时间怎样地行走阅读答案
部编版语文四年级上册《期中测试题》带答案解析
2021-2022学年第一学期期中测试部编版语文四年级试题学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________满分：100分时间：90分钟一、基础积累(23分）1.读拼音,写词语。
（5分）C āo C hǎng pú tA o kòng xì jiāng yìng wò shìjià shǐ zī rùn B ēi C ǎn gǎi shàn wéi kàng2.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)A ．霎．(C hà)时通俗．(sú) 活跃．(yuè)B ．巢．(C háo)穴占．(zàn)领怀．(huán)抱C ．豌．(wǎn)豆震撼．(hàn) 潜．(qiǎn )力D ．抛．(pāo)弃投降．(xiáng) 毫．(háo)米3.用“然”组成合适的词语填在句中的括号里。
(4分)（1）我( )看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……（2）这样宏伟的建筑( )只用十个月就完成了。
（3）普罗米修斯拒绝承认错误,( )选择忍受痛苦,接受惩罚。
（4）像老师说的那样,爬山虎的脚没有触着墙,( )没几天就枯萎了。
4. 下列加点字词解释错误的一项是（ ）(2分)A .可怜．．（可爱）九月初三夜B .女娃游于东海,溺．（溺水,淹没）而不返 C .梅须逊．（不及,比不上）雪三分白 D .好问则裕,自用．．则小（自己使用） 5.将下列句子的画线部分用一个成语代替。
(2分)（1）顿时人群中发出了好像水在锅里沸腾一样的声音,有人告诉我（2）船在动,星也在动,它们是这样低,真是极不稳固,好像就（3）在20世纪100年的时间里,人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、令人意想不到的发现和发明。
《时间在头发里行走》阅读原文
《时间在头发里行走》阅读原文《时间在头发里行走》阅读原文墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景，我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。
我觉得左右摇摆的钟摆，就是一张可以对所有人发号施令的嘴，它说什么，我们就得乖乖地听。
到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉…虽然说，有的时候，我们还没睡够不想起床，我们在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。
他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关，“都几点了，还不起床”，要么就是“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去!”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地让它永远不能再行走。
在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。
但有时候它也是温情的，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以放纵地提着灯笼在白雪地上玩个尽兴，可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚……我那时天真地以为时间是被一双神秘大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。
它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，它不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步，它的脚是世界上最能经得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。
我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲。
我上初中以后，手表就比较普及了，我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们的手腕上跳舞，它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“滴答”“滴答”的声音不绝于耳。
所以，手表里的时间总给我们一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色而少了几分气势，这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重，所以明明到了上课时间我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。
六年级冀教版语文下学期阅读理解考点知识练习含答案
六年级冀教版语文下学期阅读理解考点知识练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读，回答问题。
飘香的生命①突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。
开始，还以为是某个同事身上的香水味。
可一个个挨着猛嗅．（xiùchòu）了一番，却都不是。
这时，有人提醒：“这是桂花香吧！”②这才恍．（ɡuānɡ huǎnɡ）然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。
果然，一股（浓烈热烈）的香味沁人心脾，激荡魂魄。
再仔细瞧去，在那密密麻麻的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
③瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。
这些惹人（怜爱可怜）的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。
我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。
这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
