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大学物理实验讲义(RC电路)word精品文档5页

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用RC 电路测电容【实验目的】1、观察电容充放电现象,了解电容特性;2、利用电容器的充、放电测定电容;3、根据电容容抗的频率特性测定电容。

【仪器仪器】两个电容(其中一个为电解电容,电容值470F μ;另一个电容值约为0.1F μ),电阻箱,直流电源,信号发生器,数字万用电表,示波器,导线.开关等。

【实验原理】1.电容器电容器是常用电子元件之一,其符号如图l 所示,用C 表示.常用电容器以两层金属箔(膜)为极板。

极板中间有一层绝缘材料作为介质。

极板上可积聚等量异号的电荷Q,两极板的电压为U ,两者成线性关系,其比值即为电容电容符号电容的基本单位是F ,这个单位太大,常用单位有F μ和pF :薄膜介质电容、纸介质电容和电解电容器等,常用的电解电容器电容值较大,且有正负极性,使用时应注意将正极接高电位,负极接低电位;如果极性接反,会将电容器击穿损坏.电容的主要参数有:电容值和额定工作电压。

由于电容的充放电特性,以及电容具有隔直流和通交流的能力,在电子技术中使用十分普遍,常用于滤渡电路、定时电路、锯齿波发生器电路、微分积分等电路.2.RC 电路充放电特性将一个电容和一个电阻串联构成RC 电路,电路如图2所示当开关K 合到图2中的“1”时,直流电源通过电阻R 给电容充电,电容上的电压cu 逐渐增大,最终与电源电压E 相等;然后再将开关合向“2”,电容C 将通过电阻R 放电,c u 逐渐减小,直至为零。

在RC 电路充放电过程中c u 和R u 的变化遵循以下规律: (1)对于充电过程,有)1(/RC t C e E u --= (1)C图 1 电容符号 图 2 电容充放电原理图RC t eRE i /-=或RCt R Ee u /-= (2) (2)对于放电过程,有RCt C Ee u /-= (3)RC t eRE i /--=或RCt R Ee u /--= (4) 由上述公式可知,在充电过程中,c u 和)(R u i 均按指数规律变化,式(4)中电流的负号表示放电过程中电流的方向与充电过程相反。

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反应热测定实验讲义(word版本)

反应热测定实验讲义(word版本)

r m r m化学反应热效应测定一、实验目的1. 了解测定化学反应焓变的原理和方法,测定锌和硫酸铜反应的热效应;2. 练习天平、容量瓶的使用等基本操作,熟悉准确浓度溶液的配制方法;3. 掌握利用外推法校正温度改变值的作图方法。

二、实验原理化学反应通常是在等压条件下进行的,此时的反应热叫做等压反应热,常以焓变 Δr Ηθ来表示,在热化学中规定,放热反应的焓变Δr Ηθ为负值,吸热反应的焓变 Δr Ηθ为正值。

例如,锌与硫酸铜溶液的反应,是一个自发进行的反应,在 298.15K 下,每摩尔反应的CuSO 4 与 Zn 放出 216.8kJ 热量,即Zn + CuSO 4 = ZnSO 4 + Cu∆ H θ = -216,8kJ / mol放热反应焓变的测定方法很多,本实验是通过如图 3-l 所示的量热器来测定的。

测定焓变的原理是根据能量守恒定律,即反应所放出的热量促使量热器本身和反应体系温度升高,因此,由图 3-l 反应热测定装置示意图 l —橡胶塞;2—温度计;3—真空隔热层;4—保温杯外壳;5—CuSO 4 溶液溶液的比热和反应前后溶液的温度变化,可求得上述反应的焓变。

计算公式如下: ∆ r H m = -∆T ⋅ 1 ⋅ n 1 1000• (cVd + c p ) 式中∆ H θ ——反应的焓变,kJ/mol ; ΔT ——反应前后溶液温度的变化,K ;c ——溶液的比热容,实验时测定;V ——反应时所用 CuSO 4 溶液的体积(mL );d ——CuSO 4 溶液的密度,近似用水的密度 1.00g/mL 代替;n ——VmL 溶液中 CuSO 4 的物质的量;c p ——量热器等压热容,指量热器每升高一度所需的热量,J/K 。

θ本实验采用标准物质法进行量热计能当量的标定。

c p = -[m 1c p ,m (KCl ,s ) + m 2c p ,m (H 2O ,l ) + (m 1∆solH m )/(M 1∆T)] 其中: m 1 , m 2 分别为溶解过程中加入的K Cl (s )和 H 2O (l )的质量, c p ,m 为物质的恒压比热容,即单位质量的物质的等压热容,c p ,(m KC l,s )= 0.699kg /(kg • K), c p ,(m H 2O ,l )= 4.184kJ /(kg • K ), M 1 为K Cl 的摩尔质量, ∆T 为溶解前后系统温度的差值, ∆solH m 为 1mol K Cl溶解于 200 mol H 2O 的积分溶解热,其不同温度下的积分溶解热数值见附录,通过公式可以计算量热器的c p 值。

