向距离挑战
第一轮第三册第四课向距离挑战
请谈谈互联网给人类社会带来了哪些影响？ 积极影响: ⑴大大缩小了全球的空间距离，使全人类实现信息交流 共享，。（ “秀才不出屋，能知天下事。”） “信息 高速公路” （2）推动了知识经济的产生与发展；促进了传统产业 的更新改造；使人类进入信息时代。推动了世界文明的 进程， ⑶互联网广泛应用于各个领域。使人们的工作、生活、 娱乐、学习、思维方式、社交、教育、医疗方式等发生 了革命性的变化。
网络的主要功能：
（1）发送获取信息：收发电子邮件、网上谈心、资料 检索、浏览新闻。 （2）休闲游戏：网络游戏、听歌看影视等。沟通交 友。
（3）经济（商贸）活动：网上银行结算、网上购物 ； 网上炒股、
（4）远程教育、 远程医疗 （5）办公管理、写作评论。 （6）舆论监督，议论时政。
互联网的优势： 1、集报纸、广播、电视的优势于一体 2、费用低廉 3、可以高度互动，双向传受 4、可以更主动、更便捷和最大限度地获取信息。
6、1982年，美国《时代》杂志把“个人电脑” 选为当年的“年度风云人物”，并预言，“家 庭电脑有朝一日会像电视和洗碗机一样普及。 在20年后，将会有60％的美国人上网。”2006 年《时代》杂志又把“YOU(你，指所有网民)” 选为“年度风云人物”，其封面注释说：“是 的，就是你。你控制着这个信息时代，欢迎来 到你的世界。”这本质反映了 （ ） A．《时代》杂志的预言非常准确 B．信息技术发展迅速，影响深远 C．计算机技术由个人电脑时代进入网络时代 D．网络技术普及到千家万户，深入到生活。
2019年人教部编版九下历史《第二单元 第二次工业革命和近代科学文化》单元测试卷(解析版)
2019年人教部编版九下历史《第二单元第二次工业革命和近代科学文化》单元测试卷一．选择题（共10小题）1．如图为中国、美国、英国、德国（德意志）四国在1750年到1900年世界制造产业中的份额曲线图。
下列对应正确的是（）A．曲线A代表英国B．曲线B代表德国C．曲线C代表美国D．曲线D代表中国2．“第二次工业革命极大地促进了世界经济互动的整体化趋势，世界市场进一步发展”，为论证该观点，选择的论据不可能是（）A．第二次工业革命加强了国际交流，孕育了世界市场B．革新的交通运输工具密切了世界各地的经济联系C．第二次工业革命后的殖民主义加速了世界经济一体化进程D．电讯工具的创新加速了各地商业信息的交流3．人类一直在利用科技向“距离”挑战。
如图人类挑战“距离”的示意图中，“乙”处所处时代是（）A．手工工场时代B．蒸汽时代C．电气时代D．信息时代4．乔治从美国芝加哥邮政大厦给远在纽约的妈妈发了一封电报，电文如下：“亲爱的妈妈：今晚我将开汽车到机场，乘坐8点的飞机飞往伦敦，不能与您共度圣诞佳节。
请原谅!您的儿子：乔治”乔治发这封电报的时间最早可能在（）A．19世纪中期B．19世纪末期C．20世纪初期D．20世纪中期5．“1870年以后的三十年问，世界贸易额增长了三倍左右。
亚洲、非洲和拉丁美洲等地区的非工业国家的粮食和原料源源不断地运往工业化国家，工业化国家生产的工业品则销往全世界，国际分工日益明显。
“上述情况的出现是在哪一事件发生后（）A．新航路开辟B．工业革命C．第二次工业革命D．三角贸易6．如表是20世纪初欧美主要帝国主义国家的实力对比，它主要反映了帝国主义国家（）A．经济的迅速发展B．政治经济发展的不平衡C．经济实力与殖民地面积成正比D．帝国主义的本性是向外扩张7．人类历史的三次科技革命各有其特点。
与第一次工业革命相比，第二次工业革命的突出特点是（）A．发明者大都是有经验的工人或技师B．导致生产力迅速提高C．自然科学的新发展迅速应用于生产实践D．大机器生产取代了手工劳动8．我们习惯上把第一、二次工业革命时期分别称为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是（）A．发明机器所用材料不同B．发明者的身份不同C．交通工具不同D．能源动力不同9．“物体运动时，质量会随着物体运动速度的增大而增加，同时，空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化即还会发生尺缩效应和钟慢效应。
高中历史第五单元第2讲从“蒸汽时代”到“电气时代”和向“距离”挑战教案含解析人民版必修3
第2讲从“蒸汽时代”到“电气时代”和向“距离”挑战一、从“蒸汽时代”到“电气时代”1．“万能的原动机”(1)条件：社会生产的直接推动和实验科学的长期孕育。
(2)过程①法国工程师巴本，1690年发明带有活塞的实验型汽缸。