④当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。
直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……⑤听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着淡香，然后悄悄地凋零。
⑥他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1．用“/”划去括号里不恰当．．．的读音或词语。
2．从文中找出下列词语的反义词。
迟子建《时间在头发里行走》阅读练习及答案
时间在头发里行走迟子建墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景，我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。
我觉得左右摇摆的钟摆，就是一张可以对所有人发号施令的嘴，它说什么，我们就得乖乖地听。
到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉虽然说，有的时候，我们还没睡够不想起床，我们在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。
他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关，都几点了，还不起床，要么就是都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地让它永远不能再行走。
在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。
但有时候它也是温情的，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以放纵地提着灯笼在白雪地上玩个尽兴，可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚我那时天真地以为时间是被一双神秘大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。
它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，它不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步，它的脚是世界上最能经得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。
我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲。
我上初中以后，手表就比较普及了，我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们的手腕上跳舞，它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，滴答滴答的声音不绝于耳。
所以，手表里的时间总给我们一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色而少了几分气势，这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重，所以明明到了上课时间我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。
后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了，项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；玩具里放置着时间，时间就有了几分游戏的成分；至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了十几年前的一天，我第一次发现了时间的痕迹，我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛，我知道，时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。
北师大版三年级语文下册阅读理解专项攻坚习题含答案
北师大版三年级语文下册阅读理解专项攻坚习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读下文，回答问题。
梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1．找出短文中表示时间的词语。
2．联系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是________；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是________；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是________。
3．找出比喻句，用“________”划出来，句子中是把________比作________。
4．这篇短文是按________顺序写的。
二、阅读语段,完成练习。
①孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样,圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽,春天和秋天戴碗形的布帽。
②后来,方帽子店对面,又开了一家帽子店,橱窗里放着( )的帽子,却没有一顶是方的。
方帽子店里摆放着( )的帽子,却没有一顶是圆的,玻璃橱窗里还贴了一张广告:“专卖从不改变的方的好帽子。
”对面的新帽子店里也贴了一张广告:“专卖各式各样的舒服的好帽子。
”③顾客们在方帽子店门前站一会儿,又到新帽子店门前站一会儿,不知道买哪一种好。
他们在两家的橱窗前看了好久．．．．,最后还是进了新帽子店。
1．第①段中的省略号省略了________________,请继续补充相关内容:_____________________________________________________________________ _____________________________________________________。
时间怎样地行走 阅读答案
