光谱仪培训
光谱仪基础知识应用培训
二、应具备的基本知识:
具备分析化学的基础知识； 具备分析化学实验的基本操作能力； 具备实验室一般仪器和设备的操作能力； 具备金属材料的基础知识； 具备数据统计处理和误差理论的基础知识； 具备一定的电子电路原理及基础知识。
三、OES产品涉及的基本概念及 相关术语
光谱及原子发射光谱 火花光谱 分析基体、分析程序和校准曲线 基态和激发态 原子线和离子线 分析线和参比线 分析强度、参比强度及强度率 内标线和内标元素 罗兰圆
五、发射光谱定量分析方法
• 标准样品曲线法:用单次或多次方程式来近似表 示； • 控制试样法：用一个与分析试样的冶金过程和 物理状态相一致的控制试样用于控制分析试样 的分析结果。 • 选取控制试样原则： 1）元素含量与分析试样相近； 2）有相同的冶炼过程和物理状态； 3）含量准确，成份分布均匀，无物理缺陷。
1
2 3 4
17.44
17.75 17.30 17.60
17.46
17.77 17.37 17.80
17.48
17.78 17.48 17.88
17.51
17.82 17.66 17.48
17.53
17.83 17.67 18.02
17.5 8
17.8 1 17.7 0 18.1 0
17.50
17.(Paschen-Runge)装置
六、光学系统：
1.光栅
b c 光栅方程: ml = d(sin θ + sin Φ) a -法线 θ -入射角 Φ -衍射角 d -光栅常数 M -衍射光谱级次
d a
全息光栅:利用全息照相方法,氩离子激光器作为干涉仪和光致抗 蚀剂作为记录材料制造的光栅.全息光栅能获得较高的线色散率, 分辨率和信噪比,获得更高的刻线数. 线色散率:把不同波长的辐射能色散开的能力.D=m*R/(d*cosΦ) 闪耀角: θ=Φ=β(β光栅槽面与光栅平面的夹角) 分辨率:光学系统能正确分辨出两条紧邻谱线的能力. 集光本领:光学系统传递辐射的能力.
ARL3460直读光谱仪基础知识培训.
直读光谱仪分析环境
仪器的周围环境：尽量防尘
防震。 温度允许范围：16-30摄氏 度,每小时变化不超过5摄氏 度。 湿度允许范围：20-80%。 鉴于温湿度的要求，直读光 谱室就要求有空调及除湿机 （南方比较潮湿，空调可能 达不到除湿要求）。 光谱分析室还需要有温湿度 计，用来测室内温湿度是否 达到要求。
了一种完善的分光装置，这个装置就是世界上第一台实用的 光谱仪器，从而建立了光谱分析的初步基础。 1882年，罗兰发明了凹面光栅，即是把划痕直接刻在凹球面 上。凹面光栅实际上是光学仪器成象系统元件的合为一体的 高效元件，凹面光栅的问世不仅简化了光谱仪器的结构，而 且还提高了它的性能。 1928年以后，由于光谱分析成了工业的分析方法，光谱仪 器得到迅速的发展，一方面改善激发光源的稳定性，另一方 面提高光谱仪器本身性能。 六十年代由于计算机技术的发展，电子技术的发展，电子计 算机的小型化及微处理机的出现和普及，成本降低等原因、 于上世纪的七十年代光谱仪器几乎100％地采用计算机控制， 这不仅提高了分析精度和速度，而且对分析结果的数据处理 和分析过程实现自动化控制。
我国光谱仪发展历程
1958年开始试制光谱仪器，生产了我国第一
台中型石英摄谱仪，大型摄谱仪，单色仪等。 59年上海光学仪器厂，63年北京光学仪器厂 开始研究刻制光栅，63年研制光刻成功。 1966—1968年北京光学仪器厂和上海光学仪 器厂先后研制成功中型平面光栅摄谱仪和一 米平面光栅摄谱仪及光电直读头。1971— 1972年由北京第二光学仪器厂研究成功国内 第一台WZG—200平面光栅光量计，结束了 我国不能生产光电直读光谱仪的历史。
