二年级下册品德教案爱心献给你(2)_鲁人版

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山东人民出版社二年级下册《品德与生活》全册教案

山东人民出版社二年级下册《品德与生活》全册教案第一单元爱在身边1.爱向我走来第一课时浓浓的亲情第二课时校园友情第三课时谁还给我爱2.爱心献给你3.爱心故事会第二单元保护自己1.认识它们很重要第一课时我认识它们第二课时擂台赛上比一比第三课时拨打求助电话第四课时让我们行动起来2.学会自救第一课时生活中的自救第二课时模拟自救3.自我保护不麻痹第一课时居家安全不大意第二课时机智勇敢保安全第三单元我是人1.我做升旗手第一课时争做升旗手第二课时我把国旗升起来2.我爱我的祖国第一课时我爱祖国第二课时祖国在我心中第三课时为了亲爱的祖国第四单元我长大了1.把我的进步告诉你第一课时我在慢慢长大第二课时看看我的进步第三课时我进步我快乐2.有规律地生活第一课时我的生活有规律第二课时有规律好处多3.为了更大的进步第一课时啄木鸟在行动第二课时我努力我进步本册教材内容共分为四个单元：爱在身边、保护自己、我是人和我长大了。

每个单元下设2—3个学习主题。

教学内容涉及：爱向我走来、爱心献给你、学会自救、我爱我的祖国等方面的课程内容。

本册教材设计理念1、充分体现课程标准，在生活的基础上实现课程的高度综合从内容看：将思想品德、生活常识、社会常识、手工劳动、综合实践活动等多项教育内容在生活的基础上加以整合。

从目标看：关注情感与态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等多重目标。

教材呈现的是学生熟悉的一个个生活场景，并在注重理性生活、审美生活和道德生活结合的基础上，努力实现各项教育内容和多重目标的综合。

2、充分体现教材的范例性新教材所蕴含的科学知识、道德观念和审美观念，不再是以“告诉”的方式，而是以范例的方式呈现出来的，教材呈现的是一个个典型的儿童生活的情景，分别从不同角度、不同方面为学生提供了沟通现实生活和可能生活的“案例”，让学生通过观察自己周边的生活情景去感悟。

过去那种唯一、绝对的教材观念是不恰当的，课堂教学的最终目标不是习得“案例”本身，而是习得“案例”之后的某些更普遍的、更有价值的东西，新教材的设计注重对现实的认识、对生活的体验、对精神的感悟和对可能生活的憧憬，把学生培养成为学习活动的主体、个体生活的主体和社会生活的主体。

山东版品生二年级下册《第一单元爱在身边》优秀教案(重点资料).doc

山东人民出版社品德与生活二年级下册第一单元爱在身边 []张马屯小学张立琴[主题内容分析]：爱在身边是《品德与生活》第四册第一单元，共设“爱向我走来”“爱心献给你”“爱心故事会”三个主题。

本单元主要让儿童初步感受生活中处处充满爱，并学会用自己的方式表达爱，从而养成乐于助人，热爱劳动的好品德。

[课标内容标准分析]：课标中指出“负责任、有爱心地生活是儿童应当遵守的基本道德要求，它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心，学会爱，学会负责任养成良好的品德和行为习惯，为其成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民奠定基础。

”本单元从比较基础的内容进行学习认知，从而形成良好精神品质。

[学情分析]：本单元从学生的现实生活入手,选择贴近儿童生活有意义的内容,让学生自己去发现认知,自主探究,主动实践.[目标分析]：情感、态度、价值观1.激发爱自己的家庭，爱亲敬长，热爱自然的情感。

2.乐于参与有意义的活动。

3.初步养成良好的行为习惯和基本的文明行为。

4.自觉保护身边的花草树木和动物等。

能力1.体验提出问题、探究问题的过程。

2.尝试用不同的方式探究、解决问题。

知识1.初步感受生活中别人给予自己的爱。

2.初步了解生活中的自然、社会常识。

[单元设计思路]：教学中设计如下几个活动为主线：活动一：快乐的家庭，指导学生讲一讲自己的家庭成员有哪些，以及发生在家庭中的快乐事情。

活动二：校园生活真快乐，指导学生以不同的形式表达自己在学校生活中所感受到的快乐。

活动三：寻找身边的关爱，指导学生寻找并发现身边人们还给予了自己哪些方式的关爱，并与同学互相交流。

活动四：制作爱心贺卡。

[教与学方法设计]充分利用教材中的儿歌、歌曲、故事、美文等，使教材变学材，给儿童学习创设应有的空间，力争实现以儿童生活为基础，培养良好品德。

教学准备：多媒体课件。

[课时安排]：本单元主题授课8 — 10课时1爱向我走来[活动内容分析]：“爱向我走来”活动主题共设计了“浓浓的亲情”，“校园友情”、“谁还给我爱”三个主题活动。

