体育专业体育测量与评价考试(A)试题
《体育测量与评价》习题与答案
《体育测量与评价》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 体育测量：体育测量是指通过科学的方法和工具，对个体或群体在体育活动中的各种属性、特征和表现进行量化和评价的过程。
2. 运动能力测试：运动能力测试是指通过对运动员的生理、心理和技术等方面的能力进行测量和评估，以了解其在特定运动项目中的潜力和水平。
3. 心肺耐力测试：心肺耐力测试是指通过测量人体在持续有氧运动中的最大摄氧量、无氧阈值等指标，来评估其心血管和呼吸系统的功能和健康状况。
4. 技能评定：技能评定是指通过对运动员在特定运动项目中的技术动作、战术运用和比赛表现等方面的观察和分析，来评价其技术水平和竞技能力。
5. 体质健康测试：体质健康测试是指通过对个体的身体形态、生理功能、身体素质和心理健康等方面的测量和评估，来了解其身体健康状况和潜在风险。
二、填空题1. 在体育测量中，常用的测量方法包括直接测量法和______法。
答案：间接测量法2. 心肺耐力测试中，常用的指标包括最大摄氧量、______和乳酸阈值。
答案：无氧阈值3. 技能评定主要包括技术动作评定、______评定和比赛表现评定三个方面。
答案：战术运用4. 体质健康测试中，常用的身体形态测量指标包括身高、体重、______和体脂率等。
答案：胸围5. 在运动能力测试中，常用的生理指标包括心率、血压、______和血乳酸等。
答案：肺活量三、单项选择题1. 下列哪种测量方法属于直接测量法？A. 肺活量测定B. 心电图C. 血压计D. 体重秤答案：D. 体重秤2. 下列哪种指标可以反映运动员的最大有氧代谢能力？A. 最大心率B. 无氧阈值C. 最大摄氧量D. 血乳酸浓度答案：C. 最大摄氧量3. 下列哪种技能评定方法主要用于篮球运动？A. 技术动作评定B. 战术运用评定C. 比赛表现评定D. 心理素质评定答案：B. 战术运用评定4. 下列哪种体质健康测试指标主要反映肌肉力量和耐力？A. 身高B. 体重C. 胸围D. 引体向上答案：D. 引体向上5. 下列哪种运动能力测试方法主要用于游泳运动？A. 立定跳远B. 跑步机测试C. 自行车功率计D. 潜水深度答案：C. 自行车功率计四、多项选择题1. 下列哪些指标可以用于评价运动员的心肺耐力？A. 最大摄氧量B. 无氧阈值C. 血乳酸浓度D. 心率恢复E. 基础代谢率答案：A、B、C、D2. 下列哪些因素可以影响运动员的技能评定结果？A. 技术动作规范性B. 战术意识和判断力C. 心理素质和抗压能力D. 训练经验和比赛经验E. 个人兴趣和动机答案：A、B、C、D、E3. 下列哪些指标可以用于评价运动员的力量素质？A. 卧推重量B. 深蹲重量C. 立定跳远距离D. 引体向上次数E. 100米短跑时间答案：A、B、C、D4. 下列哪些指标可以用于评价运动员的速度素质？A. 100米短跑时间B. 立定跳远距离C. 投掷铅球距离D. 马拉松比赛时间E. 自行车功率计数值答案：A、B、C5. 下列哪些因素可以影响体质健康测试的结果？A. 年龄和性别B. 生活习惯和饮食结构C. 运动锻炼和训练水平D. 疾病和遗传因素E. 心理压力和情绪状态答案：A、B、C、D、E五、判断题1. 直接测量法比间接测量法更准确和可靠。
体育测量与评价复习资料全文
可编辑修改精选全文完整版体育测量与评价复习资料体育测量与评价一．选择题：1.体育测量是一种复杂的社会现象，下面不是物理性测量的是【D】A.跳高高度B. 跳远长度C.血压D. 疲劳程度.....................书上14页2.如有10名裁判和8名运动员运动员名次之和的离差平方和为3186根据一致性系数法，则客观性系数是【C】A.0.65B. 0.67C. 0.76D. 0.82 . .....................书上24页3.下面不属于身体测量成分的测量的方法是【A】A.呼吸测量发B.水下称重法C.超声波法D.皮褶厚度法. .....................书上88页4..在臀部形状测评中，上臂与前臂之间超过180°，前臂向下，肘关节凹陷称为【B】A.欠伸B.过伸C. 后伸D. 直伸.....................书上105页5.在足型测评中，下列图片中是中度扁平足的是？【C】A. B. C. D. ....书上106页6.在递增负荷试验中，同一心率水平负荷强度越高、复合量越大，则心血管机能【B】A.越差B.越好C.极差D. 极好.....................书上117页7.正常人安静时血压变动范围的收缩压是【D】A.90~130mmHgB.90~120mmHgC.60~90mmHgD. 90~120mmHg . ....................书上120页8.呼吸运动是【A】为主。
