软件测试技术课程设计任务书
软件测试技术课程设计
软件测试技术课程设计1. 课程设计概述本课程设计主要旨在通过对软件测试相关技术知识的学习、练习和实践，提高学生的软件测试能力。
课程设计内容包括软件测试基础知识、测试策略与方法、测试工具的使用等。
通过本课程设计，学生应具备以下能力：•掌握软件测试的基础知识和测试流程；•能够制定测试计划和测试用例；•能够进行测试执行和测试结果分析；•能够利用测试工具进行测试，提高测试效率。
本课程设计包含两个阶段的任务：•第一阶段：学生需要完成测试计划和测试用例设计，并进行测试执行和结果分析；•第二阶段：学生需要使用测试工具进行测试，并对测试结果进行分析。
2. 阶段一任务2.1 任务要求针对一个待测系统，学生需要完成以下任务：1.测试计划设计：根据待测系统的需求文档，制定测试计划，包括测试目标、测试环境、测试策略和测试任务等。
2.测试用例设计：针对待测系统的功能模块，设计测试用例，包括用例编号、测试项、测试输入、预期输出和测试步骤等。
3.测试执行和结果分析：根据测试计划和测试用例，进行测试执行，并对测试结果进行分析和汇总。
2.2 提交要求学生需要将测试计划、测试用例和测试结果分析报告以Markdown文本格式提交，报告内容包括：1.测试计划：测试目标、测试环境、测试策略、测试任务等；2.测试用例：用例编号、测试项、测试输入、预期输出和测试步骤等；3.测试结果分析：测试结果统计、测试发现的缺陷和解决措施等。
2.3 评分标准学生的测试计划和测试用例设计需要符合实际项目的需求和测试标准，测试结果分析需要充分、准确地分析测试结果，并提出可行的解决方案。
3. 阶段二任务3.1 任务要求学生需要选择一个适合的测试工具，对一个待测系统进行测试，并分析测试结果，包括测试工具的使用细节、测试结果的准确度和有效性等。
3.2 提交要求学生需要将测试工具的使用方法、测试结果分析和测试报告以Markdown文本格式进行提交，报告内容包括：1.测试工具使用方法介绍：工具的配置、使用场景、使用步骤等；2.测试结果分析：测试结果的统计分析、测试发现的缺陷和解决措施等；3.测试报告：测试概述、测试结果和测试结论等。
软件测试技术与实践教学设计
软件测试技术与实践教学设计简介软件测试是软件工程中不可或缺的一环，它可以保证软件质量，减少后期维护成本。
而软件测试技术与实践是学生们必须掌握的一项核心技能。
因此，本文将针对软件测试技术与实践的教学设计进行探讨。
教学目标1.掌握软件测试的基本概念和流程2.学习主流的软件测试方法和技术，并能够灵活运用它们3.能够独立完成简单的软件测试工作4.了解软件测试在软件工程中的重要性教学内容课程设置软件测试技术与实践的课程安排至少应包含以下几个方面：1.软件测试的概念和流程2.软件测试方法和技术3.软件测试工具的使用4.软件测试案例分析和实践其中，第四个方面是软件测试技术与实践的核心内容，因此应安排在整个课程的后半部分进行。
课堂教学在课堂教学中，老师可以采用讲授、案例分析、讨论和实践等多种教学方式，以帮助学生掌握软件测试技术与实践。
讲授讲授是最常见的教学方式。
在软件测试技术与实践的课程中，老师可以用 PPT 或其他相应的技术工具进行讲授，以帮助学生了解软件测试的基本概念、流程和方法。
案例分析案例分析是一种常见的教学方式，通过具体的实例帮助学生了解软件测试的流程和方法。
老师可以在课堂上为学生提供一些软件测试的案例，引导学生进行分析探讨，掌握软件测试方法。
讨论讨论是一种互动的教学方式，可以帮助学生彼此交流，发现问题，并得到解决。
老师可以针对软件测试中的一些难点和问题，引导学生进行交流和讨论，以达到加深学生对软件测试概念和流程的理解。
实践实践是软件测试技术与实践课程的重要部分，因为只有通过实践，学生才能真正掌握软件测试的方法和技术。
老师可以在课堂上为学生提供一些软件测试的工具和案例，让学生亲身实践，从而达到熟练掌握软件测试方法的效果。
实践环节软件测试技术与实践的实践环节应包含以下内容：1.实验环境的搭建2.软件测试工具的应用3.软件测试案例的设计和实践在实践环节中，老师应为学生提供一定的实验环境和软件测试工具，帮助学生运用课堂上学到的知识，完成软件测试实验和案例，进一步提升学生的实践能力。
软件测试课程设计方案范文模板
一、课程背景随着信息技术的飞速发展，软件质量越来越受到企业和用户的关注。
为了培养具备软件测试能力的专业人才，本课程旨在使学生掌握软件测试的基本理论、方法和实践技能，提高学生的软件测试综合素质。
二、课程目标1. 理解软件测试的基本概念、原理和方法。
2. 掌握软件测试的生命周期和测试流程。
3. 熟悉各类测试工具的使用，如Selenium、JMeter等。
4. 能够编写测试用例，设计测试方案，执行测试，分析测试结果。
5. 具备软件测试团队协作和沟通能力。
三、课程内容1. 软件测试概述- 软件测试的定义和重要性- 软件测试的分类和特点- 软件测试的生命周期2. 测试流程与方法- 测试计划与测试用例设计- 测试执行与测试报告- 缺陷管理3. 功能测试- 黑盒测试与白盒测试- 等价类划分法、边界值分析法等测试用例设计方法- 自动化测试与手动测试4. 性能测试- 性能测试的基本概念和指标- 性能测试工具的使用- 性能测试结果分析5. 安全测试- 安全测试的基本概念和原则- 安全测试方法与工具- 常见安全漏洞与防范措施6. 测试工具与应用- Selenium自动化测试工具- JMeter性能测试工具- SonarQube代码质量检测工具7. 团队协作与沟通- 测试团队组织结构- 测试团队协作与沟通技巧- 测试项目管理与进度控制四、教学实施1. 讲授法：教师讲解课程内容，学生听课并做笔记。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解软件测试的应用场景。
3. 实践操作法：让学生动手操作，完成测试用例编写、测试方案设计等实践任务。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
五、考核方式1. 平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试（30%）：考察学生对课程知识的掌握程度。
3. 期末考试（40%）：包括笔试和实际操作两部分，考察学生的综合能力。
六、教学资源1. 教材：《软件测试》（第X版），作者：XXX2. 网络资源：国内外优秀软件测试相关网站、论坛、博客等。
《软件测试》—教学教案
《软件测试》课程教案
主要参考资料
主要参考资料
主要参考资料
第8次课2学时
面向对象的测试模型、面向对象的测试策略以及面向对象
面向对象的基本概念（10分钟） 面向对象的测试模型（15分钟） 面向对象的测试策略（25分钟）
面向对象软件的测试用例设计（20分钟） 面向对象软件测试案例（10分钟）
主要
参考资料
总结并逐步深入体会面向对象的测试模型、面向对象的测1.