时间怎样地行走阅读答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇《时间怎样地行走》阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!时间怎样地行走迟子建①墙上的挂钟，曾是我童年最爱的一道风景。
我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。
②到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉。
虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，却都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。
他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床!”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去!”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地，让它永远不能再行走。
在我的想像中，时间就是一个看不见形影的家长，严厉而古板。
③我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。
它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝。
不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。
它的脚是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。
④我上初中以后，手表就比较普及了。
我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们手腕上跳舞。
它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。
手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色，而少了几分气势。
这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重。
所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。
⑤后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。
项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动;台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映;至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。
部编版小升初语文现代文阅读衔接讲义(七)(有答案解析)
部编版小升初语文现代文阅读衔接讲义（七）（有答案解析）【考点解读】题目的含义或作用：★格式（含义）：表层含义(文章里的实际事物所指)+深层含义(结合文章中心)+(是全文的线索)。
★格式（作用）：⑴以“……”为题，引起读者阅读兴趣;⑵它是全文的线索;⑶它表现了文章……的主题。
【例题精析】例：阅读下面的文字，回答问题①朋友姓骆，叫其父为骆父吧。
骆父瘦，腿长，更显瘦，杆子似的。
②骆父不爱说话，爱运动，日日带着干粮上路，奔波在漫山遍野，把力气和脂肪全通过汗水洒在路上。
③骆父年轻时在石灰厂做工，双肺吸足尘灰，年纪轻轻便落下慢性支气管炎，未及中年，已同老人一样虚弱，气力不足。
生产队劳动，评工分，别人十分，他要打八折，因为身子虚弱嘛。
都以为他寿数长不了，老早就病怏怏的，一副阎罗王随时要叫走的样子。
他却一路蹒跚，踉踉跄跄，挺到八十四，全村人当稀奇事讲，编织出各种故事。
④故事的配角是朋友，讲他手眼通天，花钱收买了阎王爷。
在乡下，阳世阴府是打通的，有钱能使鬼推磨。
⑤朋友实是普通人，理工男，嘴笨性平，通人的功夫都不及格，谈何通天？只是做事钻，下海早，挣到了钱。
⑥朋友就是在合适的时间做了合适的事，摇身变为一个做八辈子梦都想不到的大款。
他却从不款待自己，生活节俭，不嫖不賭，不抽不喝，不养小三，不慕虚荣，不贪享受，不显山露水，甘于平常，标准的五好男人。
他唯一款待的是病父，细心地呵护着，真不愧是大孝子！⑦骆父持之以恒，不论严寒酷暑，只要出得了门，绝不待在家里。
他从不懈怠，也得到好报。
生命在于运动，骆父是顶好的例子。
但病肺终归不饶他，不时向他报警，2016年，他终因肺衰竭撒手人寰。
⑧医生说老人家的肺像老透的丝瓜瓤，只剩网状的筋络，凭这样一对肺却能活到这个年纪，是奇迹。
奇迹是儿子的孝心和父亲的双脚联袂创造的。
⑨骆父还创下另一个奇迹。
⑩整理遗物时，朋友发现父亲房间里，那张他小时候曾做过作业的小书桌，有一只抽屉牢牢锁着：一把明锁，一把暗锁，双保险。
2022-2023学年北京市朝阳区六年级上册期末考试语文试卷(附参考答案)
2022-2023学年北京市朝阳区六年级上册期末考试语文试卷1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题1．下面词语中带点字的读音和“排山倒海”的“倒”读音不同．．的一项是（）A．颠三倒．四B．倒．背如流C．东倒．西歪D．神魂颠倒．2．下面每组词语中，带点字的读音不同．．的一项是（）A．解散．分散．B．适当．应当．C．吞没．淹没．D．瞬间．时间．3．学习了《伯牙鼓琴》，小明在日记中写到：“‘高山流水’这首乐曲实在太美了，简直是。
我想学习古筝，有一天能演奏这首曲子。
”画横线处正确的选项是（）A．妙笔生花B．画龙点睛C．笔走龙蛇D．天籁之音4．下面诗句中，与“移舟泊烟渚”出自同一首诗的一项是（）A．野旷天低树，江清月近人。
B．绿树村边合，青山郭外斜。
C．明月松间照，清泉石上流。
D．返景入深林，复照青苔上。
5．与“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”表达相同的一项是（）A．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
B．更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
C．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
