播种绿色 播种希望

《播种绿色播种希望》教学设计

教学目标：

1、了解沙尘暴问题与人类行为之间的关系。

2、知道人类懂得树木森林与自身生存的关系经历过许多曲折。

3、了解人们为恢复环境所做的努力。

教材分析：

《播种绿色播种希望》是北师大版六年级《品德与社会》下册，第五单元《地球真美丽》中第三个主题《做一名地球卫士》中第三个课题。

在学生了解了地球是浩瀚的宇宙中的一颗水蓝色的行星，是人类共同的家园的基础上，让学生知道地球不仅属于人类，也属于地球上的其他生命。只有保护生态环境，处理好人与自然的关心，才能真正形成人类社会的可持续发展。《播种绿色播种希望》一课主要是让学生通过了解森林砍伐、植被被破坏使土地沙漠化日趋严峻，并进一步了解土地沙漠化给人类造成的危害和灾难，从而唤醒学生们保护环境的使命感，让学生从植树、爱护每一株花草树木做起来播撒绿色，播种心中的希望。

教学重点：

让学生知道恢复环境是自己作为人类的责任，树立起努力完成这项光荣使命的意识。

教学难点：

知道树木森林与自身生存之间的关系

教学过程：

一、观绿、赏绿

同学们，先请大家来看一组图片。（草原、森林）

师：能谈谈你的感受吗？

生：自由发言。

设计理念：

让学生从视觉上感受美景，感受绿色。初步感知绿色可以装扮地球，使我们环境变得更美丽。

二、毁绿、失绿

过渡：是啊，昔日美丽的草原令人神往，物产丰富的大兴安岭曾是一个天然宝库，可是今天他们的面貌还如以往那样令人陶醉吗？请大家再看这组图片。（出示：羊穿衣、大兴安岭南麓图4）你看到了什么？

指名回答。

为什么会出现这样的现状？请大家阅读课本55页内容。

全班交流。

小结：正式因为人们的不加节制的过度放牧以及随意将草原开垦为农田，大量的砍伐树木，获取钱财的毁绿行为，才让原本生机勃勃的生命之绿小时的无影无踪，看到这样的结果，你有何感想？

生：通心、惋惜、难过、伤心等。

过度：是啊，不只是我们看到这样的场景伤心难过，地球母亲更是怒不可竭，请看视频。

看到了什么？

生回答

师：沙尘暴是土地荒漠化的直接结果，目前他已经严重的影响着我国人民的生活，请阅读课本54页下面的内容。

生阅读

师：书中的这一组令人震惊的数字，已向人们敲响了警钟，针对这种现状我们应该怎样做呢？

生：

我们应该行动起来，用双手去改变这种现状，请大家看看护绿先锋的事迹吧，请阅读课本56-57页内容。思考：从这两个故事中，你明白了什么？

小结：这两个人故事告诉我们人类的无知可以毁灭环境，同时人类也可以利用自己的双手，去播种绿色，改变环境。

师：他们都已经行动起来了，那我们小学生应该怎样去做？

生：播种绿色、爱护花草树木

设计理念：找出解决恶略环境的方法，让学生知道改变环境自己能做什么，可以做什么。

三、种绿、护绿

那就让我们立即行动起来吧，按照老师的要求来播种一片绿色，用实际行动来改善身边的环境。

首先大家参照老师给出的种花的分工表及步骤，合理地给小组的每个成员分配适合的工作。并将分工填写在下发的纸上。

分工：

1、组长负责分工、协调、指挥监督种花步骤；

2、花盆中的土壤（2人）

3、花苗的爱护和种植（1人）

4、给花浇水（1人）

5、打扫种花产生的垃圾（1人）

教师出示种花步骤：

1、将花盆中装上三分之一或二分之一的土壤；

2、将花苗放入花盆中央，用手扶着；

3、继续给花盆中填满土；

4、给种好的花浇水；

5、打理好自己种花时产生的垃圾。

分工完成的小组，请仔细阅读一下，老师出示的活动要并严格按照要求开展活动。

大家请按照老师指令行动。

1、请各小组在组长的带领下，按照顺序排好队。

2、从最后一组轻步走出教室，到达指定位置，做好活动准备。注意纪律。

3、老师喊“开始”，各小组按照分工、活动要求及步骤开始活动。

4、种植完成的小组请将自己组的花盆放好，并排好队。

请同学们自由站立，放眼校园美景。

总结：同学们，大家看，我们的校园多美啊，花儿娇艳、树木挺

拔，人与自然和谐相容，这怡人的景色正是大家一起精心呵护的结果。这充分说明了我们西华小学的同学们个个都是护绿天使。让我们把这各好习惯延续下去，精心呵护自己刚刚种植的这盆花木，让我们以小组为单位，来制定一份属于护绿计划吧。

学生制作。

展示。

大家制定的计划都非常详细，我们班的护绿小天使都非常的勤劳。请大家和老师一起向每一株绿色宣誓，永做种绿、护绿天使。

师生齐读绿色宣言。

设计理念：亲手体验种花植树的乐趣，和知道种花、植树的步骤，为自己种花、植树做一个引领示范。

总结语：

今后我们不但要把播种绿色当成是我们的责任，我们更应该像对待自己刚刚种的那盆花一样去，呵护每一株绿色，每一颗幼苗这样我们才能收获更多绿色的果实，让大地充满勃勃生机。