光谱仪的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本结构
光谱仪的基本结构
光谱仪的基本结构
光谱培训试题及答案详解
光谱培训试题及答案详解一、选择题（每题2分，共20分）1. 光谱分析中，波长最长的是：A. 紫外光B. 可见光C. 红外光D. X射线答案：C2. 光谱仪中，用于将光分散成不同波长的部件是：A. 光源B. 探测器C. 分光器D. 滤光片答案：C3. 下列哪种物质在紫外光谱中不会产生吸收峰？A. 氢气B. 氧气C. 氮气D. 二氧化碳答案：C4. 光谱分析中，用于定量分析的参数是：A. 波长B. 吸收度C. 光谱带宽D. 光强答案：B5. 光谱仪的分辨率是指：A. 光谱仪能够检测到的最小波长变化B. 光谱仪能够检测到的最大波长变化C. 光谱仪能够检测到的最小光强变化D. 光谱仪能够检测到的最大光强变化答案：A6. 光谱分析中，用于定性分析的参数是：A. 波长B. 吸收度C. 光谱带宽D. 光强答案：A7. 光谱仪的灵敏度是指：A. 光谱仪能够检测到的最小波长变化B. 光谱仪能够检测到的最大波长变化C. 光谱仪能够检测到的最小光强变化D. 光谱仪能够检测到的最大光强变化答案：C8. 在光谱分析中，如果样品的浓度增加，其吸收峰会：A. 变宽B. 变窄C. 变高D. 变低答案：C9. 下列哪种光源不适合用于光谱分析？A. 氙灯B. 钨灯C. 激光D. LED答案：B10. 在光谱分析中，样品的制备对分析结果的影响是：A. 可以忽略B. 非常重要C. 无关紧要D. 有时重要答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 光谱分析中，波长最短的是________。
答案：伽马射线2. 光谱仪中，用于检测不同波长光强度的部件是________。
答案：探测器3. 光谱分析中，样品的浓度与吸收峰的________成正比。
答案：高度4. 光谱分析中，样品的________会影响光谱仪的分辨率。
答案：颗粒大小5. 光谱分析中，如果样品的浓度增加，其吸收峰的________会增加。
答案：面积6. 光谱分析中，样品的________会影响光谱仪的灵敏度。
光谱分析培训资料
光谱分析培训资料光谱分析是一种非常重要的分析方法，广泛应用于物质结构和化学性质的研究中。
光谱分析可以通过测量光的吸收、发射、散射等特性，来揭示物质的组成、结构和性质。
它可以用于分析无机和有机物质，包括溶液、固体和气体等不同状态的样品。
以下是一些关于光谱分析的基本知识和技术的培训资料。
一、光谱分析的基本原理1.光的电磁波性质：光的波长、频率、振幅等概念。
2.提到普朗克方程：E=hν。
解释了光的能量与频率的关系。
3.提到玻尔模型：ΔE=hν=Rh(1/n1^2-1/n2^2)，解释了光的能量与波长之间的关系。
4.提到分子光谱，包括吸收光谱、发射光谱和拉曼光谱的概念。
5.提到原子光谱，包括光谱线和光谱图的解释。
二、光谱分析的基本技术1. 吸收光谱分析：介绍了UV-Vis吸收光谱和红外吸收光谱的基本原理和应用。
2.发射光谱分析：介绍了荧光光谱和磷光光谱的基本原理和应用。
3.拉曼光谱分析：介绍了拉曼散射光谱的基本原理和应用。
4.介绍了使用偏振光以及相干光进行光谱测量的原理和方法。
三、光谱仪器的使用和操作技巧1.介绍了常见的光谱仪器，如紫外可见分光光度计、红外光谱仪和拉曼光谱仪等。
2.解释了光谱仪器的基本构造和工作原理。
3.介绍了如何正确使用光谱仪器进行样品测量的方法和步骤。
