中华美德小故事教案6拾金不昧

拾金不昧

教学目标：

知识与技能：1.知道同学们应该有拾金不昧的精神。

2.知道拾金不昧是中华民族的传统美德。

3.知道同学们的拾金不昧的事例。

过程与方法：捡到财物时交还给失主或者交给警察。

情感态度与价值观：

1.丢失财物的人感到担心，愿意帮助找到失主。

2.验帮助他人时的快乐心情。

教学重点：

使学生们知道是拾金不昧是一种中华民族的传统美德，能在拾到东西时第一反应就是找到失主或者警察。

教学难点：

激发同学们的拾金不昧精神。

四、教学方法

表演、交流、游戏

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入

教师提问同学们以前捡到过东西吗？捡到过的同学是怎么做的？我们应该怎么做？带着这些疑问我们来看一段动画片。

二、放映动画片（动画片大概十分钟）

1、看完动画片，教师问同学前面问题的答案。

2、教师问同学这段动画片说了一个什么故事。（一个拾金不昧的故事）

3、教师提问你们知道拾金不昧是什么意思吗？（金：金钱，财物。昧：隐藏。捡到东西不据为己有）

……

三、引申

1.拾金不昧是一种传统美德，古代就有许多这样的人你们能想一想古代有什么人拾金不昧？

事例：

曾经有个秀才叫何岳在夜晚走路时捡到200余两白银，但是不敢和家人说起这件事，担心家人劝他留下这笔钱。第二天早晨，他带着银子来到他捡到钱的地方，看到有一个人正在寻找，便上前问他，回答的数目与标记都与他捡到的相符合。那人很感激他就想从中取出一部分钱给他，何岳说：“捡到钱而没有人知道，就可以算都是我的东西了，我连这些都不要，又怎么会贪图这些钱呢？”那人说了谢谢就走了。

四、小结

拾金不昧是中华民族的传统美德，我们也要有这种美德，当我们把捡到的东西交给丢了东西的人时，他会很开心，我们自己也会为自己做了一件好事而开心

五、板书设计：

拾金不昧

何岳

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