大学化学实验讲义

大学化学实验讲义

溶液中的离子平衡实验目的1.加深对单相、多项离子平衡及其移动的基本原理和规律的理解。

2.学会缓冲溶液的配制并验证其性质。

3.熟悉pHS-3B 型酸度计测定溶液的pH 值。

4.掌握试剂的取用和试管的使用等基本操作。

实验原理在工农业生产、科学研究及日常生活中,许多化学反应都是在水溶液中进行的。

参与这些反应的物质主要是酸、碱和盐,它们都是电解质,因而了解电解质在水溶液中的反应规律是很有意义的。

一、弱电解质的同离子效应和缓冲溶液在弱电解质的溶液中,存在着弱电解质的解离平衡,如HAc H Ac +-+ 在该平衡体系中,加入含有与弱电解质相同离子的易溶强电解质(如NaAc ),则解离平衡向生成弱电解质(HAc )的方向移动,使弱电解质的解离度降低,这种现象称为同离子效应。

弱酸及其盐(如HAc 和 NaAc )或弱碱及其盐(如氨水和NH 4Cl )的混合溶液,能在一定程度上对外来的的酸或碱起到缓冲作用,即外加少量酸、碱或稀释时,此混合溶液的pH 值基本不变,这种溶液叫做缓冲溶液。

若缓冲溶液由弱酸及其盐组成,则其pH 值可用下式计算:pH=p K a - lgc(酸)/c(盐)若所配制的缓冲溶液是由相同浓度的的弱酸及其盐按不同体积直接混合而成时,则可按下式计算其酸和盐的体积比:pH=p K a -lgV(酸)/V(盐) 二、难溶电解质的多相离子平衡及其移动在难溶电解质的饱和溶液中,存在着未溶解的固体和它的溶液中相应离子的平衡:A mB n m A n++n B m-K sp θ(A m B n ) = c m (A n +)c n (B m -)根据溶度积规则:c m (A n +)c n (B m -) > K sp θ,溶液过饱和,生成沉淀 c m (A n +)c n (B m -) = K sp θ,饱和溶液c m (A n +)c n (B m -) < K sp θ,溶液未饱和,无沉淀生成 可以判断沉淀生成和溶解。

化工原理实验讲义-化工本

化工原理实验讲义-化工本

化工原理实验讲义-化工本1. 实验目的本实验旨在通过对化工原理的实验操作,在实践中掌握化工原理的基本原理和实验技巧,培养学生的实验能力和综合素质。

2. 实验材料和仪器设备2.1 实验材料•硫酸铜•硝酸银•氢氧化钠•蒸馏水•滤纸2.2 仪器设备•量筒•试管•灯台•滴定管•镊子•烧杯3. 实验原理化工原理是化学工程中的基础课程之一,其实验实践主要涉及以化学反应为基础的物质转化过程。

本实验主要讲解了三个基本实验,包括硫酸铜溶液的制备、硝酸银与盐酸反应以及氢氧化钠的滴定。

3.1 硫酸铜溶液的制备硫酸铜溶液是一种常用的化学试剂,用于常规实验和工业生产中的染料、催化剂等。

制备硫酸铜溶液的原理是将硫酸铜与蒸馏水按一定的配比混合,并进行搅拌,最终得到所需的溶液。

3.2 硝酸银与盐酸反应硝酸银与盐酸反应是一种重要的化学反应,常用于药物合成、污染检测等领域。

此反应的原理是将硝酸银溶液与盐酸按一定的摩尔配比混合,通过氯化银的生成来观察反应的进行。

3.3 氢氧化钠的滴定氢氧化钠的滴定是一种常用的分析方法,可用于测定溶液中的盐酸含量。

滴定的原理是将酸溶液与氢氧化钠的溶液按一定的滴定体积比进行滴定,通过酸碱中和反应的终点变化来确定溶液中酸的浓度。

4. 实验步骤4.1 硫酸铜溶液的制备步骤1.准备所需材料和仪器设备。

2.称取一定质量的硫酸铜固体。

3.将硫酸铜固体倒入量筒中。

4.加入适量蒸馏水,使溶液浓度符合要求。

5.用玻璃棒搅拌溶液,直至硫酸铜溶解完全。

4.2 硝酸银与盐酸反应步骤1.准备所需材料和仪器设备。

2.取一定体积的硝酸银溶液并倒入试管中。

3.加入适量的盐酸溶液,等待反应进行。

4.观察反应的产物,记录颜色和形态的变化。

4.3 氢氧化钠的滴定步骤1.准备所需材料和仪器设备。

2.量取一定体积的盐酸溶液。

3.将盐酸溶液倒入烧杯中。

4.加入几滴酚酞指示剂。

5.取适量氢氧化钠溶液,并用滴定管滴定,直至颜色变化。

5. 实验结果分析通过对以上三个实验的操作和观察,我们可以得到以下实验结果:•硫酸铜溶液制备完全溶解,呈现蓝色。

(完整word版)转动惯量实验讲义

(完整word版)转动惯量实验讲义

转动惯量的测定转动惯量是刚体转动中惯性大小的量度.它取决于刚体的总质量,质量分布、形状大小和转轴位置。

对于形状简单,质量均匀分布的刚体,可以通过数学方法计算出它绕特定转轴的转动惯量,但对于形状比较复杂,或质量分布不均匀的刚体,用数学方法计算其转动惯量是非常困难的,因而大多采用实验方法来测定。

