总有一扇门为我们打开_故事
《谁动了我的奶酪》读后感1500字（精选5篇）
《谁动了我的奶酪》读后感1500字（精选5篇）《谁动了我的奶酪》1500字篇1阅读是一门艺术，在阅读中发现乐趣，享受乐趣是我们追求的目标，只有这样才能真正把书读透，汲取其中的精髓，从而充实自己。
今天，我读完了《谁动了我的奶酪》一书。
美国著名作家斯宾塞·约翰逊的《谁动了我的奶酪》，讲述了四个主人公——小老鼠嗅嗅、匆匆，小矮人哼哼、唧唧。
他们生活在迷宫里，以奶酪为食。
有一天，他们发现了一个储量丰富的奶酪c站，便在其周围开始了自己的幸福生活。
但是有一天，奶酪突然全部不翼而飞!这个突如其来的变化使他们的本性暴露无遗：嗅嗅和匆匆随变化而变化，头也不回地进入迷宫，并很快找到了贮藏有更多奶酪的奶酪n 站;而小矮人面对变化却犹豫不决，他们始终不愿面对现实，幻想着总有一天奶酪会回来的，他们整天郁郁寡欢。
经过了激烈的思想斗争，唧唧终于穿上了久置不用的跑鞋，重新进入了漆黑的迷宫，踏上了未知的路。
而哼哼依然接受不了现实。
奶酪是一个比喻，它代表了我们最想要的东西。
可以是一份工作，或是一份友情、一份健康，还可是优良的成绩……你的“奶酪”又是什么?我们每个人都可以在四个主人公身上找到自己的影子。
面对突如其来的变化，你是像匆匆一样随机应变，还是和哼哼一样犹豫不决?如今的我们生活在一个多变的时代，每个人都可能面临着和过去完全不同的境遇，如果你足够细心，你会发现你的“奶酪”在不断变化。
假设有一天你的“奶酪”突然不翼而飞，没有心理准备的你可能会手足无措，这时你会怎么做?犹豫?或是行动?你可能不能马上采取行动来补救。
这时，如果我们拥有匆匆和嗅嗅那种行动力、决心与勇气，就会很容易找到下一块“奶酪”，甚至还可能会发现下一个“奶酪n 站”。
在失去“奶酪”的那一刻，如果没有及时采取行动来补救，可能失去的就不仅仅是“奶酪”了。
“行动，只有行动，才能决定价值。
”没有行动，何来所谓的结果?只有行动，才能在“迷宫”里逐步寻找“奶酪”。
当前方的道路一片漆黑时，我们需要将决定下得迅速、果断。
打开一扇门作文600字
打开一扇门作文600字打开一扇门人生就像一扇扇门，有的门能让我们得到成功与幸福，有的门却让我们承受痛苦与挫折。
在成长过程中，我们需要不断地打开门，去尝试新的经历、结交新的朋友、学习新的知识。
在这其中，有一扇非常重要的门，它能够帮助我们成为更好的人，它就是心灵的门。
当我们打开心灵的门时，就能够让自己变得更加开放、宽容、有修养。
通过读书、旅行、体验生活中的不同情境，我们能够拓展我们的视野，去感受更多的氛围、意境。
在日常生活中，我们也能够在心理学、哲学这些领域寻找答案，与这个世界进行沟通，最终在生活中找到平衡与自我满足。
很多著名人士也曾经鼓励大家要打开心灵的门。
毛泽东、陈毅等领袖都热衷于诗词歌赋，在反击敌人的同时也充实了自己。
在海外，美国前总统奥巴马也是一位热爱文学的人，他经常将自己最喜欢的书目分享给大家，让大家获取知识与拓展想象力。
看待周围的事物，我们往往有自己特别的角度。
在文学方面，通过学习文本、小说来增加文学素养，从而拥有独立看待文学作品的能力；而在艺术方面，去欣赏画作、雕塑和音乐等作品，我们能够强化自己对于色彩、造型和节奏等方面的领悟。
同时我们能够从这些作品中去汲取灵感，开启我们彼此间的想象力。
通过打开心灵的门，我们可以汲取更多外界的力量，让我们的个性变得更加强大。
无论处在何种场合，我们的言行举止都能够流畅自如，充满自信。
当我们拥有了一颗充满智慧的心，我们就能够用最好的状态去面对生活的挑战与困境，面对未来的自己和未来世界。
最终，在我们打开心灵的门之后，我们最需要做的就是让自己坚定、自信地去走向自己的目标。
无论在学业、人际关系、事业等方面，我们都需要通过自己的不断努力去实现自我提升，让自己的生活变得更加精彩。
心灵的成长不是一蹴而就的，它需要我们在天赋、机遇和坚持的环境下，不断去突破自我。
在打开心灵的门之后，我们会看到更加美好的世界。
因为我们的自由、智慧和宽容，让我们拥有了一套独特的视角，遇见的人和事也变得更加美好。
《谁动了我的奶酪》读后感（通用50篇）
《谁动了我的奶酪》读后感《谁动了我的奶酪》读后感（通用50篇）细细品味一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的《谁动了我的奶酪》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《谁动了我的奶酪》读后感篇1《谁动了我的奶酪》是一则有趣的寓言故事，这个故事告诉人们，应该及时的去适应事物的不断变化，否则就会被淘汰！故事是这样的，从前，在一个遥远的地方，住着两只小老鼠，一只叫嗅嗅，一个叫匆匆。
还住着两个小矮人，一个叫哼哼，一个叫唧唧。
他们每天在不远处的上座奇妙的迷宫里跑来跑去，在那里寻找一种叫做“奶酪”的食物，由于迷宫太大复杂，所以四个小家伙很容易路，在经过千难万险之后，他们终于找到了奶酪c站。
这真是一个天堂，四个小家伙惊呆了，各式各样的奶酪堆积成山，闪着诱人的光亮。
四个小家伙疯国般的冲进奶酪堆，开始狂欢。
从那以后，四个小家伙每天都到c站吃奶酪。
有一天奶酪吃完了，小老鼠们，早就开始观察奶酪，早就做好了心理准备，两只小老鼠又开始寻找新的奶酪，而小矮人却在那里埋怨谁动了他们的奶酪。
唧唧后来想通了，也开始了寻找起奶酪，他在路上留下记号，希望哼哼能够跟上。
唧唧克服国困难，恐惧，饥饿，劳累……终于找到了n站，他从来没有见过这么多的奶酪，当唧唧看到他的`老鼠朋友时更是兴奋不已，正当他们载歌载舞共同享受这奶酪的时候，他们听到了熟悉的脚步声……在这四个人物中，我更像哼哼，遇到一些问题，总是发牢骚，埋怨别人，不及时想法处理，自理能力越来越差。
我们要向嗅嗅，匆匆，唧唧学习，去适应变化，利用变化。
