茂名市(全市)中等职业教育学校和普通中学在校学生数量数据洞察报告2019版
桂林市(全市)中等职业教育学校和普通中学数量3年数据洞察报告2019版
桂林市（全市）中等职业教育学校和普通中学数量3年数据洞察报告2019版序言桂林市中等职业教育学校和普通中学数量数据洞察报告旨在运用严谨的数据分析，以更为客观、真实的角度，对桂林市中等职业教育学校和普通中学数量进行剖析和阐述。
桂林市中等职业教育学校和普通中学数量数据洞察报告同时围绕关键指标即中等职业教育学校数量，普通中学数量等，对桂林市中等职业教育学校和普通中学数量进行了全面深入的分析和总结。
桂林市中等职业教育学校和普通中学数量数据洞察报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
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本报告数据来源于中国国家统计局、相关科研机构等权威部门，数据客观、精准。
目录第一节桂林市中等职业教育学校和普通中学数量现状 (1)第二节桂林市中等职业教育学校数量指标分析（均指全市） (3)一、桂林市中等职业教育学校数量现状统计 (3)二、全国中等职业教育学校数量现状统计 (3)三、桂林市中等职业教育学校数量占全国中等职业教育学校数量比重统计 (3)四、桂林市中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (4)五、桂林市中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (5)八、桂林市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节桂林市普通中学数量指标分析（均指全市） (7)一、桂林市普通中学数量现状统计 (7)二、全国普通中学数量现状统计分析 (7)三、桂林市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计分析 (7)四、桂林市普通中学数量（2016-2018）统计分析 (8)五、桂林市普通中学数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通中学数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通中学数量（2017-2018）变动分析 (9)八、桂林市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：桂林市中等职业教育学校和普通中学数量现状统计表 (1)表2：桂林市中等职业教育学校数量现状统计表 (3)表3：全国中等职业教育学校数量现状统计表 (3)表4：桂林市中等职业教育学校数量占全国中等职业教育学校数量比重统计表 (3)表5：桂林市中等职业教育学校数量（2016-2018）统计表 (4)表6：桂林市中等职业教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国中等职业教育学校数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：桂林市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：桂林市普通中学数量现状统计表 (7)表11：全国普通中学数量现状统计表 (7)表12：桂林市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计表 (7)表13：桂林市普通中学数量（2016-2018）统计表 (8)表14：桂林市普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通中学数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：桂林市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节桂林市中等职业教育学校和普通中学数量现状桂林市中等职业教育学校和普通中学数量现状详细情况见下表（2018年）：表1：桂林市中等职业教育学校和普通中学数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
天津市(全市)普通本专科和普通中学在校学生数量数据分析报告2019版
天津市（全市）普通本专科和普通中学在校学生数量数据分析报告2019版序言本报告以数据为基点对天津市普通本专科和普通中学在校学生数量的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。
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天津市普通本专科和普通中学在校学生数量数据分析报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。
数据严谨公正，通过整理及清洗，进行天津市普通本专科和普通中学在校学生数量的分析研究，整个报告覆盖普通本专科在校学生数量，普通中学在校学生数量等重要维度。
目录第一节天津市普通本专科和普通中学在校学生数量现状 (1)第二节天津市普通本专科在校学生数量指标分析（均指全市） (3)一、天津市普通本专科在校学生数量现状统计 (3)二、全国普通本专科在校学生数量现状统计 (3)三、天津市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计 (3)四、天津市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)五、天津市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)八、天津市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节天津市普通中学在校学生数量指标分析（均指全市） (7)一、天津市普通中学在校学生数量现状统计 (7)二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (7)三、天津市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (7)四、天津市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、天津市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、天津市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：天津市普通本专科和普通中学在校学生数量现状统计表 (1)表2：天津市普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表3：全国普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表4：天津市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计表 (3)表5：天津市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)表6：天津市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：天津市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：天津市普通中学在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国普通中学在校学生数量现状统计表 (7)表12：天津市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计表 (7)表13：天津市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：天津市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：天津市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节天津市普通本专科和普通中学在校学生数量现状天津市普通本专科和普通中学在校学生数量现状详细情况见下表（2018年）：表1：天津市普通本专科和普通中学在校学生数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
问卷调查实训报告
实训个人调查总结我们市场营销一班的同学在老师的指导下，进行了为期两周的实训内容。
此次实训内容包括：模拟软件市场营销管理模块、营销情境应对训练、模拟企业环境分析、营销技能测试、经典案例分析以及关于大学生生育意愿调查问卷等。
做问卷前，高翔老师会给我们用两节课的时候解说。
我们第一小组在老师的指导下，开始做好了周密的调查报告，资料，人员分批按校园区域来进行调查，主要是采用问卷调查法，通过spss软件分析数据，统计数据。
一、调查目的：本调查旨在通过对茂名九十年代出生的大学生人群的生育意愿的调查，来分析、预测与该人群相关的人口数量及质量变化，并在一定程度上作为本地区未来人口政策的参考。
二、调查对象及其一般情况调查对象：茂名职业技术学院九零后大学生三、调查方式：本次调查采取的是随机问卷调查。
发放问卷是在茂名地区九零后大学生当场发卷填写，并当场收回的形式。
全市发出调查问卷30份，收回20份，有效率率达60%。
四、调查时间：2011年06月27日――――2011年06月28日五、调查内容：主要调查了茂名九十年代出生的大学生人群的生育意愿，通过对茂名九十年代出生的大学生人群的生育意愿的调查，来分析、预测与该人群相关的人口数量及质量变化，并在一定程度上作为本地区未来人口政策的参考。
六、调查结果：我们调查问卷一共包括23道问题，这次调查我们组员选用早上下课时间进行访谈，在收集资料后根据有效问卷与无效问卷的剔除，进行数据的录入阶段。
问卷调查设计由指导老师编写，我们找出了第六题的性格描述题，认为问卷只有答上说不清才是属于有效问卷，如果选择丁克家庭第九题就无法做第十三题。
有些题型设置单选为主，有几条多选题，还有是否型的选项，这些设计便于录入。
第二阶段开始小组录入数据，变量视图录入有一定的麻烦。
不过在输出数据上可以得出较清晰的结果，便以我们统计出各个问题的有效内容。
我们在第三个阶段进行分析调查报告，小组用了两个数据分析视图来进行描述这个分布状态，一个是教育程度跟结婚年龄的相关性，另一个是家庭出身跟支出的比例的影响相关。
焦作市(全市)各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版
焦作市（全市）各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版序言焦作市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告从普通本专科在校学生数量，中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等重要因素进行分析，剖析了焦作市各级学校在校学生数量综合情况现状、趋势变化。
本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均请注明出处。
借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解焦作市各级学校在校学生数量综合情况现状及发展趋势。
焦作市各级学校在校学生数量综合情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。