A.自主神经反射B.躯体神经反射C. 骨骼肌收缩D.被动神经反射.....................书上132页9.在足球比赛中，足球守门员的扑球和短跑运动员的起跑属于【C】A.动作速度B.位移速度C.反应速度D.速度素质.....................书上144页10.评价一个人体质好坏的主要依据之一是【B】A.体格和体型B.身体素质和运动能力C.机能和神经反应D.柔韧性和协调性.....................书上143页11.下列不属于爆发力的测量（D ）.....................书上155页A立定跳远B纵跳C原地纵跳摸高D400M跑12.按人体的生理系统分类耐力素质分为（A ）.....................书上158页A肌肉耐力和心血管耐力B动力性力量耐力和静力性力量耐力C有氧耐力和无氧耐力D速度耐力和一般耐力13.下列不属于灵敏性的测量内容有（ D ）.....................书上176页A10S立卧撑B象限跳C10M×4折返跑 D50M跑14.“十字”跳测验中，主要测量的是【A】A.灵敏性B.协调性C.柔韧性D. 平衡性....................书上181页15.墨渍测验和主题统觉测验属于【C】A.自陈量表法B.作业量表法C. 心理投射法D.心理实验法.....................书上206页16.下列不是社会适应评价模式的【B】A. 心理健康模式B.社会应对模式C.社会智力模式D. 社会胜任力模式....................书上236页17.下面中能直接反应柔韧性的是【C】A.穿梭往返跑B.仰卧起坐C.体前屈D. 立定跳远....................书上251页18.个人技术动作与该技术规范动作的接近程度称为【A】A. 技术效果B.技术容量C.技术学习能力D. 技术质量....................书上269页19.形态、机能、素质属于运动员竞技能力的【B】A.技能B.体能C.心理能力D. 智能...................书上285页20.根据社会体育评价目标的分类，下面不是其中的目标是【D】A.效果目标B.效率目标C.职责目标D. 分析目标....................书上312页二、判断题1.体育测量与评价的研究对象是体育各个领域中的各个要素、发展过程、系统整体的价值关系及其体育价值目标的实现程度、实现过程及其结果的解释、评估和判断。
体育测量与评价试题
体育测量与评价试题work Information Technology Company.2020YEAR一、名词解释1、体育测量:是依照一定的法则，对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。
2、测验:为了某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统称为测验。
3、体育评价:指依据一定的标准，判断体育测量的结果，并赋予其价值或意义的过程。
4、体育测量与评价:体育测量与评价是运用科学的方法和手段，对体育范畴内现象或及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用学科。
属于方法学范畴。
5、测量量表：是指测量所获得数据属性的表述规则（反映表示测量结果的数字符号的性质和类型）。
6、测量误差：所谓测量误差，是指与测量目的的无关的变因产生效应，所引起的观测值与真值之间的差异。
7、测量的有效性：是指测量结果（成绩）真实反映测量目的的程度与欲测属性之间的一致性程度。
二、简答题1、简述测量与评价的关系联系：1）教育测量就是指根据一定的理论、规则，运用一定的测量工具对教育现象进行数量化描述的过程 2）教育评价是对教育现象状态和价值的判断，这一判断是以对评价对象的客观描述为前提的，没有对评价对象的客观描述，就不会有对评价对象价值的客观判断 3）教育测量是教育评价的基础，教育评价要在教育测量所获得的客观信息的基础上进行，同时，教育测量的结果要通过评价才能获得实际意义。
区别：1）测量是对事物数量特征的获得，纯属于对事物客观存在真理性的认识。
而教育评价则是对教育现象客体的价值进行判断，是对教育现象的价值关系的认识。
2）教育测量是一种纯客观的过程，其突出特点是客观性。
而教育评价则具有两种属性，即客观性和主观性.3）测量的任务是对事物的量的认识，而评价作为一种认识活动，是人的意识对实践活动及其结果的综合反映，它反映的是活动的过程和终点，又是新的实践活动的起点。
2、说出各种测量量表的特点？名称量表的特点：1）无序，无距，无原点：例如学号，身份证号2）只起标示符的作用，用来区分和归类所研究的对象3）量表中的数字或号码可以任意置换4）量表中的数字不能进行加减运算有序量表的特点：1）有序，无距，无原点2）数字反映出来的差别只能定性不能定量3）其顺序不能随意置换等距量表的特点：1）有序，有距，无原点2）有大小排列，量表的各单位是等距的3）在保护区间量表顺序距离原量表结构不变的前提下，可对量表作任何线性变换4）区间量变的两个测量值之间不能进行比例运算比例量表的特点：1）有序，有距，有原点2）比例中的数值不但可以说明两个事物或现象的某种特性，差异程度，而且可以以量值的比例作出定量描述。
福建师范大学智慧树知到“体育教育”《体育测量与评价》网课测试题答案卷2
福建师范大学智慧树知到“体育教育”《体育测量与评价》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.体质在其形成和发展过程中没有明显的个体差异性和阶段性。
()A.错误B.正确2.形态测量就是计量的过程。
()A.错误B.正确3.国外学生体质测量的发展比较有代表性的()。
A.美国B.日本C.前苏联D.英国4.我们所期望的测量，应具有()A、可靠性、有效性、真实性B、可靠性、客观性、真实性C、有效性、客观性、真实性D、可靠性、有效性、和客观性5.体质，即人体的质量。
()A.错误B.正确6.身体测量(名词解释)7.下列哪些说法正确()。
