第1课《统国的第一个皇帝秦始皇》同步测试(含答案)

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人教版历史选修四课后习题：第1单元第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇(含解析)

第一单元古代中国的政治家第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇课后训练案巩固提升1.阅读材料,完成下列要求。

材料一韩欲疲秦人,使无东伐,乃使水工郑国为间于秦(劝秦开凿水渠),凿泾水自仲山为渠,并北山,东注洛。

中作而觉,秦人欲杀之。

郑国曰:“臣为韩延数年之命,然渠成,亦秦万世之利也。

”(秦王嬴政)乃使卒为之。

——《资治通鉴》材料二(韩人计谋被发觉后),秦宗室大臣皆言秦王曰:“诸侯人来事秦者,大抵为其主游间于秦耳,请一切逐客。

”李斯(楚人入秦,时为客卿)议亦在逐中。

斯乃上书曰:“……今逐客以资敌国,损民以益雠,内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。

”秦王乃除逐客之令。

——《史记》(1)根据材料一,指出郑国为秦开凿水渠的企图,并分析秦王嬴政在郑国的企图暴露后仍坚持修渠的原因。

(2)根据材料二,指出秦王嬴政废逐客令的目的,并对他的这一行为进行简要的评价。

企图:消耗秦的国力,使秦无法向东征伐,以保证韩国的安全。

原因:郑国渠的开凿使大片农田得到灌溉,有利于秦国农业生产的发展和国力的增强。

(2)目的:吸引有用之才,为秦国效力;削弱其他诸侯国的力量。

评价:秦王嬴政的做法,反映出一个杰出政治家的远见卓识,其做法有利于吸纳人才,有利于增强秦国的力量,从而相对削弱其他诸侯国的力量,而为其兼并战争创造了有利条件。

2.阅读材料,完成下列要求。

材料由郡、县、乡、里组成的郡县制,是春秋战国以来逐渐发展起来的一种政治体制。

……秦代郡县制的推行,是当时社会政治、经济发展的结果,是适应封建专制政体的要求而出现的。

它对于结束长期形成的诸侯割据局面,维护国家统一,无疑有着积极的意义。

——白寿彝总主编《中国通史》(1)根据材料并结合所学知识,说明“秦代郡县制的推行,是当时社会政治、经济发展的结果”。

(2)根据材料并结合所学知识,概括指出郡县制所体现的封建专制政体的特征,并说明郡县制实施所产生历史影响。

(1)问时,要从春秋战国时期由分裂到统一的过程中,归纳有利于统一的政治因素。

历史ⅳ人版第1课统第第第一中学学学国的第一个皇帝秦始皇练习

历史ⅳ人版第1课统第第第一中学学学国的第一个皇帝秦始皇练习【一】选择题1、秦朝统治短暂而亡，其主要原因是（）A、周边少数民族入侵B、统治集团内讧变乱C、宦官专权，外戚临朝D、横征暴敛2、以下关于嬴政定“皇帝”称号的说法，不正确的选项是（）A、具有神化皇权的意图B、立志建立“三皇五帝”那样的功业C、是中央集权发展的必然结果D、表达了专制主义倾向3、秦消灭六国实现统一的根本原因是（）A、商鞅变法比较彻底，秦在七国中实力最强B、秦在统一过程中采取了远交近攻的正确策略C、统一条件成熟，秦顺应了这一历史潮流D、秦王嬴政的雄才大略和将领的英勇善战4、“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。

秦以来，天子独以印称玉玺，又独以玉，群臣莫敢用”（《史记集解》）。

材料反映了（）A、秦朝时期人们以金玉为印B、皇权至上，皇帝独尊C、秦以前玉玺为皇帝独有D、皇权为民，与民共享5、下图表达的是秦朝（）A、统一货币、度量衡B、焚书坑儒C、修筑长城D、实行郡县制6、据史书记载，公元前213年咸阳一位商人坐马车来到象郡，用他携带的200枚秦半两钱买了三个象牙、10本《庄子》以及109斤水稻，根据所学知识判断这一记载（）A、属实B、不可能是事实C、不能判断D、有可能是事实【二】非选择题7、阅读以下材料材料一臣请史官非秦记皆烧之。

