武钢三中二OO六年

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湖北省武汉钢铁集团公司第三子弟中学高一语文3月月考试题

湖北省武汉钢铁集团公司第三子弟中学2015-2016学年高一语文3月月考试题第Ⅰ卷（阅读题）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。

法国作家雨果曾说：“建筑是石头的史书。

”然而此话只适用于欧洲，对于中国并不贴切。

中国传统建筑以土、木为主要材料，很少使用石材，由于木材在耐久性方面远逊于石材，以至于中西两大文明的建筑给后人留下了全然不同的印象。

19世纪以来，不少西方学者认为中国古代建筑只不过存在于书面文献上，甚至干脆说中国古建筑的实物等于零。

这种片面的看法曾得到很多本土学者的呼应，并汇成一股妄自菲薄的浊流。

时至今日，中国石结构建筑的低调表现，仍令很多学者感到困惑：为什么直到明清，在技术条件完备，同时也不无需求的情况下，石材在中国始终未能登堂入室？古建筑专家梁思成曾经给出一个推论：“中国结构既以木材为主，宫室之寿命固乃限于木质结构之未能耐久，但更深究其故，实缘于不着意于原物长存之观念。

”然而为什么中国人“不着意于原物长存”，依然是个问题。

我们首先要注意的是，中国古代并不缺乏石材，在中国广袤的土地上，到处都蕴藏着适合建筑的优良石材。

其次，古人的石材加工技术并不落后，先进的玉石文化，以及秦始皇陵西北大规模的石材加工场遗址就是明证。

同时我们也要注意到，在中国古代，适用的木材并非随处都容易取得。

秦朝修建阿房宫，许多木材就是从千里之外的四川运到陕西的。

在古代的交通条件下，建筑材料的长途运输是很不经济的；只有当使用木材的意义超越物质层面，进而成为一种执着的文化选择乃至建筑观念中的要素时，人们才会如此不惜人力物力地寻找木材来盖房子。

这种选择与华夏民族古老的价值观息息相关。

与西方不同，中国自古以来宗教观念淡薄，从未出现过神权凌驾一切的时代，因此我们的祖先有关建筑的基本思考，是从“人本”出发的。

建筑既然服务于人，其理性和适度的使用就十分重要。

从材料性质上看，木材显然比石材更便于加工，用木材建造房屋效率更高，耗材更少。

人物访谈：老三中六十年代毕业生卡路里忆母校

人物访谈：老三中六十年代毕业生卡路里忆母校无论您远走何方让我们一路同行篇篇原创首发，无一转载每一行文字都是作者心底的声音江月：卡路里大姐，您好！卡路里：江月老师好！读了你写的文章《别了，我的老三中》，我才知道老三中已被拆除。

看到你文章中那些老校区的图片，倍感亲切，一下子就勾起了我的许多回忆。

江月：请问，您是哪一年的三中毕业生？卡路里：我是1963年考入三中初中部的，1966年毕业。

【中学时代的卡路里】江月：63年入校，好久远哪！那您还记得第一天报到时的场景吗？卡路里：记得，记得，特别清晰！我是63年从人民大道小学毕业后考入三中的。

那时我家住在王家岭煤矿，离市区很远。

那年8月，雨特别大，一连下了二十多天，还引发了山洪，小南海水库告急，不得不开闸泄洪，善应的几座桥全部被淹，东滩大桥也被冲垮，市区的部分地方也被水淹，很多工作都停顿了下来，我的录取通知书也迟迟收不到。

直到8月29号晚，我母亲才通过打邮电局的电话确认我被三中录取了。

31日一大早，母亲和我背着行李步行出发，从王家岭老煤坡经龙泉到了三中。

因为我没有纸质的通知书，报名点的老师查找过报名册后才让我报了名。

母亲安排好我的住宿后，就匆匆赶回矿上参加抗洪救灾了，我只好依依不舍地看着母亲的背影远去。

【老三中旧貌】江月：那时候的三中是什么样？我很好奇。

卡路里：非常简陋。

老三中在红旗路的西侧，与路东的公安局正好相对。

临街没什么建筑，空地上用木头搭建着一个简易门，门头上有红纸黑字写着“安阳三中”几个大字。

大门两边是土坑，往里走有一排平房，南北向，门朝西开。

平房的两边尽头，又各有两排平房，东西向，各有四个教室，这是初中部的教室。

我们初一四个班在院北边的那排平房，从西头开始数：一班、二班、三班、四班。

我当时是二班的学生。

我们教室的后面是后勤处，有伙房，老师和我们这些离家较远的住宿生可以在这里用餐。

伙房的东面有司务长和几位单身老师的住房，记得音乐老师马荣春就在那间大点的东屋住。

湖北省武汉钢铁集团公司第三子弟中学高一英语6月月考试题

湖北省武汉钢铁集团公司第三子弟中学2015-2016学年高一英语6月月考试题第I卷第一部分：听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案划在试卷上。

录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. Where does the man want to go?A. To a hotel.B. To a supermarket.C. To the woman’s apartment.2. What does the man mean?A. The price tag of the tennis shoes is missing.B. The woman should buy a pair of hiking shoes.C. The tennis shoes are not so expensive as the woman thinks.3. How does the man suggest the woman go to Bali?A. By air.B. By ship.C. By train.4. What does the man suggest the woman do?A. Do some exercise.B. Take a short shower.C. Have a rest.5. What are the speaker mainly talking about?A. A robbery.B. A newspaper.C. A supermarket.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A.B.C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

湖北省武汉钢铁集团公司第三子弟中学高二语文上学期第一次月考试题

湖北省武汉钢铁集团公司第三子弟中学2016-2017学年高二语文上学期第一次月考试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1——3题。

艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。

过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。

而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再创作。

由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。

艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素，所谓“空白”，是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的图像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判。

由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作。

正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。

接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。

海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。

理解不可能是文本意义的重现，而只能走文本与“前理解”的统一。

这样，文本与接受就呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文本不可能将接受者完全制约住、规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造。

湖北省部分重点中学(武钢三中、武汉三中、省实验中学

湖北省部分重点中学（武钢三中、武汉三中、省实验中学等）2015-2016学年高一物理下学期期中联考试题（扫描版）湖北省部分重点中学2015——2016学年度下学期期中联考高一物理试卷答案一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，第1~8题只有一项符合题目要求，第9~12题有多项符合题目要求。

全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C CDABCAAADBDACBC二实验题（本大题共1小题，共计8分。

） 13. （1）刻度尺（4分）；（2）ACD （全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。

）三、计算题（本大题共5小题，计54分。

解答应写出必要的文字说明和重要的演算过程式，只写出最后答案不得分。

有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。

） 14. （10分）解：如图所示，设质量为M 1的恒星轨道半径为r 1，质量为M 2的恒星轨道半径为r 2，由于两星绕O 点做匀速圆周运动的角速度相同，设为ω，根据牛顿第二定律有：= M 1ω2r 1 4分= M 2ω2r 2 4分而r 1+r 2=L 1分以上三式联立解得：ω =. 1分15. （10分）解：设T 为地球绕太阳运动的周期，则由万有力定律和动力学知识得22Mm 2m Gr r Tπ=⋅（） ○1 4分对地球表面物体又有4分① ②两式联立，得 1分代入已知数据得 1分16．（10分）解：设赛车水平转弯时，竖直向下的气动压力大小为N F '。

N N =g F F m '+ 3分2f v F m R= 3分由题意转弯半径2R r = 1分附着系数Nf F F η=1分联立解得：4N =1.210F N '⨯ 2分17. （12分）解：（1）设0c →为正方向c 2cos45c c m F N Rv =⋅︒+ 2分弹簧的弹力00(2)c L k F L =⋅- 2分联立解得：解得0.9c N N = 2分（2）设0D →为正方向2DD D v m F N mg R=+- 2分弹簧的弹力00(2)D F L k L =- 1分联立解得： 3.2D N N = 1分由牛顿第三定律可知：3.2D N N '= 1分方向向下 1分18．（12分）解：设小球通过光电装置的位置为O 点，从O 到进入A 孔的时间为t 1，从O 到穿出B 孔的时间为t 2（1）O B → ：02 +=L R v t ⋅ 1分 221=g 2h t 1分联立解得：06v gR= 1分（2）设O 点与A 点高度差为h 1:O A →01 -=L R v t ⋅ 1分 2111 =g 2h t 1分联立解得：143h R =1分 1h h h ∆=- 1分解得：53h R ∆= 1分（3）能钻入小孔A ，并从小孔B 钻出需满足：121()2t n T t k T =⋅⎧⎪⎨=+⋅⎪⎩2分 10-=L R t v 20+ =L R t v 其中2 =Tπω即1223t t = 解得321n k =+ 令21310,1,2,3......n m k m m =+=+= 解得0(21)2m v Rπω⋅+=⋅ 代入06v gR=得6(21)gRm πω⋅=+ 0,1,2,3......m = 2分。

湖北省武汉钢铁集团公司第三子弟中学高一语文6月月考试题

2016学年度武钢三中高一6月测评语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1——3题。

黑箱，是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象.“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果.例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。

除此以外，科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。

这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识.科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。

首先，它使得每一个使用者—不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进.试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。

如今，计算机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。

每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。

其次.处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。

人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就说明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要.最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。

湖北省境内现有中外合作办学机构

湖北省境内现有中外合作办学机构
鄂港（澳、台）合作办学情况
复核后批准的项目
目前，我省合作办学项目（机构）共有41个：其中硕士项目4个（华科大2、民大、湖大）、专科机构4个（武科大、武科院2、长江职院）、非学历机构3个、专科项目11个、非学历教育培训项目8个、中专1个、高中10个。

高中学历教育10个华师一附中、孝感高中、洪山高中、武钢三中、宜昌一中、襄樊四中、武汉外校、黄石二中、宜昌夷陵中学、黄冈中学
普通高校开展的合作办学有13个学校：武汉大学、华中科技大学、武汉科技学院、湖北大学、武汉理工大、武汉科技大学、中南民大、江汉大学、湖北工业大学、黄石理工学院、湖北中医、湖北经济学院、武汉工程大
高职合作办学项目的有9个学校：湖北三峡职院、武汉电力职院、长江职院、随州职院、武汉铁路职院、武汉交通职院、武汉船舶职院、武汉工业职业技术学院、武汉商贸职业学院
中专合作办学项目1个：武汉市财贸学校
教育主管部门开办1个：葛洲坝集团公司教育实业集团
没有参加2005年复核的合作办学项目
没有通过2005年省里复核的
教育部复核过程中取消或到期停止的项目及机构
二OO六年七月十日。

湖北省武汉钢铁集团公司第三子弟中学2016-2017学年高一语文12月月考试题

武钢三中高一上学期十二月月考语文试题第I卷阅读题一、现代文阅读(35分)（一）论述类文本阅读(9分，毎小题 3分)阅读下面的文字，完成1—3题。

最早对屈原给予高度评价的，是西汉时代的淮南王刘安和伟大的史学家司马迁。

司马迁在《史记》本传中引用刘安《离骚传》的话，盛赞屈原的高洁之志和廉贞之行：“其志洁，故其称物芳，其行廉，故死而不容。

自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。

推此志也，虽与日月争光可也。

”也许是由于距离屈原时代较近，对屈原精神的感受较为真切些吧，刘安、司马迁的这一评价，显然还不算偏颇：它既看到了屈原对君王、宗国的忠贞之志，又看到了他不与黑暗世道和“浊秽”同流的抗争精神和高洁之行。

