六年级下册英语语法
六年级精通版下册英语语法
六年级精通版下册英语语法
以下是六年级精通版下册英语语法总结：
1. 现在进行时：表示正在进行的动作或存在的状态，基本结构是“be动词
+动词ing”，常用的时间状语包括now、right now、at the moment等。
2. 情态动词：表示人的情绪、态度或意愿的助动词，常见的情态动词有can、may、must、should等。
3. 形容词的比较级和最高级：形容词用来描述名词或代词的性质或特征，比较级和最高级是形容词的两种形式，表示比较关系和最高程度。
4. 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态，基本结构是“will+
动词原形”。
5. 祈使句：表示请求、命令或建议的句子，以动词原形开头，通常以句号结尾。
6. 序数词：表示顺序的数字，如第一、第二、第三等，基本结构是“序数词+名词”。
7. 时间介词：表示时间关系的介词，如in、on、at等。
8. 反身代词：表示自己的代词，如myself、himself等。
9. 否定句：表示否定意义的句子，通常以否定词not开头。
10. 被动语态：表示动作的承受者是主语，而不是执行者，基本结构是“be 动词+过去分词”。
以上是六年级精通版下册英语语法中的重点内容，掌握这些语法点有助于更好地理解和运用英语。
六年级下册英语知识点苏教版
六年级下册英语知识点苏教版1.语法知识：
-动词时态：一般现在时、一般过去时、将来时
-名词：可数名词和不可数名词的用法、名词所有格
-形容词和副词的比较级和最高级
-基本句型和疑问句
-情态动词的用法
2.词汇积累：
-动词、形容词和副词的常见词汇
-食物、家庭、交通工具、节日等话题相关的词汇
-数字、时间、日期、星期等基本词汇
-人称代词、物主代词、疑问代词、指示代词等
3.句型和表达：
-描述人物外貌和性格特点
-谈论喜欢和不喜欢的事物
-表达能力和日常活动
-向他人提出请求和邀请
-谈论过去和将来的计划
4.阅读理解：
-短文阅读理解，包括填空、选择和判断题型
-根据短文内容回答问题
-根据短文内容完成句子
以上是六年级下册英语知识点的概述，具体的教材内容可能会有所不同。
建议根据实际教材进行更详细的学习和复习。
小学英语六年级下语法-名词单复数there-be句型
语法复习：名词的单复数；there be与have一. 名词的单复数1. 可数名词单数变复数的规则（1）绝大多数的可数名词的复数形式,是在该词末尾加上后辍—s。
(读音变化：结尾是清辅音读［s］，结尾是浊辅音或元音读［z］。
)例:friend→friends；cat→cats style→styles；sport→sports；desk→desks（2）凡是以s、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍—es构成复数。
（读音变化：统一加读[iz］)例：bus→buses；fox→foxes ；match→matches；dish→dishes box→boxes（3)以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。
、(读音变化：加读[z］）例：candy→candies；baby→babies; family→families；lady→ladies；story→stories＊以元音字母+y 结尾的词，在词尾加s例：boy→boys；day→days;key→keys；toy→toys(4）以-o结尾的名词，有一些是加-es例：tomato→tomatoes；potato→potatoes; hero→heroes；（5）以—f或-fe结尾的名词,多为将-f或—fe改变为-ves.(读音变化：尾音［f]改读［vz])例:knife→knives；life→lives；leaf→leaves(6）不规则变化man-men, woman—women, policeman—policemen, policewoman—policewomen,mouse-mice，child-children ，foot-feet, tooth—teeth，fish—fish，people—people，Chinese—Chinese，Japanese-Japanese2. 不可数名词应该注意：(1）. 不可数名词没有词形变化，前面不可以加冠词a,an修饰.(2)。
人教版六年级英语下册重点句型语法总结
人教版六年级英语下册重点句型语法总结人教版PEP教材在小学阶段涉及的重要语法知识主要有7种：to be句型、there be句型、一般现在时句型、现在进行时句型、一般过去时句型、情态动词can引导的句型、be going to句型等，简要总结如下：[一] to be句型：用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、颜色、四季、日期、星期几等1. Who’s your English teacher?Mr. Carter.2. What’s he like? He’s tall and strong.3. Is she quiet? No, she isn’t.She is very active.4. Is she strict? Yes, she is, but she’s very kind.5. What day is it today? It’s Wednesday.6. What’s your favourite fruit/food…?7. They’re sweet/ sour/ salty/ healthy/…8. When is your birthday? It’s in May.9. My birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in June, too.10. Is her birthday in June? Yes, it is.11. What’s the date?12.This is Zhang Peng.13. Where is the cinema, please? It’s next to the hospi tal.14. How tall are you？I’m 164 cm tall.15. You are shorter than me.16.You’re 4 cm taller than me.17.How heavy are you? I’m 48 kg.18. I’m thinner than you, and shorter.19. What’s the matter with you?My throat is sore.20. How are you, Liu Yun / Sarah?[二] there be句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。