转动惯量的测定,在涉及刚体转动的机电制造、航空、航天、航海、军工等工程技术和科学研究中具有十分重要的意义。

测定转动惯量常采用扭摆法或恒力矩转动法,本实验采用恒力矩转动法测定转动惯量.实验目的1、学习用恒力矩转动法测定刚体转动惯量的原理和方法2、观测刚体的转动惯量随其质量,质量分布及转轴不同而改变的情况,验证平行轴定理3、学会使用通用电脑计时器测量时间实验仪器ZKY —ZS 转动惯量实验仪,ZKY-J1通用电脑记时器实验原理1、恒力矩转动法测定转动惯量的原理根据刚体的定轴转动定律:βJ M = (1)只要测定刚体转动时所受的总合外力矩M 及该力矩作用下刚体转动的角加速度β,则可计算出该刚体的转动惯量J 。

设以某初始角速度转动的空实验台转动惯量为J 1,未加砝码时,在摩擦阻力矩M μ的作用下,实验台将以角加速度β1作匀减速运动,即:11βμJ M =- (2) 将质量为m 的砝码用细线绕在半径为R 的实验台塔轮上,并让砝码下落,系统在恒外力作用下将作匀加速运动。

若砝码的加速度为a,则细线所受张力为T= m (g - a)。

若此时实验台的角加速度为β2,则有a= Rβ2。

细线施加给实验台的力矩为T R= m (g -Rβ2) R,此时有:212)(ββμJ M R R g m =-- (3)将(2)、(3)两式联立消去M μ后,可得:1221)(βββ--=R g mR J (4) 同理,若在实验台上加上被测物体后系统的转动惯量为J 2,加砝码前后的角加速度分别为β3与β4,则有:3442)(βββ--=R g mR J (5) 由转动惯量的迭加原理可知,被测试件的转动惯量J 3为:123J J J -= (6) 测得R 、m 及β1、β2、β3、β4,由(4),(5),(6)式即可计算被测试件的转动惯量。

最新固体本科实验讲义

最新固体本科实验讲义

固体本科实验讲义实验一样品的制备一、试验目的:学会取样、制样及均匀地分制样品二、分析样品的制备采集的原始平均样品的量一般很大(数千克至数十千克),要将它处理成200~500 g 左右的分析样品,一般可分为如下步骤:破碎、过筛、混匀和缩分。

1.破碎:用机械或人工的方法把样品逐步破碎,一般分为粗碎、中碎和细碎等阶段。

粗碎:用颚式破碎机把取来的样品粉碎至8mm左右。

中碎:用盘式碎样机把粗碎后的样品磨碎至能通过约10~20目筛。

细碎:用电磁粉碎制样机进一步磨碎,必要时再用研钵研磨,直至样品全部通过所要的筛孔为止(通常为l00~200目筛)。

2.缩分样品每经过一次破碎后,使用机械或人工的方法取出一部分有代表性的样品,再进行下一步处理,这样就可以将样品量逐渐缩小,这个过程称为缩分。

常用的缩分法是四分法。

如图1所示。

这种方法是将已破碎的样品充分混匀,堆成圆锥形,然后将它压成圆图1饼,再通过中心将其切为四等份,弃去任意对角的两份。

缩分后再过筛,将大于筛号者再研磨,直至全部过筛。

缩分的次数不是随意的,每次缩分时,样品的粒度与保留的样品量之间,都应符合取样量公式。

否则就进一步破碎后才能缩分。

分样筛一般用钢合金丝制成,有一定的孔径,用筛号(又称网目)表示。

各种筛号规格可参考《分析化学》。

三、采取与制备样品应注意的事项1.采取与制备样品的现场和工具、设备必须干燥清洁,无油污和其它杂物,以确保样品的纯净。

2.在过筛时凡未通过筛孔的颗粒,绝不能丢弃,必须反复破碎或研磨,直至全部过筛不留筛余物,以保证所制得的样品能真实地反映被测物料的平均组成。

3.制备好的样品应立即装袋或置于样品瓶中,按要求编号,干燥避光保存。

四、制样工具制样工具包括100×60型颚式破碎机,RT-34桌上型连续投料粉碎机,DF-4型电磁制样粉碎机,搪瓷盘,标准套筛,采样铲,缩分板,毛刷,100ml烧杯,500ml大口试剂瓶,125ml大口试剂瓶,塑料药勺,电子天平(DJ2000A+)等。

本科实验讲义修改版word

本科实验讲义修改版word

本科实验讲义修改版word本科实验讲义-修改版word-————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:本科教学实验讲义环境工程基础实验厦门大学环境科学与工程系熊小京主编2009年2月(2012年2月修改版)简介一、性质、目的与任务本课程是与环境工程基础理论课相配套、为环境科学与工程专业的学生而设置的实验教学。

内容是在参考国内外最新的研究与应用成果,同时结合教学实践课程的特点而制定。

为了使实验内容与手段更具有代表性,先进性和实用性,所选用的实验方法,实验装置既有传统的处理工艺,又有近年国内外流行的新工艺。

重点培养学生独立思考,独立设计以及动手操作的综合实验技能,对加深学生对环境工程基础理论的理解和提高学生的实践技能具有重要意义。

二、基本要求针对所定的环境工程基础实验项目,每个学生必须按照下述规定内容及要求进行实验课的学习。

1.混凝沉淀实验:要求认识几种混凝剂,掌握其配制方法。

观察混凝现象,从而加深对混凝理论的理解。

2.过滤及反冲洗实验:观察过滤及反冲洗现象,加深理解过滤及反冲洗原理。

了解过滤及反冲洗模型试验设备的组成与构造。

了解进行过滤及反冲洗模型试验的方法。

测定滤池工作的主要技术参数并掌握观测方法。

3.曝气生物滤池处理含氨氮废水实验:了解生物的硝化反应过程原理,充分认识曝气生物滤池的工作原理,在好氧条件下,通过考察贝壳填料对氨氮的去除效果,加深对生物膜法处理含氨氮废水工艺的理解。