在“推此志也，虽与日月争光可也”的热烈颂扬中，表达了对屈原双重精神的崇仰钦敬之情！不过，司马迁还有一段评述，表明他对屈原精神有着深一层的认识：“屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。

信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也！”这一评述，在肯定屈原“竭忠尽智”的同时，更强调了他的“怨”君色彩。

这就使屈原身上那富于“怨怼”抗争精神的一面，鲜明地凸现了出来。

这一点也为东汉史家班固强烈地感受到了。

所不同的是，为司马迁所深心理解的这种“怨怼”精神，却遭到了班固的猛烈抨击：“然责数怀王，怨恶椒兰；愁神苦思，强非其人。

忿怼不容，沉江而死。

亦贬絜狂狷景行之士……谓之兼诗风雅而与日月争光，过矣！”班固的评判抓住了屈原精神的重要侧面，即对于黑暗势力的不屈抗争精神。

就这一点说，班固并没有看错。

只是班固过于敏感，以为屈原的这种精神，对封建统治阶级颇有妨害，而采取了激烈排斥的立场。

这一立场在今天看来似乎很难理解，但在封建时代却曾得到过不少回响。

如北朝儒者颜之推，亦曾指斥屈原“露才扬己，显暴君过”，而将他置于“自古文人，多陷轻薄”的长长名单之首。

唐代苦吟诗人孟郊，也不满意屈原的“怨怼”，作诗批评说：“三黜有愠色，即非贤哲模。

2016年全国百强高中排名名单

2016年全国百强高中排名名单
全国百所知名重点高中
北京
四中、人大附中、北师大实验中学、北大附中、清华附中、101中学、北师大二附中、景山学校、北京二中、八十中、牛栏山一中
天津
南开中学、耀华中学、一中、实验中学、新华中学
河北
石家庄二中、衡水中学、唐山一中、正定中学、石家庄一中、保定一中、邢台市一中、辛集中学、冀州中学
山西
太原五中、省实验中学、康杰中学、山西大学附中、忻州一中、成成中学、平遥中学、大同一中
内蒙古
呼市二中、师大附中、包头北重三中、包钢一中
辽宁
东北育才中学、育明高中、省实验中学、大连二十四中、抚顺一中、鞍山一中、大连八中、阜新实验中学、沈阳二中、辽师大附中、葫芦岛高级中学、庄河高级中学
吉林
东北师大附中、吉林一中、延边二中、吉林省实验中学、长春十一中、长春市实验中学、松原市油田高中、长春外国语学校
湖北
华师一附中、黄冈中学、荆州中学、武汉二中、武钢三中、襄樊四中、襄樊五中、孝感高中、沙市中学、宜昌一中
湖南
师大附中、长沙一中、雅礼中学、岳阳一中、长郡中学、浏阳一中、株洲二中、衡阳八中、湘潭一中
广东
华师大附中、深圳中学、中山一中、佛山一中、深圳高中、惠州一中、中山纪念中学、湛江一中、执信中学、广州六中、广雅中学、广东实验中学、汕头金山中学
广西
南宁二中、桂林中学、柳州高中、南宁三中、桂林十八中、柳州铁一中、河池地区高中
海南
海南中学、加积中学
重庆
南开中学、重庆一中、重庆八中、巴蜀中学、西师附中外语学校
四川
成都七中、石室中学、树德中学、棠湖中学、成都实验外国语学校、雅安中学、绵阳中学、南充高中、彭州中学
贵州

湖北省武汉钢铁集团公司第三子弟中学2016-2017学年高二12月月考英语试题 Word版含答案

高二年级十二月月考英语试题第I卷第一部分：听力（共两节，满分30分）第一节：(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. What does the woman suggest the man do?A. Stop eating fast food.B. Eat more fruit.C. Check his weight.2. What will the man do?A. Lock the cupboard.B. Move the cupboard himself.C. Ask Jim for help.3. Why does the woman hate her roommate?A. She makes a terrible mess in the house.B. She always wears the woman’s clothes.C. She never washes dishes.4. What are the speakers mainly talking about?A. Staying home.B. Reducing air pollution.C. Enjoying fresh air.5. How will the speakers know the way to the Science Museum?A. By consulting a map.B. By visiting a website .C. By asking others.第二节：(共15小题；每题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

湖北省武汉市武钢三中2024-2025学年高一上学期10月月考数学试题(含答案)

