幼儿园大班社会领域活动教案最新范文
幼儿园大班社会领域活动方案范文(10篇)
幼儿园大班社会领域活动方案范文活动构思本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长!活动目标1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。
2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。
3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。
活动时间：(上午/下午)活动主题：“大手牵小手，一起来运动”活动场地：幼儿园____操场活动准备：1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。
2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。
3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。
4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。
5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。
6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。
7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。
活动流程：____家长入园签到，到各班主任处报到。
2播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。
3主持人宣布活动开始：1、教师致辞：尊敬的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：大家好!迎着春日的阳光，我们迎来了201____年____季亲子趣味运动会。
而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。
小朋友，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。
)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。
而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的，坚持训练。
经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了!在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的口号：“快乐运动，健康成长”(鼓舞气势：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。
幼儿园大班社会领域教学教案(7篇)
幼儿园大班社会领域教学教案（7篇）幼儿园大班社会领域教学教案（7篇）幼儿园实施的教育让幼儿身体和智力得以健康发展。
可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，以下是小编准备的幼儿园大班社会领域教学教案范文，欢迎借鉴参考。
幼儿园大班社会领域教学教案（篇1）设计意图:春节是中华民族的传统节日。
经过世代的沿袭，在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯：贴对联，贴窗花，穿新衣，吃团圆饭，放鞭炮，邻里、亲友互相拜年，长辈给晚辈压岁钱，吃饺子……幼儿感受过过年的热闹气氛，但对过年的来历并不了解。
结合我班正在实施的主题活动家园携手快乐新年。
，我设计了本次活动。
通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式，帮助幼儿了解过年的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受过年的欢乐气氛。
活动目标：1.通过欣赏故事，了解年的来历，知道我国过年的几种习俗。
2.充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。
3.乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。
活动重点：通过欣赏故事，了解年的来历，知道我国过年的几种习俗。
活动难点：充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。
活动准备：1.flash：《年的来历》2.收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)。
3.音乐：《喜洋洋》。
4.幼儿操作材料：记号笔、纸。
活动过程：一、参观过年图片展，了解我国过年的几种习俗。
1.师：今天我们要去参观一个展览。
大家可要认真、仔细地看。
(播放图片及背景音乐DD《喜洋洋》)2.师：图片上讲的是大家在干什么呢谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么(引导幼儿说出过年)二、看课件，了解过年的来历。
1.师：可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。
每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。
你们知道为什么吗(请幼儿猜一猜，说一说。
)2.师：到底是什么原因呢我们来看一段有趣的动画。
幼儿园大班社会领域教案优秀10篇
幼儿园大班社会领域教案优秀10篇幼儿大班社会领域教案篇一活动目标：1、丰富幼儿的生活经验，懂得遵守公共秩序。
2、在认识标志的基础上了解其不同类别和作用。
3、引导幼儿在生活中关注并运用标志。
重难点分析：重点：引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志。
难点：在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用，并尝试运用。
活动准备：1、幼儿观察生活中的常见各种标志。
2、自制课件、各种标志图每组一份（注意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等）。
活动过程：（一）导入。
观看录像，激发幼儿的活动兴趣。
