教师期末复习备考计划正式版

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2023年教师期末复习迎考备考计划

2023年教师期末复习迎考备考计划一、总体规划1. 目标：以2024年教师资格考试为目标，全面复习备考。

2. 时间：制定一个合理的时间表，合理分配每天的学习时间，确保充分的复习时间。

二、科目复习计划1. 语文：重点复习语文教材的基础知识和教学方法，多做一些语文试题，提高解题能力。

2. 数学：重点复习数学基础知识，加强数学思维能力和问题解决能力，多做数学题，并及时总结错题。

3. 英语：重点复习英语基础知识，关注英语的听、说、读、写能力，多听英语材料，做英语阅读和听力训练。

4. 政治、历史、地理：着重复习相关知识点和考点，多做政治、历史和地理的习题，关注最新的政治、历史和地理动态。

5. 综合素质：注重培养自己的综合素质，包括教育理论、教育法律法规、教育心理学等知识。

三、每日学习计划1. 早晨复习：每天早上花30分钟复习当天计划要学习的科目的基础知识点，做相关的题目巩固掌握。

2. 上午专项复习：每天上午选择一个科目进行专项复习，根据自己的掌握情况制定一个详细的复习计划，反复看书或者做习题。

3. 下午真题练习：下午时间根据每个科目的特点，选择一套真题进行练习，在时间比较充裕的情况下，可以做一套完整的模拟考试。

4. 晚上总结复习：每天晚上花一些时间总结当天的学习内容，复习一些重点和难点，做一些知识点的梳理和整理，做好笔记备考。

四、周末复习计划1. 周六：进行全科复习，回顾每个科目的知识点，查漏补缺，做一些综合型考题。

2. 周日：进行重点突破，针对自己薄弱的科目和知识点进行有针对性的复习，多做一些模拟试题。

五、备考资料准备1. 教材：准备一套完整的教材，对应每个科目的教材严格按照教学进度进行复习。

2. 辅导书籍：根据自己的需要，选择一些适合自己的辅导书籍进行备考辅导。

3. 真题、模拟试题：收集一些历年的真题和模拟试题，多做一些相关试题进行训练。

4. 网络资源：利用互联网资源，关注教师资格考试的相关信息，了解考试动态，查找一些备考资料和经验分享。

学校教师期末总复习工作计划(7篇)

学校教师期末总复习工作计划（7篇）学校教师期末总复习工作计划（7篇）大家在面对期末总复习上知道复习计划是怎么写的吗复习应结合自己的实际，学生需要好好把握做好复习计划，复习不只是知识的总结和操练。

下面是小编给大家整理的学校教师期末总复习工作计划，仅供参考希望能帮助到大家。

学校教师期末总复习工作计划篇1一、指导思想：以《小学语文新课程标准》为标准，以小学11—12册教材为凭据，扎实进行语文基本功训练。

二、目的要求：梳理小学阶段所学的双基知识，进行归类、练习、讲解，让学生系统掌握拼音、字、词、句、段、篇中要求掌握并会运用的各项知识。

11—12册教材的各知识点达熟练识记、运用。

三、复习内容：(一)拼音：1、能互换写出大写和小写字母。

2、能根据音节写出词语和句子。

3、能给11—12册二类字及易混字选正确音节。

(二)字：1、能认准音形，了解字义，形近字、多音字，能熟练组词。

2、熟练掌握三种查字典的方法，会现场查字典。

(三)词：1、11—12册重点词要正确理解、识记、书写，灵活运用。

2、能在语言环境中找近、反义词，会辨别词的感情色彩和词的意思。

3、能选词造句和仿照句子造句，做到完整通顺。

(四)句子：1、句子类型：认识常用句式，积累句子，能仿写优美的句子。

2、会扩句，会用修改符号修改病句。

3、掌握常用修辞方法(比喻、拟人、排比、反问、夸张)，会判断选择。

4、理解文中重点句子的含义(11—12册)5、掌握“把”字句，“被”字句，反问句、陈述句等句式。

6、用不同的词序、标点组意思相同或不同的句子。

(五)标点：会准确地使用逗号、句号、感叹号、冒号、引号、顿号、省略号。

(六)语言积累：1、能背诵(11—12)册《积累运用》中常用的诗句、谚语、歇后语和格言。

2、课外阅读中应记住一些优秀的语段、古诗、名言、诗句、歇后语和格言。

3、能根据提供要求或情景，运用课本中“语言积累”和课外阅读积累的常用名言、谚语、歇后语。

(七)阅读：1、能读懂一段话或短文，能根据其内容解释词语、句子的意思及含义，并回答相应的问题。

教师期末复习工作计划(7篇)

