人教版二年级上册语文《一分钟》原
人教版小学二年级语文上册《一分钟》优秀课件_图文
了20分钟呢？找一找这20分钟是怎么来的。
一分钟
遇到红灯
迟到二十分钟
汽车开了
走着上学
你平时是不 是也喜欢赖床？ 你觉得这样好不 好？为什么？
• “再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到 的。”
• • • “要是早一分钟就好了。”（第一次叹气） “要是早一分钟就好了。”（第二次叹气） “元元，今天你迟到了20分钟。”
一分钟是多久？你觉得 一分钟重要吗？为什么？
• 做游戏：全体同学立正站好两臂侧平举，
一动不动地站立，坚持一分钟。你们觉得一 分钟长吗？
• 以“我一分钟能做什么”为主题，交流自
己的切身感受，体会时间的宝贵。
• 查找资料，想一想，一分钟能做多少事，
大人们，动物们，或者工具，还有其他。万
事万物都可以。
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可是，还没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班 杰明提出来，班杰明就非常客气地说道：“干怀。你可以走了。”
故事：《一分钟》（二）
青年人愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，吗?”班杰明一边微笑着，一边扫视着 自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。” “一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说，“我懂了， 您让我明白了一分钟时间可以做许多事情，可以改变许多的深刻 道理。” 班杰明笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明道谢 后，开心地走了。 一个人只要把握住生命的每一分钟，就一定会有美好的一生。
丁零零 叹气
闹钟 决定
哈欠 后悔
•
钟
零
叹
闹
决
哈 欠
悔
•迟
猜猜看
“大门里边是市场” （）
你还能编字谜吗？给同学猜一猜。
人教版二年级语文上册《一分钟》PPT课件_免费下载
4 他等啊等，一直不见汽车的影子，元
5 到了学校，已经上课了。元元红着脸，
低着头，坐到了自己的座位上。李老师看 了看手表，说：“元元，你今天迟到了 20 分钟。”
6
元元非常后悔。
问题：
为什么元元迟到了20分钟？一分钟Fra bibliotek遇到红灯
迟到二十分钟
汽车开了
走着上学
问题：
为什么元元迟到了20分钟？
多睡
一寸金 一寸光阴__________
人教版二年级上册语文
一分钟
zhōng
líng
nào
hā
qiàn
chí
钟
零
tàn
闹
决
哈
jué
欠
huǐ
迟
叹
悔
钟
零
叹
闹
决
哈
欠
悔
迟
我会读
一分钟
丁零零
闹钟
哈欠
迟到
叹气
决定
后悔
注:橘黄色的字是要求我们会认的字。
7、一分钟
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠， 1 翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分 钟，不会迟到的 。
做游戏：全体同学立正站好两臂侧 平举，一动不动地站立，坚持一分钟。 你们觉得一分钟长吗？
以“我一分钟能做什么”为主题， 交流自己的切身感受，体会时间的宝贵。 查找资料，想一想，一分钟能做多 少事，大人们，动物们，或者工具，还 有其他。万事万物都可以。
资料来源于人民教育电子影像出版 社，欢迎再次使用人教版义务教育 实验教科课件。
过了一分钟，元元起来了，他很快地洗 2 了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。 走道十字路口，他看见前面是绿灯，刚想 走过去，红灯亮了。叹了口气，说：“要 是早一分钟就好了。”
二年级上册《一分钟》原文
二年级上册?一分钟?原文一分钟丁零零，闹钟响了。
元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
过了一分钟，元元起来了。
他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。
走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。
他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
〞他等了好一会儿，才走过十字路口。
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了，他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
〞他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。
