幼儿园大班英语游戏：春天来了
最新幼儿园英语游戏春天来了
最新幼儿园英语游戏春天来了最新幼儿园英语游戏——春天来了春天是一个充满生机和活力的季节，在幼儿园的英语课堂上，通过游戏引入春天的概念可以激发孩子们的兴趣，帮助他们学习和掌握与春天相关的英语知识。
本文将介绍几个适合幼儿园的最新英语游戏，让孩子们在快乐中学习，体验春天的美好。
一、春天物品搜寻游戏这个游戏旨在通过寻找春天相关的物品，帮助幼儿扩展他们的词汇量。
教师可以事先准备一些春天的道具，如花朵、阳光、蝴蝶等，并将它们放置在教室的不同角落。
然后，教师向学生们介绍这些物品，并让他们找到并用英语说出其名称。
这样，学生们既能锻炼观察力，又能提高他们的英语表达能力。
二、春天颜色匹配游戏这个游戏旨在帮助孩子们学习春天中常见的颜色，并激发他们对春天颜色的兴趣。
教师可以事先准备一些春天相关的图片，如鲜花、青草、天空等，每张图片上分别涂上不同的颜色。
然后，教师将图片展示给孩子们看，并让他们用英语说出图片中物体的颜色。
这不仅可以培养他们的色彩感知能力，还能锻炼他们的英语口语表达能力。
三、春天词汇拼图游戏这个游戏旨在帮助孩子们巩固和记忆春天相关的英语词汇。
教师可以事先准备一些春天的词汇卡片，如sun（太阳）、grass（草地）、butterfly（蝴蝶）等，然后将这些卡片打乱，分发给学生们。
接着，教师提供一个完整的春天场景图片，让孩子们根据卡片上的词汇找到对应的位置，并将卡片拼成一个完整的春天场景。
这个游戏可以帮助孩子们巩固词汇，提高他们的记忆能力和英语拼写能力。
四、春天谜语猜猜猜这个游戏旨在通过谜语的形式让孩子们猜测春天中的事物，培养他们的观察力和推理能力。
教师可以准备一些关于春天的谜语，如"What has a yellow head, a green body, and can fly in the sky?"（拥有黄色头部，绿色身体，能在天空中飞行的是什么？）答案是"Butterfly."（蝴蝶）然后，教师向学生们逐一出谜语，让他们思考并用英语回答。
幼儿园春天教案《春天来了英语》
幼儿园春天教案《春天来了英语》一、教学目标1.语言目标：能够听懂、说出并正确使用与春天相关的基础英语单词和简单短语；2.认知目标：培养幼儿对春天的认知和理解，了解春天的季节特点和变化；3.情感目标：激发幼儿对春天的热爱和感悟，建立环保意识。
二、教学内容1.Phonics–Spring–Bloom–Butterfly–Rain–Plant–Garden2.Vocabulary–Spring–Flowers–Insects–Umbrella–Tree–Grass3.Grammar–This is a…–These are…4.Culture–China’s Spring Festival & Tree Planting Day三、教学方法1.TPR教学法：通过肢体语言和动作模拟，帮助幼儿理解词汇的含义；2.游戏教学法：通过游戏形式，培养幼儿的合作精神和乐于分享的品质；3.互动教学法：通过师生和同伴之间的互动，鼓励幼儿用英语进行简单的交流。
四、教学流程时间教学活动教师行为学生行为10分钟导入新课制作春天主题的画板或贴纸，用英语来讨论春天的特点在教师的带领下，用英语讨论春天的特点15分钟Phonics:Spring利用图片和T-Shirt等物品，将Spring的拼音符号“/sprɪŋ/”放在各个物品上，在课件中呈现各种与春天相关的事物，让幼儿做“指认、叫出、连连看”等多种游戏，巩固Phonics知识。
学生将Phonics知识连线，完成游戏和互动练习20分钟Vocabulary:Spring学生看图片、获取物品或观察实物，根据情景和教师的帮助说出词汇，并结合动作或肢体语言进行实际操作。
进一步让幼儿在实际生活中掌握和使用词汇通过TPR让学生认识生活中的春天物品，如车站、树枝、雨伞、草、花等，用英语进行询问、回答、欣赏和发现10分钟Grammar: Thisis… / Theseare…运用课堂物品，规定一定的视野范围，以“This is …” 和“These are…”句型为蓝本，让孩子运用所学的语法知识，来发现“I see…” 中的用英语表达并演示物品的名称，也可以自己带物品到课堂上进行互动it/they的用法进行问答、描述和操作练习10分钟Culture：中国的春节&植树节调用图片、视频等多媒体教具进行展示，简要介绍春节和植树节的历史、文化和传统习俗，强化幼儿对中华文化的认识和理解集体聆听、观看介绍和展示5分钟结束课堂体会课程乐趣和学习成果，在教室或户外参与小游戏，分享和交流关于春天的感觉和心愿思考学生分享自己所了解的关于春天的知识和想法五、教学评估1.通过教学活动、实物展示和课堂问答等方式，以及观察幼儿的反应,检测学生对春天相关英语知识的理解和掌握程度;2.教学结束后对幼儿进行游戏评估，评估学生能否准确对应所学过的英语单词和配对。
幼儿园春天教案《春天来了二语言》