非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。

有敢语《诗》、《书》者弃市。

以古非今者族。

吏见知不举者与同罪。

令下三十日不烧，黥为城旦（四年苦役）。

——《史记·秦始皇本纪》材料二（建议焚书的上书）大是英雄之言，然下手太毒矣。

当战国横议之后，势必至此。

自是儒生千古一劫，埋怨不得李丞相、秦始皇也。

——李贽《史纲评要》卷四《后秦记》材料三竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。

坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。

——章碣《焚书坑》材料四德国的希特拉（注：希特勒）先生一烧书，中国和日本的论者们都比之于秦始皇。

人教版历史选修4《统一中国的第一个皇帝秦始皇》word同步测试

第一课统一中国的第一个皇帝秦始皇一、选择题１、秦灭六国实现统一的根本原因是（）A．商鞅变法比较彻底，秦在七国中实力最强B．秦在统一过程中采取了“远交近攻”的正确策略C．统一条件成熟，秦顺应了这一历史发展潮流D．秦王赢政的雄才大略和将领的英勇善战2、秦灭六国的过程中，最先被灭的诸侯国是（） A．赵国 B.韩国 C.燕国 D.齐国3、秦王赢政兼并六国取得成功的原因有（）①任用贤能②重金收买敌国官员③策略正确④统一车轨，发展交通A．①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④4、“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。

秦以来，天子独以印称玉玺，又独以玉，群臣莫敢用”（《史记集解》）。

材料反映了（） A．秦朝时期人们以金玉为印B．皇权至上，皇帝独尊C．秦以前玉玺为皇帝独有D．皇权为民，与民共享5、秦始皇在中央设立丞相、御史大夫、太尉等“三公”的直接目的是（） A．确立皇权至高无上 B. 削弱地方权力C. 建立中央集权D. 防止大臣专权6、秦朝郡县制与西周分封制相比较，最主要的差别在于（） A．郡县长官一概由天子任免调动,不得世袭B. 地方对天子定期朝贡并提供军赋和力役C. 是否与封国制并存D. 郡县长官在所辖领域内享有世袭统治权7、对右图的评述不正确的是（） A．有利于文化的发展B．有利于统一的巩固C．有利于文化的交流D．禁锢了人民的思想8、秦朝之所以能够实现“一法度、衡、石，车同轨，书同文”，主要原因是（） A．建立了中央集权制度 B. 实现了政治大统一C. 社会生产力显著提高D. 秦始皇能够厉行法治9、秦朝对统一多民族国家的形成与发展作出的贡献中，最重要的是（） A．修筑了沟通南北经济交流的水陆交通B．制定了有利于巩固统一的制度和政策C．注重加强对边疆地区的控制与管理D．焚书坑儒，加强思想控制10、对秦始皇的评价应着重于（） A．开拓疆域 B. 统治残暴 C. 中央集权 D. 统一中国二、非选择题11、阅读下列材料，回答问题：2002年6月，湖南湘西里耶镇传出令中国考古界兴奋的消息：大批秦朝官方文书档案重见天日，至今已出土数量达36000件。

人教版2015-2016高中历史选修4备课练习题第一单元第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇 Word版含解析.doc

第一单元古代中国的政治家第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇1．在历史的长河中，总有一些史实历经时间的考察，具有恒久的意义，并成为指引历史发展方向的标志，以下最能够体现上述含义的是A.秦统一六国B.光武中兴C.西晋统一D.开元盛世【答案】A【解析】本题考查秦始皇的功绩。

根据所学知识可知，秦朝统一六国，结束了分裂割据的局面，并建立了专制主义中央集权制度，为我国统一多民族国家的建立和发展奠定了基础，具有深远的历史意义，故答案为A。

B、C、D三项相对短暂，意义不如A项长远，均排除。

2．秦始皇征服百越后，增设了南方四郡，其中郡所相当于今天广州地区的是A.象郡B.南海郡C.桂林郡D.闽中郡【答案】B【解析】本题考查秦始皇巩固统一的措施。

根据所学知识可知，象郡管辖今广西西部、越南中北部，今广东省的大部分地区属南海郡，桂林郡位置约在今广西一带，闽中郡主要在今天福建，故答案为B。

3．你认为下面的情况，哪种不可能是真实的A.公元前202年某月某日，身在咸阳的小苏给家人写了一封信，用的是小篆。

B.公元前228年某月某日，一官员称呼嬴政为大王，未受斥责。

C.公元前218年某月，张某被任命为某郡郡尉，并享有皇帝所赐一块封地。

D.公元前219年，太仆王某奉命给秦始皇购买上等良马。

【答案】C【解析】本题考查秦始皇巩固统一的措施。

根据所学知识可知，秦朝统一后，废除分封制，在地方上推行郡县制，不再进行分封，故C项说法错误。

4．在我国古代史上，有许多君主雄才大略、开拓进取，功勋卓著。

以下历史功绩属于秦始皇的有①统一六国②创立皇帝制度③修筑万里长城④开创科举制度⑤与沙俄交战，收回领土A.①②③B.③④⑤C.②③④D.①④⑤【答案】A【解析】本题考查学生对重大历史事件的掌握能力。

