八年级上册语文《苏州园林》人教部编版(完美版)
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山川之美，古来共谈。
——《答谢中书书》
美在何处？如何来表达美？
—叶圣陶
江
苏
南
州
园
园
林
林
甲
甲
天
江
下
南
学习目标
发现美、欣赏美、感悟生活的美好
理解课文说明语言多样性、准确性 掌握说明顺序、方法。 理清思路、把握结构 了解作者、积累生字词
给下列加点字注音
轩榭（ xuān）xiè 重峦叠嶂（ luán zh）àng 丘壑（ hè） 嶙峋（ lín x）ún 镂空（ lòu） 蔷薇（ qiáng ）wēi 池沼（ zhǎ）o 相间（ jiàn） 着眼（ zhu）ó
从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是一 幅完美的图画”ห้องสมุดไป่ตู้个总体特征。
说明顺序
时间顺序
空间顺序 逻辑顺序
由总写到分写 由概括到具体 由主要到次要
说明方法
1．作比较：
①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫 殿和住宅相比； 突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。
②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏， 没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现 了我国传统的审美观点和民族的特有风格。
园 林 简 介
苏州园林分布图
欣赏完图片后，如果让你用一个比 喻句形容苏州园林：
你觉得——苏州园林就 像…… 一幅幅优美的图画。
思考
1.本文说明的对象是什么？作者对苏 州园林的总体印象是什么？
2、苏州园林的总体特征是什么？
说明对象： 事物说明文
总体印象：
我觉得苏州园林是我国各地园林的标 本，各地园林或多或少都受到苏州园林 的影响。
③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比 较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子 以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。
2、列数字：
苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
说明方法
3．举例子
例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心 里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林 是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条 园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风 采。
苏州园林的总体特征：
务必使游览者无论站在哪个点 上，眼前总是一幅完美的图画。
总是一幅
完美的图画 网师园
拙政园之冬
留园
思考
文章怎样分项说明苏州园林的特征？
文章怎样分项说明苏州园林的特征？
1.亭台轩榭的布局，不讲究对称。 2.假山池沼的配合。 3.花草树木的映衬。 4.近景远景的层次。 5.每个角落都注意图画美。 6.门和窗是高度的图案美。 7.极少用彩绘给人色彩美。
作比较
假山的堆 叠，是一 项艺术而 不仅是技 术。
池沼或河道的 边沿很少砌齐 整的石岸，总 是高低屈曲任 其自然。
第四段(1)： 是一项艺术而不仅是技术
假山的堆叠
自 然
池沼的配合
“生平多阅历，胸中有丘 壑”与“忘却苏州城市，只 觉身在山间”照应
两种：
一种宽敞，一种成河道
相同点： 总是高低屈曲任其自然
集》。
俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”凡到 过苏州的人，没有不为苏州园林典雅别致的造 型、处处入画的设计赞叹不已的。
《苏州园林》是叶圣陶先生晚年为摄影集 《苏州园林》写的序。叶圣陶先生22岁以前， 一直生活在苏州，课余时间他常和同窗好友游 园林，赏美景，他与苏州园林结下了不解之缘。 因此对苏州园林的情趣特征有深刻的体会。让 我们跟随叶老的笔迹，一起去领略苏州园林的 风采吧！
第四段(2)：
本段哪些句子紧扣“图画美”这一特 征？
明确：“ ……这也是为了取得从各个角 度看都成一幅画的效果。”
“游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画 的一景。”
高树与低树俯仰生姿
讲究花草树木的映衬
落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
二、（2-9）具体说明了苏州园林的 特点。
图画美
分
三、（10）总结全文，指出苏州园
林的美还不止以上这些。
引人回味
总
文章结尾写什么？有什么特点？
文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍 的还很多，文中所介绍说明的只是一些 方面。结尾留有余地，给人回味无穷。