D．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
6．下面诗句中，描写春天景色的一项是（）A．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
B．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
C．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
D．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
7．小明想搜集一些能表达“爱国情怀”的名言警句。
下面语句中表达出这个意思的一项是（）A．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
B．捐躯赴国难，视死忽如归。
C．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
D．只要功夫深，铁杵磨成针。
第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明二、书写8．看拼音写词语，注意把字写美观。
喜yuè晶yíng沙mòtái藓xiōng涌táo醉三、信息匹配．下列每组词语中都有一个字是错误．．的，把它选出来。
走路要走很久 阅读理解
走路要走很久阅读理解****在快节奏的现代生活中，我们常常为了追求速度而忽略了身边的美好。
但有时候，走路要走很久，才能体会到旅程的意义。
下面是一篇关于这个主题的阅读理解文章，让我们一起放慢脚步，感受文字带来的心灵之旅。
---**标题：走路要走很久——一次心灵的旅程**在这个以速度为先的时代，人们似乎总是急于从一个地方赶到另一个地方，而忘记了缓慢行走的价值。
然而，有些时候，走路要走很久，才能领略到沿途的风光和内心的平静。
**第一段：**当我们的步伐放慢，时间仿佛也慢了下来。
每一脚踏实地的步伐，都是与大地亲密接触的瞬间。
在这个瞬间里，我们可以听到鸟鸣虫叫，感受到风的轻抚，甚至能嗅到泥土和花草的芳香。
**第二段：**走路要走很久，意味着我们有时间去观察和思考。
沿途的每一处景色，每一个人，都可能激发我们的灵感，引发深刻的思考。
这种思考不受限于任何目的地，它是自由而广阔的。
**第三段：**长时间的行走也是一种身体的锻炼，心灵的洗涤。
身体在运动中释放出压力，心灵在宁静中得到了释放。
我们开始反思生活的真谛，也许会意识到，真正重要的不是目的地，而是旅程本身。
**第四段：**在漫长的行走中，我们也许会感到孤独，但这正是与自己对话的最佳时刻。
与自己和解，了解自己的内心深处，是每个人都需要的独处时光。
**阅读理解问题：**1.为什么在现代生活中，人们往往忽略了缓慢行走的价值？2.慢慢走的时候，我们能够感受到哪些平时忽略的事物？3.长时间的行走对于身体和心灵有何种积极的影响？4.为什么说真正的旅程不在于目的地，而在于过程？5.独自走路的时候，为什么说是与自己对话的最佳时刻？****走路要走很久，不是一种浪费，而是一种投资。
投资于我们的身体，投资于我们的心灵，最终收获的是对生活更深刻的理解和欣赏。
时间在头发里行走 阅读附答案
时间在头发里行走迟子建墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风 景，我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受 着它的支配。我觉得左右摇摆的钟摆，就是一张可以对所有人发号施令的 嘴，它说什幺，我们就得乖乖地听。到了指定的时间，我们得起床上学，我 们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉虽然说，有的时候，我们还没睡 够不想起床，我们在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为 时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相 关，都几点了，还不起床，要幺就是都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！ 这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶 又倔，真想把它给掀翻在地让它永远不能再行走。在我的想象中，它就是一 个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的，比如除夕夜 里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以放纵地提着灯笼在白雪地 上玩个尽兴，可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可 以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚我那时天真地以为 时间是被一双神秘大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。它每 时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，它不会因为贪恋窗外鸟语花香 的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步，它的脚是世 界上最能经得起诱惑的脚，从来都是循像一首温馨的摇篮曲。我上初中以后，手表就比 较普及了，我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们的手腕上跳舞，它跳 得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那幺清脆悦耳，滴答滴答的声音不绝 于耳。所以，手表里的时间总给我们一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的