4.膜生物反应器处理垃圾渗滤液实验:了解活性污泥对垃圾渗滤液的降解原理,掌握膜生物反应器的基本工作原理,在好氧条件下,通过考察对氨氮的去除特性,加深对膜生物反应器处理垃圾渗滤液工艺的理解。

5.电解法处理印染废水实验:了解电解法处理印染废水的基本原理。

学会组装电解法处理装置及其操作。

通过考察不同电解电压及电极板间的距离条件下,电解池中的色度变化情况,初步探讨影响电解法处理效果的因素。

激光原理实验讲义word

激光原理实验讲义word

激光原理实验讲义嘉应学院激光原理实验讲义编写人:杨晓冬一.激光技术调节基本技能训练一.实验目的:1.初步掌握准直光束调节方法2.初步掌握反射面镜调节方法3.初步掌握凸透镜的调节方法二.实验装置和调节方法1.准直光源调节:在光学平台上装调激光之前,通常需要建立与光学平台平行、且空间方位固定的准直光束,以便于对光学元件的空间方位进行调整。

产生准直光束的光源通常是氦氖激光器产生的632.8nm光束,也可以采用655nm的半导体激光器,要求必须是可见光束。

在调节过程中,准直光源必须牢稳固定,如果在调解过程中光源移动,则准直光束必须重新建立,实验也必须重新开始。

在光学平台上建立准直光束通常需要不少于两块空间方位可调节的反射镜、一个标示高度的标高尺,标高尺制作如图1所示:a)将一片高度约为15cm的钢板尺固定在一块规则平整的矩形金属块上,钢板尺本身的刻度就可以作为表明光束高度的标示,由于钢板尺刻度较多,因此可以标注的范围较大,但精度不一定很高;b)用金属板表面小孔作为标示光束高度的标示,该标高尺通常用于准直光束高度固定的情况下准直光束建立。

标高尺正面做一条垂直标示线(如图中红线所示).矩形金属块矩形金属块带刻度钢板尺小孔标示线标示线准直光束调节方法如图2所示:要建立一条与光学平台水平,沿AB方向准直光束,首先根据要确定光束的方位确定两块反射镜的位置,要求光束最后照到的反射镜2的中心大致位于所要建立的直线上,打开激光光源,使光束照在反射镜1的中心位置,调节反射镜1的位置和俯仰角使光束大致照在反射镜1的中心,同时保证反射镜2大致沿着AB直线方向.在AB直线的正下方选取M、N两点(N点远离反射镜2),用笔作标记,将标高尺标示线下端正对N点放置,调节反射镜2,使光束入射到标示线,高度达到所要求的准直光束高度,然后再将标高尺标示线下端正对M点,调节腔镜1,使光束达到所要求的标示高度,反复进行上述步骤,最终就可以使光束沿着所要求的AB方向.为了更清楚说明这一点举例如下:准直光束离光学平台高度50mm,在AB直线的正下方选取M、N两点(N点远离反射镜2)后,将标高尺首先放置于N点,调节反射镜1的俯仰角,使激光束照射在50mm刻度处的标示线上,再将标高尺移到M点,调节反射镜1,使光束照射在50mm刻度处的标示线上;反复进行此过程,激光束将逐渐逼近AB直线,最终就可以与AB直线重合.为方便记忆调节方法,我们作如下规定,并记如下口诀:将N点在光束的远端,将其称为远点,而M点称为近点;反射镜1被称为远镜,反射镜2被称为近镜,调节口诀为:远点(N点)调近镜(反射镜2),近点(M点)调远镜(反射镜1).反射镜1反射镜2MN2.利用准直光束对腔镜进行调节.2.1反射面镜调节-通常作为激光腔镜1.平面腔镜的调节:平面腔镜调节较为简单,可通过调节固定平面镜俯仰角使光束原路返回。

本科生实验绪论课课件 2020 修正

本科生实验绪论课课件  2020 修正
(三)模拟法
分数学模拟、物理模拟以及计算机仿真模拟等。 如:静电场的模拟描迹(数学模拟);
风洞实验(物理模拟)。
(四)放大法
1、机械放大法 如:卡尺、螺旋测微器等。
2、积累(或累计)放大法 如:秒表测周期、纸张厚度等。
3、光学放大法 如:显微镜、放大镜、光杠杆等。
4、电子学放大法 如:三极管、放大电路等。
(1) 算术平均值
③ 按照测量过程可重复性:单此测量、多次测量
(3)测量的目的:得出真值
真值:我们把被测物理量在一定客观条件下的真实大小, 称为该物理量的真值。
2 .误差
(1)误差的定义