第一段：
1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？ 明确：“标本”
2、标本在这里是什么意思？ 明确：这里有典范、代表的意思。
（这个词形象地表明它继承了古代园林艺 术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有 典范性。）
完美的 图画
（2 段）
总说
讲究亭台轩榭的布局 3 段 内
容 讲究假山池沼的配合 4 段 上
一
讲究花草树木的映衬
5段
一 对
应
讲究近景远景的层次 6 段
分说
对称的建筑是图案画
根据意思，写出相应词语：
1、对艺术品感受理解，并在欣赏中做出评判。 鉴赏 2、枯瘦的样子。嶙峋 3、考虑事情、文字等是否可行或是否适当。文中是考
虑光和影等是否恰当。 斟酌 4、绘画中画得不好的部分。文中指影响苏州园林作为
一幅完美图画的设计。 败笔 5、平庸鄙俗，不高尚。 庸俗 6、出于自心的剪裁、创造。 自出心裁
园林是美术画，美术画 要求自然之趣，是不讲 究对称的。
第三段：
1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中
的话回答） 明确：——“绝不讲究对称”。 2、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？
明确：“我想，用图画来比方，对称的建 筑是图案画，不是美术画……”
3、这段用了什么说明方法？ 明确：打比方（图案画和美术画）
4．摹状貌
例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼 在画意的描摹等。
小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，
又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。
天一园
一品石园
作业：
发现校园的美！
字数：500字左右 要求：至少使用3种说明方法。
划分层次：
一、（1）对苏州园林总的评价。
园林的标本 总
根据意思，写出相应词语：
7、根据不同地点的具体情况制订适宜的 方案。（ 因地制宜 ）
8、另有一种巧妙的心思（多指文学艺术 方面的创造性构思）。（ 别具匠心 ）
9、珍珠与美玉发出的光辉。（ 珠光宝气） 10、鲜明艳丽，使人眼明目亮。（明艳照眼）
叶圣陶（1894～1988），原 名叶绍钧，江苏苏州人，现代著 名作家、教育家、编辑家。20世 纪20年代和30年代是他创作的重 要阶段。这个时期他的作品很多， 代表作有长篇小说《倪焕之》， 童话集《稻草人》、《古代英雄 的石像》。出版有《叶圣陶全
——《答谢中书书》
美在何处？如何来表达美？
—叶圣陶
江
苏
南
州
园
园
林
林
甲
甲
天
江
下
南
学习目标
发现美、欣赏美、感悟生活的美好
理解课文说明语言多样性、准确性 掌握说明顺序、方法。 理清思路、把握结构 了解作者、积累生字词
给下列加点字注音
轩榭（ xuān）xiè 重峦叠嶂（ luán zh）àng 丘壑（ hè） 嶙峋（ lín x）ún 镂空（ lòu） 蔷薇（ qiáng ）wēi 池沼（ zhǎ）o 相间（ jiàn） 着眼（ zhu）ó
从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是一 幅完美的图画”ห้องสมุดไป่ตู้个总体特征。
说明顺序
时间顺序
空间顺序 逻辑顺序
由总写到分写 由概括到具体 由主要到次要
说明方法
1．作比较：
①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫 殿和住宅相比； 突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。
②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏， 没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现 了我国传统的审美观点和民族的特有风格。
园 林 简 介
苏州园林分布图
欣赏完图片后，如果让你用一个比 喻句形容苏州园林：
你觉得——苏州园林就 像…… 一幅幅优美的图画。
思考
1.本文说明的对象是什么？作者对苏 州园林的总体印象是什么？
2、苏州园林的总体特征是什么？
说明对象： 事物说明文
总体印象：
我觉得苏州园林是我国各地园林的标 本，各地园林或多或少都受到苏州园林 的影响。
③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比 较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子 以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。
2、列数字：
苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
说明方法
3．举例子