②1705年，纽可门等人合作制造出纽可门蒸汽机。
③1769～1782年，英国工人瓦特对蒸汽机汽缸进行两次改造并设计了一套连杆曲柄传动装置，提高了蒸汽机的热效率和使用率。
(3)影响①蒸汽机得到广泛应用，成为一切生产部门和交通运输部门“万能的原动机”。
②这是人类在驯服自然力方面所取得的最大成果，工厂的大量出现，历史跨入一个新的时代——蒸汽时代。
③有力地推动了交通运输工具的改进：1803年，美国人富尔顿制成一艘汽船；1814年，英国人史蒂芬孙研制成第一辆蒸汽机车。
④近代工业生产体系最终确立：英国人莫兹利发明移动刀架、车床，使刀具的制作实现了机械化。
19世纪初，一个以机器制造机器的新工业部门——机械加工制造业诞生。
图解识记“蒸汽时代”到来的背景和影响2．“科”“技”结合的典范(1)成就(2)意义：由于电力的广泛运用，使人类社会进入电气时代。
问题思考材料图一法拉第(1791～ 图二19世纪巴黎1867)和电磁感应的电力铁路实验装置模型思考(1)图一的人物及其贡献对电气革命的出现做出了怎样的贡献？(2)以图二为例，谈一谈电气技术的应用对人们生活产生了怎样的影响？答案(1)1831年，英国科学家法拉第发现电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础。
(2)电气技术的应用，使城市的面貌和人们的生活发生了巨大变化。
电车使人们的出行更加便利，方便了人们的生活。
二、向“距离”挑战1．立体交通的诞生(1)条件①第二次工业革命使人类社会从蒸汽时代跨入电气时代。
②从19世纪70年代开始，高效率的内燃机进入推广使用阶段，推动了汽车工业、航空工业的产生和发展。
(2)交通工具的发明与改进①陆上交通：1885年，德国人卡尔·本茨和戴姆勒分别制成了最早的汽车。
高三历史总复习必修3课件：3-7-2人类文明的引擎和向“距离”挑战
电报网
(2)贝尔
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专题7 第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
三、1.(1)现代信息科学技术 2．(1)电子计算机 物 远程医疗 3．(1)交流和共享
(2)互联网 浏览新闻 网上购
(2)电子邮件
传递与汇集
(2)信息高速公路
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专题7 第2讲
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易错易混提示 1．瓦特发明的是改良蒸汽机，而不是发明了蒸汽 机。 2．铁制农具的出现，使人类进入“铁器时代”。第 一次工业革命蒸汽机的发明使用，使人类进入“蒸汽时 代”。第二次工业革命电力的发明和应用，使人类进入 “电气时代”。信息技术革命，互联网的应用，使人类 进入“信息时代”。
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专题7 第2讲
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三、2.(1)气锤 3．(2)法拉第 动机 发电厂
(2)近代技术 发电机 (3)雅可比 西门子 直流电
(4)电力工业 戴姆勒
电气设备工业 柴油机
电气时代
4．(1)卡尔· 本茨 5．炸药
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专题7 第2讲
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考点2 向“距离”挑战 一、立体交通的诞生 1．条件：自19世纪70年代开始，高效率________进 入推广使用阶段，推动了________工业、________工业 的产生和发展。
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专题7 第2讲
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参考答案： 一、1.(1)飞梭 机 (5)卡特莱特 2．(1)工业革命 二、1.社会生产 2．(1)巴本 汽缸 (2)手工业 实验科学 (2)1782 交通运输部门 (2)工厂 蒸汽时代 机器大工业 (2)珍妮纺纱机 (3)阿克莱特 (4)骡