幼儿园春天教案《春天来了二语言》一、教案背景本次教案针对3至4岁的幼儿，主要目的是通过游戏、歌唱、交流等多种方式，使幼儿了解春天的特点和变化，并引导幼儿掌握一些简单的英语和中文表述方式。
二、教学目标1.了解春天的特点和变化。
2.认识并模仿基础的英文单词和短语，并掌握相应的中文表述。
3.练习表达自己的感受和观察春天的过程。
4.培养幼儿园英语教育的兴趣。
三、教学内容1.环境营造在教室中悬挂大幅春天的图片和物品，如鲜花、树枝等，营造春天的氛围。
让孩子们感受到春天的气息。
2.教学过程教学环节内容1. Hello，spring！2. 大喇叭传递热身游戏歌唱 1.《春天来了》2.《Spring is coming》正课 1.呈现彩虹颜色卡片2.通过句型“What color do you see？”引导幼儿说出在春天中看到的颜色，同时教授一些色彩的英文表述3.带领幼儿观察春天中的万物，教授一些英文的单词4. 分小组进行春天物品图卡匹配讲故《春天小雨掉鞋带》事手工用彩纸和棉花等做出春天的小花、小草等结语整理教室，合唱英文歌曲，分发奖状和小礼品3.注意事项•确保幼儿的安全，请在游戏和手工环节给予足够的监护和指导。
•适时给予表扬，激发幼儿的积极性和参与度。
•在上课时，不要给幼儿施加过大的压力，尽量保持融洽的交流。
四、教学评价1.在歌唱和手工环节上，教师可以针对孩子的表现给予奖励或表扬，以激发孩子的兴趣，并令其更加参与进来。
2.希望幼儿能够主动地观察春天环境，学会适应春天的环境，从而培养出了解、欣赏和爱护春天的能力。
3.通过这次活动，孩子们可以了解与掌握基本的英语和中文表述，为将来学习和使用英语和中文打下坚实的基础。
中班英语优质游戏教案《春天来了》2篇
中班英语优质游戏教案《春天来了》 (2) 中班英语优质游戏教案《春天来了》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 学习并掌握春天的基本词汇和句子。
2. 培养学生观察力和想象力。
3. 培养学生团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 教具：图片、卡片、画笔、音乐。
2. 资源：游戏卡片、游戏规则。
教学过程：Step 1：Warm-up1. 教师播放春天的音乐，让学生感受春天的气息。
2. 教师呈现一些春天的图片，让学生用英语描述图片中的场景。
Step 2：Introduction1. 教师出示一张春天的图片，然后给学生出示一个卡片上面写着“春天来了”。
2. 教师用英语朗读句子：“Spring is coming!”并让学生跟读。
Step 3：Vocabulary1. 教师出示一些春天相关的图片，然后教授单词：spring, flowers, sunshine, grass, rain。
2. 学生跟读单词，并用英语描述这些图片。
Step 4：Game Preparation1. 教师向学生介绍游戏规则，并分成小组。
2. 教师准备好游戏卡片，每个卡片上面写着一个春天的词汇。
Step 5：Game Time1. 教师给每个小组随机发一张卡片，然后让学生用自己的方式表演出卡片上面的词汇。
2. 其他小组的学生要根据表演猜出词汇是什么，并用英语表达出来。
Step 6：Wrap-up1. 教师搜集学生的表演片段，并制作成一个小视频，分享给全班。
2. 教师总结游戏内容，并让学生回顾所学的春天相关的词汇和句子。
扩展活动：1. 让学生自己设计一个春天的画，然后在班级里举办一个春天主题的展览。
2. 组织学生到校园里寻找春天的踪迹，让他们用英语描述所看到的场景和感受。
评估方式：1. 观察学生在游戏中的表演和沟通情况。
2. 收集学生的画作和描述内容并进行评估。
中班英语优质游戏教案《春天来了》 (2)精选2篇（二）一、教学目标：1.认识和掌握新单词：spring, flowers, butterfly。
幼儿园大班英语游戏：春天来了
幼儿园大班英语游戏：春天来了
教学方案:
1. Warm-up: Springtime Song
教师带领学生唱《Spring is Here》这首歌曲来让学生感受到春天的气息。
2. Introduction: Spring Vocabulary
教师介绍春天的词汇，如flowers, sunshine, butterfly等等，让学生可以辨认和理解。
3. Game 1: Flower Garden
在课室的地板上铺满不同颜色的绸布，让学生们可以踩在花丛中，玩游戏。
当教师喊出不同颜色的花朵时，学生必须在相应的颜色上停下脚步。
4. Game 2: Butterfly Catch
教师手拿着不同颜色的纸蝴蝶，在课堂上飞来飞去。
学生们需要通过跳跃、奔跑、抓等方式去抓住相应颜色的纸蝴蝶。
5. Game 3: Springtime Scavenger Hunt
教师藏起小物品并写出相应提示，学生需要通过提示去找到藏在教室各处的小礼物。
6. Conclusion: Spring Art Display
