汽车主题活动调查表
汽车市场调查方法及营销策略
汽车市场调查方法及营销策略汽车市场调查的方法一、观察法观察法是指通过直接观察取得第一手资料的调查方法。
市场调查人员直接到商店、订货会、展销会、消费者比较集中的场所，借助于照相机、录音机或直接用笔录的方式,身临其境地进行观察记录，从而获得重要的市场信息资料。
观察法的优点是可以客观地收集资料,可以集中的了解问题。
不足之处在于许多问题观察不到,如被调查者的兴趣、偏好、心理感受、购买动机、态度、看法等。
二、问卷法问卷法是指通过设计问卷的方式向被调查者了解市场情况的一种方法。
按照问卷发放的途径不同，可分为当面调查、通讯调查、电话调查、留置调查四种。
当面调查,即亲自登门调查，按事先设计好的问卷,有顺序地依次发问，让被调查者回答.通讯调查,是将调查表或问卷邮寄给被调查者，由被调查者填妥后寄还的一种调查方法,这种调查的缺点是：问卷的回收率低。
电话调查,是指按照事先设计好的问卷,通过电话向被调查者询问或征求意见的一种调查方法。
其优点是取得信息快，节省时间,回答率较高;其缺点是询问时间不能太长.留置调查，指调查人员将问卷或调查表当面交给被调查者,由被调查者事后自行填写，再由调查人员约定时间收回的一种调查方法。
这种方法可以留给被调查人员充分的独立思考时间，可避免受调查人员倾向性意见的影响,从而减少误差，提高调查质量。
三、市场调查对象市场调查对象即调查者为了获取调查所需要的信息而采访、询问的客体，即所需信息的提供者。
市场调查对象可以直接是顾客消费者，也可以是产品的生产者，经营者；可以是专家学者,也可以是组织、公众、消费者、生产者或经营者，还可能涉及企业和广告媒体等。
四、市场抽样调查方法市场调查按方式可以划分为市场普查、重点调查、典型调查和抽样调查四类.抽样调查是指从总体中抽取一部分个体作为样本进行调查，然后根据样本信息，推算市场总体情况的方法.与其他调查方法相比，抽样调查的优点主要表现在：工作量小、调查费用低、时效性强。
汽车活动实施方案的通知
汽车活动实施方案的通知
尊敬的各位领导、同事：
根据公司安排，为了丰富员工的业余生活，增强团队凝聚力，提高员工的身体
素质，公司决定举办一次汽车活动。
现将相关事项通知如下：
一、活动时间，预计活动时间为本月底的周六，具体时间将另行通知。
二、活动地点，活动地点暂定在郊区的汽车营地，具体地址将在后续通知中公布。
三、活动内容，本次汽车活动主要包括越野赛、汽车拉力赛、汽车试驾等项目，旨在让员工感受汽车运动的乐趣，增强团队合作意识。
四、参与对象，本次活动面向全体员工，欢迎大家踊跃报名参加。
五、报名方式，请有意参加活动的员工在规定时间内向人力资源部报名，并按
要求缴纳报名费用。
六、注意事项，参加活动的员工需自备个人装备，如运动鞋、运动服等，并注
意安全，听从工作人员的指挥。
七、其他事项，活动期间将安排专业的教练进行指导，确保活动的顺利进行；
同时也将准备丰富的奖品，以激励大家的参与和表现。
希望各位领导和员工能够积极参与本次汽车活动，共同享受运动的乐趣，增进
团队的凝聚力，为公司营造一个和谐、积极向上的工作氛围。
谨此通知。
此致。
公司全体员工。
日期，XXX年XX月XX日。
汽车创意活动策划方案
汽车创意活动策划方案11、活动主题：昊普欢乐之旅，关心教师家庭2、活动对象：大学教师(主要是有购买能力、购买需求的大学教师)及其家人好友(共1～3人)3、预计参与人数：80人左右4、活动时间：20__年9月8日5、活动地点：昌平区催村镇南庄营(待定)6、活动流程：1)9月1日～7日：公关及媒介宣传工作2)9月3日～7日：报名工作3)9月8日7：30：所有参与嘉宾在北京师范大学集结为了吸引更多的大学教师参加到活动中来，并争取我们的车队在沿途起到更大的宣传效应，将出发地点定在北京师范大学。
4)9月8日8：00昊普车队接参与教师届时用昊普的试乘试驾车辆和专用大客车将活动参加者从师范大学按照预定路线接至活动现场。
5) 9月8日9：00～12：00到达预定地点进行试乘试驾69月8日12：00～13：30抵达凤凰园温泉度假村，享用农家大餐7) 9月8日13：30～15：30趣味娱乐活动8) 9月8日15：30～16：00填写调查问卷9) 9月8日16：00～17：00返回北京参观昊普展厅参观10) 9月8日17：00～17：45购车咨询活动11) 9月8日17：45活动结束，送回嘉宾12) 9月8日以后每周一至周五：上门试乘试驾活动7、活动内容：1) 试乘试驾活动：时间：9月8日9：00～12：00形式：试乘试驾，做绕桩、转弯、加速等各种性能体验2)农家大餐时间：9月8日12：00～13：30形式：在凤凰园温泉度假村享用农家大餐3) 趣味娱乐活动时间：9月8日13：30～15：30形式：所有嘉宾参加，包括教师的家属、好友、孩子都能够参与其中，增强整体活动的吸引力。
同时，我们的活动设置都是有关别克汽车的信息，能够使参与者在趣味娱乐的同时了解别克车，增强同别克车的亲近感，从而促发购买欲望。
(活动内容请贵公司选择开展)A、别克童星大赛：参赛者：在场的小朋友比赛方式：让参赛者扮演一次小汽车模特儿，与现场别克车合影、在适当了解汽车性能的基础上回答观众们的提问，从中选出大家公认的最可爱车童，作为别克童星进行奖励。
主题活动调查表
小班幼儿对周围的色彩世界虽然已有感知，但对于美的感受和表现还处于萌芽状态，衣服以其多样的款式、丰富的色彩，吸引着幼儿对它的喜爱，这次调查的目的是让幼儿通过多种方式获取服装的信息，能对服按季节分类，感知服装的厚薄，了解服装的用途。
我的衣橱调查表
我是（）孩，我的名字叫（）。
种类
件数
种类
件数
背心
三角裤
短袖T恤
短裤
长袖T恤
长裤
衬衣
毛裤
毛衣
连衣裙
外套
短裙
棉袄
大衣
羽绒服
帽子
备注：1.件数可让幼儿用数字或图画的形式表示，家长可适当予以帮助。
2.在家长的帮助下收集幼儿四季照照片。
主题活动的探索与实践——以中班主题活动《小汽车嘟嘟嘟》为例
主题活动的探索与实践——以中班主题活动《小汽车嘟嘟嘟》为例主题活动是指围绕贴近幼儿生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。
