部编八年级语文下册《时间的脚印》同步测试及答案解析

部编八年级语文下册《时间的脚印》同步测试及答案解析一、字词书写1．给下列加点字的注音,或根据拼音写汉字。

踪．迹（____）腐蚀．（____）粗糙．（____）龟．裂（____）砂lì（____）山lù（____）wéi（____）幕二、选择题2．下列加点词语运用不正确的一项是( )A．长沙橘洲音乐艺术节上，五色斑斓．．．．的灯光，光芒四射的焰火，把整个橘子洲头的上空辉映得无比绚烂。

B．湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行，通过观看比赛，我们了解了许多鲜为人．．．知．的国学知识。

C．电影《摔跤吧，爸爸》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜．．．．，电影院竟出现一票难求的局面。

D．远亲不如近邻．．．．．．，很多老人与邻里结成对子，互相帮助，自发形成了“互助养老”的模式。

3．下列句子没有语病的一句是( )A．我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。

B．我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使来宾们从中感受到中国青年的友好。

C．一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京去了。

D．他清楚地记得，一周前，一个人背着一个黑色的皮包，从这条小路匆匆地走进村子，径直走进了王明那有些破败的小院。

4．下列句子没有使用拟人手法的一项是（）A．狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。

B．特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。

C．越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。

D．如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。

5．下列句子标点符号使用不恰当的一项是（）A．大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着:这里在死亡，那里在生长……这里在建设，那里在破坏。

B．—年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。

C．这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。

D．还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。

6．下列语句的组合，语意连贯的一项是( )①宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动，那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？②这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。

③你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？④你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？⑤谁说宇宙是没有生命的？⑥如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？A．②⑥①⑤④③ B．⑤②③⑥①④ C．⑤①⑥②③④ D．⑥④③⑤②①7．下列对课文的理解,有误的一项是( )A．本文是一篇记叙文,其主要任务是介绍岩石记录时间的奇异功能,目的是说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义,激发青少年探索自然奥秘的热情。

B．文章根据大量的事实和科学原理,对为什么岩石能记录时间,岩石怎样记录时间,岩石记录时间的意义等问题,作了深入浅出的说明,把科学道理说得有声有色。

C．本文从形式上看,拟人化的题目,别具一格的题记和衔接紧密、过渡自然、内容生动具体的正文,相互映衬,浑然一体。

D．课文由人记录时间的方式引出岩石记录时间的方式。

这样由人们熟知的事物导入对未知事物的说明,既自然又有吸引力,能体现作者构思的巧妙。

三、综合性学习8．学习小组开展了“认识计时装置”的活动，请你参与并回答问题。

(1)下面是一名组员搜索到的一种古老的计时装置——铜壶滴漏。

请你观察图片并阅读材料，概括材料的主要内容。

整件铜壶滴漏由四个铜壶组成，分别是日壶、月壶、星壶、受水壶。

也有一种说法称为日天壶、夜天壶、平水壶和受水壶。

日壶壶壁铸有圆形太阳图，月壶壶壁铸有月形图，星壶壶壁铸有北斗七星图，受水壶壶壁铸有八卦图。

使用时四壶自上而下依次安放，最上为日壶，最下为受水壶。

在日、月、星壶的底部各有一个出水的龙头。

受水壶壶盖正中立一铜表尺，上有时辰刻度，自下而上为子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。

铜尺前放一木制浮箭，木箭下端是一块木板，称作浮舟。

壶身刻有关于制作年份和人员的文字。

水由日壶按次沿龙头滴下，受水壶中的水随时间的推移而逐渐增加，浮箭逐渐上升，从而读出时间。

(2)该组员建议大家一起去故宫参观滴漏和其他计时装置，但有些同学反对这一提议。

请你帮他说一段话，动员大家一起去近距离参观。

四、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面的题目。

计时的变迁漫奇①“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”这是千百年来教诲人们珍惜时间的格言。

光阴即时间，怎么用长度“寸”来计量呢？②在古代，钟表还没有发明，没有时、分、秒之称。

但人们利用“观天”“测地”，白天看太阳量阴影，晚上望月亮数星星。

寸阴、分阴表示短暂的时间也就流传于今了。

公元7世纪，我们祖先利用日影变化制成的圭来测量时间，以后又创造了沙斗、漏壶等计时工具。

这些就是钟表的“老祖宗”吧！③在现代生活中，时间观念强了，再也不能“月上柳梢头，人约黄昏后”了，而必须是“7点15分，老地方见面”。

对计时的要求高了，争分夺秒，分秒必争。

几分钟的差别，上班就会迟到或赶不上火车；几秒钟内会决定一场球的胜负；电视和电影的画面每秒变化二十几幅；1/10秒乃至1/100秒决定了短跑运动员谁是冠军。

几百年来，以重锤的重力或发条的弹性力为动力的机械钟表，独霸了钟表世界，尽管它的外貌千姿百态，但万变不离其宗，“内脏”都是由游丝、平衡摆和齿轮等组成，以机械周期性运动作时间的基准，但机械工艺限制了它的准确度，日差变化保持在数秒之内。