奋斗，努力拓展生命的宽度，从而延展生命的长度。 十分输入，一分输出林特特①写作无疑是一种输出。②写作者输出美 好的文字，输出情绪、观点，输出想象力、阅历，以及对人生的理解。③输 出常识故事情节是否有悖逻辑？④输出知识你笔下的某个术语、引用的某句 诗词是否准确无误？⑤还要输出立意、角度想象一下，同样一个故事，你表 达的和别人表达的有没有区分度？⑥当然，慢慢的，你便想输出你的思想， 写作总有目的，即你希望读者在你的故事中得到什幺？是信息、情感上的波 澜，还是你对一类事情的认识、解释？⑦不断输出，会面临一些问题：你的 积累够不够？你拿什幺保证源源不断地输出，有质量的输出？我想，为那一 分输出，起码要做十分的输入。⑧阅读是最好的输入。⑨除了必修的经典， 读你视为文字偶像的书。大部分写作者都能找到自己相承的文脉，有评论说 茹志娟是《红楼梦》的孩子，文字中处处可见红楼痕迹；而我们都是各自阅 读史的孩子想做谁的孩子，就去读谁的书。⑩读比你写得好，但和你写得像 的人的书。他是你的升级版，你在他的文字里会找到最适合你的语感，解决 同类障碍的方法。⑾读你的专业书，或者说你知识结构中最核心部分的书。 人在熟悉的领域，常迸发思维火花，萌生最本真的感触；专业是最初教会你 思考的那门学科，在其中，你会延续思考，找到自信、力量、平静和从容。 ⑿读和你生活无关，高于生活的书。其实，你笔下几千字描摹的一个人物、 现象，都只是哲学、心理学中一个小小的概念；你一个故事想说明的道理， 哲人一句话就点出要害；哲学、心理学、社会学这些研究人、人们的学科， 如借你一个巨人的肩膀，如果你事先掌握理论，就抓到了核心，再下笔，哪 怕用最朴素的文字表达，也会显得深刻、直击人心。⒀我一直觉得，只看到 眼前一亩三分地的人，永远就只有这一亩三分地。你写的是散文、小说，你 不能只看散文、小说；用足以让你仰视的理论、文字，来指导你，拔高你，
部编版六年级下册语文试题第三单元达标测试(有答案)
第三单元达标测试卷一、读句子，写词语。
（10分）1.我nuó dònɡ（）了一下身子，凝视着窗外。
mínɡ mèi（）的阳光透过玻璃洒进房间，照射在zhàn kāi（）的绣球花上。
2.弟弟因贪玩dān wu（）了回家吃午饭，奶奶为此niàn dɑo（）了半天，弟弟róu cuo（）着衣角，不停地道歉，请求奶奶yuán liànɡ（）。
3.一声巨响将睡梦中的婴儿吵醒，他jīnɡ huánɡ（）地睁开眼睛yīwēi（）进母亲的怀里，母亲qīn wěn（）着他的脸颊安慰他。
二、下列词语书写和加点字读音都正确的一项是（）（3分）A.潸．然（shān）徘徊．（huí）蚁穴叹息B.缥缈．（miǎo）惆怅．（zhànɡ）挽回柔面C.咔嚓．（cā）华侨．（qiáo）空虚躲藏D.消逝．（shì）相叙．（xù）绊倒蒸发三、分析下列句中破折号的作用，将序号选填到句后的括号里。
（4分）A.解释说明B.话语的中断或间隔C.提示下文D.声音的延长1.体育课上，高老师喊：“立——正。
”（）2.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去。
（）3.聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。
（）4.我最喜欢今天的天气——晴转多云。
（）四、对下面句子运用的修辞手法分析错误的一项是（）（3分）A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（排比）B.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
（比喻）C.母爱是什么？母爱是润物的细雨。
（设问）D.教室里响起了雷鸣般的掌声。
（夸张）五、按要求写句子。
（12分）1.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子________________________；默默时，便______________________________。
驻守荒原(2016辽宁盘锦中考语文记叙文阅读)
驻守荒原①西大滩加油站到了。
这是离藏区最近的青海加油站，海拔4150米，周围都是无边无垠的荒原。
路过这里的司机，无论多晚，只要叫一声老韩，瘦小的男人就颠颠奔出，披着军大衣，双手习惯性地拢在腰间。
到了近前，老韩解开大衣钮扣，原来怀中藏着的是一只热水袋。
寒潮一过境，加油站上就刮着吹哨子一般的寒风，气温很快跌到零下20度，加油枪就容易被冻住，得用热水袋把它慢慢暖开。
②加完油，如果天色已经像墨汁一样浓黑，老韩会建议跑长途的货运司机在他家借住一晚，次日早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走，这样安全。
③因为地处荒凉的高原，老韩一家人的饭食十分简单，都是面片汤、馒头；长迗7个多月的冬季只有洋葱、土豆和白菜这三样蔬菜，连3岁半的孙女也吃这样简陋的饭食。
司机们看了十分不忍。
时间一长，有些司机就达成了在内地前往高原的途中，给老韩孙女带点稀罕的蔬菜水果。
最近，他们带过来的就有：三斤月牙般老扁豆，一个歪脖子大南瓜，两个临潼大石榴，一嘟噜野柿子，还有三个硕大的葵盘。
那葵盘是一个拉饮料去拉萨的司机从黄河河套路过时，吆喝呼唤了半天，好不容易唤出葵园的主人买的。
每每收到那些东西，老韩一家人都会高兴得像过节一样《驻守荒原》阅读附答案《驻守荒原》阅读附答案。
④老韩应聘到加油站工作前，4年中这里已经换了 7拨主人一一条件太艰苦，工资待遇低；因为海拔太高，就算是本地人，只要动作稍微快一点，太阳穴那里就像有一面小鼓在敲，突突地抽痛。
因此，不论是领导，还是经常光顾的老司机，都没曾想老韩一来，就已呆足八年。
⑤陕西人老韩如今已摸准了高原的脾气，他会叮嘱第一次跑这条线的司机：“遇上啥事您都别激动，那是拿自己的性命开玩笑知道吗？您得德高望重地行走，老成持重地坐下。
总之，像老袓宗一样慢腾腾地悠着来就对了。
”万一有点高原反应，老韩赶紧吩咐媳妇给煮酸菜面片汤，把家里人都舍不得吃的鸡脯肉下在汤里。
喝完汤，额头上密密麻麻出一层细汗，无休止敲打太阳穴的那面小鼓就停了。
虫洞和时间旅行的阅读附答案
虫洞和时间旅行的阅读附答案虫洞和时间旅行的阅读附答案「篇一」虫洞理论上世纪30年代，爱因斯坦等科学家在研究引力场方程时，假设宇宙中可能存在连接两个不同时空的狭窄隧道，这个隧道就是后来物理学家所说的虫洞。
爱因斯坦认为通过这个隧道即虫洞可以做瞬时的空间转移，如果虫洞的出口恰好停在过去，就可以通过它逆着时间旅行。
当然，进行这种时间旅行时你只能旁观，因为时间是线性的，事件就是一个个已经穿好的珠子，你无法改变珠子也无法调动其顺序。
但截至20xx年，还尚未有实验证实虫洞真正存在。
早在19世纪10年代，已有科学家对虫洞作过研究。
一些物理学家认为，理论上，也许虫洞可以使用，但虫洞的引力过大，会毁灭所有进入的东西；同时，即使宇宙中充斥着数以百万计的虫洞，但也很少会有直径超过10万公里的，而这个宽度正是太空飞船安全航行的最低要求。
因此虫洞不太可能用于宇宙航行。
随着科技的发展，新的研究发现，虫洞的超强力场可以通过“负质量”来中和，起到稳定虫洞能量场的作用。