幼儿园主题活动贴近生活，将主题和幼儿生活紧密相连，更加注重幼儿的感受和体验。
本文围绕“汽车”这一教育契机，有效整合多方资源推进主题活动的开展。
一、主题由来《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教育活动内容的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
孩子们每天上幼儿园都要乘坐交通工具，经常能听到孩子们来园时与小伙伴的对话：“今天我是坐摩托车来上幼儿园的”；“今天妈妈开四个轮子的小汽车送我上幼儿园”；“我今天是坐爷爷的自行车来上学的......”。
而在日常生活中，不论是家用小汽车还是马路上的公交车都与幼儿的实际生活紧密联系，教师紧紧抓住这一教育契机，结合中班幼儿的年龄特点及实际发展水平，生成了此次主题活动《小汽车嘟嘟嘟》。
二、主题框架初生成（一）“小汽车嘟嘟嘟”之小汽车大调查活动开展前，根据孩子们的兴趣及对汽车的已有经验，开启了关于小汽车的调查之旅，通过“小汽车大调查”调查表，亲子收集讨论“汽车的种类”“汽车的构造”“汽车的用途”，通过整理亲子调查结果并加以讨论对活动进行初步预设，形成了三条线索：1.我认识的车；2.我与车儿做游戏；3.神奇的交通标志，主题框架在一次次的师幼讨论中初具雏形，并通过集中教育活动、区域活动、亲子合作、社会实践等形式逐步开展。
三、主题推进（一）“小汽车嘟嘟嘟”之汽车的奥秘根据前期亲子调查与讨论生成谈话活动《我认识的车》，鼓励幼儿积极分享自己知道的车，让幼儿探索发现常见车辆的外形、种类、用途等，使幼儿对汽车有充分的了解。
（二）“小汽车嘟嘟嘟”之汽车总动员有了谈话活动的铺垫，孩子们开始关注家里的玩具汽车构造，并将汽车模型带来班级分享，没多久教室里的玩具柜都被孩子们的汽车模型挤满了，孩子们迫不及待想跟伙伴们“炫耀”自己的“爱车”，于是生成了综合活动《我喜欢的车》，孩子们在介绍自己的汽车模型时滔滔不绝，洋洋小朋友把车轮的形状，车轮上的图案都详细介绍了一遍，哲哲小朋友提议为自己喜欢的汽车模型画个“自画像”，得到了全班孩子的赞同，于是大家兴致勃勃投入到了这一延伸环节，这也恰好尊重了孩子的主体性，让孩子成为活动的主人。
托班《小汽车》主题教案评价
一、教案简介本教案是针对托班幼儿设计的《小汽车》主题教案评价。
通过对小汽车的观察、操作、探索等活动，让幼儿了解小汽车的基本知识，培养幼儿对交通工具的兴趣，发展幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识小汽车，了解小汽车的基本特征。
2. 培养幼儿对交通工具的兴趣，激发幼儿的好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿的安全意识，教育幼儿遵守交通规则。
三、教学内容1. 小汽车的认识：让幼儿观察小汽车的外观特征，如颜色、形状、大小等。
2. 小汽车的功能：让幼儿了解小汽车的基本功能，如开车、停车、转弯等。
3. 小汽车的交通规则：教育幼儿遵守交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮了等。
4. 小汽车的绘画：让幼儿动手画出自己喜欢的小汽车。
5. 小汽车的手工制作：让幼儿动手制作小汽车模型，培养幼儿的动手能力。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察小汽车的外观特征，培养幼儿的观察力。
2. 游戏法：通过小汽车游戏，让幼儿了解小汽车的功能和交通规则。
3. 绘画法：让幼儿动手画出自己喜欢的小汽车，发展幼儿的创造力。
4. 手工制作法：让幼儿动手制作小汽车模型，培养幼儿的动手能力。
五、教学评价1. 观察评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对小汽车的认识程度。
2. 作品评价：评价幼儿绘画和手工制作的小汽车，了解幼儿的创造力和动手能力。
3. 行为评价：观察幼儿在游戏中遵守交通规则的情况，评价幼儿的安全意识。
4. 问卷调查：向家长发放问卷，了解家长对幼儿在小汽车主题活动中表现的评价。
六、教学准备1. 教具准备：小汽车模型、图片、视频、绘画材料、手工制作材料等。
2. 环境布置：将活动室布置成小汽车主题环境，如道路、交通标志等。
3. 材料准备：准备足够的小汽车模型和手工制作材料，确保每个幼儿都能参与活动。
七、教学步骤1. 导入：通过播放小汽车视频，引起幼儿对小汽车的兴趣。
2. 认识小汽车：让幼儿观察小汽车模型，引导幼儿说出小汽车的颜色、形状等特征。
汽车活动策划方案
汽车活动策划方案>方案一：汽车活动策划方案活动目的：为了提高丰田汽车的销售量，增强其在河南市场的知名度以及提高在河南市场的市场占有率，改善"召回门"对丰田汽车的消极影响，重新树立丰田汽车的品牌正义形象。
活动对象：河南省内的中高收入且富有爱心的人群活动主题：炎炎夏日、丰田陪学子一起前行活动时间：2011年8月1日——8月30日活动地点：郑州市内的各个丰田汽车直营店广告配合方式：电视台（河南卫视）、报纸（大河报）、电台（河南交通广播）、户外广告（现有的丰田汽车户外广告）、店内、网站活动方式：买丰田雅力士（9.2——12.56万元）、丰田威驰（8.95——11.99）、丰田卡罗拉（12.78——17.28）三款车可以以客户的名义向河南省红十字会捐出500元以支助上不起大学的贫困>高考毕业生，与此同时完全购车后凭购车凭据可获得500元现金（顾客可以把这500元钱捐出）或者凭此单可获得700元的汽车服务买丰田普锐斯（25.98——27.98）、丰田凯美瑞（18.28——28.38）、丰田锐志（21.68——35.68）三款车可以以客户的名义向红十字会捐出1000元的现金以以支助上不起大学的贫困高考毕业生，与此同时完全购车后凭购车凭据可获得1000元现金（顾客可以把这1000元钱捐出）或者凭此单可获得1500元的汽车服务回款单必须在购买车15天内寄回（回款单上设计有本次活动的三种选择《现金捐款汽车服务》）寄回回款单并且捐出钱的的客户将会会收到一份