学生们将花朵、草地、蝴蝶等等用画笔画出来，装蒙在课室的墙上展示“我们的春天”。
教学反思:
这节课的活动让学生们保持了兴趣，他们用积极的姿态来参与。
通过游戏和活动的帮助，学生们可以辨认春天的词汇和理解春天的感觉。
一个亮点是游戏与艺术方面的组合，这让学生们可以将课程内的学习付诸实践，并通过艺术表达来将所学的内容主动具化。
在今后的教学中可以再次使用课程中的游戏以及让学生们主动提出一些春天相关的想法，这将有助于他们更深入地了解新季节的生活和形象。
2024年幼儿园大班英语教案《spring is coming》
2024年幼儿园大班英语教案《spring is coming》一、教学目标1.知识目标：学生能够掌握与春天和自然相关的英语词汇，如flowers、butterflies、sun等。
2.能力目标：通过本节课的学习，培养学生观察和描述春天的能力，同时提高他们的英语听说能力。
3.情感态度目标：激发学生对自然界美好事物的热爱，培养他们保护环境的意识。
二、教学重点1.能够听懂并会说一些描述春天的英语词汇。
2.能够简单描述春天的景象。
三、教学难点学生可能会在描述春天时遇到一些困难，需要多次练习和指导。
四、教学准备1.春天的相关图片和道具。
2.绘本《Spring is Coming》。
3.教学PPT。
五、教学流程第一步：Warm-up（5分钟）1.引导学生讨论他们对春天的印象，使用图片和文字激发学生对春天的热爱。
第二步：Lead-in（10分钟）1.通过展示相关图片和道具，引入春天的主题。
2.教师朗读绘本《Spring is Coming》，让学生体验春天的气息。
第三步：Presentation（15分钟）1.教师向学生介绍与春天相关的英语词汇，如flowers、butterflies、sun等。
2.学生跟读并模仿老师的发音。
第四步：Practice（20分钟）1.学生分组进行互动，描述春天的景象。
2.教师指导学生使用所学词汇，多角度描述春天的美景。
第五步：Consolidation（10分钟）1.教师用PPT总结本节课所学内容，巩固学生对春天相关单词的记忆。
2.学生回答与春天相关的问题，巩固所学内容。
第六步：Homework（5分钟）1.布置作业：要求学生在家中观察春天的变化并用英语描述。
六、教学反思本节课通过引入春天的主题，帮助学生学习与春天相关的英语词汇，并通过互动练习提高学生的口语表达能力。
在未来的教学中，可以增加更多互动环节，提升学生的参与度和学习效果。
以上是2024年幼儿园大班英语教案《spring is coming》，希望对您有所帮助。
幼儿园大班英语教案《春天来了》
幼儿园大班英语教案《春天来了》教学目标1.听懂、会说、会读单词：spring, flowers, rain, butterfly, rainbow。
2.了解春天的特点，如天气转暖，细雨绵绵，鲜花盛开等。
3.能够简单描述春天的景象。
4.提高学生的英语口语表达能力，培养学生的英语学习兴趣。
教学准备1.课件、绘本、黑板、彩色笔。
2.春天相关图片或实物，如鲜花、彩虹等。
教学过程导入（15分钟）1.Greeting，向学生问好。
2.出示一张春天的图片或实物，引导学生感受和描述春天的特点，如温暖、鲜花等。
3.出示先前准备好的五个单词，并与学生进行师生互动：老师出示一张图片，让学生猜测并说出这个物体的英文单词。
4.老师引导学生重点呈现单词的音、形。
新授（25分钟）1.老师使用陈述句式展示单词：spring, flowers, rain, butterfly, rainbow，并请学生跟读。
2.逐一展示每个单词的图片或实物，让学生再次重复，并与先前展示的图片进行结合，引导学生更好地理解单词的含义。
3.出示教师制作的小书，带领学生围观小书，朗读小书中的内容。
4.引导学生模仿老师的模板，使用单词构建句子，并进行互动。
练习（20分钟）1.使用五个单词，引导学生进行场景模拟，包括动作、语言等，如：学生手拿花边伞，扭摆着脚步，齐声欢呼“Spring is coming!”。
2.师生互动，引导学生用起先学过的单词来描述一个春天的场景。
延伸（15分钟）1.教师放春天相关的儿歌视频进行播放，并鼓励学生一起唱响。
2.提供绘画材料，引导学生根据自己对“春天”的理解，画出自己理想中的春天景象。
3.教师让学生选择一个春天的事件或场景，参考教师提供的模板，自己写一个小故事，可以自由发挥。
教学总结通过本节课的教学后，学生们掌握了五个相关单词，并能够运用已学内容来描述春天的场景情况，为进一步提高学生的英语口语表达能力打下了坚实基础。
在后续的教学活动中，要持续引导学生练习，加深印象。
大班英语教案《春天来了》
《春天来了》一、教学目标1.让学生能够在春天主题下，掌握与春天相关的英语单词和短语。
2.培养学生对春天的认识和喜爱，激发学生对大自然的探索欲望。
3.培养学生的听说能力和团队合作能力。
二、教学重难点重点：掌握春天相关的英语单词和短语，如：spring,flower,bird,grass等。
