重庆市中小学骨干校长审批表

中小学骨干教师履职考核及津贴办法

县中小学骨干教师履职考核及津贴办法为深入实施教育人才发展战略，加强教育系统骨干教师队伍建设，激励教育系统骨干教师工作的主动性和积极性，充分发挥教育系统骨干教师整体优势和在教育管理，教书育人、教育科研、学科教学等方面示范引领作用，促进我县教育事业改革与发展，根据省、市和《县优先发展教育，创建教育特色与品牌的行动计划》等有关文件精神，结合我县教育实际，特制定本办法。

一、考核对象：县学科骨干教师荣誉称号以上者，包括县、市学科骨干教师，县、市、省三坛（教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将），县、市名师（名校长、名班主任），省特级教师。

二、考核对象的职责和任务(一)主要职责1、努力学习政治和师德理论，认真贯彻党和国家的教育路线、方针、政策，忠诚人民教育事业，模范履行师德规范，全面实施素质教育，教书育人，为人师表，不断提高政治素养和师德水平。

2、自觉学习进修，积极参加多种形式培训，系统学习并掌握现代教育教学理论和技能，掌握学科教学发展动态，不断更新教育教学理念，坚持理论联系实际，坚持教育教学一线工作，认真履行岗位职责，满工作量完成本职工作，不断提高教育教学能力水平，为广大教职工做出榜样。

3、认真总结教育教学、教育科研经验，积极从事教育教学理论研究，大胆进行教育教学改革实验，努力实践，勇于创新，积极为本地、本校教育发展建言献策，不断提高教育教学质量。

4、充分发挥示范榜样作用，根据骨干教师序列层次，积极承担示范课、公开课、观摩课等公开教学和培养教师任务，主动参加教育行政部门和学校组织的支教、结对帮扶和讲学讲座活动，积极承担培养青年教师的任务，为本地、本校教师队伍建设作贡献。

5、开放课堂，将课堂作为教改科研的主陈地和展示教育思想及教学艺术的舞台。

(二)主要任务县名师（名校长、名班主任）：1、每年校级示范课二节以上或县级示范课1节以上。

2、有自己的研究专题，每年校级以上专题讲座1次。

3、每年至少撰写一篇较高水平的专业论文或科研报告，并在市级以上获奖交流或发表。

《干部任免审批表》(干部人事档案专项审核工作专用)

全国干部人事档案专项审核工作专用干部任免审批表填表人：《干部任免审批表》填表说明1. “姓名”栏中填写户籍登记所用的姓名。

少数民族干部的姓名用字要固定，不能用同音字代替。

2. “出生年月（岁）”栏中填写出生年月和年龄。

年龄是计算到当月的实足年龄。

3. “民族”栏中填写民族的全称（如汉族、回族、朝鲜族、维吾尔族等），不能简称“汉”、“回”、“鲜”、“维”等。

4. “籍贯”栏中填写祖籍所在地。

5. “出生地”栏中填写干部本人出生的地方。

“籍贯”和“出生地”按现在的行政区划填写，要填写省、市或县的名称，如“辽宁大连”、“河北盐山”。

直辖市直接填写市名，如“上海”、“重庆”等。

6. “入党时间”栏填写加入中共的时间。

民主党派成员或无党派人士，需在“入党时间”栏内注明民主党派名称或注明无党派，如“民建”、“九三”、“无党派”等，不填写加入民主党派的时间；加入多个民主党派的，须如实填写，如“民建、民盟”。