公司寄回的小礼品（礼品带有编号）和捐款>证明，在9月15日举行抽奖仪式获奖的客户可以获得一年的汽车服务，并以客户的名义向贫困学生捐出一台电脑（红十字会）前期准备1、活动前宣传a活动开始前一周（7月25日到31日）在河南电视台进行每天黄金段的广告宣传b活动前开始前一周（7月25日到31日）在大河报进行广告宣传c活动开始前一周（7月25日到31日）在河南交通广播进行整点高强度的宣传d活动前半月（7月15日到31日）更换丰田车在河南省内的部分户外广告为此次活动内容e活动前一月在丰田车各个销售点进行pop海报等店内宣传f丰田车网站主页宣传2、店址选定：a、前中期：郑州市内的各个丰田汽车直营店b、后期；选定郑州市区内一家丰田汽车直营店3、人员安排：成立专门的促销执行小组对本次活动进行具体的操作以及一些紧急情况的处理在前期对其进行专门的人员培训中期操作中期宣传a大河报每周周末版进行活动宣传b每天黄金段的河南交通广播的电台宣传c继续用户外宣传d店内宣传e丰田公司网页宣传宣传重点a此阶段还是要进行宣传，借助大河报河南交通广播、户外广告、店内的广告宣传来为本次活动进行造势b活动期间在每个店门口进行装饰，装饰要充分突出丰田跟学子的联系，制作宣传片把河南高考生的情况。
主题活动汽车嘟嘟嘟
主题活动汽车嘟嘟嘟 Jenny was compiled in January 2021小小班主题活动：汽车嘟嘟嘟一、主题背景随着人们生活节奏的加快，日益增多的私家车，快速发展的公交事业，使汽车走进了我们的千家万户，成为了人们重要的出行工具。
的确，现在，我们正在大力发展快速公交事业，这对孩子也产生了强烈的视觉冲击，更加吸引了孩子的目光。
于是，报纸上的汽车、马路上跑的大巴士，工作中的挖土机、水泥搅拌机等都吸引孩子的注意力，随时随地你都可以看见他们小小的身影蹲在地上专注的玩着车子。
不同的汽车造型吸引孩子，汽车的喇叭声更让孩子印象深刻，如果你说警车来了，他们嘴里会跟着发出“咿呜咿呜”的声音；如果说是火车来了，拉长音的“呜呜”声就出来了。
因此，根据孩子的兴趣话题，结合孩子的年龄特点，我们生成了主题活动《汽车嘟嘟嘟》，通过一系列的活动满足孩子探索汽车的欲望，使孩子对汽车有更充分的了解，拓展孩子的视野，从而以“汽车”为载体，感受新常州的新变化，激发孩子对家乡的热爱之情。
二、主题总目标1、帮助幼儿积极主动地从周围环境以及生活中获取关于汽车的相关信息，了解车辆的外形、种类、特征、用途等。
鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。
2、在参观，讨论及与家长的亲子活动中，感受常州日新月异的变化，激发幼儿进一步增强热爱家乡的情感。
3、在游戏中让幼儿获取简单的交通规则，能利用一定的材料从事构建活动。
三、主题网络主题活动：<<汽车嘟嘟嘟>>调查表随着人们生活节奏的加快，日益增多的私家车，快速发展的公交事业，使汽车走进了我们的千家万户，成为了人们重要的出行工具。
不同的汽车造型吸引孩子，汽车的喇叭声更让孩子印象深刻。
因此，根据孩子的兴趣话题，结合孩子的年龄特点，我们生成了主题活动《汽车嘟嘟嘟》，通过一系列的活动满足孩子探索汽车的欲望，使孩子对汽车有更充分的了解，拓展孩子的视野，从而以“汽车”为载体，感受新常州的新变化，激发孩子对家乡的热爱之情。
中班主题教案《交通工具》
中班主题教案《交通工具》中班主题教案《交通工具》「篇一」活动目标：1、认识常见的汽车的车牌号码，激发幼儿观察周围事物的兴趣。
2、学习运用比较的方法区别本地和外地的车牌号码，发展幼儿的观察辩别能力。
3、学习运用材料进行车牌号码制作，培养幼儿的动手操作能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、幼儿家中的各种车牌号码。
2、各种常见车型的车牌号码实物3、居民身份证复印件(放大)。
4、(6。
25)CMM长方形万通板若干(蓝色和黄色)。
活动过程：一、谈话引入：今天老师带来了一张卡片，在老师16周岁后它就一直跟着我，而且帮了老师很多忙，请你们猜猜它是什么?(出示身份证复印件)二、介绍本地和外地的车牌，引导幼儿观察比较它们的异同点：T：本地的车牌：闽E7A789、闽E7B456、泰临357.3228等T：外地的车牌：琼E4A122、闽A9B225、闽C3A356等。
三、介绍本地常见的几种车型的.号牌：A、摩托车的号牌：闽E7A894、闽E7B235等(黄底黑字)B、小汽车的号牌：闽E7B123、闽E7L564等(蓝底白字)C、特殊车的号牌：闽E412警(白底黑字、红色警字---警车)、闽E7A121(黑底白字―外商专用车)等。
四、布置背景墙：师生共同把这些车牌布置在相应的车型背景墙上，为下一次主题活动创设相适应的教育环境。
五、组织幼儿讨论：背景墙上的车牌号码哪些是你见过的?你们家的车片号码是哪个?你还见过不一样的车牌号吗?六、分组活动：第一组：提供各种本地和外地车牌的号码的列表，引导幼儿在本地车牌号码上贴上五角星。
第二组：提供摩托车和小汽车的车牌号码的列表，引导幼儿涂上相应的底色(摩托车是黄底、汽车是蓝底)。
第三组：提供各种车牌号码的条形卡，引导幼儿把其中的数字和最小的数字用红、绿两色涂出来。
第四组：提供卡纸(黄色、蓝色)、水彩笔，指导幼儿进行车牌设计。
中班主题教案《交通工具》「篇二」活动目标：1.学习根据交通工具的不同特征和用途进行分类。
瑞吉欧课程案例——汽车
瑞吉欧课程案例——汽车我班开展了以“汽车”为主题的教学活动，这整个活动经历了三个多月的时间。
在这次活动中，幼儿通过主动探究发现了很多关于汽车的秘密。
其中，他们经历了一次又一次的尝试、失败与成功，积累了丰富的实践经验，学会了怎样去发现问题、如何去解决问题，也学会了和同伴进行合作。
总之，我们的方案活动获得了非常好的效果。
一、寻找幼儿关注的热点，产生主题在我们的校园里，每天停放着一辆白色的校车，体育活动时，总会有一些小孩子们围在那里，这里摸摸，那里碰碰，嘴里还嘀嘀咕咕地说着：“这是什么？车子的前面到底装的是什么?"“车子是怎么开动的?”“车子的发动机装在哪里的?”“我爸爸的大车是面包车，也是长长的，怎么和校车又不一样?”元元从《十万个为什么》中找出了一张汽车构造图，引起了小孩子热烈的讨论。