高一年级月考数学试题（2024.10）一､单选题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的.1.已知命题，则命题的否定为（）A. B.C.D.2.已知全集，集合或，那么阴影部分表示的集合为（）A. B.或C. D.3.下列命题为真命题的是（）A.，当时，B.集合与集合是相同的集合.C.若，则D.所有的素数都是奇数4.已知，则以下错误的是（）A. B.C.D.5.已知不等式的解集为或，则下列结论正确的是（）A.B.C.2:1,1p x x ∃<≤p 21,1x x ∀≥>21,1x x ∃<>21,1x x ∀<>21,1x x ∃≥>U =R {1A xx =<-∣{}4},23x B x x >=-≤≤∣{}13xx -≤≤∣{3xx ≤∣4}x ≥{}21xx -≤≤-∣{24}xx -≤<∣0a b ∀>>0m >a m ab m b+>+{}21A xy x ==+∣{}21B y y x ==+∣0,0b a m <<<m ma b>15,31a b -<<-<<155ab -<<46a b -<+<28a b -<-<553a b-<<20ax bx c ++<{1xx <-∣3}x >0a >0c <0a b c ++<D.的解集为6.若不等式，则的取值范围是（）A.B.C.D.3.向50名学生调查对两事件的态度，有如下结果：赞成的人数是全体的五分之三，其余的不赞成；赞成的比赞成的多3人，其余的不赞成；另外，对都不赞成的学生数比对都赞成的学生数的三分之一多1人.则下列说法错误的是（）A.赞成的不赞成的有9人B.赞成的不赞成的有11人C.对都赞成的有21人D.对都不赞成的有8人4.已知对任意恒成立，则实数的取值范围是（）A. B.C. D.二､多选题：本题共3小题，共18分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.9.巴黎奥运会已经结束，但是中国运动健儿们在赛场上为国拼搏的精神在我们的心中永存.某学校组织了以“奥运赛场上最难忘的瞬间”为主题的作文大赛，甲､乙､丙､丁四人进入了决赛.四人在成绩公布前作出如下预测：甲预测说：我不会获奖，丙获奖；乙预测说：甲和丁中有一人获奖；丙预测说：甲的猜测是对的；丁预测说：获奖者在甲､乙､丙三人中.成绩公布后表明，四人的预测中有两人的预测与结果相符，另外两人的预测与结果不符，已知有两人获奖，则获奖者可能是（）A.甲和乙B.乙和丙C.甲和丙D.乙和丁10.中国古代重要的数学著作《孙子算经》下卷有题：“今有物，不知其数，三三数之，剩二；五五数之，剩三；七七数之，剩二.问：物几何？”现有如下表示：已知，，若，则下列选项中符合题意的整数为（）A.8B.23C.37D.12820cx bx a -+<113x x ⎧⎫-<<⎨⎬⎩⎭12,24a b a b <-≤≤+<42a b -[]5,10()5,10[]3,12()3,12A B ､A B A ,A B ,A B A B B A ,A B ,A B []21,3,15m mx mx m ∈--<-+x 6,7∞⎛⎫+ ⎪⎝⎭∞∞⎛⎫-⋃+ ⎪ ⎪⎝⎭6,7∞⎛⎫- ⎪⎝⎭{}{}**32,,53,A x x n n B x x n n ==+∈==+∈N N ∣∣{}*72,C x x n n ==+∈N ∣()x A B C ∈⋂⋂x11.已知，则下列结论中正确的有（）A.若且，则B.若，则C.若，则D.三､填空题：本题共3小题，每小题5分，共15分.12.已知在不等式（的解集中，则实数的取值范围是__________.13.知，则的最小值为__________.14.若，则的最小值为__________.四､解答题：本题共5小题，共77分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.15.（本小题13分）设为全集，集合.（1）若，求；（2）若，求实数的取值范围.16.（本小题15分）（1）已知集合，若“”是“”的充分不必要条件，求实数的取值范围.（2）命题且，命题，若与不同时为真命题，求的取值范围.17.（本小题15分）已知函数.（1）若不等式对一切实数恒成立，求实数的取值范围，（2）设，解关于的不等式.18.（本小题17分）学习了不等式的内容后，老师布置了这样一道题：,,a b c ∈R 0ab ≠a b <11a b>22ac bc >a b >0a b >>11a b a b->-()221222a b a b ++≥--2x =21)40k x kx ---≥k 0x y >>()29x y x y +-()22220,0,2x y x y xy x y >>+=+11x y+R {}{}2121,22,02A xa x a B y y x x x =+≤≤+==+-≤≤∣∣3a =(),A B A B ⋂⋂R ðA B ⊆a {}{}11,13A xa x a B x x =-≤≤+=-≤≤∣∣x A ∈x B ∈a :p m ∈R 10m +≤2:,10q x x mx ∀∈++≠R p q m ()222,y ax ax a x =+-+∈R 0y <x a 0a …x ()222ax ax a x a +-+>-已知，且，求的最小值.李雷和韩梅梅两位同学都“巧妙地用了”，但结果并不相同.李雷的解法：由于，所以，而.那么则最小值为韩梅梅的解法：由于，所以，而则最小值为.（1）你认为哪位同学的解法正确，哪位同学的解法有错误？（错误的需说明理由）（2）为巩固学习效果，老师布置了另外两道题，请你解决：（i ）已知，且，求证：；（ii ）已知，求的最小值.19.（本小题17分）学习机是一种电子教学类产品，也统指对学习有辅助作用的所有电子教育器材.学习机较其他移动终端更注重学习资源和教学策略的应用，课堂同步辅导､全科辅学功能､多国语言学习､标准专业词典以及内存自由扩充等功能成为学习机的主流竞争手段，越来越多的学习机产品全面兼容网络学习､情境学习､随身学习机外教､单词联想记忆､同步教材讲解､互动全真题库､权威词典､在线图书馆等多种模式，以及大内存和SD /MMC 卡内存自由扩充功能根据市场调查，某学习机公司生产学习机的年固定成本为20万元，每生产1万部还需另投入16万元.设该公司一年内共生产该款学习机x 万部并全部销售完，每万部的销售收入为万元，且当该公司一年内共生产该款学习机8万部并全部销售完时，年利润为1196万元；当该公司一年内共生产该款学习机20万部并全部销售完时，年利润为2960万元.（1）写出年利润（万元）关于年产量（万部）的函数解析式；（2）当年产量为多少万部时，公司在该款学习机的生产中所获得的利润最大？并求出最大利润.0,0a b >>1a b +=12y a b=+1a b +=1a b +=1212121111y a b a b a b a b a b=++-=+++-=+++-122,a b a b +≥=+≥=211y ≥+=+1+1a b +=()121223b ay a b a b a b a b⎛⎫=+=++=++ ⎪⎝⎭2333b a a b ++≥+=+3+0,0,0a b c >>>1a b c ++=1119a b c++≥0,0,21a b a b >>+=212b a ab++()R x ()24,0105300,10.a x x R x b x xx -<⎧⎪=⎨->⎪⎩…W x答案和解析1.C2.A3.C4.D5.D6.B7.B8.D7.解：赞成的人数为，赞成的人数为.记50名学生组成的集合为U ，赞成事件A 的学生全体为集合，赞成事件的学生全体为集合B.如图所示，设对事件都赞成的学生人数为，则对都不赞成的学生人数为.赞成而不赞成的人数为，赞成而不赞成的人数为.依题意，解得.所以赞成的不赞成的有9人，赞成的不赞成的有12人，对都赞成的有21人，对都不赞成的有8人.9.AC 解：：“甲预测说：我不会获奖，丙获奖”，而“丙预测说：甲的猜测是对的”，甲和丙的说法要么同时与结果相符，要么同时与结果不符.