我们把真值记为 ;把每次对应的测量值记为
x0 之差就称为测x得0 值的误差,即
x,那么
x
x x0
误差是客观存在的,并且存在于测量过程的始终。
假设对某一被测量进行多次重复测量 ,测量结
果 x, 1 , x…2 x,被3 测量xi的真值为 ,则根据x 误差的定
义,各次测量的误差
i xi x
大量的实验事实和统计理论都证明,在绝大多数 物理测量中,随机误差服从正态分布(或称高斯分 布)规律。
2.随机误差的性质 ⑴ 单峰性
绝对值小的误差出现的机会(概率)大,绝对值大的误差 出现的机会(概率)小。 ⑵ 对称性
① 正确度:表征测量结果接近真值的程度 --- 系统误差大小的反映
② 精密度:反映测量结果的分散程度(针对重复测量而言) --- 表示随机误差的大小
③ 准确度:表征测量结果与真值之间的一致程度 --- 系统误差和随机误差的综合反映
例: 坐标原点 --- 真值点的位置 点 --- 多次测量结果
二.随机误差的正态分布 1.正态分布规律

《大学物理》实验讲义(普通物理)

《大学物理》实验讲义(普通物理)
8、实验中若出现事故或发现异常情况,应立即关断电源,报告指导教师,共同分析事故原因。
9、实验完毕,应报请指导教师检查实验报告,认为达到要求后,方可切断电源。并整理好实验装置,经指导教师检查后才能离开实验室。
目 录

物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式、相互作用及其转化规律的学科。它本身以及它与各个自然学科、工程技术部门的相互作用对人类文明和科学技术的发展起着引领和推动的作用。作为人类追求真理、探索未知世界的工具,物理学是一种哲学观和方法论,它深刻影响着人类对自然的基本认识、人类的思维方式和社会活动,在人的科学素质培养中具有重要的地位。
物理实验课的具体任务是:
1)培养学生的基本科学实验技能,提高学生的科学实验基本素质,使学生初步掌握实验科学的思想和方法。
2)培养学生的科学思维和创新意识,使学生掌握实验研究的基本方法,提高学生分析问题、解决问题的能力和创新的能力。
3)提高学生的科学素养,培养学生理论联系实际和实事求是的科学作风,认真严谨的科学态度,积极主动地探索精神,遵守纪律、团结协作和爱护公共财产的优良品德。
(1)对测量结果引入修正值
这通常包括两方面的内容,一是对仪器或仪表引入修正值,这可通过与准确级别高的仪器或仪表作比较而获得;二是根据理论分析,导出补正公式。例如,精密称衡的空气浮力补正,量热学实验中的热量补正等。
(2)选择适当的测量方法
选择适当测量方法的目的是使系统误差能够被抵消,从而不将其带入测量结果之中。常用的方法有:
姓名:学号:同组人姓名:
目的要求:
原理:用自己的语言,简明扼要地写出实验原理(实验的理论依据)和测量方法要点,说明实验中必须满足的条件,写出数据处理时必须要用的一些主要公式,表明公式中的物理量的意义(不要推导公式),画出必要的实验原理示意图、测量电路图或光路图,简明扼要地写出实验步骤。

复合材料实验讲义精编WORD版

复合材料实验讲义精编WORD版

复合材料实验讲义精编WORD版
每题实验内容及其原理
一、实验综述
二、实验前准备
1、复合材料的分类
复合材料的分类被划分为:复合材料、半复合材料和发药复合材料。

其中,复合材料是指由几种材料组成的结构体,它们共同起关键作用,并具有更加出色的性能与功能;半复合材料是指材料的两部分结构,其中一部分是复合材料的一部分,另外一部分材料使得整体结构更加稳定,从而改善复合材料的性能;而发药复合材料则是通过在复合材料中添加发药剂来增强材料的特性,使其更加有效地使用。

2、实验材料
实验讲义中用到的材料有:复合材料,其中包括玻璃纤维、碳纤维、树脂基复合材料;半复合材料材料包括铝合金土耳其基复合材料、钢筋混凝土基复合材料;发药复合材料材料包括复合多分子复合材料、镀锌复合材料。

三、实验过程
1、测定复合材料的力学性能
使用三轴试验仪测定复合材料的力学性能,根据实际测试要求调整试验参数,观察变形、应力变化趋势。

本科实验讲义word版

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医学免疫学实验讲义(供临床医学、口腔、护理、药学、预防医学等使用)青岛大学医学院免疫学教研室二00六年六月目录实验一直接凝集反应——血型 (1)实验二类风湿因子胶乳凝集试验 (3)实验三抗链球菌溶血素“O”胶乳试验 (4)实验四试管凝集反应 (5)实验五单向琼脂扩散试验 (8)实验六双向琼脂扩散试验 (10)实验七对流免疫电泳 (13)实验八火箭电泳 (16)实验九免疫电泳 (19)实验十补体在溶血反应中的作用 (21)实验十一密度梯度离心法分离单个核细胞 (23)实验十二 E玫瑰花环形成实验 (24)实验十三人外周血T淋巴细胞亚群的检测 (27)实验十四淋巴细胞转化试验 (29)实验十五动物过敏性休克 (32)实验十六肥大细胞脱颗粒试验 (33)实验十七中性粒细胞的吞噬作用 (36)实验十八巨噬细胞的吞噬作用 (37)实验十九间接免疫荧光法检测抗核抗体 (39)实验二十酶联免疫吸附试验 (42)实验二十一免疫层析实验 (45)实验二十二血清三碘甲状腺原氨酸(T3)放射免疫测定 (47)实验二十三免疫印迹实验 (50)实验室规则一、每次实验前必须将有关的课堂讲授理论及实验讲义进行预习,以了解本次实验内容及目的、方法,以免发生错误,并可提高实验效果。