科学家认为，相对于产生能量的“正物质”，“反物质”拥有“负质量”，可吸去周围所有能量。
目前世界上的许多实验室已经成功地证明了“负质量”能存在于现实世界，并且通过航天器在太空中捕捉到了微量的“负质量”。
“负质量”的发现为利用虫洞创造了新的契机，只要用“反物质”去扩大原本细小的虫洞，并强化“虫洞”的结构，使其稳定，就可以让太空飞船穿过。
与此同时，许多科学家也在致力于构造人工虫洞的研究。
科学家桑恩等人从理论上提出了构造虫洞的概念。
他们相信，先进文明所创造的人工虫洞，可以用奇异物质的“支柱”来保持虫洞的畅通。
奇异物质具有超过它能量密度的极大的负压，其引力具有排斥性，从而使得它周围的空间被扭曲得十分奇怪，这正好改变了空间扭曲的“符号”。
桑恩的虫洞，可称为奇异物质虫洞。
科学家麦可思提出了“磁虫洞”理论。
他说，极强烈的磁场能弯曲时空而形成虫洞。
根据相对论，任何含有能量的东西(包括磁场)，皆能弯曲空间。
时间怎样地行走阅读答案
时间怎样地行走迟子建①墙上的挂钟，曾是我童年最爱的一道风景。
我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。
②到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉。
虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，却都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。
他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床！”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地，让它永远不能再行走。
在我的想像中，时间就是一个看不见形影的家长，严厉而古板。
③我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。
它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝。
不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。
它的脚是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。
④我上初中以后，手表就比较普及了。
我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们手腕上跳舞。
它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。
手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色，而少了几分气势。
这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重。
所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。
⑤后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。
项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。
时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。
⑥十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。
我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。
部编版三年级语文下册第二单元主题阅读2套 附答案
部编版三年级语文下册第二单元主题阅读骆驼和小马在沙漠边缘的草地上，有一匹小马。
他因为自己跑得快，所以特别骄傲。
一天，小马看见一匹骆驼正迈着缓慢的步子向沙漠走去。
小马觉得很有趣，狂奔到骆驼面前，说：“喂，你要到哪里去呀？”“我要到沙漠那边去。
”小马看着骆驼笨拙（zhuō）的样子，再看看广阔无垠的沙漠，不禁放声大笑起来，“你走得那么慢，要走到什么时候才能到啊？”“只要坚持不懈地走下去，总有一天可以到达目的地。
”骆驼回答得很坚定。
“你太笨了，让我来教教你……”小马的话还没有讲完，就放开四蹄，一阵风似的向草原跑去，不一会又跑了回来。
“你这样乱跑可不行啊，沙漠同草原不一样。
”骆驼诚恳地说。
“哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。
”小马说完便向沙漠那边跑去。
沙漠里到处都是黄沙，没有水，连根草也找不到。
终于，小马筋疲力尽地倒在了沙漠里。
叮当，叮当，小马听到了驼铃声，他知道骆驼就在附近，急忙大声呼喊：“救命呀，救命呀！”骆驼听到了呼救声，便顺着声音寻找，他发现了小马，于是拿出食物和水给小马。
后来，小马回到了草原上。
这件事之后，小马明白了一个道理：人外有人，天外有天，没有谁是这世上本领最大的人。
从此，他再也不骄傲了，每天都快乐地奔跑在属于他的那片草地上。
1.【梳理故事】默读文章，想想骆驼和小马之间发生了什么故事，再填空。
故事主要讲述了在沙漠边缘的草地上，小马看到骆驼______________的样子，瞧不起骆驼，认为他走不出沙漠，只有像自己这样_____________，才能走出沙漠。
最后，小马_____________倒在了沙漠里，多亏骆驼救了小马，小马才得以幸存。
2.【提取信息】结合文中描写骆驼和小马动作、语言的语句，说说骆驼和小马的性格有什么不同，并把相应的一两个句子摘抄到卡片里。
性格：______________ 性格：______________3.【分析推理】小马倒在沙漠里的原因是（）。
统编版六年级语文下册第三单元综合训练(含答案)
统编版六年级语文下册第三单元综合训练（含答案）时间：90分钟满分：100分基础积累一、看拼音，写词语。
（6分）duǒ cánɡ bàn dǎo dān ɡe（）（）（）qīn wěn jīnɡ huánɡ yī wēi（）（）（）二、选择正确答案的序号填在括号里。
（14分）1.下列词语中，加点字的读音、字形、字义全对的一项是（）A.徘徊．（huí）蒸．融明察秋毫．（细毛）B.赤裸．裸（nuǒ）方砖．一声不吭．（出声，发言）C.蚂蚁．（yǐ）明媚．饶．有趣味（富足，多）D.绽．开（zhàn）揉搓．永无休．止（不要）2.下列词语中，可以与“左冲右撞、行色匆匆、溜之大吉”归为一类的一项是（）A.清风朗月B.大步流星C.一生一世D.千门万户3.下列句子中没有语病的一项是（）A.我们的日子为什么一去不复返不再回来呢？B.军营里传来了雄壮有力的战士们的歌声。
