关于心理健康论文格式

合集下载

大学生心理健康论文格式范文

大学生心理健康论文格式范文推荐文章心理健康论文——健康教育热度：浅谈大学生心理健康毕业论文热度：有关音乐治疗的心理学论文范文热度：小学生心理健康论文2000字左右热度：关于男女心理差异的论文热度：前大学生心理健康问题作为一种社会问题引起广泛关注,大学生的个性化与社会化不能保持应有的平衡,是当前大学生心理健康问题的实质,社会学的视角提供了大学心理健康教育工作开展的全新框架。

下面是店铺为大家整理的大学生心理健康论文，供大家参考。

大学生心理健康论文范文一：大学生心理健康水平与体质关系分析摘要:近些年大学生心理健康问题有所增加，体质状况有所下降，该文通过查阅总结近几年有关大学生心理健康与大学生体质关系的文章，研究发现：大多是单方面研究大学生体质状况或者是心理健康现状，表明大学生体质下降和心理健康存在问题;有关体质的研究，基本上以体质测试成绩来决定体质状况;研究体质与心理健康状况的关系文章，研究多数是先研究体质状况，再研究每个体质等级里学生的心理健康状况，表明学生体质状况与心理健康联系密切。

针对不足并提出建议。

关键词:心理健康体质研究综述1背景分析自20世纪80、90年代,大学生的心理问题使得一些学生在上学期间休学、退学、走上犯罪道路甚至自杀等[1];最近几年,社会经济高速发展,贫富差距加大,独生子女越来越多,高校不断的扩招。

当代大学生处在大变革的社会环境中,他们通过网络等其他途径参入到社会中,致使心理健康受到社会各种消极的因素影响。

有一项对全国12.6万名大学生的心理调查报告,其中20.23%的人显示有一定的心理障碍。

偏执、抑郁、焦虑、孤僻、冲动、嫉妒、猜疑、自卑等现象已使得大学生们的心灵受到伤害,也影响到他们的生活习惯、生活乐趣、学习效率、身体健康等[2]。

由于学习因素、宿舍矛盾、恋爱问题、经济状况、人际沟通、就业压力等各方面影响产生心理问题甚至精神问题,现在是日益增多。

所以说,全国各个高校要重视并加强大学生的心理健康教育,培养心智健全的建设性人才。

心理健康教育格式论文

心理健康教育格式论文大学生心理健康教育应该以预防性和发展性为主导。

当前,大学生心理健康教育以问题导向为主,忽略了学生心理的发展性目标,不利于提升学生适应能力。

下面是店铺为大家整理的心理健康教育格式论文，供大家参考。

心理健康教育格式论文范文一：高校创新人才心理健康教育研究[摘要]在创新与发展的当代，创新人才应具有这个时代的素质特征。

高校的心理健康教育对创新人才培养发挥着积极的促进作用，本文主要就如何充分发挥高校心理健康教育的功能，促进高校创新人才培养进行了一些探讨。

[关键词]心理健康教育;高校创新人才;培养对策随着全球一体化进程的不断加快，各国间竞争变得异常激烈，只有持续创新才能在经济、军事和综合国力的竞争中获胜，创新的关键在于大量具有过硬创新素质的创新人才。

创新人才是实现中国梦的中坚力量，高校要发挥培养创新人才的职能，为早日实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦贡献自己的一份力量。

一、当代创新人才的涵义及特征当代创新人才要具备强烈的创新意识，勇于突破的创新精神，灵活的创新思维和高水平的创新能力，才能够创造出新颖、独特、有社会价值的创新成果，因此创新人才是全面发展的新型人才。

其主要特征为：1)创新人才不愿墨守成规，具有强烈的创新意识和对事物的敏锐洞察力。

2)有别于传统的接受性学习习惯，创新人才具有较强的创新性学习习惯。

3)创新人才具备个性化、求新求异的思维方式。

4)创新人才具有较高的成就动机和坚忍不拔的意志，勇于面对困难、解决困境。

二、高校心理健康教育在创新人才培养中的作用1)高校心理健康教育有助于增强创新人才的创新意识。

心理健康教育强调尊重大学生的主体地位，用尊重、积极关注的态度给予大学生发挥积极性、主动性、创新性的空间，发掘并培养其潜在的创新意识，激发其创新动机和欲望，在创新活动的整个过程中不断强化创新意识的培养，使创新内化为一种自觉自愿的习惯，乐于创新、乐在创新。

2)高校心理健康教育有助于培养创新人才的创新精神。

大学生心理健康教育期末格式论文

大学生心理健康教育期末格式论文推荐文章心理健康课论文2000字热度：大学心理健康结课论文2000字以上范文热度：浅谈大学生心理健康教育问题的论文热度：大学生心理健康教育课程结业论文热度：课堂教学中的心理学应用论文热度：加强大学生心理健康教育,培养大学生良好的心理素质。