3．(1)生产部门
向“距离”挑战
教法
问题探究法
课型
新授课
课时安排
_时
教具
教材、各种资料等
学法
自主学习、讨论、探究法
个人主页
教
学
过
程
【检查学案完成情况，导入新课】
随着新的交通、信息传播工具的发明，人与人的交流、交往变的更为方便，范围更为广阔，地球变的越来越“小”。在向“距离”挑战中，人类有哪些重大发明？以此引入新课。
【讲授新课】
一、讲授新课
富县高级中学集体备课教案
年级:高二科目:历史授课人:
课题
7.4向“距离”挑战
第1课时
三维
目标
（1）、知识与能力：知道工业革命在交通、通讯、信息等领域的重大发明。了解汽车、飞机、电报、电话、计算机技术发展的过程及对人类生活的影响。了解科学家、发明家的贡献。能运用联系的观点分析科学与技术之间，发明与发明之间的关系。知道科技进步的积极作用，同时了解科技带来的消极影响。
（3）、情感态度与价值观：通过学习，了解科技进步与发明对人类历史和现实的作用与巨大影响。树立科技是生产力的观念。了解发明与理论和知识之间的关系，树立学好文化知识报效祖国的远大理想。通过学习，了解发明家发明的过程，形成勇于探索，勤于实践科学的精神
重点
信息化社会的内容和影响。
中心发言人
李
兴
万
3-7-2人类文明的引擎和向“距离”挑战
3-7-2人类文明的引擎和向“距离”挑战一、选择题1. (2011·晋中二模)有人说：“如果瓦特早出生一百年，他和他的发明将会一起死亡！”这说明瓦特的发明能够问世并使人类进入“蒸汽时代”，最主要的因素是()A．资源因素B．市场因素C．理论因素D．劳动力因素【解析】解题时注意瓦特发明蒸汽机的背景是工业革命的开展，迫切需要解决动力问题。
【答案】B2．(2011·临沂)德意志诗人诺瓦利斯(1772～1801)认为，哲学是全部科学之母，科学的发展又会推动哲学的进步。
他能够举出的最佳论据是()A．牛顿及其《自然哲学的数学原理》B．达尔文及其《物种起源》C．爱因斯坦及其“相对论”D．康德及其《纯粹理性批判》【解析】《物种起源》发表于1859年，相对论提出于20世纪，均在诺瓦利斯之后，故首先排除B、C两项；A、D两项相比，显然A项更符合题意。
【答案】A3．(2011·临沂)“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”，该广告词中瓦特的贡献是()A．研制彩色电视B．发明电灯C．研制内燃机D．改良蒸汽机【解析】瓦特发明了改良型蒸汽机，为工业的发展提供了动力，推动了工业革命的进程。
【答案】D4．(2011·福州)当今世界不分国家、不分地区，每个人都是地球村的公民。
“地球村”由理想变为现实的最重要条件是() A．原子能工业的兴起B．遗传工程的发展C．因特网的发展D．航天事业的发展【解析】因特网的发展极大增强了世界各地之间的联系，使世界成为一个“地球村”。
【答案】C5．(2011·临沂)顺口溜是民生诉求的重要反映，往往凸显出重要事件的影响、老百姓的期盼。
顺口溜——“百货商店频打折，超市购物有赠品；不如网上淘淘宝，鼠标一点廉价美！”突出反映出“第四媒介” ()A．传播信息的功能B．学习、办公的功能C．娱乐的功能D．高度互动、双向传受的功能【解析】本题考查学生理解材料信息的能力，“鼠标一点廉价美”反映了因特网高度互动、双向传受的功能。
24向“距离”挑战
A. 汽船
B.汽车
C.飞机
D.火车
2.下列人们的日常生活现象源于互联网的 是： ①乘火车外出旅行 ②开着汽车出去郊 游 ③网上购物 ④网上炒股 A ①②③④ B ①② C ③④ D ②③
3.互联网的诞生使： ①人类社会进入信息时代 ②交往更加 方便 ③遗传工程迅速发展 ④地球变的更小 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
现代信息的传递方式与古代传递的方式有 哪些不同?
古人传递信息的方法大约有以下几种： 现代信息传递的方式大约有以下几种:
1.羽檄：插有羽毛的书信多用 于战事紧急。 2.鸡毛信：一般用于民间。 3.羽书：用于征调军队。 4.信鸽传书（所说的飞鸽传书） 5.快马传书。 6.传竹筒：官家，民间都用， 类似现在的信封。 7.急脚递：用于传递紧急军事 情报之用，俗称“传金牌”。 8. 烽火/狼烟等不同的朝代有
无线电通信
电子计算机
有线电报的发明
塞缪尔· 莫尔斯 （1791—1872）
发送人类第一份电报的电报机
贝尔发明电话
无线电之父——马可尼
马可尼 （1874—1937）
马可尼制作的无线电报机
返回
有哪些现代通 讯工具呢?