这就是唧唧在墙上过的一句话：“注意细小的变化，这有助于适应即将来临的更大变化，一定要随着变化而变化，才能享受变化！《谁动了我的奶酪》读后感篇2前几天，我读了《谁动了我的奶酪》这本书，我受到了很大的启发这本书讲了。
两只小老鼠匆匆和嗅嗅。
匆匆行动很快，嗅嗅能及时发现变化。
格林童话经典故事（5篇）
【导语】精彩的格林童话是孩⼦们的最爱，孩⼦们读这些格林童话，可以让孩⼦们更好地去提升⾃⼰的解读能⼒。
下⾯是分享的格林童话经典故事（5篇）。
欢迎阅读参考！1.格林童话经典故事 从前有个⼥孩，⾮常懒惰，怎么着都不愿意纺纱。
终于有⼀天，母亲感到忍⽆可忍，就打了她⼀顿，她于是嚎啕⼤哭起来。
正巧这时王后乘车从门前经过，听见了哭声，吩咐把车停下来，进屋问那位母亲为什么打⼥⼉。
做母亲的怎好意思说⾃⼰的⼥⼉如何如何的懒惰，于是就回答说：“我叫她不要再纺了，可她就是不听，在纺车上仍然纺个不停。
我穷啊，哪买得起那么多的亚⿇呀。
” 王后听了说道：“我最爱纺纱。
让你的⼥⼉随我进宫去吧，我有的是亚⿇，她愿意纺多少就纺多少。
” 母亲听了这话，打⼼眼⼉⾥⾼兴，满⼝答应下来，王后便带着⼥孩⾛了。
她们到了王宫之后，王后领着⼥孩上了楼，把三间库房指给她看，只见库房⾥装满了的亚⿇。
“喏，你就为我纺这些亚⿇吧，”王后说道，“你什么时候纺完了，就嫁给我的长⼦。
” ⼥孩听了⼼⾥⼀阵惊恐——即使她每天从早纺到晚，纺到她三百岁的时候，也休想把那么多的亚⿇纺完。
剩下⼥孩独⾃⼀⼈时，她就哭了起来。
她就这样哭哭啼啼地坐着，⼀晃⼉三天过去了，还没动⼿纺纱呢。
第三天，⼥孩不知如何是好，忧⼼忡忡地来到窗前。
恰在这时她看见有三个⼥⼈⾛了过来：第⼀个⼥⼈的⼀个脚板⼜宽⼜平；第⼆个的下嘴唇很长，耷拉到下巴上；⽽第三个的⼀只⼤拇指⾮常宽⼤。
这三个⼥⼈⾛到窗下停住了脚，问⼥孩为什么忧⼼忡忡，她就向她们诉说了⾃⼰的苦恼。
“只要你不嫌我们丢⼈，”他们对⼥孩说道，“请我们参加你的婚礼，说我们是你的表姐，并且让我们与你同桌喝喜酒，我们就帮你把这些亚⿇纺完。
” “我⾮常乐意。
”⼥孩回答说。
说罢，⼥孩就让这三个长相奇特的⼥⼈进屋来。
她们进来后刚⼀坐下就开始纺纱。
每次王后来，⼥孩⽣怕王后发现，便把那三个纺纱⼥藏起来，⽽让王后看已经纺好的纱。
王后看了之后，对她赞不绝⼝。
库房⾥所有的亚⿇都纺完了，这三个纺织⼥便跟⼥孩告别，临⾏前对她说道：“你可千万不要忘记了对我们许下的诺⾔，这关系到你⾃⼰的幸福啊。
打开的初一作文范例记叙文5篇
打开的初一作文范例记叙文5篇关于打开的初一作文记叙文1上帝是仁慈的,当他关上一扇门的时候,必定会为你再打开一扇窗.许多时候,当我们看到关闭的门的时候,便绝望了,却不曾想到绕过那扇门,其实还有一扇窗打开着,是我们自己把那扇打开的窗也给紧闭了.所以,便有了那么多失望.怨恨.无助和悲哀.为什么我们不能看到那扇打开着的窗?又或者说,当它打开的时候,我们根本没有在意,我们的眼光始终被那扇华丽高大的门所吸引.然而,当我们需要它而急于寻找它的时候,却发现那不起眼但就在我们身边的窗已然关闭.那扇窗,是上帝给予的希望和关怀,它比不上大门的魅力,没有人会在看到大门之前注意到它.它是渺小的,亦是普通的,却是关键时刻最重要的存在.可是,当你忽视,最终伤透了它,它便会关起那扇为你而开的窗.每个人的心中,都有一扇为你而开的窗.那个人,也许是你的家人,你的朋友,甚至是一位陌生人,他们始终为你打开那一扇窗.他们在窗口看着你的一切,欢笑.哭泣.愤怒.无助……他们包容着你的所有错误,在你最需要的时候,为你打开一扇窗,给你希望和温暖.他们一直打开着一扇窗,默默地.时刻在你身边,只要你需要.但是,千万别忽视那种等待的心情,包容的心情,那是他们对你一切的爱和关怀,不然他们便会关上那最后的通道,将与你的联系全部隔断,那才是真正的绝望.当然,也不要忘了打开自己的一扇窗,不然即使别人打开了心窗,你也看不到,而你也把别人拒之千里之外,只能沉浸于自己的世界.人是要相互沟通的,那扇窗是你与别人的联系方式,是通往内心的窗口,是希望的窗口,也是爱的窗口.是在你最需要的时候,打开的一道光明之窗.打开你内心的一扇窗,让人与人之间沟通更加顺畅,让世界充满希望.关于打开的初一作文记叙文2打开,才能够张开眼看到天地大美;打开,才能够看透人心的良善;打开,可以让渺望的人们打开自己心中的美好的窗户.浓浓的墨香孕育着其中那漂亮的,龙飞凤舞的行书,在宣纸上肆意的书写.我看着自己那漂亮的,龙飞凤舞的字,我欣慰地笑着,情不自禁地,我投入了深深的回忆.那是三年前的一天.那天,父母带着我去上毛笔课.走到门口,我就看到了〝文笔书荟〞四个大字,走入教室,一幅幅美丽的毛笔字便映入眼帘.我不禁暗暗地赞叹着一张张毛笔写的作者.突然,我发现了有一个有点胖胖的,身高约_0厘米的老师正在亲切地对着我,我感到十分温暖.在毛笔班中,气氛既轻松又愉快.我在那里暗暗地下定决心:我一定要把毛笔字练好!一次次地开关墨盒,一次次地握笔.习字,笔便与我成为了一位亲切的挚友.开关墨盒便成为了我每天都必须要完成的一件事情.一次次地打开,关闭,成为了我毛笔之路上的见证者!抽出笔,沾墨,舔笔后开始习字.开始时,字写得歪歪斜斜,十分难看,我安慰自己:没关系,这只是我练习的时间还不够长罢了.几个月后,我的毛笔随指尖而舞,在纸上划出了一道道美丽的线条,构成了一个个漂亮的字,嗅着墨的清香,我感到内心十分平静,十分舒服.关上墨盒时,我有一种难以言状的感觉,开心?激动?满足?都不是.我发现,一次次打开墨盒,不光是仅此,它仿佛还打开了我的荣誉之门.我参加了一次次比赛,得到了一个个奖项,我的内心也得到了非常巨大的满足感和开心.是啊!看看,可以让自己看到别样的世界,看到别样的自己,激发自己别样的潜能.毛笔这个爱好,我也开始变得静心,我会继续坚持下去的.