下面是店铺为大家整理的大学生心理健康教育期末格式论文，供大家参考。

大学生心理健康教育期末格式论文范文一：自我概念对大学生心理健康的影响摘要：大学生的自我概念处于从儿童期到成人期的过渡期，紊乱无序。

因此，青少年的心理问题大多是属于与自我概念发展有关的问题，为了保证青年一代的心理健康，需要社会、学校、家庭及青年本人通力合作。

关键词：大学生;心理健康一、大学生自我概念和心理健康的测量结果1.大学生的自我概念状况①大学生自我概念总体情况。

从田纳西自我概念量表计分方法得知，大学生自我概念各维度得分处于中间水平，自我概念水平一般，标准差值比较大，说明个体之间的差异比较大。

②大学生自我概念性别差异状况。

男女生在心理自我和社会自我两个维度上差异不显著，但在其他维度和整体水平上存在极显著差异。

女生的自我概念状况明显高于男生。

③大学生自我概念年级差异状况。

不同年级的大学生在心理自我、社会自我和自我行动三个维度上有差异，自我概念水平总体情况没有差异。

2.大学生的心理健康状况①大学生心理健康总体状况。

从MHT计分方法知，大学生心理健康状况较差的占17%，心理健康状况一般的占77%，心理健康状况良好的占6%。

②大学生心理健康性别差异状况。

大学男生和女生在孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、冲动倾向五个维度有显著差异，整体水平差异不显著。

③大学生心理健康年级差异状况。

大学三个年级只在学习焦虑和冲动倾向两个维度差异不显著，其他各个维度和整体水平差异极显著。

3.大学生心理健康与自我概念各维度相关分析①心理健康与自我概念各维度相关分析。

对大学生自我概念各维度的得分，与其在MHT中各因子的得分进行相关分析可见：自我概念与MHT因子呈负相关，换句话说在70%的量上，自我概念量表诸项目与心理健康呈正相关，即自我概念水平越高在病态测量分数上得分越高;所有显示出正常的负相关的相关项都不是显著相关，就是说从总体上来看，拥有较强自我概念除了极个别的项目上表现出良好的心理健康水平外，在大多数情况下都有较低的心理健康水平，就是说在这20%范围内，较高的自我概念水平对心理健康水平产生了消极的影响;具有较强的自我概念水平几乎是在全部情况下导致了学业焦虑。

大学生心理健康课程格式论文

大学生心理健康课程格式论文大学时期是人生的重要阶段,是人由不成熟到成熟、由半独立到独立的过渡时期,这一时期迫于学习、工作、人际关系的影响,对大学生的心理产生了广泛的影响,形成了各种复杂的心理误区和障碍。

下面是店铺为大家整理的大学生心理健康课程格式论文，供大家参考。

大学生心理健康课程格式论文范文一：大学生心理健康状况及其影响因素分析摘要：大学生的价值观多元化，现在社会主义核心价值观为当代大学生价值观取向指明了方向，同时阐述了社会主义核心价值观包含大学生心理健康教育，促使二者同等重要地位，现在社会也需要二者结合的高素质人才。

关键词：大学生;心理健康1多元价值观下的大学生心理健康状况1.1不成熟性与可塑性现代的大学生理论知识比较丰富，但社会实践知识比较匮乏，对社会的复杂与生活的艰辛估计不足，其心理承受能力不强，对社会适应性差，常常表现出情绪化、极端化、人格障碍等不成熟的心理健康现象，这表现出大学生心理不成熟现象。

但是大学生比较容易接受新鲜事物，具有一定的可塑性，在校期间我们高调宣传社会主义核心价值观，让大学生接受社会主义核心价值观，其人生价值观以社会主义核心价值观为指导思想，能使大学生更好的适应社会，在工作岗位上游刃有余，当面对挫折，能用一个正确的姿态去解决问题，表现其非常成熟的一面。

1.2多样性和复杂性大学生活是丰富多彩的，但也有很多问题，比如对生活的适应性，情感问题，人际交往问题、就业问题，每个问题处理不好，都会对大学生心理健康产生不良影响。

现在很多大学生毕业就失业，尤其对一些985高校的一些大学生，心理根本承受不了，必须加强正确的心理疏导，情感问题也是一个重要影响大学生心理健康问题，由此可见，大学生心理健康具有多样性和复杂性。

1.3矛盾性与困惑性适应社会市场经济和网络、视频等现代传媒而产生现代功利性的价值观和网络价值观，必将对大学生原有的价值观念产生较大的冲击，这就要求大学生有较深刻的辨析能力，否则大学生在心理抉择的过程中很可能迷失方向，产生矛盾和困惑的心理。