①②③都属于秦始皇的历史功绩；科举制度创立于隋；⑤是康熙帝的历史功绩。

5．《史记·蒙恬列传》中记载:“始皇欲游天下，道九原，直抵甘泉，乃使蒙恬通道，自九原抵甘泉，堑山堙谷，千八百里。

高三历史选修4_《统一中国的第一个皇帝秦始皇》教材习题答案解析

《统一中国的第一个皇帝秦始皇》教材习题答案解析
教材第6页，学思之窗，秦朝加强中央集权制度的措施，虽大大增强了统治人民的力量，但严刑酷法，计划了阶级矛盾，导致秦末农民战争的爆发，秦朝因此灭亡。

教材第7页，本课测评1、商鞅变法，为秦的统一奠定了基础，实现统一要具备三个客观条件，社会基础、人民需要、秦国的实力。

本课测评2、秦始皇建立封建专制中央集权，皇帝是国家最高统治者，在中央以下设丞相、太尉、御史太夫；在地方，废分封制，设郡县两级，在经济、文化上统一货币、文字、度量衡。

中央集权制的建立有利于封建经济的进一步发展，对祖国疆域的初步奠定和巩固发展、国家的统一起了重要作用。

但中央集权大大加强了统治人民的力量，使人民处境日趋恶劣。

学习延伸2、如果我是客卿，我会留在秦国为秦王赢政效力，因为秦国变法比较彻底，实力最强，人民渴望统一，具备统一的条件。

秦王赢政顺应历史发展的潮流，最终完成统一大业。

教材第9页，学思之窗，前者有利于封建帝王明确，要更为有效地治理国家，必须选拔最为适当的官员去完成各项施政措施，皇帝事必躬亲未必能够高效、全面地完成各项治理国家的事务。

作为一国之君，最应具备的是把握统治策略，制定统治大政方针的能力和知人善任的本领。

后者则提示封建帝王，必须多方听取不同意见和建议，才能做出正确的抉择，而偏听则往往带来判断的失误，滋生帝王的娇纵思想。

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人教版历史选修4统一中国的第一个皇帝秦始皇1同步测试

选修四第一单元古代中国的政治家第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇班级姓名学号基础训练：操千曲而后晓声，观千剑而后识器一、选择题1．“大地在我脚下……夷平六国是谁，哪个统一称霸，谁人战绩高过孤家？”请问这首主题歌所描述的是中国古代的哪位帝王？A．秦始皇B．唐太宗C．汉武帝D．康熙2．以下属于秦王统一六国的社会需要的是：A．久经战乱的人民期望统一B．秦国变法较完全，实力最强C．秦王赢政个人的雄才粗略D．社会经济进展，民族、地域之间联系增强3．“创新”是一个国家，一个民族不断进展的灵魂。

以下方法属于秦始皇初创的有①确立皇帝制度②推行郡县制③修筑长城④统一货币、文字、气宇衡A．①②④B．①④C．①③④D．①②③④4．右图是秦朝中央官制示用意，若是秦朝某官员揭发其他官员重大失职行为，依照秦朝中央官吏的职责，他能够找皇帝A．丞相B．御史医生C．太尉D．郡守御史医生丞相太尉5．右图是秦始皇统一后所利用的文字，它最有可能的字体是：A．隶书B．楷书C．行书D．小篆6．前人对秦朝短时间而亡缘故的分析，最接近事实的是：A．乃举措暴众而用刑太极故也B．因此殄灭而降辱者，（亡于）六王以后也C．维（礼又廉耻）不张，……故万民离叛D. 废先王之道，燔百家之言，以愚黔首7．以下哪幅疆域图奠定了中国统一多民族中央集权国家的大体疆域？A B C D8．“元元百姓，得免于战国。

”（《汉书》）对此明白得正确的选项是：A．秦统一令人民有了从事生产的安宁环境B．秦统一令人民离开了诸侯的统治C．秦统一成立了大一统的中央集权王朝D．秦开辟了中华民族国家统一的新纪元9．据史书记载，公元前213年咸阳一名商人坐马车来到象郡，用他携带的200枚秦半两钱买了三个象牙、10本《庄子》和109斤水稻，依照所学知识判定这一记载：A．属实B．不可能是事实C．不能判定D．有可能是事实10．以下有关秦始皇的史实表达不正确的选项是：A．为巩固专制主义中央集权制度，在中央设置丞相、御史医生、太尉三公B．文字的统一有利于国家的统一和国内经济文化的交流C．“阿房阿房，始皇亡”这首童谣反映了秦朝衰亡的要紧缘故是修筑阿房宫D．秦始皇征服百越后增设了南海、桂林、象郡二、非选择题：11．依照材料并结合所学知识回答下列问题：材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