报纸 手机、电脑、电话、广播、 电视、书籍、语言、网络、 小灵通、书信、快报、广 播、邮件、短信 、传真、 视频……
2.狼烟(烽火)。我国春秋时期，就有用火光烽烟传递军事警 报的记载。秦始皇以后，在万里长城上每隔十里即筑一烽火台， 用干燥的狼粪做燃料，点燃之后，火光烟雾腾空，可把紧急警报 传到很远的地方。这种传播媒介在古代社会商人们的经商活动中 也被使用，如在不同时期，都有夜行的商队、马帮“举火为号” 的记载。
狼烟
2、原因：两次工业革命的结果
第四课 向距离挑战
火箭号机车
莱 特 兄 弟
第 一 次 可 操 纵 的 动 力 飞 机 的 飞 行
谈谈当今还有哪些更先进的交通工具？
磁悬浮列车 载人飞船
空中客车
空中客车
二、穿越大洋的电波：电讯事业的发展
1、条件： 19世纪电磁感应现象和电磁波的发现，以及发电机 和电动机的发明。
2、发明：
⑴电报：1837年，美国莫尔斯发明有线发报机。 ⑵电话：1876年美国贝尔发明电话机。 ⑶意大利马可尼发明无线电通讯，被称为“无线电之父”
我们应该怎样对待网络？ 网络是把“双刃剑”，既有积极影 响，也有消极影响，二者都不可忽略。 我们要趋利避害。既不能因为它的积极 因素而放任不管，也不能因为它的负面 因素而因噎废食。
面对信息全球化时代，美国和中 国是怎样采取对策的？ ⑴美国：信息高速公路 ⑵中国：国家经济信息网 中国教育科研网 公用数据通信网
实践应用 ①铺设海底电缆 ②扩展电报线路
有线电报
建立电话公司，生产 电磁感 电话机，经营电话业 务 应 电磁波 ①横跨大西洋传送 无线电试验 ②短波试验
三、改变世界的网络
1．互联网的概念：互联网是通过计算机网络 传播信息的文化载体，这种以数字化的方式存储、 处理和传播，以比特为计量单位的电子媒介被人 们称为“第四媒体”。（以纸质为媒介的报纸是 第一媒体，以电波为媒介的广播是第二媒体，以 图像为媒介的电视是第三媒体 ）.简言之,即电子计 算机与通信技术相结合的技术.
PC 600美元 10千克 0.25平方米
1．9万只电子管 100块集成电路
5000次/秒
5000万次/秒
4.网络有哪些主要用途？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
文件传输 信息导航
网络的主要功能：
高三历史总复习必修3同步练习：3-7-2人类文明的引擎和向“距离”挑战
3-7-2人类文明的引擎和向“距离”挑战一、选择题1. (2011·晋中二模)有人说：“如果瓦特早出生一百年，他和他的发明将会一起死亡！”这说明瓦特的发明能够问世并使人类进入“蒸汽时代”，最主要的因素是()A．资源因素B．市场因素C．理论因素D．劳动力因素【解析】解题时注意瓦特发明蒸汽机的背景是工业革命的开展，迫切需要解决动力问题。
【答案】 B2．(2011·临沂)德意志诗人诺瓦利斯(1772～1801)认为，哲学是全部科学之母，科学的发展又会推动哲学的进步。
他能够举出的最佳论据是()A．牛顿及其《自然哲学的数学原理》B．达尔文及其《物种起源》C．爱因斯坦及其“相对论”D．康德及其《纯粹理性批判》【解析】《物种起源》发表于1859年，相对论提出于20世纪，均在诺瓦利斯之后，故首先排除B、C两项；A、D两项相比，显然A项更符合题意。
【答案】A3．(2011·临沂)“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”，该广告词中瓦特的贡献是()A．研制彩色电视B．发明电灯C．研制内燃机D．改良蒸汽机【解析】瓦特发明了改良型蒸汽机，为工业的发展提供了动力，推动了工业革命的进程。
【答案】 D4．(2011·福州)当今世界不分国家、不分地区，每个人都是地球村的公民。
“地球村”由理想变为现实的最重要条件是() A．原子能工业的兴起B．遗传工程的发展C．因特网的发展D．航天事业的发展【解析】因特网的发展极大增强了世界各地之间的联系，使世界成为一个“地球村”。
【答案】 C5．(2011·临沂)顺口溜是民生诉求的重要反映，往往凸显出重要事件的影响、老百姓的期盼。
顺口溜——“百货商店频打折，超市购物有赠品；不如网上淘淘宝，鼠标一点廉价美！”突出反映出“第四媒介” ()A．传播信息的功能B．学习、办公的功能C．娱乐的功能D．高度互动、双向传受的功能【解析】本题考查学生理解材料信息的能力，“鼠标一点廉价美”反映了因特网高度互动、双向传受的功能。
高中历史 从“蒸汽时代”到“电气时代”和向“距离”挑战教案(解析)人民版必修3
第2讲从“蒸汽时代”到“电气时代”和向“距离”挑战考点内容要求层级从“蒸汽时代”到“电气时代”人类社会进入蒸汽时代和电气时代 b蒸汽机的发明与应用 b电气技术、内燃机的发明与应用 b科学技术应用于生产给人类文明带来的巨大变化 c 向“距离”挑战电子计算机与网络技术的发明和发展 b现代信息技术对人类社会的影响 c计算机网络的发展带来的变化和存在的问题 c汽车、飞机、电报、电话、无线电通信的发明及其对人类生活的影响c一、从“蒸汽时代”到“电气时代”1．“万能的原动机”(1)条件：社会生产的直接推动和实验科学的长期孕育。