4.提供了一些常见问题的解决方案，如测量误差的处理和仪器故障的排除方法等。
5.提供了一些实际操作的技巧和注意事项，以确保准确的测量结果。
四、常见的光谱分析应用案例1.利用吸收光谱分析测定物质的浓度和纯度，如紫外可见分光光度法测定硝基苯的浓度。
2.利用红外光谱分析鉴定和表征物质的结构，如红外光谱法鉴定有机化合物的官能团。
3.利用发射光谱分析研究物质的能级结构和化学反应，如荧光寿命测量和磷光光谱法研究光化学反应。
4.利用拉曼光谱分析物质的振动和转动特性，如拉曼光谱法鉴定无机盐的结构。
总结：以上是关于光谱分析的一些基本知识和技术的培训资料。
光谱分析是化学分析和材料研究领域中非常重要的方法，它可以提供丰富的信息来揭示物质的组成、结构和性质。
arl3460直读光谱仪基础常识培训
目录
• 引言 • ARL3460直读光谱仪简介 • ARL3460直读光谱仪工作原理 • ARL3460直读光谱仪操作流程 • ARL3460直读光谱仪维护与保养 • 培训总结与展望
01 引言
培训目的和背景
培训目的
使学员掌握ARL3460直读光谱仪的基本原理、操作方法、维 护保养以及常见问题处理，提高分析测试质量和效率。
培训背景
随着科技的发展，直读光谱仪在金属材料分析领域的应用越 来越广泛，而ARL3460作为一款高性能的直读光谱仪，具有 高精度、高稳定性等优点，因此需要专业的培训来确保用户 能够充分发挥其性能。
培训对象和目标
培训对象
实验室分析人员、技术支持人员以及相关管理人员。
培训目标
通过本次培训，学员能够全面了解ARL3460直读光谱仪的原理、操作技巧和维 护保养知识，提高实际操作能力和问题解决能力，为后续的实验测试和分析工 作提供有力支持。
光谱的强度反映了样品中元素的含量，通过测量不同波长下的光谱强度，可以确 定样品中各种元素的含量。
ARL3460直读光谱仪的数据处理系统
ARL3460直读光谱仪的数据处理系统负责采集、处理、存储 和输出光谱数据，能够快速准确地分析样品中的元素含量。
数据处理系统通常采用计算机技术，通过软件对光谱数据进 行处理和分析，最终以图表或数值形式输出结果。
料的开发。
环境监测
化学分析
用于检测空气、水体、 土壤中的有害元素和污
染物。
用于实验室的化学分析， 以及产品质量控制和生
产过程监控。
03 ARL3460直读光谱仪工 作原理
光谱仪的基本工作原理
01
光谱仪是一种将物质与辐射能相 互作用后，按照波长顺序将辐射 能分解并记录每种波长成分的仪 器。
直读光谱仪培训教程
直读光谱仪培训教程直读光谱仪（Direct-Reading Spectrometer）是一种测量光谱的仪器，它能够在一定范围内获取样品所发射或吸收的光谱信息，并将其转化为可见的光谱图。
本文将介绍直读光谱仪的基本原理、使用方法以及常见应用领域。
一、直读光谱仪的基本原理直读光谱仪由光源、光栅、光电倍增管等组成。
当样品受到光的照射后，会发生吸收或发射现象，这些光通过光栅的衍射作用后进入光电倍增管，最终转化为可见的光谱图。
光栅的作用是将不同波长的光谱区分开，从而得到不同波长的光谱信息。
二、直读光谱仪的使用方法1.仪器准备：将直读光谱仪放置在平稳的实验台上，确保仪器稳定，无明显晃动。
检查设备是否连接正常，并进行仪器的预热和校准，确保仪器工作正常。
2.样品准备：准备好待测物质的样品，并将其放置到测量室中。
为了保证准确性，样品应该是纯净的，并避免灰尘等杂质。
3.选择所测波长范围：根据需要选择测量的波长范围，然后调整直读光谱仪的参数，使其工作在所需的波长范围内。
4.开始测量：按下启动按钮，仪器开始工作。