教师引导幼儿观看录像，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？提问：你都看到了什么？录像中有哪些交通标志？除了注意信号灯标志，还有哪些标志？小结：交通标志给行人、车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规则、注意安全。
（二）展开1、根据幼儿的生活经验，请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。
指导语：除了马路上的交通标志，我们的生活中还有哪些标志？小朋友真是爱观察的孩子，标志在我们的生活中随处可见，我们一起来看看吧！2、认识生活中常见的标志。
（1）出示禁止烟火标志。
提问：这是什么标志？标志上有什么图案？你在哪里见过这个标志？它告诉我们什么？小结：这是禁止烟火标志，它告诉我们附近有容易燃烧的物品，一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志，禁止人们使用明火，以免引起火灾。
（2）出示当心触电标志。
提问：这是什么标志？你在哪里见过这个标志？它表示什么意思？小结：当心触电标志警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方，在家也不要玩有电的物品，因为电是很危险的。
（3）依次出示“注意安全”“当心滑跌“紧急通道”“当心中毒”“禁止吸烟”“禁止游泳”“禁止触摸”等常见标志引导幼儿认识。
3、请幼儿讨论标志的用途。
提问：生活中为什么有这么多的标志？它们对我们有什么用？小结：标志通常出现在人口较密集的公共场所，它可以规范人们的行为，提醒大家遵守公共秩序。
幼儿园大班社会教案【优秀10篇】_1
幼儿园大班社会教案【优秀10篇】作为一位无私奉献的人民老师，编写教案是必不行少的，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么教案应当怎么写才合适呢？下面是小编细心为大家整理的10篇幼儿园大班社会教案，希望可以启发、帮助到大挚友、小挚友们。
篇一：幼儿园大班社会教案篇一活动目标1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染，知道白色污染对环境造成的危害。
2、了解解决白色污染问题的基本方法。
3、培育幼儿对活动的爱好，发展想象力、创建力。
4、增加幼儿的环保意识。
教学重点、难点1、教学重点：让幼儿明白什么叫“白色污染”。
造成白色污染的缘由？2、教学难点：相识“白色污染”对人类的危害性。
引起学生对白色污染现状的关注，养成自觉的环保行为。
活动打算1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。
2、无处不在的白色垃圾图片3、教学挂图4、幼儿用书活动过程1、生活阅历谈话，引发活动。
（1）出示塑料袋、泡沫饭盒，老师问小挚友：“你们相识这些东西吗？人们在什么时候会运用它们呢？（2）老师：“人们为什么都喜爱用这些物品？”2、相识塑料袋，泡沫用品难以分解、处理的特性。
（1）引导幼儿思索将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中，对环境的影响。
老师：它们给人们生活带来便利的同时，对环境有什么影响？（2）小结“纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉，不会产生对环境有害的物质，而现实生活中普遍运用的塑料袋、泡沫用品却不简单分解，又很难处理，随意丢弃会污染环境。
3、观看教学挂图，相识白色污染的危害。
（1）幼儿观看教学挂图，了解塑料袋和泡沫用品究竟会产生哪些危害？（2）幼儿结合生活阅历，沟通自己的阅读发觉。
(这些东西，假如埋在地下，会破坏土壤，影响植物生长，假如被动物不当心吃掉的话，可能会因消化不好而导致死亡，人们假如长期运用一次性发泡餐具，会影响人体健康，假如焚烧这些垃圾，会污染空气，（3）小结：废旧塑料包装会产生很大的危害，由于这些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人们把它们造成的污染称为“白色污染”。
幼儿园社会领域教案大全优秀6篇
幼儿园社会领域教案大全优秀6篇篇一：大班社会活动方案篇一活动目标：1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。
活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。
师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。
木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。
木头人讲述原因（不舒服、不能动）2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。
请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。
3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。
二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。
1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。
表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现）2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。
教师巡回指导。
师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。
（幼儿自由探索）3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。
师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。
5、听音乐，幼儿自由做动作。
师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。
1、讲述运动后的感觉。
提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）2、讨论运动对身体的好处。
经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……）3、说说人们常做的运动项目。
幼儿园大班社会领域活动方案范文(六篇)
幼儿园大班社会领域活动方案范文活动目标：1. 激发幼儿积极参与集体活动的意愿，体验通过坚持不懈获得成功的愉悦感。
2. 引导幼儿理解完成一件事情需具备始终如一的态度，勇于面对挑战，坚持到底。