若甲和丙的说法同时与结果相符，则丁的说法也对，这与“四人的预测中有两人的预测与结果相符，另外两人的预测与结果不符，已知有两人获奖，”相矛盾，故错误；若甲和丙的说法与结果不符，则乙､丁的预测成立所以甲获奖，丁不获奖；乙丙有一个获奖.10.BD解：对于，则，故A 错误.对B ，，即；又，即；又，即，因此，，故正确.对于C ，，则，故于C 错误，对D ，，即；又，即；又，即，因此，，故D 正确.11.BCDA 350305⨯=B 30333+=A B ,A B x ,A B 13x +A B 30x -B A 33x -()()30331503x x x x ⎛⎫-+-+++=⎪⎝⎭21x =A B B A ,A B ,A B ∴A,8711=⨯+8C ∉23372=⨯+23A ∈23543=⨯+23B ∈23732=⨯+23C ∈()23A B C ∈⋂⋂B 373121=⨯+37A ∉1283422=⨯+128A ∈1285253=⨯+128B ∈1287182=⨯+128C ∈()128A B C ∈⋂⋂解：对于A ，当时，结论不成立，故A 错误；对于B ，因为，所以故成立，故B 正确；对于C ，，因为，所以，所以，即，故C 正确；对于D ，等价于，成立，故D 正确，12.13.12解：由，可得，可得，当且仅当，即时，等号成立，又由，当且仅当时，等号成立，综上所述，当时，取得最小值12.14.2解：由，可得，则两边同除以，得，又因为，当且仅当，即或时等号成立，所以.15.解：（1）由题意可知，当时，，所以，因为或，所以；（2）由（1）知，，若，即，解得，此时满足；若，欲使，需，解得，综上，所求实数的取值范围是0a b <<22ac bc >2c 0>a b >()1111a b a b a b b a ⎛⎫⎛⎫⎛⎫---=-+- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭0a b >>1111,0b a b a >->()110a b b a ⎛⎫-+-> ⎪⎝⎭11a b a b ⎛⎫⎛⎫->- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭()221222a b a b ++≥--22(1)(2)0a b -++≥[)4,∞+0x y >>0x y ->()()222299362x x x y x y x y x y ++=+-⎡⎤+-⎢⎥⎣⎦…y x y =-2x y =223612x x+=…x =2x y ==()29x y x y +-()22222x y xy x y +=+23()()x y xy -=2()xy 211xy y x ⎛⎫-= ⎪⎝⎭2211111444xy x y y x xy xy ⎛⎫⎛⎫+=-+⋅=+≥= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭4xy xy =22x y ⎧=+⎪⎨=⎪⎩22x y ⎧=⎪⎨=+⎪⎩112x y +≥={}26B yy =-≤≤∣3a ={}47A x x =≤≤∣{}46A B x x ⋂=≤≤∣R {4A x x =<∣ð7}x >()R {24}A B xx ⋂=-≤<∣ð{}26B yy =-≤≤∣A =∅211a a +<+0a <A B ⊆A ≠∅A B ⊆21112216a a a a +≥+⎧⎪+≥-⎨⎪+≤⎩502a ≤≤a.16.解：（1）由“是”“”的充分不必要条件，得，而，显然，于是，解得，所以的取值范围为；（2）当命题为真命题时，，当命题为真命题时，，即，所以与同时为真命题时有，解得，故与不同时为真命题时，的取值范围是.17.解：（1）对于一切实数恒成立等价于对于一切实数恒成立.①当时，不等式可化为，符合题意；②当时，则，即，整理得.解得，综上可得故对一切实数恒成立时，实数的取值范围是；（2）不等式，等价于不等式，当时，不等式可化为，解得；当时，不等式可化为即①当时，，不等式可化为，无解；②当时，，不等式的解集为；③当时，，不等式的解集为.综上，当时，不等式的解集为当时，不等式无解；52a a ⎧⎫≤⎨⎬⎩⎭x A ∈x B ∈A B []1,1A a a =-+A B ≠1113a a -≥-⎧⎨+≤⎩02a ≤≤a []0,2p 1m ≤-q 2Δ40m =-<22m -<<p q 122m m ≤-⎧⎨-<<⎩21m -<≤-p q m (](),21,∞∞--⋃-+0y <x ()2220ax ax a +-+<x 0a =20-<0a ≠0Δ0a <⎧⎨<⎩()204420a a a a <⎧⎨++<⎩2880a a a <⎧⎨+<⎩10a -<<10a -<…0y <x a (]1,0-()222ax ax a x a +-+>-()22120ax a x +-->0a =20x ->2x <-0a <()()120,ax x -+>()120,x x a ⎛⎫-+< ⎪⎝⎭12a =-12a =-()120x x a ⎛⎫-+< ⎪⎝⎭2(2)0x +<102a -<<12a <-12x x a ⎧⎫<<-⎨⎬⎩⎭12a <-12a >-12x x a ⎧⎫-<<⎨⎬⎩⎭0a ={2}xx <-∣12a =-当时，不等式的解集为；当时，不等式的解集为.18.解：（1）韩梅梅的解法正确；李雷的解法错误，在李雷的解法中，，等号成立时；那么取得最小值，这与已知条件是相矛盾的；（2）（i ）当且仅当时取等号.（ii ）因为，所以，即当且仅当，即时，等号成立，所以19.解：（1）因为当生产该教学习机8万部并全部销售完时，年利润为1196万元，所以，解得.102a -<<12x x a ⎧⎫<<-⎨⎬⎩⎭12a <-12x x a ⎧⎫-<<⎨⎬⎩⎭12a a+≥1a =2b b+≥b =1+1a b +=+1a b +=0,0,0,1,a b c a b c >>>++= 且111a b c a b c a b c a b c a b c++++++∴++=++33b a c a c b a b a c b c ⎛⎫⎛⎫⎛⎫=++++++≥+ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭32229=+++=a b c ==21a b +=12a b -=21112222b a b ab a b ab ++=++11211111511511(2)42244224444a ab a b a b ab a b b a a b a b -+⎛⎫=++=⋅+++=+⋅=++- ⎪⎝⎭532b aa b=++33≥+=+5221b a a b a b ⎧=⎪⎨⎪+=⎩a b ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩2min132b a ab ⎛⎫++= ⎪⎝⎭()488208161196a -⨯⨯--⨯=200a =当该公司一年内共生产该款学习机20万部并全部销售完时，年利祠为2960万元，所以，解得.当时，；当时，.所以（2）①当时，单调递增，所以；②当时，，由于，当且仅当，即时取等号，所以此时的最大值为3680，综合①②知，当时，取得最大值为3680万元.253002020201629602020b ⎛⎫⋅⨯--⨯=⎪⎝⎭40000b =010x <≤()()()()2162020041620418420W xR x x x x x x x =-+=--+=-+-10x >()()()25300400004000016201620165280W xR x x x x x x x x ⎛⎫=-+=⋅-+=--+⎪⎝⎭2418420,010,40000165280,10.x x x W x x x ⎧-+-<⎪=⎨-⋅+>⎪⎩…010x <≤24(23)2096W x =--+max (10)1420W W ==10x >40000165280w x x=⋅+40000161600x x +≥=4000016x x=()5010,x ∞=∈+W 50x =w。