仪器会测量样品吸收或发射的光谱，并将结果显示在仪器的显示屏或计算机上。
可以根据需要进行多次测量和平均，以提高测量的准确性。
5.结果分析：根据测量结果，可以得到样品的光谱信息。
可以通过比较不同样品的光谱差异来进行分析，也可以将测量结果与已知光谱数据进行比对，以确定样品的成分或性质。
三、直读光谱仪的应用领域1.化学分析：直读光谱仪可以用于化学物质的定性和定量分析。
通过比对样品的光谱信息，可以确定样品中所含化学物质的种类和浓度。
2.材料研究：直读光谱仪可以用于研究材料的光学特性。
通过测量材料在不同波长下的吸收或发射光谱，可以分析材料的表面特性、电子结构等。
3.环境监测：直读光谱仪可以用于环境中有害物质的检测。
例如，可以通过测量水中的污染物光谱，判断水质是否合格。
4.生命科学：直读光谱仪可以用于生物领域的研究。
例如，可以测量生物体的荧光光谱，以研究生物体的代谢过程。
多光谱成像仪和视频成像光谱仪技术培训方案
多光谱成像仪和视频成像光谱仪技术培训方案在软硬件部署实施培训中，培训人员需要对多光谱成像仪和视频成像光谱仪的软硬件进行详细的介绍和讲解。
首先，硬件方面，培训人员应向用户介绍多光谱成像仪和视频成像光谱仪的组成部分、外部连接和内部机构。
这些包括摄像头、镜头、滤光片、光源等部件。
在介绍这些部件的同时，应向用户介绍它们各自的作用和工作原理。
例如，摄像头的感光元件可以将光信号转化为电信号，镜头可以改变光的传输路径和焦距，滤光片可以对不同波长的光进行筛选和分离，光源可以为拍摄提供足够的光源和照明。
其次，软件方面，培训人员应向用户介绍多光谱成像仪和视频成像光谱仪的软件系统的安装和配置。
包括仪器驱动程序的安装、相应软件的安装、系统配置和网络连接等。
同时，应向用户介绍软件系统的基本功能和操作界面，以便用户能够熟悉和掌握软件的使用方法。
此外，为了提高软硬件部署实施培训的效果，培训人员还应针对不同用户的需求和使用情况，提供定制化的培训方案。
例如，对于研究领域较为特定的用户，可以向其介绍如何进行仪器的定制化配置和优化，以提高仪器的性能和应用效果。
对于需要进行数据分析和处理的用户，可以向其介绍如何使用相关的数据处理软件和算法，以便更好地利用实验数据进行研究和应用。
总之，在软硬件部署实施培训中，培训人员需要详细介绍多光谱成像仪和视频成像光谱仪的硬件和软件系统，以帮助用户熟悉和掌握仪器的基本配置和操作方法。
这对于用户的实验研究和应用具有重要的意义和价值。
工作流程和操作培训中，培训人员应向用户详细介绍多光谱成像仪和视频成像光谱仪的工作流程和操作步骤。
首先，针对多光谱成像仪，培训人员应介绍如何进行光谱数据采集、存储、处理和分析等操作，以及如何进行实时监控和调整仪器设置等。
具体来说，培训人员可以向用户介绍如何对仪器进行设置，包括选择合适的光源和滤光片、调整曝光时间和感光度、调整观测距离和角度等。
同时，应向用户展示如何采集和存储数据，并使用相关的软件进行数据处理和分析。
光谱仪培训课件图片
光谱仪培训课件图片光谱仪培训课件图片光谱仪是一种用于分析物质的仪器，通过测量物质在不同波长的光下的吸收、发射或散射来获取物质的光谱信息。
在科学研究、工业生产和环境监测等领域中，光谱仪起着至关重要的作用。
为了更好地理解和掌握光谱仪的原理和应用，培训课件中的图片是一种非常有效的教学工具。
首先，光谱仪培训课件中的图片可以用于介绍光谱仪的基本原理。
光谱仪的工作原理是将光分散成不同波长的光谱，然后通过检测器来测量不同波长的光强度。
培训课件中的图片可以展示光谱仪的光学系统，如光栅、棱镜或干涉仪等，以及光谱仪的光电检测器，如光电二极管或光电倍增管等。