焦作市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍焦作市各级学校在校学生数量综合情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。
目录第一节焦作市各级学校在校学生数量综合情况现状 (1)第二节焦作市普通本专科在校学生数量指标分析（均指全市） (3)一、焦作市普通本专科在校学生数量现状统计 (3)二、全国普通本专科在校学生数量现状统计 (3)三、焦作市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计 (3)四、焦作市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)五、焦作市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)八、焦作市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节焦作市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指全市） (7)一、焦作市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (7)二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计分析 (7)三、焦作市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计分析 (7)四、焦作市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、焦作市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、焦作市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节焦作市普通中学在校学生数量指标分析（均指全市） (11)一、焦作市普通中学在校学生数量现状统计 (11)二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (11)三、焦作市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (11)四、焦作市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (12)五、焦作市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (13)八、焦作市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (14)第五节焦作市普通小学在校学生数量指标分析（均指全市） (15)一、焦作市普通小学在校学生数量现状统计 (15)二、全国普通小学在校学生数量现状统计 (15)三、焦作市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计 (15)四、焦作市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (16)五、焦作市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (16)六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (17)七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (17)八、焦作市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (18)图表目录表1：焦作市各级学校在校学生数量综合情况现状统计表 (1)表2：焦作市普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表3：全国普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表4：焦作市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计表 (3)表5：焦作市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)表6：焦作市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：焦作市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：焦作市中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (7)表12：焦作市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计表 (7)表13：焦作市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：焦作市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）.8 表15：全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：焦作市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：焦作市普通中学在校学生数量现状统计表 (11)表19：全国普通中学在校学生数量现状统计分析表 (11)表20：焦作市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计表 (11)表21：焦作市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (12)表22：焦作市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：焦作市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：焦作市普通小学在校学生数量现状统计表 (15)表27：全国普通小学在校学生数量现状统计表 (15)表28：焦作市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (15)表29：焦作市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (16)表30：焦作市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (17)表32：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：焦作市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)第一节焦作市各级学校在校学生数量综合情况现状焦作市各级学校在校学生数量综合情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：焦作市各级学校在校学生数量综合情况现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
2023年中职学生调查报告(8篇)
2023年中职学生调查报告(8篇)中职学生调查报告1目前,全国在校中职生有多万人.其中绝大多数人毕业后直接进入社会,源源不断地充实到各条战线的生产、服务、管理第一线.他们的思想道德状况如何,直接关系到我国产业大军的素质,关系到国家和民族的未来.为全面把握广大中等职业学校学生(简称中职生)的思想道德状况和中职学校德育工作情况,研究制定加强和改进中职德育工作的实施方案,广东省教育厅思想政治教育处和广东省中等职业学校德育研究与指导中心自联合开展了广泛深入的调研活动.整个调研共有21个地级市的69所中职学校和省直属的23所中职学校参与,回收学生调查问卷8200份、教师调查问卷2460份,同时获得各市教育局、中职学校德育工作总结报告123份.调研组还集体到8个地级市的20多所学校进行田野调查,调研组部分成员利用暑假到18个地级市为德育课教师培训班授课的机会进行调研.调研组先后召开地级市教育局、中职学校主管德育工作的校领导以及中层管理人员、学生的座谈会46场,有800多人次参加.参加抽样调查的学生中,男生占36%、女生占64%；现在为一年级学生的占44%、二年级学生的占49%、三年级学生的占7%；独生子女占17%,来自农村的占45%,来自县城的占19%,来自地市级城市的占9%,来自广州、深圳的占27%；家庭人均年收入在3000元以下的占34%,3000元至6000元的占30%,6000元至1万元的占19%,1万元以上的占17%；生活费主要________靠父母的占79.5%、来自亲友支持的占4%、来自学校和国家资助的占2%、靠自己打工的占3%、靠借贷的占0.5%、11%靠其他________；原本想升入普通高中的占49%、想升入中等职业学校的占51%.通过调研,我们深切感受到,他们的思想道德状况主流积极向上,但又存在诸多令人担忧的问题,需要全社会高度关注、热情关爱、真切关心,需要中职学校采取多种有效措施加强教育、管理和服务,引导他们健康成长、早日成才,促进广大中职学生顺利就业、努力创业、成就事业.中职学生思想道德呈现昂扬奋进的喜人气象调查表明,中职学校为社会培养了大批高素质劳动者和技能型人才,他们活跃在各行各业,用自己的青春、智慧和力量为经济社会发展努力奋斗着、贡献着.调查发现,广大在校中职生的思想道德状况主流积极、健康、向上,表现出昂扬奋进的喜人气象,给人以自信、阳光、可爱的美好印象.概括起来主要表现在以下几方面:追求进步,热爱国家,拥护改革开放政策.调查显示,71.4%的学生认为坚持走中国特色的社会主义道路、坚持党的路线方针政策,是绝大多数中国人的根本利益所在,是历史的选择；91%的学生对当前我国社会稳定、经济发展充满信心；90.2%的学生赞同个人利益应服从国家、集体利益.文明礼貌,遵纪守法,注重学习.调查显示,多数学生认为德育工作对自己树立正确的世界观、人生观和价值观起到了重要作用(占67%),大部分学生认识到思想品德的重要性,有70%的学生认同“人无德不立,国无德不兴”的观点；78%的学生认同“遵守社会规范是一个人不可推卸的责任和义务”的观点.这些说明学生比较注重道德素养和道德习惯的养成.调查显示,中职学生法律素养随着年级的升高而增长,71%的学生对“只要不出事,没必要严格遵守交通规则”的观点表示反对；80%的学生对“为了得到对我有用的东西,有时我宁愿触犯法律”的观点持反对意见；76%的学生对“打架是解决问题的好办法”的观点持反对意见；74%的学生对“我觉得破坏公共财产并不是什么大不了的事”的观点表示反对.关心集体,乐于助人,积极参加公益活动.77%的学生认同“我愿意从我做起,关心他人,关心社会”；80%的学生认同“当学生有困难的时候,我愿意尽我所能帮助他”的观点.广大中职学生积极参加学校组织的志愿服务活动,在为社会服务中锻炼能力,实现自己的人生价值.乐昌市中等职业技术学校学生利用专业优势,坚持常年双休日在社区提供维修家电等服务,深受广大群众好评.广东粤剧学校为一名患重病的学生举行“爱心捐款”活动,短短两天收到3万多元.汶川地震后,很多中职学生踊跃捐款.努力学习、钻研技能,动手能力和创新意识强.调查发现,他们学习起自己喜欢的专业技能非常用功,不少学生双休日、节假日在实验室、操作室度过,渴望早日掌握专业技能,为将来顺利就业奠定扎实的专业基础.他们对实验、实训、实习等各种实践活动都很感兴趣,在实践活动中激发了创造的灵感,技术作品不仅在全省、全国科技大赛中获奖,而且有的申请了专利.