2
. 教学进程 ] 安排
4
课后学习 任务布置
1.第6章课后理论题 课后
总结分析 试策略以及面向对象软件的测试用例设计。
主要参考资料
主要参考资料。
软件测试基础课程设计
软件测试基础 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解软件测试的基本概念、目的和重要性。
2. 学生掌握软件测试的基本方法、技术和流程。
3. 学生了解软件测试工具及其在测试过程中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用黑盒测试和白盒测试方法对简单程序进行测试用例设计。
2. 学生能够使用软件测试工具进行测试用例的执行和缺陷跟踪。
3. 学生具备分析和评估软件测试结果的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对软件质量的重视，树立质量意识。
2. 学生形成良好的团队合作精神，学会在团队中协作解决问题。
3. 学生培养勇于面对挑战、持续学习的积极态度。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为软件测试基础，旨在让学生了解软件测试的基本知识、方法和技能。
学生为高中年级，具有一定的编程基础和逻辑思维能力。
教学要求注重实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
课程目标分解：1. 知识目标：通过课堂讲解、案例分析、课后阅读等方式，使学生掌握软件测试的基本概念、方法和工具。
2. 技能目标：通过课堂练习、实验项目和课后作业，培养学生进行测试用例设计、执行和结果分析的能力。
3. 情感态度价值观目标：通过小组讨论、项目合作和课后反思，激发学生对软件质量的重视，培养团队合作精神和积极的学习态度。
二、教学内容1. 软件测试概述- 软件测试的定义、目的与重要性- 软件测试与软件质量保证的关系2. 软件测试方法- 黑盒测试：等价类划分、边界值分析、因果图等- 白盒测试：逻辑覆盖、路径覆盖等- 灰盒测试：原理与应用3. 软件测试过程- 测试计划与策略- 测试用例设计- 测试执行与结果分析- 缺陷跟踪与管理4. 软件测试工具- 常用测试工具介绍：Selenium、JMeter等- 测试工具的使用方法与应用案例5. 实践项目- 设计并实施一个简单程序的测试用例- 使用测试工具进行测试执行和结果分析教学大纲安排：第1周：软件测试概述第2周：黑盒测试方法第3周：白盒测试方法第4周：软件测试过程第5周：软件测试工具第6周：实践项目教学内容与教材关联：第1周：对应教材第1章“软件测试基础”第2周：对应教材第2章“黑盒测试方法”第3周：对应教材第3章“白盒测试方法”第4周：对应教材第4章“软件测试过程管理”第5周：对应教材第5章“软件测试工具”第6周：结合教材内容和实际案例进行实践项目设计三、教学方法1. 讲授法：- 对于软件测试的基本概念、目的、重要性以及测试方法的理论知识，采用讲授法进行教学。
软件测试毕业设计任务书
软件测试毕业设计任务书
1. 选题背景和意义，首先要介绍软件测试的背景和意义，说明软件测试在软件开发过程中的重要性和必要性，以及当前软件测试领域存在的问题和挑战。
2. 选题依据和研究现状，对选择该课题的依据进行阐述，包括相关理论和实践基础。
同时，要对当前国内外关于软件测试的研究现状进行调研和分析，指出已有研究的不足之处以及需要解决的问题。
3. 毕业设计的主要任务和目标，明确毕业设计的主要任务和目标，包括设计的内容、研究的方向和解决的问题。
要求任务和目标既要符合实际，又要有一定的创新性和针对性。
4. 研究内容和技术路线，详细描述毕业设计的研究内容和技术路线，包括所涉及的理论知识、研究方法和技术手段，以及设计实施的具体步骤和计划安排。
5. 预期成果和创新点，对毕业设计的预期成果进行说明，包括预期取得的研究成果、技术应用价值和创新性。
要求明确、具体，
并符合实际可行性。
6. 进度安排和任务分工，制定合理的进度安排和任务分工，明确毕业设计的时间节点和完成阶段性任务的责任人。
7. 参考文献和资源清单，列出毕业设计所涉及的参考文献和资源清单，包括书籍、期刊、网站、实验设备等。
以上是撰写软件测试毕业设计任务书时需要包括的主要内容，希望对你有所帮助。
如果还有其他问题，欢迎继续提问。
软件测试系统课程设计
软件测试系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握软件测试系统的基本概念、方法和技巧，能够独立进行软件测试，提高软件质量。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：了解软件测试的基本概念、类型、过程和方法；掌握自动化测试工具的使用；熟悉软件测试用例的设计和执行。
2.技能目标：能够运用所学的软件测试理论、方法和工具，独立完成软件测试计划、测试用例设计和执行、测试报告撰写等任务；具备一定的软件测试项目管理能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对软件测试工作的认识，使其认识到软件测试在软件开发过程中的重要性，树立正确的软件测试观念；培养学生细心、耐心、严谨、团队协作的工作态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.软件测试基本概念：软件缺陷、软件测试目标、软件测试原则等。
2.软件测试类型：功能测试、性能测试、兼容性测试、安全性测试等。
3.软件测试过程：测试计划、测试设计、测试执行、测试报告等。
4.软件测试方法：黑盒测试、白盒测试、灰盒测试、静态测试等。
5.自动化测试：自动化测试工具、自动化测试脚本编写等。
6.测试用例设计：等价类划分、边界值分析、错误推测等。
7.测试项目管理：测试计划制定、测试团队管理、测试进度控制等。
8.软件测试案例分析：分析实际软件测试案例，了解软件测试在实际工作中的应用。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解软件测试的基本概念、方法和技巧。
2.案例分析法：分析实际软件测试案例，让学生了解软件测试在实际工作中的应用。
3.实验法：让学生动手实践，使用自动化测试工具进行实际操作。
4.讨论法：分组讨论，引导学生思考和解决问题。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《软件测试工程师实战教程》。
2.参考书：《软件测试的艺术》、《软件测试实践》。
3.多媒体资料：教学PPT、软件测试案例视频等。
4.实验设备：计算机、网络环境、自动化测试工具。
软件测试课程设计