关于打开的初一作文记叙文3〝这个题……〞,我猜我现在的脸一定红透了.〝你坐下吧〞.我深吸一口气,沉沉地坐了下去,唉,又搞砸了,我心想.如你所见,我是一个上课回答问题恨不得钻到地里的那种人,从小学起评语中出现率最高的一句话就是:你要打开自己,多自信些.可是时光匆匆,如今我依旧是那个胆小的女孩.我是多想和那些上课畅所欲言的同学一样,尽情的分享自己的想法啊.看着同学们注视那样人的目光和老师眼神里的赞许,心中的向往和羡慕不免多了些.〝你要打开自己,和那样人一样,勇敢的说出心中的想法〞.我告诉自己.如同以往,新的一天,从第一节的语文课开始,虽下定决心要打开自己,但早已养成习惯的胆小还是将那决心按压在谷底.眼看着马上要下课了,手表上的秒针不停转动着,就如同我的心一样跳动超快,你怎么又没举手,还有几分钟就下课了,我无奈的想着,就在我内心无比纠结的时刻,我对上了老师的目光,她的目光里有我向往的期许,但马上取而代之的却是忧郁.我的心像是忽然被什么东西紧紧抓住,心里却很是希望老师能再一次给我机会,至少给我一点站起来的勇气.这次决心仿佛战胜了在我骨子里驻扎的胆小.正当我默念着,请求给予一次机会时,老师很默契地叫了我的名字,这个令我害怕已久的点名,在此时此刻被赋予了不一样的含意.我僵硬地从椅子上站了起来.〝这个中心主旨是什么?〞我的手心又开始冒汗,心跳在迅速增快,脸又一次涨红了起来.〝这个的中心主旨…是〞,时间一秒一秒流逝,老师的目光中被失望占去了全部,看到如此情境,我心中那个打开自己的意念强烈起来,仿佛有一股无形的力量推动着我,说出答案.〝本文的中心主旨是第一段的_〞.我的嗓子发干,声音小到连自己都听不见.〝请你再说一遍,自信点,打开自己.〞老师的声音在耳畔回响起来,迎着老师又一次充满期许的目光,我用尽全身力量,颤抖着吼出了答案.我知道,我成功的打开了闭关的自己.世界之大,并不是每个人都了解你.打开自己,大声地说出内心积压已久的想法,你就能看到别样精彩的世界.关于打开的初一作文记叙文4当我在初秋时节,踏着北京六点的晨光留下的星星点点出门时,我就踏上了一次盈满灵动与温柔的旅程.经过几个小时的车程,车子开入了深山,开始了七拐八弯的崎岖,我想着前三天每天八小时的课程内容,好像还陷在那一份马不停蹄中,我默默按照老师的标准温习,却只觉得疲惫,以及被盘山路晃得直泛恶心的感觉,我望向窗外,看到初晨的阳光洒在山中村落的黄墙灰瓦下,留下斑驳的影子,角落里有时蹲着一只慵懒的猫儿.我也是在这样的情景下睡着的,梦里,只有被课程榨干的精力和百无聊赖的心情而已.再睁眼,车已慢悠悠地停在一处与来时路上无差的农家村落旁,正值初秋,深山里的温度稍低,把昏昏沉沉的我直吹醒了七分,我看到漫天云舒下的红叶,零零散散的穿插在绿意盎然之间摇曳着,我猜想这或许就是第一批冬日进军下凋零的生命吧.走入院落,有一排排挂在屋檐上的咸鱼,有形态各异的南瓜和令人数的脑热的各类菌菇,老板娘笑着对我们说:〝山里的蘑菇多着哩,种类也多,你们下午有时间可以去采.〞她淳朴的笑,正如这深山中的村落,轻快而温厚.我和儿时的伙伴们一起,在这秋风和日光的映衬下,卸下了学习压力的铠甲,心中的一扇自由之窗就这样的被打开,接纳喜鹊和飞鸟停在窗棂上.我们就在一个圆桌和三三两两飞过的蝴蝶的注视下欢笑嬉闹.确实不过是再简单的陈设,却不知承载过多少人的快乐,毕竟,人间有味是清欢.到了太阳慢慢西下的黄昏,我们又一头扎入山里采蘑菇,我驻足在一个刻满时光沉淀的凉亭里,看夕阳西下,看远处如墨般的青,我想这山注定是与众不同的,像画中水墨勾勒出的倩影,在黄昏下看不清本身的颜色,却让人感到真切的舒心,如一股穿堂风直直的撞入胸膛.我轻摘下一支已经褪去青涩,逐渐枯黄的狗尾巴草,对着夕阳细看,看到被照的反光的绒毛.或许这便是自然的魅力,让你离开城市的喧嚣与浮华,短暂的获得心灵上的栖息,给一个窗口让你看麻雀东飞,四季风华.看天地的温厚与灵动,感受人的质朴,就这样日复一日,年复一年,我们永远走在打开人与自然之间那扇窗的路上.关于打开的初一作文记叙文5拿起一本沉封已久的诗传,抹去上头积得厚实的灰尘,我打开了它.是的,打开了它.恰时印入眼帘的是那个淡然如菊的他,在东晋文坛上,陶渊明独领风骚.但他不满仕途的污浊与黑暗,不愿为五斗米折腰,于是他离开了,他打开了封闭自己本性的大门.对啊,他不应该是那个〝采菊东篱下,悠然见南山〞的他吗?那个〝久在樊笼里,复得返自然〞的他.他从心里出发,绕过了那个车马喧嚷的都城,走向了那片世外桃源,那栋破屋,那五棵柳树,那个不为世俗所迷的淡泊的心.陶渊明打开了牢宠的门,做回了故渊的鱼,旧林的鸟.力士脱靴,贵妃研墨,纸醉金迷的皇宫中,我见到了那个绣口一吐,半个盛唐的李白.恰如传说般,他傲得肆意:天生我材必有用,千金散尽还复来.又不似传说般,他独坐敬亭山巅,淡然宁静.李白有至交好友,杜甫.汪伦与他的关系甚密,他又很孤独,〝举杯邀明月,对影成三人.〞他向往〝十步杀一人,千里不留行〞的侠客生活,又期望〝直为斩楼兰〞的报国热血.他爱酒,爱国,不惧权贵安能摧眉折事权贵,使我不得开心颜.李白被贬时,被皇帝赏识过,但傲然的他打开了文官的束缚,不惧朝中各官,狂哉地仰天大笑出门去.金戈铁马,白衣染血,铮铮热血的少年守护着这一方土地.纳兰性德年少便已名动京城,但他选择了战场,那个令人谈之色变的边境.一山一水一程,几经波折,才得以来到边境.他自诩天上痴情种,谦谦公子却有着一腔报国热血,刀光剑影中,奋力杀敌.夜深人静,北风呼啸,冰冷的月光照得戈壁愈凉,〞聒碎乡心梦不成,故园无此场.〞如此环境,便愈想那温暖宁静的家乡.听着不远处的号角,他只能收起乡愁,罢了,先护好这一方土地,不让其他人去破坏故国吧.纳兰容若打开了自己的心结,整军从头,抛却悲凉.去找找自己该打开的吧.合上书,对自己悄声说.嗯,去寻找,去打开,像他们一样.关于打开的初一作文记叙文。
部编版语文四年级上册普罗米修斯说课(精选3篇)