A.5次肺活量试验是在60秒内测完的B.遗传是人的体质发展变化的决定性条件C.运动后的即刻脉率是指在运动结束后15秒以内(包括测量时间)测量，通常测量10秒钟脉率，再换算成1分钟脉率D.台阶试验的测试目的是测试学生的心血管机能8.足跟并拢而两膝分开1.5~2cm以上为“X”型腿。
()A.错误B.正确9.方差检验法是检验可靠性的方法。
()A.错误B.正确10.脊柱侧弯可分为()。
A.习惯性侧弯B.固定性侧弯C.运动性侧弯D.疾病性侧弯第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：A3.参考答案：ABC4.参考答案：A5.参考答案：B6.参考答案：通过测量人体各部位尺寸来确定个体之间和群体之间在人体尺寸的差别，用以研究人的形态特征。
7.参考答案：CD8.参考答案：B9.参考答案：B10.参考答案：AB。
体育测量与评价复习题
体育测量与评价复习题（运训）一、名词解释1.体育测量评价: 是对体育范畴内的现象及其有关因数进行测量与价值判断的一门应用科学, 属于方法学范畴。
2.体育测量的客观性: 是指不同测试者对统一测试对象同时测量, 通过测试结果的一致程度来衡量测试者误差的大小的程度。
3、身体姿势；是指人的四肢, 头, 躯干的相互关系, 它反映了人体骨骼, 肌肉, 内脏器官, 神经系统等各组织器官的力学关系。
4.身体素质：是指人体在运动过程中说表现的力量速度耐力柔韧性灵敏性及平衡等机能的总称, 是人体各器官系统的机能在肌肉工作中的综合反映。
5.亚健康是机体介于健康与疾病之间的一种生理功能底下的特殊状态。
6、体型: 是对人体某个阶段形态结构组成成分的描述。
肌肉和骨骼的发达程度与脂肪积蓄程度是断定提醒的主要依据。
二、简答题1. 协调性测量的注意事项。
答：1）受试者测试前做好准备活动, 以免受伤；2）测试前指导测试者进行必要的练习；3）严格控制测量条件, 如动作规格、完成次数、测试时间等。
2. 简述亚健康的表现。
答: 亚健康的主要表现有: 躯体疲劳乏力、易累, 肌无力；体力活动后全身不适, 体力难以恢复；体质虚弱, 免疫功能低下, 常易感冒；胃肠机能紊乱, 食欲不振；关节痛, 肌痛, 头痛, 淋巴结肿痛, 咽炎, 呼吸紧迫；失眠, 头脑不清醒, 记忆力下降；心理不愉快, 情绪不稳定, 紧张, 易怒, 焦虑等；社会不适应, 工作学习困难, 人际关系不协调, 家庭关系不和谐, 对环境适应能力和反应能力减退。
3、身体形态测量中, 测试者的注意事项。
1)在未提出特殊测量要求时, 测试者一般测量受试者的右侧肢体。
2)测量仪器要保持清洁, 测量前必须检验校正测量仪器。
测量中应再经过一定人数得测量后, 随时校正仪器, 以保证仪器测量的精度。
3)掌握测量方法, 熟悉测量点, 要求精度较高的小样本测量时, 可由专人在受试者身体上标出测量点, 以提高测量的标准性。
最新10月浙江自考体育测量与评价试题及答案解析精选全文
可编辑修改精选全文完整版浙江省2018年10月自学考试体育测量与评价试题课程代码：00496一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.在统计研究中随机事件需由数值来表示，我们把随机事件的数量表现称为( ) A.随机事件 B.可能变量C.随机变量D.可能事件2.统计资料的_________是指按照分析的要求对数据资料进行审核和分类的过程。
( ) A.搜集 B.整理C.分析D.收集3.不能反映一群性质相同的观察值的平均水平或集中趋势的统计指标是( ) A.方差 B.算术平均数 C.众数D.几何平均数4.正态分布曲线呈单峰型，在_________上方，在_________处有最大值，称峰值。
( ) A.纵轴，均数 B.横轴，均数 C.横轴，标准差D.纵轴，标准差5._________是反映均数的抽样误差。
( ) A.X S B.S C.CVD.Sy6.在收集数据进行分析时，男女身体素质测试数据不能混用，这指的是_________原则。
( )A.准确性B.齐同性C.随机性D.完整性7.随机抽测篮球和排球运动员各12人，他们的纵跳成绩的数据分别为（x 1,x 2,x 3…x 12）、（y 1,y 2,y 3…y 12）,如果要检验篮球和排球运动项目运动员纵跳水平是否有差异，需用_________统计量进行检验。
( ) A.t =n/s x 0μ-B.u =222121n n yx σσ+-C.t =)11)(2-)(-/)(-((2121222122n n n n n /y y n x x yx i i i i ++∑∑+∑∑-D.u=n/x σμ0-8.上题中，原假设(无效假设)为( ) A.μ=μ0 B.σ1=σ2 C.μ1=μ2D.σ=σ09.在假设检验中，如果P>0.05，那么结论为( ) A.肯定原假设 B.否定原假设 C.差异非常显著D.差异非常不显著10.在实际应用中，最简单的相关分析往往是通过反映两变量之间关系密切程度的_________来实现。
《体育测量与评价》期末考试试卷
《体育测量与评价》试卷二学号姓名成绩一、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共2 0分）1、我们所期望的测量，应具有、和客观性。
2、百分位数法中以或的值作为判断身高发育是否有可能异常的标准。
3、形态发育的突增阶段增长比的增长快。
4、“X”型腿是指人时，两足跟之间的距离为厘米。
5、胸围的大小主要反映、和脂肪发育的情况。
6、就骨龄而言，早熟型指的是比实大1年以上。
7、呼吸差为时胸围值与时胸围值的差数。
8、皮脂厚度法中的皮脂厚= 与之和。
9 身高165-175厘米的人，其标准体重的计算公式为减去。