例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心 里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林 是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条 园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风 采。
苏州园林的总体特征：
务必使游览者无论站在哪个点 上，眼前总是一幅完美的图画。
总是一幅
完美的图画 网师园
拙政园之冬
留园
思考
文章怎样分项说明苏州园林的特征？
文章怎样分项说明苏州园林的特征？
1.亭台轩榭的布局，不讲究对称。 2.假山池沼的配合。 3.花草树木的映衬。 4.近景远景的层次。 5.每个角落都注意图画美。 6.门和窗是高度的图案美。 7.极少用彩绘给人色彩美。
作比较
假山的堆 叠，是一 项艺术而 不仅是技 术。
池沼或河道的 边沿很少砌齐 整的石岸，总 是高低屈曲任 其自然。
第四段(1)： 是一项艺术而不仅是技术
假山的堆叠
自 然
池沼的配合
“生平多阅历，胸中有丘 壑”与“忘却苏州城市，只 觉身在山间”照应
两种：
一种宽敞，一种成河道
相同点： 总是高低屈曲任其自然
集》。
俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”凡到 过苏州的人，没有不为苏州园林典雅别致的造 型、处处入画的设计赞叹不已的。
《苏州园林》是叶圣陶先生晚年为摄影集 《苏州园林》写的序。叶圣陶先生22岁以前， 一直生活在苏州，课余时间他常和同窗好友游 园林，赏美景，他与苏州园林结下了不解之缘。 因此对苏州园林的情趣特征有深刻的体会。让 我们跟随叶老的笔迹，一起去领略苏州园林的 风采吧！
第四段(2)：
本段哪些句子紧扣“图画美”这一特 征？
明确：“ ……这也是为了取得从各个角 度看都成一幅画的效果。”
“游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画 的一景。”
高树与低树俯仰生姿
讲究花草树木的映衬
落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
二、（2-9）具体说明了苏州园林的 特点。
图画美
分
三、（10）总结全文，指出苏州园
林的美还不止以上这些。
引人回味
总
文章结尾写什么？有什么特点？
文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍 的还很多，文中所介绍说明的只是一些 方面。结尾留有余地，给人回味无穷。
第一段：
1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？ 明确：“标本”
2、标本在这里是什么意思？ 明确：这里有典范、代表的意思。
（这个词形象地表明它继承了古代园林艺 术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有 典范性。）
完美的 图画
（2 段）
总说
讲究亭台轩榭的布局 3 段 内
容 讲究假山池沼的配合 4 段 上
一
讲究花草树木的映衬
5段
一 对
应
讲究近景远景的层次 6 段
分说
对称的建筑是图案画
根据意思，写出相应词语：
1、对艺术品感受理解，并在欣赏中做出评判。 鉴赏 2、枯瘦的样子。嶙峋 3、考虑事情、文字等是否可行或是否适当。文中是考
虑光和影等是否恰当。 斟酌 4、绘画中画得不好的部分。文中指影响苏州园林作为
一幅完美图画的设计。 败笔 5、平庸鄙俗，不高尚。 庸俗 6、出于自心的剪裁、创造。 自出心裁
园林是美术画，美术画 要求自然之趣，是不讲 究对称的。
第三段：
1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中
的话回答） 明确：——“绝不讲究对称”。 2、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？
明确：“我想，用图画来比方，对称的建 筑是图案画，不是美术画……”
3、这段用了什么说明方法？ 明确：打比方（图案画和美术画）
4．摹状貌
例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼 在画意的描摹等。
小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，
又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。
天一园
一品石园
作业：
发现校园的美！
字数：500字左右 要求：至少使用3种说明方法。
划分层次：
一、（1）对苏州园林总的评价。
园林的标本 总
根据意思，写出相应词语：
7、根据不同地点的具体情况制订适宜的 方案。（ 因地制宜 ）
8、另有一种巧妙的心思（多指文学艺术 方面的创造性构思）。（ 别具匠心 ）
9、珍珠与美玉发出的光辉。（ 珠光宝气） 10、鲜明艳丽，使人眼明目亮。（明艳照眼）
叶圣陶（1894～1988），原 名叶绍钧，江苏苏州人，现代著 名作家、教育家、编辑家。20世 纪20年代和30年代是他创作的重 要阶段。这个时期他的作品很多， 代表作有长篇小说《倪焕之》， 童话集《稻草人》、《古代英雄 的石像》。出版有《叶圣陶全