幼儿园大班语言活动《福气糕》说课稿
大班语言活动福气糕教案
大班语言活动福气糕教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《传统文化我知道》中的《福气糕》一节。
详细内容包括：福气糕的来历、寓意、制作过程以及相关的民间故事。
二、教学目标1. 了解福气糕的来历和寓意，激发学生对传统文化的兴趣。
2. 学会描述福气糕的制作过程，提高学生的口语表达能力。
3. 能够运用所学知识，创作一个有关福气糕的民间故事。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程描述。
教学重点：福气糕的来历、寓意和民间故事的创作。
四、教具与学具准备教具：福气糕实物、图片、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用福气糕实物和图片，引导学生观察并猜测福气糕的寓意，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解福气糕的来历和寓意（10分钟）通过PPT展示，讲解福气糕的来历、寓意以及民间故事。
3. 例题讲解（10分钟）以福气糕的制作过程为例，引导学生用口语描述制作过程，并提醒学生注意描述的顺序和细节。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据所学的福气糕制作过程，创作一个简短的情景剧，并进行表演。
5. 创作民间故事（10分钟）学生根据所学知识，每人创作一个有关福气糕的民间故事，并分享给同学们。
六、板书设计1. 板书《福气糕》2. 主要内容：福气糕的来历福气糕的寓意福气糕的制作过程福气糕的民间故事七、作业设计1. 作业题目：以“福气糕”为主题，创作一篇民间故事。
2. 答案要求：故事内容要完整，情节要有趣，用词要准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：带领学生参观制作福气糕的过程，加深对福气糕的了解。
举办“民间故事创作大赛”，鼓励学生发挥创意，传承民间文化。
重点和难点解析1. 教学难点：福气糕的制作过程描述。
2. 实践情景引入：如何激发学生对本节课的兴趣。
3. 例题讲解：如何引导学生用口语描述制作过程。
2024年幼儿园大班语言活动《福气糕》教案
2024年幼儿园大班语言活动《福气糕》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿语言活动手册》第四章第五节，详细内容为“福气糕”的故事。
通过讲述福气糕的制作过程，让幼儿了解中国传统文化，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解福气糕的制作过程，知道福气糕的寓意，感受中国传统文化。
2. 学会使用简单的句子描述福气糕的制作过程，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：福气糕的制作过程及其寓意。
难点：用简单的句子描述福气糕的制作过程。
四、教具与学具准备教具：福气糕图片、故事挂图、PPT。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示福气糕图片，引导幼儿观察并讲述福气糕的寓意，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《福气糕》，引导幼儿关注福气糕的制作过程，让幼儿学会用简单的句子进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿动手制作福气糕，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的作品和描述，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 福气糕图片2. 福气糕制作过程3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：用简单的句子描述福气糕的制作过程。
答案示例：福气糕是用面粉、糖、红枣等材料制作的，象征着团团圆圆、甜甜蜜蜜。
2. 课后拓展：与家人一起制作福气糕，并分享给亲朋好友。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、实践操作、小组讨论等形式，让幼儿了解了福气糕的制作过程及其寓意，提高了幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿将所学知识运用到实际生活中，进一步拓展幼儿的视野和认知。
同时，教师可根据幼儿的学习情况，开展相关的主题活动，如“传统节日知多少”等，让幼儿深入了解中国传统文化。
2024年幼儿园大班语言活动教案《福气糕》
2024年幼儿园大班语言活动教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的食物》，详细内容为“福气糕”。
通过讲述小动物们共同制作福气糕的故事，引导幼儿了解福气糕的制作过程，感受集体合作的重要性。
二、教学目标1. 知道福气糕的制作过程，了解各种食材的特点。
2. 能够用完整的句子表达自己制作福气糕的过程，锻炼语言表达能力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，体验共同制作的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程和各种食材的特点。
教学重点：通过故事让幼儿学会用完整的句子表达自己制作福气糕的过程，培养团结协作精神。
四、教具与学具准备教具：福气糕图片、故事课件、小动物手偶。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用福气糕图片引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《福气糕》，引导幼儿关注故事中小动物们是如何共同制作福气糕的。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“小兔子是怎么帮助大家制作福气糕的？”引导幼儿用完整的句子回答。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：每组选择一个小动物，讨论它是如何参与制作福气糕的。
