劳技教研活动报道
劳技校本教研活动记录
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，劳动技术教育（以下简称“劳技教育”）在培养学生动手能力、创新精神和实践能力方面的重要性日益凸显。
为提升我校劳技教育质量，加强教师队伍建设，我校特开展劳技校本教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学效率，推动劳技教育在我校的全面发展。
二、活动时间2023年4月10日-4月14日三、活动地点学校劳技教室四、参与人员全体劳技教师五、活动内容1. 集体备课活动期间，全体劳技教师围绕即将到来的公开课，进行了集体备课。
在备课过程中，教师们共同讨论教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的问题，确保课堂教学的针对性和有效性。
2. 教学观摩4月11日，由张老师执教《制作简易家具》公开课。
课前，张老师认真备课，制作了精美的教学课件和教具。
课堂上，张老师以学生为主体，引导学生积极参与，通过小组合作、实践操作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握制作简易家具的技能。
课后，全体教师进行了评课议课。
大家一致认为，张老师的课堂设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。
同时，针对课堂中存在的问题，教师们提出了改进意见。
3. 专题研讨4月12日，开展了以“如何提高劳技课堂效率”为主题的专题研讨。
在研讨过程中，教师们结合自身教学实践，分享了提高劳技课堂效率的经验和方法。
例如，通过引入游戏、竞赛等元素激发学生的学习兴趣；通过分组合作，培养学生的团队协作能力；通过开展实践活动，让学生在实践中学习、成长。
4. 教学反思4月13日，教师们针对近期所上的劳技课进行了教学反思。
大家认真分析了课堂教学中存在的问题，并提出了相应的改进措施。
例如，针对学生动手能力较弱的问题，教师们计划在课堂上增加实践操作环节，让学生在实践中提升技能。
5. 交流分享4月14日，教师们分享了各自在教学中的优秀经验和做法。
通过交流，大家互相学习，取长补短，为今后的教学工作积累了宝贵经验。
劳技课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年10月25日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：探讨劳技课程教学方法与策略四、活动参与人员：劳技课教师、教务处领导、教研组长五、活动记录：一、活动开场主持人：尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天我们在这里举行劳技课教研活动，旨在探讨劳技课程教学方法与策略，提升教学质量。
下面，请允许我介绍本次活动的流程。
二、主题讲座主讲人：教务处领导讲座主题：《劳技课程教学策略探讨》教务处领导首先对劳技课程的重要性进行了阐述，强调劳技教育是培养学生实践能力、创新精神的重要途径。
随后，针对当前劳技课程教学中存在的问题，提出了以下教学策略：1. 转变教学观念，树立学生为本的教育理念；2. 优化课程设置，注重理论与实践相结合；3. 强化师资队伍建设，提高教师教育教学水平；4. 激发学生学习兴趣，培养学生动手操作能力；5. 创新教学方法，提高课堂教学效果。
讲座结束后，老师们纷纷发表了自己的看法，表示受益匪浅。
三、分组讨论分组主题：劳技课程教学方法与策略1. 分组一：探讨劳技课程教学中的问题与对策主持人：王老师讨论内容：（1）当前劳技课程教学中存在的问题：学生兴趣不高、教学资源不足、教师教学水平参差不齐等；（2）针对以上问题，提出以下对策：加强师资培训、优化课程设置、开展实践活动、引入企业资源等。
2. 分组二：创新劳技课程教学方法主持人：李老师讨论内容：（1）结合教学实践，探讨如何创新教学方法，提高课堂教学效果；（2）分享成功的教学案例，为其他教师提供借鉴。
四、总结与反馈主持人：张老师总结内容：1. 活动取得圆满成功，达到了预期目的；2. 通过本次教研活动，老师们对劳技课程教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示；3. 希望老师们在今后的教学实践中，积极探讨教学方法，提高教学质量。
五、活动结束主持人：感谢各位领导、老师的参与，本次劳技课教研活动圆满结束。
希望大家在今后的工作中，继续努力，为学校劳技教育事业贡献力量！活动记录完毕。
劳动教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实党的十九大精神，全面实施素质教育，进一步推动劳动教育的发展，提高教师劳动教育专业素养，我校于2023年3月15日开展了主题为“新时代劳动教育下的教师专业成长”的劳动教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、案例分享、互动研讨等形式，激发教师对劳动教育的关注和思考，提升教师劳动教育实践能力。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我国著名劳动教育专家张教授为全体教师带来了一场题为《新时代劳动教育的内涵与实施策略》的专题讲座。
张教授从劳动教育的内涵、新时代劳动教育的特点、劳动教育的实施策略等方面进行了深入剖析，使教师们对劳动教育的认识更加全面、深刻。
2. 案例分享随后，三位优秀教师分享了他们在劳动教育实践中的成功案例。
他们分别从校园文化建设、劳动课程开发、劳动实践活动等方面，展示了如何将劳动教育融入教育教学全过程，促进学生全面发展。
案例一：校园文化建设中的劳动教育某小学教师李老师以“我是小小园丁”为主题，引导学生参与校园绿化活动。
在活动中，学生们不仅学习了植物知识，还培养了责任心和团队合作精神。