是民主党派成员又是中共党员的，在填写党派名称的同时，还要填写加入中共的时间。

“出生年月”、“入党时间”、“参加工作时间”填写时，年份一律用4位数字表示，月份一律用2位数字表示，如“1972.05”。

7. “健康状况”根据本人的具体情况填写“健康”、“一般”或“较差”；有严重疾病、慢性疾病或身体伤残的，要如实简要填写。

8. “照片”栏中打印彩色照片。

9. “专业技术职务”栏中，填写主管部门评定的专业技术职务。

10. “熟悉专业有何专长”栏中填写干部所熟悉的工作业务及专长。

11. “学历学位”栏分为全日制教育和在职教育两类。

填写的具体要求是：（1）“学历”应填写接受相应教育的最高学历。

各类成人高等院校毕业生，应以国家教育行政部门或经其认可的部门、单位出具的学历证明为依据；接受党校教育的，以各级党校出具的学历证明为依据。

不能随意填写“相当××学力”。

（2）“全日制教育”栏填写通过全日制教育获得的最高学历；“在职教育”栏填写以其他学习方式获得的最高学历。

关于开展中小学区级骨干教师评选推

巴南教委发…2010‟113号重庆市巴南区教育委员会关于开展中小学区级骨干教师评选推荐工作的通知各中小学、幼儿园，委属各单位：为了进一步加强我区中小学骨干教师队伍建设，根据《重庆市巴南区教育委员会关于开展中小学区级骨干教师评选推荐工作的通知》（巴南教委发…2009‟66号）要求，经研究决定，我区2010年度将继续开展中小学骨干教师的推荐评选工作。

现将推荐评选工作的有关事项通知如下：一、参评对象区内普通中小学、幼儿园、中职学校、进修校、教科所、电教站、中小学卫生保健所和特殊教育学校的在职教师，教龄满6年及以上。

—１—二、评选标准（一）师德高尚1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，思想言行堪为师表，2009年度职业道德考核达到优秀。

2.教书育人，敬业爱生，有较强的开拓进取精神。

3.具有团结互助，关心集体，严于律己的良好品质。

4.具有良好的心理素质。

（二）业务精良1.具有较高的文化素质和较强的业务技能；幼儿园教师达到幼师（中师）及以上学历，小学教师达到大专及以上学历，中学教师达到大学本科及以上学历，教育教学基本功过硬，学科专业知识系统扎实；中职学校专业骨干教师应具有较高的专业理论知识和较强的专业实作技能。

2.完成规定的教师继续教育年度学分。

3.掌握相关学科的新知识、新经验、新技术和专业新规范，在学科的教育理论及专业知识和专业技能方面有独到之处。

4.有较强的教育教学能力、班级组织管理能力、听课和评课能力；中职学校教师应具有较强的行业联系能力和指导学生实习、实训能力。

5.有较强的教育科研能力，积极组织和参与课题研究和教改教研活动；中职学校教师应积极参加行业、企业的实践活动。

6.具有良好的现代信息素养，能熟练将现代教育技术手段与学科教学整合，能独立设计出有特色并在校内推广使用的教学课件。

（三）教育教学业绩突出—２—1.教育教学效果在学校处于一流水平。

2.承担本校教师的校本培训任务。

3.教改科研有成果。

撰写的论文在区级及以上会议交流或报刊杂志上发表；编撰的教材、专著被正式出版；科研成果获区级及以上奖励并得到有效推广（以上必备其一，多者优先）。

骨干教师申报审批表

附件1-1**县第二届骨干教师申报审批表姓名所在学校任教学段任教学科现任专业技术职务**县教育局制年月日填表说明1.此表一式四份，统一采用A3纸电脑打印中缝装订，不接收手写表，不能改动页面格式，请按要求如实填写。

2.“自我评价”一栏及此栏之前各部分由申报人本人填写。

3.“任教学段”指幼儿园、小学、初中或高中。

4.“参与课题研究”“参与示范课、研讨课、学术讲座”“优质课、技能赛获奖”“参加培训”“教学研究成果”“辅导青年教师”“指导学生社团活动”“指导学生成绩”等限填近五年取得的，如果填写内容较多，可另加附页。

5.“参与示范课、研讨课、学术讲座、担任评委等情况”中“承担任务”一列填示范课、研讨课、观摩课、指导教师、讲师、评委、专家等。

附件1-1附件1-2**县第二届骨干教师申报统计表说明：1.此表须用excel电子表格制作。

2.表中“工作单位”栏需详细填写，具体和学校公章上的名称一致。

3.表中涉及日期时间的“出生年月”“参加工作时间”“认定时间”栏，年份填写为4位数，月份填写为2位数，例“201509”。

4.“特级教师或省、市级名师（骨干教师）”栏目中的“身份”列：特级教师或同时具备两种称号的填“特级教师”，省、市级教学名师的填“省或市级教学名师”；省、市、县级骨干教师的填“省、市或县级骨干教师”；“认定时间”列：填认定文件下发年月。