5. 制作福气糕（10分钟）幼儿分组，利用彩泥、画纸等学具，共同制作福气糕。
6. 展示与评价（5分钟）各组展示制作的福气糕，大家共同评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《福气糕》2. 板书内容：福气糕制作过程小动物们如何协作语言表达训练七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述今天制作的福气糕，用完整的句子表达。
2. 答案示例：“今天我们做了福气糕，我和小明负责揉面，小华负责装饰，我们一起完成了这个漂亮的福气糕。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他食物的制作过程，开展类似的活动，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学目标中的语言表达能力培养。
2. 教学难点中的福气糕制作过程和各种食材的特点。
2024年大班语言优秀教案《福气糕》精选
2024年大班语言优秀教案《福气糕》精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美食的诱惑》中的《福气糕》。
详细内容包括：了解福气糕的来历、制作过程以及相关文化寓意；学习描述福气糕的词汇和句子；通过实践活动，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 了解福气糕的文化背景，感受传统美食的魅力。
2. 学会描述福气糕的形状、颜色和味道，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对美食的鉴赏能力，激发他们对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：福气糕的制作过程和文化寓意的理解。
2. 教学重点：描述福气糕的词汇和句子的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕实物、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位会做福气糕的家长现场制作，让幼儿观察并描述福气糕的形状、颜色和味道。
2. 例题讲解：a. 教师展示福气糕实物，引导幼儿观察并描述。
b. 教师用图片和视频辅助讲解福气糕的制作过程。
c. 讲解福气糕的文化寓意，让幼儿了解其背后的故事。
3. 随堂练习：a. 幼儿分组，每组用画纸、彩笔等学具制作福气糕。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿运用所学词汇和句子描述福气糕。
六、板书设计1. 福气糕的形状、颜色和味道。
2. 描述福气糕的词汇和句子。
3. 福气糕的制作过程和文化寓意。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，制作一道福气糕，并用语言描述它的形状、颜色和味道。
2. 答案示例：福气糕形状像一个大元宝，颜色金黄，味道香甜可口。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对福气糕有了更深入的了解，但在语言表达方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励家长和幼儿一起了解更多传统美食的制作过程和文化寓意，激发幼儿对传统文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：福气糕的制作过程和文化寓意的理解。
2. 教学重点：描述福气糕的词汇和句子的运用。
大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选
大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《传统节日与习俗》，详细内容为“福气糕”的故事。
通过讲述福气糕的制作过程及其背后的寓意，让学生了解中国传统节日——春节的特色食品，感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 知道福气糕的制作过程，了解其背后的寓意，增强对我国传统文化的认识。
2. 能用完整的句子表达自己对福气糕的看法，提高语言表达能力。
3. 感受家庭的温暖，培养关爱家人的情感。
三、教学难点与重点难点：福气糕的制作过程及寓意。
重点：引导学生用完整的句子表达对福气糕的看法，培养关爱家人的情感。
四、教具与学具准备教具：福气糕图片、故事课件、录音机、磁带。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：展示福气糕图片，引导学生说出自己家过年的特色食品，讨论福气糕的寓意。
2. 故事讲述：播放故事课件，让学生了解福气糕的制作过程及背后的感人故事。
3. 例题讲解：教师提问，引导学生用完整的句子回答。
4. 随堂练习：学生分小组讨论，用自己的话复述故事，表达对福气糕的看法。
5. 创作环节：学生用画笔和彩泥创作福气糕，培养动手操作能力。
六、板书设计1. 福气糕制作过程：磨米粉、和面、蒸糕、切块寓意：团圆、幸福、美满2. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：以“我家的福气糕”为主题，写一篇短文。
答案示例：我家的福气糕是奶奶亲手制作的，每年春节都会吃。
福气糕软糯香甜，寓意着全家人团圆、幸福。
我最喜欢和奶奶一起制作福气糕，感受家庭的温暖。
2. 画一幅福气糕的画，并附上简短的介绍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述福气糕的故事，让学生了解中国传统节日食品，感受传统文化的魅力。
在教学中，注意引导学生用完整的句子表达自己的看法，培养学生的语言表达能力。
课后反思：在课堂互动环节，注意关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与讨论，提高课堂氛围。
拓展延伸：鼓励学生了解其他传统节日食品，如元宵、月饼等，加强对传统文化的认识。
大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选
大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《传统节日与习俗》，详细内容为“福气糕”的制作与寓意。