第二周，小孩子们从家里带来的玩具都是各种各样的车：有小轿车、赛车、消防车、警车、公共汽车等。
小孩子们对车子产生浓厚的兴趣，由此，研究“车子"成为我们方案活动的主题。
二、幼儿收集资料，发现汽车的秘密研究活动随着小孩子们的兴趣高涨逐步向纵深发展。
大家开始分头寻找资料：元元拉着爸爸到书城买来了《你从不知道的车》一书；辰辰从自己家中带来了《国内外最先进的车》：源源和麟麟等几个幼儿拍摄了不同车子的照片；杨杨，俊俊，涛涛带来了自己最喜欢的玩具车，幼儿园的校车当然也成为了小朋友的“研究基地”了。
研究开始了，幼儿发现了一些汽车的小秘密：车子有各种各样的外形特征；车子有了马达才会发动；车子里还有水箱；每辆车子都有不一样的车牌号码，代表不同的地方，不同的单位：车还有自己休息的地方叫车库，在许多地方都有车库，等等。
同时，小孩子们在观察中，又不断地产生了新的问题。
例如：杰杰、嘉嘉几个小孩子对车子的马达产生了疑问：“马达到底在车子的哪儿呢?”于是嘉嘉翻阅关于马达的资料，杰杰从自己带来的玩具车上寻找答案，莹莹找来了拍摄的家中车子的照片，可是，都没有结杲。
综合实践活动(交通工具-汽车)主题活动设计
综合实践活动(交通工具-汽车)主题活动设计一、活动目标：1、培养学生旳实践能力和创新旳能力2、培养学生资料检索、整理能力以及社会活动能力；3、在调查报告和科技小论文旳写作过程中提高学生旳综合能力.二、活动准备：1、安全教育2、测量等相关知识旳传授3、测量工具三、活动过程：本次活动课将全班分成汽车发展史组、调查组、未来组三个二级子课题，调查组又下设速度、车流量、信号灯设置、环境污染、事故调查五个子课题.一、汽车发展史组活动方案目旳：1、培养学生资料检索、整理旳能力；2、培养学生旳社会实践活动能；步骤：1、合理分工，搜集资料；2、整理资料；内容：资料展览：把学生分成若干小组（每小组2至3人），分别到图书馆、书店、校阅览室以及汽车展览场查找、搜集资料.设国内外汽车发展展览，以展示学生旳成果.时间安排：课余时间和周六、周日.二、调查组活动方案（一）速度测量目旳： 1．理论联系实际，提高实践能力，提高分析、解决问题旳能力；2．启发学生旳创新意识；3．学习处理测量数据，完成调查报告；4．了解镇江市旳交通状况.步骤：1．用卷尺测出路程；2．三人一组，用秒表分别测出公交、出租车等走过目标路段所需时间；3．目标路段旳测量顺序：中山路（一中至五星电器城段）；解放路（江滨医院至市图书馆段）；电力路全段；长江路（解放路口至第一人民医路段）.内容：调查报告.方法：1、测量路程旳方法有：①用卷尺累计测量；②用卷尺测马路边相隔灯柱旳距离，数出目标路段中灯柱根数，从而算出路程；③用卷尺测出一步旳步长，然后在目标路段中走一遍，并数出共走几步，从而算出路程；④利用单车，测出后轮旳周长，并在轮上做出记号，推着单车在目标路段走一遍，同时数出后轮转旳圈数，从而算出路程；⑤利用汽车，读出车上公里表在目标路段起点和终点旳数值，从而算出路程.2、时间测量：用秒表、手表测出目标车在目标路段内旳用时.（二）汽车流量目标：1、理论联系实际，在实践中提高判断能力和分析能力；2、了解市内旳交通状况；3、提高数据处理及文字表达能力.步骤：1、师生共同做好活动准备；2、顺序为：中山东路新华书店；电力路镇江电教馆；解放路宴春酒楼；环城路展销馆；长江路钛白股份有限公司；3、做好调查报告.内容：分二人一组进行测量：一段时间（15分钟）内，数马路两边往返旳机动车辆数.（三）信号灯设置目旳：1、通过调查、分析信号灯设置是否合理2、通过实践调查，提高分析能力步骤：1、制定活动方案；2、实地测量，测量顺序：大市口；电力路和中山路路口；一中大门处；解放路和正东路路口；3、设计数据表格，完成调查报告.（表格附后）（四）环保调查活动设计目旳：1、提高实践能力；2、学会搜集各整理资料；3、提高创造性思维能力和综合能力步骤：1、订出活动计划；2、实地调查；3、前往图书馆、阅览室查找资料；4、撰写科技小论文；5、成果展示：论文评比.内容：1、实地调查汽车对环境旳污染；2、搜集、查找关于汽车发尾气和噪声污染方面旳资料；3、整理资料，撰写科技小论文（五）交通事故调查活动设计目旳：1、培养学生社会实践能力；2、培养学生交往能力；3、培养学生整理资料和撰写调查报告旳能力；步骤：1、联系交通管理部门，落实调查时间和项目；2、搜集和整理资料，写出调查报告内容：1、镇江市交通事故发生旳总体状况(近几年交通事故发生旳次数对比、主要路段、损失等）；2、交通事故旳主要原因；3、交通管理部门采取旳主要措施；三、未来组活动实施方案目旳：1、培养学生爱科学、学科学；2、培养学生旳创造性思维能力步骤：1、科技讲座；2、绘科幻画，写科幻文章；3、科幻画和文章旳评比内容：开展科技讲座，让学生了解我国以及世界旳科技发展动态，让学生交流、讨论，畅想未来，大胆想象，绘出有创意旳科幻画，写出有价值旳科幻文章，再根据科学性、合理性、创造性对画和文章进行评比、评奖.时间安排：班会时间活动总结：在课题研究中怎样搜集资料，怎样开展调查，以及调查材料和测量数据旳整理和小论文旳撰写等工作，对学生来说，都是全新旳体验.在活动中，他们学到了许多从书本上无法学到旳知识.他们有一种冲动和渴望：把自己旳亲身经历、成功感跟他人分享.由学生自己组织一次课题汇报课：各课题小组旳活动介绍、成果展示，正好满足他们这种心理需求，而且在相互交流中，还能相互启发，相互学习，共同提高. 活动建议：1．每个课题应推选或指定负责人，每组人数在5人左右.2．学生在模型制作、查找、整理资料、以及写调查报告和科技小论文旳过程中，应给予适当旳指导，注重学生之间旳合作互动，强弱互补，发挥能力较强学生旳带动和帮助作用.3．为安全起见，学生在实地调查、测量时，教师一定要亲临现场.附件（一）红绿灯设置合理性调查表调查路段调查时间年月日东→西南→北由向北转向东由向南转向西由向西转向北由向东转向南红灯－黄灯黄灯—绿灯绿灯—红灯记录者签名：附件（二）速度旳测量调查表调查路段调查时间年月日车种公交车（路）出租车（旳士）时间T（s）路程S（m）平均速度V=S/T（m/s）记录者签名：附件（三）项式车流量调查表调查路段调查时间年月日中山东路新华书店电力路镇江电教馆解放路宴春酒楼环城路展销馆长江路钛白股份有限公司下午4点至4点半下午4点半至5点。