难点：运用所学单词和短语进行对话交流。
三、教学准备1.PPT课件2.英语单词卡片3.简笔画工具4.音乐CD《春天来了》四、教学过程1.导入（1）播放音乐CD《春天来了》，让学生初步感受春天的氛围。
（2）教师提问：Whatseasonisitnow?（现在是什么季节？）引导学生回答：It'sspring.（春天。
）2.新课呈现（1）教师展示PPT课件，展示春天的图片，如：花朵、小鸟、草地等。
（2）教师引导学生说出图片中的单词，如：flower,bird,grass 等。
（3）教师用英语描述春天的景象，如：Theflowersarebeautiful.Thebirdsaresinging.Thegrassisgreen.等等。
3.课堂活动（1）单词接龙：教师引导学生用春天相关的单词进行接龙游戏。
（2）小组讨论：教师提出问题：Whatdoyouliketodoinspring?（你在春天喜欢做什么？）学生分组讨论，并用英语表达自己的喜好。
（3）角色扮演：教师设置情景，让学生扮演春天的使者，用英语介绍春天的特点。
4.练习与巩固（1）教师出示英语单词卡片，让学生快速说出单词。
（2）教师出示简笔画，让学生用英语描述画中的内容。
（3）教师组织学生进行小组比赛，看哪个小组能在规定时间内用春天相关的单词和短语进行对话。
（2）教师提出拓展性问题：Canyoutellmemoreaboutspring?（你能告诉我更多关于春天的信息吗？）学生自由发挥，用英语进行拓展。
6.课后作业（1）让学生用英语写一篇关于春天的短文。
（2）让学生收集关于春天的图片，制作一份春天的手抄报。
中班英语优质游戏教案《春天来了》
中班英语优质游戏教案《春天来了》一、教学目标：1.认识和掌握新单词：spring, flowers, butterfly。
2.能够通过对话的形式复述节日：春天的到来。
3.能够听懂并会说单词或短语。
4.培养学生的听说能力和团队合作意识。
二、教学准备：1.卡片：spring, flowers, butterfly。
2.教具：PPT，绘本《春天来了》，音乐。
3.教学环境：教室。
三、教学过程：Step 1：Warm-up1. Greeting: Teacher and students greet each other to create a relaxed and joyful atmosphere.2. Sing a song: Have the students sing a spring song together to warm up the class. Step 2：Introduce new words1. Show the pictures of spring, flowers, and butterfly on the PPT.T: Look, what season is it? (Spring)T: How many flowers can you see? Count together. (One, two, three)T: What can you see on the flower? (Butterfly)2. Teach the new words: spring, flowers, butterfly.T: Repeat after me. (Students repeat after the teacher)T: Let's say them together. (Students say the words together)T: Show the word cards and ask students to find the corresponding picture.Step 3：Presentation1. Show the cover of the picture book \。
年幼儿园中班英语优质游戏教案《春天来了》
年幼儿园中班英语优质游戏教案《春天来了》教学目的通过本节课的学习，让学生了解春天的气候、季节特点、自然界的变化，并能够用简单的英语表达自己对春天的感受。
教学过程1. Warm-up (热身活动)•活动名称：Spring is Coming•活动内容：教师引导学生一起唱英文歌曲《Spring is Coming》，让学生感受到春天的到来，激发学生对春天的兴趣和好奇。
2. Introduction (介绍春天)•活动名称：Seasons Story•活动内容：通过图片、道具等教具，向学生介绍春天的特点，如温暖的阳光、花草的芬芳、小动物的活泼等，并用简单的英语描述这些特点。
3. Vocabulary (学习词汇)•活动名称：Spring Vocabulary•活动内容：教师板书与春天相关的词汇：spring, flower, sunshine, green, etc. 并通过游戏方式让学生熟悉这些词汇。