【人教版】选修四：1.1《统一中国的第一个皇帝秦始皇》材料解析(含答案)

第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇秦统一六国1．商鞅变法〔材料一〕卫鞅①亡②魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。

商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。

法及太子，黥③劓④其傅⑤。

期年⑥之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。

然刻深寡恩，特以强服之耳。

──《战国策·秦策一》【解读】《战国策》是一部记载战国史事和游士论辩、权谋的资料汇编，以国别区分，共三十三篇，计东周、西周各一篇，秦五篇，齐六篇，楚、赵、魏各四篇，韩、燕各三篇，宋、卫合为一篇，中山一篇。

原有《国策》、《国事》、《短长》、《事语》、《常书》、《修书》诸名，后经西汉刘向编次整理，因其内容多为战国游士策谋，故命为今名。

《秦策》共分五篇，《秦策一》居全书第三卷。

商鞅变法是秦国走向强盛的转折点，此段材料说明：①商鞅在秦国推行法治，公平无私。

②商鞅变法成效显著，使国内治安清明，国外诸侯畏惧。

③其缺陷是国内严刑峻法，苛刻少德治，国外以势压人，未能以德服之。

【注释】①卫鞅：公孙氏，名鞅。

战国时卫国人，故亦称卫鞅。

后来由于封地为商，又称商鞅、商君。

②亡：逃亡。

③黥（qíng）：也叫“墨刑”，用刀刺刻犯人面额，再涂上墨。

④劓（yì）：古代割掉鼻子的刑罚。

⑤傅：指太子的师傅。

⑥期（jī）年：一周年。

〔材料二〕善为国者，仓廪虽满，不偷①于农，国大、民众，不淫②于言，则民朴壹③。

民朴壹，则官爵不可巧而取也。

不可巧取，则奸不生。

──[战国]商鞅《商君书·农战》〔材料三〕故为国之数④，务在垦草⑤；用兵之道，务在壹赏。

私利塞于外⑥，则民务属于农；属于农，则朴；朴则畏令。

──[战国]商鞅《商君书·算地》〔材料四〕入使民属于农，出使民壹于战。

故圣人之治也，多禁以止能，任力以穷诈。

两者偏⑦用，则境内之民壹；壹则农，农则朴，朴则安居而恶出。

──[战国]商鞅《商君书·算地》【解读】《商君书》，又名《商君》、《商子》，战国时商鞅及其后学撰，是先秦法家的重要著作。

人教版高二历史选修四：1.1《统一中国的第一个皇帝秦始皇》同步练习及答案

统一中国的第一个皇帝秦始皇同步练习(一)一、选择1、秦灭六国实现统一的根本原因是（）A、商鞅变法比较彻底，秦在七国中实力最强B、春在统一过程中采取了“远交近攻”的正确策略C、统一条件成熟，秦顺应了这一历史发展的潮流D、秦王嬴政的雄才大略和将领的英勇善战2、秦王嬴政即位时，统一的条件基本成熟，这表现在（）A、社会经济持续发展，民族、地域之间联系加强B、长期战乱，统一成为人心所向C、商鞅变法比较彻底，秦国实力增强D、少数民族南下的步伐放慢3、废除分封制建立郡县制以后，秦朝（）A、郡县长官直接由皇帝任免B、贵族不得担任地方行政长官C、家庭势力在地方绝迹D、县以下不设立基层组织4、秦始皇建立的封建专制主义中央集权制度的基本征是（）A、最高统治者称皇帝B、中央政府设丞相联、御史大夫、太尉等官职C、地方实行郡县制度D、确立皇权至高无上5、始皇说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王，赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉！”秦始皇这种思想的根源是（）A、郡县制B、分封制C、井田制D、中央集权制6、《史记》载：“桀、纣失道而汤、武作、周失其道而《春秋》作，秦失其政而陈涉发迹，诸侯作难，风起云蒸，卒亡秦族。