通过这些图片，学员可以直观地了解光谱仪的工作原理和关键部件。
其次，光谱仪培训课件中的图片可以用于说明光谱仪的不同类型和应用领域。
光谱仪可以分为可见光谱仪、紫外光谱仪、红外光谱仪等不同类型，每种类型的光谱仪都有其特定的应用领域。
培训课件中的图片可以展示不同类型的光谱仪的外观和特点，并介绍它们在化学分析、生物医学、材料科学等领域中的应用。
这些图片可以帮助学员更好地理解光谱仪的分类和应用范围，从而在实际应用中选择适合的光谱仪。
此外，光谱仪培训课件中的图片还可以用于示范光谱仪的操作步骤和数据分析方法。
光谱仪的操作步骤包括样品的准备、仪器的校准和测量参数的设置等。
培训课件中的图片可以展示每个步骤的具体操作和注意事项，帮助学员正确地操作光谱仪。
同时，课件中的图片还可以演示如何分析光谱数据，如如何绘制吸收光谱曲线、计算光谱峰值等。
通过这些图片的示范，学员可以更好地掌握光谱仪的操作技巧和数据处理方法。
最后，光谱仪培训课件中的图片还可以用于展示光谱仪的最新技术和发展趋势。
随着科技的进步，光谱仪的性能和功能不断提高。
培训课件中的图片可以展示一些最新型号的光谱仪，介绍其创新的技术和应用。
同时，课件中的图片还可以展示光谱仪在新兴领域中的应用，如光谱成像、光谱显微镜等。
这些图片可以激发学员对光谱仪技术的兴趣，并了解光谱仪的未来发展方向。
EDX1800B培训操作指导
纵
定性分析可通过“定性分析”菜
轴 代 表
单栏点手动分析来选择关注的元 素，看谱图上有无该元素的特征
谱
信号，或者点自动分析将自动标示
信
出特征明显的几种元素
号
高
度
横轴代表元素坐标
对比谱
通过“工作谱”菜 单栏下“对比谱 ”功能，可添加 一个或几个已测 试过的谱图，来 对比观察它们的 光谱区别
工具栏按钮
第五项将连续测试，生成一份报告，此时卤素按钮变为 “RoHS”，点击“RoHS”将还原。 连测历史记录：点击“卤素”按钮测试的记录。
历史记录
历史记录：记录测试过的样品结果，可设置相应条件点“查询”显示，可逐一打勾 点“按模板导出”导出完整报告，可清空删除
数据的备份还原
此操作需要登陆Admin用户，在菜单栏“选项 ”中
❖ 以下是RoHS中对六种有害物规定的上限浓度：
❖ 镉：小于100ppm
❖ 铅：小于1000ppm
（钢合金中小于3500ppm 铝合金中小于4000pp铜合金中小于40000ppm)
❖ 汞：小于1000ppm
❖ 六价铬：小于1000ppm
❖ 多溴联苯PBB/多溴联笨醚PBDE：各小于1000ppm
பைடு நூலகம்
二.ROHS认证适用范围
字光标，然后用鼠标点击工作区栏选择对应的测试项目 。
❖
2. 点击工具栏“开始”按钮，在弹出的对话框中输
入样品相应信息。点击确定开始测试。
❖
3. 分析报告保存：
❖
测量时间走完后，软件下面同时显示结果，点击工具
栏“保存”按钮，进行保存数据。（若忘记保存结果，只需
在历史记录勾选相应记录，然后点击按模板导出）。
光谱培训计划
光谱培训计划一、培训目标本光谱培训计划旨在帮助学员深入了解光谱的相关知识，掌握光谱分析技术，提高光谱实验操作能力和解决问题的能力，为学员在光谱分析领域的发展和应用提供基础和支持。