通过该章节的学习，学生能了解福气糕的历史背景、制作过程以及所蕴含的文化意义。
二、教学目标1. 让学生了解福气糕的来历、寓意以及制作方法，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生的动手操作能力和团队合作精神，提高语言表达能力。
3. 激发学生对传统节日的热爱，培养传承文化的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程及寓意。
教学重点：培养学生动手操作能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：福气糕样品、制作福气糕的材料、PPT、卡片等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示福气糕样品，引发学生兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”2. 讲解：利用PPT介绍福气糕的来历、寓意以及制作方法，让学生了解传统文化。
3. 实践：学生分组，每组根据讲解步骤，动手制作福气糕。
4. 交流：每组派代表分享制作过程和心得，锻炼语言表达能力。
六、板书设计1. 福气糕的来历与寓意2. 福气糕制作步骤3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的福气糕”为主题，画一幅画或写一篇短文，描述自己制作福气糕的过程和感受。
2. 答案：根据学生实际情况，鼓励创意表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，学生积极参与，课堂氛围浓厚。
但在讲解环节，部分学生注意力不集中，需要改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他传统节日的习俗，收集相关资料，进行分享交流，提高文化素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的关键。
针对本节课，教学难点为福气糕的制作过程及寓意，这是因为这部分内容涉及到传统文化知识和动手操作技能，学生可能较难掌握。
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《福气糕》一课。
教学内容详细包括：福气糕的制作过程、故事情节的讲解、词语解释、角色扮演等。
二、教学目标1. 了解福气糕的制作过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 通过故事情节的讲解，培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程、故事情节的理解、词语的运用。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力、观察力、动手能力和良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕实物、故事课件、词语卡片、角色扮演道具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用福气糕实物，引导幼儿观察、描述福气糕的特点，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）通过课件展示，讲解故事《福气糕》，引导幼儿关注故事中的角色、情节、词语等。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中的词语为例，进行解释和运用示范，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿运用所学词语，表达故事情节。
5. 互动环节（10分钟）邀请幼儿上台展示自己的角色扮演，鼓励其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 故事《福气糕》2. 主要角色：小兔子、小猴子、小猪、福气仙子等。
3. 重点词语：福气、糕点、分享、帮助等。
七、作业设计1. 作业题目：用画笔和彩泥制作一幅关于福气糕的作品。
答案：幼儿可根据自己的想象力，创作出独特的福气糕作品。
2. 作业题目：与家长一起分享今天学到的故事，并运用所学词语进行表达。
答案：幼儿与家长进行互动，家长鼓励幼儿运用所学，进行故事复述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观糕点制作，了解不同糕点的制作过程。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增进亲子关系。
大班语言优秀优质教案《福气糕》精选
大班语言优秀优质教案《福气糕》精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美食的诱惑》，详细内容为《福气糕》一课。
通过本节课的学习，学生将了解福气糕的制作过程，感受中国传统美食文化的魅力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握福气糕的制作步骤，了解其寓意和特点。
2. 能力目标：培养学生观察、表达、合作的能力，提高对中国传统文化的兴趣。
3. 情感目标：激发学生对传统美食的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：福气糕的制作步骤及寓意。
2. 教学重点：培养学生对中国传统文化的兴趣，提高观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕样品、PPT、视频、图片等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示各种美食图片，引导学生关注福气糕，激发学生学习兴趣。
2. 观察探索（10分钟）（1）教师出示福气糕样品，引导学生观察、描述福气糕的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师结合视频和图片，详细讲解福气糕的制作过程，强调重点和难点。
4. 随堂练习（10分钟）学生利用彩泥、画纸等材料，分组制作福气糕，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）（2）学生分享学习收获，教师拓展延伸相关文化知识。