二、进入实验室必须穿隔离衣。

不准穿拖鞋。

三、在实验室内绝对禁止吸烟及饮食。

四、一切标本及材料应严格按照指定的方式进行使用及观察,不得随意乱动,更不得携出室外。

五、凡用过的吸管、玻片应放在指定的消毒缸内,其他物品也应放在指定地点,不得乱放。

六、应爱护显微镜,用完后应清洁镜头,显微镜对号入座。

七、实验完毕后,整理桌面、地面、用具等,需培养的物品要放入孵育箱,关好水、电、门窗。

八、爱护公物,损坏公物,应向教师报告,进行登记,酌情处理。

九、应用易燃品要严防火灾,严禁酒精灯互相直接碰头点燃,以免酒精外溢,引起燃烧。

十、必须认真观察实验结果,按时交实验报告。

实验一凝集反应(Agglutination)——血型颗粒性抗原与相应的抗体在一定条件下出现凝集物的现象称为凝集反应,或称直接凝集反应(direct agglutination)。

大学化学实验讲义

大学化学实验讲义

目录实验一分析天平的称量练习 (2)实验二硫酸亚铁铵的制备 (7)实验三酸碱标准溶液的配制和浓度的比较 (9)实验四酸碱标准溶液浓度的标定 (13)实验五碱液中NaOH和Na2CO3含量的测定 (15)实验六EDTA标准溶液的配制和标定 (17)实验七水的硬度的测定 (19)实验八硫代硫酸钠标准溶液的配制和标定 (20)实验九铁矿中铁含量的测定 (22)实验十硫酸铜中铜含量的测定 (24)实验十一醋酸电离常数的测定 (26)实验十二氯、溴、碘的化合物 (28)实验十三氧、硫、氮、磷 (31)实验十四锡、铅、锑、铋 (34)实验十五铬和锰 (37)实验十六铁、钴、镍 (40)实验十七铜、银、锌、镉、汞 (42)实验十八常见阳离子的分离与鉴定 (45)实验十九常见阴离子的分离与鉴定 (48)实验二十水泥中铁、铝、钙、镁的测定(综合) (57)实验二十一石灰石中钙含量的测定(设计) (60)实验一分析天平的称量练习一、目的1. 了解分析天平的构造,学会正确的称量方法。

2. 初步掌握减量法的称样方法。

3. 了解在称量中如何运用有效数字。

二、分析天平及其使用1.分析天平的种类天平有按结构和精度分类的两种常用分类方法。

天平按结构特点可分为等臂和不等臂两类。

等臂和不等臂的又可分为等臂单盘天平、等臂双盘天平及不等臂单盘天平。

单盘天平一般均具有光学读数、机械减码和阻尼等装置。

双盘天平又有带普通标牌和微分标牌、有阻尼器和无阻尼器之分。

在具有普通标牌的天平中,无阻尼器的天平称为摆辐天平(或摇摆天平或摆动式天平等),有阻尼器的天平称为阻尼天平。

具有微分标牌的天平,一般均有阻尼器和光学读数装置。

天平按精度,通常分为10级。

一级天平精度最好,十级最差。

在常量分析中,使用最多的是最大载荷为100~200 g 的分析天平,属三、四级。

在微量分析中,常用最大载荷为20~30 g 的一至三级天平。

半机械加码电光天平(简称半自动电光天平)和单盘天平是目前我国最常见的两种类型的天平。

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本科实验讲义-修改版word-————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:本科教学实验讲义环境工程基础实验厦门大学环境科学与工程系熊小京主编2009年2月(2012年2月修改版)简介一、性质、目的与任务本课程是与环境工程基础理论课相配套、为环境科学与工程专业的学生而设置的实验教学。

内容是在参考国内外最新的研究与应用成果,同时结合教学实践课程的特点而制定。

为了使实验内容与手段更具有代表性,先进性和实用性,所选用的实验方法,实验装置既有传统的处理工艺,又有近年国内外流行的新工艺。

重点培养学生独立思考,独立设计以及动手操作的综合实验技能,对加深学生对环境工程基础理论的理解和提高学生的实践技能具有重要意义。

二、基本要求针对所定的环境工程基础实验项目,每个学生必须按照下述规定内容及要求进行实验课的学习。

1.混凝沉淀实验:要求认识几种混凝剂,掌握其配制方法。

观察混凝现象,从而加深对混凝理论的理解。

2.过滤及反冲洗实验:观察过滤及反冲洗现象,加深理解过滤及反冲洗原理。

了解过滤及反冲洗模型试验设备的组成与构造。

了解进行过滤及反冲洗模型试验的方法。

测定滤池工作的主要技术参数并掌握观测方法。

3.曝气生物滤池处理含氨氮废水实验:了解生物的硝化反应过程原理,充分认识曝气生物滤池的工作原理,在好氧条件下,通过考察贝壳填料对氨氮的去除效果,加深对生物膜法处理含氨氮废水工艺的理解。

4.膜生物反应器处理垃圾渗滤液实验:了解活性污泥对垃圾渗滤液的降解原理,掌握膜生物反应器的基本工作原理,在好氧条件下,通过考察对氨氮的去除特性,加深对膜生物反应器处理垃圾渗滤液工艺的理解。