教师期末复习工作计划（7篇）教师期末复习工作计划精选（7篇）你有了解过期末的复习计划吗复习应根据自己的实际，大家都有写过复习计划吧，复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。

下面是小编给大家整理的教师期末复习工作计划精选，仅供参考希望能帮助到大家。

教师期末复习工作计划精选篇1一、复习目标：1、帮助学生理顺基本知识结构和重要知识点。

2、使学生熟练掌握基础知识和基本概念。

3、能根据所学知识分析和解决具体的问题。

4、提高学生的审题能力和解题能力。

二、时间安排：从第十四周开始我们初一政治进入了期末复习阶段，我们准备把整个复习分为三轮：第一轮复习：第14周-16周利用6节课时间让学生对课本进行详细的复习。

针对这部分知识的复习，我们又把每堂课分为以下几个环节：(一)教师在黑板上列出复习提纲(或者将复习提纲集体打印)。

(二)学生根据复习提纲自主复习，这大约需要20-25分钟时间。

(三)教师根据教材和学生的复习情况边梳理知识边检查同学们的复习效率和复习效果，这大约需要10-15分钟。

(四)学生根据所复习的知识做练习，理论与实践相结合。

第二轮复习：第17-18周利用4节课的时间进行单元复习。

以单元测试卷为主，强化训练，重点突出填表题、活动课任务、案例分析等题型的训练。

第三轮复习：第19-20周利用4节课时间进行综合复习1、让学生练习一下去年同期的期末考试试卷，熟悉一下考试模式和试题类型。

2、综合模拟题2套。

三、复习重点：第一课生命最宝贵了解人与自然的关系，掌握生命的独特性，知道人最宝贵的是生命，知道怎样珍惜爱护我们的生命第二课让我们的生命更有价值明白人生的价值在于创造和奉献，学会怎实现人生的价值，学会怎样珍惜青春。

第三课不一样的环境，不一样的我学会怎样适应新的学习生活，及时融入新的班集体，学会正确的认识自我第四课知识让人生更亮丽了解学习的重要性，明确受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务，怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务，学会学习，第五课友情伴我行明白生活为什么需要友情，怎样克服闭锁心理，怎样让友谊之树常青第六课师爱助我成长明白教师的作用，怎样尊敬老师，怎样与老师交朋友四、复习方法和措施1、第一轮复习时：主要是以课本为主，结合平时所做的练习，针对平时易错和多错题纠正错误，夯实基础，理清知识结构和知识点。