六、板书设计1. 《福气糕》2. 内容：（1）福气糕的特点（2）福气糕的制作步骤（3）福气糕的寓意七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，制作一份关于福气糕的手抄报。
答案：手抄报内容包括福气糕的特点、制作步骤、寓意等。
2. 作业题目：写一篇关于福气糕的短文。
答案：短文需涵盖福气糕的来历、制作过程、寓意等方面。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作、合作交流等方式，让学生了解福气糕的制作过程和寓意，提高了学生的观察、表达、合作能力。
课后，教师应关注学生对课堂内容的掌握情况，对作业进行认真批改，及时发现问题并进行针对性的指导。
在拓展延伸方面，可以引导学生了解其他传统美食，如月饼、年糕等，激发学生对传统文化的兴趣。
大班语言优秀教案《福气糕》（通用7篇）
大班语言优秀教案《福气糕》大班语言优秀教案《福气糕》（通用7篇）作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的大班语言优秀教案《福气糕》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班语言优秀教案《福气糕》篇1活动目标1、倾听故事，理解故事的含义以及红包的祝福意义，开心地讲述故事中祝福的语言。
2、结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
活动准备1、小猫手偶一个。
2、幼儿用书。
活动过程1、出示小猫手偶，引出故事。
教师：小朋友，看看这是谁？这是一只不同寻常的猫，它的名字叫"福气猫"。
教师引导幼儿和"福气猫"问好。
教师："福气猫"会做些什么呢？我们来听一听故事《福气猫》。
2、教师提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。
教师：过年的时候，"福气猫"会做什么？红包里有什么呢？教师在黑板上写上汉字"恭喜恭喜，新年福气"，并带领幼儿一起学说。
教师：大年夜，"福气猫"送红包给人们，它送的红包里装着一句什么话？（恭喜恭喜，新年福气）教师："福气猫"的红包送完了，它是怎么做的？"3、引导幼儿看图阅读故事，并围绕故事内容讨论。
教师带领幼儿边翻阅幼儿用书，边讲述画面内容。
教师"福气猫"为什么觉得年糕师傅应该得到最多的福气呢？教师：买了福气糕的人为什么要给年糕师傅送红包？幼儿自由讨论，发表自己的看法。
4、围绕祝福，尝试讲述各种祝福的语言。
教师："福气猫"没有红包了，它是怎样做的？教师带领幼儿右手握拳，左手抱在右拳外面，一边拱手一边学说：恭喜恭喜，新年福气。
教师：过年了，大家见面都会说一些祝福的话，你会说哪些祝福的话呢？鼓励幼儿大胆地讲述各种祝福的语言，例如：恭喜恭喜，新年健康！恭喜恭喜，新年快乐恭喜恭喜，新年进步！……教师在黑板上记录幼儿的语言，并带领幼儿边阅读文字边表演。
幼儿园大班语言活动《福气糕》教案(1)
幼儿园大班语言活动《福气糕》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿语言教育活动手册》第四章，主题为《福气糕》。
教学内容主要包括：认识汉字“福”、“糕”，学习词语“福气”、“祝福”，通过故事《福气糕》让幼儿了解中国传统节日——春节的习俗，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握汉字“福”、“糕”，理解词语“福气”、“祝福”，并能运用到实际情景中。
2. 通过故事《福气糕》，让幼儿了解春节的习俗，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
3. 培养幼儿的语言表达和想象力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：汉字“福”、“糕”的认识，词语“福气”、“祝福”的理解。
难点：让幼儿通过故事了解春节习俗，培养幼儿的语言表达和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕模型、PPT、字卡、故事书。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过展示福气糕模型，引发幼儿兴趣，引导幼儿说出“福气糕”。
2. 讲解：教师展示PPT，讲述故事《福气糕》，引导幼儿了解春节习俗。
3. 学习汉字：教师出示字卡，教幼儿认识汉字“福”、“糕”。
4. 学习词语：教师解释词语“福气”、“祝福”，让幼儿理解并运用到实际情景中。
5. 随堂练习：幼儿用画笔、彩泥制作福气糕，教师巡回指导。
7. 表演：组织幼儿分组表演故事，培养幼儿的语言表达和想象力。
六、板书设计1. 故事《福气糕》2. 汉字：福、糕3. 词语：福气、祝福七、作业设计1. 作业题目：画一幅福气糕，并写上一句祝福语。
答案示例：福气糕上画着五彩缤纷的糖果、花生等，祝福语为：“祝爸爸妈妈身体健康，万事如意！”2. 家长评价：请家长参与评价幼儿作业，关注幼儿在语言表达、想象力等方面的表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励幼儿大胆表达，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他中国传统节日的习俗，如中秋节、端午节等，培养幼儿对传统文化的热爱。
大班语言优秀教案《福气糕》精选
大班语言优秀教案《福气糕》精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《幼儿语言趣味读物》第四章“传统节日里的故事”，详细内容为“福气糕”一节。
通过讲述福气糕的制作过程，以及与之相关的民间传说和风俗习惯，使幼儿了解我国传统文化，感受传统节日的氛围。
二、教学目标1. 了解福气糕的来历和寓意，知道制作福气糕的过程。
2. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿的听说读写能力，激发幼儿对民间传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点难点：福气糕的制作过程和寓意。
重点：让幼儿通过实践活动，了解福气糕的文化内涵，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：福气糕实物、图片、视频、PPT等。