10、一般运动能力反映了身体运动的性质与特征，而不是运动的技术。
二、单项选择题 (本大题共10小题，每小题1分，共1 0分)在每小题列出的四个被选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、体育科学中，作为研究对象的主要是复杂的[ ]a．人体运动 b．运动c．人体 d．属性2、青春期中，男女都有早熟、平均、晚熟三种类型。
早熟的特征是[ ]a．肩宽 b．骨盆宽c．细长型 d．突增阶段较短3、人体测量的历史上，把1900—1925年称为[ ]a．人类学测定时期 b．肌力测定时期c．循环机能测定期 d．运动能力测定期4、影响测量稳定性的最重要因素是[ ]a．抽样误差 b．测量误差c．系统误差 d．计算误差5、轻度扁平足的足弓空白区宽度与足印最窄区的宽度（实心）之比为[ ]a、0.5：1b、1：1c、1：1.5d、1.5：26、测量身高时要注意与立柱相接触的是[ ]a．两肩胛间、骶部 b．骶部、脚后跟c．两肩胛间、骶部、脚后跟 d．两肩胛间、脚后跟7、从身高、体重、肩宽、骨盆等发育曲线看出，各指标均值随年龄的增加而增大，且各指标男女均值曲线有两次交叉。
第二次交叉在[ ]a、11-12岁b、12-13岁c、15-16岁d、1 4—1 6岁8、对集体进行评价的方法有[ ]a．平均数比较法 b．指数法c．曲线图法 d．相关评价法9、营养指数中，在很大程度上影响劳累尔指数和卡甫指数的是[ ]a．皮肤 b．身高c．脏器 d．关节10、正常情况下，训练比赛后体重可减轻[ ]a．0．5—2．5公斤 b．2.6-2.8公斤c．2.9-3公斤 d．3-3.2公斤三、词语解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）1、测量的有效性：2、绝对评价标准：3、体型：4、肺活量：。
体育测量与评价试题
1.体育测量评价是对体育范畴内的现象及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用科学，属于方法学范畴。
2.学校体育测量评价对象为：（1）每个学生（2）体育活动（3）直接制约体育活动的教师和体育活动计划（4）是影响学生成长发展的群体和学校整体（5）是学校体育活动物质的社会的环境条件（6）是以学校为构成要素的包括范围更广的体育体制3.马丁于1925年写出《人体测量学》一书，书中的测量方法在当时被广泛应用，该书主要简述了运动对人体形态的影响以及体形的分类。
4.体育测量学是指依照一定的法则，对体育领域中事物的属性或者特征赋予数量的过程5.为了某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统称为测验。
6.测量的要素：（1）待测属性和特征（2）法则（3）数字符号7.实数列的三种特性：顺序距离原点8.量表分为四类：（1）名称量表（2）有序量表（3）等距量表（4）比例量表9.测量的类型：（一）按照测量方法分类：（1）直接测量（2）间接测量（二）按照测量属性分类：（1）物理量测量（2）非物理量测量（三）按照测量的组织形式分类：（1）连续性测量（2）横断面测量10.测量误差：是指与测量目的无关的变因产生效应，所引起的观测值与真实值之间的差异11.测试误差：（1）测试者误差（2）受试者误差（3）指标误差12.体育评价：是指依据一定的标准，判断体育测量结果，并赋予其价值或意义的过程13.体育评价的基本形式：（1）诊断性评价（2）形成性评价（3）终结性评价14.身体形态：是指身体的概观性特征，包括器官的外形结构体格体形和姿势15.颈点：指颈项背交界处的第七颈椎棘突的尖端16.肩峰点：指肩胛骨的尖峰上外侧缘向外最突出之点。
17.上臂长：指手臂自然下垂时肩峰点至中指点之间的直线距离18.中指间距：两上肢向左右做水平伸展时两侧中指尖点的直线距离。
19.胸围测量注意事项：测量时要注意受试者背部的皮尺是否折转，位置是否正确，最好二人测量，一人在后，一人在前。
体育测量与评价(1604009)
一、单选题1.体育测量学的发展大致可分为三个阶段，其第三阶段是( )阶段A、人体测量B、体育测验C、体育测量学D、体育评价答案： C2.测量的科学性是指( ）A、准确性、经济性、适用性B、准确性、实用性、规范性C、可靠性、有效性、客观性D、有效性、适用性、经济性答案： C3.感知跳跃距离测验是测受试者感知跳跃距离的( )A、敏感程度B、稳定程度C、动觉能力D、定位能力答案： C4.以下属于静力性力量测验的是( )A、引体向上B、握力C、立定跳远D、仰卧起坐答案： B5.随机误差具有( )的特点A、随机性B、对称性C、倾向性D、方向性答案： A6.用力感觉机能测验是测受试者用力感觉机能的( )A、敏感程度B、稳定程度C、动觉能力D、定位能力答案： A7.T分量表中将平均数定为( )分A、0B、5C、50D、100答案： C8.《国家体育锻炼标准》测验项目一共分为( )类A、3B、4C、5D、6答案： C二、判断题1.测定的间隔时间加长，可提高可靠性A、正确B、错误答案：错误2.形成性评价是在教学、训练过程中的评价。
A、正确B、错误答案：正确3.一个好测验应包括多个目的，能解决较多的具体问题。
A、正确B、错误答案：错误4.凡是测量均有误差A、正确B、错误答案：正确5.逐一测验编排法比较耗时。
A、正确B、错误答案：正确6.成套测验以5个以上项目为好。
A、正确B、错误答案：错误7.测量误差是直接影响可靠性的最主要因素A、正确B、错误答案：正确8.测验目的的确定是整个编制的核心，必须首先确立。