大学生心理健康教育课程论文格式范文

随着时代的发展和社会的进步，大学生心理健康问题日益受到重视。

大学生由于生活和学习的压力，往往容易出现压抑、焦虑、失眠等心理问题，这些问题不仅严重影响了大学生的身体和心理健康，而且还会降低他们的学习成绩和未来的发展。

大学生心理健康教育课程的开展，对于缓解大学生的心理压力、提升其身心健康水平、促进其全面发展具有十分重要的意义。

一、心理健康教育课程的发展历程大学心理健康教育课程起源于20世纪60年代的美国。

当时，随着社会变革和科技进步，人们日益意识到心理健康问题的重要性，并开始将心理健康教育课程纳入高等教育课程体系中。

随着心理学和教育学的不断深入研究，大学心理健康教育课程也不断发展壮大，并在全球范围内推广。

目前，大学心理健康教育课程已经成为高等教育中不可或缺的一部分。

二、心理健康教育课程的意义和作用1、促进心理健康大学生心理健康问题普遍存在，而大学生心理健康课程可以帮助学生了解自己的心理健康状况，从而帮助他们更好地应对心理问题。

通过听课、上课、讨论等方式，参与者能够了解心理健康知识，学会如何处理不同的心理问题，达到促进自身心理健康的目的。

2、提高学习成绩大学生心理健康问题常常会影响学习成绩，通过心理健康教育课程的学习，他们可以更好地控制自己的情绪和情感，增强自己的学习信心和动力，从而提高学习成绩。

3、促进全面发展大学生身心健康水平对于他们的全面发展具有至关重要的作用。

参与心理健康教育课程的学生可以通过课程了解新的知识和技能，增强自我认知和自我理解，进而培养自己的社交能力和人际关系，促进自身的全面发展。

三、心理健康教育课程的实施大学生心理健康教育课程的实施要做到以下几点：1、制定科学合理的教育计划和课程内容在教育计划和课程建设方面，教师应根据自身经验和学生的需要，制定科学合理的教育计划和课程内容，以满足学生的需求。

要注意课程的设置与学生年级和专业相对应，注重课程讲解的实践性和针对性。

同时要针对不同的心理问题，开设不同的课程，让学生有的放矢地学习和解决问题。

心理作文之心理学小论文格式

心理学小论文格式【篇一：常用心理学小论文格式标准】投稿格式要求1 板式页边距：上3cm，下3cm，左3cm，右3cm，页眉2cm，页脚2cm 2 论文撰写必须包括以下项目：2.1 文章题目（一般不超过20字）范例：2.2范例：（1．珠海市公路建设中心，广东珠海2.3 中文摘要、关键词（3—8个）、中图分类号（1）摘要应写成报道式摘要，按照目的、方法、结果、结论四要素来撰写。

摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容地短文，避免使用第一人称，应使用第三人称，摘要不分段，字数以200—300字为宜。

（2）关键词的选择应规范。

第一个关键词为该文所属相应栏目名称，第二个关键词为该文研究成果名称，第三个关键词为得到该文研究成果所采用的方法名称，第四个关键词为作为该文主要研究对象的事物名称，第五个及以后的关键词为作者认为有利于文献检索的其行了疲劳试验，总结了疲劳方程及疲劳曲线，对比分析了3种添加剂稳定的冷再生基层混合料疲劳试验结果，并从疲劳曲线特征及疲劳破坏特征两方面，同普通半刚性材料的疲劳性能进行了比较分析。

结果表明，石灰粉煤灰稳定的再生混合料杭疲劳性能最好，其次是水泥粉煤灰，7%水泥稳定的再生混合料杭疲劳性能较差；再生u416.26文献标识码：a2.4 引言、正文、结语他名词。

范例：（1）汉字字体字号选5号宋体，外文、数字字号与同行汉字字号相同，字体用time new roman体。

（2）引言是论文内容的重要提示，作者在引言中应概述前人在该领域内所做的工作，并陈述论文在此基础上所取得的成果和突破。

（3）结语中应指出该论文的独创性成果及存在的局限，以方便他人在此基础上做进一步的研究。

（4）正文中的图、表按出现的先后顺序进行编号，图务必清晰、精确，图名、表名必须有中文表述，坐标图的横、纵坐标必须标明其对应的量及单位。

（5）论文中涉及到量的单位，务必使用国际标准单位；避免用同一个符号表示不同的量，凡是有变量含义的符号（包括表示量及其上、下角标的符号）一律用斜体，反之，用正体。

大学生心理健康教育课程论文格式范文

大学生心理健康教育课程论文格式范文推荐文章2017大学生心理健康问题论文格式范文热度：大学生心理健康教育论文格式范文热度：教育心理学方面的论文范文热度：大学生思修论文爱国主义教育热度：抗战时期国民政府大后方获取国外能源的特点论文热度：在心理学范畴中，大学生心理是大学生综合素质的基础与归宿。

小编整理了大学生心理论文格式范文，欢迎大家阅读!大学生心理论文篇一：《试谈大学生心理问题》摘要：从探究大学生心理问题为出发点，立足于大学新生恋爱情况的调查，采用问卷调查法和个案座谈法，以大学生爱情观为主题，用真实数据分析大学新生恋爱的特点，从中发现大学新生在恋爱过程中存在的问题，探求帮助大学新生树立正确爱情观的途径。