学具：彩泥、剪刀、卡纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述民间故事《福气糕的来历》，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：展示福气糕图片，让幼儿观察并讲述福气糕的特点和寓意。
3. 实践：分组进行福气糕制作活动，教师巡回指导。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 福气糕的来历2. 福气糕的特点和寓意3. 福气糕制作过程七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作福气糕，并记录制作过程和心得。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与度和动手操作能力，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间工艺展览，了解更多民间传统文化，激发幼儿对传统文化的兴趣。
在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考、表达，使他们在愉快的氛围中学习，培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
同时，注重实践活动的开展，让幼儿在亲身体验中感受传统文化的魅力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的组织与指导3. 作业设计的生活化与参与度4. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是教学过程中的核心，对于本节课来说，难点在于福气糕的制作过程和寓意，而重点则是让幼儿通过实践活动了解福气糕的文化内涵，培养幼儿的语言表达能力。
幼儿园大班语言活动教案《福气糕》
幼儿园大班语言活动教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的食物》，详细内容为《福气糕》一课。
通过讲述福气糕的制作过程和寓意，让幼儿了解中国的传统文化，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 了解福气糕的制作过程，知道其寓意，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 提高幼儿的语言表达能力，学会用词语描述福气糕的特点。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的福气糕。
三、教学难点与重点1. 教学难点：福气糕的制作过程及寓意。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕样品、制作福气糕的材料、图片、视频等。
2. 学具：彩泥、剪刀、彩纸、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察福气糕的外观特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲述福气糕的制作过程和寓意，引导幼儿了解传统文化。
3. 实践操作：（1）让幼儿用彩泥动手制作福气糕，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿用词语描述自己制作的福气糕，提高语言表达能力。
4. 例题讲解：教师展示一个福气糕样品，引导幼儿观察并描述其特点。
5. 随堂练习：让幼儿根据例题，用彩纸、剪刀、胶棒等材料制作一个福气糕。
六、板书设计1. 福气糕的制作过程2. 福气糕的寓意3. 描述福气糕的词语七、作业设计1. 作业题目：制作一个福气糕，并用词语描述其特点。
答案示例：我制作的福气糕是红色的，形状像一朵花，寓意着幸福和吉祥。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他有趣的食物，如月饼、粽子等，感受传统文化的魅力。
（2）鼓励幼儿用绘画、手工等形式表现自己对食物的喜爱。
（3）组织亲子活动，让家长和幼儿共同制作美食，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年幼儿园大班语言活动《福气糕》精彩教案
2024年幼儿园大班语言活动《福气糕》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为故事《福气糕》。
通过讲述福气糕的制作过程和背后的寓意，引导幼儿感受中国传统文化的魅力，提高幼儿的语言表达和听力理解能力。
二、教学目标1. 知道福气糕的来历和寓意，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
2. 能够复述故事内容，提高幼儿的语言表达和听力理解能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点重点：福气糕的制作过程及寓意。
难点：如何引导幼儿复述故事内容，培养他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕模型、图片、音频故事、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用福气糕模型、图片等教具，引导幼儿观察并猜测福气糕的寓意。
2. 例题讲解（10分钟）播放故事音频，让幼儿跟随故事的发展，了解福气糕的制作过程及寓意。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选一名代表复述故事内容，其他成员进行补充。
4. 活动展开（10分钟）①引导幼儿用画笔、水彩颜料等学具，画出自己心中的福气糕。
②鼓励幼儿分享自己的作品，讲述画作背后的故事。
六、板书设计1. 板书《福气糕》2. 板书内容：福气糕的来历与寓意福气糕制作过程团结协作、乐于分享七、作业设计1. 作业题目：画一幅福气糕，并讲述其背后的故事。