山东人民版思品二下第一单元《爱在身边》单元教案

品德与生活》二年级下册第一单元爱在身边1.爱向我走来教材分析：本课“爱向我走来”用生活中处处充满爱，在爱的阳光下，幸福成长为背景，展现了学生在爷爷奶奶和父母的关爱中，快乐的成长。

教科书还利用了“校园友情”师生之间的情意来帮助儿童成长。

同学们的团结友爱，共同进步为场景。

本书还呈现了一个真实的故事《恩情》。

从不同的侧面表达爱有各种各样的。

教师在活动过程中，引导学生感受到爱就在我们身边。

设计理念：本设计从儿童真实的感知参与和丰富多彩的活动，为主要教学形式，以落实课程为目的，从“内容标准”中的某一内容或几个内容的融合为主题，以儿童的年龄特点、经验背景和学习兴趣为设计基础，将知识感情教育的要求与情感态度、价值观、培养融为一体。

学习目标：１、让学生明白力所能及地为爸爸妈妈或别人做点什么，既是懂事的表现，也是一件快乐的事。

２、爱父母，不惹父母生气；爱他人，能主动帮助他人。

教学准备：教师准备图画课时安排：3课时第一课时教学内容：爱向我走来浓浓的亲情教学过程：一、新课导入教师出示图画，让学生边观察，边想：（１）图中小男孩做了什么事？（２）你觉得他是一个怎样的小男孩？师生小结：小男孩能体贴爸爸妈妈的辛苦，帮妈妈擦桌子，帮爸爸打水洗脚，是个懂事的好孩子。

我们愿意和他交朋友，做个好孩子吗？二、明理导行过渡语：怎样做才是懂事的孩子呢？想一想：１、学生自己带着问题看书，弄清夏天热了为爸爸妈妈打扇子就是懂事的表现。

２、体会我们的懂事会让爸爸妈妈感到高兴，引导学生仔细看课本。

３、爸爸妈妈的爱是无私的。

吃饭时，把好吃的菜夹进我们的碗中；当你生病时，爸爸妈妈会不分白天黑夜的守候在你的身旁，无微不致的照顾你；下雨时，冒雨给我们送雨具；天冷时，让我们把手伸进怀抱。

面对这样的爱，我们要说点什么？做点什么？联系生活实际，让学生自由说说自己在家中的表现，一起评评谁是懂事的孩子。

４、学生评评，怎样做才是懂事的孩子，进一步理解懂事的含义。

5、小结：在家能关心体贴父母就是懂事的表现。

2019-2020年小学品德与生活二年级《爱心献给你》教学设计

2019-2020年小学品德与生活二年级《爱心献给你》教学设计活动目标：1.爱自己的家庭，爱亲敬长，热爱自然。

2.初步养成良好的行为习惯和基本的文明行为，自觉保护身边的花草树木和动物等。

3.乐于参与有意义的活动。

4.初步了解生活中的自然、社会常识。

5.尝试用不同的方式探究、解决问题。

活动准备：活动时间：2课时第一课时活动过程：一、游戏导课1.师：同学们，现在让我们活动起来，一起唱首《拍手歌》，好吗？（同桌为一组，一起来做拍手的游戏。

）2.师：是啊，生活中我们应当关心他人，尊敬他人，把爱心献给身边的每一个人。

二、深刻体会，落实行动1.师：同学们，我们无时无刻都能感受到身边处处涌动着关爱，你有没有悄悄的问自己：“在接受他人的关爱的同时，我们能为别人做点什么呢？”有谁想过这个问题吗？（学生谈自己的想法。