部编版语文四年级上册普罗米修斯说课（精选３篇）〖部编版语文四年级上册普罗米修斯说课第【1】篇〗各位评委老师：大家好！今天我们一起走进古希腊神话《普罗米修斯》的教学之旅。
下面我从教材分析、教学意图、教学目标、教学流程、板书设计5个方面进行说课。
【说教材】我认为展开高效课堂教学的关键在于对教材的深入细致的解读、分析，这样才能准确地确定教学目标、把握重点难点。
这篇课文是新课标语文四年级下册第八组地讲读课文，第八组要求结合本单元走进故事长廊，感受它的魅力，体会其中的道理。
这篇神话故事写的是普罗米修斯为了解除人类没有火种的痛苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
课文重点写了普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。
【说意图】读了这篇神话故事我在思考：我们应该怎样教神话故事呢？应该让学生学到什么呢？语言的积累？遣词造句的方法？我觉得更重要的在教学过程中应该帮助学生借助课文的具体语言材料，了解普罗米修斯的英勇壮举，感悟其感人的品质，让学生受到情感上的熏陶。
基于以上的思考，加上这是一篇古希腊的神话故事，我的设计意图是这样的：1、引领学生走进文本，亲近语言。
通过语言表达的转换、对文本的回读、语言的创作等有效策略发展学生的语言能力。
2、构建两个画面让学生来感受普罗米修斯的精神。
用普罗米修斯伟大的人格品质来观照学生的精神世界，来培植学生的精神，发展学生的品格。
3、设计着力体现“提取文本语言——还原作品形象——引领语言表达”这一教学思想，努力达到语文教学人文性与工具性的有效统一。
【说目标】1、会认会写本课生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。
3、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。
教学重难点：感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神，从有关语段的描写中体会人物的心情。
上帝给你开了一扇门【上帝为我们开了方面之门】
上帝给你开了一扇门【上帝为我们开了方面之门】俗话说，屋漏怕遇连阴雨。
佳芙妮失业不久的一天，因一场车祸失去了下肢，保险公司仅支付了少得可怜的保险费。
可是，对于一个完全丧失工作能力的她，保险费对于漫长的一生是杯水车薪。
她的好友惠妮是一名律师，看到这种情况很难过。
她走访了几位事故现场的目击证人，他们都声称卡车司机踩了刹车，可是汽车停不下来。
显而易见，这场车祸是因汽车质量而造成的。
惠妮来到汽车厂商交涉，那辆汽车的制造商是全国著名的汽车公司，他们为了自己的声誉，拒不承认汽车质量有问题，他们的律师霍斯先生利用警方所掌握的现场汽车的刹车痕迹等证据，推翻了目击者的证词，拒绝承担由此带来的相关责任。
他们不得不在法庭上相见。
更为糟糕的是，当审判长询问佳芙妮在发生车祸时的具体情况时，她竟说不清是走在人行道上还是行车道上，是自己在冰上滑了跤，还是被那辆卡车撞倒的，只知道自己被卷进了卡车底下。
因为证据不足，法庭宣布她败诉了。
惠妮不甘心，她坚持认为这种车设计有问题，在拜访了一些汽车制造专家后，设法搞到该公司卡车生产方面的全部技术资料，作了细致的研究。
她还走访了众多的车祸当事人，其中有两位车祸肇事主的车辆都是这家生产的。
除此之外，她还通过全国计算机中心调查发现，只是近三年来，就出现过10次车祸，而且车祸的原因都是车辆的制动系统有严重缺陷，在急刹车时，车子的后部会打转。
惠妮找到了霍斯，向他严正地指出：“人不能没有良知，如果仅仅为一己之利而忽视了公众的利益，是可耻的行为。
”霍斯说：“你不能信口雌黄造谣中伤一个著名的企业，更不能打着正义的幌子而行敲诈之实。
如果我们存在过错，法庭是要证据的。
”惠妮拿出证据，说：“我这里有足够证据证明，在上次审理过程中，你隐瞒了卡车制动装置存在的问题。
我将根据新发现的证据和你们隐瞒事实为理由，请求重新开庭审理。
”霍斯没想到她会拿到这些证据，便问：“那你希望怎么办？”惠妮冷冷地说：“我并不是请你们施舍，在我看来，你们也没有一颗仁慈的心。
《自闭历程》观后感
《自闭历程》观后感《自闭历程》观后感1《自闭历程》是美国拍摄的一部关于患有自闭症的孩子成长的影片。
影片主要讲述19X1到19X8年间被诊断为患有自闭症的坦普·葛兰汀的学习成长历程。
这是一个真实的人生记录，本片追忆坦普从儿童时期和青年时期的成长历程。
尽管她患有自闭症，但却通过自身的不懈努力、对理想的执着，还有老师、亲人、朋友的帮助，她成功的获得了伊利诺大学的畜牧科学博士学位，成为现今世界少数的牲畜处理设计与建筑专家之一。
如果问这个世界上，谁拥有最纯真的笑脸，最纯净的心灵，答案无一例外，是孩子。
是的，只有孩子才具备天使的一切潜质，才能让成人的世界透过温暖，不管他是黑皮肤还是黄皮肤，不管他是聪明还是愚笨，不管他的身体是否有缺陷，他都是应该是这个世界最美好的存在。
然而在《自闭历程》这部影片中，坦普四岁了还不会说话，受到刺激时还会尖叫。
她抗拒进行肢体触碰，拥抱，这个对常人来说随意自如的行为，她都不能做。
在应该得到拥抱和抚摸的年纪得不到满足，也因此她的世界越来越封闭。
坦普无法识别表情和复杂的语义，牲畜的叫声，电扇转动、切菜的声响，在她的耳中都如雷鸣般突兀，让她不知所措，挫折感与狂躁感笼罩着她。
她习惯的活在自己的小世界里，由于对外界的毫无交流和沟通，让她不了解其他人，缺乏社交能力。
我最喜欢该影片里的一个小片段，就是在科学老师的“遗体”告别会上，坦普追悼后，准备离开前，坦普轻轻的给了她母亲一个拥抱，在母亲还没来得及反应后她就离开了，母亲哭了。