2024年教师个人期末复习计划

2024年教师个人期末复习计划为了更好地备考期末考试，我制定了以下复习计划，以期在考试中取得好成绩。

1. 第一阶段：温故知新在这个阶段，我将回顾本学期所教授的内容，并结合教材和课堂笔记进行复习。

我将确保对每一章节的重要概念、原理和公式有充分的理解和记忆。

此外，我还将进行重点知识点的梳理和总结，以便更好地记忆和理解。

2. 第二阶段：模拟考试为了提高考试应试能力，我将参加模拟考试。

我将准备一套具有挑战性的模拟试卷，并在规定的时间内完成。

完成后，我将仔细检查和分析试卷，找出错误和不足之处，并对相关知识点进行重点复习和加强。

3. 第三阶段：强化核心知识在这个阶段，我将重点复习和强化核心知识点。

我将重点关注学生常犯的易错点，并通过多种方式进行强化复习，如制作知识点卡片、做练习题、做思维导图等。

我还将通过给学生出相关题目进行演练，加深他们对知识点的理解和记忆。

4. 第四阶段：查漏补缺在复习的最后阶段，我将对整个学期的知识进行全面回顾，并重点查漏补缺。

我将仔细检查自己的笔记，查找可能遗漏的知识点，并通过参考教辅资料进行补充。

我还将通过与同事的交流和讨论，进一步提高自己的知识水平。

同时，我还将参加校内的教研活动和讲座，进一步拓宽自己的知识面和视野。

5. 第五阶段：做题与解题技巧在最后阶段，我将进行大量的习题做题和解题技巧的训练。

我将通过做一些经典题目和考试真题，提高解题的速度和准确性。

我还将结合解题技巧进行讲解，帮助学生更好地理解和掌握解题方法。

同时，我还将根据题目的特点和难度，给学生提供适当的解题策略和提示。

总结：通过以上的复习计划，我相信我能够在2024年教师个人期末考试中取得优异的成绩。

这个复习计划不仅注重基础知识的复习和强化，还注重考试应试技巧的培养和提高。

同时，我还将积极参加各种教研活动和讲座，不断提升自己的专业能力。

相信通过这个复习计划的有序进行，我一定能够为我的教育事业打下坚实的基础。

教师期末复习迎考备考计划（通用8篇）

教师期末复习迎考备考计划（通用8篇）教师期末复习迎考备考计划篇1一学期即将结束，我们又迎来了后期的复习工作，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

我们以教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作以下系统性的复习计划。

一、复习的目标：复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。

如本班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。

特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。

字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。

二、复习的措施1、作文方面。

按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。

采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。

其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。

引导学生正确审题。

2、背诵。

主要是课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。

默写，只指课本中规定的内容。

3、阅读。

能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

关于阅读的要求，作一些说明：(1)句子意思的理解。

(2)给自然段划分层次。

(3)分段和概括段落大意。

(4)文章的中心思想。

复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。

(5)体会思想感情。

4、句式的变换。

本册基本上有这么几种句式的变换：把陈述句改成反问句;把肯定句改成双重否定句;把陈述句改成比喻句;把句子改成拟人句;对句子进行缩句;用关联词将句子联系起来;将句子写具体等形式。

对这些句式，学生理解的不深，常常都是老师教一句，学生学会一句，而不能运用规律进行修改，这是一个难点也是重点。

教师个人期末复习计划范本(三篇)

教师个人期末复习计划范本一、复习指导思想通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。

二、复习内容大数的认识、角的度量、两位数乘三位数、除数是两位数的除法、混合运算及简便运算、可能性大小及数学好玩。

重点：大数的认识、两位数乘三位数、除数是两位数的除法。

三、复习形式：分类复习、综合复习四、复习目标：____对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构;2.复习乘、除法口算，把因数和积的关系、商变化的规律和乘、除法口算结合起来复习，使学生进一步理解口算算理，并灵活运用这些规律进行口算，使口算更正确、快速。

3.复习笔算乘、除法，让学生说一说进行乘、除法笔算需要注意什么，如因数中间、末尾有0的乘法应注意什么，除法试商、调商的原则是什么等等，会用乘、除法解决简单的实际问题，通过复习使学生理解估算在解决问题中的必要性，体会估算策略的多样化。

4.进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识;5.掌握直线、射线和线段的特征，认识角，能正确画出平行线和垂线（过直线外一点和直线上一点），进一步发展空间观念;____对混合运算的运算顺序及运用运算律进行简算。

7.生活中的正负数，及正负数所表示的意义。

8.数学好玩中编码，数图形中的规律。

9.通过整理和复习，进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值;10.通过整理和复习，经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。

五、复习措施：1.查漏补缺。

对本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养，使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

小学教师期末复习计划(5篇)

小学教师期末复习计划为了做好期末复习工作，让学生巩固本学期所学的语文知识，增强语文学习技能，本人特拟定如下复习计划：一、时间安排复习安排在第____周至____周完成。

具体时间安排为：基础知识部分：2学时口语交际部分：2学时课内外阅读部分：3学时写作：2学时综合训练：1学时二、复习内容及方法（一）本学期期末复习采取分类复习的方法进行。

从教学目的来看，分为五个板块：1、基础知识与技能2、口语交际3、课内外阅读4、写作5、综合训练（二）具体安排如下：1、基础知识与技能（1）书写：要求学生写规范字，卷面整洁。

（2）字音、字形：将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给读拼音写字。

或每天要求学生听写生字并注音。

加强训练。

（3）生词：要求学生在本期内为生词归类、解释或造句。

（4）文学知识：要求学生先归类，识记讲读课文的相关知识及作者的相关知识。

（5）古诗词背诵：要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文，加强积累。

（6）课外名著阅读：检查学生本期对教材中所列的课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点，明确考查方向。

