放在桌面上，然后分别进行下图中的操作。

2．小雅做这个实验的目的是研究（）。

A．地球的结构B．地震的成因C．火山的成因3．小雅做的实验是一个（）。

A．对比实验B．模拟实验C．测量实验4．实验中的橡皮泥代表的是（）。

A．土壤B．地幔C．岩层5．佳佳科学小组研究“光是怎样传播的”选择的“实验器材”和“实验步骤”如下，请你也来参与，一起完成这项探究活动！图一图二图三对照上述图一、图二和图三所示，根据下面给出的词语或者短句，选择准确的词语或者短句填写在下列横线上。

词语或者短句：同一位置手电筒唯一没有打孔同一条直线无法看到直线实验器材：四张矩形卡纸、__________、四个能直立的夹子。

实验步骤：（1）在三张矩形卡纸的__________分别打一个小孔，直径约1厘米；用夹子分别固定卡纸，并直立在桌子上；卡纸之间的间隔约15厘米，保持所有的小孔在一条直线上；在最后一张卡纸之后约15厘米处，直立一张__________的卡纸作为屏。

小学科学教科版五年级上册全册课课练(含答案)(2023秋)

教科版科学五年级上册课课练第一单元光1.有关光的思考一、判断题1.萤火虫、月亮、太阳都是光源。

( )2.暗盒里能看到白色物体。

( )3.如果利用不当，光就会对人造成伤害。

( )4.夏夜，萤火虫和月亮都能发光，所以它们都是光源。

( )5.生活中有许多物体会发光，判断物体是不是光源要看物体是自己发光还是因为有其他发光体存在而发光。

( )答案：1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√二、选择题1.下列说法正确的是（）。

A.月光实际上是月球反射的太阳光B.一盏没有打开的台灯是光源C.没有光源，我们也能看见物体D.干电池也是光源2.下列选项中，属于自然光源的是（）。

A.燃放的烟花B.月亮C.萤火虫D.电灯3.下列属于光源的是（）。

A.波光粼粼的水面B.美丽的萤火虫C.十五的月亮D.镜子的反光4.下列物体不是光源的是（）。

A.点燃的蜡烛B.太阳C.没有通电的电灯D.萤火虫5.凸透镜成像实验把透镜放在蜡烛和纸屏的（）。

A.左侧B.右侧C.中间D.两边答案：1.A 2.C 3.B 4.C 5.C2.光是怎样传播的一、判断题1.光在空气中是直线传播的，在水中不是直线传播的。

( )2.光和声音的传播方式一样。

( )3.激光笔发射的光对眼睛有害，一定要避免直视。

( )4.阳光穿过树林照到地上，呈现出的是曲线。

( )5.萤火虫发出的光不是沿直线传播的。

( )答案：1.× 2.× 3.√ 4.× 5.×二、选择题1.光在空气中是以（）传播的。

A.曲线B.直线C.折线D.以上都不对2.光在空气中以每秒（）的速度传播。

A.30公里B.3000公里C.30万公里D.300万公里3.影子总是在物体（）的一侧。

A.对光B.背光C.侧光 D。

以上都不对4.下面对物体影子产生原理分析正确的是（）。

A.光传播时遇到不透明的物体，一部分的光就会被挡住，物体的背光区就有一个暗影，这就是影子。

教科版小学五年级上学期科学专项训练—实验探究试题

小学教科版科学五年级寒假专项训练—实验探究题1．实验二：验证光的传播路线实验目的：使学生知道光是沿直线传播的实验器材：卡纸4张，其中3张在同一位置打一个小孔，铁夹子4个，手电筒一个实验步骤：①在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞，大小约为一硬币。

把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。

②在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一张没打孔的卡纸作为屏。

③把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒的光射直进小孔，观察纸屏。

④把第二或第三张卡纸（第一张除外）向左或向右移动5厘米。

同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔，观察纸屏。

观察到的现象：当小孔在一条直线上时，光________照射到屏上，如果有其中一个小孔不在一条直线上时，光就________照射到屏上。

实验结论：光在物质中是沿________传播的。

2．小明在平地上竖直插了一根竹竿，阳光下的竹竿在地面上投射出一道影子。

下表是他在小时内测量记录的竹竿影子长度变化的数据。

（1）观察上表，在这段时间里，第_________小时的时候影子最短，是北京时间12点。

（2）从数据表中可以知道，小明是从北京时间_________开始测量的，到北京时间_________结束测量。

（3）从数据表中可以知道，这段时间的影子长度变化的规律是：_____________。

（4）从数据表中可以推测出，4. 5小时的时候竹竿影子长度为_________厘米。

3．实验七：摩擦力大小与接触面粗糙程度关系实验目的：探究摩擦力大小与接触面粗糙程度关系实验器材：长方形盒子、测力计、勾码、线、毛巾、棉布、玻璃实验步骤：①将长方形盒子的一端用线拴好在测力计的挂钩上。