天下之端，自涉发难。

”对上述材料理解不正确的是（）A、一个政权的衰亡是和自身的腐败或暴政相关B、孔子编《春秋》的目的同于“汤、武作”“陈涉发迹”C、在推翻秦朝的斗争中，陈涉的首创之功值得肯定D、六国贵族也参加了反秦斗争7、“元元黎民，得免于战国”（《汉书》），该话表明班固认识到秦统一的意义之一是（）A、使人民脱离了弱小的诸侯国B为我国长期的统一奠定了基础C、建立了第一个统一的多民族的中央集权的封建国家D、使人民可以有一个比较安定的环境从事生产8、今桂林与长沙之间，历史上的水路交通最早开通于（）A、战国B、秦朝C、西汉D、隋朝二、材料分析题１、阅读《史记·秦始皇本纪》的记载：材料一：他时秦地不过千里，赖陛下神灵明圣，平定海内，放逐蛮夷，日月所照，莫不宾服。

第三单元第一课《秦始皇开创大一统基业》同步练习（含解析）

初中历社八年级上册第三单元第一课《秦始皇开创大一统基业》同步练习一、秦始皇开创大一统1.“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。

”该诗赞颂了秦王哪项功绩（）A. 建立中央集权制度B. 兼并六国，完成统一C. 修筑万里长城D. 书同文，车同轨2.秦始皇下令统一全国的货币，它的标准样式是（）A. 圆形方孔铜钱B. 刀币C. 五铢钱D. 铲币3.很多历史信息来源于我们对图表的研究与解读，下图所反映的历史事实是( )A. 秦统一货币B. 秦统一车轨距离C. 秦统一文字D. 秦统一度量衡4.秦朝“以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封”，于是( )A. 建立中央集权制B. 推行郡县制C. 确立丞相制D. 书同文，车同轨5.假如你生活在秦朝，遇上了当时的一个官吏，你认为这位官吏说的哪些话是可信的（）①我刚刚拜会了我县的县令②我下个月送儿子去官学读书③我每天早上都会打一套五禽戏④官府用小篆字体发布了一个告示A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④6.年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。

“秦王扫六台，虎视何雄哉！”李白诗中的秦王扫六合应该出现在下面年代尺的（）A. AB. BC. CD. D7.在秦朝巩固统一的措施中，成为维系中华文明重要纽带的是（）A. 大修驰道B. 统一文字C. “焚书坑儒”D. 建立中央集权制度8.公元前350年，有这样一户人家：老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭役，老三则被国君派往县城任吏。

据此判断这户人家最有可能生活在（）A. 魏国B. 楚国C. 秦国D. 齐国9.《帝国的终结》是易中天迄今为最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。

书中说“秦，虽死犹存，它亡得“悲壮”。

从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（）A. 统一度量衡、货币B. 统一文字C. 中央建立三公九卿制D. 建立统一国家和中央集权制10.“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚．”以下属于诗词里“秦皇”的功绩是（）A. 统一货币、度量衡和文字B. 接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”C. 创立科举制，改善用人制度D. 设立行省制度11.某班同学在学习“商鞅变法”时，排练了生动形象的历史课本剧。

《统一中国的第一个皇帝秦始皇》试题

点击高考 ★(04江苏)观察下列三幅地图，回答问题。(12分) (04江苏观察下列三幅地图，回答问题。(12分江苏)
图 1
图 2 图
(1)三幅地图分别反映哪三个时期？(3分 (1)三幅地图分别反映哪三个时期？(3分) 三幅地图分别反映哪三个时期春秋；战国；秦朝。春秋；战国；秦朝。 (2)这三个时期的政治特点分别是什么？(7分 (2)这三个时期的政治特点分别是什么？(7分) 这三个时期的政治特点分别是什么春秋: 诸侯争霸；奴隶制瓦解。春秋: 诸侯争霸；奴隶制瓦解。战国: 兼并战争; 各国变法运动开展; 封建制逐步确立。战国: 兼并战争; 各国变法运动开展; 封建制逐步确立。秦朝: 统一多民族国家开始形成；秦朝: 统一多民族国家开始形成；专制主义中央集权制度建立。专制主义中央集权制度建立。 (3)概括这三幅图三个时期) (3)概括这三幅图(三个时期)所反映的我国历史发展概括这三幅图( 趋势。(2分趋势。(2分) 由诸侯割据走向全国统一； ①由诸侯割据走向全国统一； ②由奴隶制走向封建制
《统一中国的第一个皇帝秦始皇》统一中国的第一个皇帝秦始皇》
1、你认为下面的情况，哪种不可能是真实的（） A．公元前202年某月某日，身在咸阳的小苏给家人写了一封信，用的是小篆。 B．公元前228年某月日，一官员称呼嬴政为大王，未受斥责。 C．公元前218年某月，张某被任命为某郡郡尉，负责该郡治安，并享有皇帝所赐一块封地。 D．公元前219年，太仆王某奉命给秦始皇购买上等良马。
（4）结合上述材料，应如何正确看待制度创新与王朝兴衰的关）结合上述材料，系。(3分) 制度创新有利于社会进步；王朝衰亡是多重原因促成的；分制度创新有利于社会进步；王朝衰亡是多重原因促成的；