目录一、课程设计目的------------------------------------------------------------- 1二、课程设计题目描述和要求--------------------------------------------------- 1白盒测试----------------------------------------------------------------- 1 原理----------------------------------------------------------------- 1题目描述------------------------------------------------------------- 1要求----------------------------------------------------------------- 1 黑盒测试----------------------------------------------------------------- 1 原理----------------------------------------------------------------- 1题目描述------------------------------------------------------------- 2要求----------------------------------------------------------------- 2 三、课程设计报告内容--------------------------------------------------------- 2白盒测试----------------------------------------------------------------- 3 程序代码------------------------------------------------------------- 3执行方法------------------------------------------------------------- 4程序界面------------------------------------------------------------- 4程序流程图----------------------------------------------------------- 5程序流图------------------------------------------------------------- 5白盒测试方法设计测试用例--------------------------------------------- 5 黑盒测试---------------------------------------------------------------- 10 程序代码------------------------------------------------------------ 10执行方法------------------------------------------------------------ 11程序界面------------------------------------------------------------ 11程序流程图---------------------------------------------------------- 12黑盒测试方法设计测试用例-------------------------------------------- 13四、课程设计总结----------------------------------------------------------- 19五、参考文献--------------------------------------------------------------- 19一、课程设计目的1掌握白盒测试用例的设计方法2掌握白盒测试基本测试方法：分支覆盖、条件覆盖、基本路径测试;3掌握黑盒测试用例的设计方法4掌握黑盒测试基本测试方法：边界值、等价类、基于决策表的测试;二、课程设计题目描述和要求白盒测试原理白盒测试也称为结构测试或逻辑驱动测试,也就是已知产品的内部工作过程,清楚最终生成的软件产品的计算机程序结构及其语句,按照程序内部的结构测试程序,测试程序内部的变量状体、逻辑结构,运行路径等,检验程序中每条路是否都能按照预定的要求正确工作,检验程序内部的动作或运行是否符合设计规格要求,所有内部成分是否按规定正常进行;题目描述将一个正整数分解质因数1000之内;例如：输入90,打印出90=2335;要求提供执行代码、执行方法和程序界面；包括分析过程及测试用例及测试用例执行结果;1分支覆盖测试方法设计测试用例2条件覆盖测试方法设计测试用例3基本路径测试方法设计测试用例黑盒测试原理黑盒测试方法,也称功能测试或是数据驱动测试方法;在测试时,把程序看成是一个不能打开的黑盒子;在完全不考虑程序内部结构和内部特性的情况下,测试人员针对软件直接进行的测试;检查系统功能是否按照需求规格说明书的规定正常使用,是否能正常的接收输入数据而输出正确的结果;检查相应的文档是否采用了正确的模板,是否满足规范要求等;黑盒测试不关注内部结构,而是着眼于程序外部的用户界面,关注软件的输入输出,关注用户需求,从用户的角度验证软件功能,实现端到端的测试;黑盒测试的方法根据用户的体验评估软件的质量,验证产品的每个功能是否都能正常使用,是否满足用户需求;题目描述运输公司对用户计算运费,路程越远运费越低;设每公里每吨货物的基本运费为p,货物重量为w,距离为s,折扣为d,标准如下：s<250 没有折扣250≤s<500 2%折扣500≤s<1000 5%折扣1000≤s<2000 8%折扣2000≤s 10%折扣每吨每千米单价p不能超过100RMB,路程不能超过5000千米;要求提供执行代码、执行方法和程序界面；包括分析过程及测试用例及测试用例执行结果1用边界值测试方法设计测试用例2 用等价类测试方法设计测试用例3用基于决策表的测试方法设计测试用例三、课程设计报告内容白盒测试程序代码public class ceshi {public static void mainString args {Scanner a = new Scanner;int e=0;int n;do{"请输入一个正整数:";n = ;ifn>1000{"input error";e = 1;}else{e=0;}}whilee==1;forint k=2;k<=n/2;k++{ifn%k==0{"";n= n/k;.or N=1001,1002,...0<N<1000;如N=1,2,3,...,999③K<=N/2成立K<=N/2不成立④N%k=0成立N%k=0不成立这样,可以设计两个测试用例,可以覆盖这些分支;N=12：经过的路径是①②③④⑥③④⑥③④⑦③⑤测试用例执行结果：N1=-1,N2=1经过的路径为①②①③⑤测试用例执行结果：（2）子任务二：条件覆盖测试方法设计测试用例原理：程序中每一个条件至少有一次被满足为了达到条件覆盖的目标,就要设法设计测试用例,使得每个条件被执行一次,即以下12种组合都要覆盖：N>=1000,K<=N/2,N%K=0 