5.电解法处理印染废水实验:了解电解法处理印染废水的基本原理。

学会组装电解法处理装置及其操作。

通过考察不同电解电压及电极板间的距离条件下,电解池中的色度变化情况,初步探讨影响电解法处理效果的因素。

6.厌氧生物滤池对偶氮染料的降解实验:认识印染、染料废水生物降解原理及生物滤池的工作原理。

了解不同进水条件对染料脱色效果的影响。

7.活性炭处理印染废水实验:了解活性炭吸附印染废水的基本原理;通过考察不同实验条件下,脱色率的变化情况,初步探讨影响活性炭处理染料废水的主要因素,并确定最优的吸附条件。

8.离子交换法处理硬水实验:了解用离子交换法处理硬水原理和方法;. 了解离子交换树脂的一般使用方法;掌握测定水的硬度的方法。

9.包埋固定化凝胶小球对废水中染料的吸附实验:了解包埋固定化凝胶小球的制作方法及其对污染物的处理原理;认识包埋固定化凝胶小球对废水中染料的吸附特性。

三、安排及考核本实验的开课专业为环境科学与环境工程专业,授课时间为十周,考核方式为实验报告的形式。

四、主要参考资料1.国家环保局编《水和废水监测分析方法》2.黄君礼主编《水分析化学》3.张可方主编《水处理实验技术》4.张自杰主编《环境工程手册》实验一混凝沉淀实验1实验目的通过混凝沉淀试验,了解混凝机理,并掌握确定最佳投药量的方法。

2实验原理混凝作用原理包括三部分:1)压缩双电层作用;2)吸附架桥租用;3)网捕作用。

这三种混凝机理在水处理过程中不是各自孤立的现象,而往往是同时存在的,只不过随不同的药剂种类、投加量和水质条件而发挥作用程度不同,以某一种作用机理为主。

对高分子混凝剂来说,主要以吸附架桥机理为主。

而无机的金属盐混凝剂则三种作用同时存在。

向水中投加的能使水中胶体颗粒脱稳的高价电解质,称之为“混凝剂”。

混凝剂可分为无机盐混凝剂和高分子混凝剂。

水处理中常用的混凝剂有:三氯化铁、硫酸铝、聚合氯化铝(简称PAC)、聚丙烯酰胺等。

单位体积水中投加的混凝剂量称为“投药量”,单位为mg/L。

混凝剂的投加量除与混凝剂品种有关外,还与原水的水质有关。

当投加的混凝剂量过小时,高价电解质对胶体颗粒的电荷斥力改变不大,胶体难以脱稳,混凝效果不明显;当投加的混凝剂量过大时,则高价反离子过多,胶体颗粒会吸附过多的反离子而使胶体改变电性,从而使胶体粒子重新稳定。

因此混凝剂的投加量有一个最佳值,其大小需要通过试验确定。

3实验仪器和试剂3.1实验仪器(1)浊度仪一台;(2)混凝试验搅拌仪;(3)沉淀桶(500mL烧杯)6个;(4)100mL取样瓶6个;(5)乳胶管或塑料软管(直径5~8mm)15~20cm;(6)100mL烧杯1个;(7)100mL量筒1个;(8)500mL量筒1个;(9)10mL 量筒1个;3.2 实验试剂混凝剂:聚合氯化铝PAC;原水4实验步骤1)制备原水:事先用高岭土配制浊度为50 NTU左右的浑水,静沉1天以上,取上清液备用。

(实验员完成)2)称取混凝剂(PAC)3g溶于1L自来水中,浓度为3g/L。

3)取600mL原水倒入与搅拌仪配套的沉淀桶中。

4)根据原水体积,按照投加量30、50、80、120、160、200mg/L计算加药量,并换算成混凝剂溶液的体积量。

5)设置搅拌仪程序:(1)转速400转/分,搅拌1.5 min ;(2)转速150转/分,继续搅拌5 min;(3)转速60 转/分,继续搅拌5 min;(4)转速0转/分钟,沉淀15min6)用量筒量取步骤(3)计算的混凝剂量,快速加入沉淀桶中。