A、正确B、错误答案：正确9.测量误差都是测试人员工作不认真所致。
A、正确B、错误答案：错误10.测量的可靠性和客观性是有效性的必要条件。
A、正确B、错误答案：正确三、名词解释1.体育测量答案：按照一定的法则，以仪器或其他测量手段对体育领域中事物的属性或特征进行定量化的过程。
2.科学性检验答案：对测量进行有效性、可靠性和客观性检验。
《体育测量与评价试卷
《体育测量与评价》试卷一一、简答题（每小题20分，共40分）1、如何应用骨龄预测身高骨龄测身高，是先通过父母的身高计算出孩子的靶身高（即遗传身高），然后再根据拍的手部X光片，观察骨骺线的闭合情况，分析孩子的生活年龄（即当前岁数）和骨龄（即目前生长发育情况）之间的差距，从而预测出成年高度。
测骨龄的作用不仅仅预测未来身高，更重要的作用还是跟踪监控孩子的生长发育情况。
如果要想你的孩子长得比你高，不妨重视4岁和8岁这两个年龄段。
4岁前，孩子都由大人喂养，可以说大家在同一起跑线上，这时候测一下骨龄，可以早早地排查那些影响身高的疾病；而从8岁开始，最好每半年测一次骨龄，动态监控孩子的生长发育，进行科学的养育，从而避免或少走弯路。
当然，如果仅是想预测孩子的未来身高，一般到了十二三岁，测出来的数据就很准确了。
据几位过来人家长的反馈信息，那时候测出来的身高数据和成年高度只有一厘米的差别。
2、疲劳的一般表现有哪些一般生理疲劳主要包括以下四大表现：累体力或心理负荷过重引起四肢乏力、腰膝酸软、心跳加快、失眠、出汗过多、全身肌肉软弱无力等不易解除的疲劳现象；眼窝凹陷，眼圈发黑，皮肤弹性下降，皱纹增多，皮肤干燥、无光泽，易起口疮、湿疹等炎症，情绪过于低落；干活就累，想躺着，没有干劲，全身倦怠感，身体素质全面下降，各方面免疫机能低下，许多疾病乘虚而入，导致身体状况越来越差，这些都是生理疲劳的表现。
痛除了累以外，生理疲劳还包括痛，如无病因地感到头昏头痛、肩颈酸痛、胃痛、背痛等种种疼痛现象，伴随咽干、咽痛或喉部有紧缩感，逐渐感觉得到颈部淋巴结肿大或压痛，更广泛的体现肌肉痛，关节痛，发热，持续24小时以上的倦怠感，时而是背部的隐隐作痛，时而是头部的剧烈疼痛。
同时，还伴有面部干涩、胃部痉挛、颈肩僵硬、膝盖酸痛、肌肉胀痛、乳房肿痛等痛得无欲无求，却不知原因何在。
憋生理疲劳者时常感到气短胸闷、呼吸短促、手足心热或手足冰凉、麻木；晚上睡觉时呼吸急促，醒来后感到胸闷，喘息，心神不宁甚至出现心情抑郁、失眠；白天无论是在商场还是在上班的密闭空间里，总能感觉头晕、眼花、心悸，甚至出现幻觉。
15春学期课程考试《体育测量与评价》作业考核试题
15春学期课程考试《体育测量与评价》作业考核试题《体育测量与评价》一、填空题（每小题2分，共2 0分）1、人体测量的发展经历了、、循环机能测定时期及身体素质与运动能力测定四个时期。
2、评价的目的在于正确解释的基础上，为和实现理想的目标而制定的决策提供判断依据。
3、百分数法中以或的值作为判断身高发育是否有可能异常的标准。
4、“O”型腿是指人立正时，之间的距离为厘米。
5、正常足印的足弓空白区宽度与足印最窄区的宽度（实心）之比为，轻度扁平足的比值为，中度的为1：2，重度的为无空白区。
6、测量身高时要注意、及脚后跟要与立柱相接触。
7、即刻脉率是指在运动结束后内，测的脉搏，然后再乘以6。
8、12分钟跑是测量的素质，一般认为，未满30岁的男子应该跑以上为优，女子应跑2600米以上为优。
9、平衡能力的测验可分为与。
10、轻度疲劳时，皮肤空间阈比正常值增加倍。
若增加倍以上，则可视为疲劳过度。
二、单项选择题(每小题2分，共20分)题号 1 2 3 4 5 6 78 9 10答案1、通过脉搏与血压的测量计算心输量，其属于（）a．直接测量b．间接测量 c．测试 d．测定2、无论多么精确的测量，其结果存在形式是（）a. 真实成绩b．虚假成绩c．真实成绩与误差d．误差3、动态评价表中的进步率的目标值是指（）a．中期测验成绩平均值加减3个标准差。
b．中期测验成绩平均值加减2个标准差。
c．中期测验成绩平均值加减1个标准差。
d．中期测验成绩平均值加减1．5个标准差。
4、男子肌肉持续发展达到高峰一般的年龄是（） a．2 5 b．3 0 c．3 5 d．4 05、精神与躯体外表统一的是（）a．体格b．体型c．姿势 d．气势6、中度扁平足的人，其足弓空白宽度与足印最窄区宽度(实心)只比是（）a. 1:1b. 1:2c. 2:1d. 3:17、安静时的稳定脉率指的是安静时3次1 0秒钟的测量结果相差不超过（）a. 1b. 2c. 4d. 38、能反映伸肌耐力的项目是（）a．立定跳远b．引体向上 c．双杠臂屈伸d．握力9、长平衡杠行走测验的能力是（）a．耐力 b．灵敏c．动力平衡 d．静力平衡10、体育运动中，人们要不断提高机体的工作能力可以利用的生理规律是（）a．疲劳 b．恢复c．疲劳与恢复 d．过度疲劳与恢复三、词语解释（本大题共3小题，每小题5分，共15分）1、测量：2、标准值百分数法：3、身体素质：四、简答题（每小题15分，共45分）1、简述影响可靠性的因素2、如何利用标准值百分数法确定肥胖标准？3、疲劳的一般表现有哪些？。
10月浙江自考体育测量与评价试题及答案解析
1浙江省2018年10月高等教育自学考试体育测量与评价试题课程代码：00496一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．在抽样研究中，一般认为样本含量_______为大样本。
( )A ．n ≥45B ．n>30C ．n ≥30D ．45>n ≥302．统计研究的根本目的在于由_______特征来推断总体的情况。