2. 答案：根据幼儿的个人发挥，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、听力理解等方面的情况，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起制作福气糕，增进亲子关系，同时巩固课堂所学。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的组织与引导5. 作业设计的合理性与答案的灵活性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在福气糕的制作过程及寓意的传授上，确保幼儿能够理解并记住这一核心内容。
大班语言《福气糕》教案5篇
大班语言《福气糕》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》一、教学目标1.帮助幼儿掌握《福气糕》的内容，进一步增强他们对传统文化的认识和了解。
2.通过对《福气糕》情境角色扮演，帮助幼儿进一步发展语言表达能力，增加语言的表达量。
3.培养幼儿的社交能力和合作意识，在小组合作中体验成功的喜悦。
4.帮助幼儿了解新年民俗习惯，增加他们的民俗文化知识。
二、教学内容1.《福气糕》情境引入（1）师幼交流：“你们听说过年味吗？有哪些年味呢？”（2）师幼交流：“春节就快到了，我们在春节期间会有哪些做法呢？”（3）引导幼儿回忆和复述故事《福气糕》。
2.《福气糕》故事讲解（1）通过故事的讲解，帮助幼儿理解故事的情节和内涵。
（2）教师可以以图片、实物等形式，适当增加幼儿的视觉感受。
3.《福气糕》角色扮演（1）教师为幼儿准备好相关角色扮演服装和道具。
（2）根据情节，安排幼儿分组合作角色扮演。
（3）引导幼儿练习角色对话和表演动作。
（4）组织幼儿表演和欣赏，共同体验成功的喜悦。
4.《福气糕》主题活动（1）教师为幼儿准备好制作糕点的材料和工具。
（2）引导幼儿制作福气糕，增强他们对新年民俗习惯的了解和体验。
（3）组织幼儿分享制作过程和心得体会。
三、教学方法1.情境引入法通过与幼儿交流和回忆故事，引起幼儿兴趣和关注。
2.互动探究法通过问题导向、启发思考，帮助幼儿发现故事背后的意义和价值。
3.角色扮演法通过角色扮演，帮助幼儿进一步发展语言表达能力，增加语言的表达量。
4.主题活动法通过主题活动，帮助幼儿加深对文化传统和社会生活的理解和认识。
四、教学评估1.观察记录法通过观察幼儿在故事理解、角色扮演和活动中的表现，进行评估。
2.问卷调查法通过问卷调查、小组讨论等方式，询问幼儿对教学内容和方法的理解和感受，反映教学效果。
五、教学总结本节课通过《福气糕》故事的讲解、角色扮演和主题活动等多种形式，帮助幼儿进一步了解春节民俗文化，增强对传统文化的认识和了解。
同时，也通过情境引入、互动探究、角色扮演和主题活动等多种教学方法，激发和活跃幼儿的学习兴趣和积极性。
【创意教案】最新幼儿教育-大班语言活动《福气糕》说课稿(四篇)
教学资料参考范本创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动《福气糕》说课稿(四篇)目录：创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动《福气糕》说课稿一创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动教案 ABC 教育二创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动教案园青菜成了精三创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动教案封信四- 1 -大班语言活动《福气糕》说课稿一、说教材本次活动的主要内容是福气猫不辞辛劳，把福气糕送到干家万户，送给每一个孩子，这与其说是传送福气，不如说是传送关爱，福气猫把年糕变成福气糕的情节富有戏剧性，年糕师傅给大家送福气糕的描写，又使人感受到美好的东西只有与他人分享，才更有价值；故事结尾将理解、尊重劳动者的情感自然地蕴含其中，它告诉我们：最辛苦的人，应该是最有福气的人。
红包、年糕、鞠躬拜年、鞭炮为故事营造了一个喜庆祥和的新年氛围。
在新年期间讲述这个故事，更能让人感受到生活的美好和人与人之间关系的纯真。
新年时节，幼儿会收到红包，或看到别人赠送红包。
引导幼儿认识红包的深层意义或者说更为健康的意义是寄寓一种新年的祝福——期盼孩子在新的一年里顺利、健康地成长。
二、说目标根据幼儿的认知特点本次活动拟定如下目标。
1．倾听故事，能够理解故事的含义以及红包的祝福意义，开心地讲述故事中祝福的语言。
2．结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
3．体验祝福带来的快乐。
三、说准备1．小猫布偶。
2．幼儿用书。
幼儿活动材料第一册第9一11页。
四、说重难点我把此次活动的重点放在新年送祝福上，而最辛苦的人就是最有福气的人则是这次活动的难点，这一思路在活动第二部分得到了充分的体现。
五、说过程1．出示小猫，引出故事。
教师：小朋友，看看这是谁？教师：这是一只不同寻常的猫，它的名字叫“福气猫”。
教师引导幼儿和“神气猫”问好。
教师：“福气猫”会做什么呢？2．教师提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。
欣赏故事。
完整倾听故事。
2024年幼儿园大班语言活动教案《福气糕》
2024年幼儿园大班语言活动教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《福气糕》这一故事。
通过讲述福气糕的制作过程及寓意，让幼儿了解传统文化，提高语言表达能力。
二、教学目标1. 知道福气糕的寓意，了解中国的传统文化。
2. 能流利地复述故事，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程及寓意。
教学重点：幼儿能流利地复述故事，培养合作、分享的品质。
四、教具与学具准备教具：福气糕图片、故事挂图、录音机、磁带。
学具：彩泥、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示福气糕图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”2. 讲解故事（10分钟）教师通过挂图、录音等形式，生动地讲述故事《福气糕》。
在讲解过程中，引导幼儿关注福气糕的制作过程及寓意。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个片段，让幼儿进行复述，并解释其中的一些词语，帮助幼儿更好地理解故事。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组用彩泥制作福气糕，同时讨论福气糕的寓意。