案例二：劳动课程开发与实施某中学教师王老师针对学校实际情况，开发了“家庭劳动实践”课程。
通过课程学习，学生们学会了如何进行家庭劳动，提高了生活自理能力。
案例三：劳动实践活动开展某职业学校教师刘老师组织学生开展“社区志愿服务”活动。
学生们在活动中不仅锻炼了自身能力，还为社区居民提供了帮助，赢得了社会好评。
3. 互动研讨在案例分享环节结束后，全体教师围绕“如何有效开展劳动教育”这一主题展开了热烈讨论。
教师们结合自身教学实际，分享了劳动教育的经验和心得，为今后开展劳动教育提供了有益借鉴。
三、活动成果1. 提高了教师对劳动教育的认识，明确了劳动教育的目标和任务。
2. 激发了教师参与劳动教育的热情，为推动劳动教育的发展奠定了基础。
3. 增强了教师之间的交流与合作，促进了教师专业成长。
4. 为今后开展劳动教育提供了有益借鉴，为学校劳动教育改革提供了有力支持。
劳技学科组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高劳技学科的教学质量，促进教师专业成长，加强学科组内部交流与合作，我校劳技学科组于2021年10月25日开展了主题为“提升学生动手能力，优化课堂教学策略”的教研活动。
本次活动邀请了校领导、相关学科教师及劳技学科全体教师参加。
二、活动目标1. 提高劳技教师的教学水平和专业素养；2. 探讨如何提升学生动手能力，优化课堂教学策略；3. 促进学科组内部交流与合作，共同提高劳技学科教学质量。
三、活动内容1. 开场致辞活动伊始，劳技学科组长发表了热情洋溢的致辞，对参加本次教研活动的领导和教师表示欢迎，并强调了本次教研活动的重要性和目的。
2. 专题讲座本次教研活动邀请了资深劳技教师进行专题讲座，主题为“提升学生动手能力，优化课堂教学策略”。
讲座从以下几个方面展开：（1）劳技教育的重要性讲座首先阐述了劳技教育在学生全面发展中的重要作用，强调劳技教育能够培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。
（2）课堂教学策略讲座针对劳技课堂教学中存在的问题，提出了以下优化策略：1）注重教学内容的趣味性和实用性，激发学生的学习兴趣；2）采用多样化的教学方法，如小组合作、探究式学习等，提高学生的参与度；3）关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果；4）加强教学评价，关注学生的动手能力和创新精神。
（3）培养学生动手能力的方法讲座介绍了以下几种培养学生动手能力的方法：1）开展实践性教学活动，让学生在实践中学习；2）设置合理的作业，让学生在实践中巩固所学知识；3）鼓励学生参加各类劳技竞赛，提高学生的动手能力和创新精神；4）加强家校合作，共同关注学生的动手能力培养。
3. 互动交流专题讲座结束后，与会教师展开了热烈的互动交流。
大家结合自身教学实践，分享了在提升学生动手能力和优化课堂教学策略方面的经验和心得。
4. 总结发言最后，校领导对本次活动进行了总结发言，对劳技学科组的工作给予了充分肯定，并对今后的工作提出了要求和期望。
劳动技术教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校劳动技术教育质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月20日开展了劳动技术教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，提升教师的教学水平和学生的实践能力。
二、活动时间2021年10月20日三、活动地点我校劳动技术教室四、参与人员1. 劳动技术教研组全体教师2. 学校领导3. 邀请的外校劳动技术教师五、活动内容1. 观摩优秀劳动技术课活动伊始，全体教师观摩了由我校优秀劳动技术教师张老师执教的《蔬菜种植》课程。
张老师以生动有趣的教学方法，引导学生了解蔬菜的生长习性、种植技巧等知识，并通过实际操作，让学生亲身体验种植的乐趣。
2. 教学研讨观摩课后，全体教师进行了热烈的研讨。
张老师首先分享了自己的教学经验，从课程设计、教学方法、教学评价等方面进行了详细阐述。
其他教师也纷纷发言，就自己在教学过程中遇到的问题和困惑进行了探讨。
3. 专家点评邀请的外校劳动技术教师对本次活动进行了点评。
专家指出，我校劳动技术教育取得了显著成效，教师的教学水平不断提高，学生的实践能力得到了锻炼。
同时，专家也针对教学中存在的问题提出了改进建议。
4. 学校领导讲话学校领导对本次活动给予了高度评价，并对劳动技术教育提出了新的要求。
领导强调，劳动技术教育是培养学生实践能力、创新精神和劳动技能的重要途径，希望全体教师能够高度重视，不断提升自身素质，为学生的全面发展贡献力量。
5. 分组研讨根据活动安排，全体教师分为四个小组，针对以下主题进行研讨：（1）劳动技术课程设置与教学资源整合（2）劳动技术教学方法的创新与应用（3）劳动技术教学评价体系构建（4）劳动技术教育与德育、智育、体育的融合各小组在研讨过程中，积极交流、分享经验，为解决实际问题提供了有益的思路。
六、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对劳动技术教育有了更深刻的认识，明确了今后教学工作的方向。
2. 教师们纷纷表示，将积极借鉴优秀教师的经验，不断改进教学方法，提高教学质量。
劳动课教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步深化劳动教育改革，提高劳动课的教学质量，我校于2023年3月15日开展了以“劳动教育融入课堂，培养学生实践能力”为主题的劳动课教研活动。
本次活动旨在通过观摩示范课、经验分享、专题研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，推动劳动教育在学校的深入开展。