(2)过程①法国工程师巴本，1690年发明带有活塞的实验型汽缸。
②1705年，纽可门等人合作制造出纽可门蒸汽机。
③1769～1782年，英国工人瓦特对蒸汽机汽缸进行两次改造并设计了一套连杆曲柄传动装置，提高了蒸汽机的热效率和使用率。
(3)影响①蒸汽机得到广泛应用，成为一切生产部门和交通运输部门“万能的原动机”。
②这是人类在驯服自然力方面所取得的最大成果，工厂的大量出现，历史跨入一个新的时代——蒸汽时代。
③有力地推动了交通运输工具的改进：1803年，美国人富尔顿制成一艘汽船；1814年，英国人史蒂芬孙研制成第一辆蒸汽机车。
④近代工业生产体系最终确立：英国人莫兹利发明移动刀架、车床，使刀具的制作实现了机械化。
19世纪初，一个以机器制造机器的新工业部门——机械加工制造业诞生。
图解识记“蒸汽时代”到来的背景和影响2．“科”“技”结合的典范(1)成就人物时间成就意义电的发明和使用法拉第(英) 1831年发现电磁感应现象提出发电机的理论基础雅可比(俄) 1838年制成第一台实用电动机电动机和发电机的发明，为电力工业开辟了广阔的前景西门子(德) 1866年制成发电机格拉姆(比) 1870年制成最早具有商品价值的直流电动机爱迪生(美) 1882年创建了第一个中心发电厂内燃机的发明和应用卡尔·本茨和戴姆勒(德)19世纪80年代前期各自独立地制成以汽油为燃料的内燃机(1)对交通领域的发展产生了巨大影响(汽车、飞机出现)(2)石油化学工业产生狄塞尔(德) 1887年发明了柴油机(2)意义：由于电力的广泛运用，使人类社会进入电气时代。
(2009浙江省说课比赛课件1)必修三 向距离挑战(人民版)
探究问题二：从古今中外的信息传递的对比中， 探究问题二：从古今中外的信息传递的对比中，你可以 感受到什么？ 感受到什么？
[设计意图：充分提供的几则材料，培养学生阅读、分析史料并提取有效 设计意图：充分提供的几则材料，培养学生阅读、 设计意图 信息的能力，培养学生史论结合的能力；让学生进行体验与感受。 信息的能力，培养学生史论结合的能力；让学生进行体验与感受。]
斯科特·法尔曼教授 创造了“微笑”符号
在个人电脑与互联网普及后，“微笑”符号传到了世界 各地，微软公司等推出的MSN等即时通讯软件还纷纷预设了 笑脸图标。法尔曼说，他个人更喜爱文本形式的“微笑”， 因为它比笑脸图标更“异想天开”。 在卡内基－梅隆大学为庆祝“微笑”符号25周年而发表 的一份声明中，法尔曼说：“看到我花10分钟敲出来的一段 发言变成一个全球性的现象让人感叹……我有时会想，25年 来，有多少人曾在键盘上敲出这个符号，又有多少人侧起头 看这个符号。”
谢谢指导！ 谢谢指导！
天涯若比邻
—向“距离”挑战 向 距离”
设计理念 设计理念 教材分析 教法学法 教学流程 教学反思
一、设计理念 设计理念
学生发展
教学整合 教学整合
以新课改的课程观为引领
以建构主义学习理论为指导
二、教材分析
1、教材地位：本课在第七单元中处于第四节。 、教材地位：本课在第七单元中处于第四节。
从内容来看属于近代以来科学技术辉煌的重 要的组成部分； 要的组成部分；从历史角度看属于第三次科 技革命的重大成果。 本课共有三目内容， 技革命的重大成果。 本课共有三目内容， 其中立体交通的诞生、 其中立体交通的诞生、穿越大洋的电波两目 不作要求。所以在授课中着重突出对“ 不作要求。所以在授课中着重突出对“改变 世界的网络”这一目的地位。 世界的网络”这一目的地位。
【成才之路】2013-2014学年高中历史 7-4 向“距离”挑战强化作业 人民版必修3
【成才之路】2013-2014学年高中历史 7-4 向“距离”挑战强化作业人民版必修3基础巩固1.19世纪末20世纪初，标志着人类迅速步入水、陆、空立体交通时代的是( )A．改良蒸汽机B．内燃机C．远洋轮船D．汽车、飞机【答案】 D【解析】要看清楚时间及涉及内容，特别是空中交通工具飞机是20世纪初(1903年)才出现的。
故选D。
2．如图所示的通信器材，是现代人普遍使用的通信工具。
从科技的角度而言，这一通信工具的科学基础主要源于( )A．第一次工业革命的成果B．第二次工业革命的成果C．第三次科技革命的成果D．世界现代通信技术的进步【答案】 B【解析】本题的关键是明确无线通信技术是第二次工业革命的主要成果。
3．20世纪大众传媒的飞速发展，极大地丰富了现代社会生活。
推动互联网产生的主要条件是( )A．信息高速公路计划的实施B．计算机与通信技术的发展C．报纸、广播传媒的普及D．电视机的成功发明【答案】 B【解析】互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果，它指的是全球性的信息系统。