关键词：心理问题;大学新生;爱情观爱情是人际吸引最强烈的形式，是身心发展到一定程度的个体对异性产生的有浪漫色彩的高级情感。

大学生，特别是刚刚入校的大学新生，其身心发展并未完全成熟，在面临从一名中学生到一名大学生身份角色转化的同时，还要面临着自主学习、人际交往、身体健康、未来规划等种种问题。

对于他们来说，在冗杂的难题中，爱情带来的心理问题往往最直接、最严重。

这使得作为教育工作者的我们不得不关注恋爱中的学生可能潜在的心理问题，教师要做的是“疏”而不是“堵”。

本研究对526名大学新生进行了问卷调查，问卷采取班级发放形式如期收回问卷526份，问卷回收率为100%。

经统计分析后，其中有效问卷共518份，问卷有效率为98.5%。

此外，还与其中5人，分别进行了座谈。

根据数据统计分析，本次调查结果显示当代大学生的恋爱观念已由传统封闭转向公开，恋爱意愿由微弱转向强烈。

大学新生对爱与被爱的需求加强，学校和老师对此必须足够重视，对这种逐渐增强的需要应加强教育和引导。

一、大学新生的恋爱特点主要显现在两个层面：现象特点和心理特点。

1.现象特点表现为大学新生恋爱的普遍化最近一项调查研究表明，武汉三角路中学，对该校450名高一、高二的学生做了一项关于恋爱的调查，结果显示，40%的学生正在恋爱或者曾经恋爱过。

心理科学论文格式

心理科学论文格式科学论文是提高综合实践能力与素质的重要实践环节，而科学论文格式就是指进行论文写作时的样式要求，以及写作标准。

下面是店铺整理的心理科学论文格式，希望你能从中得到感悟!心理科学论文格式1 题目是科技论文的中心和总纲。

要求准确恰当、简明扼要、醒目规范、便于检索。

一篇论文题目不要超出20个字。

用小2号黑体加粗，居中。

2 署名署名表示论文作者声明对论文拥有著作权、愿意文责自负，同时便于读者与作者联系。

署名包括工作单位及联系方式。

工作单位应写全称并包括所在城市名称及邮政编码，有时为进行文献分析，要求作者提供性别、出生年月、职务职称、电话号码、e-mail等信息。

用小4号宋体3 摘要摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，是文章内容的高度概括。

主要内容包括：1)该项研究工作的内容、目的及其重要性。

2)所使用的实验方法。

3)总结研究成果，突出作者的新见解。

4)研究结论及其意义。

中文摘要200字左右，中文名称的“内容摘要”用小2号黑体加粗，居中，其内容另起一行用小4号宋体(1.5倍行距)，每段起首空两格，回行顶格。

英文“内容提要”项目名称规定为“Abstract”，用小2号Times New Roman字体加粗，居中，其内容另起一行用小4号Times New Roman 字体，标点符号用英文形式。

4 关键词关键词是为了满足文献标引或检索工作的需要而从论文中萃取出的、表示全文主题内容信息条目的单词、词组或术语，一般列出3～8个。

有英文摘要的论文，应在英文摘要的下方著录与中文关键词相对应的英文关键词(key words )。

中文名称的“关键词” 另起一行用小4号黑体加粗，内容用小4号黑体，一般不超过8个词，词间空一格。

英文“关键词” 另起一行，项目名称规定为“Key words”，用小4号Times New Roman 字体加粗，顶格，其内容接“Key words”后空一格，用小4号Times New Roman字体加粗，词间用分号“;”隔开。

保持心理健康的论文范文精选

保持心理健康的论文范文精选(2)保持心理健康的论文范文篇三：《心理健康及其维护》摘要:本论文主要注重介绍心里健康标准的基本定义,心理健康的基本认识,什么是异常心理,对于出现异常心理时该进行何种治疗，以及对于如何保持心理健康的相关意见。

通过相关的基本介绍让大家对心理健康有所了解，以及引起大家对心理健康的重视。

关键字：心理健康，心理健康认识，心理健康的维护。

心理健康标准的定义：现在对心理健康的标准是这样定义的：一、具有充分的适应力;二、能充分地了解自己，并对自己的能力做出适度的评价;三、生活的目标切合实际;四、不脱离现实环境;五、能保持人格的完整与和谐;六、善于从经验中学习;七、能保持良好的人际关系;八、能适度地发泄自己的情绪和控制自己的情绪;九、在不违背集体利益的前提下，能够有限度地发挥个性;十、在不违背社会规范的前提下，能够恰当地满足个人的基本需求;心理健康的基本认识：从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。

从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。

个体能够适应发展着的环境，具有完善的个性特征;且其认知，情绪反应，意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。