六年级英语语法总结
六年级英语语法总结一、动词时态1. 现在进行时定义：表示现在正在进行的动作或存在的状态。
结构：be动词（am/is/are）+动词的现在分词形式（-ing）。
例句：I am doing my homework. 我正在做作业。
2. 现在完成时定义：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
结构：have/has+动词的过去分词形式（-ed）。
例句：I have finished my homework. 我已经完成了作业。
3. 一般过去时定义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
结构：动词的过去式。
例句：I did my homework yesterday. 我昨天做了作业。
二、名词1. 可数名词和不可数名词可数名词：可以计数的名词，如book（书）、apple（苹果）。
不可数名词：无法计数的名词，如water（水）、milk（牛奶）。
2. 名词的复数形式大多数名词的复数形式是在词尾加上s或es，如books、apples。
三、代词1. 人称代词：表示人称的代词，如I（我）、you（你）、he（他）、she（她）。
2. 物主代词：表示所有关系的代词，如my（我的）、your（你的）、his（他的）、hers（她的）。
四、形容词和副词1. 形容词：用来描述名词或代词的性质或特征，如red（红色的）、big（大的）。
2. 副词：用来描述动词、形容词或其他副词的程度或方式，如slowly（慢慢地）、quickly（快速地）。
五、介词1. 表示时间的介词：如in（在...里）、on（在...上）、at（在...点）。
2. 表示位置的介词：如in（在...内）、on（在...上）、at（在...处）。
六、定冠词和不定冠词1. 定冠词：表示特指，如the（这个）、that（那个）。
2. 不定冠词：表示泛指，如a（一个）、an（一个）。
七、句式结构1. 陈述句：陈述一个事实或观点，如I am a student.（我是一个学生。
六年级下册英语语法
六年级下册英语语法
六年级下册英语语法主要包括以下内容：
1. 动词的过去式：六年级下册需要掌握一些常用动词的过去式形式，例如“did”，“went”，“saw”等。
学生需要了解这些过去式形式的意义和
用法，并能够在句子中正确使用。
2. 现在进行时：现在进行时是英语语法中的一个重要时态，表示正在进行的动作或正在发生的事情。
学生需要掌握现在进行时的构成和用法，并能够在句子中正确使用。
3. 形容词的比较级和最高级：形容词的比较级和最高级是英语语法中的另一个重要知识点，学生需要了解如何正确使用比较级和最高级形式，包括规则和不规则变化。
4. 宾语从句：宾语从句是复合句中的一个重要组成部分，学生需要了解宾语从句的构成和用法，并能够在句子中正确使用。
5. 序数词：序数词是表示顺序的数词，学生需要了解序数词的构成和用法，并能够在句子中正确使用。
以上是六年级下册英语语法的主要内容，当然具体的语法点可能因教材版本、教师要求和学生学习水平而有所不同。
建议学生结合课本和练习册巩固所学知识。
英语所有语法知识点六年级
英语所有语法知识点六年级一、动词时态1. 一般现在时：用于表示经常性或普遍性的动作、情况或状态例句：I play football every Sunday.2. 一般过去时：用于表示过去某个时间发生的动作或状态例句：She watched a movie yesterday.3. 一般将来时：用于表示将来要发生的动作或情况例句：I will visit my grandparents next week.4. 进行时态：用于表示正在进行的动作例句：They are eating lunch now.5. 完成时态：用于表示已经完成的动作或状态例句：He has finished his homework.二、名词1. 可数名词与不可数名词例句：There are three apples on the table. (可数名词) I want some water. (不可数名词)2. 单数名词与复数名词例句：The dog is cute. (单数名词)The dogs are playing in the park. (复数名词)3. 名词所有格例句：Tom's book is on the table.三、形容词与副词1. 形容词用于修饰名词，表示名词的性质、特征或状态例句：She has a beautiful flower.2. 副词用于修饰动词、形容词或副词，表示方式、程度或时间等例句：He runs quickly.四、冠词1. 不定冠词(a/an)用于泛指单数可数名词前例句：I see an apple.2. 定冠词(the)用于特指或泛指某个人或物例句：The cat is on the table.五、代词1. 主格代词用于作主语例句：She is my friend.2. 宾格代词用于作宾语例句：He gave me a present.3. 物主代词表示所属关系例句：This is his book.六、介词1. 介词用于表示位置、时间、原因、方式等例句：He is in the park.2. 一些常见介词：in, on, at, with, for, to 等七、连词1. 并列连词用于连接同等重要的词、短语、句子等例句：I like apples and oranges.2. 从属连词用于引导从句例句：She is happy because she won the game.八、疑问词1. 疑问词用于构成疑问句例句：Where is the book?九、形容词比较级与最高级1. 形容词比较级用于表示两者之间的比较例句：She is taller than her sister.2. 形容词最高级用于表示三者或三者以上的比较例句：She is the tallest girl in the class.十、情态动词1. 情态动词用于表示能力、可能性、许可等例句：I can swim.十一、直接引语与间接引语1. 直接引语直接引述别人的原话例句：He said, "I am happy."2. 间接引语是对别人的话进行转述例句：He said he was happy.以上是六年级英语的所有语法知识点，掌握这些知识将会帮助你更好地理解和运用英语语法。