仅顺德区陈村职业技术学校,学生就有500多人次获得专利证书.吃苦耐劳、踏实肯干,适应能力较强.他们不怕吃苦,做事认真,积极向上,自强不息,受到学校教师的赞扬,受到实习单位的好评,受到就业单位的认可.如揭阳市综合中等专业学校学生在顶岗实习期间,进入工作状态迅速、吃苦耐劳、尊重师傅、团结工友,被称为“标准的小工友”,受到企业的高度赞扬,很多学生毕业后顺利留在企业工作.多才多艺,富有个性,市场意识和现代意识较强.进校后,教师的关爱让他们感动,教师的鼓励让他们看到希望,潜力得到挖掘.他们的多才多艺得以展露,得到认可,品尝到成功.如肇庆市工业贸易学校组建的学生百人艺术团,多年来坚持送文化下乡,受到社会各界好评.东莞卫生学校的学生们积极参加科技夏令营活动,了解高新技术力量,努力做合格现代人.一些中职学生存在令人担忧的思想道德问题缺乏自信,没有明确的奋斗目标,对未来感到迷茫.有些学生没有树立远大的理想,没有明确的奋斗目标,认为自己学习基础差,前途渺茫.有些学生理想观念过于现实,追求实惠,择业取向偏重经济利益.有的学生对就业竞争的严峻形势估计不足.有的学生对专业学习和文体活动没有兴趣,在班集体中做“边缘人”.这些学生大多把时间、精力浪费在网络游戏上.调查显示,只有58%的学生能够根据将来社会的需要来选择自已的职业,有39%的学生认为以后的工作一定要高薪、轻松和稳定,有35%的学生不愿意到艰苦的地方去工作,对自已未来的发展很有信心的占51%.有一定比例的学生对自己的前途缺乏信心,对未来感到迷茫.前期学习基础差,学习动力不足,学习效果不佳.一些学生在初中阶段没有打下良好的学习基础,没有养成好的学习习惯,学习主动性、积极性差,不会学习.进入中职阶段后,他们对全新的课程学起来更感费力,尤其是文化基础课,如数学、英语等课程普遍较差,以致影响到他们对新专业基础课、专业技能课的学习.有的学生来校读书是迫于家长的压力或是考不上高中的无奈选择,厌恶课堂,厌恶学习,上课睡觉、精神不集中、玩手机的现象时有发生,使得近年来有的学校每学期有10%左右人次的学生补考或重修课程.调查显示,有21%的学生表示学习缺乏针对性,带有盲目性；有26%的学生认为一定要老师不断督促才能学好；有21%的学生不喜欢或比较不喜欢所学专业,说明入学时对专业的选择带有盲目性,或者根本不是自己选择的专业.还有18%的学生选择了“只要条件允许,能逃的课我都逃”,说明一些学生对学习静不下心、钻不进去.思想波动大,心理承受能力和意志力低,自我约束力不强.调查显示,只有51%的学生认为遇到困难时能够坚持到最后胜利,有34%的学生表示不能坚持到底,与占35%的学生不愿意到“条件艰苦的地方工作”、占37%的学生做到“经常犹豫”相佐证,反映出一些学生害怕吃苦、遇事犹豫、意志不坚定、缺少青春的朝气和勇气.81%以上的学生希望通过自身努力赢得更多尊重,反映出大多数学生有很强的自尊心,但是有53%以上的学生“担心自己的言行受到嘲笑”,反映出部分学生内心顾虑重重,心理防线比较脆弱,心理承受能力较弱.还有一些学生由于家长的娇生惯养,加上家庭和社会的影响,缺乏独立自主的生活能力,缺乏克服困难的决心和毅力,缺乏艰苦奋斗、勇于创业的精神.有的学生因为家庭生活条件的优越导致意志力脆弱,心理发展不成熟.不太了解行业道德规范,社会责任感不强.调查显示,有17%的学生认同“有时用说谎来逃避惩罚”的观点,反映出一些学生在对待学习任务等方面不能够做到诚实守信,有得过且过的思想倾向和表现.有12%的学生认为破坏公共财产不是什么大不了的事.同时,对今后从事行业的道德规范,只有44%的学生有所了解、35%的学生持“不确定”态度、21%的学生对此不了解,这充分说明了加强对学生进行职业道德教育的重要性和必要性.有的学生还有双重道德标准,要求他人遵守纪律,关心集体,却一切为自己着想,自私自利,对集体和公共事物漠不关心.一些学生希望拥有一切,但不懂要为他人作奉献或牺牲；渴望得到别人理解,但不懂得体谅别人；缺乏感恩意识,认为父母、老师对自己的爱是理所当然的；缺乏责任意识,认为社会的不良风气、环境的恶化、他人的不幸是别人的事情,没有认识到“我”的发展与他人、社会、自然的发展息息相关.人际交往能力欠缺,孤独感较强.调查显示,大部分学生和老师、家长、同伴关系比较融洽,所占比例较高.但是有30%以上的学生“在学校感到孤独”、10%以上的学生没有“很谈得来的朋友”、10%以上的学生当同学有困难时不愿意尽力帮助.这说明在中职学生中有一部分比较孤独,有个别学生非常孤独,没有知心朋友,也不愿意结交朋友,自己封闭自己.有18%以上的学生“不喜欢我的班级,更不可能为它付出”,13%以上的学生对教师不太尊重.这说明教师特别是班主任工作还存在着不扎实、不深入等情况.调查显示,有13%以上的学生与父母沟通不好,关系不很融洽；29%的学生“不会主动和父母交流自己的学习和生活情况”,这充分显示出家庭教育问题需要引起学校和社会各界的更大关注.个别学生不良习惯、不良行为较多.调查显示,考虑到有10%的学生选择了“不确定”的因素,仍有超过12%的学生认为“破坏公共财产并不是什么大不了的事”,有超过17%的学生认为“只要不出事,没必要严格遵守交通规则”,有超过18%的学生“不能处理好我所面临的各种各样的问题”,有超过10%的学生“为了得到对我有用的东西,有时我宁愿触犯法律”,有超过27%的学生“不知道学校有关违纪处分规定的大概内容”.加强与改进中职学校德育的发展构想中职学校德育工作是喜悦与忧虑同伴、机遇与挑战同存、希望与困难同在.要破解中职德育的难题需要构建一个“大德育”的建设框架,需要营造“大德育”的环境,需要构建富有实效的长效机制和系统工程.为此,我们结合理论和实践的经验与教训,提出加强和改进中职德育工作的发展构想.一是明确一个育人目标.有德有才重点用,有德无才培育用,无德无才弃之不用.这是很多企业的用人理念.因此,中职德育工作要坚持以学生成人成才为第一要义,坚持这个第一要义就要强调以学生成人成才为根本目标.二是把握两个育人基点.以服务为宗旨、以就业为导向,这是目前我国职业教育的指导思想,也是区别于其他学校办学要求的育人基点.这两个育人基点的把握情况是检验中职德育工作实效高低重要,也是反映中职学校在社会上的认同度、知名度的主要因素.三是树立三个育人观念.加强和改进中职德育工作,要强化和树立正确的学生观、实践育人观、和谐法治观,用思想的大解放和观念的大更新带动中职德育工作的大发展、大跨越.影响中职教育科学发展的一个关键因素是对中职生的不公正、不客观,甚至是错误的评价.解放思想、更新观念,树立包括多元化人才观、差异性评价观、发展性教育观、人性化服务观等在内的正确中职学生观.教育工作者充分考虑并围绕学生的特点去开展工作,通过丰富多彩的思想道德和文化体育活动去教育和引导学生提高思想道德等综合素质.教育工作者要充分考虑中职生的心理特征、思想特点和行为习惯,加强生命教育、感恩教育、和谐教育等,给予学生以人文关怀.要加强民主法治教育,引导广大师生自觉学法、守法、用法,让学生在民主法治、和谐幸福的环境中文明有序地学习和生活、成长和发展.四是落实四个育人环节.要落实全员、全程、全方位和全面素质的四全育人环节,构建大德育工作体系,营造大德育工作氛围,实现大德育工作效果.学校所有部门、所有教职工都负有育人职责,同时家庭亲人负有不可推卸的育人责任,社会各界成员都有育人的职责.“全程育人”要求在中职生学习成长的全部过程中都要加强德育工作.“全方位育人”要求在学校、家庭、社会这个大环境中,通过各种途径、各种措施,多渠道、全方位、立体化地对中职生实施德育.“全面素质育人”要求结合学生实际,按照“扬长补短”的原则和“德技双高”的要求,促进中职生的潜能得到不断开发,创造力得到不断激发,素质得到全面发展.五是统筹五个育人关系.要将德育工作与教学科研结合起来,教学工作向思想道德教育工作渗透,思想道德教育工作向教学工作渗透,将德育工作与教学工作有机结合,形成双向渗透的良性循环机制和态势.要将德育工作与学生管理结合起来,学生管理工作要做到严中有爱、严中有情,严而有度、严而有序,通过多种有效的日常管理工作让学生在养成教育等方面有明显的收获.要将德育工作与丰富多彩的校园文化活动结合起来,要加强校园文化建设,让学生在特色鲜明、氛围浓郁的校园文化中受到熏陶和感染,让学生在丰富多彩的校园文化活动中张扬个性、增强才干.要将德育工作与学生实训实习结合起来,认真做好学生在实习实训中的教育、管理、服务、维权等工作,使学生在浓厚企业文化的熏陶中感受企业文化氛围、领悟企业精神内涵、培养职业道德、提高职业能力.要将德育工作与解决学生实际问题结合起来,教育工作者特别是班主任要加强与学校、家庭、社会相关组织和单位的联系与沟通,及时解决学生遇到的实际困难和问题,努力让广大中职生在学习中无后顾之忧.六是加强六个育人建设.即加强德育队伍建设,使德育队伍能力更强；加强德育课程建设,使教书育人水平更高；加强管理服务建设,使教育引导效果更好；加强校园文化建设,使文化育人影响更深；加强实践基地建设,使实践育人作用更大；加强体制机制建设,使德育工作进展更顺,以促进中职德育工作不断加强和改进.中职学生调查报告2初步对社会进行认识，我进一步了解货代以及物流运输组织与管理的相关知识，做到学以致用，把从学校学到的理论知识与实际工作中的实践贯穿起来，从社会实践中，逐步完善自我、发展自我，最终完全融入现实生活当中，做一名言出必行、知识与能力兼备、符合社会主义发展目标的合格学生。
茂名职业技术学院
茂名职业技术学院适应社会需求能力自评报告（2016）目录前言茂名职业技术学院是2004年3月经广东省人民政府批准成立的全日制公办高等职业技术学院，其前身是创办于1986年的国家级重点中专茂名市建设中等专业学校。
经过12年的建设，已经发展成为一所由茂名市政府主办、接受省教育厅业务管理，办学规模较大，以工科为主，文、理、经、管等多学科协调发展，具有一定竞争实力，建筑和化工特色鲜明的综合性高职院校。
成立高职以来，学院已为社会培养输送了16143名学生。
学院积极贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”，持续推进办学条件建设，深化办学机制和教育教学改革，不断提升学院的办学能力和人才培养水平，更好地服务地方经济社会的发展和行业的需求，全面提高学院适应社会需求的能力。
现依据《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》的要求，对学院适应社会需求能力进行了自我评估。
第一部分办学基础能力一、年生均财政拨款情况学院经费收入主要由国家财政性教育经费、社会捐赠经费、事业收入和其他收入组成，其中学院国家财政性教育经费主要包括公共财政预算教育经费、教育费附加及地方教育附加，事业收入主要体现为学杂费收入。
2013年到2015年期间，学院高职在校生人数从6903人，增长至10094人，学院经费收入也逐年递增，确保了学院教育事业的可持续发展。
年生均财政拨款水平。
学院获得的年生均财政拨款2013年为万元，2014年为万元，2015年为万元。
作为市属公办院校，学院获得的财政投入远远低于生均12000元/年的水平。
2013-2015年学院经费收入总体情况见表1，办学经费主要依靠事业收入。
表年学院经费收入总体情况表二、教学仪器设备配置生均教学仪器设备值。
学院不断加强硬件方面的建设，尤其是教学科研仪器设备的投入，2013年学院教学科研仪器设备总值为万元，2014年攀升到万元，2015年增长到万元，生均教学仪器设备值2013年为元，2014年为元，2015年为元。
清远市(全市)各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版
清远市（全市）各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版序言清远市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告从普通本专科在校学生数量，中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等重要因素进行分析，剖析了清远市各级学校在校学生数量综合情况现状、趋势变化。