汽车主题活动方案
汽车主题活动方案篇一：汽车活动方案汽车活动方案（一）一、前言：随着wTo的进程，汽车关税的壁垒将荡然无存，轿车已经大规模的进入寻常百姓家，因此经济型轿车的需求将是汽车市场的主流，经济型轿车的目标消费者以青年为主流，而作为重庆本土第一份时尚周报的渝报一直以关注青年为办报方针，其汽车周刊率先在汽车媒体上明确提出了“青年汽车”的概念，为汽车营销提供了新鲜的佐料。
并得到了国内汽车界的部分权威人士和营销精英的认同和肯定，为使青年汽车的概念得到大众消费者特别是渝报读者的普遍认同，在3.15消费者节日来临之际，并借势重庆国际汽车展的影响，我们特别策划了本次青年汽车月活动。
二、活动目的：1、推广青年汽车的概念2、提升渝报汽车版在车界的影响力3、实现汽车广告05年增量三、活动时间：05年3月3日—4月7日四、活动主题：时尚周报青年汽车魅力无限五、活动内容：1、常规版面策划：3月10日明确提出渝报打造“青年购车”的概念，进行炒作；（请业内人士、汽车专业媒体主编、厂家老总、本土营销精英对“青年购车”的概念作出肯定）强化315维权热线，刊登出315消费者调查表；推出车市集装箱栏目，细化本地行业新闻，并对重庆国际车展进行第一次的提要性包装。
3月15日对315进行跟进报道，用具体的新闻事实来呈现，汽车消费者在维权意识上的加强对车展进行第二次包装3月24日制作车展会刊，将常规汽车版纳入其中3月31日对部分参展企业进行重点报道，并做一些关于新车上市的新闻4月7日车展现场报道，关于本报的现场活动及花絮等2、特别会刊策划：在3月24日渝报正常编辑出版期内、我们计划在重庆国际汽车展会上散发由渝报特别策划、专为展会期间汽车商家亮身定做的印刷精美的别册，并另外增印5000份在车展现场散发，同时随渝报发行、增加读者的阅读广度。
3、地面推广活动：我们将充分借势重庆国际汽车展的巨大影响力和广泛人气，通过地面推广活动为广告商家服务，同时提升渝报汽车版在车界的影象力。
汽车主题活动方案(共3篇)
汽车主题活动方案（共3篇）篇：汽车主题活动方案车饰、车载音乐DIY活动方案一、活动目的：1.活跃现场气氛，增加售楼处人气，提高销售率；2.通过活动，促进分销渠道客户与项目销售员的沟通，提高客户回访率；3.营造热销现场氛围，促进分销商客户现场成交；4.通过口碑扩大项目影响力与知名度、提升项目的美誉度；二、活动时间：5月25日、26日周六、周日9:30-16:00活动地点：项目营销中心四、活动主题：佑护出入行福悦家纺城五、活动对象预约客户、已购业主（含公寓）、分销公司带来的客户六、活动人数2天200人来人组成，已成交客户20组、电拷30组、派单50组、分销客户100组。
七、活动组织形式：主活动一：价值40元洗车券，来就送（凭驾驶证或行驶证，每天限前50名，送完为止）活动形式：来宾在活动期间到访，凭驾驶证或行驶证登记后均可领取价值40元洗车券；（限每人仅限领取2张）；主活动二：个性车贴（60张）1、活动现场凭驾驶证或行驶证，即可领取个性车贴一张；2、每天限前30名，送完为止；主活动三：车载音乐DIY（100张）活动形式：1、活动现场邀请专业音乐刻录师，现场为来宾刻录自己喜欢的音乐；2、来宾在指定处登记、领取刻录车载音乐CD后，至专业的刻录师那里选择、刻录自己喜欢的音乐；主活动四：汽车保养知识讲座活动形式：1、活动现场邀请专业汽车美容师，现场为来宾讲解汽车日常保养、养护等专业知识；2、专业人士现场讲解，汽车内饰座椅、地毯、仪表盘、特殊材质的清洗、保养小妙方；主活动五：现场大抽奖活动活动目的：1、以新鲜度吸引客户，让客户长时间现场停留，聚集人气，带动现场销售；2、营造较好的现场氛围，带动以后周末活动来访率及项目知名度；3、提高已成交客户（含公寓）、已登记未购买客户的回访率。
活动时间：5月25日、26日15:30—16:30参与对象：销售中心现场全体来宾奖品设置：主活动六：小丑互动游戏活动目的：1、互动小丑，提高手机DIY活动人气度，提升现场热度；2、与现场小朋友互动、制造气氛；3、避免小朋友因没有玩的而吵闹，影响家长与销售人员的沟通，进而影响销售；八、活动流程：5月17日14：00—16：00 活动现场布置；5月18日—19日08：00—09：00活动现场准备；09：00—09：30 09：30—15：30工作人员就位，准备迎宾；客户签到，凭驾驶证或行驶证，领取个性车贴、车载音乐、洗车券，并参与汽车保养知识讲座活动；09：30—15：30日常汽车维护、保养知识讲座、小丑互动时间；15：30—16：00 抽奖活动流程示意:九、活动规则：1、个性车贴、车载音乐领取规则：►来宾到场，凭驾驶证或行驶证领取个性车贴或车载音乐1份；►活动每人仅限领取一份；►车载音乐DIY每位来宾限刻10首;►动活动物料未经制作的物料，不准私自带离销售中心，一经发现，将将视为放弃参与抽奖活动资格；►所有参与此次活动者，视为认可本活动规则，并愿意接受本活动规则的约束；►本次活动有限公司有最终解释权；2、抽奖活动规则：►此次抽奖活动共设一等奖1名，二等奖2名，三等奖10名；►抽奖活动现场随机邀请来宾作为抽奖人，若出现中奖号码无人认领，主持人读取三次后便视为中奖人放弃奖品，活动继续；►抽奖活动中，业主需要亲自到场，不可代抽；►抽奖活动中，获得者须出示身份证件方能领奖（核实邀约来访量、具体视现场情况而定）；3、奖品领取规则：►抽奖环节礼品，需持相应抽奖券、身份证，经工作人员核实、登记后发放相应礼品；►礼品兑换时间，仅限当天，过期作废，请来宾注意领取时间；►十、现场布置图十一、相关配合1.客户邀约：销售部确定人数（每名销售人员邀约客户不得少于10组）；►派单邀约：活动前5天通过在汽车美容店、4S店、人群密集区及分销公司派单邀约结合；►短信邀约：活动前3天私家车主、4S汽车俱乐部会员短信群发，以短信形式告知活动信息，并邀约前来参与；►电话通知：活动前4—5天销售人员电话邀请，保证确定的邀请对象通知到位，并做好电话通知记录和到场人数统计表，准确把握到场人数，做好活动准备工作；►回访确认：活动前1天销售人员再次通知此次活动的准确时间、地点，确定最终参与人数；2.现场物料及人员定位：十二、活动预算：第2篇：中班主题活动方案——汽车中班主题活动方案：汽车主题的产生：随着社会的进步，现代的交通工具也是非常发达的，人们所用到的交通工具——汽车，也是非常普遍的。