测试用例：N=1000N>=1000,K>N/2,N%K=0 测试用例：无N>=1000,K<=N/2,N%K=0 测试用例：N=1001N>=1000,K>N/2,N%K=0 测试用例：无N<=0,K<=N/2,N%K=0 测试用例：无N<=0,K>N/2,N%K=0 测试用例：N=-2N<=0,K<=N/2,N%K=0 测试用例：无N<0,K>N/2,N%K=0 测试用例：N=-1O<N<1000,K<=N/2,N%K=0 测试用例：N=4O<N<1000,K>N/2,N%K=0 测试用例：无O<N<1000,K<=N/2,N%K=0 测试用例：N=5O<N<1000,K>N/2,N%K=0 测试用例：N=1由以上组合可得可以设计测试用例N=1,N=5,N=4,N=-1,N=-2,N=1000,N=1001测试用例执行结果：图3-4程序结果图3子任务3：基本路径测试方法设计测试用例原理：顾名思义,路径覆盖就是设计所有的测试用例,来覆盖程序中的所有可能的执行路径;基本路径测试法通过以下5个基本步骤来实现;1、程序流程图图3-5程序流程图2、计算程序环境复杂性通过对程序的控制流程图的分析和判断来计算模块复杂性度量,从程序的环路复杂性可导出程序基本路径集合中的独立路径条数;环境复杂性可以用VG来表示,其计算方法有：VG=区域数目;区域是由边界和节点包围起来的形状所构成的,计算区域时应包括图外部区,将其作为一个区域;图3-5的区域数目是4,也就是有 4条基本路径;VG=边界数目-节点数目+2;按此计算,也是4;VG=判断节点数目+1;如图3-5所示,判断节点有2、3和4,则VG=3+1=4; 3、确定基本路径通过程序流程图的基本路径来导出基本的程序路径的集合;通过上面的分析和计算,知道图3-5所示程序有4条基本路径,下面给出一组基本路径;在一个基本路径集合里,每一条路径是唯一的;11-2-3-521-2-1-3-5344、准备测试用例,确保基本路径组中的每一条路径被执行一次;(1)N=1可以覆盖路径1-2-3-5;(2)N1=-1,N2=1可以覆盖路径1-2-1-3-5;(3)N=4可以覆盖路径;(4)N=5可以覆盖路径;5、图形矩阵是在基本路径测试中起辅助作用的软件工具,利用它可以实现自动地确定一个基本路径集;如下表3-2所给出的图形矩阵表3-2图形矩阵的表示法表黑盒测试 程序代码import class Test2 { public static void mainString args { // TODO Auto-generated method stub float p,w,s,f,d;"请输入每吨每千米的单价,运货量和路程:"; Scanner sca =new Scanner; p=; w=;s=;ifp<=0||w<=0||s<=0||p>100"您输入的数据有误";else { ifs<250d=0;else if250<=s&&s<500d=float ;else if500<=s&&s<1000d=float ;else if1000<=s&&s<2000d=float ;elsed=float ;f=pws1-d;"该用户的运费为"+f;}}}执行方法用java编写在Eclipse上运行程序界面图3-6执行结果图程序流程图图3-7流程图黑盒测试方法设计测试用例（1）子任务一：用边界值测试方法设计测试用例原理：边界值分析法就是针对输入数据的边界条件进行分析以确定边界值,然后设计出对应边界值的测试用例;使用边界值分析方法设计测试用例,首先应确定边界情况;通常输入与输出等价类的边界,就是应着重测试的边界情况;应当选取正好等于,刚刚大于,或刚刚小于边界的值做为测试数据,而不是选取等价类中的典型值或任意值做为测试数据;如下表3-3为边界值分析方法的测试用例表3-3边界值分析设计的测试用例路程s 折扣总运费249 0 498000250 490000251 491960499 978040500 950000501 951900999 18981001000 18400001001 19619601999 39180402000 39200002001 3921960测试用例执行结果：设置运费单价为100,货重为20吨图3-8执行结果图（2）子任务二：用等价类测试方法设计测试用例原理：等价类划分方法是把所有可能的输入数据,即程序的输入数据集合划分成若干个子集即等价类,然后从每一个等价类中选取少数具有代表性的数据作为测试用例;测试用例由有效等价类和无效等价类的代表组成,从而保证测试用例具有完整性和代表性;利用这一方法设计测试用例可以不考虑程序的内部结构,以需求规格说明书为依据,选择适当的典型子集,认真分析和推敲说明书的各项需求,特别是功能需求,尽可能多地发现错误;表3-4为合理和不合理等价类的划分表3-4合理等价类和不合理等价类表根据上表3-4设计测试用例①p=100 w=20 s=300②p=120,w=20,s=30③p=100,w=-20,s=300④p=100,w=20,s=-300⑤p=-100,w=-20,s=-300执行结果：图3-9执行结果图（3）子任务三：用基于决策表的测试方法设计测试用例原理：在一些数据处理问题中,某些操作是否实施依赖于多个逻辑条件的取值;在这些逻辑条件取值的组合所构成的多种情况下,分别执行不同的操作;处理这类问题的一个非常有力的分析和表达工具是判定表,或称决策表;制作决策表一般经过下面4个步骤;(1)列出所有的条件桩和动作桩;(2)填入条件项;(3)填入动作项,制定出事判定表;(4)简化、合并相似规则或者相同动作;经过分析条件桩为：p<=0||w<=0||s<=0||p>100、s<250、250≤s<500 、500≤s<1000、1000≤s<2000、2000≤s ;动作桩有四种：有效数据、无效数据、有折扣和无折扣;如果是无效数据就不需要判断后5个条件;每种折扣都有对应的范围条件,符合一种就不需要判断其他条件所以就需要设计6个测试用例;(1)无效数据;(2)路程小于250的;(3)路程在250和500之间的;(4)路程在500和1000之间的;(5)路程在1000和2000之间的;(6)路程超过2000的;如表3-5所示为优化的决策表;表3-5优化的决策表四、课程设计总结本次白盒测试选择的是正整数分解质因数,在编程过程中,考虑了多种情况, 通过画程序流程图对程序充分地了解,对白盒测试有了一定的认识,学会了一些基本的用法和操作,测出了一些代码规范的问题,能够分析测试结果了;黑盒测试选择的是运输公司对用户计算运费,学会了边界值、等价类、决策表测试方法,对于边界值测试,边界值时不能只取边界那一点,也需要取边界有效最大值和边界有效最小值;而决策表测试要学会优化条件,降低组合,形成非常优化的决策表;通过此次软件测试的课程设计,深刻学习掌握了软件测试和软件测试过程的基本方法和基本技术,关于黑盒、白盒的测试用例的设计,也进行了认真学习研究,从而进一步提高了自己在程序上的编写能力,以及一些之前未触及的问题,为即将踏上社会的自己又做了一份理论和实践的准备;五、参考文献软件测试方法和技术第二版朱少民主编。