活动准备：1. 经验准备：确保幼儿已具备跳绳、运球等基本运动技能的相关经验。
2. 材料准备：准备与故事内容相关的动物图片、跳绳、球等教学用具。
活动过程：1. 引入阶段：通过讲述“小猫学本领”的故事，激发幼儿对活动的兴趣与好奇心。
2. 故事欣赏与理解：第一次欣赏后提问：小猫观察到其他小动物如何帮助他人，它内心有何感想？第二次欣赏后提问：小猫如何回应妈妈的教导？它是如何付诸实践的？深入讨论：小猫生病时为何仍坚持捉老鼠？我们应从中学习何种品质？小结：强调向小猫学习，做事需有始有终，勇于面对困难，最终方能掌握技能。
3. 个人经验分享：引导幼儿结合自身经历，分享自己在坚持方面的故事。
提问：在日常生活中，你是否能够做到有始有终地完成各项任务？具体做法如何？小结：重申无论何事，均需持之以恒，许多成就皆源自不懈的努力。
4. 问题识别与鼓励：指出幼儿在坚持方面可能存在的问题，并提供建议与鼓励。
强调克服困难的重要性，鼓励幼儿坚持做好每一件事。
5. 竞赛游戏环节：组织跑步、跳绳、拍球等竞赛游戏，鼓励幼儿在游戏中坚持到底，不轻言放弃。
对坚持到最后的幼儿给予表扬与肯定，树立正面榜样。
活动资料：小猫学本领（故事概要）小猫逐渐成长，目睹小马运粮、小牛耕田、小公鸡打鸣、小狗捉坏人、小青蛙捉害虫等场景，心生羡慕，决心学习本领以助人。
小猫向母亲表达学习捉老鼠的意愿，母亲告诫其需不畏艰难，坚持到底。
小猫从跑步练起，虽感疲惫仍坚持不懈，最终掌握跑步技巧。
随后，小猫在母亲的指导下专心学习捉老鼠，即便生病也未曾放弃。
经过不懈努力，小猫终成捉鼠高手，深受大家喜爱与尊敬。
幼儿园大班社会领域活动方案范文（二）活动目标：1、理解残疾人的状况，对他们日常生活中的困难表示同情和理解。
幼儿园大班社会领域教案(精选5篇)
幼儿园大班社会领域教案（精选5篇）幼儿园大班社会领域教案篇一一、活动目标：1、懂得一个人在家时要注意安全。
2、知道如何应对突发事件，丰富社会安全知识。
二、活动准备：1、知识准备：幼儿课前听过《小兔乖乖》的动画片，玩过《小兔乖乖》的音乐游戏。
2、物质准备：大灰狼头饰一个，兔妈妈头饰一个，安全常识视频，安全常识图片若干，《小鬼当家》大图表。
三、活动过程：（一）以音乐游戏进行情境导入幼儿分角色玩《小兔乖乖》音乐游戏，展开安全话题。
师：刚才你们玩了《小兔乖乖的》音乐游戏，我要问一问小兔子们，你们为什么不给大灰狼开门呢？（二）通过观看安全常识视频预测事件情节师：有个小朋友叫丢丢，他自己在家的时候发生了一件事，我们来看一看他是怎么做的？1、播放前半段视频提问：这个人丢丢认不认识？这个人是好人还是坏人？你们猜一猜接下来会发生什么事？2、播放视频后半段验证：这个人丢丢认不认识？这个人是好人还是坏人？提问：请小朋友们帮丢丢想办法，再遇到这种事应该怎么做？教师汇总幼儿的分析各种办法并进行总结：当有陌生人打来电话时，可以把要说的事情记下来，不能让陌生人知道家里就你自己，不要告诉他自己家的住址，也不要让他到家中来。
（三）寻找家庭中的不安全因素，学习表格、图示的归纳法师：丢丢问了，如果一个人在家，还有什么危险的事是不能做的？哪个小朋友能告诉他？（幼儿说，老师在图表中进行归纳。
）（四）观察分析图片，提高对突发事件的应对能力1、观察分析图片师：小朋友说了这么多，丢丢终于知道以后一个人在家什么不该做的了，真是要谢谢你们，今天赵老师还带了一些图片，请小朋友们看一看，图片中发生了什么事，那样做对还是不对。
然后再给你旁边的小伙伴讲一讲。
2、找个别幼儿讲一讲图片内容，以此丰富孩子的社会安全知识。
（五）延伸环节：认识标志，提高安全意识师：我们在生活中经常看到一些图，这就是提醒我们注意安全的标志，小朋友们看看这些标志是什么意思？大班社会领域教案篇二课题名称：好吃的种子活动目标：1、了解种子的多种用途。
幼儿园大班社会活动教案及反思三篇
幼儿园大班社会活动教案及反思三篇【第一篇】社会活动主题：亲子康体运动日活动目标：1. 增进幼儿与家长之间的亲子互动和情感联系，提升家庭参与幼儿教育的观念。
2. 培养幼儿良好的运动习惯和身体素质，促进身心健康发展。
3. 提供包括团队合作、沟通交流等多方面的社交经验，培养幼儿社交能力。
活动准备：1. 将课堂环境布置成康体运动日的氛围，墙上张贴运动相关的图片。
2. 准备一些简单的运动器械：跳绳、小球、扔环等。
3. 邀请家长参加活动，提前告知家长活动日程和注意事项。
活动流程：1. 热身活动：幼儿和家长一起进行简单的热身运动，如慢跑，摆臂等，准备身体。
2. 项目一：亲子游戏，家长和幼儿搭桥、丢沙包等互动游戏，增进亲子关系。
3. 项目二：小组合作活动，将幼儿和家长分成几个小组，进行四人抬跑，三人拔河等竞技游戏，培养团队合作意识。
4. 项目三：自由活动，设置多个运动项目，供家长和幼儿自由选择参与，如跳绳、投掷、接力赛等，培养个体运动能力。
5. 结束活动：大家一起整理活动场地，进行感谢致辞，鼓励家长和幼儿继续积极参与亲子活动。
活动反思：通过本次活动，我们成功地促进了幼儿、家长和教师之间的紧密联系，加强了家庭和学校的合作。
家长们积极参与，展现了很大的热情和参与度。
他们与幼儿一起参与各项活动，提升了幼儿的运动技能和团队合作能力。
同时，活动中也发现了一些问题，比如有些家长过于关注竞争结果，而忽略了过程中的亲子互动；还有一些幼儿在与家长互动的过程中表现得过于害羞，需要进一步鼓励他们积极参与。
我们将根据这些反思，进一步提升活动的设计和指导方式，以更好地满足幼儿和家长的需求。
【第二篇】社会活动主题：社区探险日活动目标：1. 培养幼儿对社区环境的认知和兴趣，增强幼儿的社区归属感。
2. 提供实地探索的机会，拓展幼儿的观察力和探索能力。
3. 培养幼儿与社区居民的沟通能力，培养社会交往技巧。
活动准备：1. 在社区内选择一些具有特色的地点，如公园、花坛、绿道等。
幼儿园大班社会领域活动方案范文（三篇）
幼儿园大班社会领域活动方案范文一、活动目标：1、理解并掌握独自在家时的安全注意事项。
2、增强对突发情况的应对能力，拓宽社会安全知识基础。
二、活动预备：1、知识准备：幼儿已预先接触过《小兔乖乖》的动画片，并参与过相应的音乐游戏。
2、物质准备：包含大灰狼和兔妈妈头饰各一，安全教育视频，若干安全主题图片，以及《小鬼当家》主题图表。
三、活动流程：(一)情境导入通过音乐游戏引导幼儿参与《小兔乖乖》的音乐游戏，以此开启安全教育的讨论。
教师提问：在游戏过程中，小兔子们为什么拒绝给大灰狼开门呢？(二)观看安全视频，预测剧情发展1、播放视频片段随后，教师提出问题：这个名叫丢丢的小朋友，他是否认识视频中的人？这个人是好是坏？你们认为接下来会发生什么？2、播放视频剩余部分确认幼儿的预测，并讨论：丢丢遇到的情况中，这个人是好是坏？面对这种情况，丢丢应该如何应对？教师总结：遇到陌生来电，应记下重要信息，避免透露独自在家的情况，不告知家庭地址，也不邀请对方来家中。
(三)识别家庭安全隐患，学习归纳方法教师引导：丢丢想知道，独自在家时还有哪些行为是危险的？请小朋友们分享你们的想法。