二、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-11:30活动地点：学校多功能厅三、活动内容1. 观摩示范课本次活动首先由我校优秀青年教师张丽老师执教一节劳动课《生活中的环保小制作》。
张老师以环保为主题，通过实际操作和小组合作，引导学生将废弃物品变成有用的生活用品。
课堂上，学生们积极参与，创意无限，现场气氛热烈。
2. 经验分享在观摩课后，张丽老师分享了她的教学经验和心得体会。
她强调，劳动课不仅要注重技能的培养，更要注重学生的情感体验和价值观的塑造。
张老师还分享了一些实用的教学方法和技巧，如利用多媒体辅助教学、设置情境化教学任务等。
3. 专题研讨随后，全体教师围绕“劳动教育融入课堂，培养学生实践能力”这一主题进行了深入的研讨。
研讨环节分为以下几个部分：（1）分组讨论：教师们根据自身教学经验，分组讨论如何在劳动课中融入环保、安全、创新等教育元素。
（2）成果展示：各小组代表分享了他们的讨论成果，包括具体的教学案例、教学设计等。
（3）专家点评：我校教学顾问李教授对教师们的研讨成果进行了点评，并提出了宝贵的意见和建议。
四、活动成果1. 提升教师教学水平：通过观摩示范课和专题研讨，教师们对劳动教育的理念和方法有了更深入的理解，教学水平得到了显著提升。
2. 丰富教学内容：教师们在研讨中提出了一些富有创意的教学内容，如结合当地特色开展劳动教育、引入社会实践项目等，为劳动课程的发展注入了新的活力。
3. 增强学生实践能力：劳动教育活动的开展，让学生在实践中学习、成长，提高了学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
五、活动总结本次劳动课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
劳动教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了深入贯彻落实国家关于劳动教育的相关政策，提高我校劳动教育质量，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日开展了主题为“劳动教育融入课程教学”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、实践和反思，探索劳动教育在课程教学中的有效融入方式，提升教师对劳动教育的认识和理解。
二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员本次教研活动由学校教务处组织，邀请了全校语文、数学、英语、科学、美术、体育等学科的优秀教师参加。
活动由教务处张主任主持。
五、活动内容1. 主题讲座活动伊始，张主任做了题为“劳动教育融入课程教学的策略与实践”的讲座。
张主任从劳动教育的意义、课程教学中的劳动教育融入原则、具体实施策略等方面进行了详细阐述。
他指出，劳动教育不仅是培养学生实践能力的重要途径，更是培养学生社会主义核心价值观的重要手段。
教师应在课程教学中巧妙融入劳动教育，实现知识传授与劳动实践的结合。
2. 案例分享随后，三位教师分别分享了他们在课程教学中融入劳动教育的成功案例。
语文教师王老师以《荷塘月色》为例，介绍了如何在语文教学中引导学生进行观察、描述、评价等劳动实践；数学教师李老师分享了在数学课堂中组织学生进行测量、计算等劳动活动的经验；英语教师赵老师则分享了如何通过英语角活动，让学生在语言实践中体验劳动的快乐。
3. 分组讨论分组讨论环节，参会教师根据学科特点，围绕“劳动教育融入课程教学的实施路径”展开热烈讨论。
各组教师结合自身教学实践，提出了许多有针对性的意见和建议。
例如，有的教师建议在课程设计中融入劳动教育元素，有的教师建议开展跨学科劳动教育项目，还有的教师建议建立劳动教育评价体系等。
4. 总结发言最后，张主任对本次活动进行了总结。
他充分肯定了本次教研活动的成果，认为本次活动有助于提高教师对劳动教育的认识，促进了教师专业成长。
同时，张主任也对今后的劳动教育工作提出了几点要求：（1）教师应深入理解劳动教育的内涵，将劳动教育融入课程教学的各个环节。
劳动技术课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：劳动技术课程改革与教学实践四、活动参与人员：劳动技术课教师、教务处负责人、学校领导五、活动记录：一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，劳动技术课程作为一门培养学生实践能力、创新精神和动手能力的重要课程，其地位和作用日益凸显。
为了进一步提高劳动技术课程的教学质量，推动课程改革，我校于2021年10月15日开展了劳动技术课教研活动。
二、活动流程1. 开场致辞教务处负责人首先对本次活动进行了简要介绍，强调了劳动技术课程的重要性，并对各位教师的辛勤付出表示了感谢。
2. 教学案例分享（1）教师A分享了《木工基础》课程的教学案例，详细介绍了课程设计、教学方法、教学评价等方面的经验。
（2）教师B分享了《电子制作》课程的教学案例，重点讲解了如何激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力。
3. 教学研讨（1）针对教学案例，教师们展开了热烈的讨论，交流了各自的教学心得和经验。
（2）教务处负责人对教师们的讨论进行了总结，并提出了以下几点建议：①注重课程与实际生活的结合，提高学生的实践能力；②创新教学方法，激发学生的学习兴趣；③加强教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
4. 互动环节（1）学校领导对本次活动进行了点评，对教师们的辛勤付出给予了高度评价，并对劳动技术课程的发展提出了期望。
（2）教师们就课程改革、教学实践等方面的问题向学校领导请教，领导们一一解答。
