2019-2020年八年级语文上学期第一次月考试题新人教版(VI).docx

2019-2020 年八年级语文上学期第一次月考试题新人教版(VI)注意事项：1 ．你拿到的试卷满分为150 分 ( 其中卷面书写占 5 分 ) ，考试时间为120 分钟。

2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。

请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。

一、语文积累与综合运用(35 分)1．默写古诗文中的名句名篇。

(10 分 )（1）补写出下列名句中的上句或下句。

①树树皆秋色，。

（王绩《野望》）②晴川历历汉阳树，。

（崔颢《黄鹤楼》）③，归雁入胡天。

（王维《使至寒上》）④山随平野尽，。

（李白《渡荆门送别》）⑤，路远莫致之。

（《庭中有奇树》）⑥，终岁常端正。

（《赠从弟（其二）》）（2）默写《钱塘湖春行》的颔联和颈联。

（ 4 分），。

，。

2、阅读下列一段文字，完成（1） - （ 4）题。

（ 9 分）千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫目、宁谧而不沉寂。

秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中，古人咏月，让人看见的不是ji ǎo 洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。

月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。

月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。

（ 1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

（ 3 分）炫目（）jiǎo()洁澄明（）．．（ 2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。

（ 2分）（ 3）文中“钟情”的“钟”意思是；“如练的月华”中，“练”的意思是。

（2 分）（ 4）画线句子运用了和的修辞手法。

（ 2 分）3、运用你课外阅读积累的知识，完成（1）——（2）题。

（4 分）（ 1）《红星照耀中国》是美国记者于1936年写成的，为了在国民党统治区出版方便，曾易名《》。

（ 2）下面是名著《海底两万里》的感知，正确的两是（）（）。

A、部科幻小的作者是法国作家凡，小主要述第留斯号潜艇的故事。

B、作品着力塑造了阿斯船的形象，在个人身上体了社会正感和崇高的人道主精神。

C、部小之所以受到广大者喜，是因作者善于将幽默刺与科学幻想巧妙合。

D、作者没有到海底，却把海底的景色写得十分生，使者身其境，表明他具有非凡的想象力。

4、某班将开展“ 安徽史人物” 合性学活，你极参与。

（12 分）（1）【精彩主持】下面是班主班会上主持人的开白，你根据上下文将其充完整。

（ 3 分）安徽人杰地灵，名人出，里有三国凭借文治武功一中国北方的曹操；有用兵如神，令倭寇胆的抗倭名将戚光；有善于运用文武略、削平群雄、建立明王朝的朱元璋；；有鞠躬尽瘁、死而后已的“两元” 稼先⋯⋯（ 2）【名人】安徽范大学的李教授是研究曹操的家，同学打算邀李教授于 10 月 25 日在学校的梯教室行“走近曹操” 的座，你作代表打李教授。

通后，你李教授：（ 3 分）（ 3）【新采】采的同学从网上取了一新，你仔，完成下面目。

（6 分）中新社安徽毫州2016 年 9 月 9 日“ 世，大无疆”，伴随着礼器奏响的声，“外科鼻祖” 佗辰1889 周年祭祀大典9 日佗故里安徽毫州行，【A】来自海内外各界的嘉祭拜并出席行礼。

据了解，在佗辰1889 周年之，【B】由中国知名企、中医院、科研位、著名中医⋯⋯等共同起、筹成立的佗大健康新盟和国医大承工作室9 日在亳州揭牌，意味着佗和其代表的中医影响力一步大。