）2.师：大家谈得好极了！看来你们都知道怎么样去爱别人。

老师这儿有一对双胞胎小朋友，尽管他们长得很相似，但做法却不同。

（学生自读“宝宝和贝贝的故事”）师：故事中的宝宝是个人见人爱得好孩子，你知道这是为什么吗？（学生自由回答，交流自己的看法。

）师：看来，在生活中，只要我们从身边的小事做起，主动向他人伸出友谊之手，就会使别人快乐，也使自己快乐。

3.师：那么，同学们，在生活中你是宝宝，还是贝贝呢？想一想，你都为周围的人做过哪些事？（先请同学们在小组内交流一下，再全班交流。

）师：在为别人做了这些以后，你的心情又是怎样的呢？（学生交流自己的感受：为帮助他人感到快乐。

）4.师：其实，同学们，我们的这种快乐，不仅仅局限于对周围人的关爱上，花草树木和小动物为我们的生活增添了乐趣，他们同样需要我们的爱护。

瞧！在公园里游玩的这些小学生，有些做法实在不应该！谁能说说，那些小学生做得不对？（学生观看课本插图，并指出错误所在。

）5.师：你会怎样去关爱花草树木和动物呢？（学生结合自己的生活实际，谈谈自己的想法。

）6.师：看得出同学们都非常热爱花草树木和小动物，就像我们的“天鹅小卫士”一样，快打开书读一读“天鹅小卫士”的故事吧！三、课后延伸大家开动脑筋想一想如何保护益虫、益鸟？第二课时（组织“妈妈，我爱你”的主题班会）活动目的：通过活动感受母亲的伟大与平凡，并教育学生热爱母亲、关心母亲。

山东人民版思品二下《爱心献给你》WORD版教案

山东人民版思品二下《爱心献给你》WORD版教案山东省青州市益都师范附属小学赵喜佳活动目标1. 爱自己的家庭，爱亲敬长，热爱自然。

2. 初步养成良好的行为适应和差不多的文明行为，自觉爱护周围的花草树木和动物。

3. 乐于参与有意义的活动。

4. 4.初步了解生活中的自然、社会常识。

5. 尝试用不同的方式探究、解决问题。

活动预备教师;1.配合教学内容的教学课件2.轻音乐学生：各色卡纸、彩笔、剪刀教学过程第一课时一、游戏导入，激发爱好1.大伙儿都喜爱听音乐吧，今天老师也给大伙儿带来一首好听的音乐《爱的奉献》师小结，引出新课在生活中，我们就应当像歌中唱到的那样，关怀他人，尊敬他人，把爱心献给周围的每个人。

（板书课题：爱心献给你）2. 师：老师明白，同学们都专门喜爱玩游戏，今天上课之前我们就一起玩一个拍手游戏。

3. 师：谁来说一说从儿歌中明白了什么？二、故事引导，初步感知师：同学们，我们每天都生活在无尽的关爱之中，我们的亲人、老师、同学等等周围的许多人都在给予我们不同方式的关爱。

那么在同意他人挚爱的同时，我们能为别人做点什么呢？2.读故事，谈体会教师对学生的发言给予引导和总结。

三、介绍“我”的助人经历，加深体验。

1.师：同学们在生活中你为周围的人做过那些情况呢？2.教师总结：关心他人，从周围做起，情况不分大小，点点滴滴差不多上爱。

让我们心中永久装满爱，做一个有爱心的人，记住：力所能及助人为乐。

四、关爱动物，升华情感。

1. 师：事实上，我们的这种欢乐并不仅仅局限于对周围人的爱心奉献。

动植物也需要我们的关爱。

在生活中我们该如何样去爱护动植物呢？2读课本小资料五、动手实践、表达爱心看一看，说一说出示教材中展现贺卡制作过程的画面。

请大伙儿认真看一看该如何样制作一张贺卡呢？六、课外延伸，付诸行动1.为家人、同学献一次爱心；2. 为班级、学校做一件小事；3.连续开展爱护动植物的活动，从周围的点点滴滴做起。

鲁教版(山东版小学品德与生活二年级下册教案全册

课题二年级品德与生活（下）第一单元 1.爱向我走来教学目标1．初步感受生活中别人给予自己的爱。

2．乐于参与有意义的活动。

3．体验提出问题、探究问题的过程。

教学重点初步感受家人、老师、同学及来自不同方面人们给予自己的关爱。

教学难点激发对身边人们的热爱之情。

活动准备配合教学内容的电脑课件。

导学过程二次备课一、激情导课同学们，我们的生活时时处处都被爱所包围着。

是爱，给予了我们力量；是爱，伴我们成长。

今天，就让我们共同来感受一下围绕在我们身边的各种各样的爱。

二、模拟情境，亲身感受1、教师出示课件并讲解：电脑课件1：一张全家福照片我们的小伙伴涛涛，生活在一个幸福的家庭里。

他有爸爸、妈妈，还有疼爱他的爷爷和奶奶。

出示电脑课件2：连环播放情景插图或动画。

2、看，涛涛拥有这么多亲人爱他，他多幸福呀！那么，同学们，你的家人也疼爱你吗？（学生自由发言，相互交流，说出些具体事例。

）3、是啊，同学们，在我们的生活中无时无刻不在感受着家人给我们的爱。

出示电脑课件3：抒情文字（课件呈现文字：“爷爷的爱在鼓励中，奶奶的爱在叮嘱中，爸爸的爱期望中，妈妈的爱在……”）4、教师激情过渡：同学们，谈到爱，我们首先想到的，似乎都是亲人之爱。