（教师将幼儿的建议在图表中进行整理）(四)分析图片，提升应对突发事件的能力1、展示安全主题图片教师提出：除了刚才讨论的，这些图片中还展示了哪些可能的危险行为？请小朋友们仔细观察，然后与身边的伙伴分享你的发现。
2、邀请个别幼儿分享图片内容，以丰富幼儿的社会安全知识。
(五)扩展环节：认识安全标志，增强安全意识教师引导：在日常生活中，我们常会看到一些图标，它们是用来提醒我们注意安全的。
请小朋友们识别这些标志的含义。
幼儿园大班社会领域活动方案范文（二）活动目标：一、运用已掌握的数学知识解决实际问题，深化对列式中三个数字不同含义的理解。
二、体验一卡通在日常生活中的便捷性及其重要性。
活动准备：幼儿自制的一卡通卡片、列试题卡片、模拟刷卡机若干、模拟公共交通工具站牌（包括公共汽车、轻轨、地铁等）、幼儿张贴记录卡板、记号笔、标注不同价格的游戏项目图示若干。
大班社会领域活动教案【5篇】
大班社会领域活动教案【5篇】从幼儿的年龄特点及生活适应、社会适应、学习适应的培养目标出发，才能让幼儿在自发、自主的活动中学习掌握社会技能，促进自身社会性的发展。
以下是小编精心收集整理的大班社会活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
大班社会活动方案1活动目标1、了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。
2、增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备1、大图卡一份，小图卡每人一份(附后)，小话筒一个。
2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。
活动过程一、师生相互介绍姓名1、师：小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。
(教师做自我介绍：我叫胡丰亚。
认识你们真高兴。
)2、师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己(请3～4名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”。
)二、了解自我介绍的基本内容1、师：你们还想了解关于我的哪些信息(事)?2、师：你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。
可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听，我介绍了哪些内容?(老师介绍：我的名字叫……我的家住在……我喜欢(爱好)……我的好朋友是……)3、师：刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。
4、师：老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍自己。
(请1～2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。
)5、提问：他介绍了哪些方面?对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。
三、找个好朋友介绍自己1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来(可以画画或做记号)，然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。
2、请个别幼儿上台来介绍自己(提供话筒)，幼儿集体鼓掌。
3、师：客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己(介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星)。
大班社会活动教案设计方案（五篇）
大班社会活动教案设计方案活动目标：1. 通过模拟生活场景，使幼儿理解“需要”与“想要”的概念差异。
2. 利用生活情境，培养幼儿初步的理性、适度消费的观念。
3. 让幼儿在实际操作中体验沟通、抉择和分享的乐趣。
活动准备：1. 提供《羊羊快乐旅行记》的白板教学课件。
2. 教室内设置游乐场环境，包含各类商品或游玩项目，部分标价，部分免费。
3. 准备供幼儿选择和记录的表格等工具。
活动过程：1. 通过对话引入主题，展示超市的场景，引导幼儿思考是否所有想要的物品都能购买，以及应如何做出选择。
2. 情境教学一：以懒羊羊买鞋的故事，帮助幼儿理解“需要的”和“想要的”之间的区别。
讨论后总结，运动鞋是“需要的”，而其他鞋是“想要的”，应优先购买真正需要的物品。
3. 情境教学二：在野外绘画比赛中，让幼儿判断懒羊羊需要购买哪些物品，通过操作加深对“需要的”和“想要的”理解。
4. 情境教学三：在游乐场的场景中，设定每只小羊有固定金额，引导幼儿规划一天的饮食和游玩消费，体验合理消费。
幼儿进行实际操作，记录消费情况，并在活动结束后分享和评价。
5. 总结：强调在日常生活中，应优先考虑真正需要的物品，避免过度消费，做到理性消费。
延伸讨论，如果购买“需要的”物品后仍有剩余资金，应如何处理。
活动延伸：讨论剩余资金的处理方式，引导幼儿思考如何做出更明智的财务决策。
大班社会活动教案设计方案（二）【活动目标】1、理解并掌握多种抵御寒冷的措施，懂得冬季自我保护的重要性。
2、培养对过冬小鸟的关爱之情，通过实际行动为小鸟制作避寒的栖息地。
3、体验帮助他人的乐趣和温馨，感受助人为乐的积极情感。
【活动准备】1、多媒体教学课件。
2、各种废旧材料：如树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。
3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒等制作工具。
4、若干个鸟窝模型。
【活动过程】一、活动导入(1)教师引导：“今天你们觉得冷吗？你们都是怎么让自己变暖和的呢？”请幼儿分享自己的方法。
幼儿园大班社会领域教学方案范例（五篇）
幼儿园大班社会领域教学方案范例活动目标：1. 理解中国姓名结构，对中国的姓氏文化和《百家姓》产生兴趣。
2. 意识到名字的独特性和其背后的含义，勇于分享自己名字的意义。
3. 感受父母的爱与期望，从而提升自信心。
活动准备：1. 准备标有幼儿姓名的卡片及《百家姓》的课件。
2. 提前邀请家长与孩子讨论起名的背景和寓意，让孩子了解自己名字的独特之处及长辈的期望。
活动流程：一、开场引入请幼儿向在场的教师介绍自己的名字，通过互动让客人老师认识每位幼儿。
教师总结：通过自我介绍，名字成为了建立友谊的桥梁。
二、发现名字的独特性1. 提供全班幼儿的名字卡片，让幼儿找出自己的名字，理解名字的唯一性。