②将4个勾码放入盒子中，在玻璃面上拉一拉，记下拉力读数。

③将4个勾码放入盒子中，在毛巾面上拉一拉，记下拉力读数。

实验可用表格：实验结论：摩擦力的大小与接触面的________有关。

小学科学教科版五年级上册实验探究题专项测试卷(附参考答案)

五年级科学上册实验探究题测试卷班级考号姓名总分1.阅读实验，回答问题。

（10分）实验目的：模拟地震发生时的情景假设：实验方法：①在纸箱上面画出街道的图形。

②在每个街道的拐角处都用小木块垒成楼房。

③请一个同学在纸箱底部敲击，使楼房倒塌。

④根据楼房倒塌的情况，判断地震的中心和强弱。

（1）在横线上写出假设。

（2）这个实验能验证你的假设吗？简要谈谈你的想法。

（3）通过实验，你知道当地震发生时，该怎样保护自己吗？（至少2条）2.在箱子的最底层，设置了一个小灯泡，照亮了一个生态瓶、一盆绿豆芽和一个黑色的蚯蚓养殖皿，四周还放了几张卡纸。

（1）小明拿来一个放大镜仔细观察，发现生态瓶中的鹅卵石形状各异：有的方，有的圆，还有的长出了“皱纹”一一裂缝，下列对鹅卵石“样貌”的影响最小的是。

A.小灯泡照射B.日晒雨淋C.风吹雨打（2）在蚯蚓培养皿中，蚯蚓可“害羞”了，都躲起来了，这是因为。

A.外面太冷了B.小灯泡的照射C.蚯蚓真的很害羞（3）生态瓶旁边放着几张写了字的卡片：①有光合作用；②能消耗垃圾产生肥料；③喜欢阴暗潮湿的环境；④有生命；⑤需要阳光、适宜的温度、空气、水、土壤等条件。

根据绿豆芽和蚯蚓的特点，小明很快将序号填入下面的维恩图中。

3.学了《我们的身体》单元后，小华同学对用听诊器测量心跳很感兴趣。

他找来了橡胶管、漏斗、气球、剪刀、皮筋等材料和工具，作了一个听诊器（如图）。

（1）请对小华如何制作听诊器提两点建议。

①橡胶管套住漏斗嘴时________；②气球皮包裹漏斗时________。

（2）小华在用自制的听诊器测量心跳时，应该怎样操作？①包有气球皮的漏斗应该紧贴胸部的哪个位置？（________）。

A.正中间B.中偏左C.中偏右②没有与漏斗相连接的那一端橡胶管应该紧贴________。

（3）在用听诊器测量心跳的过程中，如果用手把橡胶管弯折，实验结果会怎样？①还能非常清楚地听到心脏跳动的声音吗？（________）。

五年级上册科学实验探究题(附答案)

五年级上册科学实验探究题实验探究题1.摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起着重要的作用。

下面是王梅同学研究摩擦的实验。

实验室提供下列器材：A．带钩的长方体木块；B．带钩的正方体木块；C．表面平整的长木板；D．几条毛巾；E．直尺；F．弹簧测力计。

（1）下表是研究滑动摩擦力得到的数据，请分析数据回答下列问题。

①比较第1，2次实验得出的结论：________。

②比较第1，3次实验得出的结论：________。

（2）因为物体间的接触面积有大小，那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢？请你用上面的器材设计一个对比实验进行研究。

实验器材：________。

（选填上面器材的字母）（3）在日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少摩擦力？（各举两例）增大摩擦力：________减小摩擦力：________2.如图是小明在研究“种子发芽的条件”中的实验计划。

（1）实验计划中，不同的条件是________。

A.阳光B.空气C.水（2）为提高实验的准确性，每组种子不能少于_________。

A.1粒B.3粒C.50粒（3）如果本次实验成功，小明可以发现_________。

A.种子发芽需要水分B.种子发芽需要阳光C.种子发芽不需要阳光（4）小明又做了其他实验，总结出种子发芽需要适宜的_________。

A.水分和空气B.水分、空气、温度C.水分和阳光3.如图，将烧热的岩石立即放人冷水中，反复几次。

（1）这个实验主要研究的问题足：________。

（2）实验中的酒精灯代表自然界中温度较________的环境。

（3）实验中，岩石会破碎，这种现象叫________现象。

（4）这个实验属于________。

（填“对比实验”或“模拟实验”）（5）自然界中，岩石发生变化的原因还有________。

4.下图是某草原生态系统的食物网，请回答下面的问题。

（1）该食物网中兔与鹰是什么关系？（2）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少什么部分？（3）从总体上看，植物、食草动物、食肉动物三者之间存在的数量关系是（）。