武汉部分高中16年高考

武汉二中：理科最高分694分，文科最高分652分，理科600分以上360人，文科600分以上3人，文理合计363人。

高三（13）班学生曹洁怡以652分勇夺湖北省文科状元，武汉外校：文科最高分651分，为湖北省第2名。

武汉市文科前十名，学校占有4名。

理科最高分687分。

理科600分以上人数101人。

学校报名参加高考人数为321人。

文科171人，其中保送131人，实际参加高考40人；理科150人，保送4人，实际参加高考146人。

武汉三中：理科最高分707分，600分以上203人，参考人数444人，其中省级人文实验班54名学生均分646分。

武钢三中：理科最高分692，文科最高分619分，上600分人数为253人（文理合计），参考人数505人。

新洲一中：最高分理科705分，文科最高分611分，600分以上的有280人，参考高考人数有1080人。

十一中：理科最高分为687分，两个，文科最高分613，600分以上有168人，参考人数399人。

纯理科报考学生里，一半以上过了600分。

六中：600分以上人数182人，理科最高分698分，参考人数524人。

武汉一中：600分以上人数文理之和为171人（其中660分以上14人，另国际部有6人被多伦多大学录取）。

理科最高分690分，文科最高分642分，华中科大附中：理科600分以上有42个，文科有4个，参考人数411人。

理科最高分673分，文科最高分612分。

江夏一中：600分以上87人，参考人数832人。

四十九中：理科600分以上12人，最高分633分，文科最高分594分。

育才高中：600分以上有23人，参考人数419人。

黄陂一中：600分以上人数118人，其中理科115人，文科3人。

华师一附中理科平行班694人参加考试（不含出国、体育生、艺术生），最高分刘灿同学701分；690分以上28人；680分以上56人；670分以上96人；660分以上174人，占参加考试总人数的25.1%；600分以上594人，占参加考试总人数的85.6%（以上数据均含已保送北大、清华14人）。

武汉武钢三中分配生考试试卷(2016年)

M A D B P O C N
A
E G H
F
D
O C
B
10．如图所示为某旅游区各景点的分布图，图中一支箭头表示一段有方向的路，试计算顺着箭头方向，从 A到H 有条不同的旅游路线可走。
B A C F E H
二、解答题：（共 50 分） 11．先化简，再求值： (a
2a a 2 2a 1 2 ) a ，其中 a 是方程 2 x 2 2 x 5 0 的解。 a 1 a2 1
1 x a 分别 C 两点，并且与直线 MA 相交于 N 点。（1）若直线 BC 和抛物线有两个不同交点，求 a 的取值范围，并用 a 表示交点 M 、 A 的坐标；（2）将 △ NAC 沿着 y 轴翻折，若点 N 的对称点 P 恰好落在抛物线上， AP 与抛物线的对称轴相交于 D ，连接 CD ，求 a 的值及 △PCD 的面积；（3）在抛物线 y x 2 2 x a(a 0) 上是否存在点 P ，使得以 P 、 A 、 C 、 N 为顶点的四边形是平行四边形？若存在，求出点 P 的坐标；若不存在，请说明理由。
武刚三中 2016 年分配生考试数学试题
一、填空题（每小题 5 分，共 50 分） 1．函数 y 2．若式子
k 的图象经过点 ( 2, 1) ，则函数 y kx 1 的图象不经过离 x
象限。
2x 1 无意义，则实数 x 的取值范围是。 x b 3．当 a 0, b 0 时，把化为最简二次根式，得。 a 1 3 tan B) 2 0 ，则 C 的度数为 4． △ABC 中，若 cos A ( 2 3
D O N A M B C
8．如图，半径为 3 的 O 内有一点 A ， OA 3 ，点 P 在 O 上，当 OPA 最大时， PA 的长等于。