（7）语文实践活动：将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。

2、口语交际根据近几年口语交际考试内容对学生进行训练，要求学生对训练的要点须注意把握。

3、课内外阅读课内外阅读是学生在学习中的难点。

在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点，然后按单元对学生进行复习，并用试卷进行训练。

4、写作。

从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。

言从字顺。

5、综合测试结合现在考试出题方式，有目的地对学生进行训练，要求学生从考试训练中，检查学生的知识面，增强学生对试卷的解题能力，从而达到复习的目的。

三、复习中应注意的问题复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要注意“严”和“感”。

老师期末总复习计划（精选3篇）

老师期末总复习计划（精选3篇）老师期末总复习计划篇1根据20xx年中考化学考试特点，结合我校教学实际情况，为了把握好中考方向，提高教学效率，特制定本校化学复习计划。

一、指导思想面向全体学生，全面提高教学质量；强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平；团结协作，提高复习备考工作效率；提高我校20xx年中考化学成绩。

二、总体目标面向全体学生，确保我校中考化学成绩在全县排位前移；力争使我班20xx年中考化学的平均分、及格率、优秀率更上一层楼。

三、学情分析我所带班级为九年级（3）（4）二个教学班，学生近90左右人。

通过本学年度前期教学实践，结合平时考试学生成绩，我发现，化学教学出现如下特点：1、化学是学生新学科，启蒙教学有难度，教材内容广泛、散杂，刚刚经过新授，学生对教材内容不很熟悉，基础知识不很扎实。

2、学生对化学概念、原理理解不深透，灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。

3、学生成绩差别大，两极分化严重。

尖子生不多，差生不少。

鉴于上述情形，我深切感到，认真组织本学年度后期专题复习至关重要。

为了化被动为主动，变不利因素为有利因素，将采用“三阶段”的复习模式，抓实抓好复习备考工作，全面提升学生应试水平和综合能力。

四、复习时间安排制定的中考复习计划，大致分三个阶段：第一阶段：4、10到5、10、第二阶段：5、11到6、11第三阶段：6、11～中考前第一阶段：回归教材，抓实基础，减少失误首先，以考纲为抓手，构建单元知识网络。

化学课本是学生学习化学知识的根本，能帮助学生准确理解化学基本概念、原理，熟悉化学实验，形成正确的化学思维。

我主张让学生先熟读教材，抓实基础。

“化学是理科中的文科”正说明了读化学课本的必要性。

对每一单元，我们按照“学生练习教师讲解学生小结——师生归纳”四步骤进行复习，力求将每个单元的主要知识结成网络，尽可能让学生所学知识系统化。

通过以上四步骤复习，最后师生归纳形成相关知识网络图。

2024年教师期末复习迎考备考计划(二篇)

2024年教师期末复习迎考备考计划一学期即将结束，我们又迎来了后期的复习工作，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

我们以教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作以下系统性的复习计划。

一、复习的目标：复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。

如本班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。

特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。

字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。

二、复习的措施1、作文方面。

按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。

采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。

其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。

引导学生正确审题。

2、背诵。

主要是课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。

默写，只指课本中规定的内容。

3、阅读。

关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。

（2）给自然段划分层次。

（3）分段和概括段落大意。

（4）文章的中心思想。

复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。

（5）体会思想感情。

4、句式的变换。

对这些句式，学生理解的不深，常常都是老师教一句，学生学会一句，而不能运用规律进行修改，这是一个难点也是重点。

2023教师期末考试复习工作计划模板(10篇)