的确，“浓浓的亲情”应该是我们在生活中最直接的感受。

[板书；家庭]可是，大家是否想过，在我们的周围，除了亲情之外，同时还有来自校园中的友情，来自社会各方面的种种关爱。

这些爱，同样也是我们成长中不可缺少的因素。

[板书；校园、社会]5、下面，就请同学们来听老师给大家讲一个真实的爱心故事。

同学们，一个很感人的爱心故事听完了，你知道，故事中的“我”所感受到的恩情都是谁给的呢？（让学生谈听了故事后的感受。

）6、那么，在学校，在社会、在我们的身边，你都感受到了哪些爱呢？（学生以小组为单位讨论交流。

）7、汇报交流结果。

8、教师小结：大家说得太好了！其实，如果我们能够用眼去观察，用心去体会，你会发现，爱，无处不在；爱，无时不有！但愿我们每一位同学都能够在爱的阳光下快乐的长大！三、课后延伸1、快快行动，把你亲自感受到的爱的故事写进日记。

【教学设计】爱心献给你

一、教学目标：“爱心献给你”主要在于引导学生在生活中学会相互关心、相互帮助，向他人伸出友爱之手。

1.培养学生的爱心，让学生在感恩父母的同时懂把爱回报身边的每一个人。

2．发现爱，回报爱，把爱献给每一个需要爱的人。

3.体验“给予比接受更快乐”的情感。

4.懂得献爱心从力所能及的小事做起，献爱心并不难。

二、教学内容和重难点重点：让学生了解父母的爱，体会生活的幸福，懂得感恩父母，回报父母，从而懂得把爱献给身边每一个需要爱的人。

难点：明白献爱心并不难，要从点滴小事做起，帮助别人快乐自己。

三、学情分析1、我们学校是一所县级实验小学，90%的学生都是独生子女，他们习惯了接受来自爸爸妈妈爷爷奶奶等亲人的爱，但却不知道怎样回报爱，个别学生对家人和同学比较冷漠，习惯以自我为中心，对别人缺乏爱心。

2、二年级的学生正是良好道德形成的重要时期，他们告别了懵懂无知，渐渐明白事理，所以正确引导学生学会感恩，发现身边的爱，把爱心献给别人显得尤为重要。

3、二年级孩子心灵洁白无瑕，给他播种爱的种子，爱心就会发芽。

四、媒体选择和设计本节课主要以视频录像和Microsoft powerpiont的方式，和同学们一起寻找爱，献出爱心。

1、powerpiont出示一组和家人在一起开心幸福的图片，让学生感悟，生活中因为有爱而开心快乐、幸福。

2、视频出示公益广告《给妈妈洗脚》的视频，从感人的画面明白要把爱回报给自己的家人，并且给予爱也是一种幸福。

3、歌曲互动，让学生随着音乐的节拍踏上献爱心之旅。

4、出示《琪琪的故事》，通过故事让学生感受学校生活中的师生间和同学间的爱。

5、动画片《残疾人的心声》，通过流泪的小强，让学生感受残疾人的痛苦，唤起同学们对残疾人的尊重和关爱。

6、一组社会场景图，让学生在场景中思考怎样帮助需要帮助的人，把献爱心付诸行动。

7、视频《关心别人快乐自己》让学生明白献爱心并不需要做轰轰烈烈的大事，从点滴小事做起，从而明白献爱心并不难。

山东人民出版社二年级下册品德与生活第一单元2.爱心献给你

2.爱心献给你学习目标：1、热爱身边的每一个人，热爱动植物。

2、乐于通过有意义的活动来表达自己对身边的人的爱。

3、自觉保护身边的花草树木和动物等。

4、尝试用不同的方式解决问题。

教材分析：教科书首先以学生之间进行的拍手游戏入手，以向导性的拍手唱词和学生熟悉的游戏方式，使学生在充分体验了家人、师长、同学及其他人所给予自己的关爱后，深切的感受彼此之间爱心奉献、相互帮助、尊老爱幼等美德的可贵姓。