六年级英语语法基础知识大全
六年级英语语法基础知识大全
以下是六年级英语语法基础知识：
1. 现在进行时：表示正在发生的事情或进行的动作，常与now、listen、look等词连用。
结构是主语+be动词（am、is、are）+动词ing。
例如：
It is raining now。
外面正在下雨。
2. 一般现在时：表示经常反复发生的事情或动作，常与often、usually、sometimes、always、every day（week、year…）on Sundays等词连用。
例如：I visit my grandparents every week。
我每周都去拜访我的祖父母。
3. 动词还原的用法：前面用了do、does、did、don’t、doesn’t、didn’t，后面动词要还原。
例如：Did she watch TV last night？Helen doesn’t like taking photos。
4. 比较：than前用比较级，as…as之间用原级。
例如：Liu Tao jumps as far as Ben。
刘涛跳得和本一样远。
5. 到达的用法：到达用get to，但注意到家、到这儿、到那儿不可以加to。
例如：get home；get here；get there。
另外go home；come here；go there也一样。
以上就是六年级英语语法基础知识，掌握这些基础知识点可以帮助你更好地理解和学习英语，祝你学习愉快！。
新标准英语六年级下册M9语法—why和because
新标准英语六年级下册M9语法—why和becausewhy和because用法：1、why表示“为什么”，用来询问原因，一般要用because……来回答。
____Why don’t you go to school?____Because it’s Sunday.2、because表示“因为”，用来回答“why”的问句。
____Why are you late?____Because I get up late.特别提醒：because，因为；So,所以。
和汉语“因为……，所以……”不同，在英语中because和so在一个句子中不能同时用，只能用其一。
如：Because I was ill yesterday,I didn’t go to school.= I was ill yesterday,so I didn’t go to school.但Because I was ill yesterday,so I didn’t go to school.是错误的。
Exercises:一、根据实际情况回答问题1.Why couldn’t Helen Keller hear?Because she became deaf as a small child.2.Why couldn’t Helen Keller see?Because she became blind as a small child.3.Why did they wear the baseball cups on their heads?Because Lingling made a mistake with cups and caps.二、根据要求做题1．合并句子：Why are you wearing a raincoat?Because it’s going to rain.I’m wearing a raincoat because it’s going to rain.2. Correct the silly sentences（改正错句）:(1)I’m wearing a dress because I’m going to go swimming.(2) I’m wearing a dress because I’m going to play basketball.(3) I’m wearing a coat because it’s going to be hot. （答案见SB）(4)I’m eating noodles because I’m thirsty. （改thirsty（渴的）为hungry）3.合并句子：（1）It’s going to rain. I’m wearing a raincoat.（because）Because it’s going to rain,I’m wearing a raincoat.I’m wearing a raincoat because it’s going to rain. （2）I’m wearing a hat. It’s going to be hot.（so）It’s going to be hot,so I’m wearing a hat.4. I don’t go to school because it’s Sunday.(对画线部分提问)Why don’t you go to school?5.Sam / swimsuit / swimming(用because造句，说明因果关系)Sam is wearing a swimsuit because he is going to go swimming. 三．填空练习用why because and but so first then填空。
通用版英语六年级下册语法：Therebe句型(课件)
易错点3
考点大观 易错辨析 通关训练
I have many friends. 我有很多朋友。 (拥有）
There is a book on the desk. 桌子上有一本书。 （某地存在）
考点大观 易错辨析 通关训练
【典例1】—What______ on the shelf?