生活实践中，能够正确认识自我，自觉控制自己，正确对待外界影响，使心理保持平衡协调。

心理健康对于一个人是非常重要的，就是一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态，其特征如下：智力正常这是人们生活、学习、工作、劳动的最基本的心理条件。

情绪稳定与愉快这是心理健康的重要标志，它表明一个人的中枢神经系统处于相对的平衡状态，意味着机体功能的协调。

一个心理健康的人，行为协调统一，其行为受意识的支配，思想与行为是统一协调的，并有自我控制能力。

如果一个人的行为与思想相互矛盾，注意力不集中，思想混乱，语言支离破碎，做事杂乱无章，就应该进行心理调节。

心理健康教育论文范例(共5篇)

心理健康教育论文范例(共5篇)随着我国素质教育的深入推进，心理健康教育的重要性越来越凸显。

心理健康教育往往是素质教育中十分关键的一个部分，同时也是培养高质量、高素质人才的必要环节。

促进学生心理健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

第1篇：小学语文课堂中的心理健康教育教育部在《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中指出：“在学科教学中注意对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。

”要把心理健康教育渗透语文教学的全过程，关键在于把语文课程中大量具体形象的、带有个人情感和主观色彩的内容教给学生，并使之有所感悟、有所认知、有所升华，既要在语文教学中提倡师生之间平等对话，更要尊重学生对教学内容的独特情感、体验和理解。

基于这一理念，笔者多年来坚持把心理健康教育渗透于语文教学的全过程，努力把小学语文的直接教育转变为对学生心灵和情感潜移默化的影响，使学生在研究中较好地实现了自我认识和自我完善。

一、挖掘教材中的心理教育因素在小学语文教学过程中对学生进行心理健康教育，主要目的是通过语文教学与心理健康教育的有机结合，帮助小学生不断、悦纳自己，逐步提高他们对研究、生活的适应能力，努力养成良好的生活惯和正确的研究态度，以及开朗、向上、乐学、XXX、自信、独立的健康人格。

目前，笔者所在学校使用的是沪教版小学语文教材，课程总目标明确要求“培养学生正确的研究态度和持久的研究热情，树立研究信心，养成良好的研究惯”，“在语文研究的过程中，形成积极的人生态度和正确的价值观，有一定的形象思维和逻辑思维的能力，有小我的体验与发现”，“形成健康的审美情趣，能清晰表达自己的见解和头脑感情”。

在语文教材中也到处渗透着心理健康教育的要素，只要任课教师认真研究，就可以实现语文教学与心理健康教育的无缝对接。

譬喻，在《瑞恩的井》一课的教学中，通过师生互动、小组讲话、学生讨论等体式格局，让学生发现XXX的善良和真挚的爱心，从而变得更有同情心；《寻找幸运花瓣》一文让学生感受到，心中充溢美好的希望并为之努力，是人生中一件幸福的事；《无言的爱》让学生在感受植物之间友爱相处的温暖的同时，认识到人与人之间更应当和谐相处。