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借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解清远市各级学校在校学生数量综合情况现状及发展趋势。
清远市各级学校在校学生数量综合情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。
清远市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍清远市各级学校在校学生数量综合情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。
目录第一节清远市各级学校在校学生数量综合情况现状 (1)第二节清远市普通本专科在校学生数量指标分析（均指全市） (3)一、清远市普通本专科在校学生数量现状统计 (3)二、全国普通本专科在校学生数量现状统计 (3)三、清远市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计 (3)四、清远市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)五、清远市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)八、清远市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节清远市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指全市） (7)一、清远市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (7)二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计分析 (7)三、清远市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计分析 (7)四、清远市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、清远市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、清远市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节清远市普通中学在校学生数量指标分析（均指全市） (11)一、清远市普通中学在校学生数量现状统计 (11)二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (11)三、清远市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (11)四、清远市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (12)五、清远市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (13)八、清远市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (14)第五节清远市普通小学在校学生数量指标分析（均指全市） (15)一、清远市普通小学在校学生数量现状统计 (15)二、全国普通小学在校学生数量现状统计 (15)三、清远市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计 (15)四、清远市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (16)五、清远市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (16)六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (17)七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (17)八、清远市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (18)图表目录表1：清远市各级学校在校学生数量综合情况现状统计表 (1)表2：清远市普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表3：全国普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表4：清远市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计表 (3)表5：清远市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)表6：清远市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：清远市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：清远市中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (7)表12：清远市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计表 (7)表13：清远市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：清远市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）.8 表15：全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：清远市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：清远市普通中学在校学生数量现状统计表 (11)表19：全国普通中学在校学生数量现状统计分析表 (11)表20：清远市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计表 (11)表21：清远市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (12)表22：清远市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：清远市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：清远市普通小学在校学生数量现状统计表 (15)表27：全国普通小学在校学生数量现状统计表 (15)表28：清远市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (15)表29：清远市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (16)表30：清远市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (17)表32：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：清远市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)第一节清远市各级学校在校学生数量综合情况现状清远市各级学校在校学生数量综合情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：清远市各级学校在校学生数量综合情况现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
中职学生心理状况调研报告
中职学生心理状况调研报告中等职业教育是我国教育事业的重要组成部分，中职学生的健康成长成为中等职业教育的核心问题。
13～17岁的中职学生处于身体和心理成长的关键时期，他们既要面对父母期望赋予的压力，又要承受与同龄孩子在成长过程中的差距所带来的学习压力，同时还要面对社会环境带来的各种诱惑；况且从学生的家庭环境来看，有很大一部分学生来自离异和单亲家庭，处于无人监护的状态，而自我成长的需要也会给孩子造成内在的压力；各种心理压力困扰着学生的健康成长。
如何有效引导学生身心健康成长，这个难题已成为中职学校急需破解的重要课题。
基于以上实际，我们在湖南省衡南县职业中等专业学校开展了中职学生基本情况及心理状况的问卷调查。
现将本次调查问卷反映的内容、分析的结果报告如下。
1 调研情况通过问卷调查，及时掌握本校中职学生近期的心理现状；总结概括学生的心理特征；客观揭示学生的心理成因，为积极探索一套行之有效、承接地气、便于推广的中职学生心理辅导实践模式提供客观依据。
2019年11月，我们对衡南县职业中等专业学校920例学生展开了网上问卷调查；一年级学生有559例，占总人数的60.76%，二年级学生有307例，占总人数的33.37%，三年级学生有54例，占总人数的5.87%；从性别角度统计，男生为527例，占总人数57.28%，女生393例，占总人数42.72%；参与问卷的学生覆盖本校10个专业，具体人数及占比如表1。
本次调研采用问卷调查法，借助问卷星平台，由课题组设计问卷；通过问卷星的问卷链接，学生可独立参与答题一次；问卷共32题，包括学生性别、专业、年级、兴趣爱好、行为习惯、人际交往、情绪情感、自我认识、意志行动、家庭情况等内容；参与人数共920人，有效填写人数920人，有效率100%。
2 结果通过问卷调查和师生座谈发现，农村中职学生身心发展迅速而又不平衡，具有明显的青春期特点，同时又印上了时代烙印。
我们对学生家庭结构情况及抚养方式，家里兄妹情况、父母工作情况、家庭经济状况作为调查项，对学生学习、生活背景情况进行了调查，调查结果如表2。
广东省普通小学、初中及普通高中生师比数据分析报告2019版
广东省普通小学、初中及普通高中生师比数据分析报告2019版序言广东省普通小学、初中及普通高中生师比数据分析报告全面、客观、深度分析当下广东省普通小学、初中及普通高中生师比现状及趋势脉络，通过专业、科学的研究方法及手段，剖析广东省普通小学、初中及普通高中生师比重要指标即普通小学生师比，初中生师比，普通高中生师比等，把握广东省普通小学、初中及普通高中生师比发展规律，前瞻未来发展态势。
广东省普通小学、初中及普通高中生师比数据分析报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
广东省普通小学、初中及普通高中生师比分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。
无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解广东省普通小学、初中及普通高中生师比提供有价值的指引，为机构和个体提供有意义的参考。