2023教师期末考试复习工作计划模板（10篇）教师期末考试复习工作计划模板篇1一、指导思想1.明确复习课的目的。

复习课的目的是帮助学生系统整理所学内容，让遗忘的材料得到重视，薄弱环节得到巩固，涵盖所有教材。

2.在复习课的过程中尊重学生。

让学生感受到爱、进步和成功，会给他们更多复习的动力。

卡内基说：“让一个人充分发挥能力的方法就是表扬和鼓励。

”3.复习课要有新颖的材料和多样的形式。

拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发学生复习的兴趣。

4.复习课的主动权应该给学生。

师生之间、生生之间的合作要更紧密，探究的程度要更深。

二、复习目标基础知识部分：1.新单词：掌握本书要求学生学习的150个新单词。

读读音，认字体，在语言环境中理解意思，写对。

2.单词：了解常用单词并学会使用，积极积累课文中出现的四字单词和成语，确认阅读，写对，大致理解意思，了解常用单词并学会使用。

3.复音词：结合读文，读准复音词。

重点复习课文中带X的复音词。

4.句子：句子通顺清晰。

按要求写句子。

5.阅读背诵：能背诵要求的课文、段落、古诗词。

熟记申请中要求背读的单词、名言、谚语、歇后语、古诗。

阅读部分：1、有必要的语速，每分钟不少于300字。

2、能够阅读适当程度的*。

3、能联系上下文和实际生活，试着弄清楚单词的意思。

4、能把握张文的叙事顺序，领悟表达方法。

5、能理解和掌握张文的主要数据。

6、能联系上下文、生活现实、背景信息理解深刻的句子。

7、能够结合阅读材料和实际生活独立思考，勇于表达自己的观点。

8、在理解课文的过程中，体会停顿和逗号、分号和音程的不同用法。

9、扩大阅读范围。

课外阅读总量不低于100万字。

练习部分：1、能够写出简单的书面和想象的作文，有具体的信息和真实的感受。

2、能按必须的顺序写，根据表达需要分段叙述。

3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

4、书写规范，5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

三、复习措施：新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素三。

教师期末复习计划（精选15篇）

教师期末复习计划（精选15篇）教师期末复习计划（精选15篇）制定详细的复习计划，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，制订学习计划非常重要。

我们该怎么去写复习计划呢？以下是小编帮大家整理的教师期末复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师期末复习计划篇1一、复习目标以教材为依据,以提高学生能力为重点,加强识记环节的安排与督促，使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,培养学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，全面提高学生的综合素质，以期末考试取得较好成绩。

二、复习措施本学期内容多、时间紧，只有一个星期的复习时间，要让学生在这么短的时间内复习完整册内容，取得好的成绩，需要给同学把知识系统起来，便于学生复习，同时给学生精心编制复习提纲，删去一些难繁偏旧的知识，让学生短时间内获得成绩。

三、复习安排第一课时：第一单元生物与生物圈1.生物学的概念及其重要性2.生物圈的概念、范围及其给生物提供的基本条件3.科学探究的基本方法4.生物的特征5.生物与环境的关系6.生态系统第二课时：第二单元生物与细胞1.显微镜2.玻片标本3.细胞4.动植物体的结构层次5.单细胞生物6.病毒第三课时：第三单元生物圈中的绿色植物1.植物的分类2.孢子植物3.种子植物4.被子植物的一生5.水循环6.光合作用7.呼吸作用教师期末复习计划篇2一、班级情况分析本班共有学生31人，大多数学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。

但还有少数几个学生，很懒惰，作业不认真做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。

对于他们只能课后多去进行督促、辅导。

二、复习目标1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。

2、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个，三会单词100个。

学校教师期末复习工作计划(7篇)

学校教师期末复习工作计划（7篇）学校老师期末复习工作方案（7篇）在前面复习上怎么支配好复习方案呢?复习须有一个整体的规划，大家都有接触过复习方案吧，在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的学问，而应当有所拓展。

下面是我给大家整理的学校老师期末复习工作方案，仅供参考盼望能关心到大家。

学校老师期末复习工作方案篇1一、复习指导思想新授课结束后，期末考试前，指导同学进行期末复习，主要复习基础学问，提高做题力量，训练阅读与写作，使同学能够举一反三，娴熟把握学问点与考点。

二、同学学习水平现状分析两班共有同学86人，同学水平相当，同学的主要问题是基础薄弱，做题力量参差不齐，优秀的同学不多，成果有待于提高的同学比较多，一部分同学学习惰性强。

三、复习重点复习重点是：1全册书1至12单元，其中14单元为复习单元1 、一般现在时的运用2 、现在进行时的运用3 、代词4、介词5 、重点句型和短语6 、话题写作：购物，描写地点、场景，表述抱负等7 、阅读训练8、听力训练与指导9 、词汇10、一般过去时复习中注意讲练结合，准时反馈，准时检测四、课时支配时间为八天,详细方案如下:6月25日重点话题6月26日 There be句型6月27日现在进行时6月30日一般现在时7月1日一般过去时7月2日一般过去时7月3日期末试卷检测7月4日期末试卷讲评1 单词过关。