大学心理健康标准格式论文

大学心理健康标准格式论文大学生作为一个特殊的社会群体,其身心发育仍在不断完善,由于心理素质的差异,其心理承受能力也各有不同。

下面是店铺为大家整理的大学心理健康标准格式论文，供大家参考。

大学心理健康标准格式论文范文一：音乐治疗与大学生心理健康探析【摘要】大学生是思维最为活跃、最有朝气的群体之一，心理健康素质对于大学生来说十分重要。

音乐治疗是一种新型的心理治疗手段，结合音乐，能够更好的降低人的心理防备，营造一个良好的氛围，而且对于心理困扰的预防方面有很大的效率。

本研究以大学生为研究对象进行问卷调查，结果显示，98%的大学生认为音乐对于心理健康有调节作用。

【关键词】大学生;心理健康;音乐治疗1.引言大学生是祖国未来的希望,是社会的新鲜血液,在社会中处于一个特殊的地位。

正因为大学生处于这样的特殊地位与时期，同样也给大学生的心理带来了很大的压力。

据有关调查显示[1]，我国大学生中因精神疾病而退学的人数占到退学总人数的54%，有28%的大学生具有不同程度的心理问题，其中有近10%的学生存在严重的心理问题。

我国提出的大学生心理健康的标准是[2]：①智力发育正常,即个体智力发展水平与其实际年龄相称;②稳定的情绪。

尽管会有悲哀、困惑、失败、挫折等,但不会持续长久;③能正确认识自己,清楚自己存在的价值,有自己的理想,对未来充满信心;④有良好的人际关系。

尊重理解他人,学习他人长处,友善、宽容地与人相处;⑤稳定、协调的个性,能对自己个性倾向和个性心理特征进行有效控制和调节;⑥具备适应不同情境的能力。

情境一般是指个人行为所发生的现实环境与氛围,有广义和狭义两种。

广义是指社会历史进程、国际形势等,狭义是指个体心理行为活动时所处的场所、氛围,接触对象的态度、情绪及期待等,如考核、演讲、比武等场合。

狭义的情境要受到广义的情境的制约和影响。

心理健康者能够在不同时空和各种情境中调整平衡自己的心理状态充分发挥个人心理潜能和优势,取得事业成功。

2023年大学生心理健康教育论文格式模板

2023年大学生心理健康教育论文格式模板高校生心理健康教化论文格式模板1心理压力是心理健康影响因素中较为关键的因素之一。

随着社会经济文化的急剧改变，“90”后的高校生的思想特点和行为方式与“80”后的高校生相比，表现出了巨大的改变。

因此，刚好而明确的了解“90”后高校生的心理压力状态，心理压力的影响因素以及应对方式等问题，成为当前心理健康教化探讨者所面临的一项重要而且紧迫的课题。

1 “90 后”高校生的心理压力现状调查在刺激与反应的交互作用之下就产生了压力，压力是在现实生活中客观存在的，对人们的生活、工作、学习等都存在着严峻的影响。

压力的影响主要包括两个方面，一方面是挑战人的耐性与实力，另一方面能够激发人的做事效率。

本文以乌兰察布市高校学生为对象，对影响“90”后高校生的心理压力状态进行调查探讨。

通过调查可知，65%以上的90 后高校生承受着肯定的心理压力，其中高校生有 20%-30%左右的人存在着不同程度的心理问题，存在较严峻心理障碍的高校生约占总体的 10%左右。

90 后高校生承受的心理压力存在两种状况，一种是压力过高，假如长期得不到缓解，将对身心健康造成肯定的影响，引发各种不良心态；另一种是压力过低，导致这些学生缺乏目标与动力，同样会对身心健康产生不良影响。

90 后高校生所面临的心理压力主要来源于两个方面，一方面是学习方面的压力，另一方面是生活方面的压力，高校教化者应当针对这两个方面重点进行心理健康教化。

在对心理压力进行处理的过程中，主要包括三种类型，第一种是采纳主动的应对方式，能够对心理压力进行有效的舒缓；其次种是时而主动时而消极，教化者应当通过交谈、留意力转移等方式对学生进行主动引导，帮助学生进行心理压力的释放；第三种是采纳消极的应对方式，或者对事情的发展不管不顾，或者是采纳酗酒等方式进行对待。

2 “90 后”高校生心理压力的释放对策2.1 明确心理压力的真正来源在肯定的事务中，假如个人感觉到事情已经在自己的可控实力之外，所产生的主观感受就是所谓的压力。

心理健康论文写作格式

个案辅导模版作者单位（黑体小4号）摘要×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

（仿宋小4号）一、个案基本信息（以下均使用宋体小4号）小雪， 18岁女孩，某重点高中三年级学生。

父亲是公务员，××××××××××××××××××××××××××××××××××××二、个案问题产生原因的原因分析××××××××××××××××××××××××××××××××××××（一）生物学原因××××××××××××××××××××××××1．××××××××××××××××××××××××××（二）家庭的影响（三）成长中的事件影响三、个案辅导的设想与实施×××××××××××××××××××××××（一）辅导方案的理论依据×××××××××××××××××××××××（二）辅导方案设计×××××××××××××××××××××××（三）辅导方案的实施和调整×××××××××××××××××××××××（四）辅导效果的评估×××××××××××××××××××××××四、个案辅导的总结和反思×××××××××××××××××××××××团体辅导模版作者单位（黑体小4号）摘要×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

大学生心理健康的标准论文格式范文

大学生心理健康的标准论文格式范文1大学生心理健康问题产生原因1.1外部因素1社交网络的盛行。

21世纪无疑已经变为网络的时代，互联网带来的便利和快捷已给人们带来了意想不到的收益和快乐。

当代大学生多数都是90后，正是伴随互联网兴起一同成长的，无论相同的还是不同款的手机，每个人的客户端中可能都包括几种社交网络软件应用。

显然当代大学生已然变为了低头族。

课余、饭后、闲暇时只见他们总是拿着手机，柳a是棚醒、補人賊#小说。

当然手机本身带来对健康的影响是不容忽视的，如：辐射，但在社交网络的普及和流行下，大学生所面临的心理健康问题已经在悄然的浮现了。

2生活环境变化。

大学生，即迈入了社会且具有一定社会责任的青年群体。

在以往不同的生活环境中锻炼了他们的独立自主，这需要学生自己来处理一切生活上的问题，包括衣食住行等基本问题和人际交往等复杂问题。

环境的改变使学生心理发生了极大的改变，能否适应也取决于学生个人。

3教育模式改变。

大学教育与以往教育方式不同，除必修课以外，学生还可根据自己的兴趣爱好选择自己想修的课程，也可按照自己意愿加人丰富课余生活的社团。

大学生有了更多机会展示自己特长，这与以往寒窗苦读十余_?1.2内部因素一方面，当代大学生经历了奋战苦读，每一个学子都是自己中学年代中的佼佼者，他们进人了完全陌生的环境，发现周围充满着才华横溢能歌善舞的同龄人，这种心理上的落差使他们自卑，心理健康的大学生会选择接受这种变化，努力适应眼前这个与之前平淡学海生活截然不同的校园环境，他们将自己全身心投入到他们所热爱的活动，他们选择参加学术竞赛、参加社团活动、参与文艺汇演，门门成绩优异;相反，心理健康程度有所欠缺的同学则会选择逃避，他们将自己封闭在没有社交活动的世界里，他们甚至患有社交恐惧症、注意力不集中症等心理问题。