如果说《自闭历程》是一个拯救生命、唤醒灵魂的故事，那么一切的救赎应该首先感谢这个人——坦普的母亲，第一次指导自己女儿的不同，被医生告知是自闭儿，到医生怀疑身为母亲的她没有尽到照顾者的责任，没有给予孩子足够的爱心和关怀。
那时候的她悲伤无助，痛苦无奈。
尽管她在苦苦的挣扎，希望医生的判断是错误的，但身为母亲的她又能马上的做出了理性的选择，放弃所有的工作，照顾坦普，教坦普说话，耐心的等候坦普能成为正常的小孩。
《谁动了我的奶酪》读后感(15篇)
《谁动了我的奶酪》读后感(15篇)《谁动了我的奶酪》读后感1斯宾塞·约翰逊的这部著名作品《谁动了我的奶酪》讲的很有哲理，这本书有4个主人公：小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧。
他们4个都住在一个奇妙的迷宫里，在迷宫里寻找各自所需要的奶酪，一开始他们都是辛勤努力的寻找奶酪，后来他们找到了一所很大的奶酪站，他们从没见过那么多的奶酪，他们忘记了一切，忘记奶酪终会有吃完的一天，他们每天都享受这美味的奶酪，细心的小老鼠每天早晨来到这都会四处闻一闻，抓一抓，看看这里和以前有什么不一样，确定没有异常他们才会享受奶酪，一天早上嗅嗅和匆匆来到奶酪站时，发现这里的奶酪吃光了，对此他们并不感到吃惊，他们互相对望了一眼，就开始寻找新的奶酪。
而哼哼唧唧哼着小曲来到奶酪站，他们以前并没有发现奶酪在一天天的减少，面对新的情况他们毫无准备，他们不相信这是事实，到处寻找他们的奶酪……第二天，他们又来到了奶酪站，他们始终抱着希望，相信奶酪还有，只是被人藏起来了。
他们日复一日做着同样的事情，对于他们来说拥有奶酪就是拥有幸福，而在这时，嗅嗅和匆匆已经再次找到了新的奶酪站，小矮人还是重复着往日的错误，最后唧唧发现了，他们的奶酪是真的没有了，他决定重新寻找奶酪，因为他知道如果哦你不改变你就会被淘汰。
他每到一个地方就会在墙上写一句话，最后他找到了新的奶酪站，在那里又重新看见了他的朋友，而哼哼也许还在那个奶酪站里，重复自己的错误……读完这个故事，我觉得罗伯特·彭斯说的那句话真的很有哲理：再完美的计划也时常遭遇不测。
生于忧患而死于安乐，我们不能只顾贪图享乐，要对我们身边所发生的事情及时的做出反应，不能一味的重复过去的错误，要善于发现，接受事实。
我们要向小老鼠嗅嗅和匆匆学习，善于观察身边所发生的一切，A.J.克朗宁说：生活并不是笔直通畅的走廊，让我们轻松自在地在其中旅行，生活是一座迷宫，我们必须从中找到自己的出路，我们时常会陷入迷茫，在死胡同中搜寻。
《窗子以外》赏析
林徽因《窗子以外》文本解读《窗子以外》属于生活杂感类的散文，散文是最自由的文体。
既可以冲破表达方式的局限，也有着选材上的充分自由，甚至可以拥有审美上的独特个性等。
但，散文也讲究“形散神聚〞，也讲究“一粒沙里看世界，半瓣花里说人情〞。
阅读散文要求依循文学作品的本质规律，寻找解读文本的“达芬奇密码〞。
首先，破“题〞。
“窗子以外〞四个字值得玩味。
“窗子〞是个富有诗意的意象，曾有一句话说“上帝关上一扇门，同时也为你打开了一扇窗〞，“窗子〞无疑代表了美好和希望。
人们可以在窗子以温暖的世界去窥探窗外的秘密，、草地、新鲜的空气，似乎都可以通过窗子伸手可触。
作者要写“窗子以外〞的新奇抑或美丽吧？！然而，很快我们就发现，作者所写的超出了我们的预料。
我们沿着“窗子〞这条线索看下去，发现作者是由自家的“铁纱窗〞写起，又写到玻璃窗、扇形的六边形的窗子，最后写到“无形的窗子〞。
像很多哲理散文那样，作者由“实〞入“虚〞，赋予“窗子〞以更丰富的涵。
然而，“窗子〞的涵不是凭空参加其中的，而是作者将自己的感悟、感情、感受、感觉融注其中的。
所以，为了读懂“窗子〞，还必须仔细品味作者的“情〞，走进作者的心境。
郭风曾说：“阅读散文佳作就像倾听哲人睿智的絮语，心灵会承受到雨和一般的滋润和照耀。
〞阅读文学作品要走进去，用心灵去“悟〞，就如同阅读“天秋木叶下〞就会于心头生出凛凛的秋风来。
作者开篇信笔写来，继而描写了窗外的几个人，写他们“黯黑〞“褪色〞的头巾，吸着“旱烟〞，还隐约听见“几段梆子的声调〞，简单的几行字就勾勒出形象，甚至可让人猜度出其身份；也极细腻，甚至那“兰花烟的香味〞也随微风“袭到我官觉上来〞。
作者的表示极为平淡，似乎是在拉家常，但接着作者发出感叹：“永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！〞作者的慨叹不是没来由的，定然与那“铁纱窗〞外的几个人有关！在下文中，我们似乎发现了端倪：作者先说“你并不是不能看到〞(第四段)，后又说“可是你如此并不一定能看见，因为那所有的周折，热闹，紧，全都在你窗子以外展演着。
有关创新的英语演讲稿（中英文翻译）
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谁动了我的奶酪读后感2000字作文5篇
谁动了我的奶酪读后感2000字作文5篇《谁动了我的奶酪》故事虽短，其中所含的哲理却十分深刻。
故事中的嗅嗅、匆匆与唧唧、哼哼分别代表了我们简单的一面与复杂的一面，他们在迷宫中寻找奶酪的方法与应对奶酪消失时作出的不一样反应映射了我们应对变化时的不一样反应。
下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢谁动了我的奶酪读后感斯宾塞约翰逊的《谁动了我的奶酪》自从出版以来，就享有很高的评价，被称为打开未来之门的一本书。
虽然讲述的故事浅显易懂，但却意味深长，影响改变了许多人。
我有幸在图书馆302拜读了这本书，感慨良久，感触颇丰，以笔记之。
这本书分为三个部分。
第一部分是芝加哥的同学聚会，讲述的是老同学在聚会时，对于自我努力应对生活中的变化的讨论;第二部分，讲述了谁动了我的奶酪的故事;第三部分是下午茶似的讨论，老朋友们讨论了奶酪的故事对自我的启发，以及他们将如何在自我的工作和生活中应用这些道理。