附件2-1**县第二届教学名师申报审批表姓名所在学校任教学段任教学科现任专业技术职务**县教育局制年月日填表说明1.此表一式四份，统一采用A3纸电脑打印中缝装订，不接收手写表，不能改动页面格式，请按要求如实填写。

2.“自我评价”一栏及此栏之前各部分由申报人本人填写3.“任教学段”指幼儿园、小学、初中或高中。

4.“参与课题研究”“参与示范课、研讨课、担任评委”“优质课、技能赛获奖”“参加培训”“教学研究成果”“辅导青年教师”“指导学生参加各级比赛情况”等情等限填近五年取得的，如果填写内容较多，可另加附页。

重庆市教育委员会等6部门印发关于实施中小学校长职级制改革的指导意见（试行）的通知

重庆市教育委员会等6部门印发关于实施中小学校长职级制改革的指导意见（试行）的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2018.06.07•【字号】渝教人发〔2018〕22号•【施行日期】2018.06.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文重庆市教育委员会等6部门印发关于实施中小学校长职级制改革的指导意见（试行）的通知各区县（自治县）党委组织部、编办、教育工委、教委（教育局）、财政局、人力社保局：《关于实施中小学校长职级制改革的指导意见（试行）》已经五届市委全面深化改革领导小组第七次会议审议通过，现印发给你们，请结合实际贯彻执行。

中共重庆市委组织部重庆市机构编制委员会办公室中共重庆市委教育工作委员会重庆市教育委员会重庆市财政局重庆市人力资源和社会保障局2018年6月7日关于实施中小学校长职级制改革的指导意见（试行）为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）《中共中央组织部教育部关于印发<中小学校领导人员管理暂行办法>的通知》（中组发〔2017〕3号）以及国家深化教育体制机制改革有关要求，建设高素质专业化中小学校长队伍，进一步提升办学水平，结合我市中小学校长队伍实际，现就探索实施中小学校长职级制改革提出以下指导意见。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，紧紧围绕习近平总书记对重庆“两点”定位、“两地”“两高”目标和“四个扎实”重要要求，落实党中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革、深化教育体制机制改革决策部署，大力实施科教兴市和人才强市行动计划，按照促进教育协调均衡发展、提高教育质量、办人民满意教育的目标，全面深化教育领域综合改革，全面实施素质教育，落实立德树人根本任务，突出体现校长岗位的专业性，建设政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的中小学校长队伍，为我市教育事业改革发展奠定坚实基础。

教师节表彰主要事迹

教师节表彰主要事迹一、全国优秀教师（卢德容）卢德容，女，1964年生，1980年参加工作，小学高级教师，璧山县保家小学教师。

她忠诚于党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。

在乡村小学从教26年来，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。

她勤于学习，善于钻研，虚心求教，不断改进教育教学方法，所带班级学生成绩在每次的考试中均名列前茅。

她以高度的责任感和事业心投入到工作中去，从农村孩子的实际出发，满腔热忱地关心孩子的成长，深得家长的信任，深受学生爱戴。

她一直深爱着她的学生,让学生从爱中寻求前进的力量,从爱中汲取精神的营养,从爱中得到满足和教育。

自参加教育工作以来，她一直担任班主任，班务工作周到细致，善于与学生作情感交流，循循善诱，做学生的知心人。

担任学校大队总辅导员达15年，所任班队每年被评为优秀中队，先后3次获县优秀辅导员称号。

她多才多艺，能歌善舞，经常组织各中队开展内容丰富的班队活动和文娱庆典活动，多次编导歌舞节目，代表学校或片区参加县级各类艺术表演竞赛，并获一、二等奖。

参加了璧山县德育骨干教师培训、重庆市少工委总辅导员培训，并在学校多次培训中队辅导员和班主任，进行经验交流。

她和同事团结协作，做好传帮带工作，经常帮助青年教师不断提高业务，改进提高教学技能，使许多青年教师不断成长为学校的业务骨干，在镇级、县级优质课竞赛中荣获优异成绩。

1994年被评为璧山县“教坛新秀”，1996-1998年连续三年被评为县“十佳辅导员”，xx年被评为县“十佳班主任”。

她在平凡的工作岗位上，在农村这片贫瘠的土地上，她用自己的青春和汗水，努力浇灌着祖国的花朵。

xx年9月，被评为“全国优秀教师”。

二、重庆市优秀教师（毛春梅、王静）毛春梅，女，1980年生，xx年参加工作，本科，小学一级教师，璧山县实验小学英语教师，重庆市小学英语骨干教师，璧山县英语教育协会理事。