5. 总结发言教务处负责人对本次活动进行了总结，强调劳动技术课程在培养学生实践能力、创新精神和动手能力方面的重要作用，要求教师们继续努力，为提高劳动技术课程的教学质量贡献力量。
三、活动成果1. 教师们对劳动技术课程有了更深入的认识，明确了课程改革的方向。
2. 教师们分享了各自的教学经验，提高了教学水平。
3. 学校领导对劳动技术课程的发展提出了期望，为教师们提供了指导。
四、活动反思1. 活动组织有序，教师们积极参与，达到了预期效果。
劳动课教研活动简报范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，劳动课作为我国基础教育的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。
为了进一步提高劳动课的教学质量，探索劳动教育的有效途径，我校于近期开展了劳动课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提升劳动课的教学水平。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日活动地点：学校多功能厅三、活动内容1. 集体备课本次活动首先由劳动课教研组长主持，组织全体劳动课教师进行集体备课。
备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入探讨，共同制定了一套科学合理的教学方案。
2. 课堂观摩为了使教研活动更加直观有效，本次活动安排了一节公开课。
由我校资深劳动课教师李老师主讲，课题为“家庭清洁技能”。
李老师以学生生活实际为切入点，通过生动的案例和互动教学，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了家庭清洁的基本技能。
3. 教学研讨公开课后，全体教师进行了教学研讨。
首先，李老师对本次公开课的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了反思，并提出了自己的改进措施。
接着，其他教师针对李老师的授课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
研讨过程中，教师们就以下问题进行了深入交流：（1）如何将劳动教育与德育相结合，培养学生的劳动意识和道德品质？（2）如何根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多样的劳动课程？（3）如何提高劳动课的教学效果，激发学生的学习兴趣？4. 经验分享为了使教研活动更加丰富，本次活动还邀请了校外劳动教育专家进行经验分享。
专家结合自身丰富的实践经验，为教师们讲解了劳动教育的理念、方法和技巧，为我校劳动课教学提供了有益的借鉴。
四、活动成果1. 提高了教师对劳动教育的认识，明确了劳动教育的目标和任务。
2. 优化了劳动课的教学设计，丰富了教学内容和教学方法。
3. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
4. 为学生提供了更加优质、高效的劳动教育课程。
小学劳动教研组活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步贯彻落实《教育部关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，提升我校劳动教育质量，推动劳动教育与学科教学、社会实践相结合，我校小学劳动教研组于近期开展了一系列教研活动。
本次活动旨在提高教师对劳动教育的认识，丰富劳动教育内容，创新劳动教育形式，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日-3月17日活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 开幕式及专家讲座3月15日上午，小学劳动教研组活动在庄严的国歌声中拉开序幕。
随后，邀请了我国著名劳动教育专家张教授为全体教师做了一场精彩的讲座。
张教授从劳动教育的意义、目标、内容、方法等方面进行了深入剖析，为老师们提供了丰富的理论指导和实践经验。
2. 优秀劳动教育案例分享3月15日下午，教研组成员们分别分享了各自在劳动教育方面的优秀案例。
这些案例涵盖了劳动教育课程设置、劳动实践活动、家校合作等多个方面，为老师们提供了丰富的实践经验和借鉴。
3. 劳动教育课程研讨3月16日上午，教研组全体成员对劳动教育课程进行了深入研讨。
针对当前劳动教育课程设置中存在的问题，老师们提出了改进意见和建议。
研讨过程中，大家积极发言，共同探讨如何优化课程设置，提高劳动教育质量。
4. 劳动实践活动观摩3月16日下午，全体教师观摩了学校组织的劳动实践活动。
活动中，学生们积极参与，认真完成各项任务。
观摩结束后，老师们对活动进行了点评，认为此次活动既锻炼了学生的动手能力，又培养了学生的团队协作精神。
5. 劳动教育评价体系研讨3月17日上午，教研组对劳动教育评价体系进行了研讨。
老师们就如何评价学生的劳动素养、如何将劳动教育融入学校评价体系等问题展开了热烈讨论。
经过讨论，大家形成了一致意见，为学校构建科学合理的劳动教育评价体系奠定了基础。
6. 总结表彰3月17日下午，小学劳动教研组活动圆满结束。
在总结表彰环节，学校领导对本次活动给予了高度评价，并对在活动中表现突出的教研组成员和优秀学生进行了表彰。
劳技教育教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校劳技教室三、活动主题：探讨劳技教育在学生全面发展中的作用四、参与人员：全体劳技教师、学校教务处领导五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，学校教务处领导发表了热情洋溢的讲话，强调了劳技教育在学生全面发展中的重要性，并鼓励全体教师积极参与教研活动，共同提高教学质量。