课时作业13：第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇

第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇一、选择题：（本大题共20题，计50分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

）1、唐代诗人李白有诗云：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

”这首诗写的是（）A．秦孝公B．李世民C．嬴政 D．成吉思汗2、秦始皇认为：“天下共苦战斗不休，以有侯王。

”针对这一问题，他采取的措施是（）A. 攻打匈奴修筑长城B. 设立丞相监察百官C. 废止分封推行郡县D. 统一度量衡和文字3、秦始皇是我国第一个统一的封建王朝的皇帝。

他所采取的下列措施中，就其对历史发展的作用而言，不具进步意义的是（）A．实行郡县制B．统一文字、货币和度量衡C．修筑万里长城 D.“焚书坑儒”4、古人对秦朝短命而亡的原因分析，最接近史实的是（）A．“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（百姓）”。

B、“四维（指礼义兼耻）而不张，故君臣乖乱，六亲殃戮，奸人并起，万民离叛”。

C、“所以殄灭而降辱者，六王之后也”。

D、“内兴功作，外攘夷狄，以秦半之赋，发闾左之戍”。

5、北大教授吴宗国提到，秦始皇和隋文帝是中国历史上两个最辛苦的皇帝。

其“辛苦”的共同原因是（）A．新制初创，尚不完备 B．废除丞相，皇帝集权C．实行分封．地方权重 D．内阁权重，威胁皇权6、秦始皇千秋功过历代都有评说。

当时有人称赞说: “今陛下兴义兵, 诛残贼, 平定天下, 海内为郡县, 法令由一统, 自上古以来未有, 五帝不及”。

晋朝有人指责他“无道”“视杀人如狗彘”。

明朝思想家李贽则说: “始皇出世, 李斯相之, 天崩地裂, 掀翻一个世界, 是圣是魔, 未可轻议。

”上述评论的出发点各有不同。

客观地说, 准确评论历史人物应该做到( )①用今人的眼光来评论历史人物②一分为二, 全面、客观的评论③坚持发展的观点与是否促进生产力发展的评论标准④根据评论者的个人喜好A．①②③④ B．①④ C．②③ D．①②③7、避讳是中国封建社会特有的现象，其中对当代帝王及本朝历代皇帝之名进行避讳是主要的一类。

课时作业20：第1课　统一中国的第一个皇帝秦始皇

第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇(建议用时：35分钟)[基础达标练]1．秦皇汉武等古代帝王都曾到泰山举行过封禅大典。

《五经通义》云：“易姓而王，致太平，必封泰山，禅梁父，天命以为王，使理群生，告太平于天，报群神之功。

”这表明，帝王泰山封禅的主要用意在于 ( )A．炫耀文治武功B．祭祀天地神祇C．神化君主统治D．报答天地之恩2．秦王嬴政认为自己“德高三皇，功过五帝”，自号始皇帝。

这表明秦王嬴政( ) A．建立起君主专制集权制度B．完成了统一六国的大业C．以称谓突出君主至尊地位D．以华夏文明继承者自居3．《史记》载：“始皇……起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。

专任狱吏，狱吏得亲幸。

博士虽七十人，特备员弗用。

丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上……天下之事无小大皆决于上。

”这表明 ( )A．秦始皇帝，才能非凡B．皇权至上，大权独揽C．政权系统，尚不完备D．君相矛盾，尚不突出4．嬴政统治时“天下之事无小大皆决于上”，这突出体现了秦朝政治制度的特点是( )A．权力高度集中B．浓厚的部族色彩C．秦始皇非常勤政D．严格的等级制度5．开创了大一统帝国的秦朝仅存约15年的时间。

造成秦朝二世而亡的主要原因是( )A．武将篡权B．苛法暴政C．外族入侵D．诸侯争霸6．历史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。

结果，始皇失败了，武帝成功了。

”要理解其中关于秦始皇的评论，可能需要依据( )A．统一文字、焚书令、秦朝速亡B．统一度量衡、修筑长城、秦朝速亡C．焚书令、秦朝速亡、科举制度D．焚书令、秦朝速亡、后世没有采用该手段7．秦始皇历来是一位充满争议的帝王。