目录第一节广东省普通小学、初中及普通高中生师比现状概况 (1)第二节广东省普通小学生师比指标分析 (3)一、广东省普通小学生师比现状统计 (3)二、全国普通小学生师比现状统计 (3)三、广东省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计 (3)四、广东省普通小学生师比（2016-2018）统计分析 (4)五、广东省普通小学生师比（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通小学生师比（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通小学生师比（2017-2018）变动分析 (5)八、广东省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节广东省初中生师比指标分析 (7)一、广东省初中生师比现状统计 (7)二、全国初中生师比现状统计分析 (7)三、广东省初中生师比占全国初中生师比比重统计分析 (7)四、广东省初中生师比（2016-2018）统计分析 (8)五、广东省初中生师比（2017-2018）变动分析 (8)六、全国初中生师比（2016-2018）统计分析 (9)七、全国初中生师比（2017-2018）变动分析 (9)八、广东省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节广东省普通高中生师比指标分析 (11)一、广东省普通高中生师比现状统计 (11)二、全国普通高中生师比现状统计分析 (11)三、广东省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计分析 (11)四、广东省普通高中生师比（2016-2018）统计分析 (12)五、广东省普通高中生师比（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通高中生师比（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析 (13)八、广东省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比分析 (14)图表目录表1：广东省普通小学、初中及普通高中生师比现状统计表 (1)表2：广东省普通小学生师比现状统计表 (3)表3：全国普通小学生师比现状统计表 (3)表4：广东省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计表 (3)表5：广东省普通小学生师比（2016-2018）统计表 (4)表6：广东省普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通小学生师比（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：广东省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：广东省初中生师比现状统计表 (7)表11：全国初中生师比现状统计表 (7)表12：广东省初中生师比占全国初中生师比比重统计表 (7)表13：广东省初中生师比（2016-2018）统计表 (8)表14：广东省初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国初中生师比（2016-2018）统计表 (9)表16：全国初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：广东省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：广东省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：广东省普通高中生师比现状统计表 (11)表19：全国普通高中生师比现状统计分析表 (11)表20：广东省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计表 (11)表21：广东省普通高中生师比（2016-2018）统计表 (12)表22：广东省普通高中生师比（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通高中生师比（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：广东省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)第一节广东省普通小学、初中及普通高中生师比现状概况广东省普通小学、初中及普通高中生师比现状详细情况见下表（2018年）：表1：广东省普通小学、初中及普通高中生师比现状统计表注：生师比（教师人数=1）第二节广东省普通小学生师比指标分析一、广东省普通小学生师比现状统计表2：广东省普通小学生师比现状统计表二、全国普通小学生师比现状统计表3：全国普通小学生师比现状统计表三、广东省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计分析表4：广东省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计表四、广东省普通小学生师比（2016-2018）统计分析表5：广东省普通小学生师比（2016-2018）统计表五、广东省普通小学生师比（2017-2018）变动分析表6：广东省普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国普通小学生师比（2016-2018）统计分析表7：全国普通小学生师比（2016-2018）统计表七、全国普通小学生师比（2017-2018）变动分析表8：全国普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、广东省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比分析表9：广东省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第三节广东省初中生师比指标分析一、广东省初中生师比现状统计表10：广东省初中生师比现状统计表二、全国初中生师比现状统计分析表11：全国初中生师比现状统计表三、广东省初中生师比占全国初中生师比比重统计分析表12：广东省初中生师比占全国初中生师比比重统计表四、广东省初中生师比（2016-2018）统计分析表13：广东省初中生师比（2016-2018）统计表五、广东省初中生师比（2017-2018）变动分析表14：广东省初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国初中生师比（2016-2018）统计分析表15：全国初中生师比（2016-2018）统计表七、全国初中生师比（2017-2018）变动分析表16：全国初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、广东省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比分析表17：广东省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第四节广东省普通高中生师比指标分析一、广东省普通高中生师比现状统计表18：广东省普通高中生师比现状统计表二、全国普通高中生师比现状统计分析表19：全国普通高中生师比现状统计表三、广东省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计分析表20：广东省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计表四、广东省普通高中生师比（2016-2018）统计分析表21：广东省普通高中生师比（2016-2018）统计表五、广东省普通高中生师比（2017-2018）变动分析表22：广东省普通高中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国普通高中生师比（2016-2018）统计分析表23：全国普通高中生师比（2016-2018）统计表年份指标数量（略）七、全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析表24：全国普通高中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、广东省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比分析表25：广东省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）2018 -2.00% -2.17%。
重庆市(全市)中等职业教育学校和普通中学在校学生数量数据洞察报告2019版
重庆市（全市）中等职业教育学校和普通中学在校学生数量数据洞察报告2019版前言重庆市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量数据洞察报告围绕核心要素中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量等展开深入分析，深度剖析了重庆市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量的现状及发展脉络。
本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
重庆市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量洞察报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。
本报告从多维角度借助数据客观反映当前重庆市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，重庆市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量数据洞察报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录第一节重庆市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量现状 (1)第二节重庆市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指全市） (3)一、重庆市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (3)二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (3)三、重庆市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计 (3)四、重庆市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)五、重庆市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)八、重庆市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节重庆市普通中学在校学生数量指标分析（均指全市） (7)一、重庆市普通中学在校学生数量现状统计 (7)二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (7)三、重庆市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (7)四、重庆市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、重庆市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、重庆市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：重庆市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量现状统计表 (1)表2：重庆市中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (3)表3：全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (3)表4：重庆市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计表 (3)表5：重庆市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)表6：重庆市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）..4 表7：全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：重庆市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：重庆市普通中学在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国普通中学在校学生数量现状统计表 (7)表12：重庆市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计表 (7)表13：重庆市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：重庆市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：重庆市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节重庆市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量现状重庆市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量现状详细情况见下表（2018年）：表1：重庆市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
广东省各级学校生师比具体情况3年数据分析报告2019版
广东省各级学校生师比具体情况3年数据分析报告2019版前言广东省各级学校生师比具体情况数据分析报告围绕核心要素普通小学生师比，初中生师比，普通高中生师比，中等职业学校生师比，普通高校生师比等展开深入分析，深度剖析了广东省各级学校生师比具体情况的现状及发展脉络。
广东省各级学校生师比具体情况分析报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。
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目录第一节广东省各级学校生师比具体情况现状 (1)第二节广东省普通小学生师比指标分析 (3)一、广东省普通小学生师比现状统计 (3)二、全国普通小学生师比现状统计 (3)三、广东省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计 (3)四、广东省普通小学生师比（2016-2018）统计分析 (4)五、广东省普通小学生师比（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通小学生师比（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通小学生师比（2017-2018）变动分析 (5)八、广东省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节广东省初中生师比指标分析 (7)一、广东省初中生师比现状统计 (7)二、全国初中生师比现状统计分析 (7)三、广东省初中生师比占全国初中生师比比重统计分析 (7)四、广东省初中生师比（2016-2018）统计分析 (8)五、广东省初中生师比（2017-2018）变动分析 (8)六、全国初中生师比（2016-2018）统计分析 (9)七、全国初中生师比（2017-2018）变动分析 (9)八、广东省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节广东省普通高中生师比指标分析 (11)一、广东省普通高中生师比现状统计 (11)二、全国普通高中生师比现状统计分析 (11)三、广东省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计分析 (11)四、广东省普通高中生师比（2016-2018）统计分析 (12)五、广东省普通高中生师比（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通高中生师比（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析 (13)八、广东省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比分析 (14)第五节广东省中等职业学校生师比指标分析 (15)一、广东省中等职业学校生师比现状统计 (15)二、全国中等职业学校生师比现状统计 (15)三、广东省中等职业学校生师比占全国中等职业学校生师比比重统计 (15)四、广东省中等职业学校生师比（2016-2018）统计分析 (16)五、广东省中等职业学校生师比（2017-2018）变动分析 (16)六、全国中等职业学校生师比（2016-2018）统计分析 (17)七、全国中等职业学校生师比（2017-2018）变动分析 (17)八、广东省中等职业学校生师比同全国中等职业学校生师比（2017-2018）变动对比分析18 第六节广东省普通高校生师比指标分析 (19)一、广东省普通高校生师比现状统计 (19)二、全国普通高校生师比现状统计 (19)三、广东省普通高校生师比占全国普通高校生师比比重统计 (19)四、广东省普通高校生师比（2016-2018）统计分析 (20)五、广东省普通高校生师比（2017-2018）变动分析 (20)六、全国普通高校生师比（2016-2018）统计分析 (21)七、全国普通高校生师比（2017-2018）变动分析 (21)八、广东省普通高校生师比同全国普通高校生师比（2017-2018）变动对比分析 (22)图表目录表1：广东省各级学校生师比具体情况现状统计表 (1)表2：广东省普通小学生师比现状统计表 (3)表3：全国普通小学生师比现状统计表 (3)表4：广东省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计表 (3)表5：广东省普通小学生师比（2016-2018）统计表 (4)表6：广东省普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通小学生师比（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：广东省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：广东省初中生师比现状统计表 (7)表11：全国初中生师比现状统计表 (7)表12：广东省初中生师比占全国初中生师比比重统计表 (7)表13：广东省初中生师比（2016-2018）统计表 (8)表14：广东省初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国初中生师比（2016-2018）统计表 (9)表16：全国初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：广东省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：广东省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：广东省普通高中生师比现状统计表 (11)表19：全国普通高中生师比现状统计分析表 (11)表20：广东省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计表 (11)表21：广东省普通高中生师比（2016-2018）统计表 (12)表22：广东省普通高中生师比（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通高中生师比（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：广东省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：广东省中等职业学校生师比现状统计表 (15)表27：全国中等职业学校生师比现状统计表 (15)表28：广东省中等职业学校生师比占全国中等职业学校生师比比重统计表 (15)表29：广东省中等职业学校生师比（2016-2018）统计表 (16)表30：广东省中等职业学校生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国中等职业学校生师比（2016-2018）统计表 (17)表32：全国中等职业学校生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：广东省中等职业学校生师比同全国中等职业学校生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)表34：广东省普通高校生师比现状统计表 (19)表35：全国普通高校生师比现状统计表 (19)表36：广东省普通高校生师比占全国普通高校生师比比重统计表 (19)表37：广东省普通高校生师比（2016-2018）统计表 (20)表38：广东省普通高校生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (20)表39：全国普通高校生师比（2016-2018）统计表 (21)表40：全国普通高校生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (21)表41：广东省普通高校生师比同全国普通高校生师比（2017-2018）变动对比统计表 (22)第一节广东省各级学校生师比具体情况现状广东省各级学校生师比具体情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：广东省各级学校生师比具体情况现状统计表注：1. 本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出；2. 生师比（教师人数=1）。
商丘市(全市)普通本专科和中等职业教育学校在校学生数量数据解读报告2019版
商丘市（全市）普通本专科和中等职业教育学校在校学生数量数据解读报告2019版序言本报告剖析商丘市普通本专科和中等职业教育学校在校学生数量重要指标即普通本专科在校学生数量，中等职业教育学校在校学生数量等，把握商丘市普通本专科和中等职业教育学校在校学生数量发展规律，前瞻未来发展态势。
商丘市普通本专科和中等职业教育学校在校学生数量解读报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。
无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解商丘市普通本专科和中等职业教育学校在校学生数量提供有价值的指引，为需求者提供有意义的参考。