另一方面，大学生满足于这种生活安逸的状态，选择停步不前;就业率的降低显然没有唤醒大部分学生，他们并没有形成一个成熟可实行的职业规划，认为大学毕业文凭是自己的保护伞，所以将自己沉浸在抽烟酗酒、网络游戏、社交网络等亚健康状态中，创新创业意识薄弱。

大学生心理健康教育课程论文格式范文

大学生心理健康教育课程论文格式范文引言：大学生心理健康教育是大学教育的重要组成部分，对于学生的全面发展和健康成长具有重要意义。

本文将从课程设置、教学方法、评估方式等方面探讨大学生心理健康教育课程的论文格式范文。

一、课程设置大学生心理健康教育课程的设置应该全面、系统，涵盖学生心理健康的各个方面。

课程内容可以包括心理健康知识、心理问题的预防与干预、情绪管理、人际关系等。

此外，还可以加入一些实践环节，如心理测量、心理咨询技巧的培训等，以提高学生的实际操作能力。

二、教学方法大学生心理健康教育课程的教学方法应该灵活多样，注重培养学生的主动学习能力。

除了传统的讲授和讨论外，还可以采用案例分析、小组讨论、角色扮演等活动形式，激发学生的积极性和参与度。

同时，教师应该注重与学生的互动，鼓励学生提问和表达自己的观点，以促进学生的思考和交流。

三、评估方式大学生心理健康教育课程的评估方式应该多样化，既要考察学生对知识的掌握程度，又要考察学生的实际应用能力。

评估方式可以包括课堂测验、小组项目报告、个人心理健康计划等。

此外，还可以采用学生自评、互评等方式，让学生参与到评估过程中，提高他们对自身学习情况的认识和反思能力。

四、心理健康教育的意义大学生心理健康教育的意义不仅在于提高学生的心理健康水平，还在于培养学生的综合素质和社会适应能力。

心理健康教育可以帮助学生了解自己的心理特点和需求，提高自我认知和情绪管理能力，从而更好地应对学习和生活中的各种挑战。

同时，心理健康教育还可以促进学生之间的沟通和合作，培养良好的人际关系，为学生的未来发展打下坚实的基础。

结论：大学生心理健康教育课程的论文格式范文主要包括课程设置、教学方法、评估方式和心理健康教育的意义等方面。

通过全面、系统的课程设置，灵活多样的教学方法，多样化的评估方式，可以提高学生的心理健康水平，培养学生的综合素质和社会适应能力。

大学生心理健康教育课程的论文格式范文可以为相关研究提供参考和借鉴，推动大学生心理健康教育的发展。

心理健康论文格式

《论文名字》
摘要（居中）
.
.
.
.
.
.
.
.
关键词：（4-5个）顶头写
摘要和关键词加起来刚好一页，不多
不少！
正文
一、前言
为什么要写这篇文章
二、本论
写出自己的观点
三、结论
结合别人的观点与自己的观点对你写的问题进行总结
参考文献
[1]…
[2]…
[3]…
…
[n]…
参考文献就是你引用别人的文章，把引用的文章名字，作者，文章发表的时间（只需写年份和月份）写上，用逗号隔开。

参考文献单独写一页如：[1]论心理健康，xxx，1999.03
论文选题（题目自拟）：
1、针对大学与高中生活的不同，你应该怎样改变自己去适应新环境。

2、大学生心理健康课后感。

3、人们常常不能认清生命中的“我”，谈谈你对“我”的认识？
4、如何维护自己的心理健康，你将采取什么行动？
5、你是如何经营自己的大学生活的？
6、你将如何规划自己的人生。

7、如何做自己情绪的主人
8、人际关系异常复杂，探讨一下大学的人际关系。

9、你打算谈恋爱吗，请谈谈你对大学男女关系的认识。

10、人生旅途不会一帆风顺，你对挫折的看法。

字数不少于2000，
下周一早读收（15号）
封面先不用做。

心理健康教育论文及参考文献格式范例

心理健康教育论文及参考文献格式范例心理健康教育一、参考文献的类型参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下：M——专著 C——论文集 N——报纸__J——期刊__ D——学位论文 R——报告对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。

对于英文参考文献，还应注意以下两点：1.作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是：姓，名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris F. I.Gordon.2.书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。