4. Game Time (游戏时间)•活动名称：Spring Race•活动内容：将学生分为几组，每组选出一名代表，进行春天主题的竞赛游戏，如比赛谁能最快找到花朵、谁能最准确表达春天的感受等。
5. Creative Activity (创意活动)•活动名称：Spring Art•活动内容：让学生用纸板、颜料等材料制作春天主题的手工作品，如手绘鲜花、剪纸春天树等，并分享自己的作品及对春天的感受。
6. Closure (结束环节)•活动名称：Goodbye Spring•活动内容：教师引导学生回顾今天的学习内容，并以英语唱一首关于春天的歌曲，祝福春天能够陪伴着学生度过美好的时光。
总结与展望通过本节课的学习，学生不仅增加了对春天的认识和理解，也通过游戏、手工等多种方式培养了英语口语表达能力和团队合作意识。
在未来的课堂教学中，将进一步巩固学生对季节的理解，培养其对英语学习的兴趣，激发其学习的激情。
希望本节课的设计能够对年幼儿园中班学生的英语学习有所帮助，让他们在轻松愉快的学习氛围中感受到语言学习的乐趣，与春天一起快乐成长！。
幼儿园英语游戏春天来了(三篇)
教学资料参考范本幼儿园英语游戏春天来了(三篇)目录：幼儿园英语游戏春天来了一幼儿园音乐春天来了二幼儿园音乐春天来到了三幼儿园英语游戏春天来了一游戏种类：表演游戏。
材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
游戏过程：教师旁白：春风吹来了。
（风上场）"春风"说：i‘m wind.（回头，招手）sping is coming.（春姑娘上场）"春姑娘"说：i’m sping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
"树"说："i‘m tree. i’m green!""小草"说："i‘m grass. i’m green,too."教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。
"一朵花儿"说："i‘m red flower."另一朵花儿说："i’m ye llow flower."另一朵花儿说：“i‘m white flower."教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。
（小鸟上场）"小鸟"说："i’m a bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）i like spring.""小草"、"小花"和"树"一齐喊："bird，bind."（小鸟飞到它们跟前）"树"说："let‘s go to play.""草"、"花儿"、"鸟儿"齐说："let’s go to play."。
大班英语教案《春天来了》 (2)
大班英语教案《春天来了》主题：《春天来了》年级：大班教学目标：1. 了解春天的特点和变化。
2. 能够认识和复述与春天有关的词汇和短语。
3. 培养学生的观察力和思维能力。
教学准备：1. 课件或图片展示春天的景物和变化。
2. 相关词汇和短语的图片卡片。
3. 音乐播放器。
教学活动：活动一：引入春天的特点和变化（10分钟）1. 给学生展示一张描绘春天景物的图片，引导学生讨论图片中有哪些东西。
2. 使用简单的句子表达春天的特点，例如：“春天来了，天气变暖了。
”、“花儿开始开了。
”等。
活动二：认识春天的词汇和短语（15分钟）1. 引导学生学习与春天有关的词汇和短语，例如：“花儿”、“绿色”、“阳光”、“春天”、“开花”、“蓝天”等。
2. 准备相关的图片卡片，让学生与卡片上的词汇和短语进行配对游戏。
活动三：观察春天的变化（20分钟）1. 给学生展示一些春天的景物图片，并让学生观察其中的不同之处。
2. 让学生分组，每个小组分配一张春天的图片，让他们通过观察、讨论和描述图片中的变化。
3. 鼓励学生用自己的话语描述春天景物的特点和变化。
活动四：欣赏春天的音乐（10分钟）1. 播放关于春天的音乐，例如《春天在哪里》等。
2. 让学生聆听音乐，感受春天的节奏和氛围。
3. 鼓励学生用动作、舞蹈或画画的方式表达对春天的感受。
活动五：总结和评价（5分钟）1. 回顾学生今天学到的词汇和短语。
2. 让学生用自己的话总结春天的特点和变化。
3. 评价学生的参与和表现，并鼓励他们在日常生活中观察春天的变化。
拓展活动：1. 让学生用纸板和彩色纸制作一幅春天的画，展示他们对春天的理解和想象。
2. 让学生用词汇和短语写一篇关于春天的小短文，并让他们在班上分享。
教学反思：这节课通过观察、讨论和沟通等多种方式，帮助学生了解春天的特点和变化。
通过与图片配对、观察和描述景物的活动，加深了学生对春天词汇的理解和掌握。
音乐的欣赏活动让学生感受到了春天的节奏和氛围。
中班英语优质游戏教案《春天来了》
中班英语优质游戏教案《春天来了》游戏种类：智力游戏游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。