软件测试技术课程设计
软件测试技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解软件测试的基本概念，掌握软件测试的目的和重要性。
2. 学生能够掌握各类软件测试方法，如单元测试、集成测试、系统测试和验收测试。
3. 学生能够了解软件测试流程，包括测试计划、测试设计、测试执行和测试评估。
4. 学生能够熟悉常见的软件测试工具及其使用方法。
技能目标：1. 学生能够运用软件测试方法编写测试用例，对实际软件进行测试。
2. 学生能够运用测试工具进行自动化测试，提高测试效率。
3. 学生能够分析测试结果，找出软件缺陷，并提出合理的改进建议。
情感态度价值观目标：1. 学生培养良好的团队合作精神，能够在团队中进行有效的沟通与协作。
2. 学生树立质量意识，关注软件质量，对软件测试工作充满热情。
3. 学生培养自主学习、探究学习的习惯，不断提升自己的软件测试技能。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在培养学生掌握软件测试的基本知识和技能，提高学生的实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机编程基础，对软件测试有一定了解，但缺乏实际操作经验。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强调学生在实际操作中掌握软件测试方法和技术，提高解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，具备从事软件测试工作的基本素质。
二、教学内容1. 软件测试基本概念：包括软件缺陷、软件测试目的、软件测试类型等。
- 教材章节：第一章 软件测试概述2. 软件测试方法：单元测试、集成测试、系统测试、验收测试等。
- 教材章节：第二章 软件测试方法3. 软件测试流程：测试计划、测试设计、测试执行、测试评估。
- 教材章节：第三章 软件测试流程与策略4. 测试用例设计：等价类划分、边界值分析、因果图等。
- 教材章节：第四章 测试用例设计方法5. 常见软件测试工具：Selenium、JMeter、QTP等。
- 教材章节：第五章 自动化测试工具6. 测试管理工具：禅道、JIRA等。
软件测试课程设计
软件测试课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解软件测试的基本概念、目的和重要性。
2. 学生能掌握常见的软件测试方法、技术和流程。
3. 学生能了解自动化测试的基本原理及其在实际应用中的优势。
技能目标：1. 学生能够运用不同的测试方法对软件进行黑盒测试和白盒测试。
2. 学生能够编写测试用例，并对软件进行功能测试、性能测试和兼容性测试。
3. 学生能够使用自动化测试工具进行简单的测试脚本编写和执行。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到软件测试在软件开发过程中的必要性，树立质量意识。
2. 学生能够培养良好的团队合作精神和沟通能力，积极参与测试项目。
3. 学生能够关注软件测试领域的发展趋势，不断提升自身专业素养。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程旨在使学生在学习软件测试理论知识的基础上，掌握实际测试技能，提高软件质量意识。
课程性质为理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。
学生特点：高中年级学生，具备一定的计算机操作基础，对软件测试有一定了解，但缺乏系统学习和实践。
教学要求：结合课本内容，通过案例分析和实际操作，使学生掌握软件测试的基本方法和技能，同时注重培养学生的团队合作和沟通能力。
教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 软件测试基本概念：测试目的、测试类型、测试层次。
2. 测试方法与技术：黑盒测试、白盒测试、灰盒测试；静态测试与动态测试。
3. 测试用例设计：等价类划分、边界值分析、因果图、决策表。
4. 测试流程与管理：单元测试、集成测试、系统测试、验收测试；测试计划、测试用例、测试报告。
5. 自动化测试：自动化测试原理、工具选择、测试脚本编写。
6. 性能测试与兼容性测试：性能指标、测试工具、测试方法；兼容性测试标准、测试环境搭建。
7. 教学案例与实践：结合实际项目，进行测试用例设计、执行及自动化测试脚本编写。
教学内容安排与进度：1. 第1周：软件测试基本概念、测试目的和类型。
软件测试计划书模板(软件测试通用版)
软件测试计划书修订记录目录1．简介 (4)1. 1测试目的 (4)1. 2背景 (4)1.3范围 (4)2. 测试计划参考文档和测试提交文档 (5)2.1测试计划参考文档 (5)2.2测试提交文档 (6)4.测试资源 (8)4.1人力资源 (8)4.2测试环境 (8)4.3测试工具 (8)5.风险 (9)6.测试策略 (10)6.1数据和数据库完整性测试 (10)6.2接口测试 (11)6.3集成测试 (11)6.4功能测试 (12)6.5用户界面测试 (13)6.6性能评测 (14)6.7负载测试（负载、强度、容量测试可以合一为压力测试） (15)6.8强度测试 (16)6.9容量测试 (17)6.10安全性和访问控制测试（建议有） (19)6.11故障转移和恢复测试（可选） (20)6.12配置测试（可选） (22)6.13安装测试 (23)7.问题描述 (24)8.附录：项目任务 (25)1．简介1. 1测试目的本测试计划有助于实现以下目标：现有项目的信息和应测试的软件构件；列出测试需求（高级需求）；可采用的测试策略，并对这些策略加以简单说明；确定所需的资源，并对测试的工作量进行估计；列出测试项目的可交付元素。
1. 2背景对测试对象（构件、应用程序、系统等）及其目标进行简要说明。
需要包括的信息有：主要的功能和性能、测试对象的构架以及项目的简史。
（简要说明）1.3范围描述测试的各个阶段（例如，单元测试、集成测试或系统测试），并说明本计划所针对的测试类型（如功能测试或性能测试）。
简要地列出测试对象中将接受测试或将不接受测试的那些性能和功能。
如果在编写此文档的过程中做出的某些假设可能会影响测试设计、开发或实施，则列出所有这些假设。
列出可能会影响测试设计、开发或实施的所有风险或意外事件。
列出可能会影响测试设计、开发或实施的所有约束。