到了学校，已经上课了。
元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。
〞元元非常懊悔。
?一分钟? 教学设计教学目的：有主动识字的愿望，能认识“钟、零〞等8个字，会正确书写“欠、元〞等8个字。
能正确，流利地朗读课文。
在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。
在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的爱好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。
教学准备：闹钟一只生字词卡片课件教学过程：一、谈话设疑，提醒课题1．师有感情地朗读一首小诗。
〔闹钟显示朗读时间为1分钟。
〕2．这首诗好听吗？有谁知道，老师用了多长时间朗读完这首小诗？板书课题：一分钟3．设疑：我们都知道，一分钟等于60秒，可今天，我们的元元同学却让一分钟等于了20分钟，这是怎么回事呢？二、初读课文，认读生字，整体感知1．自由读课文，画出生字词，将生字词多读几遍。
2．指名读生字词－开火车读〔结合书33页，“找找说说〞来认记生字〕3．再自由读课文，标上自然段序号，将喜欢的段落多读一读。
4．指名分段读－评议－齐读。
三、读第一自然段，指导书写“元、哈、欠、迟〞等4个生字1．课件出示这一段内容，指名读。
2．读了这一段，你知道了些什么？板书：闹钟响－元元打哈欠－再睡一分钟－不会迟到。
3.我的发现，在这一段中，有哪些字是我们这课要书写的生字。
4．元元又睡了，让我们把这其中的4个生字各写一写吧！指导书写4个生字、重点指导““欠〞、的写法。
人教版：二年级上册语文《一分钟》原文、知识点及练习题
【原文】丁零零，鬧鐘響了。
元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。
過了一分鐘，元元起來了。
他很快地洗了臉，吃了早點，就背著書包上學去了。
走到十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。
他歎了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。
”他等了好一會兒，才走過十字路口。
他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要跑到車站了，車子開了，他又歎了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。
”他等啊等，一直不見汽車的影子，元元決定走到學校去。
到了學校，已經上課了。
元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。
李老師看了看手錶，說：“元元，今天你遲到了20分鐘。
”元元非常後悔。
【知識點】字詞：鐘、零、鬧、哈欠、遲、歎、決、悔、元、包句子：元元打了哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。
他歎了口氣，說：“我要是早一分鐘就就好了。
”近義詞：嶄新──簇新寂靜──安靜反義詞：斬新──陳舊《一分鐘》續寫：第二天早上鬧鈴響了，元元馬上睜開睡眼，心想：昨天我已經遲到了，今天我不能再像昨天一樣貪睡。
他立刻穿好衣服，吃了早點去上學。
他走到十字路口，看見前面是綠燈，就走過去了。
這時紅燈剛好亮了，他高興地想：還是早一分鐘好。
元元很快地走到車站，他剛坐上汽車，汽車開了，他開心地想：還是早一分鐘好。
到了學校，他坐到位子上，上課鈴響了，老師走了進來說：“今天你沒遲到。
”元元心想：還是早一分鐘好。
【練習題】一、根據原文組詞丁（）鬧（）哈（）（）到（）氣後（）二、組合句子丁零零，_______________，坐到自己座位上。
三、看給定詞語根據原文造句哈欠影子四、體會句子1、元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。
2、元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。
參考答案：一、零零、鐘、欠、遲、歎、悔二、鬧鐘響了元元紅著臉，低著頭三、元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。
人教版小学语文《一分钟》课文原文及赏析
人教版小学语文课《一分钟》课文原文及赏析
《一分钟》课文原文：
早上，元元多睡了一分钟。
他想，只是一分钟，不会有什么关系的。
可是，就因为这一分钟，元元迟到了二十分钟。
他走到十字路口，正好是红灯。
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
他等了好一会儿，才过了马路。
到了学校，已经上课了。
元元悄悄地走进教室。
李老师说：“元元，你今天怎么迟到了？”元元脸红了，低着头说不出话来。