董仲舒批评秦王朝“力役三十倍于古。

田租口赋，盐铁之利，二十倍于古……故贫民常衣牛马之衣，食犬彘之食。

”而唐太宗则评论说“近代平一天下，拓定边方者，惟秦皇、汉武。

”下列说法最为合理的是( ) A．董仲舒去秦不远，他的评论应该更接近于历史事实B．唐太宗着眼国家统一的历史大趋势，评论更为准确C．两人没有认识历史规律，对秦始皇的评价均不准确D．出发点和标准不同，对同一历史事物的评价就不同8．李贽说：“始皇帝，千古一帝也。

2014年高中历史第一单元《第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇》同步测试新人教版选修4

2014年高中历史第一单元《第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇》同步测试新人教版选修4(时间：30分钟，分数：50分)一、选择题(本大题共8小题，每小题4分，共32分)1．“秦孝公保崤函之固，以广雍州之地，东并河西，北收上郡，国富兵强，长雄诸侯，周室归籍，四方来贺，为战国霸君，秦遂以强，六世而并诸侯，亦皆商君之谋也。

”以上西汉X向的论述说明()A．秦始皇对完成统一起的作用不大B．商鞅变法是吞并六国的重要因素C．秦国吞并六国有着优越的条件D．秦孝公时已具备完成统一的条件解析：材料信息表明，秦孝公任用商鞅进行变法，使秦国日益强大，最终完成国家统一。

故B项的说法最符合材料的意思。

答案：B2．“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。

……尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了。

”这个时代是指()A．春秋战国时期B．秦代C．汉代D．唐宋时期解析：本题考查学生的理解分析能力。

“划时代”体现开创性，“没有封国封爵，没有公侯伯子男”的时代，且儒家学者也大惑不解，只能是秦代了。

答案：B3．秦始皇说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。

赖宗庙，天下初定，又复立国，则树兵也，求其息宁岂不难哉！”秦始皇这种思想产生的根源应追溯到()A．郡县制B．西周分封制C．王位世袭制D．中央集权制解析：秦始皇认为，导致国家分裂割据的根源在于实行分封制，诸侯权力的增强对最高统治者造成了严重的威胁。

答案：B4．古代把皇帝称为“陛下”。

“陛”本意指宫殿的台阶，后来特指皇帝座前的台阶。

臣民要同皇帝说话，常常要通过站在“陛下”的侍卫转达。

“陛下”称谓的由来反映了专制主义中央集权的突出特征是()A．封建等级制度森严B．专制皇权不可逾越C．中央机关权力分化D．皇帝推崇君权神授解析：由“臣民要同皇帝说话，常常要通过……”可知“陛下”代称“皇帝”说明了专制皇权不可逾越。

答案：B5．下列“考”字，最有可能出现在秦朝官方文献中的是()解析：秦始皇统一六国后，下令把秦小篆作为标准字体，通令全国使用。

1.1《统一中国的第一个皇帝秦始皇》习题01

第一单元古代中国的政治家第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇(时间：25分钟满分：50分)基础达标(36分)1．你认为下面的情况，哪项不可能是真实的()。

A．公元前202年某月某日，身在咸阳的苏某给家人写了一封信，用的是小篆B．公元前228年某月，一官员称嬴政为大王，未受谴责C．公元前218年，张某被任命为某郡郡尉，并享有皇帝赐给的一块封地D．公元前219年，太仆王某奉命给秦始皇购买上等良马解析秦始皇废除了分封制，郡尉不可能再有封地，C项错误。

答案 C2．秦皇汉武等古代帝王都曾到泰山举行过封禅大典。

《五经通义》云：“易姓而王，致太平，必封泰山，禅梁父，天命以为王，使理群生，告太平于天，报群神之功。

”这表明，帝王泰山封禅的主要用意在于()。

A．炫耀文治武功B．祭祀天地神祗C．神化君主统治D．报答天地之恩解析材料以古代帝王封禅意图为考查点，考查学生透过现象分析本质的能力。

古代帝王之所以多次举行封禅大典，根本意图在于借封禅神化君权，维护统治。

答案 C3．在历史的长河中，总有一些史实历经时间的考验，具有恒久的意义，并成为指引历史发展方向的标志，以下最能够体现上述含义的是()。

A．秦统一六国B．光武中兴C．西晋统一D．开元盛世解析本题主要考查对历史事件和历史现象分析和判断能力。

在上述四个事件中，只有秦统一六国具有上述影响，它开创了统一的多民族的封建国家。

答案 A4．右图是秦阳陵虎符，铜铸，中分为二，左右各有十二字铭文：“甲兵之符，右在______，左在阳陵。

”将帅发兵时必须左右半符验合后方能生效。

上文“右在”后的“________”应()。

A．皇帝B．太慰C．御史大夫D．丞相解析皇帝有至高无上的权力，凡行政、军事、经济等一切大权均由皇帝总揽，太尉负责管理军事，但是调兵权在皇帝手中，丞相和御史大夫不负责军事。