—There are some books.
语法专项课件 （There be句型）
•语法透析
考点大观 易错辨析 通关训练
there be句型定义
考点大观 易错辨析 通关训练
there be 构成的句子称为“存在句”。此句型构成形式
一般为 “there be + 某人/物 + 地点/时间”，意为：在某 地有某物（或某人）。
there be句型定义
A. is so much
B. are so many
C. is so many
D. are so much
解析
考 查 there be 句 型 。 句 意 ： — 院 子 里 有 一 个 花 园 吗？—有，并且里边有很多漂亮的花。flowers为可 数名词单数，选用are和many来限定，故答案选B。
易错点1
用法
考点大观 易错辨析 通关训练
b. There are +复数名词
There are some pictures on the wall. 墙上有些图画。
There are two apples in the basket. 篮子里有两个苹果。
考点大观 易错辨析 通关训练
易错点2 There be句型的就近原则 There be 就近原则：若句子中有几个并列主 语时，be动词的形式要与离其最近的一个主 语在人称和数上保持一致。
PEP小学六年级英语下册复习语法知识及配套习题
小学英语语法及习题一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds2．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：3．以4．以5eI_________him_________this___________her______ watch_______child_______photo________diary______ day________foot________book_______dress________ tooth_______sheep______box_______strawberry_____ thief_______yo-yo______peach______sandwich______man______woman_______paper_______??????juice___________ water________milk________rice__________tea__________ 二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No.1】一般现在时的功能或"-es"一般现在时的变化1.be动词的变化。
否定句：主语+be+not+其它。
如：Heisnotaworker.他不是工人。
一般疑问句：Be+主语+其它。
如：-Areyouastudent?-Yes.Iam./No,I'mnot.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：Whereismybike?2.行为动词的变化。
否定句：主语+don't(doesn't)+动词原形(+其它)。
如：动词12．以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies 一般现在时用法专练:一、写出下列动词的第三人称单数drink________go_______stay________make________look_________have_______pass_______????carry____ come________?????watch______plant_______fly________ study_______brush________do_________????teach_______ 二、用括号内动词的适当形式填空。
六年级英语下册语法知识点精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）六年级英语下册语法知识点一、基本句型英语基本句型包括主语+动词（及物/不及物）和主语+动词+宾语。
其中，主语可以是名词，代词，或者动名词短语。
例：1. She is reading a book.（她正在看书。
）2. Tom plays football every Sunday.（汤姆每周天都踢足球。
）二、时态1. 一般现在时：表示经常性或普遍性的动作或状态。
例：1. I go to school every day.（我每天去学校。
）2. The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例：1. They are playing basketball in the park.（他们正在公园里打篮球。
）2. She is studying for the exam.（她正在为考试学习。
）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例：1. They visited their grandparents last week.（他们上周拜访了他们的祖父母。
）2. We lived in Paris for two years.（我们在巴黎住了两年。
）三、动词时态的转换动词时态可以通过时态的转换来表达过去、现在和将来的概念。
常见的时态转换有以下几种：1. 一般现在时转换为一般过去时：- am/is/are → was/were- do/does → did- have/has → had例：1. He is a teacher.（他是一名老师。
）→ He was a teacher.（他曾经是一名老师。
）2. They have a dog.（他们有一只狗。
）→ They had a dog.（他们曾经有一只狗。
）2. 一般现在时转换为一般将来时：将动词的原形后加上will。
例：1. She knows the answer.（她知道答案。
人教版六年级英语下册专题语法复习---比较级
4 I’m 40 kg。
You’re 42 kg. I’m than you.5 How are you? I’m 45 kg.五选择填空.1 How heavy are you？ .A。
I'm 48 years old. B。
I’m 48 kg. C. I’m 48 cm。
2 Tom is 120 cm。
Jack is than him.A. tallB. tallerC. heavier3 How heavy is the whale？__________.A。
It’s strong。
B。
It’s heav ier. C. It’s 3600 kg。
4 How __________ are you？A。
old B。
older C。
taller5 The monkey has a __________ tail.A。
tall B. long C. longer6 How big are your feet? _________ .A. I wear Size 17。
B。
I’m bigger than you. C. I’m 17 bigger。
7 Jim is 40 kg. Tom is 38 kg. Tom is ________ than Jim.A. taller B。
thinner C. heavier8 I’m 11 years old。
My sister is 12 years 。
She’s than me.A。
older B.younger C.young9 I am ________ than my aunt。
A. strong B。
big C. shorter10 My father is ________ than my grandpa。
A。
older B。