不忽视每一个细节——访重庆市珊瑚中学校长重庆市骨干校长高飞

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一切为着全体学生全面发展——重庆市渝北区实验中学校长、市骨干校长丁如全谈创新发展之路

业水平，树立育人意识，体现教师的职业良等诸喜方面，该校的绩同样值得圈点。知成
０重庆市渝北区实验中学校长丁如全
课堂教学狠抓 “ 调控” 七
如今的关注点已由过去的单
化走向多样然后集体研究，形成共识后完案，收到了良
教学工作以实施新课程改革为契机，化。他们不仅关注新课标、新课程的开发、好的效果。与此同时，不少教师在课堂活动加大教学改革力度，实施 “ 理论为先导，学研究，而且对现代最新理论资讯的研究也中的角色意识也悄然发生了更年性的变化，生为主体，以知识过手为出发点，以学法指表现出了空前的兴趣，不少教师深刻地感由过去教师作为知识的权威者和单导为着力点，以智力开发为着眼点，以创新悟到面对新课程、新标准、新时代进行
个发场” 四个树立” 八个体现 ” 即发扬奉献精神，体现教师的职业品格；发扬科学精神，体现教、“ 、“ ，师的职业追求，发扬拼搏精神，体现教师的职业素养：发扬团队神，体现教师的职业风采；树立服精务意识，体现教师的业责任；树立法规意识，体现教师的职业规范；树立质量意识，体现教师的职职
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维普资讯
多层次、大空间的综合管理。即 “ 把德育明显进步的原学困生。各学科教学认队伍建设作为根本” “ 、把力量建设作为基真实施 “ 分层推进策略” ，对学困生进
础” 把班级建设作为支撑” 把环境建设行 “ 、“ 、“ 教学观照” 。在科技体艺等活动中，
德育管理坚持 “ 八大建设”
德育工作以丰富而生动的主体性主题

中小学校长职级申报表

题目
何时在何刊物发表、获奖、
出版或在何范围交流
本人承担部分
获奖情况
担任校级正职以来办学经验交流推广情况（村级以上）
时间
内容
主持单位
范围(全国/省/市/县/区)
近五年单位或个人获得荣誉的情况（乡镇级以上）
时间
名称
授予单位
近五年年度考核结果
项目
年
年
年年年ຫໍສະໝຸດ 本人年度考核个人述职报告
（字数不超过3000字）
县评审委员会意见
姓名
单位
职称
现任职务
申报校长职级
主管部门
xx教育体育局制
年月日
填表说明
一、本表统一使用A3规格纸张，双面打印，一式两份。用电脑打印。
二、内容要实事求是，客观公正，要求全面、具体反映申报人的素质、能力及工作业绩等情况。
三、如填写内容较多，可另加附页。
姓名
性别
出生年月
照
片
政治面貌
民族
籍贯
最高学历
年月毕业于校（院）系专业
领导职务
主要经历（含村级以下校点校长职务，未担任过领导职务的可填任班主任等职务）
何年月至何年月
在何单位
任何职务
任职年限
奖惩情况
联系方式
固话：
手机：
E-mail:
近五年完成教育教学工作量情况
学期
完成教育教学工作情况
近五年国内外进修、培训情况
何年月至何年月
进修、培训项目
学时数
证件名称及发证单位
近五年论文、教科研成果、教材或著作情况
总人数
参加人数
表决结果
备注
同意
人数
不同意人数