答案 A5．20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块)，上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。

七年级历史上册第三单元第1课秦的统一同步练习中图版

秦的统一一、国家的统一1．秦灭六国，统一全国（1）长平之战后，六国再也没有能力阻挡秦国的强大攻势了。

（2）从公元前 230年开始，秦王嬴政用10年时间相继攻灭六国，结束了春秋战国以来诸侯长期混战的局面，建立了一个统一的多民族国家。

2．开拓边疆秦灭六国后，还开拓了边疆民族地区，并在那里设置了行政机构。

二、巩固统一的措施1．政治上：建立专制主义的中央集权制度。

（1）规定最高统治者称皇帝，秦王嬴政称始皇帝。

（2）中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管政事、军事、监察。

（3）在地方上，彻底废除以血缘为纽带的分封制，在全国普遍实行郡县制。

2．经济文化上：秦始皇将小篆作为国家的规范文字；以圆形方孔钱作为通行货币在全国推行，并以原秦国的度量衡制为基础，向全国颁行新的度量衡制度及标准器。

3．思想上：为了加强思想控制，秦始皇实行“焚书坑儒”。

【问题1】秦为什么能兼并六国实现统一？探究：①春秋战国以来，长期战乱不断，人民遭受严重的灾难，他们渴望统一，统一成为历史发展的趋势。

②战国时期，各国的变法，促进了社会生产力的发展，为实现国家统一准备了条件。

③商鞅变法后，秦国逐渐成为七国中实力最强的国家，为统一奠定了物质基础。

④秦王嬴政通过十年兼并战争，远交近攻，各个击破，策略得当是完成统一大业的重要因素。

【问题2】毛泽东评价秦始皇说：“劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量。

祖龙魂死秦犹在，孔学名高实秕糠。

百代都行秦政法，十批不是好文章。

熟读唐人封建论，莫从子厚返文王。

”秦始皇对我国历史的发展作出了哪些历史贡献，能得到毛泽东的如此评价？探究：首先，秦朝的统一结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。

自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。

其次，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制主义中央集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。

再次，秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。

课时作业17：第1课　统一中国的第一个皇帝秦始皇

第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇[基础达标]1．下列对建立了“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”千秋功业的秦始皇的评价，最为合适的是()A．从谏如流，知人善任B．缔造统一，创立新制C．巩固统一，维护主权D．述而不作，万世师表答案 B解析只有B描述的是秦始皇，其他选项描述的依次是唐太宗、康熙帝、孔子。

2．秦始皇被称为“千古一帝”，我们之所以肯定他，最主要是在于他()A．确立了封建制度B．建立了中央集权制度C．所实行的统治政策对后世影响大D．建立了第一个统一的多民族国家答案 D解析秦始皇对后世深远的影响是他创立的政治制度。

3．对下图的相关评述正确的是()①有利于文化的交流②有利于巩固统一③阻碍了多元文化的发展④禁锢了人们的思想A．①②B．②③C．①④D．③④答案 A解析图片反映的事件是秦始皇统一文字。

①②正确，③④说法不符合史实，故选A。

4．开创了大一统帝国的秦朝仅存约15年的时间。

造成秦朝二世而亡的主要原因是() A．武将篡权B．苛法暴政C．外族入侵D．诸侯争霸答案 B解析结合所学知识可知秦朝采用法家思想治国，实行严刑峻法激化了社会矛盾，因此而灭亡，故B项正确。

5．秦始皇对中国古代的政治、经济和文化有极其重大的影响，以下对秦始皇的评价不正确的是()A．完成了统一，使人民生活安定，经济繁荣发展B．建立了中央集权的国家制度，对中国封建社会的政治制度产生了重大影响C．统一了度量衡、货币、文字，有利于全国经济、文化的交流D．结束了诸侯割据的局面答案 A解析秦始皇虽对国家的统一作出了重大贡献，但是因为他的暴政，导致了民怨沸腾，阶级矛盾激化，未能使国家经济繁荣发展。

所以A项不符合史实。

6．李贽说：“始皇帝，千古一帝也。

”唐朝吴兢说：“始皇暴虐，至子而亡。

”以下说法正确的是()A．前者坚持历史原则评价秦始皇，后者坚持道德原则评价秦始皇B．前者坚持道德原则评价秦始皇，后者坚持历史原则评价秦始皇C．前者评价的是秦统一前的秦始皇，后者评价的是秦统一后的秦始皇D．以上的说法全部都不对答案 A解析由“始皇帝”首先排除C项。