各组展示制作的福气糕，分享创作过程及感受。
六、板书设计1. 故事《福气糕》2. 制作过程及寓意七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述《福气糕》的故事，并尝试用彩泥制作福气糕。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿了解更多关于传统文化的知识，如民间故事、传统节日等，增强幼儿的民族自豪感。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与呈现2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与呈现教学内容选取了幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》中的《福气糕》作为本节课的主要教学内容。
在呈现方式上，通过福气糕图片、故事挂图、录音等多种形式，使故事内容更加生动、形象，便于幼儿理解。
大班公开课语言教案《福气糕》含反思
教案：大班公开课语言教案《福气糕》含反思第一章：教案简介1.1 教案主题：《福气糕》1.2 适用年级：大班1.3 教学目标：让学生了解福气糕的寓意和制作过程。
培养学生的语言表达能力和团队合作意识。
引导学生理解分享和关爱他人的重要性。
1.4 教学重点与难点：重点：福气糕的寓意和制作过程。
难点：引导学生主动分享和关爱他人。
第二章：教学准备2.1 材料准备：福气糕实物或图片。
制作福气糕所需的食材和工具。
福气糕制作步骤图。
2.2 环境布置：将教室布置成糕点店，挂上福气糕的图片和宣传海报。
摆放好制作福气糕所需的食材和工具。
第三章：教学过程3.1 导入：邀请学生品尝福气糕，引导学生谈论对福气糕的印象。
教师简要介绍福气糕的寓意和制作过程。
3.2 制作福气糕：教师带领学生按照福气糕的制作步骤进行制作。
学生参与制作过程中，教师引导学生互相帮助，培养团队合作意识。
3.3 分享福气糕：制作完成后，教师引导学生将福气糕分享给班级其他同学和老师。
学生分享福气糕时，教师引导学生表达对分享对象的关心和祝福。
第四章：语言表达环节4.1 教师引导学生用语言描述福气糕的制作过程。
4.2 学生分组进行角色扮演，模拟福气糕的制作和分享过程。
4.3 学生进行小组讨论，分享自己和他人的感受和体验。
第五章：教学反思5.1 教师引导学生回顾福气糕的制作和分享过程，总结自己在活动中的表现。
5.2 学生分享自己的感受和收获，提出改进意见。
5.3 教师总结学生的表现和收获，对教学过程进行反思，并提出改进措施。
第六章：教学活动延伸6.1 课后作业：学生回家后，与家长一起制作福气糕，并分享给家人。
学生记录下制作福气糕的过程和家人的反应，下次课与同学分享。
6.2 班级展示：学生将自己的福气糕作品带到班级进行展示。
学生用语言描述自己的作品和寓意，其他同学进行评价和欣赏。
第七章：教学评价7.1 学生自评：学生对自己的表现进行评价，包括制作福气糕的能力、分享和关爱他人的表现等。
2024年幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》
2024年幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《传统文化我知道》，详细内容为“福气糕”的故事。
通过讲述福气糕的来历、寓意以及制作过程，让孩子们了解我国的传统文化，培养他们对传统节日的认识和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解福气糕的来历和寓意，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的语言表达和倾听能力，提高他们的合作意识。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们对中国传统文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程以及寓意。
教学重点：福气糕的来历，培养幼儿的语言表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：福气糕图片、故事课件、制作福气糕的道具。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、福气糕制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示福气糕图片，引导幼儿观察并讲述福气糕的寓意，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲述《福气糕》的故事，让幼儿了解福气糕的来历和寓意。
3. 随堂练习（5分钟）教师提问，幼儿回答，巩固故事内容。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿上台，一起演示福气糕的制作过程。
5. 动手操作（10分钟）幼儿分组，根据教师提供的材料，动手制作福气糕。
6. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 福气糕的来历2. 福气糕的寓意3. 福气糕的制作过程七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述福气糕的故事，并尝试自己制作一个福气糕。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述故事、动手制作等方式，让幼儿了解了福气糕的来历和寓意，培养了他们的语言表达和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能参与到课堂活动中。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注我国的传统节日，了解其他节日的习俗和美食，培养他们对传统文化的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与引导2. 教学目标的设定与实现3. 教学难点与重点的处理4. 教学过程的设计与实施5. 板书设计的合理性与有效性6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的深度与广度一、教学内容的讲解与引导在教学内容的选择上，应确保故事《福气糕》的生动有趣，既能吸引幼儿的注意力，又能充分传递传统文化的内涵。
