3—6岁儿童学习与发展指南心得体会

指南，指引教育方向

读3—6岁儿童学习与发展指南心得体会

众所周知，3-6岁儿童教育是全面发展的基础教育，为孩子今后发展奠定基础，这一年龄段儿童学习与发展的重要性越来越为全社会所重视。幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为五个领域，分别是健康、语言、社会、科学、艺术。《指南》针对每一个领域，阐述了详细的主要目标和具体操作规范的指导。《指南》旨在进一步帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，进一步规范幼教机构的教育行为，促进教师队伍专业化发展，提高家长教育能力和家庭教育质量，引导全社会形成关于早期学习与发展的正确认识。下面我就《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习，谈谈粗浅的认识：《指南》鲜明指出“学习品质的好坏决定了儿童现在和今后的学习和发展的质量”，因此，从小培养幼儿良好的学习态度，学习习惯，教给孩子正确的学习方法，授之以“渔”，才是我们教育任务的核心，更是我们义不容辞的责任。

《指南》让我清楚地认识到我们所教育的每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标，而达到这样的目标，又可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段，其实用性和操作性对每一位幼教工作者都是非常宝贵的经验资源。对于我们开展教育教学工作具有非常大的指导作用，也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，从而确保教育中不违背幼儿自然发展的规律。

《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当成标尺去测量幼儿，伤害幼儿，不能把变成束缚幼儿和自己的绳索。而是应该对幼儿“知道什么”和“能做什么”形成基本共识，它提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为每一位孩子创出一片美好的未来。而应当把它当作课程实施的路标，在教育实践中更全面了解幼儿。《指南》指引我们课程教学的方向，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为孩子的可持续发展打好基础。

此次的学习还让我知道与家长的联系沟通，实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐发展，让家长也要转变观念，孩子的童年时光是短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的土地，播下一粒思想的种子，就会获得行为的收获，播下

一粒行为的种子，就会获得性格的收获；播下一粒性格的种子，就会获得命运的收获。

《指南》中所提到的种种都对我接下来的工作有很重要的意义，原来只以为幼儿教育切合《纲要》就能很完美了。而今天的学习让我明白幼儿教育需要更深的挖掘，不能只停留在某一处，我们需要更多的学习，完善自身的理论和实际，再结合《指南》中的细致性把我们的幼儿教育办得更好，使每一个幼儿在幼儿园里都能得到充分的潜能开发和提升，为我们的早教事业创造出一片美好的天空！