设计理念：教育学生关爱别人，首先要从爱妈妈，爱家庭开始。

教师应引导学生联系上一节课的内容，引导学生讨论交流怎样将爱心献给家庭并付诸行动。

活动准备：妈妈的照片、准备一个故事《妈妈的手》。

活动安排：3课时第一课时一、游戏导课：1、同学们，现在让我们活动起来，一起唱首《拍手歌》，好吗？二、深刻体会，落实行动。

1、我们悄悄问自己：在接受他人关爱的同时，我们能为别人做点什么呢？2、学生谈出自己的想法。

3、教师讲述《宝宝和贝贝的故事》。

师：故事中的宝宝是个人见人爱的好孩子，你知道是为什么吗？学生自由回答，交流自己的看法。

师：同学们，在生活中，你是宝宝，还是贝贝呢？你为别人做过什么？学生畅所欲言。

为别人做了这些后，你的心情是怎样的？学生交流自己的切身感受。

4、故事《我来帮助你1、2》三、出示教材中的公园插图。

1、谁能说一说，公园中哪些小学生做的不对呢？2、你会怎样去关爱花草树木和动物呢？3、学生结合自己的生活实际，谈出各自的想法。

第二课时一、激情导入：故事《我来帮助你3、4》我们生活的环境离不开花草树木和动物，他们都是我们的好朋友。

二、读图看图《天鹅小卫士》。

1、美丽的天鹅湖2、假日护鹅小队成立了。

保护天鹅“金点子”。

3、和天鹅一起过年。

三、完成作业：我的助人经历第三课时一、激情导入：说说课文向我们介绍了哪些有纪念意义的日子？今天我们一起来纪念一个非常有意义的日子，每年五月的第二个星期天，这是什么日子呢？二、指名学生讲述《妈妈的手》。

二年级品生下册《爱心故事会》教案山东版

《爱心故事会》单元概述：“爱在身边”是《品德与生活》第四册第一单元，共设“爱向我走来”、“爱心献给你”、“爱心故事会”三个主题。

本单元主要让学生初步感受生活中处处充满爱，并学会用自己的方式表达爱，从而养成乐于助人、热爱劳动的良好品德，爱周围的人及身边的花草树木和动物，形成爱亲敬长、团结友爱的良好态度，做一个有爱心、负责的人。

本单元的教学内容按照“发现认知——自主探究——实践创新”的思路设计，从儿童的现实生活切入，选择贴近儿童现实生活有意义的内容，增加活动的形式，凸显活动性、趣味性记品德教育等，使儿童积极主动地去发现认知、自主探究、主动实践等；注重儿童学习方法的指导，使“教材”变“学材”如：教材以“小指南”的形式，对儿童搜集资料的方式方法进行归纳和指导，便于学生形成良好的探究问题的态度和能力。

这一单元它是一年级下册第一单元“温暖的家”主题的延伸；并且与二年级上册第一单元“我爱我班”一样主要是让学生感受生活中学生分析小学二年级学生天真、善良，在心理上他们向往真善美，很容易被身边的人和物感动。

因而，教师精心选择了与爱心有关的歌曲和典型的情景故事力求从心灵深处打动他们，激发学生对身边人们和对动植物的爱心，引导学生由知到行，促进学生由道德认知向道德行为的转化，让学生能感受爱，体会爱，领悟爱，享受爱，献出爱，做一个负责任、有爱心地孩子。

现在无论城市还是农村大多数是独生子女，家庭条件优越，学生独立解决问题，组织策划活动的能力不强，故在第二课时老师大胆放手给学生，指导学生做小主持人，让他们亲历自己组织“爱心故事会”的过程，以此锻炼学生独立组织活动的能力，培养学生动手动脑有创意的生活。

教学设计思想品德与生活教学是教师指导下学生自主学习、自主建构的过程。

本课的学习活动侧重于学生的调查和交流，教师要做好相应的组织工作。

本课教学设计通过激趣、体验、感悟、明理、导行五个环节进行教学，体现了以学生为主体，创设情境，注重体验，激发学生情感，积极调动学生学习的积极性和主动性，自主学习，合作探究的设计理念。

山东人民版思品二下《爱心献给你》说课稿

《爱心献给你》说课稿说教材•“爱心献给你”这一活动主题主要包括：“我能为你做点什么”、“你是我的好朋友”、“做张贺卡送给你”三个主题活动，主要在于引导学生在生活中学会互相关心、互相帮助，向他人伸出友爱之手。