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目录第一节商丘市普通本专科和中等职业教育学校在校学生数量现状 (1)第二节商丘市普通本专科在校学生数量指标分析（均指全市） (3)一、商丘市普通本专科在校学生数量现状统计 (3)二、全国普通本专科在校学生数量现状统计 (3)三、商丘市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计 (3)四、商丘市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)五、商丘市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)八、商丘市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节商丘市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指全市） (7)一、商丘市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (7)二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计分析 (7)三、商丘市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计分析 (7)四、商丘市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、商丘市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、商丘市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：商丘市普通本专科和中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (1)表2：商丘市普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表3：全国普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表4：商丘市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计表 (3)表5：商丘市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)表6：商丘市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：商丘市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：商丘市中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (7)表12：商丘市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计表 (7)表13：商丘市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：商丘市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）.8 表15：全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：商丘市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。
连云港市(全市)各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版
连云港市（全市）各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版序言连云港市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告从普通本专科在校学生数量，中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等重要因素进行分析，剖析了连云港市各级学校在校学生数量综合情况现状、趋势变化。
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借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解连云港市各级学校在校学生数量综合情况现状及发展趋势。
连云港市各级学校在校学生数量综合情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。
连云港市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍连云港市各级学校在校学生数量综合情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。
目录第一节连云港市各级学校在校学生数量综合情况现状 (1)第二节连云港市普通本专科在校学生数量指标分析（均指全市） (3)一、连云港市普通本专科在校学生数量现状统计 (3)二、全国普通本专科在校学生数量现状统计 (3)三、连云港市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计 (3)四、连云港市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)五、连云港市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)八、连云港市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节连云港市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指全市） (7)一、连云港市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (7)二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计分析 (7)三、连云港市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计分析 (7)四、连云港市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、连云港市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、连云港市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节连云港市普通中学在校学生数量指标分析（均指全市） (11)一、连云港市普通中学在校学生数量现状统计 (11)二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (11)三、连云港市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (11)四、连云港市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (12)五、连云港市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (13)八、连云港市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (14)第五节连云港市普通小学在校学生数量指标分析（均指全市） (15)一、连云港市普通小学在校学生数量现状统计 (15)二、全国普通小学在校学生数量现状统计 (15)三、连云港市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计 (15)四、连云港市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (16)五、连云港市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (16)六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (17)七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (17)八、连云港市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (18)图表目录表1：连云港市各级学校在校学生数量综合情况现状统计表 (1)表2：连云港市普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表3：全国普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表4：连云港市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计表 (3)表5：连云港市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)表6：连云港市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：连云港市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：连云港市中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (7)表12：连云港市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计表 (7)表13：连云港市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：连云港市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）8表15：全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：连云港市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：连云港市普通中学在校学生数量现状统计表 (11)表19：全国普通中学在校学生数量现状统计分析表 (11)表20：连云港市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计表 (11)表21：连云港市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (12)表22：连云港市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：连云港市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：连云港市普通小学在校学生数量现状统计表 (15)表27：全国普通小学在校学生数量现状统计表 (15)表28：连云港市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (15)表29：连云港市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (16)表30：连云港市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (17)表32：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：连云港市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)第一节连云港市各级学校在校学生数量综合情况现状连云港市各级学校在校学生数量综合情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：连云港市各级学校在校学生数量综合情况现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