2.测试计划参考文档和测试提交文档2.1测试计划参考文档下表列出了制定测试计划时所使用的文档：（注：可适当地删除或添加文档项）2.2测试提交文档列出在测试阶段结束后，所有可进行提交的文档，例如测试报告，测试分析报告等3.测试时间进度4.测试资源4.1人力资源4.2测试环境4.3测试工具5.风险[简要描述测试阶段的风险和处理的优先级]6.测试策略（不实施某种测试，则应该用一句话加以说明，并陈述这样的理由。
三角形 软件测试
目录1、三角形单元测试 (2)1.1、题目要求： (2)1.2、源代码程序： (2)1.3、程序运行结果： (4)1.4、测试脚本结果： (5)1.5、代码覆盖率： (6)2、功能性测试 (6)2.1、实验目的： (6)2.2、实验内容： (6)2.3、实验步骤 (7)3、白盒测试 (9)4、课程设计与心得体会 (12)参考文献 (12)1、三角形单元测试1.1、题目要求：使用c#语言编写程序，实现下面功能：输入三个数，判断能否构成三角形，如果能构成三角形，判断其为等边三角形、等腰三角形或不等边三角形。
三角形的判定方法有返回值，并对该方法进行测试。
1.2、源代码程序：using Sy stem;using System.Collections.Generic;using System.Linq;using System.Text;namespace TriangleTest{class Triangle{int a,b,c;public Triangle(int a0,int b0,int c0){this.a = a0;this.b = b0;this.c = c0;}public bool IsTriangle(){if ((a + b) > c && (a + c) > b && (b + c) > a)return true;elsereturn false;}public bool IsTwoEqualTriangle(){if (IsTriangle()){if (a == b || a == c || b == c)return true;elsereturn false;}else{Console.WriteLine("It is not a triangle!");return false;}}public bool IsThreeEqualTriangle(){if (IsTriangle()){if (a == b && a == c)return true;elsereturn false;}else{Console.WriteLine("It is not a triangle!");return false;}}static void Main(string[] args){int a=0, b=0, c=0;Console.WriteLine("Please input three edges:\n");a =Convert.ToInt32(Console.ReadLine());b = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());c = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());Triangle tri = new Triangle(a,b,c);if (tri.IsThreeEqualTriangle())Console.WriteLine("It is a threeequal triangle!");else{if (tri.IsTwoEqualTriangle())Console.WriteLine("It is a twoequal triangle!"); elseif(tri.IsTriangle())Console.WriteLine("It is a triangle!");elseConsole.WriteLine("It is not a triangle!"); }Console.ReadLine();}}}1.3、程序运行结果：1.判断是否为三角形：2.判断是否为等腰三角形：3.判断是否为等边三角形：1.4、测试脚本结果：1.三角形测试：2.等边三角形测试：1.5、代码覆盖率：2、功能性测试2.1、实验目的：1、掌握应用功能性测试技术进行测试用例设计。
软件测试技术课程标准
徽商职业学院软件测试技术课程标准一、课程概述（一）课程性质：软件测试在软件生命周期中占有重要的地位，是软件产品交付用户使用之前保障软件质量的重要手段，近来，软件工程界趋向于认同一个新观点，即软件生命周期中每一个阶段都应该包含测试，软件测试占软件开发总工作量的40%以上，由于测试的重要性，它慢慢的发展成一个行业，并在迅猛的发展。
（二）课程基本理念：1．以党的教育方针作为培养高级职业人才的基本思路《软件测试技术基础》课程教学要全面贯彻党的教育方针，准确把握这门课程在人才培养方案中的作用和地位，教学内容、方法、手段的选择必须以培养新时期企事业专业人才的目标和要求为依据。
课程教学目标和组织与我校职业教育的定位相匹配。
2．知识布局着眼为后续课程和继续教育服务《软件测试技术基础》课程内容的设置，是根据软件技术专业教学计划和专业教学特点进行设置，内容包括软件测试的基本概念、软件测试的各种方法和流程，软件测试用例的设计、面向对象的程序设计等，这些知识对后续课程和学员就业后的继续教育都有非常重要的作用。
3．教学方法注重学员计算思维能力培养课程设计在注意发挥教师在教学中主导作用的同时，应特别注意体现学员的学习主体地位，以充分发挥学员的积极性和学习潜能，挖掘学员的计算思维能力。
在测试用例的设计教学中教师的主导作用在于阐述算法设计的基本思路，为学员进行算法设计提供引导作用，让学员在基本思路的指引下，自己动手完成算法设计，使学员的计算思维能力得到充分的挖掘和发挥。
通过这种方式，使学员在充当一个软件测试者的同时在实践着软件生产管理者的作用。
4．在实践中培养学员创新能力《软件测试技术基础》是指导软件设计与实现的一门综合性基础课程，需要学员融会贯通，理解体悟。
通过课后作业的方式，将完成作业的整个过程变成本课程教学的重要实践环节，将软件工程、并发程序开发技术方法、算法设计方法浸透到整个学习过程中，使得学员在设计算法解决工程中实际问题的过程中得到启发，体会软件测试需要解决的许多问题以及解决的方案。
软件测试计划书模板(通用版)
软件测试计划书模板(通用版)are Testing Plann Historyn Date1.0 XXXX/XX/XXAMD n NotesA-Add。
M-Modify。
D-Delete)Table of Contents1.n。
31.1 Purpose。
31.2 Background。
31.3 Scope。
32.Testing Reference Documents and n Documents。
4 2.1 Testing Reference Documents。
4nThe purpose of this are testing plan is to outline the testing approach and res for the ing are release。