C.光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
D.我们一定要发扬和继承中华民族优秀的传统文化。
4.下列句子中，与例句所用的修辞手法相同的一项是（）例：我何曾留着像游丝样的痕迹呢？A.太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？B.买完菜就马上去吗？嗯。
C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
D.真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？5.对下列句子使用的描写手法判断不正确的一项是（）A.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
（动作描写）B.爸爸说：“我正为这件事操心。
”（语言描写）C.护士阿姨的脸色更难看了，眉头顿时拧成了疙瘩，额头上沁出了汗珠。
（神态描写）D.我感觉到阳光如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。
（心理描写）6.下列诗句中，没有表达时间匆匆流逝的一项是（）A.会当凌绝顶，一览众山小。
B.及时当勉励，岁月不待人。
C.花有重开日，人无再少年。
2021年冀教版三年级语文上册理解阅读训练及答案
2021年冀教版三年级语文上册理解阅读训练及答案一、课外阅读。
种花的邮差有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。
就这样，二十年一晃而过，人、事、物几番变迁，唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘土罢了。
“这样荒凉．．的路还要走多久呢？”他一想到必须在这无花无树、充满尘土的路上，踩着脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾．．。
有一天当他送完信，心事重重地准备回去时，刚好经过了一家花店。
“对了，就是这个！”他走进花店，买了一把野花的种子，从第二天开始，他带着这些种子撒在往来的路上。
就这样，经过一天，两天，一个月，两个月……他始终持续．．撒播着野花种子。
没多久，那条他已经来回走了二十年的荒凉道路上，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。
种子和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。
在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹着口哨，踩着脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。
1．与“一晃而过”的“晃”字读音不同的是( )A．摇晃． B．晃．眼 C．晃．动 D．晃．来晃去2．写出下面词语的反义词。
荒凉——（_____）遗憾——（_____）持续——（_____）3．邮差没种花之前，经过从邮局到村庄的道路时，心情会是( )的。
A．高兴 B．无所谓C．有点失落、遗憾 D．悲痛4．概括这篇短文的内容。
__________________________________二、阅读短文，回答问题。
夏天的旋律(节选)春天还未来得及用花环打个句号，夏天就用滚滚的雷声另起一行了。
这就是突如其来的夏天吗?就像飘忽的柳絮一样，一切都那么突然和短暂。
只一夜工夫，就“红了樱桃,绿了芭蕉”！不知青梅是何日变圆的？不知大麦是何日变香的？不知草莓是何日变红的？不知铜钱般大小的菱盘、荷叶是何日露出水面的？不知尺把长的豆藤，瓜藤是何日爬上竹篱的？任何人都无法在一瞬间观赏和品尝这么多的鲜美!光是槐树花、樟树花和野蔷薇的清香，就把时间和空间挤得窄窄的了。
时间怎样地行走阅读附答案
时间怎样地行走阅读附答案阅读下面的文字，完成下题。
时间怎样地行走迟子建墙上的挂钟，曾是我童年最爱着的一道风景。
我对它有一种说不出的崇拜因为它常梦着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。
到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。
虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。
他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床！”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真怒把他给掀翻在地，让它永远不行走。
在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严古板。
但有时候它也是温情的，在除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。
我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。
它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步。
它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。
我喜欢听它前行的声音总是一个节，好似一首温馨的摇篮曲。
时间在挂钟里，与我们一同经历着风霜雨雪、湖源湖落。
我上初中以后，手表就比拟普及了。
我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。
它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。
手表里的时间给我一种鬼鬼崇崇的感觉，少了几分气势和严，以明明到了上课时间，我还会磨赠一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落实。
后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。
项链坠可以隐藏着时间，台历上镶嵌着时间，玩具里放置着时间，至于电脑和手提，只要我们一翻开它们，率先映入眼帘的就有时间。