石家庄市(全市)中等职业教育学校、普通中学、普通小学数量3年数据解读报告2019版
石家庄市（全市）中等职业教育学校、普通中学、普通小学数量3年数据解读报告2019版序言本报告剖析石家庄市中等职业教育学校、普通中学、普通小学数量重要指标即中等职业教育学校数量，普通中学数量，普通小学数量等，把握石家庄市中等职业教育学校、普通中学、普通小学数量发展规律，前瞻未来发展态势。
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茂名市（全市）中等职业教育学校和普通中学在校学生数量数据洞察报告2019版
前言
茂名市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量数据洞察报告围绕核心要素中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量等展开深入分析，深度剖析了茂名市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量的现状及发展脉络。
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茂名市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量洞察报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。
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目录
第一节茂名市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量现状 (1)
第二节茂名市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指全市） (3)
一、茂名市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (3)
二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (3)
三、茂名市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统
计 (3)
四、茂名市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)
五、茂名市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)
六、全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)
七、全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)
八、茂名市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量
（2017-2018）变动对比分析 (6)
第三节茂名市普通中学在校学生数量指标分析（均指全市） (7)
一、茂名市普通中学在校学生数量现状统计 (7)
二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (7)
三、茂名市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (7)
四、茂名市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)
五、茂名市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)
六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)
七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)
八、茂名市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)
图表目录
表1：茂名市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量现状统计表 (1)
表2：茂名市中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (3)
表3：全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (3)
表4：茂名市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计表 (3)
表5：茂名市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)
表6：茂名市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）..4 表7：全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)
表8：全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)
表9：茂名市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)
表10：茂名市普通中学在校学生数量现状统计表 (7)
表11：全国普通中学在校学生数量现状统计表 (7)
表12：茂名市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计表 (7)
表13：茂名市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)
表14：茂名市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)
表15：全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)
表16：全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)
表17：茂名市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)
第一节茂名市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量现状
茂名市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量现状详细情况见下表（2018年）：
表1：茂名市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量现状统计表
注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
第二节茂名市中等职业教育学校在校学生数量指标分析
一、茂名市中等职业教育学校在校学生数量现状统计
表2：茂名市中等职业教育学校在校学生数量现状统计表
二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计
表3：全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计表
三、茂名市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计分析
表4：茂名市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计表
指标数量（人）占总值比重
四、茂名市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析表5：茂名市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表
五、茂名市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析表6：茂名市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）
六、全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析
表7：全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表
七、全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析
表8：全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）
八、茂名市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比分析
表9：茂名市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）
第三节茂名市普通中学在校学生数量指标分析
一、茂名市普通中学在校学生数量现状统计
表10：茂名市普通中学在校学生数量现状统计表
二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析
表11：全国普通中学在校学生数量现状统计表
三、茂名市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析
表12：茂名市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计表
指标数量（万人）占总值比重
四、茂名市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析
表13：茂名市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表
五、茂名市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析
表14：茂名市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）
六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析
表15：全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表
七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析
表16：全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）
八、茂名市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析
表17：茂名市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量
（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）。