2. 主题研讨（1）劳技教育的内涵及意义首先，由资深劳技教师A介绍了劳技教育的内涵及意义。
她指出，劳技教育是指通过劳动实践活动，培养学生的动手能力、创新能力和实践能力，使学生在实践中体验生活、感悟人生，形成良好的道德品质和社会责任感。
（2）劳技教育在学生全面发展中的作用接着，教师B分享了自己在劳技教育方面的教学经验，探讨了劳技教育在学生全面发展中的作用。
她认为，劳技教育有助于培养学生的以下能力：①动手能力：通过实际操作，学生能够掌握一定的技能，提高自己的生活自理能力。
②创新能力：在劳技教育过程中，学生需要不断尝试、改进，从而激发创新思维。
③实践能力：劳技教育强调实践，使学生能够在实践中发现问题、解决问题，提高实际操作能力。
④道德品质：在劳技教育中，学生需要遵守纪律、团结协作，培养良好的道德品质。
⑤社会责任感：通过参与劳技教育，学生能够了解社会、关注民生，增强社会责任感。
（3）劳技教育教学中存在的问题及对策随后，教师C针对劳技教育教学中存在的问题进行了分析，并提出相应的对策。
她指出，目前劳技教育教学中存在以下问题：①教学资源不足：部分学校劳技教室设施陈旧，教学资源匮乏。
②师资力量薄弱：部分劳技教师缺乏专业素养，教学效果不佳。
③学生参与度不高：部分学生对劳技教育缺乏兴趣，参与度不高。
针对这些问题，她提出了以下对策：①加强教学资源建设：积极争取学校支持，改善劳技教室设施，丰富教学资源。
②提高师资水平：鼓励教师参加专业培训，提升自身专业素养。
③激发学生兴趣：通过开展丰富多彩的劳技活动，提高学生参与度。
小学劳技教研组活动记载(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校小学劳技课程的教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校小学劳技教研组于2021年10月15日开展了主题为“提升劳动技能，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提高教师的课堂教学水平，激发学生的学习兴趣，培养学生的劳动技能。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日活动地点：我校小学劳技教室三、活动流程1. 集体备课（1）教研组长介绍本次教研活动主题和目标。
（2）各备课组教师根据教材内容和教学大纲，结合学生实际情况，进行集体备课，共同商讨教学策略。
（3）备课组教师分别阐述自己的教学设计，并听取其他教师的意见和建议。
2. 课堂观摩（1）由教研组指定的教师进行课堂展示，其他教师观摩学习。
（2）课堂展示教师按照教学设计进行教学，注重培养学生的劳动技能和创新能力。
（3）观摩教师认真记录课堂情况，为后续研讨做好准备。
3. 教学研讨（1）观摩教师结合课堂展示，对教学设计、教学方法、教学效果等方面进行点评。
（2）教研组教师针对课堂展示中的亮点和不足进行深入研讨，提出改进措施。
（3）教研组长对本次活动进行总结，强调劳动技能教学的重要性，并对今后教学工作提出要求。
四、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题为“木工制作”，备课组教师共同研究了教材内容，分析了学生的实际情况，制定了详细的教学方案。
在备课过程中，教师们充分交流了教学心得，提出了许多有益的建议。
2. 课堂观摩课堂展示教师通过生动有趣的讲解，引导学生掌握木工制作的基本技巧。
在制作过程中，教师注重培养学生的安全意识和团队协作精神，使学生在实践中提升劳动技能。
3. 教学研讨观摩教师对课堂展示给予了高度评价，认为教师的教学设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。
同时，针对课堂中存在的问题，如部分学生参与度不高、教学时间安排不合理等，提出了改进意见。
五、活动成果1. 提高了教师的课堂教学水平，为今后教学工作提供了有益借鉴。
劳技教师教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年11月15日活动地点：学校多功能厅参与人员：全体劳技教师活动主题：提升劳动技能教学有效性，促进学生全面发展一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，劳动技能教育在学生综合素质培养中的重要性日益凸显。
为提升我校劳技教师的教学水平，促进学生全面发展，学校决定开展本次劳技教师教研活动。
二、活动流程1. 开场致辞由学校教导主任发表开场致辞，强调了劳动技能教育的重要性，并对全体劳技教师提出了新的要求和期望。
2. 经验分享邀请三位具有丰富教学经验的劳技教师进行经验分享。
他们分别从课程设计、教学方法、课堂管理等方面分享了宝贵的教学经验。
3. 案例研讨分组讨论近期教学中遇到的问题和挑战，针对案例进行深入分析，并提出改进措施。
4. 技能展示邀请部分教师进行现场技能展示，包括木工、电工、焊接等，以此激发其他教师的创新意识和实践能力。
5. 总结发言由学校校长对本次活动进行总结，并对今后的劳技教学工作提出了具体要求。
三、活动内容1. 经验分享（1）张老师分享课程设计经验：张老师强调，课程设计要紧密结合学生实际，注重培养学生的动手能力和创新精神。
他分享了如何将劳动技能教育与德育、智育相结合的案例。
（2）李老师分享教学方法：李老师提出，教学方法要多样化，注重启发式教学，鼓励学生主动参与，培养他们的团队合作精神。
（3）王老师分享课堂管理经验：王老师强调，课堂管理要严格规范，同时要关注学生的个体差异，营造良好的学习氛围。
2. 案例研讨（1）问题：如何提高学生参与劳动技能课程的积极性？分组讨论后，老师们提出了以下建议：- 创设有趣的课程内容，激发学生兴趣；- 邀请家长参与，共同关注学生的成长；- 建立激励机制，鼓励学生积极参与。