时间如果是一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。
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时间怎样地行走
迟子建
①墙上的挂钟，曾是我童年最爱的一道风景。
我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。
②到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉。
虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，却都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。
他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床！”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地，让它永远不能再行走。
在我的想像中，时间就是一个看不见形影的家长，严厉而古板。
③我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。
它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝。
不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。
它的脚是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。
④我上初中以后，手表就比较普及了。
我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们手腕上跳舞。
它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。
手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色，而少了几分气势。
这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重。
所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。
⑤后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。
项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。
时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。
⑥十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。
我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。
我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。
我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。
我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。
时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐地驼了背。
时间还会变戏法，它能让一个活生生的人瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。
他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。
⑦我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中——在涨了又枯的河流中，在小孩子戏耍的笑声中，在花开花落中，在候鸟的一次次
迁徙中，在我们岁岁不同的脸庞中，在桌子椅子不断新添的划痕中，在一个人的声音由清脆而变得沙哑的过程中，在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中。
只要我们在行走，时间就会行走。
我们和时间是一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。
（选自《迟子建散文》浙江文艺出版社2009年版，有改动）
15.作者写出在人生的不同时期，时间不同的栖身之处，以及时间带给她的不同感受。
阅读文章，填写表格。
（4分）
人生的不同时期时间的栖身之处时间带给作者的感受童年挂钟①
上了初中以后手表② 后来各种能显示时间的器物
③ 十几年前到现在④ 时间永伴身边
16.联系上下文，分析第⑥段划线句中“刺痛”的原因有哪些。
（4分）
答：
17．结合文章第⑥⑦两段简要分析作者是如何把抽象的时间写得真切可感的。
并模仿作者的写法，写出在你的生活中时间是如何行走的。
（不超过150字）（7分）
答：
参考答案：
15.答案示例：①严厉而古板②鬼鬼祟祟，没了威严，不值得尊重
③越来越显得匆匆④存在于更丰富的日常生活中
评分标准：共4分。
共4点，每点1分。
16.答案示例：我从第一次发现的白发中感到时光飞逝，人生苦短。
评分标准：共4分。
“白发”（或“时间一直悄悄地躲在我的头发里行走，这一次露出了痕迹”）2分，“感到时光飞逝，人生苦短”2分。
17.分析示例1：作者写时间“躲在我的头发里行走”，“在母亲的口腔里行走”，“会变戏法”……用了拟人的修辞方法，表现出时间无处不在而又形色匆匆的特点，将抽象的时间写得生动形象，具体可感。
分析示例2：作者从视觉角度写时间，“在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多”，“让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐地驼了背”，写出了时间悄无声息而又处处留痕的特点，将抽象的时间清晰地展现在读者眼前。
仿写示例1：我的时间行走在上学的公交车里，行走在上课的铃声里，行走在课后的作业里。
仿写示例2：我的时间在开了又关了的校门中，在长了又短了的校服中，在哭了又笑了的脸庞中。
评分标准：共7分。
分析4分。
用具体事物表现抽象时间的写法，2分；结合第⑥⑦两段，2分。
（例子如超出第⑥⑦两段内容，扣1分。
）仿写2分。
内容结合学生生活，1分；写法与原文一致，1分。
语言表达1分。