younger C. smaller六连词成句.1。
your, is, big，room how2。
I’m, than，taller，6 cm，you3。
(完整版)小学六年级英语语法知识汇总
(完整版)小学六年级英语语法知识汇总小学六年级英语语法知识汇总一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体推断办法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、确信和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、普通疑咨询句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,w e/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类，普通用于普通如今时、如今举行时和普通未来时中。
was和were为另一类，普通用于普通过去时。
（3）情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
（别受其他任何条件妨碍）2、名词这个地方强调两点：别可数名词都默以为单数，因此总是用is或者was。
怎么加后缀：a．普通事情下，直截了当加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families,strawberry-strawberriesd．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivese．别规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
六年级的英语语法知识点
六年级的英语语法知识点1. 现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing.如：It is raining now.外面正在下雨It is six o’clock now.现在6点了My parents are reading newspapers in the sitting room.我父母正在客厅看报纸Look! The children are having a running race now.看!孩子们正在赛跑问句将be动词移前，否认句在be动词后+not.2. 一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。
结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es.如：We have an English lesson every day.我们每天都要上英语课Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.男孩比女孩跑的快吗?是的问句借助于do, does否认句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要复原。
3. 一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。
结构是主语+be动词的过去式(was; were)或主语+动词的过去式。
注意：be动词与动词过去式不可同时使用。
如：My earphones were on the ground just now.我的耳机刚刚还在呢。
PEP小学六年级英语下册复习语法知识及配套习题
小学英语语法及习题一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese,Japanese-Japanese写出下列各词的复数I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary______day________ foot________ book_______ dress________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry_____thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich______man______ woman_______paper_______ juice___________water________ milk________ rice__________tea__________二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
六年级下册英语第一单元语法
六年级下册英语第一单元语法English:In the first unit of the sixth grade English textbook, students will learn about the present continuous tense. This tense is used to describe actions that are happening at the moment of speaking or actions that are happening around the current time. Students will learn how to form the present continuous tense using the present form of the verb "to be" (am, is, are) and adding the present participle form of the main verb (-ing). They will also learn about the different uses of this tense, such as to talk about temporary actions, plans in the near future, and annoying habits. In addition, students will practice using the present continuous tense in both spoken and written exercises to ensure they grasp the concept and can apply it correctly in their communication.中文翻译:在六年级英语教科书的第一单元中，学生将学习关于现在进行时态。
英语语法所有格(课件)人教PEP版英语六年级下册
⑤词尾为s的复数名词，加'不 the boys（男孩儿们的）
加's
the studens'（学生们的）
⑥两人以上共同拥有，最后 Steven and Jack's
一个名词后面加's
（史蒂文与杰克的）
⑦两人以上各自拥有，每个 Steven's and Jack's
5.the family t_h_e_f_a_m_i_ly_'s 6.the men t_h_e_m__en_'_s_
7.James J__am__es_'___ 8.we
_o_ur_s_____
Ⅱ.填入正确的单词
1.桌脚 = the legs __o_f__ the table. 2.香港的空气 = the air ___of___ Hongkong. 3.Bill的爸爸和Gary的爸爸 = __B_i_ll_'s___ and Gary's d_a_d_s_/_fa_t_h_e_rs. 4.我的一个朋友 = a friend __o_f___ __m_in_e__. 5.女孩儿们的芭比娃娃 = the _g_i_r_l'_s_ Barbie dolls.