2. 通过提问确认每个幼儿的名字都是独一无二的。
3. 引导幼儿理解名字中的第一个字是姓，解释“姓名”的由来。
4. 介绍单姓和复姓的概念，展示《百家姓》课件，让幼儿感受中国姓氏的多样性。
三、探索中国姓氏文化1. 讨论身边的复姓例子，增加幼儿对中国姓氏的了解。
2. 解释中国姓氏的传承方式，让幼儿理解姓氏的家族联系。
四、理解名字的含义1. 鼓励幼儿互相分享自己名字的故事，理解名字背后的深意。
2. 请个别幼儿向全班讲述名字的故事，强调名字中蕴含的父母的爱、期望和祝福。
活动总结：强调每个名字都承载着特殊的意义和情感，名字是父母对孩子的爱的具体体现。
鼓励幼儿长大后要孝顺父母，关爱他人，成为有感恩之心的人。
活动结束：安排幼儿与客人老师继续交流各自名字的故事和含义，进一步深化对名字意义的理解。
幼儿园大班社会领域教学方案范例（二）活动目标：1. 鼓励幼儿积极参与集体活动，体验通过坚持不懈最终获得成功的愉悦感。
2. 教育幼儿认识到完成任何任务都需保持始终如一的态度，勇于面对并克服困难，确保任务圆满完成。
活动准备：1. 经验准备：确保幼儿已具备跳绳、运球等基本技能的相关学习经验。
2. 材料准备：准备与故事内容相关的动物图片、跳绳、球等教具。
活动过程：1. 以讲述“小猫学习本领”的故事为引子，激发幼儿参与活动的兴趣。
幼儿园大班社会领域教学方案例文（六篇）
幼儿园大班社会领域教学方案例文教学目标：1. 使学生了解并认识人民英雄纪念碑。
2. 使学生了解清明节，并培养其对革命烈士的敬仰之情。
环境与材料：1. 所需工具与材料：油画棒、电光纸、剪刀、胶水。
2. 教学辅助材料：教学挂图《鲜花送给谁》、《健康社会》。
一次备课内容：1. 清明节介绍向学生说明，每年的____月___日前后是中国的传统节日——清明节。
简要介绍清明节的相关知识，强调清明节是人们为先人扫墓、寄托哀思的重要节日。
询问学生是否了解家中长辈在清明节为先人扫墓的传统习俗。
2. 展示挂图，引入主题展示教学挂图，介绍人民英雄纪念碑，并说明该纪念碑是为纪念无数革命先烈而建立的。
向学生简要介绍纪念碑上浮雕的内容，如“武昌起义”、“胜利渡江”等历史场景。
3. 讲述革命烈士故事教师以简洁明了的语言，向学生讲述刘胡兰、董存瑞、黄继光和雷锋等革命烈士的英勇事迹。
4. 剪贴鲜花活动引导学生打开画册《鲜花送给谁》，并指导他们使用剪刀和胶水，在画册上为革命烈士剪贴鲜花，以此表达对他们的敬仰和怀念之情。
幼儿园大班社会领域教学方案例文（二）活动目标：1、初步理解合作的含义，认识到合作在日常生活中的普遍性。
2、能够共同探索，尝试协商和分工，提升与伙伴协作的能力。
3、体验团队合作和克服困难带来的乐趣，增强进一步合作的意识。
活动准备：1、准备球和筐。
2、四组操作材料。
3、准备课件。
活动过程：一、通过运球游戏，感知合作1、教师展示球。
教师引导：请一位小朋友尝试将球从这里运送到对面的筐里。
幼儿初次尝试运球。
教师提示：请在不使用四肢或任何工具的情况下，将球放入对面的筐里。
幼儿第二次尝试运球。
教师提问：这次成功了吗？他们是如何做到的？2、教师总结：合作是指两个或更多的人，共同协作完成一项任务。
二、讨论分析，理解合作教师展示一系列图片（如：一个人削苹果、拼拼图、二胡独奏、跷跷板、拔河、推车、音乐会、搬桌子等）。
教师引导：请观察这些图片，哪些情况展示了合作的行为？幼儿进行讨论和交流。
幼儿园大班社会领域教案【优秀8篇】
幼儿园大班社会领域教案【优秀8篇】幼儿园社会教育，就是教幼儿做人的教育。
幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。
人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。
幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。
牛牛范文的小编精心为您带来了8篇幼儿园大班社会领域教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
幼儿园大班社会活动教案：请投我一票篇一活动目标：1、积极参与竞选活动，尝试用各种方式向同伴展示自己。
2、有公平竞争的意识，知通过努力实现自己的想法。
活动重难点：1、教师和幼儿共同制作招募活动主持人的海报。
2、幼儿了解过主持人是怎样主持节目的。
活动过程：1、教师和幼儿共同讨论，了解主持人的相关知识。
教师：你喜欢哪个主持人，为什么？教师：什么样的人能做主持人？教师：你认为我们需要的主持人应该是什么样的？教师：你认为自己能当主持人吗？我们大家投票从同伴中选出自己的主持人吧！2、竞选活动：请投我一票。
（1）教师介绍竞选的要求、顺序。
（2）参加竞选的幼儿有序地在集体面前发表竞选宣言，展示自我。
（3）幼儿自主投票。
（每人一张及时贴，贴在黑板上相应幼儿名字的下面。
）3、统计、讨论竞选结果。
（4）教师和幼儿一同统计得票情况。
（5）教师宣布统计结果。
（6）当选的幼儿表达自己的感受，请个别幼儿说一说选他的理由。
教师总结：小朋友积极参加竞选活动，在竞选中展示自己的长处，很勇敢。
希望以后有更多的小朋友向他们学习，积极、勇敢地参加竞选并展示自我。
有的小朋友通过自己的努力被选上了，我们为他们高兴；可是也有的小朋友没有选上，没有关系，下次继续努力，相信你们一定会成功的。
大班社会领域教案篇二活动目标1、了解垃圾分类的方式以及不同的颜色标志，学会自己对垃圾进行分类处理。
2、通过趣味儿歌的方式认识垃圾分类回收的意义与随意处置的危害，建立起垃圾分类回收的意识。
大班社会领域教案五篇
【导语】幼⼉与成⼈、同伴之间的共同⽣活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
⼤班社会领域教案⼀：《学会合作》 活动⽬标： 1、初步理解合作的意义，知道⽣活中处处有合作。
2、能共同探索，尝试协商、分⼯，提⾼与同伴合作的能⼒。
3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进⼀步合作的意识。
活动准备： 1、球、筐。
2、四组操作材料。
3、课件。
活动过程： ⼀、运球游戏，感知合作。
1、教师出⽰球。
师：请⼀个⼩朋友把球从这⾥运到对⾯的筐⾥去。
幼⼉第⼀次运球。
师：要求你们不⽤四肢，不借⽤任何⼯具，再把球放到对⾯的筐⾥。
幼⼉第⼆次运球。
师：这次成功了吗？他们是怎么做到的？ 2、教师⼩结：合作就是2个或2个以上的⼈，⼀起努⼒去完成⼀件事情。
⼆、讨论研究，了解合作 教师出⽰相应图⽚（⼀个⼈削苹果、⼀个⼈拼拼图、⼆胡独奏、⼀个⼈玩跷跷板、拔河、推车、⾳乐会、搬桌⼦） 师：⽼师这⾥有⼀些图⽚，请你们来看⼀看，这些图⽚⾥哪些是合作的？ 幼⼉分辨交流。
三、游戏感悟，如何合作 师：究竟我们应该怎样来合作呢？ 今天，⽼师给你们准备了⼀些⼩游戏，请你们去玩⼀玩。
1、介绍游戏规则。
第⼀个游戏：同⼼鞋。