（2）问题：如何将劳动技能教育与德育相结合？分组讨论后，老师们认为：- 在教学中注重培养学生的责任感、团队合作精神等品质；- 通过劳动实践，让学生体会劳动的价值，树立正确的劳动观念；- 结合学校德育活动，引导学生将劳动技能运用到实际生活中。
劳动教研活动通讯报道(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，劳动教育逐渐成为我国教育的重要组成部分。
为了提高劳动教育质量，我校于近日举办了劳动教研活动，旨在探讨劳动教育的新思路、新方法，推动我校劳动教育工作的深入开展。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了我国著名劳动教育专家李教授为全体教师做专题讲座。
李教授从劳动教育的内涵、意义、现状及发展趋势等方面进行了深入剖析，并结合实际案例，为我校教师提供了宝贵的经验和启示。
2. 教学观摩本次活动安排了多节劳动教育公开课，涵盖小学、初中、高中不同年级段。
授课教师们充分运用多媒体技术，将劳动教育与学科教学相结合，展示了劳动教育的新理念、新方法。
3. 互动交流在观摩课后，各教研组进行了热烈的讨论，教师们结合自身教学实践，分享了劳动教育的成功经验和遇到的困惑。
专家们针对教师们提出的问题进行了耐心解答，为教师们提供了切实可行的建议。
4. 教学研讨本次活动还组织了劳动教育教学研讨，各教研组围绕劳动教育课程设置、教学方法、评价体系等方面展开深入探讨。
教师们纷纷提出自己的见解，为我校劳动教育的发展献计献策。
三、活动成果1. 提高教师对劳动教育的认识本次活动使教师们充分认识到劳动教育的重要性，明确了劳动教育的目标和任务，为今后开展劳动教育工作奠定了坚实基础。
2. 丰富劳动教育教学方法通过观摩和研讨，教师们学习了先进的劳动教育理念和方法，为今后教学提供了有益借鉴。
3. 促进劳动教育课程建设本次活动有助于推动我校劳动教育课程体系的完善，为培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人提供有力保障。
4. 加强教师队伍建设本次活动为教师们提供了一个交流学习的平台，有助于提升教师的专业素养和教育教学能力。
四、活动总结本次劳动教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
今后，我校将继续加强劳动教育研究，积极探索劳动教育的新模式，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
以下是本次活动的部分精彩瞬间：1. 专家讲座现场2. 教学观摩课现场3. 教师互动交流现场4. 教学研讨现场5. 活动闭幕式通过本次劳动教研活动，我校教师对劳动教育有了更加深入的认识，为今后开展劳动教育工作积累了宝贵经验。
初中劳技课教研活动记录
一、活动背景为了提高初中劳技课的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月25日开展了初中劳技课教研活动。
本次活动以“提高初中劳技课教学效果”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，推动我校劳技课教学水平的提升。
二、活动时间2021年10月25日三、活动地点我校会议室四、参与人员我校全体初中劳技课教师、教务处相关人员五、活动内容1. 主题讲座（1）讲座主题：劳技课教学策略与方法（2）主讲人：张老师张老师结合自身教学经验，从以下几个方面进行了讲解：①明确教学目标，把握教学重点②注重实践操作，提高学生动手能力③激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神④加强课堂管理，营造良好的教学氛围2. 教学研讨（1）研讨主题：如何提高劳技课教学效果（2）研讨形式：分组讨论各小组针对以下问题进行讨论：①如何激发学生学习兴趣？②如何提高学生动手能力？③如何将理论知识与实践操作相结合？④如何关注学生个体差异，实施差异化教学？（3）研讨成果各小组在讨论过程中，提出了以下建议：①开展丰富多彩的实践活动，激发学生学习兴趣；②注重实践教学，提高学生动手能力；③利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果；④关注学生个体差异，实施差异化教学，提高教学效果。
3. 教学展示（1）展示主题：劳技课教学实践（2）展示形式：现场教学各教师展示了自己在教学中的实践成果，包括教学设计、教学课件、教学视频等。
4. 总结发言（1）发言主题：提高初中劳技课教学效果（2）发言人：教务处负责人教务处负责人对本次活动进行了总结，并提出了以下几点要求：①教师要不断学习，提高自身教育教学水平；②关注学生个体差异，实施差异化教学；③加强教学研究，提高教学效果；④加强校际交流，共同提高劳技课教学质量。
六、活动效果通过本次教研活动，我校初中劳技课教师对教学策略与方法有了更深入的了解，提高了教育教学水平。
同时，教师们也加强了交流与合作，为提高我校劳技课教学质量奠定了基础。
劳动教育教研活动简报
劳动教育教研活动简报嘿，朋友们！今天可得和你们唠唠我们那超有趣的劳动教育教研活动，就像一场欢乐的冒险，大家都在劳动教育的神秘大陆上疯狂探索呢。
你想啊，教研活动一开始，就像是一群探险家在开宝藏地图研讨会。
老师们各个眼睛放光，那眼神就像饿狼看到了肉骨头。
大家围坐在一起，讨论劳动教育，那场面，仿佛是一群魔法师在商量怎么把劳动这个魔法变得更酷炫。
有位老师特别逗，他把劳动教育比喻成烹饪。
说知识就像食材，劳动就是烹饪的过程，要小火慢炖才能入味。
我们听了都哈哈大笑，这比喻太绝了，感觉劳动教育瞬间变成了一场美味的盛宴。
在说到劳动课程设置的时候，那简直是一场激烈的辩论赛。
老师们你一言我一语，像是一群叽叽喳喳的小麻雀。
有的说要像搭积木一样，从简单到复杂地构建课程；有的则认为得像火箭发射一样，一下子给学生来个震撼的开场。
这争得面红耳赤的样子，就像两只斗架的公鸡。
而且啊，其中有个关于劳动实践场地的讨论。