说教学目标• 1.爱自己的家庭，爱亲敬长，热爱自然。

• 2.初步养成良好的行为习惯和基本的文明行为，自觉保护身边的花草树木和动物等。

• 3.乐于参与有意义的活动。

• 4.初步了解生活中的自然、社会常识。

• 5.尝试用不同的方式探究、解决问题。

说教学重、难点重点：1.爱自己的家庭，爱亲敬长，热爱自然。

2.初步养成良好的行为习惯和基本的文明行为，自觉保护身边的花草树木和动物等。

3.乐于参与有意义的活动。

4.初步了解生活中的自然、社会常识。

难点：尝试用不同的方式探究、解决问题说教法：充分利用多媒体课件资源学法：动中学学中思说教具使用配合教学内容的电脑课件说教学过程设计我在开始今天的活动之前, 先请学生听一首歌,让学生注意认真听,看画面,并说一说,这些都是告诉我们什么吗?老师今天讲的课跟什么有关呢?点击电脑课件:«爱的奉献»歌曲学生看动画,举手发言.我最后总结:同学说得都正确,这首歌唱的是爱的奉献,我们说帮助人,关心人都是一种爱心的奉献.今天在这堂课上,还有一位小朋友参加了我们的活动,他听了你们的话,在夸你们呢,你们说得真好!请小博士给出课题.点击课件小博士的回答:爱心献给你我继续调动学生情绪：你的回答正确吗?我看同学们不比小博士差,今天跟小博士好好比一比,如果今天小博士回答的问题,你能回答对四个,你就是今天的爱心小博士了,同学们,想当爱心小博士吗?我总结说：老师非常喜欢这首«爱的奉献»,尤其是最后一句:“只要人人都奉献出一点爱,世界将变成美好的人间!”我们应该怎样奉献自己的爱心呢?(设计理念:课堂从听歌看录像入手,使导入情趣化,小博士的出现,让每一个学生都有一种比赛的心理,全神贯注关注课堂)•第二、深刻体会,落实行动•在这个环节，我设计了两个活动：•活动一的设计如下：•同学们刚才听歌开动了大脑认真思考,现在请同学们说说自己观察到的情景,这首歌里哪些地方体现了爱心的奉献?大家可以重新听一遍,再回答。

爱心献给你

爱心献给你尊敬的各位领导，各位老师：大家好！我叫闫翠香，来自湖屯镇中心小学。

今天我说的内容是《爱心献给你》一、教材分析“爱心献给你”是山东人民出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级下册第一单元内容。

本课主要让儿童初步感受生活中处处充满着爱，并学会用自己的方式表达爱，从而养成乐于助人、热爱劳动的良好品德，爱周围的人及身边的花草树木和动物，形成爱亲敬长、团结友爱的良好态度，做一个有爱心、负责任的人。

本课的内容是按照“认知——探究——实践”的思路设计的，我也是按照这一思路设计活动、组织教学的。

在教学中，我以情景图和故事来展现生活中爱的范例，帮助学生感受生活中别人给予自己的爱，以提出问题、思考讨论的方式引导学生探究如何爱别人，以搜集、调查、讲述爱心故事的方式来巩固学生的认识，并激发他们把这种认识落实到行动上。

二、教学目标情感与态度：初步感受生活中别人给予自己的爱，激发对自己身边人们的热爱之情。

行为与习惯：乐于参与有意义的活动。

初步养成良好的行为习惯和基本的文明行为，自觉保护身边的花草树木和动物等。

知识与技能：初步了解生活中的自然、社会常识。

讲述自己亲身经历或亲眼所见、亲耳所听的爱心故事。

过程与方法：体验提出问题、探究问题的过程。

尝试用调查、搜集等方式探究问题。

三、教学重点体会到我们的生活时时处处都被爱所包围，同时形成爱别人的愿望，学会爱别人的方法。

四、教学准备配合教学内容的多媒体课件。

五、教法、学法教法：⒈情境式教学。

对于二年级学生，情境教学仍然是行之有效的教学方法与手段。

在教学活动开始时我通过做拍手游戏让学生迅速进入教学情境中，有利于提高学生的学习参与度，增强教学实效性。

⒉对话式教学。

教材给我们呈现的一个个话题，是教师与学生、教师与文本、学生与文本的对话载体，采用对话的教学方式，变“说教”为“谈天”，使学生以对话一方的身份参与其中，可以极大地调动学生的学习兴趣，更好地探究案例所体现的爱心传递。

山东人民版思品二下《爱心故事会》版教案(2)