重庆市中小学骨干教师年度考核登记表

撰写
论文
论文题目
发表刊物及获奖情况
（提供刊物及证书）
教学工作
情况
任职
学校
考核
意见
签章
年月日
承担培训、指导任务情况
承
担
培
训
情
况
承担培训全市或本区县、本校教师情况（包含专题报告、教学辅导等）
承
担
培
训
情
况
指导骨干教师情况（包含听课、评课、教学研究、教改实验等）
到定点联系学校指导情况
教办
考核意见
签章
年月日
县培训
机构
综
合
考
核
意
见
学科指导教师意见
签字：
年月日
综合考核意见
组长签字：
年月日
县
教
委
审
批
意
见
盖章
年月日
备
注
1、此表由本人填写，要求工整、规范，真实，需提供有关材料作为附件一并上交。
2、此表由县或乡存档，复印一份返回存本人档案。
重庆市中小学骨干教师年度考核登记表
（年度）
姓名
性别
出生年月
一寸照片
最后学历
工作单位
参加培训
时间
培训
学科
培训
基地
指导专家
联系电话
自培自研情况
自学
情况
专著名称
（提供读书笔记）
教学钻研情况（提供教学心得）
参加
学术
会议
情况
学术会议内容
会议时间
会议地点
课题
研究
课题名称
课题级别
主研或协研
研究成果
（提供研究报告和获奖证书）

渝教职改函200925号

渝教职改函〔2009〕25号
2009年度重庆市中学文科类教师
中初级（含小学）职务任职资格拟批准人员公示
各有关单位：
经重庆市中学文科教师高级职务评审委员会2009年11月11日评审通过，拟批准李明等90名同志的中学文科类教师中初级（含小学）职务任职资格。

现将评审通过人员名单予以公示（附后）。

公示时间为5个工作日（从2009年11月20日至2009年11月26日止）。

公示期间，若对公示对象或评审结果有异议，请通过书面向市职改办反映。

受理部门按有关规定为反映情况的人员及内容保密。

反映情况要实事求是，客观、公正、具体，对诬告陷害他人者，一经查实，将按有关规定予以处理；来信要签署真实姓名以及准确的联系方式。

不签署真实姓名和联系方式的不予受理。

受理情况反映的部门：重庆市教育委员会职改办
联系地址：江北区华新街鹅石堡山26号（市教委人事处519房间）
邮政编码：400020
联系电话：63875794，63865672（传真）
二○○九年十一月十九日
2009年重庆市中学文科类教师中初级（含小学）职务评审通过人员名单
中学一级教师
中学二级教师
小学高级教师。

名校长申报表

附件5：名校长申报表年月日校长申报材料，男，1969年10月出生，1992年7月参加工作，中共党员，大学本科文化程度，尚集第一中心小学校长。

任校长初就明确提出了“内强素质，外树形象，求真务实，狠抓常规”的工作思路，建立健全各项管理制度，加强理论学习和师德教育，狠抓领导教师队伍建设及学生养成教育。

端正学风，强化教师责任心。

同时全面引入优劳优酬、优胜劣汰的激励竞争机制，从而激发了活力，产生了动力。

作为校长不懈地学习邓小平同志教育理论，认真领会“三个代表”重要思想内涵，不断提高自己的政治理论水平和决策能力。

他严以律己，宽以待人，要求别人做到的，自己首先做到。

在学校工作的重大决策上，他能积极、认真听取其他同志的意见和建议，不搞“一言堂”。

注重班子团结和教师队伍的思想建设，定期召开民主生活会，经常深入教师，了解情况，征询意见，和同志们在工作中交心，在交心中促进了工作。

“求真务实、民主坦诚”的工作作风凝聚了合力，增强了战斗力，为学校工作的全面优化奠定了坚实基础。

爱校如家。

“躺倒身子干实事的工作精神”没有人不服。

每天不到六点就开始查看校园，晚上忙到九、十点才回家，数年如一日。

在常规管理中狠抓学生德育教育和班级管理，以各种形式落实学生思想道德建设。

他经常深入学生家中，同家长交流教育方法，征询家长意见和建议。

面对新时期学生思想道德建设工作的重要形势，及时组织教师学习国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和有关教育法规、文件，在加强教师依法执教、科学育人能力培养的同时，安排落实措施，精心设计了“与人平等和睦相处”；“珍爱生命，正视挫折，提高安全防范意识”；“爱我校园，爱我班级，爱我同学，尊我老师”；“展示自我，公正评价自我”等活动内容。

对每次活动的开展，他都亲自参与，要求班主任精心组织，学生要写出心得体会，相关处室督促落实。

让学生通过发生在身边的鲜活事例，以讨论、演讲、现身说法、谈感想、写体会、表决心等各种形式开展丰富多彩的活动，使学生在讨论和辩论中明是非，鉴言行，增强了他们爱护环公物、环境，热爱集体的主人翁意识，养成了文明礼貌的行为习惯及服务他人、贡献于社会的高尚情操，从而在平等宽松的氛围中，在畅所欲言地表述时，对照、发现、思考，形成了健康的心理和良好的心态。