4．互联网技术的飞速进步，深深影响着人们的生活，网络语言的出现就是一个缩影。
像“喜欢”叫做“稀饭”、“哥哥”简称“GG”、“我”叫做“偶”。
下面对此有关的评价错误的是( )A．网络语言在一定程度上反映了人们生活方式和质量的变化B．网络语言别具特色C．材料体现了对网络持完全否定态度D．对于网络语言，我们最好坚持“网络语言有风险，使用需谨慎”的原则【答案】 C【解析】本题考查学生的分析理解能力。
材料对网络进行了比较客观的评价，C项不正确，故符合题意；从“喜欢”叫做“稀饭”、“哥哥”简称“GG”、“我”叫做“偶”等语言可以看出网络语言的确别具特色，这反映了人们生活方式和质量的变化，A、B两项的评价正确，不符合题意；但这种语言只能在网络中流行，在日常工作生活中难以被接受，所以对此的使用需持谨慎的态度，D项评价正确，也不符合题意。
向距离挑战——临安王伟
深入探究 创意遐想
如何用好科技这把双刃剑？ 如何用好科技这把双刃剑？
***我想对 我想对 你说： 你说： 以政府 部门或任意 一类网络人 群为对象， 群为对象， 向他诉说该 如何更好地 管理或使用 网络。 网络。
四、反思共勉
我的教学设计模式： 我的教学设计模式： 1、发掘引领一节课的“哲理” 、发掘引领一节课的“哲理” 2、寻找统摄一节课的“灵魂” 寻找统摄一节课的“灵魂” 3、筛选建构一节课的“资源” 、筛选建构一节课的“资源” 4、整合贯通一节课的“流程” 、整合贯通一节课的“流程” 5、巧设激活一节课的“玄机” 、巧设激活一节课的“玄机”
三、教学过程
四步探究法： 四步探究法：
升华主题 提升情感 提升情感 互动合作 探求新知 创设情景 引入新课 深入探究 创意遐想
层 层 递 进
第四课： 距离” 第四课：向“距离”挑 战
增
第四篇： 第四篇：挑战心灵的距离 第三篇：改变世界的网络 第三篇： 第二篇： 第二篇：穿越大洋的电波 第一篇： 第一篇：立体交通的诞生
设问：你知道该诗的名称和作者吗？ 设问：你知道该诗的名称和作者吗？你能体会作者有感而发 的情感内容吗？如果作者身处今世， 的情感内容吗？如果作者身处今世，那他可供选择的与蜀地 通人烟”的方式有哪些？ “通人烟”的方式有哪些？ 意图：激趣导疑、 一篇： 改变世界的网络
二、教学背景
（一）教材地位和作用
专题 七： 近代 以来 科学 技术 的辉 煌 一、近代物理学的奠基人和革命者 二、追寻生命的起源 三、人类文明的引擎 四、向“距离”挑战 距离”
二、教学背景
（一）教材地位和作用
在教材体系中起到了总括性的特殊作用。 总括性的特殊作用 1、 在教材体系中起到了总括性的特殊作用。 2、学好本课内容，充分理解科技进步给人类社会在生 学好本课内容， 生活、思维方式、 产、生活、思维方式、价值观念等领域带来的重大变 深刻体会科技的力量 体会科技的力量。 化，深刻体会科技的力量。 3、引导学生联系的、多角度地看问题，实现历史教育 引导学生联系的、多角度地看问题， 联系的 地看问题 发掘历史内涵 传递历史本真的目标 历史内涵、 历史本真的目标。 发掘历史内涵、传递历史本真的目标。
必修三专题七3、4人类文明的引擎--向“距离”挑战
国家经济信息网
⑵中国： 中国教育科研网
公用数据通信网
3、网络有哪些主要用途？
电子邮件
网上购物
网上聊天
文件传输
信息导航
4、互联网给人类社会带来了哪些积极影响？
⑴互联网缩短了全球的“距离” ，加强了 世界的联系，使世界连成密不可分的整体。
（2）推动了世界文明的进程，人类进入了 信息时代。 （3）互联网广泛应用于各个领域。使人们的 工作、生活、娱乐、学习、社交、教育方式 等发生了革命性的变化。
维。虽然创造的财富
增加了，工人们却失
去了手工业时代曾经
有过的自由。
及时反馈：1、“它提供了治理和利用热
能，为机械供给动力的手段。因而，它结
束了人类对畜力、风力和水力的由来已久
的依赖”。这是对哪一发明的描述
A．发电机
B．纺纱机
C．电动机
D．蒸汽机
■“科“”技”结合的典范：第二次工业革 命1、电的发明和应用：
斯蒂芬孙
“蒸汽机对社会发展的消极影响”
环境污染
这是19世纪 英国一个欣欣 向荣的新兴工 业城市，它曾 经是宁静的农 村，但蒸汽机 和工厂的出现， 使它变得浓烟 蔽日，臭水横 流。
加重了对工人 庞大的机器一刻不
的剥削
停地转，这位工人弯 着腰，以固定的方式
用扳手拧紧螺母。他
实际上变成了一个零
件，失去了自己的思
材料：
一位13岁少年 迷恋电子游戏，整 天泡在电子游戏厅 里，对人极为冷漠， 甚至整夜不回家， 最后被确诊患上精 神病，这是发生在 陕西省汉中市的一 个真实故事。
网络黑客 网络诈骗
5、互联网给人类社会带来了消极影响
⑴过分沉迷影响人们的学业和工作.