小学品德与生活第三册爱心故事会一、学习目标：1、做个有爱心的好少年。

2、能用多种方法收集资料，并进行简单的整理和应用。

3、锻炼自己的口头表达能力，能够将故事讲清楚。

4、乐于参与有意义的活动，并具有一定的组织能力。

二、预习学案1、《爱的奉献》这首歌曲你会唱吗？放录音：《爱的奉献》让学生欣赏。

师：老师特别喜欢《爱的奉献》这首歌曲，尤其是最后一句：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

是啊，如果人人都能多一点爱心，那么在这美好的世界中，幸福之花便真的能够处处开遍。

2、你搜集了几个“爱心故事”？3、你是怎样向《雷锋叔叔》学习的？三、导学案师：要想开好故事会，必须事先做好准备工作，现在就请小组同学一起来讨论一下，怎样才能开好这次“爱心故事会”呢？1、学生以小组为单位讨论“爱心故事会”的准备工作。

汇集讨论结果：教师板书：1、搜集爱心故事（图书馆、网上查找）爱心故事会：2、布置教室。

3、给老师发邀请信。

2、各小组汇集《爱心故事》。

3、宣布“爱心故事”会日程。

四、课堂探究;1、让学生在小组内将已经知道“爱心故事”略讲给大家听。

2、每小组评选出一名“故事大王”为全班同学讲“爱心故事”。

（让学生在听故事的同时充分体会“爱”的力量与伟大）。

3、在小组内讨论交流听了“爱心故事”后的感受。

4、谈谈自己参与这次活动的收获。

（全班交流）5、总结：伸出你的手，伸出我的手，共同伸出我们爱心之手，让生活处处充满爱，让爱永远围绕在我们身边，共同建设我们的和谐校园。

五、课后作业：1、继续收集“爱心小故事”。

2、请同学们继续搜集雷锋叔叔的故事。

3、向雷锋叔叔学习，做一件或两件好事。

六、参考资料：1、小学品德与生活教学参考书第38-39页。

七、教学反思：。

山东人民版思品二年级下册《品德与生活》全册备课教案

山东人民版思品二年级下册《品德与生活》全册备课教案二年级下册整体备课一、学生情况分析经过一年多的学习，二年级儿童已经懂得了如何用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活。

学生已经学会了一些知识，培养了能力，并养成了一些好的行为习惯。

初步掌握了儿童与自我、与社会、与自然的基础知识和某些技能。

学生能在老师的引导下观察生活，发现问题，并能及时的整理反思提高。

潜能生滞后的原因主要是没有充分体验生活，领悟生活。

二、教材分析品德与生活是一门活动型的综合课程，教学要体现生活性、开放性、活动性。

本册教学内容分5个单元主题：爱在身边,保护自己,我是人,我长大了。

每个单元下设若干二级活动主题，有的二级主题下又分设了三级活动主题，各活动主题既相对独立，又互相联系，整体地为单元主题服务。

每个单元内容结构呈树状分布。

各个单元的目标主要体现如下：能初步分辩是非，能为解决问题提出自己的看法或建议，选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。

体验帮助他人、给他人提供方便的快乐，有同情心，愿意帮助他人。

通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。

尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是人感到自豪。

能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。

三、教学方法及措施1、认真学习《全日制义务教育品德与生活课程标准》，把握课程的实质。

2、树立开放的、综合的课程观。

3、树立科学的学生观，充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。

4、确立新的教学观，教学方式服务于学习方式。

5、尊重学生的差异，进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价。

6、创造性的使用教科书，开拓性地寻找和使用教学资源。

四、教学进度安排每周一部分内容，均为3课时第一单元爱在身边教材分析：“爱在身边”是《品德与生活》第四册第一单元，共设“爱向我走来”“爱心献给你”“爱心故事会”三个主题。

本单元主要让儿童初步感受生活中处处充满着爱，并学会用自己的方式表达爱，从而养成乐于助人、热爱劳动的良好品德，爱周围的人及身边的花草树木和动物，形成爱亲敬长、团结友爱的良好态度，做一个有爱心、负责任的人。

小学思想政治_爱心献给你教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计一、歌曲导入：1.从“歌曲”中你懂得了什么。

2.师小结：在日常生活中人与人之间应该相互关心相互帮助，我们要从身边的小事做起，伸出友爱之手。

为他人做些力所能及的事情。

板书课题<<爱心献给你>>二、咱们小朋友都长大了，曾经对周围的人做过好多好事，今天老师就请小朋友说说自己曾经为自己周围的人做过哪些好事?三、.听故事，明事理：1、老师认识两个小朋友，他们是双胞胎兄弟，他们是宝宝和贝贝，他们都是二年级的小学生。