( )A ．个体B ．样本C ．整体D ．随机事件3．平均数的简捷求法中，组序差的计算公式是( )A ．d=A I -各组组中值B ．d=IA 各组组中值- C ．d=I A -各组组中值 D ．d=AI 各组组中值- 4．下列能反映观测值离散水平的统计指标是( )A ．均数B ．中位数C ．绝对差D ．众数5．有一组观测值为2、5、7、8，它们的标准差是( )A ．5.6B ． 6C ． 7D ．226．累进积分公式y=kD 2-Z 中的D 为( )A ．常数B ．累进积分C ．系数D ．变量7．下列统一变量单位的方法中，_______的分数考虑到了运动项目变化的难度特征，分数的上升与运动成绩提高的难度相适应。
( )A ．U 分B ．Z 分C ．累进积分D ．标准百分8．假设检验中的结果判断中，若计算统计量大于等于相应临界值，则：( )2 A ．P ≤α,否定原假设B ．P>α,否定原假设C ．P ≤α,肯定原假设D ．P>α,肯定原假设9．当原始变量服从正态分布时，将原始数值转化为标准U 分的式子为( )A ．u=xx σμ- B ．u=σμ-x C ．u=σ-μx D ．u=sx -μ 10．由两个变量建立的直线回归方程y )=a+bx 中，b 为回归_______,表示回归直线的_______。
( )A ．常数、截距B ．常数、斜率C ．系数、截距D ．系数、斜率二、多项选择题(本大题共4小题，每小题2分，共8分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
体育测量与评价试题库
体育测量与评价试题库一、体育测量与评价试题库（一）选择题（每题2分，共30分）1. 体育测量中，反映身体形态的指标不包括以下哪个？（）A. 身高B. 体重C. 肺活量D. 体脂率答案：C。
解析：肺活量主要反映的是身体的呼吸机能，而身高、体重和体脂率都是与身体形态相关的指标。
2. 测量立定跳远成绩时，应从（）开始测量。
A. 起跳线前沿B. 起跳线后沿C. 脚尖着地点D. 脚跟着地点答案：A。
解析：按照体育测量的标准规定，立定跳远成绩应从起跳线前沿开始测量。
（二）填空题（每题2分，共20分）1. 身体机能测量中，心率的正常范围一般在（60 - 100次/分钟）。
答案：60 - 100次/分钟。
解析：这是人体在安静状态下正常心率的大致范围，当然在运动等特殊情况下会有所不同。
2. 体育评价的基本形式包括（诊断性评价）、（形成性评价）和（总结性评价）。
答案：诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
解析：诊断性评价是在教学或训练前进行的评价，形成性评价贯穿过程，总结性评价是在结束时的评价。
（三）简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育测量与评价的意义。
答案：哎呀，体育测量与评价意义可大啦。
首先呢，它能让我们了解自己的身体状况，像身体形态、机能啥的，这样我们就能根据结果来调整自己的锻炼或者生活方式。
然后呢，对于体育教学和训练也很重要哦，可以帮助老师或者教练了解学生或者运动员的水平，制定合适的教学或者训练计划。
而且呢，从宏观上来说，对于整个体育事业的发展也有推动作用呢，能更好地选拔体育人才啥的。
2. 说明坐位体前屈测量的动作要点。
答案：这个坐位体前屈呀，测量的时候呢，要坐在垫子上，双腿伸直，双脚蹬在测试仪的挡板上，然后两臂伸直，尽量向前伸去摸脚尖或者测试仪上的刻度。
要注意哦，上半身要挺直，不能弯腰驼背的，不然测量出来的结果就不准确啦。
3. 如何评价一个人的体育综合素质？答案：评价一个人的体育综合素质可不是一件简单的事儿呢。
体育测量与评价试题
1.体育测量评价是对体育范畴内的现象及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用科学, 属于方法学范畴。
2.学校体育测量评价对象为：（1）每个学生（2）体育活动（3）直接制约体育活动的教师和体育活动计划（4）是影响学生成长发展的群体和学校整体（5）是学校体育活动物质的社会的环境条件（6）是以学校为构成要素的包括范围更广的体育体制3.马丁于1925年写出《人体测量学》一书，书中的测量方法在当时被广泛应用，该书主要简述了运动对人体形态的影响以及体形的分类。
4.体育测量学是指依照一定的法则，对体育领域中事物的属性或者特征赋予数量的过程5.为了某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统称为测验。
6.测量的要素：（1）待测属性和特征（2）法则（3）数字符号7.实数列的三种特性：顺序距离原点8.量表分为四类：（1）名称量表（2）有序量表（3）等距量表（4）比例量表9.测量的类型：（一）按照测量方法分类：（1）直接测量（2）间接测量（二）按照测量属性分类：（1）物理量测量（2）非物理量测量（三）按照测量的组织形式分类：（1）连续性测量（2）横断面测量10.测量误差：是指与测量目的无关的变因产生效应，所引起的观测值与真实值之间的差异11.测试误差：（1）测试者误差（2）受试者误差（3）指标误差12.体育评价：是指依据一定的标准，判断体育测量结果，并赋予其价值或意义的过程13.体育评价的基本形式：（1）诊断性评价（2）形成性评价（3）终结性评价14.身体形态：是指身体的概观性特征，包括器官的外形结构体格体形和姿势15.颈点：指颈项背交界处的第七颈椎棘突的尖端16.肩峰点：指肩胛骨的尖峰上外侧缘向外最突出之点。