元元后悔极了。
他想：要是早一分钟起床，就不会迟到了。
从那以后，元元每天早上都早早地来到学校。
赏析：
《一分钟》这篇课文以小学生元元的生活经历为线索，通过描述他因多睡一分钟而导致的一系列后果，教育孩子们要珍惜时间，明白每一分钟的重要性。
课文首先描绘了元元因为贪睡一分钟而迟到的情景，然后通过他在路上遭遇红灯、到学校后被老师询问等细节，生动地展现了他因为这一分钟的疏忽所付出的代价。
这种情节设计既贴近孩子们的生活实际，又富有戏剧性，能够吸引他们的注意力，引发他们对时间价值的思考。
在元元后悔并决定以后早早起床的情节中，课文传递出积极向上的价值观：认识到错误并勇于改正，珍惜时间，做时间的主人。
这种教育方式具有很强的启发性和感染力，有助于培养孩子们的良好习惯和积极人生态度。
总的来说，《一分钟》这篇课文以其简洁明快的语言、生动有趣的情节和深刻的人生哲理，成功地引导孩子们认识时间的价值，树立正确的时间观念，是一部优秀的儿童教育读物。
《一分钟》小学人教版二年级语文原文及教案
《一分钟》小学人教版二年级语文原文及教案一、教学目标1.知识与技能1.1能够正确地朗读课文，理解课文内容。
1.2学习生字词，并能运用到实际情景中。
1.3能够用普通话讲述一分钟的故事。
2.过程与方法2.1通过观察、讨论，培养学生的观察能力和表达能力。
2.2通过合作学习，培养学生的团队协作能力。
3.情感态度与价值观3.1培养学生珍惜时间、勤奋学习的良好习惯。
3.2培养学生关爱他人，学会与人分享的美好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点1.1正确朗读课文，理解课文内容。
1.2学习生字词，并能运用到实际情景中。
2.教学难点2.1理解一分钟的价值，培养学生珍惜时间的意识。
2.2学会与人分享，关爱他人的美好品质。
三、教学过程1.导入1.1教师出示一颗钟表，引导学生观察并提问：“你们知道一分钟有多长吗？”2.课文朗读2.1学生自由朗读课文，注意语气、节奏。
2.2教师选取几名学生进行朗读展示，并给予评价。
3.课文理解3.1教师提问：“课文讲述了什么故事？”4.生字词学习4.1教师出示生字词，学生跟读。
4.2学生组内交流，讨论生字词的意思。
4.3教师选取几名学生进行生字词讲解，并给予评价。
5.课堂活动5.1分组讨论：你们小组觉得一分钟可以做什么？6.小组合作6.1教师出示题目：“请你们小组合作，用一分钟的时间，完成一幅关于珍惜时间的画。
”6.2学生合作完成任务，教师评价。
7.课堂小结7.1教师提问：“通过这节课的学习，你们有什么收获？”8.课后作业8.1请同学们回家后，用一分钟的时间，给爸爸妈妈讲述一分钟的故事。
8.2家长签字确认，明天交给老师。
四、教学反思本节课通过朗读、理解课文，学习生字词，以及课堂活动、小组合作等形式，使学生明白了珍惜时间的重要性，培养了学生勤奋学习、关爱他人的品质。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，让他们在课堂上充分展示自己，体验到学习的乐趣。
同时，课后作业的布置，有助于学生将所学知识运用到实际生活中，达到学以致用的目的。
小学二年级语文上册《一分钟》课件
过了一分钟，元元起来了 他很快地洗了脸，吃了早点， 就背着书包上学去了。走到十 字路口，他看见前面是绿灯， 刚想走过去，红灯亮了。他叹 了口气，说：“要是早一分钟 就好了。”
他等了好一会儿，才 走过十字路口。他向停在 车站的公共汽车跑去，眼 看就要跑到车站了，车子 开了，他又叹了口气，说： “要是早一分钟就好了。”
一分钟
丁零零，闹钟响了。 元元打了个哈欠，翻了个 身，心想：再睡一分钟吧， 就一分钟，不会迟到的。
lÍng 丁零零
chÍ 迟到
nà o zhōng 闹钟
hā qià n 哈欠
丁零零 闹钟 迟到 哈欠
零 闹 钟 迟 哈 欠
他叹（ tàn ）了口气， 说：“要是早一分钟 就好了．”
他又叹了一口气，说： “要是早一分钟就好了．”
唉呀呀，真后悔， 迟到的滋味不好受！
7 一分钟
同学们，欢迎来到语 文森林王国！
词语关
朗读关
听的要求
小眼睛看书本 小耳朵认真听
我和生字宝宝交朋友
zhōng
rè 钟
hā
哈
tàn
叹
líng
零
qiàn
欠
jué
决
热
chí
迟
huǐ
悔
你还会读吗？
悔 钟 零 闹 哈 欠 迟 叹决
手拉手找朋友 钟（钟声） 零（零件） 热（热闹） 悔（后悔） 欠（欠钱） 叹（叹气） 迟（迟到） 决（决定）
老师说：“元元，你迟到了20分钟。”
珍惜时间
从每一分钟做起，做好每一分钟。
白兰鸽
当那曙光渐渐明朗 这是一个新希望 一年之际在于春天 一日之际在于晨
作业： 1、通过查找资料说明，人们一 分钟能做多少事（如，工人、农 民、解放军、清洁工等。 2、下节课我们将开展一个活动， “一分钟到底有多长”，体会一 分钟的长短。
人教版二年级语文上《一分钟》
我会认
钟
零
闹
哈
欠
迟
叹
决
悔
返回
元元只多睡了一分钟, 为什么会迟到了二十分钟?