当然最触动人最核心的是奶酪的故事。
故事讲述的是在一个遥远的地方住着四个小家伙，其中，有两只小老鼠，一只叫嗅嗅，一只叫匆匆，另外是两个小矮人，一个叫哼哼，另一个叫唧唧。
他们每一天都在迷宫里跑来跑去，寻找奶酪充饥。
迷宫对他们来说有点残酷。
因为迷宫里面的走廊和房间错综复杂，有些房间里藏着美味的奶酪，但是迷宫里也有死胡同和黑暗的角落，很容易迷路。
他们都以各自方式寻找奶酪，最后有一天，他们在一走廊的尽头找到了奶酪C站，那里有无数的各式各样的奶酪。
从此，他们把C站当作家一样，每一天沿固定的路线去C战，尽情地享受奶酪。
在他们看来拥有奶酪就拥有幸福。
突然有一天，他们发现C站的奶酪全不见了。
嗅嗅和匆匆并没有感到有多惊讶，因为他们两个早已注意到奶酪一天比一天少。
他们早就做好了准备，本能告诉他们该去寻找新的奶酪了。
然而，哼哼和唧唧简直不敢相信眼前的一切，他们质疑者，呼喊着，咆哮着。
甚至在以后的日子里，他们每一天都到C站，幻想着奶酪还在那里。
但是C站一向是空荡荡的，他们承受着失去奶酪的痛苦、挫败、沮丧、饥饿，和由此而来的愤怒。
打开另一扇窗800记叙文
打开另一扇窗800记叙文打开另一扇窗800记叙文篇1上帝为我们关上了一道门，但还会让我们为自己开启一扇窗。
人生的道路不可能总会有灿烂的阳光，难免会走到黑暗的地方，但只要开启了一扇窗，就绝对会有光明透进来。
挫折是人生的一部分，每个人都会遇到挫折。
同一件事情，不同的看法，不同的心态，产生的结果就会截然不同。
由此我们得到了一个启示：挫折并不可怕，关键是怎样去面对它，只要有扇窗就会有光明。
回顾历史，哪位伟人不是经历了无数挫折、失败和走过无数的黑暗才取得成功?美国前总统林肯的一生经历了无数次挫折，遭遇了无数次失败，他曾八次竞选参议员失败，甚至还有一次差点因此精神崩溃，但最终他还是战胜了挫折，成为了当时的美国总统。
爱迪生发明电灯时，也一样经历了无数次的失败，才找到合适的灯丝。
越王勾践卧薪尝胆二十年，经历了许多坎坷之后才把吴国打败了。
他们都经历了挫折与磨难，并且加以克服，在胜利的天空中划过一道绚丽的彩虹。
其原因就是他们不会因为被关上一扇门而放弃阳光，而是努力为自己开启了一扇窗，迎接更灿烂的阳光。
从古至今，伟人成功都是因为他们能以乐观的心态面对挫折，他们看到的是生的转机。
他们会把挫折看成一种收获，一种机遇，一个起点，把黑暗看成阳光来临前的预告。
而那些悲观者，看到的只是失败。
积极面对挫折，坦然处之，我们的前方必定是海阔天空。
上帝关上了一扇门，但我们可以为自己开启一扇窗，人生只要有一扇窗，就绝不会黑暗。
而我们迎接的必定是成功的阳光。
让我们像画家一样，画一扇窗给自己，迎接那成功的阳光。
打开另一扇窗800记叙文打开另一扇窗800记叙文篇2我心满意足地回到座位，之前的憋闷和压抑已荡然无存。
——题记那日，我飞快地写完了老师布置的数学作业，心中不免有些得意。
望着周围全部都还在低头狂写的同学们，我更是傲上加傲，总觉得脸上露出了一股非凡的神气。
下课，我看同桌仍在奋笔疾书，便嘲弄道：“哇!你竟然还没写完呢!这离老师布置的时间都快一个半小时了。
打开友谊的一扇门小学生作文
打开友谊的一扇门小学生作文【范文一】打开友谊的一扇门大家好，我是一名小学生，今天我要和大家分享一个故事，这个故事发生在我和一位新同学之间，让我们一起来听听吧。
这位同学叫做小芳，她来自另一个城市，第一天来学校的时候，她表现得非常孤僻，不愿意和别人交流。
我看到她这样，心里非常难受，我想和她交朋友，但是她不愿意和我说话。
我想了很久，终于有了一个想法，我把她当做我的妹妹，每天下午我们都一起回家，我带她去各个角落玩耍。
在一起的时间越久，我们之间的交流就越来越多，渐渐地她也变得非常开朗，跟别的同学也慢慢建立了友谊。
通过这件小事，我深深地明白了一个道理：友谊需要彼此的关心和努力。
虽然一开始我们之间存在着隔阂，但是我没有放弃，通过我的努力，我们之间逐渐打开了一扇门，让更多的人能够走进来，成为我们的朋友。
写作重点：第一，选取一个有意义的故事作为素材，让文章更加有感染力和说服力。
第二，突出友谊的重要性，并且用自己身边的例子进行阐述，使文章更加接地气。
第三，提醒读者，友谊需要双方的关心和努力，不是单方面的付出，同时也要点出友谊带来的美好。
用词分析：文章用词简单明了，避免了过于长句和复杂的词汇，符合小学生阅读水平。
同时，文章也很生动，充满了正能量，鼓励读者在日常生活中多与人交流，建立友谊。
【范文二】打开友谊的一扇门大家好，我是一名小学生，今天我要跟大家分享一件事，让我们感受到了友谊的力量。
某一天，我去了同学小李家玩，他的小妹妹小妮也在家。
一进门，小妮就拉着我的手，吵着要带我去玩，本来我是很喜欢小孩子的，但看见小妮特别调皮，我有点犹豫，心想她会不会给我找麻烦呢？结果，我和小妮玩得非常开心，小妮越来越喜欢我，我也越来越喜欢小妮。
第二次去小李家的时候，小妮搂着我的手欢快地说：我有个死党了，她就是我的大姐姐。
大家一起玩得很开心，仿佛形影不离。
后来，我才知道原来小妮是特别孤单的一个孩子，她没有姐妹或者朋友，很少有人去关心她。
但是，我不知道为什么，她却特别喜欢我，很希望和我在一起，这让我感觉到自己似乎变得很重要。
关于门的故事
关于门的故事门，是连接两个世界的纽带，是通向未知的桥梁，更是承载着无数故事的见证者。
每一扇门背后都隐藏着一个独特的故事，或许是悲伤的，或许是欢乐的，又或许是令人心动的。
让我们一起打开这些门，去探寻它们背后的故事。
第一扇门，是一扇古老的木门，斑驳的表面记载着岁月的痕迹。
这扇门属于一座古老的庙宇，庙内供奉着一尊古老的神祇。
每当夕阳西下，门前的老者总会坐在门口，轻轻地敲击着门板，仿佛在诉说着古老的传说。