17.上臂长：指手臂自然下垂时肩峰点至中指点之间的直线距离18.中指间距：两上肢向左右做水平伸展时两侧中指尖点的直线距离。
19.胸围测量注意事项：测量时要注意受试者背部的皮尺是否折转，位置是否正确，最好二人测量，一人在后，一人在前。
体育运动训练监测与评估考核试卷
A.模拟比赛训练
B.心理咨询
C.正面的自我对话
D.忽视比赛结果
20.在体育运动训练监测与评估中，以下哪些环节是关键的？（）
A.数据收集
B.数据分析
C.制定训练计划
D.评估结果反馈和应用
三、填空题（本题共10小题，每小题2分，共20分，请将正确答案填到题目空白处）
A.训练初期
B.训练中期
C.训练末期
D.比赛期间
5.以下哪个指标可以评估运动员的肌肉耐力？（）
A. 1RM（最大重复次数）
B. 10RM（10次重复的最大重量）
C. 30RM（30次重复的最大重量）
D. RM（重复最大重量）
6.在运动训练监测中，以下哪种方法主要用于评估运动员的技术动作？（）
A.心率监测
2. ×
3. √
4. ×
5. ×
6. √
7. ×
8. ×
9. ×
10. ×
五、主观题（参考）
1.运动训练监测能确保训练效果，预防过度训练和损伤。常用方法：心率监测、视频分析、生物力学分析。
2.结合生理指标（如心率、乳酸阈值）、心理状态（如压力、焦虑）和技术评估（如动作准确性、效率）综合判断。
3.训练计划应包括：持续低强度有氧运动、间歇高强度训练、恢复训练。方法：跑步、游泳、自行车等。
5.运动员在训练中的______（指标）可以用来判断其训练强度是否适宜。
6.提高运动员柔韧性的训练方法包括静态拉伸、动态拉伸和______（训练）。
7.在运动训练评估中，______（指标）可以用来评估运动员的协调性和灵活性。
8.下列哪种训练方法主要用于提高运动员的快速力量和爆发力？______（训练方法）
体育测量与评价练习题与试题
项目的区分度:也叫鉴别力，是指测验项目对被试的心理特性的区分能力测量:用一定的法则给事物属性指派数字或符号的过程即为测量。
成套测验:由多项指标来测量某个统一机能领域的测验。
体育评价:指依据一定的标准，判断体育测量结果，并赋予其价值或意义的过程。
测量的有效性:指测量的结果（成绩）真实地反映测量目的的程度。
测验客观性:间接衡量实验中测量误差大小的一种量度。
测量误差:指与测量目的的无关的变因产生效应，所引起的观察值与真值之间的变异。
体型:对人体某个阶段形态结构及组成成分的描述。
评价量表: 指能辨别事物属性，特征价值的一种标尺，它是统计方法把测量获得的实测值转换为一组导出数据所组成的参照标准。
效标：公认的最能反映测量属性的客观标准。
身体形态:身体的概观性特征，包括器官的外形结构、体格、体型和姿势评价:评定事物的属性或特征的价值。
体育测量:指依照一定的法则，对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。
测验 :为了某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统称为测验测量量表:指测量获得数据属性的表述规则。
测验可靠性:分值量表:是以分值对事物的属性或特征进行评价的量表。
耳眼平面:定量负荷试验:令受试者承受一定的定量负荷后，根据恢复期的脉率，血压等生理指标的不同变化，评定受试者心血管系统机能状况的机能实验，统称为定量负荷实验。
二、1．体育测量评价横跨自然科学和社会科学两大科学门类。
2．测量关心的是数量的多少，评价关心的是价值的高低3、体育测量评价研究的内容主要有理论、方法技术、实践三个部分4、有些待测属性或特征一次测量就可以完成；有些则需要多次甚至重复测量才能完成。
5、测量的三要素6、测量量表分为：名称量表、有序量表、等距量表、比例量表7、测量的类型按测量方法分为直接测量和间接测量8、体育测验的类型按测试者人数分单个测试者的测验和多个测试者的测验。
9、体育测验的类型按重复测量次数分一次测量的测验和多次测量的测验10、依据测量过程的分解，可以将总误差分解为测试者误差、受试者误差、指标误差三部分。
2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力自我检测试卷A卷附答案
2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力自我检测试卷A卷附答案单选题（共40题）1、完成传接棒的最佳时机和位置应在约离接力区末端（）米处。
A.1～2米B.3～4米C.5～6米D.7～8米【答案】 B2、下列哪一公式可用来计算体育课的运动负荷指数？（）。
A.基本部分的平均心率÷安静时心率B.课中最高心率÷安静时心率C.结束部分的平均心率÷安静时心率D.课的平均心率÷安静时心率【答案】 D3、营养物质在口腔内消化时间的叙述中，正确的是（）。
A.液体食物约需1-2秒B.糊状食物约3-4秒C.固体食物约需5秒D.一般不超过15秒【答案】 D4、体的基本生命中枢位于脑干，它的组成是()。
A.中脑、小脑、间脑和大脑B.延髓、脑桥、中脑和小脑C.大脑、小脑和延髓D.延髓、脑桥和中脑【答案】 D5、神经调节的特点是（）。
A.快速B.稳定C.持久D.广泛【答案】 A6、学生在体育学习过程中，为了达到特定的学习目标、提高学习效果而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序和方法属于( )A.体育学习的特征B.体育学习策略C.体育学习手段D.体育学习的技能【答案】 B7、下肢肌肉中慢肌纤维百分组成占优势的人，较适宜从事的运动项目是（）。