游戏过程：春天来了材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
游戏过程："春风"说：I'm wind.（回头，招手）Sping is coming.（春姑娘上场）"春姑娘"说：I'm sping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
"树"说："I'm tree. I'm green!""小草"说："I'm grass. I'm green,too."教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。
"一朵花儿"说："I'm red flower."另一朵花儿说："I'm yellow flower."另一朵花儿说："I'm white flower."小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。
1/ 2（小鸟上场）"小鸟"说："I'm a bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）I like spring.""小草"、"小花"和"树"一齐喊："bird，bind."（小鸟飞到它们跟前）"树"说："Let's go to play.""草"、"花儿"、"鸟儿"齐说："Let's go to play."2/ 2。
幼儿园大班英语教案春天来了
幼儿园大班英语教案春天来了
教学目标：
1.能够了解春天的特点和变化。
2.能够认识和掌握与春天相关的词汇。
3.能够描述春天的景象和活动。
4.能够运用所学词汇和句型进行简单的口头表达。
教学准备：
1.春天相关的图片、卡片或道具。
2.大班教室环境布置，如鲜花、春天的装饰等。
3.与春天相关的歌曲、视频或故事书。
教学步骤：
Step 1: 导入新知
2. 引入春天的话题，用图片或道具展示春天的一些特点，如鲜花、
绿叶、阳光、小动物等，并引导学生观察和描述。
教师可以提问，如“What can you see in spring?” “What are the changes in spring?”等。
Step 2: 教授新词汇
1. 引导学生学习春天的相关词汇，如flower (花)、green (绿色)、sunshine (阳光)、butterfly (蝴蝶)、bird (鸟)等。
教师可以用图片或
卡片展示并重复词汇，然后让学生跟读。
2. 扩展学生的词汇，并复习季节的名称，如spring (春天)、summer (夏天)、autumn (秋天)、winter (冬天)等。
Step 3: 学习歌曲或故事
1. 教师可以播放或唱一首有关春天的歌曲，如《Spring is Here》。
学生可以跟着歌曲的节奏拍手或跳舞，并尝试跟着唱歌(MP3或录音机)。
幼儿园中班英语游戏活动教案《春天来了》word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
中班英语游戏活动教案《春天来了》适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿对英语有一定兴趣，乐意参加双语活动，练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力，学习单词，正确认读和区分发音，快来看看幼儿园中班英语游戏活动《春天来了》教案吧。
游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。
对英语有一定兴趣，乐意参加双语活动。
学习单词，正确认读和区分发音。
游戏过程：首先告诉幼儿，老师说"one"时，小朋友手指头发并讲出hair。
老师说："two"时，小朋友手指脸并说出face。
老师说："three"时，小朋友手指耳朵并说出ear。
老师说："Four"时，小朋友手指眼睛并说出ey e。
Five-一鼻子-一nose，Six-一嘴-一mouth，seven-一双肩-一shoulder，eihgt-一腿-一leg，nine -一手-一hand，ten-一脚-一foot。
经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。
要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。
游戏种类：表演游戏。
材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
游戏过程：教师旁白：春风吹来了。
（风上场）"春风"说：I'm wind.（回头，招手）Sping is coming.（春姑娘上场）"春姑娘"说：I'm sping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