这扇门见证了无数虔诚的信徒来去匆匆，也见证了岁月的更迭，但它始终静静地守护着这片土地，守护着那份虔诚和信仰。
第二扇门，是一扇通往幸福的大门。
它属于一对年轻的夫妇，他们在这扇门前迎接着新生命的到来，送别着亲人的离去。
这扇门承载着无数个家庭的欢笑和泪水，见证着孩子们的成长，也承载着夫妻间的爱与包容。
每当夜幕降临，这扇门便成为了家的港湾，温暖而安心。
第三扇门，是一扇通往知识的大门。
它属于一所学校，见证着一代又一代的学子们走进校门，怀揣着对知识的渴望和追求。
这扇门见证了无数个清晨的曙光，也见证了无数个夜晚的灯火。
在这扇门背后，是老师们的辛勤教诲和学生们的努力拼搏，是知识的传承和创新的火花。
这扇门，承载着着整个社会的希望与未来。
第四扇门，是一扇通往未来的大门。
它属于每一个人，当我们踏出这扇门的那一刻，就意味着踏上了通往未知的征程。
这扇门见证了我们的成长和变化，见证了我们的选择和决定。
每一次推开这扇门，我们都在迎接着新的挑战和机遇，每一次关上这扇门，我们都在回顾着过去的点滴和经历。
这扇门，承载着我们的梦想和希望，也承载着我们的坚韧和勇气。
每一扇门背后都有着属于自己的故事，或许是悲伤的，或许是欢乐的，又或许是令人心动的。
让我们珍惜每一扇门，用心去感受它们背后的故事，用力去推开它们，迎接未知的挑战和机遇。
因为，每一扇门背后都有着属于我们自己的故事，让我们一起去书写属于自己的故事吧。
勇气的满分作文素材
勇气的满分作文素材勇气的满分作文素材1人人都需要勇气，来面对流言蜚语，确实是这样。
我们都需要勇气，勇气是通向成功的必要。
就如海伦凯勒，她从小双目失明，双耳失聪，但她从不放弃，勇于面对人生的挑战，在沙利文老师的帮助下，坚持不懈，最终取得成功。
这难道不是勇敢者才能够做到的吗?她比平凡人更勇敢，能够与人生的不幸抗争，这难道不是勇气吗?天才之所以能够成功，不是因为上苍赐予，而是因为拥有天才的人，敢于挑战，敢于创新，所以才能够取得成功，然而并非是所有天才都可以成功。
就如仲永，他虽然从小就过人的天赋，能够作诗，但他最终确一事无成，一无所用。
这是因为他听家人的话，不去上学，因为他没有勇气，最后连普通人都不如。
这难道不是一个天才吗?鲁迅先生曾说过伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。
的确，就像是鲁滨逊漂流记里面的主人公，他独自一人在一个荒无人烟的岛上生活，这也需要莫大的勇气那在前面说了这么多关于勇气的故事，那么，到底何为勇气?什么才是真正的勇气呢?西楚霸王项羽，虽有破釜沉舟之勇，但却在生死之际，犹豫了，跳下乌江，因为无颜再见江东父老，也许有人认为这是一种勇敢，但我认为，这是退缩，因为他懦弱，，那么他真的是无颜再见江东父老吗?不，不是这样，这只是他为自己找的一个借口罢了。
你要知道，世界上最难的事，便是活着过完一生，活着比死更需要勇气。
匹夫之勇并不是一种真正的勇气，正如越王勾践卧薪尝胆，这并不是懦弱，而是要需要更大的勇气，他忍受莫大的耻辱，最终获得成功，这不正是勇气的另一种诠释吗?勇气也需要智慧。
勇敢勇气是成功的垫脚石，如果你有勇气去做一件事，那么你便成功了这件事的一大半。
人生下来就会遇到许许多多的困难，它们只不过是上苍对你的考验，如果你有勇气去接受并且勇于向它们挑战，那么，你就是一个成功者。
就如一句话;一切都是瞬息，一切都将过去，而那过去了的，将会成为永久的回忆。
《塞翁失马》读后感_1
《塞翁失马》读后感《塞翁失马》读后感1『失马』不一定是坏事——『塞翁失马』的故事当我们受到挫折或遭遇不幸时，常会用“塞翁失马”来安慰自己或别人。
这个成语比喻人们暂时受到损失，但没有想到的是却由此而得到好处。
当然，“塞翁失马”可以理解为“坏事能变成好事”，也可以理解为“好事也能变成坏事”。
如果你想深入理解这个成语的意思，那就先听听人们广泛流传的“塞翁失马”的故事吧！过去，在长城外面的地方，住着一个老头，他有个酷爱骑马的儿子。
有一天，不知什么原因，他家的一匹马逃到了塞外的大草原里。
乡亲们都替他惋惜，怕他受不了，都来好言相劝：“你丢失一匹骏马，这真是个大损失。
但千万要想开点，保重身体要紧。
”这时，老头却十分平静地说：“没关系的，丢失好马虽然是一大损失，但谁知道这不会成为一件好事呢？”过了一段时间，那匹马奇迹般地跑回来了，并且还带来一匹北方少数民族的良马。
众乡亲闻讯，纷纷前来道贺。
这时，老头又意味深长地说：“谁知道这不会变成一件坏事呢？”家里又多了一匹良马，老头的儿子太高兴了，天天骑马出去玩，这下可闯大祸了。
有一天，他骑得太快，一不小心从马上掉下来，把大腿骨摔断了。
左邻右舍又来探望他，安慰他。
这时站在一旁的老头不紧不慢地说：“谁知道这不会成为一件好事呢？”众人听了都不明白这句话是什么意思。
过了一年光景，北方的部落大举入侵塞内，青年男子都被抓去当兵，这些被抓的人十个有九个死于战场。
而这个年轻人却因为跛脚未上前线，保全了一条性命。
这就是“塞翁失马”的故事，它反映了古代劳动人民朴素的辩证思想，告诉我们祸与福可以在一定条件下互相转化。
现在人们在使用这个成语时，常常把“塞翁失马”与“安知非福”连在一起。
《塞翁失马》读后感2文中塞翁的马逃跑了，大家都去安慰他，塞翁却说：“这怎么就不是福呢？”过了几个月，他的马带了一匹骏马回来，大家都去祝贺。
塞翁又说：“这怎么就不是祸呢？”可不，塞翁的儿子骑马是摔断大腿。
这下，壮年男子都要去打仗，但塞翁的儿子却因瘸腿而父子相保。
坦诚交流迎来相遇的例子
坦诚交流迎来相遇的例子
1. 就像打开一扇门，当你坦诚地对朋友说：“我真的很在意我们的友谊。
”这不是就迎来了更深的情谊相遇吗？比如那次我和我的好朋友，我直接说出了我对他某些行为的不满，他也坦诚回应了他的想法，我们的关系反而更好了！
2. 你想想，在爱情里对另一半坦诚地说：“我爱你，也希望你坦诚对我。