宝宝有许多好朋友可是贝贝的朋友却很少。

他很苦恼偷偷的问妈妈：“为什么哥哥有这么多好朋友呢？”妈妈说：“…”（课本第11页故事）思考问题：1.假如你是贝贝你明白了什么？2.听完这个故事，你明白了什么？小结：当我们看到别人有困难的时候，我们应该主动的帮助别人。

说一说：“我能为你做些什么？”四、人人献策帮贝贝.五、师生交流讨论爱心献给你”告诉我们在日常生活中，人与人之间应当相互帮助。

我们要从身边的小事做起，伸出友爱之手，为他人做些力所能及的事情.(拓展到热爱周围的花草树木和小动物)六、交流自己助人经历（课本第13页）师小结：事情不分大小，点点滴滴都是爱。

就像歌曲唱得那样只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间七、唱课本拍手歌学情分析学生大部分来自独生子女家庭，享受的爱太多，觉得是理所当然,而不好关爱他人，自私自利。

本课时就是让学生学会关心他人。

教育学生关爱别人首先从爱妈妈爱家庭做起，教材虽然没有提供这方面的案例，但在组织教学过程中，教师应引导学生联系上节课的内容，引导学生讨论交流怎样将爱心献给家庭并付之于行动。

唯有这样,品德形成教育才具有一定的针对性与实效性。

课堂教学效果分析《品德与生活》课程是贴近儿童生活、培养儿童良好习惯、促进儿童全面发展的课程，它旨在引导儿童学会生活，形成良好的公民道德素质，培养乐于探究、创新的科学精神，为低年级学生提供了展示自我的舞台。

下面就提高品德与生活课堂教学效果谈点看法：一、运用游戏，激发兴趣游戏，作为一种有效的学习方式，对培养学生的情感，让学生体验集体生活的乐趣，理解规则，学习科学知识等具有很大的作用。

爱心献给你教学实录反思

«爱心献给你»教学实录与反思晒书城小学郭风荣教学内容义务教育课程标准实验教科书、山东人民出版社、第一单元《爱在身边》第2课《爱心献给你》教学目标:1.热爱生活,热爱身边的每一个人.2.养成良好的行为习惯和基本的文明行为,乐于通过有意义的活动来表达自己对身边人的爱.3.尝试用不用的方式探究、解决问题.教学重难点教学重点：养成良好的行为习惯和基本的文明行为,乐于通过有意义的活动来表达自己对身边人的爱.教学难点：尝试用不用的方式探究、解决问题.教具准备:配合教学内容的电脑课件教学过程:一、交流资料，导入新课:师:生活中处处充满爱，在爱的阳光下，我们幸福的成长！你们能跟老师说说，在生活中你都是得到了哪些人对你的关爱呢？生甲:爸爸、妈妈（你能具体谈谈吗）生乙：老师帮我解难题生丙：同学，他们陪我一块做游戏……师：有那么多的人爱你们，真幸福！那么，我们也应该伸出友爱之手，关心他人，帮助他人，把爱心献给我们身边的每一人。

教师边说边板书:爱心献给你【设计理念：课堂从如诗般的语言入手，很快把生带入美的天地，通过创设问题情境，学生积极参与，轻松引出课题《爱心献给你》】二、深刻体会,落实行动活动一：听故事，明事理师:现在就请同学们回想一下，生活中你都是为别人做过哪些事情？生甲:老师,我帮妈妈扫过地生乙:有一次，同桌摔倒了我把他扶起来生丙:我帮老师发过作业……【设计理念：活动从体会别人的爱心奉献联想到自己生活中都是为别人做过哪些事情，过渡自然，亲近生活，学生易于接受。

】师:同学们说得很好,帮家人做家务,帮助同学解答难题,都是爱心的奉献.可是老师却认识一对双胞胎兄弟，叫宝宝和贝贝，虽然它们长得很像，可是做法完全不同。

请同学们看：教师依次点击课本11页宝宝和贝贝的故事”六幅插图（不带文字）同时给同学们声情并茂讲述讲述图片内容。

点击图片一师：双胞胎兄弟宝宝和贝贝都是二年级的小学生，宝宝有许多好朋友，可是贝贝却没有。

【教案】山东人民版品德教案第一单元爱在身边

【关键字】教案品德与生活》二年级下册第一单元爱在身边1.爱向我走来教材分析：本课“爱向我走来”用生活中处处充满爱，在爱的阳光下，幸福成长为背景，展现了学生在爷爷奶奶和父母的关爱中，快乐的成长。