第⼆个游戏：站孤岛。
第三个游戏：过河拆桥。
第四个游戏：搭⼩桥。
师：玩的时候请你们尝试合作着去完成，我只给你们5分钟的时间哦，看看哪组能完成！ 2、幼⼉第⼀次尝试。
师：你玩的哪个游戏？你们成功了吗？ 幼⼉交流合作的⽅法。
师：那现在你们还想不想再去尝试⼀下？刚没成功的可以再去试⼀试，刚已经成功的可以去玩玩你感兴趣的游戏。
3、幼⼉第⼆次尝试。
师：这次你们成功了吗？你们这次是怎么合作的？ 师⼩结：原来合作也是有⼀些⼩技巧的，只要我们互相谦让，相互协商，相互配合，合理分⼯，就能⼜快⼜好地完成⼀件事情。
四、联系⽣活，运⽤合作。
1、师：在我们平时的⽣活、游戏中也会有很多事情需要合作，那你看到或遇到过什么合作的事情吗？ 2、教师⼩结：看来，只要⼤家同⼼协⼒、互相合作，什么事都难不倒我们，希望⼩朋友们在今后的学习和⽣活中多多合作、合作愉快！ 3、那现在就让我们众⼈划桨开⼤船吧！（播放⾳乐退场）⼤班社会领域教案⼆：《鲜花送给谁》 教学⽬标： 1、认识⼈民英雄纪念碑。
大班社会领域教案20篇
大班社会领域教案20篇《大班社会领域教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会领域教案20篇！（1）大班社会教案《地球是我们的家》含反思活动目标：1、知道地球对人类和动植物的重要性。
2、了解地球的灾难及简单的原因。
3、愿意为保护地球做力所能及的事情。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。
2、关于地球灾难的图片若干。
3、将各种资料和图片制成展板。
4、地球仪一个。
活动过程：1、出示地球仪，引起幼儿兴趣。
“小朋友看，你知道这是什么吗？”（地球仪）“小朋友知道我们生活在哪个星球上吗？”（地球上）“我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的，除了我们人类，地球上还有什么？”（动物，植物）教师小结：地球上不仅生活着我们人类，还有各种动物，植物也生活在美丽的地球上。
2、通过观察图片，让幼儿交流、了解地球的灾难。
（1）“人类，动物、植物都快乐地生活在地球上，但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁，我们一起来看看有那些灾难。
”教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片，让幼儿观察。
“海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难，是我们人类无法避免的。
但是有些灾难是我们人类自己造成的，我们一起来看看，想想如何来避免灾难的发生。
”（2）教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片，让幼儿观察。
“这里的森林怎么了？动物会怎么样？”“为什么会这样？”（因为人类乱伐树木）“这里的河流怎么了？水里的鱼会怎么样？“看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样？“幼儿讨论、交流。
（3）“森林没有了，水变黑了，空气被污染了，人类会怎么样，动物会怎么样？”（会生病、生命受到威胁）教师小结：由于人类不注意保护地球，乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水，造成森林变小，水土流失，水域和空气被污染；人类和动植物的生存也受到了威胁。
幼儿园大班社会领域教案(优秀3篇)
幼儿园大班社会领域教案（优秀3篇）疫情的社会领域教案篇一通过本次社会重大事件，孩子们或多或少的都可以感受到对自己生活的影响，防疫宅家期间，也获得了许多不一样的成长经验。
幼儿园恰恰可以利用生活的变化作为契机，从“身心健康、科学认知、社会情感”三方面出发，针对小中大班不同年龄梯度的孩子制定不同的教学策略，迎合其成长需要。
指导策略小班幼儿：身心健康科学认知、社会情感（小班幼儿主要通过亲身感知和实际操作来获得经验，受年龄限制应更多关注自身健康的保护）中大班幼儿：科学认知、社会情感身心健康（中大班幼儿已经有了一定的生活经验，因此可以把重要多放于科学认知和社会情感的发展上）1、身心健康领域在社会危机事件中，孩子心理防线通常比成人更脆弱，受到的影响更大。
尤其在经历了超出认知和经验范围的应激事件后，容易出现身体、心理和社会关系的多重不适，如不及时在身心健康领域对他们进行恰当引导，有可能会影响他们的健康成长。
疫情过后，我们需关注幼儿“乐观积极”的情绪状态，降低幼儿心理恐惧。
另一方面，还应该帮助孩子借此养成健康良好的卫生习惯，提升幼儿身体素质和自我保护的能力。
小班心理：在成人的安抚下，可以保持比较稳定的情绪；生理：能够接受疾病防护的一些措施，对运动感兴趣并养成爱好；课题推荐：《我爱戴口罩》，《洗洗小手》中班心理：愿意分享表达情绪，并从中产生积极情绪；生理：有自己偏好的运动项目，愿意坚持健身；课题推荐：《我最喜欢的运动》，《餐桌上的健康美食》大班心理：能学会自我情绪管理，通过调节情绪保持从容的状态；生理：了解免疫力对身体的重要性，可以自主安排健康合理的生活作息；课题推荐：《我的作息我安排》，《打败病毒小怪兽》当然，此方面的内容不能仅限几个主题来完成。
疫情过后应该更多落实在一日活动中，在日常的生活、游戏、运动中渗透完成。
2、社会情感领域幼儿在健康积极的氛围中成长，“获得安全感和信任感”是很重要的。
尤其在当下疫情的笼罩中，让幼儿感受到家庭和社会的关爱，是帮助其心理建设的重要环节，因此更不能缺少对孩子社会情感领域的教学指导。
幼儿园大班社会领域活动方案范文(4篇)
幼儿园大班社会领域活动方案范文活动目标：1.乐意参与集体活动，体验坚持到底获得成功的快乐。
2.知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。
活动准备：1.经验准备：幼儿有学习跳绳、运球等经验。
2.材料准备：故事有关的动物图片跳绳、球等。
活动过程：1.以故事引题，"小猫是怎样学本领的"，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.引导幼儿欣赏故事《小猫学本领》，理解故事内容，感受小猫生病还坚持学本领的可贵精神。
第一次欣赏提问：小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的，他是怎么想的?第二次欣赏提问：小猫怎么对妈妈说的?又是怎么做的?讨论：小猫生病了，为什么不休息还坚持捉老鼠?我们要向他学习什么?小结：要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最后终于学会了捉老鼠。
3.讨论"你做什么事能坚持"，启发引导幼儿根据自己的经历，大胆表达。