工作报告之乱停放车辆调查报告
乱停放车辆调查报告【篇一：小区内汽车停放问题的调查报告】小区内汽车停放问题的调查报告各位老师、同学，大家好，我们是辅成教育集团605 班朵朵综合实践小队，我们研究的是小区内汽车乱停放问题。
课题成员：问卷员：吴引藤、程波摄影员：鲍宇帆、高雅采访员：高雅、吴引藤资料搜集员：倪佳雯、鲍宇帆报告撰写员：程波、蒋飘云ppt 制作员：蒋飘云、吴引藤、鲍宇凡、高雅问题的产生：随着人们生活水平的提高，私家车拥有数量越来越多，直接导致当前停车难、乱停车现象产生。
尤其是一些年代久远的老小区，小区配备的原有停车位远远不能满足停放需求。
同时小区的管理人员，对车辆的随意进出缺乏有力的管制措施，这样不仅破坏了小区的停车秩序，也给我们的生活带来了不便。
活动目标：1 、通过调查，了解居民车辆的发展趋势、小区内汽车停放的实际情况、有关部门目前采取的措施。
2 、综合分析造成居民小区内乱停车现象越来越严重的主客观原因，提出解决这一社会问题的见解，并试着向有关部门反应，寻求最终解决这一问题的对策。
3 、通过调查与思考，提高在活动中与人交往合作的能力与精神，对资料做整理和分类等方面的技能，感受分享成果的快乐。
课题的确定和实施：我们课题小组成员通过讨论并询问了班主任老师朱老师，一致认为这使一个具有研究价值和社会意义的课题，我们就确定了本次活动的主题——小区内汽车停放问题的调查。
主题确定后，我们制定了活动方案，分别从几个方面来进行调查：1 、问卷员：抽样调查一下学生家庭汽车现在的拥有量，两三年内打算买车的有多少家庭？2 、摄影员：拍摄各种汽车乱停放现象照片，最好有停车前后草坪的对比照片。
3 、采访员：（一）：设计问题采访社区工作人员及社区保安，了解小区内汽车乱停放的情况、造成什么影响，对此的看法和建议。
（二）：设计调查表采访居民对于小区内出现的乱停车现象有什么想法？4 、资料搜集员：上网搜集相关主题的研究资料、整理、分析活动中积累的所有素材。
幼儿园小班主题系列活动教案及教学反思：小汽车嘟嘟嘟
教师做好协作工作，指导家长制作，引导大家材料共
五、展示作品。
将幼儿向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品，以 及和爸爸妈妈共同制作的感受。
六、教师小结
使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。教育幼儿平时
不要随便丢弃废物，让幼儿树立初步的环保意识。
活动二：综合活动：各种各样的车子
活动目标：
幼儿园小班主题系列活动教案及教学反 思：小汽车嘟嘟嘟
帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽 车的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。鼓励 幼儿乐意用语言与同伴交流信息。在游戏中让幼儿获取关于 乘车安全、交通信号等相关经验。
活动一：亲子制作《各种各样的汽车》
活动目标：
1、要求亲子共同收集可以用于手工制作的废旧材料， 在老师的指导下制作各种各样的汽车。
游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益 的经验，审美情趣也得到了培养。
活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的 调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再 次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很 多事可以事半功倍。
在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方 向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在 这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一 杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。
共汽车）
（6） 有人生病了，护士就会开着它。 （救护车）
（7） 前面的路小朋友不能走，请谁来帮忙呢？（压 路机）
（8） 马路上叮咚叮咚响， 喷出许多水花来。 （洒水车）
三、回忆自己见过的车。
请你说说你在哪里见过这些车子的呢？（报纸上、马 路上、书上、电视里）
四、总结：各种各样的车给我们的生活带来了许多方 便，但是车子累了、脏了也要找地方去休息，你们知道它们 该上哪儿去呢？下次，老师带你们去参观一下，行吗？
主题活动汽车嘟嘟嘟
小小班主题活动：汽车嘟嘟嘟一、主题背景随着人们生活节奏的加快;日益增多的私家车;快速发展的公交事业;使汽车走进了我们的千家万户;成为了人们重要的出行工具..的确;现在;我们正在大力发展快速公交事业;这对孩子也产生了强烈的视觉冲击;更加吸引了孩子的目光..于是;报纸上的汽车、马路上跑的大巴士;工作中的挖土机、水泥搅拌机等都吸引孩子的注意力;随时随地你都可以看见他们小小的身影蹲在地上专注的玩着车子..不同的汽车造型吸引孩子;汽车的喇叭声更让孩子印象深刻;如果你说警车来了;他们嘴里会跟着发出“咿呜咿呜”的声音；如果说是火车来了;拉长音的“呜呜”声就出来了..因此;根据孩子的兴趣话题;结合孩子的年龄特点;我们生成了主题活动汽车嘟嘟嘟;通过一系列的活动满足孩子探索汽车的欲望;使孩子对汽车有更充分的了解;拓展孩子的视野;从而以“汽车”为载体;感受新常州的新变化;激发孩子对家乡的热爱之情..二、主题总目标1、帮助幼儿积极主动地从周围环境以及生活中获取关于汽车的相关信息;了解车辆的外形、种类、特征、用途等..鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息..2、在参观;讨论及与家长的亲子活动中;感受常州日新月异的变化;激发幼儿进一步增强热爱家乡的情感..3、在游戏中让幼儿获取简单的交通规则;能利用一定的材料从事构建活动..三、主题网络主题活动：<<汽车嘟嘟嘟>>调查表随着人们生活节奏的加快;日益增多的私家车;快速发展的公交事业;使汽车走进了我们的千家万户;成为了人们重要的出行工具..不同的汽车造型吸引孩子;汽车的喇叭声更让孩子印象深刻..因此;根据孩子的兴趣话题;结合孩子的年龄特点;我们生成了主题活动汽车嘟嘟嘟;通过一系列的活动满足孩子探索汽车的欲望;使孩子对汽车有更充分的了解;拓展孩子的视野;从而以“汽车”为载体;感受新常1、社区资源：随着城市的发展;公交事业的大力推广;汽车已经成为人们出行的重要交通工具;在本市近年还开通了快速公交;我们可以带孩子乘坐BRT;感受家乡日新月异的变化..2、信息资源：关于本主题的一些VCD、录像等资料..3、家长资源：请家长和孩子一起收集主题活动资料;丰富孩子的相关主题经验..如：填写有关主题活动的调查表;收集有关主题活动的操作材料;家长带孩子一起观察、了解更多相关知识..4、物资资源：协助孩子收集与汽车有关的玩具、图书、卡片..五、关键活动活动1：汽车嘟嘟嘟语言活动2：红灯、绿灯综合活动3：BRT社会活动4：我是汽车小司机音乐游戏活动5：马路上的车科学活动6：我的汽车跑得快健康六、主题环境创设1、各类汽车的图片资料张贴在主题墙和外走廊;供幼儿欣赏..2、将幼儿的绘画、手工作品布置在外走廊上..3、汽车玩具和相关图片..七、主题活动组织与实施活动1：汽车嘟嘟嘟语言活动目标：1、感知各种各样的车;并简单了解它们的作用..2、学说简单的短语;乐意大胆讲述..3、教育幼儿不在马路边玩;懂得保护自己..活动准备：1、各种车的图片;幼儿认识自行车、摩托车、公共汽车等..2、与幼儿一起将带来的汽车玩具布置成一个“汽车博览会”..3、录像：马路上的车..4、家长带幼儿观察马路上的车辆..活动过程：一、看看猜猜：什么车开来了1、看车的一部分图片;看看什么车开来了听火车开动的声音;猜猜什么车开来了猜谜语;猜猜什么车开来了2、你们还认识哪些车二、通过录像引导幼儿观察马路上的车辆..组织幼儿观看各种车的录像后提问：1、师：小朋友;我们来看看马路上有哪些车教师带领幼儿边看边讨论..2、师：你们发现这些车上都装了什么引导幼儿观察装的东西是否一样;了解车的用途..3、启发幼儿通过观察与马路边上的行人对比;看看哪个跑得快;使幼儿知道汽车比摩托车、自行车和人都走得快..三、带领幼儿参观“汽车博览会”..1、组织幼儿观察各种玩具汽车和相关图片;讲讲自己喜欢的汽车..2、通过观察;引导幼儿了解汽车的种类..有消防车、卡车、公共汽车等..四、安全教育：不在马路上玩..师：马路上的车子很多;如果我们在马路上玩会怎么样教育幼儿不能在马路上玩;懂得保护自己..活动反思：本次活动是整个主题活动的开端;因此它起着非常重要的导入作用;通过看图片听声音;猜谜语;让幼儿从汽车的局部特征感知汽车的整体和名称;从而营造一个愉快;欢乐;无拘无束的气氛;孩子们在活动中津津乐道;对整个活动都充满了浓厚的兴趣..活动2：红灯、绿灯综合活动目标：1、知道红、绿灯的作用;了解简单的交通规则..2、提高幼儿的自我保护意识..活动准备：1、方向盘若干;红绿灯图片及自制红、绿灯..2、红、黄、绿圆形纸片..活动过程：一、游戏导入;引起兴趣..1、放汽车的录音;让幼儿在活动室里手持“方向盘”自由地开汽车;发生冲撞后停止音乐;让幼儿讨论为什么会发生冲撞..2、师：马路上开的汽车一般会相撞吗你知道为什么马路上的汽车一般不会发生冲撞讨论;引导幼儿说出在红绿灯的指挥下车辆有秩序的行进二、认识红绿灯;了解简单的交通规则..1、出示红绿灯师：这是什么;你在哪里见过它它有什么用平时我们过马路时要注意什么2、教师与幼儿共同小结;了解红绿灯的作用以及简单的交通规则..三、制作红绿灯..1、出示自制的红绿灯;引导幼儿观察..师：这是什么它有几种颜色是怎样排列的2、幼儿制作红绿灯..3、带领幼儿到户外玩游戏：红绿灯..活动反思：在本次活动中;我们将游戏融入教学活动;通过游戏让幼儿了解红绿灯的作用以及简单的交通规则;更加符合小班幼儿的年龄特点;孩子们一边游戏;一边学习可开心了;同时为了加深幼儿的经验;我们还指导幼儿制作简单的红绿灯;孩子们拿着自己制作的红绿灯玩起游戏也格外高兴..活动3：BRT社会活动目标：1、通过观察;知道汽车是由车头;车身;车轮;车灯;车窗等部分组成;了解各部分的名称和用途..2、发展幼儿连贯表述的能力;开发思维能力..3、感受常州日新月异的发展和变化..活动准备：1、图片..活动过程：一、出示图片;引发幼儿的兴趣..师：小朋友;你们知道这是什么车你们坐过公共汽车吗二、了解汽车BRT..1、仔细观察公共汽车的结构;了解各部分的名称和用途..2、进一步感受快速公交的便利..3、提醒幼儿注意安全..三、交流感受..引导幼儿互相交流自己乘车的感受..活动反思：为了让孩子进一步了解汽车的构造;我们选择了幼儿最常见的公共汽车作为他们观察的对象;不但能激发幼儿的学习兴趣;同时使孩子在感官和心灵上受到了强烈的震撼;从而使孩子体验到常州日新月异的发展..活动4：我是汽车小司机音乐游戏活动目标：1、了解游戏内容;能按自己选择的角色创编动作进行表演..2、发展幼儿想象力、动作协调能力..3、激发幼儿对音乐活动的兴趣..活动准备：角色卡片、磁带、录音机..活动过程：一、导入活动;激发幼儿兴趣..欣赏歌曲;提问：歌里唱了什么你想当小司机吗引起幼儿活动兴趣..二、开展音乐游戏：我是汽车小司机..1、创设情景;鼓励幼儿大胆创编表演动作..幼儿模仿各种车辆的动作小汽车、推土机、小货车、吊车等..2、幼儿跟随音乐;自由表演自己创编的动作..师：你是开什么车;就请你模仿它的动作进行表演;也可以和自己的好朋友合作表演..3、创设情境;让幼儿自由选择角色进行音乐游戏;提醒幼儿要按角色创编动作和情节..4、师生共同评价后;游戏继续进行..三、结束活动：请幼儿开车到室外活动..