每天重点句子听写2 语法复习注意讲练结合，引导同学说出重点与易错点3 加强整理英语学习档案4 对于阅读训练有指导，有检测。

复习措施：1、注意分层次教学，优生有难题训练，中等生有重点学问的练习，学困生有词汇、词组、句型等的基础练习。

2、每节课都有一个环节叫做单元必背，围绕每个单元话题的一问一答的句子，让同学把基础学问把握坚固;3、把每个单元消失的重要语法项目、句型以及词汇再强调一遍，让同学们做好记录，整理好笔记，为课后的进一步复习做好预备。

课本前的名目设计的特别好，有本单元的基本话题，主要句型，主要单词，而且单词还依据状况进行了分类，还有拓展的内容，以及在这个单元中复习到的以前的学问、词汇等，因此肯定要让同学好好的利用。

教师个人期末复习计划模板5篇

教师个人期末复习计划模板5篇老师个人期末复习方案有哪些模板？复习方案应连续认真学习和理解新课程标准和教材，明确各单位的学问点。

在复习的过程中，要检查、填空，抓住同学的薄弱环节。

我们来看看老师个人期末复习方案的5个模板。

欢迎询问！老师个人期末复习方案模板1复习内容：1、巩固汉语基础学问，加强读拼音写单词和生词的训练。

主要是书本，比较简洁错和简洁遗忘的单词，增加同学记忆。

训练同学单词和句子，并依据句子表达的内容填写相应的单词。

2.以课文为基础，整理归纳每篇课文的内容，了解阅读的基本方法。

把握《语文园地》的练习特点，以分类的形式激发同学复习语文的兴趣，紧密跟随课后练习和综合复习，对同学进行有针对性的复习，查漏补缺。

3.依据同学对学问的把握程度，支配自主作业，满足不同同学的复习需求。

复习内容要分阶段，体现循序渐进的认知规律。

4.阅读训练内容多样，关怀同学构建最基本的阅读概念，培育同学的阅读力气。

5.以看图写词为核心，鼓舞编写尝试想象故事，旨在培育同学不同的思维方式。

审核策略：复习的难点是关怀同学区分和分析本书的要求，把握生词中的相像字、同音字和复音字。

指导同学用一些新单词口头或书面形式组成单词，以达到积累词汇的目的。

(1)汉语拼音：接受应用部首搜寻法查字典。

(2)词：看拼音写词，分析相像词构成词，多音词(构成词，句中选读音)，归纳易错词，写出相同的偏旁词(单字加偏旁新词，再构成词。

)复习把握一些常用的识字方法(加一加，减一减，换一换一，一换一等。

).辨析本书要求把握新词中的相像字、同音字、复音字、音韵字。

引导同学依据部首推断生词的用法，重点引导同学在应用和积累过程中发觉和总结各自的用法。

依据具体语境，设计一些练习，让同学在句子中找到反义词，或者用一些口头回答或书面回答填空。

(3)词：反义词，同义词，填入适当的词(量词，词语搭配)。

形式有：直接填空，连线，填空。

扩充积累单词：能写出这样的单词吗？(四个字，AABB，ABAC，ABB)(4)句子：标点、句子、被句、把句、比方句。

老师的期末复习计划(优秀范文12篇)

老师的期末复习计划（优秀范文12篇）老师的期末复习计划篇1一、考试范围：(一)积累：1、词语积累2、课外名句积累3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)4、《课程标准》指定背诵的古诗文(二)运用：重在考查实际运用语文知识的语文实践能力(三)综合性学习：设计活动方案或根据所提供的材料探究、专题、名著《西游记》(四)阅读理解：(1)课内语段阅读理解(2)课外短文或片断阅读理解(3)课内文言文阅读(4)课外文言文阅读理解。

(五)根据课本要求，写一篇开放性命题作文：初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想_____________ ”为题，写一篇*。

要求：(1)先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等;(2)以记叙为主，兼有议论、抒情;(3)600字左右。

二、复习安排1、单元与综合练习结合，适时训练，落实本单元的学习重点、难点;2、分题型进行单项训练，主要是三大块：①积累运用，平时积累与印发资料，补充学生的积累，如名言警句、名句阅读。

探究、改错再做专项训练，针对学生薄弱环节进行指导，减少失分。

②阅读理解，课内现代文和文言文的阅读语段，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提醒学生注意审题，落实一个“规范性”。

(重点练习册)③作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只会概括叙述的空洞弊病，加强训练，充分利用日记进行片段训练，分写人、写事两类进行训练。