这就好比是在寻找桃花源，有人说校园的小花园是个好地方，能让孩子们亲近大自然，感受劳动的乐趣，那花园在他嘴里就成了劳动的梦幻岛。
还有人觉得教室的角落也能改造成劳动小天地，就像把一个小盒子变成魔法空间一样神奇。
最有趣的是模拟劳动教学环节。
老师们瞬间变成了舞台上的演员，各种夸张的表演。
一位老师教学生缝扣子，那手势夸张得像是在指挥千军万马，把扣子缝这件小事说得像拯救世界一样重要。
而学生们（当然是老师们假扮的啦）也特别配合，那懵懂的小眼神，就像刚从外星来的小生物。
到了总结的时候，就像一场喜剧的大团圆结局。
大家的想法就像拼图一样，一块一块凑在一起，形成了一个完整的劳动教育蓝图。
这蓝图看起来就像是通往劳动教育王国的金光大道。
这次教研活动啊，就像一阵春风，吹进了劳动教育这个花园。
大家带着满满的收获离开，就像小松鼠抱着一堆松果，准备把这些好点子用到教学中，让孩子们也能在劳动的奇妙世界里快乐遨游。
相信不久之后，劳动教育就会像盛开的花朵一样，在校园里绽放出最绚烂的光彩啦。
萧山区劳技教育教研活动
一、活动背景随着社会经济的快速发展，劳动技术教育（以下简称“劳技教育”）在培养学生的实践能力、创新精神和动手能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提升萧山区劳技教育的教学质量，促进教师的专业成长，区教育局决定举办一场劳技教育教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、互动研讨等形式，为全区劳技教育教师提供交流学习的平台。
二、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日-16日活动地点：萧山区某中学报告厅三、活动内容1. 开幕式10月15日上午，活动在庄严的国歌声中拉开序幕。
区教育局领导发表了热情洋溢的讲话，强调了劳技教育的重要性，并对全体教师提出了殷切期望。
随后，活动主持人介绍了本次教研活动的议程和安排。
2. 专家讲座在专家讲座环节，邀请了我国知名劳技教育专家进行授课。
专家以《新时代劳技教育的发展与创新》为题，从劳技教育的理念、课程设置、教学方法等方面进行了深入浅出的讲解。
专家强调，劳技教育要紧密结合时代发展，培养学生的创新精神和实践能力，为我国社会主义现代化建设培养合格人才。
3. 教学观摩教学观摩环节，邀请了区内外优秀劳技教师进行现场教学展示。
观摩课涵盖了机械加工、电子技术、焊接技术等多个领域。
教师们凭借扎实的专业知识和丰富的教学经验，将理论与实践相结合，充分展示了劳技教育的魅力。
观摩课后，专家和教师们进行了热烈的交流与讨论，共同探讨如何提高劳技教育的教学质量。
4. 互动研讨在互动研讨环节，与会教师就劳技教育的课程设置、教学方法、教学评价等方面展开了深入的讨论。
教师们结合自身教学实践，分享了自己的经验和感悟。
专家针对教师们提出的问题，进行了耐心解答，并提出了宝贵的建议。
5. 总结表彰10月16日下午，活动进行了总结表彰。
区教育局领导对本次活动进行了总结，对表现突出的教师进行了表彰。
领导表示，希望通过本次活动，进一步提升全区劳技教育的教学质量，为我国培养更多优秀的劳技人才。
四、活动成果1. 提升了教师的专业素养。
小学劳动教研活动记载(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步贯彻落实《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，加强小学劳动教育，提高劳动教育质量，我校于2023年3月开展了小学劳动教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、研讨交流等形式，提高教师劳动教育素养，丰富劳动教育资源，推动劳动教育课程实施。
二、活动目标1. 提高教师对劳动教育课程的认识，明确劳动教育的重要性。
2. 推进劳动教育课程改革，优化劳动教育资源。
3. 提升教师劳动教育教学能力，提高劳动教育质量。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 集体备课（1）备课内容：根据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的要求，结合我校实际情况，选择合适的劳动教育课程内容进行备课。
（2）备课形式：教师分组进行集体备课，共同探讨教学设计、教学方法、教学评价等方面的问题。
2. 课堂教学观摩（1）观摩内容：选取劳动教育课程中的一节课进行观摩，重点关注教师的教学设计、教学方法、学生参与度等方面。
（2）观摩形式：教师分组观摩，课后进行交流研讨。
3. 研讨交流（1）研讨内容：针对观摩课，教师们就教学设计、教学方法、学生参与度等方面进行研讨，提出改进意见。
（2）研讨形式：教师分组进行研讨，每组推荐一名代表进行发言。
四、活动过程1. 集体备课（1）教师们根据课程内容，共同商讨教学目标、教学重难点、教学环节等。
（2）教师们针对教学重难点，探讨适合学生的教学方法，如小组合作、实践活动等。
（3）教师们针对教学评价，制定合理的评价标准，关注学生的劳动技能、劳动情感、劳动态度等方面。
2. 课堂教学观摩（1）观摩课教师精心设计教学活动，注重学生的参与度，引导学生积极参与劳动实践。
（2）观摩课教师运用多种教学方法，如情景教学、游戏教学等，激发学生的学习兴趣。
（3）观摩课教师关注学生的个体差异，尊重学生的个性，培养学生的劳动素养。
3. 研讨交流（1）教师们针对观摩课，就教学设计、教学方法、学生参与度等方面进行深入研讨。
小学劳技教研活动简报
一、活动背景为了提高小学劳动与技术教育质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近日开展了小学劳技教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、课后反思等方式，提升教师的教学水平，促进学生的全面发展。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，各年级组教师针对本学期劳技课程的教学内容进行了集体备课。