关于选派中小学校长参加省级培训的通知

关于选派中小学校长参加省级培训的通知一、培训目标围绕“加快建设教育强省和率先基本实现教育现代化”的战略目标，以推进规范管理和实施素质教育为重点，努力提高中小学校长在新形势下科学管理学校的水平和建设平安、文明、和谐校园的能力。

今年我市共安排中小学校长省级培训 264人，其中高中校长106人、义务教育阶段校长140人，幼儿园园长18人。

采取集中培训和“送培到市”两种方式开展培训。

培训对象由学校推荐，经市、县级教育行政部门审核确定。

贾汪区参加培训人员名额如下：集中培训送培到市类别幼儿园高中小学初中培训单位省干训中心省干训中心省干训中心省干训中心人耿集中心校 1实验小学 1团结小学 1贾汪镇中心校 1汴塘中心校 1实验中学 1八丁中学 1塔山中学 1鹿楼中学 1贾庄中学 1徐州七中 1贾汪中学 1建平中学 1职教中心 1机电工程学校 1请于2007年6月14日中午前将姓名、性别、工作单位、邮编、联系电话报到组织人事科。

电话：87618686 联系人：贺维颖关于选派中小学骨干教师参加省级新课程培训的通知一、培训项目及目标1、义务教育新课程骨干教师培训进一步提高教师实施新课程的能力和水平。

指导学员整体把握义务教育阶段各学科课程标准，系统领会各年段学科教材体系和编写意图，增强解决课程实施中遇到的各种问题的能力。

结合真实情境的课堂教学设计、实施和研讨，深入研讨各学科课堂教学的有效性问题，结合课案、课例的观摩和点评，提高学员的教学实践水平。

通过专业引领和典型示范，建立学员教师生涯设计意识，增强学员的教学反思能力和科研能力。

2、普通高中新课程骨干教师培训进一步提高普通高中教师实施新课程的能力和水平。

指导学员整体把握高中各学科课程标准，结合教材和具体案例，探求问题解决的途径和方法，帮助学员进一步提升课程实施的水平。

结合2008年高考方案及各学科考试说明的解读，为学员提供符合课改理念、课标精神的教学策略。

二、培训对象及人数1、义务教育新课程骨干教师培训：培训对象为小学4个学科（语文、数学、英语、综合实践活动）、初中5个学科（语文、数学、英语、化学、综合实践活动）的骨干教师。

优秀农村小学校长审批表主要事迹简短

小学校长审批表主要事迹简短小学优秀校长主要事迹材料1xx在从教27年教育生涯中，忠诚人民的教育事业，认真履行教师职责，是学校的骨干教师，参加过省骨干教师培训，XX春到xx小学任校长兼党支部书记。

一年半来，他在工作中勤勤恳恳、任劳任怨，在教育局和xx办事处的正确领导下，带领学校领导班子成员和广大教师一起团结奋斗、抢抓机遇，较好地推动了学校工作的稳步发展，取得了较好的成绩，为学校顺利通过教育强区检查验收创造了条件。

一、制订学校规划，加强自身修养。

他一到xx小学,首先通过办事处和学校行政了解学校的现状，制订了校长任期目标，并提出了“追求和谐、教育创新、特色发展的办学理念;确立了“勤学守纪、文明向上”的校训;树立“严谨、博学、创新、争先”的工作作风，很快,这一方案得到了办事处领导和全校上下的一致认同，为顺利开展工作奠定了基础。

在工作中,他注重自身修养,以身作则.他深知“校长对学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导”。

即是说,校长的办学理念，校长的思想素质，校长的业务能力代表着一个学校未来发展方向，决定着一个学校的办学质量。

在校长的工作岗位上，虽然行政事务繁忙，但是从来没有放松过自身的学习和进修。

认真学习教育方针、政策法规，学习邓小平关于建设有中国特色的教育理论，不断学习和借鉴国内外重点学校的办学经验。

在担任xx小学校长的一年半中，他做到廉洁奉公，勤政务实,有强烈的责任心和使命感，亲师如兄妹，爱生如子女。

因此，一年多来xx小学有了崭新的变化：升级、添置了设备，维修了设施，优化、美化了环境，大大改善了教学手段和工作条件，使师生的工作、学习、生活环境上了一个档次，为师生们提供了优质的学习、工作环境和条件，学校逐步发展壮大起来。