7)开启搅拌仪,按照设定程序运行。

8)程序结束后,用乳胶管吸取每个沉淀桶中上清液50~100mL。

9)用浊度仪测定上清液浊度,并进行记录。

5结果与讨论以投药量为横坐标,上清液浊度为纵坐标绘制不同混凝剂混凝沉淀图,从图中求出最低浊度时混凝的投加量。

若无此点,则改变加药量继续试验,或得出结论:该种水利用此种混凝剂进行混凝沉淀无法满足要求。

注意事项:混凝包括混合与凝聚,混合过程(即混凝剂刚加入水中的混合过程)要求快速,之后则要不断减慢速度,使脱稳胶体粒子相互凝聚。

混合过程大约要在1~2分钟内完成,而凝聚过程则大约需要20~30分钟,沉淀过程则大约需要1个小时。

试验室烧杯试验可适当缩短试验时间。

6思考题1.选择混凝剂种类及确定其投加量时应考虑哪些因素?2.混凝操作过程中应注意哪些问题?实验二过滤处理实验1实验目的通过过滤试验,了解砂滤池的过滤特性。

2实验原理自然界水中的胶体颗粒,由于其颗粒尺寸较小,常悬浮在水中,形成悬浊液或浑浊液。

通过混凝沉淀的方法虽然可以去除大部分悬浮胶体,但由于沉淀时间不是很长,并非所有的胶体颗粒都能从水中去除,少部分细小的胶体颗粒仍然存在于水中,使水产生浑浊度。

饮用水标准规定,水的浊度应小于1度(NTU),然而通过混凝沉淀处理,其出水最多只能达到3~5度,因此,需要通过过滤的方法进一步降低水的浊度。

目前水处理中常用的过滤方法是利用颗粒滤料(如石英砂)组成过滤床,当水通过滤床时,水中杂质被滤床截留,水得到澄清。

过滤是利用滤料表面的吸附性将水中脱稳胶体颗粒吸附截留,而并非人们所想象的利用滤料空隙的“筛滤”作用截留悬浮物。

因为滤床能截留掉水中比滤料空隙尺寸更小的悬浮物。

由于过滤是利用滤料表面的吸附性吸附截留水中的胶体颗粒的,而滤料本身表面带有负电性,因此要求待过滤的水必须是经过混凝处理后的水,如经过混凝沉淀处理后的出水。

因此过滤是与混凝分不开的。

水处理的常规工艺就是:混凝——沉淀——过滤。

当原水浊度较低时,可将经过混凝后的水直接进行过滤而省去沉淀过程,这就是“直接过滤”过程。

过滤效果与滤床性质直接相关。

滤床的性质可用滤料材质、滤料直径和滤床深度来描述。

目前常用的滤料材质有石英砂、无烟煤、人造陶粒等。

根据目前的研究,滤料材质对过滤效果的影响不显著,而滤料颗粒直径与滤床深度对过滤效果影响较大。

滤料颗粒越细小,则出水水质越好,但同时所消耗的能量(水头损失)也越大;滤床深度越深,过滤出水水质也越好,过滤周期也越长,但同样所消耗的能量(水头损失)也越大。

影响过滤效果的因素除滤床的性质外,还有水温、原水浊度、混凝条件、滤速(单位面积滤池单位时间内所过滤的水量)等因素有关,其中混凝条件与滤速是主要控制因素。

只有经过较好条件的混凝处理,过滤才有明显的效果。

滤速对过滤至关重要,在整个过滤过程中,要求滤速基本保持恒定,否则会严重影响出水水质。

滤速过小,则单位滤池面积的产水量小,效率低;滤速过大,则过滤周期过短,浊质很容易穿透滤层,甚至不能正常运转。

水处理中的常规滤速范围大约为6~12m/h。

当过滤结束后,要对滤池进行反冲洗,使滤池恢复净水能力,然后再开始下一轮的过滤过程。

滤池的反冲洗是利用洁净的滤后水反向通过滤床,使滤料膨胀起来,将截留在滤床中的悬浮杂质冲出滤床,使滤料恢复洁净。

一般的反冲洗时间大约需要10~15分钟时间。

3 实验仪器和试剂3.1 实验仪器1)数显浊度仪,2)多功能实验机1套(包括过滤柱、水箱等)3)取样瓶若干3.2 实验试剂1)混凝剂2)高岭土4实验步骤4.1原水配制事先将100~150克高岭土溶入1000mL自来水中,并用磁力搅拌器连续搅拌24小时以上待用。

将储水箱中注满自来水,并开启循环搅拌泵,使水循环搅拌。

取一定量(约100mL)高龄土溶液,徐徐到入储水箱中,不断循环直至混合均匀。

取少许水样测定其浊度,调整原水浊度直到达到所要求的原水浊度为止。

4.2混凝剂配制:取一定量的混凝剂,配制约1L左右的10%的混凝剂溶液,待用。

4.3过滤操作1)开启提升泵,调整进水阀,使进水满足过滤流量要求。

2)开启加药泵,调整转速,使其达到规定的加药量。

3)开启出水阀,控制阀门开启度,使其出水流量达到规定值(按滤速要求和滤柱截面积计算过滤流量),开始过滤。

4)记录过滤开始时间。

5)采集出水水样约100mL左右。

6)立即读取各测压管水位,并记录。

7)用浊度仪测定水样浊度,并记录。

8)随时观察出水流量和过滤柱上水位。

当出水流量发生变化时,微调出水阀使出水流量保持恒定。

当滤层上水位下降过多时,及时调整进水阀,使其保持较高的水位。

9)间隔一段时间,重复步骤(5)~(7),直到过滤结束。

当过滤出水浊度超过3NTU,或当出水阀已开至最大,但过滤流量仍下降到规定流量的80%时即可结束过滤。

10)不定期测量出水温度。

11)过滤刚开始的30分钟至1小时内,由于出水浊度变化较大,可每间隔10分钟取样1次,之后当出水稳定后,则可每间隔30分钟取样1次。

当出水浊度明显上升时,说明浊质即将穿透滤层,此时可每间隔10分钟取样1次,直至过滤结束。

12)关闭加药泵,关闭提升泵,结束过滤。

13)过滤结束后,用自来水反冲洗滤柱20分钟以上,直至出水干净为止。

反冲洗强度以滤层全部膨胀起来为准。

5结果与讨论以过滤时间为横坐标,出水浊度为纵坐标绘制出水浊度曲线图。

绘制1NTU 的水平线,与出水浊度曲线交汇于两点A和B,此两点间的时间间隔即为有效过滤时间。

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