总而言之，七年级语文期末复习力求做到精选精练，指导方法，双基训练与能力提高并重。

一、复习内容1、整数和小数部分：复习整、小数的概念以及整、小数的运算和应用题。

2、简易方程：复习用字母表示数，解简易方程，列方程解文字题、应用题。

3、分数和百分数：复习分数、百分数的概念，以及分数的基本性质、四则运算和应用题。

4、量的计量：复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率，进行名数改写。

教师期末总复习工作计划精选（7篇）

教师期末总复习工作计划精选教师期末总复习工作计划精选（7篇）在期末的时候你有了解过总复习的计划吗?复习应根据自己的实际，大家都有写过复习计划吧，复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。

下面是小编给大家整理的教师期末总复习工作计划精选，仅供参考希望能帮助到大家。

教师期末总复习工作计划精选篇1一、班级实际情况本班学生对数学学习的兴趣比较高。

数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。

本班学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。

在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。

大部分学生对本学期的学习任务基本完成，但有少部分学生学习有较大的困难。

有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。

这册教材包括下面一些内容：位置，20以内数的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。

重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

我们要抓住以下几点进行复习：二、复习要点：1.认识计数单位“一”和“ 十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4.会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

5.认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分;知道爱护人民币。

学校期末教师复习工作计划精选(7篇)

学校期末教师复习工作计划（7篇）学校期末教师复习工作计划篇1复习方法1、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。

2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。

3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。

4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的.看法;能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

备考策略第一，死抠背默不丢分。

这是唯一与课本有直接联系的内容，一定要反反复复记牢基准，力争得满分!必修一与必修二要求背默的的的古诗文共约10篇，请根据自己的掌握程度有针对性的复习巩固。

不仅要会背，更重要是会写——不写错别字!第二，作家作品要记牢。

课本上涉及到的著名作家，要记牢他的朝代、国别、时代、评价(或……家)、代表作品、风格特点等。

著名著作(如《诗经》)了解它的成书时代、主要内容、编著者、文坛上的地位、对后世的影响等。

第三，保质保量做练习。

用好手边现有的练习册(例如海淀的《三新》，西城的《学探诊》)，认真完成每道题，实在没时间，对照答案认真读读都可以。

选择题要明白为何选此项，其他项的含义(或错处)。

主观题、阅读延伸题要注意思考方式与答题方法，做到独立思考，体现个性。

第四，掌握文言文规律。

文言文不一定会考课内的(高考都是从课外出题)，但也要非常熟悉课内文言文，熟读课文，掌握课下注释，培养语感，积累词汇，尤其要掌握各种语法现象的规律与特点，如词类活用，如翻译技巧。

扎扎实实地钻研课文。

提高了文言语感，才能提高文言阅读能力，最终把它迁移到课外文段上。

第五，诗歌鉴赏找方法。

看看历年高考的诗歌鉴赏题，结合课内所记笔记，了解诗歌常见表现手法、分析技巧，熟悉答题的格式与方法。

例如，凡有写景抒情，必要明确答出情与景的关系——或情景交融、融情于景，或借景抒情、托物言志……第六，作文整理积素材。

2023年学校教师期末复习工作计划(7篇)

2023年学校教师期末复习工作计划（7篇）2023年学校教师期末复习工作计划（7篇）在期末的到来你有了解过期末复习计划吗复习应根据自己的实际，大家都有写过复习计划吧，复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。

下面是小编给大家整理的2023年学校教师期末复习工作计划，仅供参考希望能帮助到大家。

2023年学校教师期末复习工作计划篇1一学期的教学工作不知不觉快要结束了。

为了迎接期末检测，切实提高学生实际语文能力，挖掘出学生的学习积极性和学习潜在能力，特写复习计划。

依照计划，在不足一个月的时间内，将本学期的整册教材由教师带领学生梳理，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识，查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获，争取语文整体教学质量有所提高。

一、学生学情分析：通过一个学期的学习，本班有百分之七十的学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。

能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。

能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。

能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。

对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感悟其内涵。

但因为学生接受能力差异较大，有百分之三十的学生受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。

其中有几位学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。

甚至不能按时完成作业。

从整体来说，学生的习作能力有待提高。

很多学生作文动笔前的构思还不够，作文缺少创意。

行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬等现象，公式化较严重。

二、复习内容：1、掌握本册要求写的199个生字及相关词语(包括查字典、组词、多音字组词、成语、近反义词、用词语及关联词语造句、学会联系上下文理解词语的意思)。