湖北省武汉钢铁集团公司第三子弟中学2016-2017学年高二历史12月月考试题

湖北省武汉钢铁集团公司第三子弟中学2016-2017学年高二历史12月月考试题一、选择题：1.唐人写淮北多有“稻垄泻泉声”之类的诗句，北宋仍有“水阔人间熟稻天”的描写。

但1678年，河道总督的奏疏已是“田地皆成沙土，止产粟米”，两年后就有人感叹是“沟洫之制，水陆失宜”。

淮北农耕变化表明古代农业A．注重作物品种选择B．需要政府合理作为C．重视农田生态保护D．全凭兴修水利工程2．观察下图，从中可得出的结论是A．秦汉时期中国丝织技术领先于世界B．唐宋时期私营丝织业水平超过官营C．元明清时期丝织业重心在东部地区D．古代丝织业中心由关中辐射全国3.下图是宋应星在《天工开物》中记载的花楼机，结构复杂而精密，专门织造精细的丝织品。

但当时的手工业并没有向机器生产转变的迹象。

对此，最合理的解释是A．明清工匠缺乏技术的积累B．官府对手工业生产的规模有严格限制C．手工生产能确保产品质量D．生产革新缺乏足够的市场需求推动4.下表（编自朱荫贵《近代交通运输与晚清商业的演变》）反映出近代中国经济发展的阶段特征是：A．列强加紧对中国的商品输出 B．中国的民族工业受到多重压制C．中国已被纳入资本主义世界市场D．中国自给自足的自然经济完全解体5.下图是中国近现代四种经济形式的发展走势示意图，其中1所代表的经济形式是A．洋务企业 B．民族资本企业C．外国资本企业 D．官僚资本企业6.下图中一位中国人划着写有“中华货”“中国出品”“中国自造土产”的小船，在“泊来货”的汪洋大海上前行。

该图A．说明了民族工业发展的巨大障碍B．表明了“实业救国”思潮的产生C．揭露了列强武装侵华的恶劣行径D．反映了近代中国社会性质的根本变化7.“要克服很多农民在分散经营中所发生的困难，要使广大贫困的农民能够迅速的增加生产而走上丰衣足食的道路，要使国家得到比现在多得多的商品粮及其他的工业原料，……就必须提倡‘组织起来’”。

为此中共中央A．开展土地改革运动B．推行农业合作化运动C．发起了大跃进运动D．推广联产承包责任制8．1956年，浙江温州有合作社曾实行包产到户，到1957年温州地区实行包产的农户占入社农户的15%，与此同时，四川、广东、安徽等省一些农业社也先后实行了包产到户。

湖北省部分重点中学(武钢三中、武汉三中、省实验中学等)2015-2016学年高一下学期期中联考化学试

湖北省部分重点中学2015——2016学年度下学期期中联考高一化学试卷命题学校:省实验中学命题教师：汪毅审题教师：梁艳、屈波考试时间:2016年4月26日上午10：30—12：00可能用到的相对原子质量：H—1 N—14 O—16 —23S—32一、选择题（每小题3分，共45分）1.已知:①为纪念著名天文学家哥白尼，国际纯粹与应用化学联合会将112号元素的符号定为“”，汉语名为“鎶”；②合理利用核能符合“低碳经济”的要求；是核反应堆的重要原料；③锂被誉为“高能金属”，制取锂的原料β—锂辉矿（主要成分是钙、镁杂质）。

下列有关对上述表述所涉及的说法正确的事A．40Ca2+与18O22-具有相同的电子数B.和是同位数，核反应属于化学变化C．的原子核内中子数与核外电子数之差为165D．中质子数总数为802.下列叙述正确的是A.共价化合物中一定存在工价键B.只存在共价键的物质一定是共价化合物C.含有共价键的化合物一定是共价化合物D.离子化合物中只含有离子键3.下列化学用语的书写，正确的是A．氯原子的结构示意图：B．氮气分子的结构式：C．氧化镁的电子式：D．用电子式表示氯化氢分子的形成过程：4.甲乙两种非金属：①甲比乙容易与化合；②甲的氢化物比乙的氢化物稳定；③甲的最高价氧化物对应的水化物的酸性比乙的最高价氧化物对应的水化物酸性强；④与某金属反应时甲原子的电子数目比乙的多；⑤甲的单质熔沸点比乙的低，能说明甲比乙的非金属性强的是A．①②③ B.只有⑤ C.只有④ D.①②③④⑤5．已知位于第四周期的A、B两元素，A原子的M层电子数比B原子的M层电子数少7个。

下列说法正确的是A. A原子的N层电子数比B原子的N 层电子数一定少B．A原子的外围电子数比B原子的外围电子数可能多C.如果A元素是副族元素，B元素可能是副族元素，也可能是主族元素D．如果A元素是副族元素，B元素一定是主族元素6.某物质化学式为，常温下是固态，能与水剧烈反应放出两种气体，在中的各原子均具有稀有气体的稳定结构，则下列对的描述中正确的是A. 与水的反应不是氧化还原反应B.由分子构成C.属于离子化合物D.中N的化合价为—5价7.已知离子核外有a个电子，b个中子。