幼儿中班英语游戏活动教案《春天来了》
幼儿中班英语游戏活动教案《春天来了》人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
《左传》
江缘幼儿园陈思梅
游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。
游戏过程：
首先告诉幼儿，老师说one时，小朋友手指头发并讲出der，eieg，nine -一手-一ower.另一朵花儿说：I'm yellow flower.另一朵花儿说：I'm wower.教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。
（小鸟上场）小鸟说：I'm a bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）I like spring.小草、小花和树一齐喊：bird，bind.（小鸟飞到它们跟前）树说：Let's go to play.草、花儿、鸟儿齐说：Let's go to play.
【素材积累】
阿达尔切夫说过：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。
”有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但即使第一步错了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错下去。
峰回路转，柳暗花明，路断尘埃的时候，自己给自己一双翅膀；厄运突降的时候，自己给自己一个微笑；雨雪连绵的时候，自己给自己一份责任和梦想。
天下路都是相连的，沿着心中的路坚定地走下去，同样能抵达你想要去的地方。
大班英语教案《春天来了》
大班英语教案《春天来了》
嬉戏过程：
老师旁白：春风吹来了。
（风上场）
春风说：Im wind.（回头，招手）Sping is coming.（春姑娘上场）
春姑娘说：I’m sping.（春风和春姑娘起先围围着树、草、花做小跑步）
树起先发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
树说：Im tree. I’m green!
小草说：Im grass. I’m green,too.
老师旁白：花儿也穿上了漂亮的衣裳。
一朵花儿说：Im red flower.
另一朵花儿说：I’m yellow flower.
另一朵花儿说：Im white flower.
老师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。
（小鸟上场）
小鸟说：I’m a bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）I like spring.
小草、小花和树一齐喊：bird，bind.（小鸟飞到它们跟前）
树说：Lets go to play.
草、花儿、鸟儿齐说：Let’s go to play.。
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幼儿园大班英语游戏：春天来了
游戏种类：表演游戏。
材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
游戏过程：
教师旁白：春风吹来了。
（风上场）
"春风"说：I‘m wind.（回头，招手）Sping is coming.（春姑娘上场）
"春姑娘"说：I’m sping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）
树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
"树"说："I‘m tree. I’m green!"
"小草"说："I‘m grass. I’m green,too."
教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。
"一朵花儿"说："I‘m red flower."
另一朵花儿说："I’m yellow flower."
另一朵花儿说：“I‘m white flower."
教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。
（小鸟上场）
"小鸟"说："I’m a bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）I like spring."
"小草"、"小花"和"树"一齐喊："bird，bind."（小鸟飞到
它们跟前）
"树"说："Let‘s go to play."
"草"、"花儿"、"鸟儿"齐说："Let’s go to play."。