The background of the project and the scope of the testing are also explained in this document.Testing Reference Documents and n DocumentsThe testing reference documents include the are requirementsn and the design documents。
These documents provide the necessary n for the testing team to develop test cases and test s。
The n documents include the test plan。
test cases。
and test results。
These documents are used to communicate the testing progress and the test es to the project stakeholders.In order to ensure the quality of the are release。
软件测试(第2版)-教学大纲
《软件测试（第2版）》课程教学大纲（课程英文名称）课程编号：学分：x学分学时：58课时（其中：讲课40课时上机18课时）先修课程：适用专业：软件工程专业、计算机科学与技术专业等一、课程的性质与目标《软件测试（第2版）》是一本面向计算机相关专业的教材。
本书较为全面地介绍了软件测试的基础知识。
通过本教材的学习，学生能够快速掌握软件测试的理论与软件测试工具的基本操作，并使用软件测试工具实现项目的接口测试、性能测试、Web自动化测试和App测试，将理论与实践完美结合，帮助读者更快进入软件测试领域。
二、课程设计思路和教学要求课程设计理念：《软件测试（第2版）》是理论和实践一体化教材，以提高学生的工程素质为指导思想，以职业能力培养为核心，突出了知识的实用性、综合性和先进性，使学生的学习过程更符合认识事物的规律。
课程设计思路：《软件测试（第2版）》以由简入难的理念开发教材内容，以行动为导向进行教学内容设计，以学生为主体，以项目为手段，设计出理论学习与技能掌握相融合的课程内容体系。
本书详细讲解了黑盒测试方法、白盒测试方法、接口测试、性能测试、Web自动化测试、App测试等知识，同时为了让学生能够掌握软件测试的理论知识与测试的全过程，本教材的最后一章以软件测试实战——黑马头条项目收尾。
操作系统：Win7 （64位）及以上操作系统开发工具：PyCharm community（社区版）、Postman 9.13.0、JMeter 5.4.3、Selenium 3.141.0、Appium 1.21.0三、课程的主要内容及基本要求第1章软件测试基础第2章黑盒测试方法第3章白盒测试方法第4章接口测试第5章性能测试第6章Web自动化测试第7章App测试第8章软件测试实战——黑马头条项目四、课时分配五、考核模式与成绩评定办法本课程为考试课程，期末考试采用百分制的闭卷考试模式。
学生的考试成绩由平时成绩（30%）和期末考试（70%）组成，其中，平时成绩包括出勤（5%）、作业（5%）、上机成绩（20%）。
软件测试方法与应用课程设计
软件测试方法与应用课程设计一、课程设计任务本课程设计旨在通过动手实践和实际项目经验，让学生掌握软件测试的技能和方法，了解软件测试的流程和目的，培养学生的软件测试思维和质量意识，提高学生的软件测试能力。
二、课程设计内容1. 前期准备1.1 确定测试目的、范围、依据和标准；1.2 制定测试计划和测试用例；1.3 确定测试环境和测试数据。
2. 测试执行2.1 执行测试用例，记录测试结果；2.2 发现并报告缺陷，跟踪缺陷处理过程；2.3 进行回归测试，验证缺陷修复效果。
3. 测试整理3.1 分析测试结果，总结测试经验；3.2 编写测试报告，向开发人员和管理者汇报测试成果。
4. 实践案例4.1 基于Web前端的商城系统测试；4.2 基于Android移动端的新闻客户端测试。
三、课程设计方法3.1 课程设计为开放式任务型，学生自主组队完成相应的测试任务，教师提供辅导和监督；3.2 采用项目化的方式进行，学生根据实际项目测试需求，进行测试计划制定、测试用例设计、测试执行和测试报告编写等环节，体验真实的测试流程；3.3 引入在线协作工具，加强团队协作和实时汇报，提高学生的协作和沟通能力。
四、课程设计考核4.1 学生根据所负责的实践项目，进行测试计划的制定、测试用例设计、测试执行和测试报告编写等环节，完成课程设计任务并提交相应的成果物。
4.2 学生提交的成果物将根据准确性、全面性、规范性和创新性进行评分，同时对学生的表现和贡献进行评价。
4.3 学生进行评分和评价的依据是评估标准，标准中包括了测试流程、测试技能、测试思维、团队协作等方面的要求。
五、课程设计背景软件测试作为软件工程领域的重要组成部分，是保证软件质量的关键环节。
在实际项目中，软件测试不仅要求测试人员精通测试方法和技术，同时需要具备敏锐的观察力、深刻的洞察力和扎实的沟通和协调能力。
因此，利用项目化的方式进行软件测试课程设计，对学生的职业素养和就业能力提升是有着重要作用的。
软件测试课程设计报告
课程设计报告题目网上购物系统的测试系统整体测试课程名称软件测试技术课程设计院部名称信息技术学院专业计算机科学与技术班级学生姓名学号课程设计地点 B513 课程设计学时 20 指导教师金陵科技学院教务处制成绩一、目的和意义软件测试是软件工程中非常重要的环节，是软件质量的保证。
该课程是培养训练学生软件质量保证能力的重要实践性教学环节，与软件测试技术课程的教学内容紧密配合，同步进行。
通过软件测试的实践训练，深刻理解和掌握软件测试和软件测试过程的基本方法和基本技术，熟练掌握黑盒测试、白盒测试的测试用例的设计，同时进一步提高学生对于复杂程序的编写能力，为学生将来从事实际软件测试工作和进一步深入研究打下坚实的理论基础和实践基础。
二、课程设计任务及要求1、掌握软件测试的基本步骤和方法；2、根据课题的要求进行上机实验调试；3、基本掌握实际软件工程中与软件测试有关的相关文档的编制。
三、设计过程1引言1.1背景本次测试中的压力测试是指模拟实际应用的软硬件环境及多用户订单提交过程的系统负荷，运行测试软件来测试被测系统的可靠性，同时还要测试被测系统的响应时间。
用户的实际使用环境◇VMware Workstation虚拟的windows XP SP3系统◇CPU Intel core2 duo cpu T5450 内存大小324M◇数据库管理系统采用Microsoft Access 2003◇应用服务器程序和数据库管理系统同时运行在windows XP SP3上。
2测试方案2.1测试环境准备在系统中配置IIS服务，及相应环境，安装LoadRunner8.12.2 测试方案设计通过使用模型分析得出主操作模块为普通用户模块，结合订单管理系统需求规格说明书，可确定主任务为登陆，物品订购，页面切换。