在备课过程中，教师们积极分享教学经验，共同探讨如何将理论与实践相结合，提高学生的动手能力。
2. 课堂教学观摩在课堂教学观摩环节，各年级组选派优秀教师代表进行公开课展示。
课堂上，教师们充分发挥自己的教学特长，注重培养学生的创新精神和实践能力。
以下是部分公开课的精彩瞬间：（1）一年级《认识植物》教师通过带领学生观察校园内的植物，引导学生了解植物的基本特征。
课堂上，学生们积极参与，动手实践，提高了对植物的认识。
（2）二年级《制作手工花瓶》教师引导学生利用废旧瓶子制作手工花瓶，培养学生的动手能力和环保意识。
课堂上，学生们充分发挥想象力，制作出各式各样的花瓶，展现了良好的审美情趣。
（3）三年级《制作贺卡》教师引导学生利用彩纸、彩笔等材料制作贺卡，培养学生的审美能力和动手能力。
课堂上，学生们亲手制作贺卡，送给亲朋好友，传递友谊之情。
3. 课后反思课后，各年级组教师针对公开课进行了深入的反思。
大家纷纷表示，在今后的教学中，要更加注重培养学生的动手能力、创新精神和实践能力，提高劳动与技术教育的质量。
三、活动总结本次小学劳技教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、课堂教学观摩和课后反思，教师们对劳动与技术教育有了更深入的认识，提高了自己的教学水平。
以下是本次活动的几点体会：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力。
2. 充分发挥学生的主体地位，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高劳动与技术教育的质量。
4. 关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣爱好。
四、下一步工作计划1. 深入开展劳动与技术教育研究，探索适合本校学生的教学模式。
劳动课教研活动简报模板
一、活动背景为了深入贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，进一步推进我校劳动教育课程改革，提高劳动教育质量，我校于XX年XX月XX日开展了劳动课教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，促进教师对劳动教育课程的理解和把握，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间与地点活动时间：XX年XX月XX日活动地点：学校多功能厅三、活动主题本次教研活动的主题为“劳动教育课程改革与实践探索”。
四、活动流程1. 领导致辞- 校长发言，强调劳动教育的重要性，对本次活动提出期望和要求。
2. 专家讲座- 邀请劳动教育专家进行专题讲座，分享劳动教育课程改革的理论和实践经验。
3. 经验交流- 邀请几位在劳动教育方面有丰富经验的教师分享教学心得和案例。
4. 分组研讨- 将教师分成若干小组，围绕劳动教育课程设置、教学方法、评价体系等方面进行深入研讨。
5. 实践展示- 部分教师展示劳动教育课程实践案例，分享教学过程中的成功经验和遇到的挑战。
6. 总结发言- 教研组长对本次活动进行总结，对教师们的积极参与和取得的成果表示肯定，并对下一步工作提出建议。
五、活动内容1. 领导致辞校长在致辞中强调了劳动教育的重要性，指出劳动教育是立德树人的重要途径，是培养学生全面发展的关键环节。
校长对本次活动寄予厚望，希望教师们能够通过研讨和实践，不断提升劳动教育课程的质量。
2. 专家讲座劳动教育专家以“劳动教育课程改革与实践探索”为主题，从劳动教育的内涵、目标、内容、方法等方面进行了深入浅出的讲解。
专家结合实际案例，分析了当前劳动教育课程改革中存在的问题和挑战，并提出了相应的解决方案。
3. 经验交流几位在劳动教育方面有丰富经验的教师分享了他们的教学心得和案例。
他们从课程设计、教学实施、评价方式等方面介绍了自己的做法，为其他教师提供了宝贵的经验。
4. 分组研讨教师们围绕劳动教育课程设置、教学方法、评价体系等方面进行了分组研讨。
在研讨过程中，教师们积极发言，各抒己见，形成了许多有价值的观点和建议。
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劳技教研活动报道
2019年3月14日下午，我校劳技教研活动在中心校录播教室举行。
诸荣华校长、潘婷婷主任极其综合实践活动组全体成员参加了此次教研活动。
首先，由李艳艳老师执教三年级劳技《纸黏土浮雕》，这节课是利用纸黏土材料，通过设计，组件，粘合和插接去完成的。
学生不仅要学会动手画图还要掌握组件的方法以及灵活运用创新能力，充分体现了劳技课的理念。
为了开好这节课，李老师花了大量时间收集了教学材料和浮雕的资料，精心制作了PPT和实物模型。
认真充分的准备加上电教手段的辅助，使得本次开课内容充实、重点突出、真正把学生基本技能的训练落在了实处。
之后，孔晓成老师为大家呈现了一节别开生面的《面具》劳技教学。
课堂开始孔老师用了面具舞会导入，接着从面具的历史展开，引入到结构，然后展示实物模型注重引导学生在课堂中去观察、思考、分析，教师演示，学生操作（通过分组分工合作的方式），让学生合理的运用数学知识和劳动技能去动手制作，最后针对对称结构孔老师还做了拓展延伸。
学生参与积极性高，效果显著。
整个教学过程，不仅让学生在课堂中体验到生活中的细节，也培养了学生热爱劳动、热爱生活的思想感情。
课后，诸荣华校长认真地点评了这节课，并向两位老师提出了中肯的建议。
与会的其他老师也作了精彩的点评，同时也提出很多宝贵的意见。
根据区研训中心综合实践活动学科工作安排，本学期将开展劳动与技术教师优质课评比活动，相信两位老师一定能在比赛中取得优异的成绩。