讨论：在生活中你在做事情时能有始有终吗?是怎样做的?小结：生活中做每件事都要有始有终，而且许多事情是需要坚持才能做好的。
4.指出幼儿在坚持方面存在的问题，鼓励幼儿克服困难，坚持做好每件事。
5.开展竞赛游戏：跑步、跳绳、拍球等。
在游戏中鼓励幼儿坚持到底，不半途而废，表扬坚持到最后的孩子。
活动资料：小猫学本领(故事)小猫一天天地长大了。
一天，小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小朋友早早起、小狗帮助警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等，心想：小伙伴们本领可真大，我也要学有用的本领帮助别人。
于是，小猫回家对妈妈说："妈妈，妈妈，您教我学捉老鼠的本领吧!"妈妈说："孩子，学本领最重要的是要不怕困难，坚持到底。
你要学捉老鼠的本领，这很好，你就先练基本功，学跑步吧。
"小猫想这还不简单，它就在院子里跑起来了。
可才跑了一会儿，它就眼冒金星头发晕，真想坐下来休息一下。
这是，它想到妈妈说的话，要学好本领，就要不怕困难，因此，它坚持跑下去。
社会教育活动设计方案大班社会领域活动方案范本（3篇）
社会教育活动设计方案大班社会领域活动方案范本活动目标1.会整合信息，提高语言表达能力。
2.愿意搜集信息，乐于了解中国的有趣知识。
3.敢于大方清楚地表述有关中国的认知经验。
活动准备“我知道的中国”房间图;教师提前请幼儿搜集有关中国自然风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物等资料和图片。
活动过程一、引发幼儿的讨论，鼓励幼儿大方交流自己对中国的认知经验师：我们的国家叫什么?你是哪国人?一说到“中国”，你最先想到什么?(长城、大熊猫、东北虎、金丝猴、北京、____、天坛、功夫、珠穆朗玛峰、长江……)师：这么多有趣的信息你是从哪里搜集来的?(引导幼儿知道可以通过多种途径收集信息，为学习服务，并鼓励幼儿与同伴之间交流、分享信息)二、请幼儿讲讲自己认识的中国师：请你来当“中国娃”，讲讲你认识的中国吧?鼓励幼儿利用自己搜集的资料介绍自己认识的中国。
也可以分组介绍，以桌为单位，逐一向同伴介绍“我知道的中国”，然后每桌推出一名幼儿来讲一讲。
三、我们来展示通过展示，激发幼儿热爱自己的国家，为自己是可爱的中国人而高兴。
师：老师已经准备了一座漂亮的中国式建筑(吸引幼儿关注主题墙饰“我知道的中国”)，请小朋友看看这个大殿分几间?引导幼儿发现共分四间：中国风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物。
师：请小朋友看一下，自己的中国知识，应该放进哪个“房间”呢?引导幼儿将信息分类，按照四个房间的类别分开摆放，共同布置出主题墙饰“我知道的中国”。
师：大家把信息已经布置在古代大殿里了，可以随时向小朋友和客人展示你知道的中国，希望每位小朋友都积极地来当讲解员、做导游。
活动延伸1.继续鼓励幼儿带来与中国相关的图书、明信片、文字资料、图片等，特别开辟出“中国书”专区，供幼儿有目的地阅读。
2.欣赏古代建筑图片，发现对称的特征，在美工区学画古代建筑。
3.有选择地带幼儿到历史博物馆参观，了解简单的中国历史，知道新中国的来历。
4.在家长的帮助下，搜集最代表中国特征的事物，如瓷器、国画、中国结、剪纸、灯笼、福字……布置“中国展”欣赏区。
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幼儿园大班社会领域活动教案最新范文教案活动思路清晰，将培养目标与当今的社会形势结合，具有一定的可操作性，内容的选择来源于幼儿的现实生活，能有效调动幼儿参与活动的积极性。
以下是小编整理的幼儿园大班社会领域活动教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园大班社会领域活动教案范文一：独自在家时要注意安全一、活动目标：1、懂得一个人在家时要注意安全。
2、知道如何应对突发事件，丰富社会安全知识。
二、活动准备：1、知识准备：幼儿课前听过《小兔乖乖》的动画片，玩过《小兔乖乖》的音乐游戏。
2、物质准备：大灰狼头饰一个，兔妈妈头饰一个，安全常识视频，安全常识图片若干，《小鬼当家》大图表。
三、活动过程：(一)以音乐游戏进行情境导入幼儿分角色玩《小兔乖乖》音乐游戏，展开安全话题。
师：刚才你们玩了《小兔乖乖的》音乐游戏，我要问一问小兔子们，你们为什么不给大灰狼开门呢?(二)通过观看安全常识视频预测事件情节师：有个小朋友叫丢丢，他自己在家的时候发生了一件事，我们来看一看他是怎么做的?1、播放前半段视频提问：这个人丢丢认不认识?这个人是好人还是坏人?你们猜一猜接下来会发生什么事?2、播放视频后半段验证：这个人丢丢认不认识?这个人是好人还是坏人?提问：请小朋友们帮丢丢想办法，再遇到这种事应该怎么做?教师汇总幼儿的分析各种办法并进行总结：当有陌生人打来电话时，可以把要说的事情记下来，不能让陌生人知道家里就你自己，不要告诉他自己家的住址，也不要让他到家中来。
(三)寻找家庭中的不安全因素，学习表格、图示的归纳法师：丢丢问了，如果一个人在家，还有什么危险的事是不能做的?哪个小朋友能告诉他?(幼儿说，老师在图表中进行归纳。
)(四)观察分析图片，提高对突发事件的应对能力1、观察分析图片师：小朋友说了这么多，丢丢终于知道以后一个人在家什么不该做的了，真是要谢谢你们，今天赵老师还带了一些图片，请小朋友们看一看，图片中发生了什么事，那样做对还是不对。
然后再给你旁边的小伙伴讲一讲。
2、找个别幼儿讲一讲图片内容，以此丰富孩子的社会安全知识。
(五)延伸环节：认识标志，提高安全意识师：我们在生活中经常看到一些图，这就是提醒我们注意安全的标志，小朋友们看看这些标志是什么意思?幼儿园大班社会领域活动教案范文二：我的一卡通活动目标：1、大胆运用已有的数经验解决问题，进一步感知列式中三个数字代表的不同意义。
2、体验一卡通给我们生活带来的方便。
活动准备：幼儿自制一卡通卡、列试题卡、模拟刷卡机若干个，公共汽车、轻轨、地铁站牌，幼儿张贴记录卡板，记号笔，标有不同票价的游戏项目图数张。
活动过程：一、说说自己设计的一卡通，感受一卡通的多种用处幼儿自由介绍自己设计的一卡通有哪些用处。
师：说不定在不久的将来，生活中的一卡通就像你们设计的一样神通广大，潇洒一挥，走遍天下了。
卡里没钱能刷卡吗(不行)?今天我已经在你们的卡里都充了8块钱。
二、使用一卡通，感受一卡通给我们生活带来的方便1、回忆交通工具标记。
师：一卡通里有了钱，就可以乘车到公园玩了，到公园我们可以乘哪些交通工具到达?(出示标记)今天随便你乘一种交通工具都可以直接到达公园。
2、介绍一卡通的使用方法。
师：你们知道怎么刷卡吗?(幼儿自由介绍)师：这里就有刷卡机，如果你乘的车需要3块钱就按一下数字3，把卡插进去，灯亮了，就表示刷卡成功了。
想不想试试?3、提出游戏要求。