返回
口字旁和“又” 组成“叹”,“叹 气”。
我会选 闹 là o( nà o(
∨ ∨
)
)
钟 zhōng( ∨ )
zōng ( )
决 jué (
jié (
)
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零 lí n
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∨ ∨
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∨
7 一分钟
丁零零,闹钟响了。元元打了个哈欠，
翻了个身，心想再睡一分钟吧，就一分钟，
不会迟到的。
过了一分钟，元元起来了。他很快地 洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。 走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想 走过去，红灯亮了。他叹了口气，说： “要是早一分钟就好了。”
钟 欠
零 迟
闹 叹
哈 决 悔
过了一分钟，元元起来了。他很快地 洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。 走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想 走过去，红灯亮了。他叹了口气，说： “要是早一分钟就好了。”
你还会读吗？
悔
哈
决迟零钟欠叹闹
他等了好一会儿，才走过十字路口。 他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑 到车站了，车子开了。他又叹了口气，说： “要是早一分钟就好了。”
他等啊等，一直不见汽车的影子，元 元决定走到学校去。
我会读
后悔
哈欠
叹气
丁零零 决定 闹钟
迟到
到了学校，已经上课了。元元红着脸， 低着头，坐到了自己的座位上。李老师看 了看手表，说：“元元，今天你迟到了20 分钟。” 元元非常后悔。
人教版小学二年级语文上册《一分钟》1PPT课件
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哈 闹
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
• 元元为什么两次叹气说“要是早一分钟就 好了”？这一分钟是从哪里来的？
• 元元明明才多睡了一分钟，怎么就迟到 了20分钟呢？找一找这20分钟是怎么来的。
元元打了个哈欠，翻了个身， 心想再睡一分钟吧，就一分钟， 不会迟到的。
他叹了口气，说：“要是早一 分钟就好了。”
他向停在车站的公共汽车跑 去，眼看就跑到车了，车子开了。
闹 lào( ) 钟 zhōng( ) ∨
nào( ∨) zōng ( )
决 jué( ∨) 零 lín ( )
jié( )
líng ( )
∨
迟 chí( ∨) 叹 tàn ( ) ∨
cí( ) tàng ( )
名言警句：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
时间就是生命！
一个人只要把握住生命的 每一分钟，就一定会有 美好的一生！
自读课文，遇到不认识的生字多读 几遍，注意把课文读通顺，请端起课本， 身体坐端正。
想一想。
问：谁因为做了什么事情，结果怎么样？ 答：元元因为多睡了一分钟， 结果上课迟到了20分钟。
我会读
• zhōng líng nào hā qiàn
• 一分钟 丁零零 闹 钟 哈 欠
• cHale Waihona Puke ítàn juéhuǐ
小学一年级语文《一分钟》原文、教案及教学反思
【导语】《⼀分钟》讲述的是元元因为多睡了⼀分钟，⽽迟到了⼆⼗分钟的故事。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼀年级语⽂《⼀分钟》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《⼀分钟》原⽂ 丁零零，闹钟响了。
元元打了个哈⽋，翻了个⾝，⼼想：再睡⼀分钟吧，就睡⼀分钟，不会迟到的。
过了⼀分钟，元元起来了。
他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。
到了⼗字路⼝，他看见前⾯是绿灯，刚想⾛过去，红灯亮了。
他叹了⼝⽓，说：“要是早⼀分钟就好了。
” 他等了⼀会⼉，才⾛过⼗字路⼝。
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车⼦开了。
他⼜叹了⼝⽓，说：“要是早⼀分钟就好了。
” 他等啊等，⼀直不见公共汽车的影⼦，元元决定⾛到学校去。
到了学校，已经上课了。
元元红着脸，低着头，坐到了⾃⼰的座位上。
李⽼师看了看⼿表，说：“元元，今天你迟到了⼆⼗分钟。
” 元元⾮常后悔。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《⼀分钟》教案 教学⽬标： 有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等8个字，会正确书写“⽋、元”等8个字。
能正确，流利地朗读课⽂。
在读、议、演中理解课⽂，在阅读中积累语⾔。
在读中体悟到时间的重要，不能因为个⼈的喜好⽽影响正常的学习⽣活，要做遵守纪律的孩⼦。
教学准备： 闹钟⼀只⽣字词卡⽚课件 教学过程： ⼀、谈话设疑，揭⽰课题 1、师有感情地朗诵⼀⾸⼩诗。
（闹钟显⽰朗诵时间为1分钟。
） 2、这⾸诗好听吗？有谁知道，⽼师⽤了多长时间朗诵完这⾸⼩诗？ 板书课题：⼀分钟 3、设疑：我们都知道，⼀分钟等于60秒，可今天，我们的元元同学却让⼀分钟等于了20分钟，这是怎么回事呢？ ⼆、初读课⽂，认读⽣字，整体感知 1、⾃由读课⽂，画出⽣字词，将⽣字词多读⼏遍。