高中历史必修三专题七总复习
结合选修四
牛顿和爱因斯坦
亚里士多德（Aristotle，公元前384－322年） 的宇宙观曾经是西方社会主要的思想，他认为每 一样东西或生物都具有形式和物质两部分，地上 的物质是由土、气、火，水四种元素组成，而天 体是以地球为中心，永远不变的。人无法感到地 球在动，人类是宇宙的中心。他认为，宇宙是由 几个同心圆所组成的，最中心的即为地球，依次 再为其它星球，每个星球都有灵性，神在最外圆 之外，以灵性吸引带动圆球的转动。所以，神是 宇宙转动的第一因素。
2、意义：给上帝创造万物说以致使打击；标志生物进化论诞生。
（三）赫胥黎（英）： 1、与威尔伯福斯主教的辩论（主题：生命的起源） 2、1863年发表《人类在自然界中的位置》,通过比较解 剖学的研究，论证人猿同祖，推动进化论传播。
补充：达尔文进化论的影响 1、对生物学： 把遗传与变异、自然选择和优胜劣汰看作新物种起源 的首要条件，是对生物学的一次伟大综合，是对封建 神学创世说的有力挑战。 2、对思想界： 证明了“造物主”即神根本不存在，将“变化”“发 展”等观念引入科学领域，使人类的思想发生了跃进。 3、对社会： “优胜劣汰、适者生存”被引入社会学说，冲击了封建 专制制度与等级制度，成为资产阶级反对封建特权的思 想武器；存亚洲等地还影响了被压迫民族的解放斗争， 如中国的维新运动等。
研究对象 整体考察
近代科学技术
分门别类
研究方法 直观感受，哲学思辨
两者关系 两相分离
科学实验，科学理论
密切结合
第一课
近代物理学的奠基人和革命者
【课标要求】 1、了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科 学理论发展中的历史地位。 2、知道相对论和量子论的主要内容，认识其意义。
说明：“加勒与海王星”、“斯蒂芬与黑体辐射”、德布 罗意与物质波理论“等知识点为学生课外阅读内容。
关于跑步100公里的文案
关于跑步100公里的文案1.一百公里，是一次超越自我的挑战。
2.跑步一百公里，是对自己毅力与耐力的考验。
3.在一百公里的路上，你会遇到最真实的自己。
4.挑战一百公里，就是要颠覆自己的极限。
5.一百公里，不只是距离，更是勇气和毅力的体现。
6.在完成一百公里的跑步之后，你会感受到前所未有的满足。
7.跑步一百公里，是对生命的尊重和珍惜。
8.挑战一百公里，让我们感受到生命的无限可能。
9.越是艰难的一百公里，让我们变得更加坚强。
10.在一百公里的跑道上，每一步都是为自己而跑。
11.冲过一百公里的终点，是对自己不断坚持的肯定。
12.一百公里，是勇气与决心的完美结合。
13.跑步一百公里，是为了成为更好的自己。
14.在跑步一百公里的路上，每一步都是对坚持的执着。
15.挑战自我，从一百公里的跑步开始。
16.跑步一百公里，让我们感受到生命的无限可能性。
17.一百公里，是心灵和身体的交融。
18.在一百公里的跑步中，发现自己的潜力与勇气。
19.完成一百公里的挑战，让我们更加坚信自己的力量。
20.一百公里，只是迈向更远更高挑战的起点。
21.一百公里的终点线，是一千公里的起点。
22.不求跑得最快，只求坚持到最后。
23.吃得苦中苦，方为人上人。
24.跑步一百公里，是和自己的较量。
25.挑战不是冲破极限，而是超越自己。
26.百公里跑不是折磨，而是享受。
27.一百公里的路程，需要一百倍的坚持。
28.跑步的过程就是逐渐变强的过程。
29.一百公里挑战，是对自我的考验和突破。
30.征服一百公里的跑道，就是征服自己。
31.跑步一百公里，漫长的路途需要坚持。
32.踏上百公里的征程，挑战自我极限。
33.风雨无阻，一往无前，百公里无悔。
34.百公里的路程，是勇气和毅力的考验。
35.跑步一百公里，不是让你变强炼，是让你发现自己的潜力。