师：今天乘车有一个要求，每一次刷好卡以后要用一道算式题记录下来，让大家一看就知道卡里原来有多少钱，刷卡用掉了几块钱，里面还剩几块钱，然后把卡插在记录板上。
4、幼儿游戏、操作。
每个小朋友拿好一卡通，按自己确定的方法出发乘车。
5、交流。
师：让我们一起来看看每位小朋友都乘了什么交通工具，卡里还剩下多少钱呢?(1)先看乘公共汽车的小朋友。
教师随机寻找问题：乘汽车的小朋友都剩下多少钱?怎么会剩下3块钱呢?请一位小朋友来解释一下。
(2)依次观察其他小朋友的卡里还剩下多少钱。
6、梳理：整理8以内减法的不同列式，发现乘坐不同车，由于票价不同，剩下的钱也不同。
三、大胆运用已有数经验解决游戏中充值的问题师：让我们一起去看看公园有些什么好玩的吧。
1、了解游戏项目：公园里有些什么活动项目，各要多少钱呢?2、看看说说卡里的钱能玩哪个活动项目呢?如果钱不够怎么办?(幼儿想办法，引出充值)3、尝试充值：师：一卡通就是方便，卡里的钱不够了，只要再充值就又能用了。
介绍玩法：(1)观察桌上不同游戏项目的票子;(2)选择游戏项目，把对应的票贴在一卡通上;(3)算一算卡里原来有多少钱，现在需要玩的游戏需要多少钱，应该再充多少钱;(4)把要充值的金额记录在卡的下面。
4、幼儿操作：(1)以一张卡为例，共同尝试，了解规则。
(2)分别计算并按需要为自己在卡内充值。
四、交流1、介绍自己想玩的游戏项目和需要在卡内充多少值。
2、共同验证。
是不是可以去玩。
活动延伸：1、在游戏中创设使用一卡通的项目，充值正确的幼儿在游戏中使用一卡通玩对应的游戏项目;出错的幼儿，可请老师和同伴帮助再试着充值。
2、逐步增加充值项目，算算如果想玩两个或两个以上游戏需要充多少值。
幼儿园大班社会领域活动教案范文三：争做文明小天使活动由来及设计思路：幼儿园将开展文明小主人的活动，幼儿对此活动有着浓厚的兴趣，作为幼儿园里大班的哥哥姐姐，他们在想自己要怎样做弟弟妹妹的好榜样，怎样做一名文明的小主人。
顺应幼儿的兴趣，从幼儿的实际出发，我们开展了“争做文明小天使”的活动，让幼儿积极参与宣传文明行为的活动中，发展其社会交往能力。
本活动首先观看公益广告和录像，让幼儿分辨正确行为，然后制作文明行为知识的宣传卡，做小小文明宣传员到社区开展宣传活动，尝试积极主动与他人交往。
活动目标：1、观看公益广告，强化对正确行为的认知，了解小小宣传员要宣传的内容。
2、制作文明宣传卡，大胆地向周围人宣传文明的行为。
3、通过小小文明宣传员活动锻炼积极主动的交往能力，并体验做宣传员的快乐。
活动准备：公益广告(成人的文明行为)、录像(幼儿的文明行为)、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。
重点、难点：能够清晰判断社会行为的对与错，用绘画形式表达自己的认识。
活动过程：1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”(放录像)，引出活动主题。
教师：你听见了什么?你看到了什么?教师：歌曲里说了一件什么事?幼儿：我看见小朋友很懂礼貌，帮助有困难的人。
幼儿：做个乐于助人的好孩子。
教师：我们是大班的小朋友了，我们应该怎么做呢?2、观看公益广告录像，分辨正确行为。
教师：请小朋友们看一段录像，看看他们都做了什么?幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。
幼儿：有个阿姨把一个盲人送过了马路。
幼儿：还有个叔叔帮助阿姨把门给打开了。
幼儿：有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。
教师：你最喜欢谁?为什么?幼儿：最喜欢叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。
幼儿：……3、观看幼儿录像“好娃娃”，进一步分辨幼儿行为的对与错。
教师：录像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想学谁?幼儿：我喜欢排队的小朋友，不推挤。
幼儿：我喜欢浇花的小朋友。
幼儿：我喜欢有礼貌地和别人说话的小朋友。
小结：师生共同总结，我们生活中有些行为很美，但也有些不好的行为。
我们要上小学了，怎样让更多的人学习文明的行为。
4、共同讨论。
教师：我们应该怎样做，才能让更多的人讲文明，表现文明的行为?幼儿：我们要像录像里的好娃娃学习。
幼儿：我们还可以向大家宣传好的行为。
5、制作“文明宣传卡”。
引导幼儿自选分成小组，用不同形式将我们了解的文明行为以图文并茂的形式做成宣传卡。
6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为，争做文明小天使。
幼儿送出宣传卡，并做简单讲解。
个人反思：1、活动中的优点：活动过程中幼儿参与十分积极，尤其多媒体教学的方式极大地吸引了幼儿参与的热情;由于幼儿在课前积累了相关知识、收集了大量的材料，活动中孩子们都能做到踊跃发言，调动已有的生活经验，把整个活动推向了_;活动的结尾使活动更加丰富，在成人的配合下，幼儿走向街头的宣传，使幼儿体验到作为文明小天使的快乐与成功。
2、活动中的不足：在社区宣传活动之前的准备与思考不够深入，因此在实际进行时显得表面化，幼儿在宣传时的语言及情感体验不够充分。
主要内容：1、活动设计思路清晰，将培养目标与当今的社会形势结合，具有一定的可操作性，活动内容的选择来源于幼儿的现实生活，能有效调动幼儿参与活动的积极性。
2、教学活动采用电教的手段，利用影像等形式吸引幼儿参与活动的兴趣，引导幼儿观察行为的对与错，提高幼儿分辨对错的能力。
3、建议更多地引导幼儿将自己对文明行为的认知与其实际行为相结合，在生活中不断坚持自己好的行为习惯，并影响他人。
综合评析：1、活动来源于生活，又走向生活。
活动内容与幼儿的生活结合，选择了幼儿关心和感兴趣的主题，因此幼儿能够始终积极参与其中。
而且教师能够把幼儿带出幼儿园，走进真实的社会生活环境，为幼儿提供了与他人交往的广阔空间，使社会性教育生活化，同时也是对幼儿交往能力的一个挑战，教师应给予幼儿更充分的准备与支持。
2、活动的操作性、参与性强。
活动采用的教学方式符合幼儿特点，多媒体教学极大地激发了孩子们参与的热情，使其能够直观辨别、比较行为的对错，小组合作制作宣传卡给予了孩子们与同伴交往的机会，在亲自走向街头宣传文明的过程中则进一步发展了幼儿交往能力，使其树立自信心，获得成就感。
3、小组合作反思是教师提升专业水平的重要方式，因此在活动后要给予教师充分思考与讨论的空间，对于活动中存在的问题不仅仅是点到，还要引导教师一步步深入分析其背后的原因与规律，例如，就教师提出的“宣传时幼儿的情感体验不够充分”这一问题可以层层深入来思考：教师希望幼儿对什么产生情感体验?幼儿可能会产生什么情感体验?情感体验在这个社会性活动中的意义何在?是什么原因使幼儿的情感体验不够充分?如何调整使幼儿获得充分的情感体验?这样多方面地剖析才能使教师学会反思，学会正确地解决教学实践问题。