① 你新加上一个合适的。

（ 2 分）②【 A】句有病，你行修改。

（ 2 分）③【 B】句有重复累，将除。

（2分）二、（ 55 分）【一】花果山的主人姓什么（ 18 分）淑敏①雨天，花花的填每条街道，到堵。

我大清早出，赶到的学院，差一分就要上。

②“今天你晚了。

”看大兼打的老傅。

他瘦而黑，像一根。

的同学都住校，唯有我走。

开学才几天，他是第一次同我。

“不晚。

”我撒腿就跑。

从大口到教室的路很，就算跑得再快，也来不及。

堂律格，我只想将失减少到最小。

③上声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。

到就到吧，律，健康是最重要的。

我的脚步下来，仿佛微将息的。

声在宁静而悠地响着，全然没有即将沉寂的弱。

只要声响着，我就不停止奔跑。

于，到了。

老和同学都在耐心地听着，等待声。

④放学，我走大，很想向老人表示感。

可是，什么好呢？“ 您把拽得那么久” ？我想在学校里，最好的意莫于学生勤工的尊敬，便很重地：“老傅，您姓？” “免⋯⋯”他告我姓氏。

我的子里管姓氏的区域，似乎被虫蛀，是容易搞。

不不住我，我造了想方式。

比如，听了看傅的姓氏，我海中就幻化出花果山水帘洞的景象。

一群猴子在乱⋯⋯⑤上学三年，我真称呼他的机会并不多。

唯有恰恰赶在上响之，我校，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯傅好。

”他若是一个人，会冲着我厚地笑笑。

有着做、植花的其他傅，我便格外响亮地招呼他，表示他的尊重。

周的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下。

其后，便会有悠的声响起，像旋的群，陪伴我走教室。

当我安地坐在桌前，声才像薄一般散去。

“看的老儿拽着睡着了。

”同桌。

只有我知道秘密。

我永不会，出来，便破坏了一份温情，一番默契，一．．份温情，一片心。

⑥我以异的成、良好的品行了。

我拎着沉重的包走出校，最后一次一的老人：“侯傅好！”他四下无人，很切地靠近我：“你就要走了，我想同你一件事。

”⑦“你不要放在心上。

”他踌躇着，“我只是想告你⋯⋯唉，不了，不了⋯⋯”他老的在秋中像芦花一般着，色因窘迫，像生了。

⑧“到底是什么事呢？”我好奇心作。

“他你是成心的。

我不是⋯⋯”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。

⑨“您快嘛，侯傅！”听口气，与我有关，我忙不迭地追。

⑩“你千万介意⋯⋯我不姓侯，我姓⋯⋯”5、如果将本文成“侯傅”好不好？述理由。

（ 4 分）6、下列法有的一是（）（3 分）A、小用趣幽默的笔法我述了一个充人温情的故事。

B、小第⑤段加点“秘密”，是指老傅了使我不到特意将拽久些。

C、第⑥段画句子在文章构上起了渡的作用，推了情的展。

D、小第⑦⑧⑩段中省略号的作用都是表示内容的省略。

7、从描写方法和修辞的角度，析第⑦段划句子的表达效果。

（ 6 分）8、文章尾既出人意料，又在情理之中，因作者在文中置了多伏笔。

找出一例，并伏笔种写法的好。

（ 5 分）【二】紫藤花开（22 分）尉克冰①春天来了，枝吐了，柔，舒展。

花儿赶趟似的相开放，，。

可园子里的紫藤花架上是一片沉寂，没有一生机，似乎儿都不愿意光它。

②我走近那架老藤。

它扭着灰褐色的身躯攀爬在花架上，老而粗。

它的枝干没有一寸肌肤是完好无的，被凌的寒冬侵得黯淡，裂，有的几乎要剥落掉。

花架上的枝条是它的蓬垢，一吹，更得干枯凌乱。

③整整一个冬天几乎没有雪。

好不容易盼来了春天，可它也十分吝雨水，土地渴得大了嘴巴，受地喘着气。

紫藤就生在的园子里。

④它不会是死了吧，我是猜着。

我用手掐了下它的枝尖，“ 吧” 一下就断了，干黄，粗糙，里面没有一点水分，看不到任何生命的迹象。

每次我路园子的候，就会向它投去怜惜的一瞥，不忍心多看一眼。

⑤春光易逝，花落无声。

烈烈开后，花儿地凋了各自的容，一抹抹黄，一片片，一瓣瓣雪白都湮没在春天的匆匆脚步声里。

⑥ 当我又一次紫藤花架，不由得怔住了。

看，是在它身体上画出几片叶？挂了一串又一串的“毛虫”？那几片叶子里淌着怎的啊，明媚得逼人眼，温得沁人心脾。

每片叶子分成五小片，像花一放在枝，像手一摸着母老温暖的身体。

一串串的“ 毛虫” ，是春写在紫藤花架上的行？是包裹着美生命的魔法布？用不了几天，那“ 毛虫”里便会剥剥地出一群紫色的蝴蝶来。

⑦不几日，紫藤架上的“绒毛虫”越来越多。

起初，从“绒毛虫”里钻出的是一串紫色的花蕾，形状像豆花，似弯弯的月亮。

两三天后，花蕾便伸展了羽翼，化成翩跹的紫蝶。

这时候你再看吧，紫藤架上叶子更多更绿了，花已密集成了一串串，一团团，一簇簇，远远望去，似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞，典雅而清丽。