2、指名读⽣字词－开⽕车读（结合书33页，“找找说说”来认记⽣字） 3、再⾃由读课⽂，标上⾃然段序号，将喜欢的段落多读⼀读。
4、指名分段读－评议－齐读。
三、读第⼀⾃然段，指导书写“元、哈、⽋、迟”等4个⽣字 1、课件出⽰这⼀段内容，指名读。
人教版二年级语文《一分钟》原文及教案
人教版二年级语文《一分钟》原文及教案教师要善于用教案，鉴戒、自编、改编一些题，作为补充题。
总之，认真的研究教案是研究教材的一项十分重要的工作，它对教学质量提高有侧重要好处。
下面作者给大家带来关于人教版二年级语文《一分钟》原文及教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学二年级语文《一分钟》原文丁零零，闹钟响了。
元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
过了一分钟，元元起来了。
他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。
走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。
他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
”他等了好一会儿，才走过十字路口。
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了，他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
”他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。
到了学校，已经上课了。
元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。
”元元非常后悔。
小学二年级语文《一分钟》教案教学目标1、认识9个生字。
会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗诵课文。
3、知道时间的宝贵，知道严格要求自己，珍爱时间。
教学重难点1、识字写字。
2、知道时间的宝贵，知道严格要求自己，珍爱时间。
教学时数:两课时第一课时一、游戏导入1、上课前，全部同学立正站好，两臂侧平举，一动不动地站立，看谁坚持得最久。
2、谁来说说你的感受?3、你们觉得一分钟长吗?(学生自由交谈)4、是啊，一分钟可以说很短，也能够说很长;在某种情形下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。
我们今天学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。
二、自学生字1、让学生在课文中画出带生字的词语。
2、学生读课文，用你认为的方法认识本课生字。
3、小组合作交换。
4、认读词语卡片。
5、用“找找说说”中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组很多。
6、教师检查生字掌控情形(开火车读)。
人教版小学语文二年级上册《一分钟》
时间6543219876543211098765432到！
计时
开始 编一分钟
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2
Zhōng líng nào hā qiàn 钟 零 闹 哈欠
tàn
jué
huǐ chí
叹 决 悔迟
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3
钟 零闹
哈 欠迟
叹 决悔
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4
一分钟 闹钟 哈欠 迟到
丁零零 决定 后悔 叹气
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5
悔 决 叹 迟 欠 哈 零 闹 钟
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6
迟悔 叹 欠真钟棒闹零！哈
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7
你能找到哪个是元元吗？
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8
元元打了个哈欠，翻了个身， 心想：再睡一分钟吧，就一分钟， 不会迟到的。
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元元，今天你迟到了二十分钟。
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10
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叹哈
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hā qiàn hā hā nào zhōng
（ ） （ ）（
）
rè nào shū bāo chí
dào（ ）（ ）
（）
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元元非常后悔。
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11
丁零零，闹钟响了。元元打了 个哈欠，翻了个身，心想：再睡 一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