活动反思：经过主题活动的陆续开展和各类资料的收集;孩子们对于汽车已经有了一定的了解和认识;结合主题;我们组织孩子开展了本次的音乐活动;因为歌曲比较的简单;所以我们将活动的重点定于根据角色创编动作进行表演;通过创设的情景;鼓励孩子大胆创编;充分发挥了孩子的主动性、创造性;使孩子自主的学习;积极的探索..活动5：马路上的车科学活动目标：1、能按车辆上的圆点和车库上的数字对应匹配..原意在集体面前大胆地表达自己的见解..2、了解各种各样的车;知道它们的特殊用处..3、活动中能遵守规则..活动准备：1、各种玩具车若干..2、以不同数量汽车的标记划分的停车场..3、警车、救护车、消防车的声音录音..4、各种各样的盒子、圆片片、及时贴..活动过程：一、让幼儿玩喜欢的车;了解车的外形和用处..1、玩一玩..师：我们一起收集了很多玩具车;你们想不想玩请你选一辆最喜欢的车玩玩..幼儿随意玩自己喜欢的车;并与同伴交流..2、谈一谈..看录像和图片引导幼儿交流生活中见过的各种各样的汽车..二、汽车开进停车场：观察汽车上的圆点和所停的汽车车库号对应..1、师：我们要先把汽车停进停车场;这里的每个停车场都有5个车库;分别是1号、2号、3号、4号、5号;你的汽车上有几个圆点就停到几号车库..幼儿随音乐做小司机把车停进停车场..2、集体检查有没有小朋友把车停错..三、音乐游戏：我的车开来了..1、师：马路上各种各样的车;为我们做着各种各样的事情..现在;我们也做小司机;开着车为大家做事情..放警车、救护车、消防车的声音录音听;这是什么声音;警察叔叔在干什么我们快帮警察叔叔抓小偷吧2、音乐游戏：小司机..活动反思：根据皮亚杰的观念认为：儿童不是通过教而学会算术的;而是自己重新发明算术的..因此;我们将科学活动融入游戏情景中;安排小汽车进停车场的游戏来刺激幼儿数思维;让幼儿在主动游戏中;在少量的时间内;了解一些适合其发展水平的数形匹配的数概念..我们看到了幼儿在游戏活动中表现出来的自主性和创造性;看到了幼儿在宽松的情景中数概念的形成反而优于传统的活动..活动6：我的汽车跑得快健康活动目标：1、会一个跟着一个在斜坡上走..2、勇于克服困难;形成良好品质..3、养成守规则的意识..活动准备：1、1个15~20厘米的斜坡..2、小体操圈..活动过程：一、导入;引起幼儿游戏兴趣..师：看;这是什么今天;我们来玩一个开汽车的游戏..二、练习走斜坡..1、教师扮演司机;幼儿扮演乘客;提醒幼儿要一个跟着一个走;上坡时身体向前倾;脚弯曲一点；下坡时;身体靠后一些;以保持身体平衡；上下坡时;教师与幼儿一同念儿歌..2、带领幼儿练习2~3遍..三、幼儿游戏..1、请个别幼儿当司机;提醒幼儿身体不要左右摇晃;眼看前方..2、教师指导;指出上下坡时身体动作正确的幼儿;纠正不正确的幼儿..幼儿游戏3~4遍..3、教师小结游戏情况..活动反思：纲要中指出“要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作;提高动作的协调性、灵活性”;这个活动就充分体现了这一点;通过扮演角色;创设情境;发展了孩子的平衡性和灵活性;孩子们对这一活动非常感兴趣;..八：主题活动总结“汽车嘟嘟嘟”主题活动结束了;孩子们依依不舍地将自己的玩具车带回了家;不同的是;通过这几周的活动;孩子们知道了自己带的是什么汽车;同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途；汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解;再谈到汽车;他们的话题开阔了..通过汽车这一幼儿喜欢的载体;进行的美术、游戏等活动;让幼儿充分体验到了快乐;从中也获得了有益的经验;审美情趣也得到了培养..针对小班幼儿特点;我们在本次主题活动的开展中进行了大胆尝试：一、主题网络的建构多采用教师引导、师生共同建构的方式;根据幼儿的兴趣和经验对网络随时进行增删..晨间区域活动中;幼儿总拿出不少玩具车玩;边玩边说“这是警车;抓坏人的”“这是救火的消防车”听起来孩子对车有了一定的生活经验;加上孩子对车有浓厚的兴趣;于是我开始建构初步的“汽车嘟嘟嘟”的主题网络;网络的建构依据是小班幼儿的认知特点..幼儿比较关注外形特征等表面的问题;如马路上常见车的名字、特种车的用途等;后来又根据实施情况对主题网络进行修改;增设了红灯绿灯等..二、根据小班幼儿的认知特点;注重活动的生活化;加强活动中的情感体验;注重利用家长资源..在进行主题探索活动过程中;我们及时审视和反思自己的教育行为;对活动的有效指导和展开起了重要的推动作用..在“认识公共汽车”活动中;我们与一位在公交公司工作的家长联系;组织孩子们到公交公司进行参观;并带着孩子乘坐BRT;进一步感受快速公交的便利..活动的延伸;也得到了家长朋友的大力支持;我们的调查表、资料非常丰富;所以活动组织很顺利..这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性;有了家长的配合;很多事可以事半功倍..三、创设宽松的环境;让幼儿大胆提出问题;表述自己的意见进行交流与分享;初步学习尊重他人的观点..在主题游戏“汽车嘟嘟嘟”中;大家进行交流共同学习;当一名孩子说出了各种颜色表示不同车队的出租车时;孩子都聚精会神地听他说;但也有孩子提出不同看法;幼儿在相互争论的过程中学会了主动表达、分析和判断;为以后的探究活动起了奠基作用..随后孩子进行了表征活动;有的为汽车涂色;有的做开车游戏;有的用积木拼搭“停车场”..整个探索活动过程中主题网中有的环节得到了充分的展开;如车的用途;而车的内部结构因幼儿不关注而被放弃..在次活动中也让我们看到了自己作为老师应该努力的方向;关于汽车这个话题;一直以为比这些孩子懂得的多;在这30位孩子的面前;我们和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系;可见老师的知识储备是很重要的..总之;主题活动的探索过程是幼儿不断主动学习发展的过程;也是教师在反思中实施教育;教育能力螺旋式上升的过程；更是家长不断重视幼儿教育、配合教育的过程..。