微风过处，清香四溢。

⑧这时的花架已经完全被花和叶子覆盖了，几缕阳光调皮地从枝叶间挤进来，跳跃在花瓣上，演奏出一首明丽的春日乐曲。

我站在花架下，聆听着花开的声音。

是的，花开是有声音的。

时而如管弦，发出丝丝的细碎声；时而似泉水，流泻出叮咚的清脆声，时而如瀑布，爆发出訇訇的喧响。

每一小朵花都有一张笑脸，仰望着蓝天；每一小朵花都有一个嘴巴，甜甜地微笑，每一小朵花都有一双翅膀，在风中飞翔。

不仅是单朵的花，每一串花，每一团花也如此，都呈现出一种飞翔的姿态，飞翔在属于它们自己的天空中。

紫藤的美，便是美在它的姿态上。

它恬静优雅，从容内敛；它美而不媚，秀而不娇；它昂扬而不张扬，灿烂而不浮华；它不与百花争宠，不与同类比艳。

正是因了这份特质，它才更有韵致，更具风情。

⑨土壤依然干旱，枝干依然枯老。

紫藤没有生长在花柳繁华地，也没有生长在温柔富贵乡。

就是这样一片贫瘠的土地，在仲春时节，竟孕育出蓬蓬勃勃的满树花香，满眼碧绿。

我抚摸着它粗粝的枝干，那里面沉积着多少生活的磨难和艰辛，又承载着多少憧憬与梦想。

每一次春天的萌动，都要走过冰冻尘封的冬日；每一朵花开，都会伴随着成长的疼痛，需要奋力剥开生命的躯壳。

它们懂得这些，所以，才会把苦难当作养料，把考验当成磨砺，将梦想开成精致的花朵。

⑩时至暮春，紫藤花已谢。

花架上浓密的叶子，呈送给人们一片清凉的绿荫。

我捡拾起零落在地上枯萎的花朵，它早已失去了往日的丰姿。

令我惊奇的是，它依然展开翅膀，呈现出凌空飞翔的姿态。

9、文章主要是描写紫藤花的，为何在开头先写园中的其他几种花？（ 4 分）10、请围绕紫藤花开的情状，理清作者的情感思路，完成表格。

（ 4 分）紫藤花作者情感①讨厌干黄粗糙，看不到生命的迹象②典雅而清丽，清香四溢怔住更有韵致，更具风情②③惊奇11、紫藤花具有哪些特点？要概括。

（6分）12、从修辞的角度，析文中第⑦段画句子。

（ 4 分）13、合全文，系生活，“紫藤花开” 你有哪些人生启示？（ 4 分）【三】三峡（15 分）自三峡七百里中，两岸山，略无。

重岩叠嶂，天蔽日，自非亭午夜分，不曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻。

或王命急宣，有朝白帝，暮到江陵，其千二百里，乘奔御，不以疾也。

春冬之，素湍潭，回清倒影，巘多生怪柏，泉瀑布，漱其，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒，常有高猿，属引凄异，空谷响，哀久。

故者歌曰：“巴三峡巫峡，猿三声泪沾裳。

”14、解下列加点在文中的意思。

（ 5 分）（ 1）略无（2）沿溯阻．．（ 3）素湍潭．（ 4）属引凄异．（ 5）故者歌曰．15、将下列句子翻成代。

（ 4 分）（1）乘奔御，不以疾也。

（2）清荣峻茂，良多趣味。

16、文中引用“巴三峡巫峡，猿三声泪沾裳。

”，“泪沾裳”与前文中写猿声的和形成照。

（每空限填一字）（ 2 分）17、第一段写出了山的什么特点？第二段写出了水的什么特点？（ 4 分）三、写作（ 55 分）18、叶离开了枝，但根的念不会消失在秋中；雨滴离开了天空，但云的念不会消失在烈日中；离开了草原，但家的念不会消失在迁徙中⋯⋯万物皆有情，更何况人。