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12
他叹了口气，说：“要是 早一分钟就好了。”
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13
他又叹了口气，说：“要 是早一分钟就好了。”
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14
他等啊等，一直不见汽车的 影子，元元决定走到学校去。
二年级上册7《一分钟》
珍惜时间
从每一分钟做起，做好每一分钟。
第二天的元元----闹钟又响了……
一分钟可以做很多事
• • • • • • • •
（1）一分钟能写18个字 （2）一分钟能打出35个字 （3）一分钟能走路38步 （4）一分钟能跳绳148下 （5）汽车厂一分钟可以生产一辆汽车 （6）中央电视台播音员一分钟可以播80个字 （7）银行点钞机一分钟可以点1500张人民币 （8）激光一分钟可以走一千八百万公里，等于绕地球45 圈
说：“要是早一分钟就好了。”
他等啊等， 一直不见汽车的影子， 元元决定走到学校去。
因为多睡了一分钟，所以（ 没赶上绿灯 ）
因为多睡了一分钟，所以（ 没赶上公共汽车 ） 因为多睡了一分钟，所以（ 走着去学校
）
因为多睡了一分钟，所以最后
（ 迟到了二十分钟 ）
想一想：
一分钟你都能做哪些事，与 大家交流。
大家读一读：
Hale Waihona Puke 他背着书包上学去了。【bēi】
后背 [bèi]
他等了好一会儿，才走过十字路口。 他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑 到车站了，车子开了。他又叹了口气，说： “要是早一分钟就好了。”
他等啊等，一直不见汽车的影子，元 元决定走到学校去。
到了学校，已经上课了。元元红着 脸，低着头，坐到了自己的座位上。李 老师看了看手表，说：“元元，今天你 迟到了20分钟。”
到了学校，已经上课了。元元红着 脸，低着头，坐到了自己的座位上。李 老师看了看手表，说：“元元，今天你 迟到了20分钟。” 元元在想什么？
返回
元元， 今天你迟到了 20分钟。
元元非常后悔。 元元表情怎么 样？从哪里看出 来？
非 常 后 悔
元元只多睡了一 分钟,为什么会迟到 了二十分钟?
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人教版二年级上册语文《一分钟》原文、知识点及练习题
【原文】
丁零零，闹钟响了。
元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
过了一分钟，元元起来了。
他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。
走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。
他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
”
他等了好一会儿，才走过十字路口。
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了，他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
”
他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。
到了学校，已经上课了。
元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。
”元元非常后悔。
【知识点】
字词：
钟、零、闹、哈欠、迟、叹、决、悔、元、包
句子：
元元打了哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
他叹了口气，说：“我要是早一分钟就就好了。
”
近义词：
崭新──簇新
寂静──xx
反义词：
斩新──xx
《一分钟》续写：
第二天早上闹铃响了，元元马上睁开睡眼，心想：昨天我已经迟到了，今天我不能再像昨天一样贪睡。
他立刻穿好衣服，吃了早点去上学。
他走到十字路口，看见前面是绿灯，就走过去了。
这时红灯刚好亮了，他高兴地想：还是早一分钟好。
元元很快地走到车站，他刚坐上汽车，汽车开了，他开心地想：还是早一分钟好。
到了学校，他坐到位子上，上课铃响了，老师走了进来说：“今天你没迟到。
”
元元心想：还是早一分钟好。
【练习题】
一、根据原文组词
xx（）闹（）xx（）
（）到（）气后（）
二、组合句子
丁零零，_____
__________，坐到自己座位上。
三、看给定词语根据原文造句
xx
影子
四、体会句子
1、元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
2、元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
参考答案：
一、零零、xx、欠、迟、叹、悔
二、闹钟响了元元红着脸，低着头
三、元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。
四、1、解析：“打了个哈欠”，说明元元还没有睡醒，正在起床困难期，“翻了个身”，说明元元在打心里战，但最终还是被自己打败，给自已多了一分钟的睡眠时间，然后安慰自己，一分钟无所谓，自己能够按时到达学校，道出了我们大部分学生的心里状态。
（答案不，言之有理即可）
2、解析：“红着脸”，证明他意识到了自己的错误，很后悔自
己办了不应该办的错事，“低着头”，他感觉到自己很惭愧，不好意思见自己的老师和同学，他的心里非常复杂，不知所措。
（答案不，言之有理即可）
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