36.不要轻言放弃，百公里的路上都是你的坚持。
37.百公里的跑道上，每一步都是前行的力量。
38.跑步一百公里，是与自己的对话。
第4课 向“距离”挑战
第4课向“距离”挑战情景问题切入第二次世界大战以后，电子计算机与通信技术的发展，推动了互联网的诞生，并呈现出飞速发展的局面，信息化社会正向我们走来，目前它已无孔不入地深入到人类的生产、生活和工作等各个领域。
不管人们对互联网与信息革命可能带来的后果怎样评价，但可以断言的是，谁要是低估了信息产业给社会发展带来的深刻影响，谁就将会丧失时代的机遇。
面对互联网及信息化社会给我们带来的巨大机遇和挑战，如何兴利除弊，将是我们这个时代的重大课题。
学习目标引领整体结构感知本课第一目“立体交通的诞生”讲述了科技革命推动下汽车、航空业的兴起、发展概况。
本课第二目“穿越大洋的电波”主要讲述了电报、电话、无线电通信等方面取得的重大成果。
本课第三目“改变世界的网络”主要讲述了计算机的发明以及网络时代的到来及其对社会发展的影响。
图示如下：自主预习梳理【答案】①德国②1887 ③1903④莱特兄弟⑤平面⑥立体⑦美国⑧莫尔斯⑨1851 ⑩1866 ○111876 ○12美国○13电话○14马可尼○15无线电之父○16短波○17 1946 ○18美国○19自动化○20控制论○21人工智能○22通信技术○23信息高速公路重难疑点探究1.如何理解工业革命缩短了世界的“距离”从交通方面看，第二次工业革命的一项重大成果是内燃机的创制和使用。
19世纪七八十年代，以煤气和石油为燃料的内燃机创制成功，90年代柴油机出现。
内燃机的发明解决了交通工具的发动机问题。
内燃机的发明又推动了石油开采业的发展，加速了石油化学工业的产生，全世界石油开采量大幅上升，燃料问题相应解决。
这样，以内燃机驱动的汽车、远洋轮船、飞机等得到迅速发展，有力地推动了人类交通运输业的发展，人类进入立体交通时代。
从通讯方面来看，电流的磁效应和电磁感应现象是19世纪电磁学的重大成就。
电报、电话、无线电通信等的发明都是依据电磁理论。
第二次工业革命中电动机、发电机的发明又为之提供条件。
5米距离踢到10个瓶 作文
"5米距离踢到10个瓶作文"嘿，朋友们！今天我要给你们讲讲我经历的一场超级有趣的挑战——在 5 米距离踢到 10 个瓶。
那天阳光正好，我和几个小伙伴聚在公园的空地上。
我突发奇想，说：“咱们来比比看谁能在 5 米的距离踢到 10 个瓶，咋样？”小伙伴们一听，眼睛都亮了，纷纷点头赞同。
首先上场的是小李，他信心满满地站在起点，抬起脚，用力一踢。
那球就像脱缰的野马一样飞了出去，可方向却偏得离谱，一个瓶都没碰到，倒是把旁边的小草砸得“弯腰求饶”。
我们都忍不住哈哈大笑起来，小李自己也红着脸挠挠头说：“哎呀，这一脚太不给力啦！”接下来轮到小王了，他深吸一口气，摆好姿势，然后猛地一脚。
嘿，这一脚倒是准头不错，碰到了两个瓶，可剩下的瓶还是稳稳地立在那里。
小王一脸不服气地说：“哼，下次我肯定能行！”终于轮到我了，我的心砰砰直跳，心里想着：“可不能像他们那样出丑啊！”我瞄准那些瓶子，用尽全力踢了出去。
哎呀！球是碰到瓶子了，可只踢倒了三个，这距离 10 个瓶还差得远呢。
小伙伴们在旁边一边笑一边给我加油：“别灰心，再来一次！”经过一轮又一轮的尝试，我们都累得气喘吁吁，可还是没人能完成这个挑战。
就在我们都要放弃的时候，一直没说话的小张站了出来，他说：“我就不信了，看我的！”只见他不慌不忙，调整好呼吸，然后一脚飞射。
哇塞！那球就像长了眼睛一样，准确无误地把 10 个瓶全部踢倒了。
我们都惊呆了，随即爆发出一阵热烈的欢呼声：“小张，你太牛啦！”这次的挑战虽然充满了欢笑和失败，但却让我们的友谊更加深厚了。
直到现在，想起那天的场景，我都会忍不住笑出声来。
这就是我和小伙伴们在 5 米距离踢瓶子的有趣经历，是不是很有意思呀？。