二、参考文献的格式及举例1.期刊类【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.【举例】[1] 王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，,21(1)：56-58.[2] 夏鲁惠.高等学校毕业论文教学情况调研报告[J].高等理科教育，(1):46-52.[3] Heider E.R. D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research，1999， (3): 62-67.2.专著类【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码.【举例】[4] 葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，：42.[5]Gill R.Mastering English Literature [M]. London: acmil，1985: 42-45.3.报纸类【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）.【举例】[6] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27(3).[7] French W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly，1987-8-15(33).4.论文集【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起止页码.【举例】[8] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979：12-17.[9] Spivak G. “Can the Subaltern Speak？”[A]. In C.Nelson L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C].Urbana: University of Illinois Press, 1988, pp.271-313.[10] Almarza G.G. Student foreign language teacher’s knowledge growth[A]. In D.Freeman and J.C.Richards (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. pp.50-78.5.学位论文【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起止页码.【举例】[11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7.6.研究报告【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起止页码.【举例】[12] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院， 1997：9-10.7.条例【格式】[序号]颁布单位.条例名称.发布日期【举例】[15] 中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法[Z].1991-06-05.8.译著【格式】[序号]原著作者. 书名[M].译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.三、注释注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。

1500心理健康的大学生论文格式

1500心理健康的大学生论文格式1500字心理健康的大学生论文格式，仅供大家参考。

1500字心理健康的大学生论文格式一、题目：大学生心理健康教育是一门对大学生的青春、求学、恋爱、婚姻、处世、就业、发展等心理方面的重要问题进行解析的课程，目的是帮助同学们克服各种心理障碍，获得健康和谐的最佳心理状态，并开创灿烂而辉煌的人生! 但我们知道一门好的课程不仅需要好的上课内容，更需要好的教授方式，你对大学生心理健康这门课的授课方式有什么样的建议?上了这门课你有什么样的收获呢?你认为大学生心理健康教育这门课应该增加什么模块的内容呢?……针对以上问题，写出你的真实感受，提出你的建议。

二、写作要求：(1)正文字数要求1500-2000字，内容要求语言精练、通顺，内容新颖，层次清楚，格式正确，结构完整。

题目自拟。

(2)避免抄袭现象：①整段抄、整篇抄②直接从网上下载③雷同现象。

(3)如果发现抄袭或雷同，成绩60分以下。

(4)论文于16周上课时上交打印版的纸质资料。

三、论文格式要求论文题目 [黑体，三号，居中，不宜超过20字]学号/姓名[楷体_gb2312，小四号，居中][空一行]摘要 [黑体, 小四号,加粗，缩进两个字]：本文介绍了……..的×××××××的办法等，对…………有意义。

×××××××××××××××××××××××。

[摘要内容为宋体, 小四号,][空一行]关键词[黑体,小四号,加粗，缩进两个字]：×××，×××，×××[宋体, 小四号,数量一般不超过6个。

大学生心理健康论文格式模板(精准版)

想要自己的论文到达公之于众的标准，你在写作时，一定要注意自己论文格式上的要求，这样才能减少修改率，减少不必要的麻烦，本篇文章就向大家介绍一下大学生心理健康论文格式模板，希望可以对大家起来一个参考作用。

一、大学生心理健康论文格式模板1. 引言1.1 为了统一标准我院毕业论文的格式，展示学生毕业顶岗实习成果，保证毕业论文的质量。

1.2 毕业论文应采用最新公布的汉语简化文字，符合?出版物汉字使用管理规定?，由作者在计算机上输入、编排与打印完成。

1.3 毕业论文作者应在密切结合顶岗实习工程选题，选题后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于 5 篇，将其列入参考文献表，并在正文中引用内容处注明参考文献编号〔按出现先后顺序编排〕。

2. 编写要求2.1 页面要求：毕业论文须用 A4(210×297mm)标准、70 克以上白纸，一律采用单面打印；毕业论文页边距按以下标准设置：上边距为：30 mm;下边距 25mm;左边距和右边距为： 25mm；装订线： 10mm;页眉： 16mm;页脚：15mm。

2.2 页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。

页眉内容：邢台职业技术学院毕业论文，居中，打印字号为 5 号宋体，页眉之下有一条下划线。

2.3 页脚：从论文主体局部〔引言或绪论〕开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第ｘ页共ｘ页，居中，打印字号为小 5 号宋体。

2.4 前置局部从内容摘要起单独编页。

2.5 字体与间距：毕业论文正文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值 20 磅。

3. 编写格式3.1 毕业论文章、节的编号：按阿拉伯数字分级编号。

3.2 毕业论文的构成〔按毕业论文中先后顺序排列〕：A、前置局部：封面中文摘要，关键词B、主体局部：引言〔或绪论〕正文结论致谢(必要时 )参考文献附录(必要时 )4. 前置局部4.1 封面：〔见附录〕封面格式按邢台职业技术学院毕业论文封面统一格式要求。