学校党支部也因此被评为街道基层党组织，学校被评为XX度区文明单位和区党风、廉政建设先进集体。

在教育强区检查验收中得到了省督导验收组领导、专家的好评，受到了教育局和办事处领导的表扬。

评选重庆市第四批中小学骨干校长主要事迹

评选重庆市第四批中小学骨干校长主要事迹邓显禄，男，1963年2月生，重庆荣昌人，1983年7月参加工作，大学本科学历，中共党员，中学高级教师，现系荣昌初级中学校长、党总支书记。

该同志自参加工作第二年起从事中小学管理，自87年起先后担任荣昌县葛桥乡初级中学校长（6年）、荣隆区中学校长（3年）、昌元中学校长（8年）、荣昌初中校长（3年）。

分别把荣隆区6所乡中学、全县10个县直属中学、全县39所乡镇初级中学、县新建中学中基础最差、管理混乱、面临崩溃的不同层级薄弱学校在上级党政、教育行政管理部门的领导和社会各界的支持下，经过班子的齐心协力和全体师生的密切配合，历经3-5年的艰苦奋斗，将其变成了同类学校中的示范学校。

尤以葛桥乡初中、昌元中学、荣昌初中为荣，得到了同仁、社会和学生家庭的广泛认同，对全县及周边教育事业产生了积极的影响，成为教育界基础教育的排头兵，为地方的三个文明建设和和谐社会的构建做出了积累性贡献。

在葛桥乡初级中学，87年7月放弃了西师进修毕业到县城工作的优越条件，到了全县偏僻和荒芜的葛桥乡初中任负责人，该校教师主要来自全区中小学中的一些“精英”，学生来自本地，办学条件差，教师难管。

在此工作的六年间，初中毕业会考和中考成绩连续5年获全县同类学校的第一名，年年学校被评为全区先进集体，年年在全区教师节大会上作经验交流，奖励性旅游了长江三峡、峨嵋山、古都西安、首都北京等地，为全区的教育事业树立了一面旗帜，为社会建设输送了一大批优秀建设人才。

在荣隆区中学期间，授命于校11名干部和教师会考集体作弊受处分，学校处于混乱状态的危难之际，协助和主持学校工作，短期之内扭转乾坤，工作步入正轨。

四年内成为全县第一所市级民主管理示范学校，在全县10个县直属学校中，在低起点的基础上第一批第一个高规格地完成了普级初级中等义务教育任务。

尤其是县城中心的昌元中学，这是全县出名的“杂痞学校”，当时流传着“要读书到荣中，要耍朋友到三中（职中），要学杂皮到大东（昌元中学）”，也是县委书记“心中的一块心病”。

中小学校长任职条件和岗位要求

中小学校长任职条件和岗位要求一、校长任职的基本条件（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义。

热爱社会主义的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。

关心爱护学生，刻苦钻研教育、教学业务。

热爱本职工作。

有一定的组织管理能力。

团结同志，联系群众。

严于律己，顾全大局。

言行堪为师生的表率。

（二）乡（镇）完全小学以上的小学校长应有不低于中师毕业的文化程度，初级中学校长应有不低于大专毕业的文化程度，完全中学、高级中学校长应有不低于大学本科毕业的文化程度；中小学校长应分别具有中学一级、小学高级以上的教师职务；都应有从事相当年限教育教学工作的经历；都应接受岗位培训，并获得"岗位培训合格证书"。

（三）身体健康，能胜任工作。

二、校长的主要职责（一）全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

按教育规律办学，不断挺高教育质量。

（二）认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。

组织教师学习政治与研究业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师相业务骨干，努力建设又红又专的教师队伍。

依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作。

自觉接受党组织的监督，充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。

（三）全面主持学校工作l．领导和组织德育工作。

把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政冶、品德教育。

2．领导和组织教学工作。

坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的教学计划、教学大纲，开齐各门课程，不偏科。

遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。