A.100 m跑B.800 m跑C.马拉松跑D.跳高与跳远【答案】 C8、身体中最长最粗的神经是由脊神经的（）发出的。
A.颈丛B.臂丛C.腰丛D.骶丛【答案】 D9、在教学中要根据教学过程中的哪一特殊规律来进行相应的技能教学？（）A.运动技能形成的规律B.人体机能适应性规律C.人体生理机能活动能力变化规律D.体育运动乐趣规律【答案】 A10、在运动生理学中，运动技能形成的第二阶段是（）。
A.分化阶段B.泛化阶段C.巩固和自动化阶段D.形成阶段【答案】 A11、体育教学设计的基本依据是（）。
A.教学目的与教学条件B.教学顺序与教学节奏C.教学条件与教学结果D.教学方法与教学形式【答案】 A12、正常心脏由左、右心房和左、右心室构成，其中相通的腔室是（）。
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体育专业体育测量与评价考试（A）试题
时间120分命题人：****
一．选择题：
在四个备选答案中选择一个正确的，将其序号填在空线上，每题2分，共20分。
１．用矩形面积代表各组频数的统计图形称为＿＿＿＿。
Ａ．条形图Ｂ．园形图Ｃ．线图Ｄ．直方图
２．在统计表中，列入表内的数据要准确无误，书写整齐，没有数据的空格用＿＿＿＿填充。
Ａ．＋Ｂ．…Ｃ．○Ｄ．—
３．在一组观测数据中，出现次数最多的数称为＿＿＿＿。
Ａ．平均数Ｂ．众数Ｃ．中位数Ｄ．集中量数
４．用符号＿＿＿＿表示变异系数。
Ａ．ＷＡＢ．ＣＶＣ．ＢＦＤ．ＲＨ
５．概率的取值范围是＿＿＿＿。
Ａ．０≤Ｐ（Ａ）Ｂ．Ｐ（Ａ）≥０Ｃ．０≤Ｐ（Ａ）≤１Ｄ．Ｐ（Ａ）≤１6．正态分布曲线呈单峰型，现呈“中间多，两边少”状态，极大值在＿＿＿＿处。
Ａ．标准差Ｂ．标准误Ｃ．平均数Ｄ．中位数
７．统计假设是根据检验问题而定的。
一般每个假设检验问题提高出两个假设，一个称为原假设，记为＿＿＿＿，另一个称为备择假设，记为＿＿＿＿。
Ａ．Ｈ０Ｈ１Ｂ．Ｈ１Ｈ２Ｃ．Ｐ０Ｐ１Ｄ．Ｐ１Ｐ２
８．将总体中的个体按特征分成若干部分（称为层），然后在每一层按一定比例进行单纯随机抽样或机械抽样的方法称为＿＿＿＿。
Ａ．单纯随机抽样Ｂ．机械抽样Ｃ．分层随机抽样Ｄ．整群随机抽样
９．累进计分法是以正态分布理论为依据来建立抛物线方程的，适用于评价成绩的进步幅度和难度，它的计算公式为Ｙ=ＫＤ２—Ｚ，其中Ｚ表示＿＿＿＿。
Ａ．累进分数Ｂ．系数Ｃ．基分点以左的分数Ｄ．基分点以右的分数
１０．＿＿＿＿有时造成的影响比其他几种误差对测试结果所造成的影响大得多，但经过努力完全可以消除。
Ａ．随机误差Ｂ．系统误差Ｃ．抽样误差Ｄ．过失误差
二．填空题：
每题2分，共２０分。
１．Ｓ表示＿＿＿＿＿＿，标准误＿＿＿＿＿＿符号表示。
２．直线相关系数通常简称为相关系数，用ｒ表示，当ｒ>０时，称为＿＿＿＿＿＿＿，当＿＿＿＿＿＿时，称为负相关。
３．所谓测量量表是指测量所获得数据属性的表述规则，可分成＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿四种类型。
４．安静时，测量血压需要使用的仪器有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５．速度测量通常采用＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿等方法来测定。
６．足球技术达标测验中技评的项目有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
７．人类的面部表情动作的测量可以从＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿三个维度进行。
８．测验的类型主要根据考试的作用来划分，按照考试的作用可将其划分为＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
９．从５枝黑色、５枝红色铅笔中任取一枝，取得红色铅笔的概率是＿＿＿＿＿＿。
１０．测量的有效性分为＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿三大类。
三．问答题：
１．在一组数据３２、３５、３７、３４、３６、３５、３３、３５中，试写出其平均数，中位数和众数？（６分）
２．试述测量指距的方法？（６分）
３．试述测量俯卧撑的方法？（６分）
４．理想体质的主要标志有哪些？（６分）
５．情绪的一般生理测量方法有哪些？（６分）
６．某运动员５次跳远的成绩为６．７４，６．９６，６．６８，６．８２，６．８０米，试求其方差？（６分）
７．已知15岁女孩120人的平均身高为157.38厘米，标准差为3.75厘米；平均体重为41.28公斤，标准差2.87公斤。
试比较身高与体重的变异程度。
（６分）
８．高一（１）班学生体育成绩分别为５９、５５、７６、６０、５４、５０、５１、５２、５３、７４、５４、６８、６６、８０、７８、７５、５６、６７、６３、８４、８５、６８、７６、７２、７０、６９、５８、８６、７７、７９、５４、５８、７４、７３、６９、６９、８０、８２、８４、８５、７７、６０、６２、６１、７０、７６、８６、６７、７６、８０分，组距为６，根据以上成绩，制作该班体育成绩频数分布表，并画出该班体育成绩频数直方图。
（８分）
９．根据本人专项特点，简单设计一种该专项的技术测验方法。
（１０分）。