英语语法
--所有格
什么是所有格？
所有格可放在名词前面，表示该名词是属于“谁的”。正因 为放在名词前面，所以也可视为形容词，或称为“所有形容 词”，如his book（他的书）、Amy's boyfriend（艾米的男 友）。所有格也可以用介词of来表示“属于……的”，如the cover of the book（书的封面）。
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六年级下册英语语法-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
六年级下册英语重点语法
1、现在进行时（表示现在正在进行的或不断重复的动作，句子中常出现now,look,listen 等标志性词语；表示目前这个阶段正在进行的动作，但此刻不一定正在进行。
）
句型：主语+be(am/is/are)+动词ing形式+其他
例如：He is reading a newspaper now.他现在正在看报纸。
Mr Green is teaching English in our school.格林先生在我们学校教英语。
2、一般过去时（表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
标志词：yesterday/last week等）
句型：主语+动词的过去式+其他
例句：I played football last weekend.上周末，我踢足球了。
3、含有will的一般将来时（表示将要发生的动作或存在的状态。
）句型：主语+will+动词原形+其他
例句：I will go to a summer camp this year.今年我将要去参加一个夏令营。
4、一般现在时的一般疑问句
含有实意动词的一般疑问句：在一般现在时的肯定句前加
Do/Does构成，句末用问号。
如果是第三人称单数形式，动词要恢复原形。
例句：Do you get up at six o’clock in the morning你早上六点起床吗 Does she go to bed at nine o’clock in the evening她晚上九点上床睡觉吗
含有be动词的一般现在时变一般疑问句就是把be动词提前到主语前，句末用问号。
例句：Are you a student你是一名学生吗
Is she ten她十岁了吗
5、比较级句子(含有than的比较句表达的是两者之间的比较)
句型：A+be+比较级+than+B（A比B……）than后边可以加主格也可以加宾格。
例句：John is shorter than Mike.约翰比麦克高。
He is stronger than she/her.他比她强壮。
6、介词的用法
(一)表示时间的（at 、on、in、at、before ,after）
(1)at:用于表示时刻，时间的某一点。
at noon在午时 at night在夜间 at present目前
(2)on:用于星期，某天，某一天的上午、下午、晚上(指具体的某一天时，一律
用)
on Sunday 在星期天 on Sunday morning 在星期天的上午 on march 8 在3月8日
(3)in:用于表示周、月、季节、年、泛指上午、下午、晚上。
in 1999 在1999年 in November 在11月份 in summer 在夏季 in the afternoon在下午
过……后(未来时间)
I think he will be back in an hour .我想他一小时后就会回来。
I heard that she would be back in a month.我听说她一个月后回来的。
(4)before：在……之前 /after：在……之后/during：在……期间
（二）表示地点（at、in、on 、under、over、above、below、near、by、between、among、around、around、in front of、behind、in 、into、out of、along、across、,through、to、for、from)
(1) at:在某地点(表示比较狭窄的场所)
at home在家 at 320 Xinfu district 在新抚区320号 at the station 在火车站
(2)in:在某地(表示比较宽敞的场所)
She will arrive in shanghai at ten .10点她将到达上海。
(3)表示地点方向的on ,under ,over ,above ,below
on:在……上面，有接触面：on the table 在桌子上面
(4)above:在……上方 /under：在……下面，在……之内/ between:在两者之间
/among:在三者或者更多的之中 /around:环绕，在…..的周围，在……的四周/ in
2
front of :在……的前面 /behind :在…..后边 /to到达……地点(目的地)或方向
/for：表示目的，为了…… /from：从……地点起
3。