并在此基础上，得出基本流程：a.用户为普通权限用户，登陆订单管理系统主页面，输入相应用户名和密码并登陆。
b.进入用户页面，显示物品分类，点击microsoft，c.在列出的物品的中，选购物品，提交订单d.用户返回住户主页并退出。
软件测试策划书模板3篇
软件测试策划书模板3篇篇一软件测试策划书模板一、引言1. 背景：介绍软件测试的背景和目的。
2. 范围：说明软件测试的范围和对象。
3. 定义、缩写和首字母缩写词：列出本测试策划书中使用的所有术语、缩写和首字母缩写词的定义。
二、测试策略1. 测试方法：描述将用于测试软件的方法，例如功能测试、性能测试、安全测试等。
2. 测试环境：描述软件测试所需的硬件、软件和网络配置。
3. 测试工具：描述将用于测试软件的工具，例如自动化测试工具、缺陷跟踪工具等。
4. 测试标准：描述软件测试的通过/失败标准。
三、测试计划1. 测试进度：描述测试的开始时间、结束时间和里程碑。
2. 测试资源：描述测试所需的人力资源、时间和预算。
3. 测试风险：列出测试过程中可能出现的风险，并描述应对这些风险的策略。
四、测试用例设计1. 测试用例概述：描述测试用例的设计方法和覆盖范围。
2. 测试用例列表：列出所有的测试用例，包括测试用例编号、测试用例描述、测试步骤、预期结果等。
五、缺陷跟踪和管理1. 缺陷跟踪流程：描述缺陷的报告、跟踪和管理流程。
2. 缺陷分类和优先级：描述缺陷的分类和优先级。
六、测试报告1. 测试报告概述：描述测试报告的内容和格式。
3. 测试建议：提出改进软件质量的建议。
七、附录1. 参考资料：列出测试策划书引用的所有参考资料。
2. 批准：列出测试策划书的批准人。
篇二软件测试策划书模板一、引言1. 目的：阐述本次软件测试的目的和范围。
2. 背景：介绍软件的基本信息，如名称、版本、功能等。
3. 范围：说明本次测试的对象、测试阶段和测试重点。
二、测试策略1. 测试方法：描述本次测试采用的方法，如黑盒测试、白盒测试、功能测试、性能测试等。
2. 测试工具：列出本次测试所需的工具，如测试管理工具、缺陷跟踪工具、性能测试工具等。
3. 测试环境：描述本次测试的环境，包括硬件环境、软件环境、网络环境等。
4. 测试标准：说明本次测试的通过标准和失败标准。
软件测试教程课程设计
软件测试教程课程设计一、前言软件测试是软件开发生命周期中的关键过程之一，它可以保证软件质量，减少软件纠错成本。
本教程主要介绍软件测试的相关知识和技能，在具体实践中，将针对一个实例展开测试，以加深对软件测试的理解。
二、课程目标本课程旨在帮助学生掌握以下能力：•了解软件测试的基本知识和重要性•掌握常见的软件测试方法和技术•具备基本的测试用例设计和执行能力•学会使用测试工具辅助测试三、课程安排3.1 第一周3.1.1 软件测试简介•软件测试的作用•软件测试的生命周期3.1.2 软件测试方法•黑盒测试•白盒测试•灰盒测试•功能测试•性能测试•安全测试3.1.3 测试用例设计•测试用例的概念•如何设计测试用例•测试用例的分类3.1.4 实例测试•熟悉被测试软件•编写测试计划•完成测试用例的设计3.2 第二周3.2.1 测试用例执行•测试用例的执行流程•如何记录测试结果•如何获得和分类缺陷3.2.2 缺陷管理•缺陷定义•缺陷的分类•缺陷管理过程3.2.3 常见的测试工具•如何选择测试工具•如何使用测试工具进行测试3.2.4 实例测试•根据测试用例进行测试•记录测试结果•缺陷管理3.3 第三周3.3.1 测试报告•测试报告的作用•测试报告的结构•如何编写测试报告3.3.2 测试改进•如何进行测试改进•如何评估测试效果3.3.3 实例测试•编写测试报告•改进测试和缺陷管理过程四、教材•《软件测试导论》第二版，https:///subject/7064785/五、教学方法本课程采用理论讲解与实验相结合的教学方法，以便让学生在实践中学习到真正的软件测试技巧。
关于实验，学生需要安装一些测试工具，包括JUnit、Selenium、JMeter等。
为便于学生学习，教师会提供详细的操作指导和示范。
六、评分标准该课程的评分标准主要包括以下几个方面：•在教师指导下完成实验任务，包括测试方案、测试用例、测试报告等（60%）•课程作业（30%）•课程考试（10%）七、参考资料•《软件测试》第一版，罗杰·苏曼著•《软件测试的艺术》第二版，格伦·福罗曼著•《软件测试与验证》第二版，沃特·迈尔斯、杰夫·奥夫斯莫比、里基·韦廉姆斯著。
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课程名称软件测试技术课程设计
技学院教务处制
1．课程设计应达到的目的
运用软件测试技术的理论、方法、技术，以及自动化测试工具，实现对选定案例软件的完整测试过程。通过本课程，学生应该能深入的理解并实际的运用软件测试方法和技术，能熟练的使用相关的软件测试工具。
紫兴图书管理系统软件测试
12
便利店销售管理系统软件测试
13
销售管理系统软件测试
14
计算机基础上机考试系统软件测试
15
小型住院管理系统软件测试
原则上2-3人一组，从上述题目中任意选择一个作为测试的目标案例进行测试，要求严格按照软件测试的流程进行安排和实施，从测试需求分析，测试计划，测试设计，测试执行，测试报告，总结等几个环节进行工作安排和分配，并根据自己工作内容编写课程设计报告。
4．主要参考文献
1、张红波.软件测试技术.北京：清华大学出版社，2011
2、王浩.软件测试技术及实践.北京：清华大学出版社，2008
5．课程设计时间安排
起止时间
工作内容
第1-2课时
第3-4课时
第5-10课时
第11-14课时
第15-16课时
第17-20课时
学生分组、选题、软件测试需求分析
测试计划
测试方法技术选择，测试用例设计工作
3．课程设计任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书、图纸、实物样品等要求〕
每个小组2-3个人，形成项目团队，各员工有明确的分工，并能够在工作过程中全力配合协作，共同完成案例软件系统的测试。
要求最终的成果包括：案例软件测试需求分析，测试计划，测试设计，测试执行和记录，缺陷分析报告，测试总结报告等，所有阶段性文档信息都要集中反映在最后的课程设计报告中。
测试执行和记录
测试结果分析、缺陷报告
软件评价、测试总结
6．成绩考核办法
1.测试工作组织合理，工作内容充实，用例设计合理，测试效果明显
2.有输出相关文档
教研室审查意见：
教研室主任签字：
年月日
2．课程设计题目及要求
可选题目：
序号
选题
1
个人所得税计算系统软件测试
2
会员管理系统软件测试
3
进销存管理系统软件测试
4
里诺会员管理系统软件测试
5
脉客大师通讯录系统软件测试
6
美弘泰摄影店管理系统软件测试
7
商品销售管理系统软件测试
8
摄影店管理系统软件测试
9
所得税计算系统软件测试
10
图书管理系统软件测试
11