”这不就可能迎来更美好的爱情相遇吗？我认识的一对情侣就是这样，女生坦诚地表达了自己对未来的期望，男生也积极回应，他们的感情甜如蜜！
3. 工作中也是一样呀，要是你真诚地对同事说：“我觉得我们可以一起把这个项目做得更好。
”这不就是开启了一次很棒的合作相遇吗？记得有一次我们团队里，我就这么坦率地和同事交流，结果大家齐心协力，项目大获成功！
4. 跟家人相处时，大胆地说：“我希望我们能多些交流。
”难道不是迎来更亲密的家庭相遇吗？我有次就和父母坦诚地说了我的一些困惑，他们给予我很多支持和建议，让我特别感动！
5. 当你对新认识的人直接说：“我这人很直率，希望我们能坦诚相待。
”这不就为一段新友谊奠定基础了吗？我在一次活动中就这么做了，对方也很欣赏我的坦率，我们迅速成为了好朋友！
6. 甚至对陌生人，微笑着说：“今天天气真好呀！”这何尝不是一种坦诚交流带来的可能相遇呢？就像我那次在公园里和旁边的陌生人打了个招呼，后来我们一起愉快地聊了很久。
总之，坦诚交流真的能让我们迎来各种各样美好的相遇，它就像一把钥匙，能打开很多意想不到的门。
2023年部编版语文四年级上册普罗米修斯教案范文(推荐2篇)
部编版语文四年级上册普罗米修斯教案范文（推荐２篇）〖部编版语文四年级上册普罗米修斯教案范文第【1】篇〗【设计理念】以较强的整体意识，在教学中展示一个思维放飞的过程，一个情感激荡的过程，一个言语转换的过程。
重点引导学生从字里行间去体会普罗米修斯对众神之王宙斯的态度。
普罗米修斯对火神大力神等众神的态度，人类对普罗米修斯的态度，并以此为路径，去阅读发现普罗米修斯“为人类造福决不动摇、决不妥协、决不改变”的态度的一致性，以及人们对为人类带来“火种”的英雄的敬佩之情和感激之恩的一致性。
【教学目标】1、在体会人物心情和拓展阅读的同时，培养自己的情感、态度、价值观。
2、在浏览、复读和绘声绘色的朗读中，记住普罗米修斯这个故事，构建“为人类造福，誓死不变”的英雄形象。
3、理解“气急败坏”、“饶恕”、“惩罚”、“驱寒取暖”等新词，积累“忍受、遭受、承受”、“决不会—更不会”、既不能——也不能“”尽管—就是“等词语和句式。
【教学过程】一、大家自由的、放声的读课文，边读边想象，能读出一幅一幅的画面来二、读着这一个感人的故事，想象着这一幅一幅感人的画面，你的心有没有被打动仔细读读课文6、7、8三个段落。
翻来覆去读，翻来覆去想，直到能把这“最严厉的惩罚”一点一点地说清楚了，你就停下来。
（提醒：把能够反映这是最“严厉的惩罚”的句子用浪线画下来。
）1、谁用一句话谈谈你对“最严厉的惩罚”的感受？2、这些句子让你有了怎样的感受？3、哪些词语让你对“最严厉的惩罚”的感受更加真切？有四个层次，特别要体会3、4两个层次：“锁”、“啄”、“不是一次，而是天天啄”、“不是一年两年，而是许多年”。
让学生加上自己的联想，具体说说这“最严厉的惩罚”。
4、面对最严厉的惩罚，普罗米修斯是怎样的态度？找到课文中的句子读读;理解“屈服”、“决不屈服”、“尽管――就是”，“如此”。
师生轮读“最严厉的惩罚”和“宙斯的态度”。
想象一下普罗米修斯的表现吗？面对普罗米修斯的态度，你有什么想法？三、普罗米修斯决不屈服的态度，我们还可以从课文的其他地方感受到1、课文第5段。
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总有一扇门为我们打开
总有一扇门为我们打开
少年在山野中迷了路，又饥又渴。
他遇到一栋木屋，一圈篱笆将木屋环绕。
那些篱笆是如此之矮，仅至少年膝盖。
篱笆里面，一位老年正躺在藤椅上休息。
他的旁边有一口水井，少年几乎闻到了井水的清洌与甘甜。
少年欣喜若狂，奔向木屋。
他从篱笆上跳过去，站到老人面前。
老爷爷，他说，能不能给我一碗水？老人扫他一眼。
当然可以，孩子，老人说，不过你不应该从篱笆上跳过来，篱笆是我的墙，你怎么能够翻墙而入呢？你应该走那扇门。
老人的手指向篱笆一角，那里有一扇几乎看不出来是门的门。
门由细竹片编扎而成，与周围的篱笆混为一体。
那扇门与篱笆同样低矮简陋，仅仅及膝。
少年撇撇嘴，退回去。
这一次他从门的位置跨进来，他的腿轻轻一抬，篱笆门就被他抛到了身后。
————来源网络整理，仅供参考 1
老爷爷，我想喝碗水，少年第二次对躺在椅子上的老人说。
你又一次犯了错误。
老人说，你不应该从门上跨过来……可是它那么矮……可是它是一扇门。
少年只好第二次退回去。
他弯下身子，轻轻将门推开。
他认为自己表现得非常有礼貌。
老爷爷，他说，这一次，您可以给我一碗水吗？
老人摇摇头。
你又犯了一个错误，老人说，你应该敲门的。
可是它只是一扇篱笆门……可是您明明看到了我，知道我要进来……
可是你明明知道我就在院子里，却就是不敲门。
老人说，你想到我家里来，难道不必经过我的允许吗？
少年有点急了。
可是他看看老人，只得第三次退回去。
他轻轻敲响那扇几乎不能够发出声音的篱笆门，问，我可以进来吗？
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————来源网络整理，仅供参考
老人笑了，起身，为少年打出一桶井水。
那井水果真甘甜清洌，少年一连喝下三大碗。
你可能会对我有些成见。
送走少年时，老人说，可是孩子，你应该记住，再简陋的墙，也是墙；再简陋的屋子，也是屋子；再简陋的门，也是门。
“风可进，雨可进，国王不可进。
”你听说过这句谚语吗？
少年摇摇头。
你有没有听说过都没有关系。
老人笑着说，不过你该永远记住，世上的每一扇门，不管如何雄伟或者如何简陋，不管如何坚不可摧或者如何不堪一击，都是至高无上、令人尊重的。
它所代表和保护的，是一处私人的空间，你必须学会尊重它们。
的确如此吧。
事实上，尊重每一扇门，不仅仅是尊重他人，也是在尊重自己。
————来源网络整理，仅供参考 3。