④电子技术“闯入”钟表世界后，计时的准确度有了很大的提高。

不同凡响的石英电子钟，以俊秀潇洒的面貌出现在人们面前，它用高稳定度的石英晶体振荡器作时间基准，造型新颖，走时准确。

层出不穷的大规模集成电路，使电子钟表的功能日臻完美。

数字式石英电子钟表，除时、分、秒、日、月、星期、上下午外，还有音乐报时、测时秒表、世界时转换等，成为钟表世界中的一颗明星。

⑤但现代科学技术用分秒计算时间就太“粗糙”了。

为了研究电子运动、同位素各种粒子的寿命、天文大地测量、空间天文导航、激光测距以及人造卫星的飞行、定位和导弹跟踪，都需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间。

现代化的地震台网在地震的监视和预报中，测试时间上1微秒(1/1000 000秒)误差相当于距离上的300米。

在天文测量时，1毫秒(1/100秒)的时间相当于太阳附近1万米的误差，真可谓“差之毫秒，失之千里”。

人们发现原子从一种能量状态变为另一种能量状态时会辐射或吸收固定频率的电磁波，把这种频率积累起来也可以计时，称为原子时。

于是，铯原子钟就应运而生了，并已广泛应用于人造卫星、导弹、激光测距等国防和科研工作中。

（选自《科学夜谈》）9．通读全文，完成下列计时变迁图。

_______→_______→_________→铯原子钟10．第①段引用“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这一名言有什么目的？11．第③段画线句子用了哪些说明方法？作用是什么？12．石英电子钟有哪些特点？根据第④段简要回答。

13．为什么说“现代科学技术用分秒计算时间就太‘粗糙’了”？请结合全文回答。

参考答案及解析1．zōng shícāo jūn砾麓帷【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

本题需要注意的字是：麓。

2．C【解析】A.五色斑斓，读音为：wǔ sè bān lán，成语，表示颜色非常好看，色彩相当丰富,多种颜色错杂繁多耀眼。

正确。

B. 鲜为人知：意思是很少有人知道。

正确。

C：趋之若鹜：比喻人们成群地争着前去。

常含贬义，用在此处褒贬不当。

D. 远亲不如近邻：指遇有紧急情况需要帮助的时候，远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时给予帮助。

正确。

故选C。

3．D【解析】试题分析：A项定语和中心语的位置颠倒。

“自给”的主语是“石油”，应改为“生产的石油”。

B项把状语错放在定语的位置上。

将“充分”调至“发挥”前，并删掉“的”。

C项多项定语语序不当。

多项定语的语序一般为：①表领属性的或表时间、处所的；②指称或数量词；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语。

另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。

正确语序：我们学校的一位有20多年教学经验的优秀的语文教师。

4．B【解析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。

要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。

不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。

B项的修辞方法是比喻。

5．A【解析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

要做到结合语境，准确规范地使用标点。

A项使用错误，“生长”一词后面的省略号应改为分号。

6．C【解析】试题分析：排序题主要看以下三点：1、是否同一。

话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。

2、是否呼应。

整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。

3、是否协调。

整体情境是否协调，局部音节是否协调。

此题注意⑤是总提，提出问题；①是回答⑤提出的问题；⑥从反面提出进行论述；②③④从声音的角度论述。

因此选C。

7．A【解析】本题考查的是对课文内容的理解。

解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行即可。

A项理解有误，本文是一篇阐释事理的说明文。

8．(1) 这段材料介绍了铜壶滴漏的构成，各构成部分的名称及样貌、计时方式等。

(2) 【示例】这种古老的计时装置是我们的老祖先对时间的一种记录工具，体现了他们的智慧。

我们现今的文明也都是在古人的努力探索下一步步完善的。

难道你们就不好奇这种计时方法具体怎么进行的吗？不想亲眼看看这种装置吗？我们也要像古人一样积极探索呀！【解析】试题分析:（1）此题考查学生的概括能力，仔细阅读材料的每一句话分析。

第一句，介绍了铜壶滴漏的构成；第二句介绍了各部分的样貌。

从第3句话是介绍铜壶滴漏如何计时。

（2）此题考查学生的语言表达能力，答案不唯一。

通过阅读结合材料一，你对铜壶滴漏已有所了解，然后通过自己的介绍让其产生好奇心即可。

9．圭、沙斗、漏壶机械钟表石英电子钟10．为了吸引读者，生动地引出下文对古代计时方法的说明。

11．作比较、作引用。

作用：生动地说明现代生活中人们时间观念增强了。