湖北省武钢三中、武汉三中、省实验中学联考2015-2016学年高二下学期期中物理试卷含解析

2015—2016学年湖北省武钢三中、武汉三中、省实验中学联考高二(下)期中物理试卷一、选择题（共12小题，1-8每题只有一个正确选项,9-12每题有多个选项正确，全部选对得4分，选对不全得2分）1．质量为m的铁锤从高h处落下，打在水泥桩上，铁锤与水泥桩撞击的时间是t，撞击时,铁锤对桩的平均冲击力大小为（）A．+mg B．﹣mg C．+mg D．﹣mg2．如图所示，光滑的水平面上,小球A以速度v0向右运动时与静止的小球B发生对心正碰，碰后A球速度反向，大小为，B球的速率为,A、B两球的质量之比为（）A．3：8 B．8：3 C．2：5 D．5：23．下列说法中正确的是(）A．概率波和机械波的本质是一样的，都能发生干涉和衍射现象B．只要增大入射光强度，就一定能发生光电效应C．如果能发生光电效应,只增大入射光强度，单位时间内逸出的光电子数目不变D．光的干涉现象中，干涉亮条纹部分是光子到达几率大的地方4．如图所示，水平轻弹簧与物体A和B相连,放在光滑水平面上，处于静止状态，物体A 的质量为m,物体B的质量为M，且M＞m．现用大小相等的水平恒力F1、F2拉A和B，从它们开始运动到弹簧第一次为最长的过程中(）A．因F1=F2，所以A、B和弹簧组成的系统机械能守恒B．因F1=F2，所以A、B和弹簧组成的系统动量守恒C．由于F1、F2大小不变，所以m，M各自一直做匀加速运动D．弹簧第一次最长时，A和B总动能最大5．热辐射是指所有物体在一定的温度下都要向外辐射电磁波的现象,辐射强度是指垂直于电磁波传播方向上的单位面积上单位时间内所接收到的辐射能量．在研究某一黑体热辐射时，得到了四种温度下黑体热辐射的强度与波长的关系如图．图中横轴λ表示电磁波的波长，纵轴表示某种波长电磁波的辐射强度，则由辐射强度图线可知，同一黑体在不同温度下（)A．向外辐射同一波长的电磁波的辐射强度相同B．辐射强度的极大值随温度升高而向短波方向移动C．向外辐射的电磁波的总能量随温度升高而减小D．向外辐射的电磁波的波长范围是相同的6．科学研究证明，光子有能量也有动量，当光子与电子碰撞的时候，光子的一些能量转移给了电子，假设光子和电子碰撞前的波长为λ,碰撞后的波长为λ′，则以下说法正确的是（) A．碰撞过程中能量守恒,动量守恒，且λ=λ′B．碰撞过程中能量不守恒，动量不守恒且λ=λ′C．碰撞过程中能量守恒,动量守恒，且λ＜λ′D．碰撞过程中能量守恒，动量守恒，且λ＞λ′7．如图所示，平板小车静止在光滑的水平面上，车的左端固定一个轻质弹簧，物块将弹簧压缩后用细绳系在物块和小车上,物块与弹簧并不栓接，当小车固定时,剪断细绳，物块滑到小车C点恰好静止,BC=CD,如果小车不固定，剪断细绳，则(）A．滑到BC间停住B．还是滑到C点停住C．滑到CD间停住D．会冲出D点落到车外8．甲、乙两球在光滑的水平面上，沿同一直线向同一方向运动，甲球的动量是6kgm/s，乙球的动量是8kgm/s，当甲球追上乙球并发生碰撞后，乙球的动量变为10kgm/s，甲乙两球质量之比的关系可能是（）A．B．C．D．9．传感器已广泛应用在生产、生活中，下列关于传感器的说法正确的是（）A．电视机对无线遥控信号的接收主要是采用了红外线传感器B．电饭煲能够自动控制温度的原因是它装有双金属片温度传感器,这种传感器作用是控制电路的通断C．电子秤所使用的测力装置是力传感器D．电脑所用的光电鼠标主要采用声波传感器10．用如图甲所示的电路研究光电效应中光电流强度与照射光的强弱、频率等物理量的关系．图中A、K两极间的电压大小可调,直流电源的正负极也可以对调．分别用a、b、c三束单色光照射，调节A、K间的电压U，得到光电流I与电压U的关系如图乙所示．由图可知（）A．单色光b的频率大于a的频率B．单色光a和c的光子能量相同，但a光强度更强些C．单色光a的遏止电压小于单色光b的遏止电压D．随着电压的增大，光电流不断增大11．在某次光电效应实验中,得到的遏止电压Uc与入射光的频率v的关系如图所示，若该直线的斜率和纵截距分别为k和﹣b，电子电荷量的绝对值为e，则（）A．普朗克常量可表示为B．若更换材料再实验,得到的图线的k不改变，b改变C．所用材料的逸出功可表示为ebD．b由入射光决定，与所用材料无关12．一颗子弹以水平速度v0穿透一块在光滑水平面上迎面滑来的木块后,二者运动方向均不变．设子弹与木块间相互作用力恒定,木块最后速度为v，则(）A．v0越大，v越大B．v0越小,v越大C．子弹质量越大,v越大D．木块质量越小,v越大二、实验题（共2小题,每小题6分，满分14分)13．传感器担负着信息的采集任务，在自动控制中发挥着重要作用,传感器能够将感受到的物理量（如温度、光、声等）转换成便于测量的量（通常是电学量），例如热敏传感器，主要是应用了半导体材料制成的热敏电阻，热敏电阻随温度变化的图线如图甲所示，图乙是由热敏电阻R1作为传感器，制作的简单自动报警器线路图．(1）为了使温度过高时报警器铃响，c应接在（填“a”或“b”）．（2）若使启动报警的温度降低些，应将滑动变阻器滑片P向移动（填“左”或“右"）．。