2024年2023年大班语言活动福气糕教案
2024年2023年大班语言活动福气糕教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《传统文化我知道》中的第一节《福气糕》。
主要内容为介绍福气糕的由来、制作过程以及相关的民间故事，让学生在了解传统文化的同时，锻炼语言表达能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解福气糕的来历，感受传统文化的魅力。
2. 培养学生运用语言描述福气糕的制作过程，提高语言表达能力。
3. 培养学生合作动手制作福气糕，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：福气糕的制作过程及民间故事的讲解。
重点：福气糕的由来、制作过程以及相关民间故事的学习。
四、教具与学具准备教具：福气糕样品、PPT、视频、民间故事书籍。
学具：彩泥、剪刀、尺子、彩纸、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用福气糕样品，引导学生观察并描述福气糕的特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示福气糕的由来、制作过程，讲解相关民间故事。
3. 随堂练习（10分钟）学生分小组讨论，用语言描述福气糕的制作过程。
4. 动手操作（10分钟）学生分小组合作，利用彩泥、彩纸等材料制作福气糕。
5. 成果展示（5分钟）各小组展示制作的福气糕，互相评价、交流。
六、板书设计1. 福气糕的由来2. 福气糕的制作过程3. 相关民间故事七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的福气糕”为主题，写一篇短文。
答案示例：我心中的福气糕是五彩斑斓的，它代表着幸福和美好。
每当吃福气糕的时候，我都会想起那个温馨的民间故事，希望自己和家人都能福气满满。
2. 画一幅福气糕的画，并附上简单的介绍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、动手操作等环节，让学生了解福气糕的由来、制作过程，感受传统文化的魅力。
课后，教师应关注学生的学习反馈，对教学方法进行调整。
同时，可引导学生深入了解其他民间传统美食，拓展学生的文化视野。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度与方式3. 动手操作环节的组织与指导4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思及拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在福气糕的制作过程及民间故事的讲解上。
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二、说目标
根据幼儿的认知特点本次活动拟定如下目标。
1．倾听故事，能够理解故事的含义以及红包的祝福意义，开心地讲述故事中祝福的语言。
2．结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的? (红包送完了，福气猫给年糕师傅不停地鞠躬，一不小心，福气猫的脸贴在了年糕上。福气猫看见年糕师傅很喜欢，就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸)买了福气糕的人为什么都给年糕师傅送红包?(年糕师傅是最辛苦的人，应该是最有福气的人)
学习“祝福”。
引导幼儿模仿福气猫的口吻，学说：“恭喜恭喜，新年福气。”引导幼儿学讲祝福的话，尽量避免太俗气的祝福语。
教师引导幼儿边看图边提问：过年的时候，“福气猫”会做什么？红包里有什么？你收过红包吗？什么时候收到的？收到了，高兴吗？“福气猫”还要说一句好听的话。
教师在黑板上写上汉字“恭喜恭喜，新年福气”，并带领幼儿一起学说。教师：福气猫的红包送完了，它是怎样做的？年糕师傅的年糕怎么变成福气糕的？
3．引导幼儿看图阅读故事，并围绕故事内容讨论。
教师引导幼儿和“神气猫”问好。
教师：“福气猫”会做什么呢？
2．教师提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。
欣赏故事。
完整倾听故事。
大年夜，福气猫去给人们送红包，他送的红包里面装着一句什么话? (恭喜恭喜，新年福气)
福气猫走到年糕师傅家的时候，已经快要天亮了，福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气? (年糕师傅不停地为大家做年糕，一个晚上都没有休息)
鼓励幼儿配上动作互相讲祝福语。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一边拱手，一边注视着对方，充满诚意地互道祝福语。
教师：过年了，谁还在辛勤劳动?你想怎样祝福他？
丰富幼儿有关这方面的词汇！
3．体验祝福带来的快乐。
三、说准备
1．小猫布偶。
2．幼儿用书。幼儿活动材料第一册第9一11页。四、说重难点
我把此次活动的重点放在新年送祝福上，而最辛苦的人就是最有福气的人则是这次活动的难点，这一思路在活动第二部分得到了充分的体现。
五、说过程
1．出示小猫，引出故事。
教师：小朋友，看看这是谁？
教师：这是一只不同寻常的猫，它的名字叫“福气猫”。
教学资料参考范本
幼儿园大班语言活动《福气糕》说课
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部门：__________________
时间：__________________
一、说教材
本次活动的主要内容是福气猫不辞辛劳，把福气糕送到干家万户，送给每一个孩子，这与其说是传送福气，不如说是传送关爱，福气猫把年糕变成福气糕的情节富有戏剧性，年糕师傅给大家送福气糕的描写，又使人感受到美好的东西只有与他人分享，才更有价值；故事结尾将理解、尊重劳动者的情感自然地蕴含其中，它告诉我们：最辛苦的人，应该是最有福气的人。红包、年糕、鞠躬拜年、鞭炮为故事营造了一个喜庆祥和的新年氛围。在新年期间讲述这个故事，更能让人感受到生活的美好和人与人之间关系的纯真。