二、培训内容1. 光谱基础知识- 光的波动性和粒子性- 光谱的基本概念和原理- 光谱的分类和应用2. 光谱仪器操作- 常用光谱仪器的结构和原理- 光谱的实验操作步骤和注意事项- 光谱数据的采集和处理3. 光谱分析方法- 红外光谱分析- 紫外-可见光谱分析- X射线光谱分析- 质谱分析4. 光谱在材料分析中的应用- 光谱技术在材料分析中的应用- 光谱和其他分析方法的比较- 光谱在材料表征中的作用5. 光谱仪器维护和故障排除- 光谱仪器的日常维护- 光谱仪器的常见故障及排除方法- 光谱仪器的安全操作规程6. 光谱实验设计和实验报告撰写- 光谱实验设计原则- 光谱实验的数据处理和分析- 光谱实验报告的撰写规范7. 光谱分析案例分析- 各种光谱分析技术在实际案例中的应用- 光谱分析技术在问题解决中的作用- 案例分析讨论和思考三、培训方式本次光谱培训采用多种培训方式，包括理论教学、实验操作、案例分析、讨论交流等多种形式结合，为学员提供多维度的学习机会，促进学员的全面提高。
1. 理论教学- 采用讲授和讨论相结合的方式，由资深专家授课，讲解光谱的相关理论知识。
2. 实验操作- 培训中设置光谱实验操作环节，学员将有机会亲自操作光谱仪器，提高实验技能。
3. 案例分析- 针对光谱分析技术在实际应用中的案例进行分析，探讨光谱在问题解决中的作用。
4. 讨论交流- 设置讨论环节，学员可以与专家进行交流和讨论，分享自己的经验和见解。
四、培训时间安排本次光谱培训计划共计15天，具体时间安排如下：第1天-第3天：光谱基础知识理论讲解第4天-第6天：光谱仪器操作和实验操作第7天-第9天：光谱分析方法和应用讲解第10天-第12天：光谱在材料分析中的应用和案例分析第13天-第15天：光谱仪器维护和故障排除五、培训地点本次光谱培训将在公司内部培训室进行，培训环境舒适，设施齐全，为学员学习提供了良好的条件。
台式光谱仪培训小结
仪器准备工作1.开机进入系统；2.打开发生器，仪器将自动吹气30分钟清理激发枪，仪器达到恒温和检测标准状态；新建标样1.点击标样，进入标样编辑界面。
选择新建，对应的基体元素及合金组后，选中类型标准化，编辑标样的名称后确定；2.按照标样给定的元素含量依次输入，保存；3.返回主页面，点击方法，选择与标样对应的曲线，点击编辑，打开类型标样，选择刚才保存的标样，点击箭头移动到选择的曲线中，将最小含量值全部改为0，最大含量值全部改为99.99，点击保存；4.返回主页面，点击应用任务，选择标样对应的集体元素（Fe或Cu），点击分析；5.点击加载方法，选择刚才标样对应的曲线，点击类型标准化，选择保存的标样，点击应用。
6.将磨好的标样放置在火花台上，压杆放下压住标样，保证火花台与空气中无间隙，点击开始；7.打完一个点后，要将标样换个新的位置，至少打三个点后，才可以点击完成进行保存。
类型校正1.保存完标样后，就可以对工件的材质进行比对，选择材质对应的曲线，选择类型校正，选择刚才保存的标样；2.将工件放置在火花台上，放下压杆，点击开始，即可进行材质分析。
注意事项1.新建标样时，一定要区分大小写，否则系统无法录入；2.输入元素的含量时，在保存之前，一定要将光标移走，否则最后输入的一个元素无法保存；3.选择曲线时，一定要保证标样中所有的元素都在曲线范围内，否则超出或低于曲线的含量将无法显示；4.在分析标样前，要确定应用任务中的集体元素没有选择错误；5.标样以及要分析的工件要使用抛光机进行抛光，粗糙度不满足时，无法分析出元素的含量；6.分析的试样表面一定要平整，当出现间隙时，会有空气进入，导致分析产生误差；7.每次打完一个点后，都要使用刷子将电极上的铁屑清理干净；8.当更换基体元素时，要清理火花台，并更换电极；9.台式光谱仪的工作环境要求恒温恒湿，无特殊要求，不可关闭空调。
ASD地物光谱仪培训汇报
特征提取
从归一化后的光谱数据中提取 出与目标地物相关的特征波长
和特征值。
数据分析方法
统计分析
模式识别
运用统计学方法对光谱 数据进行统计分析，如 均值、方差、协方差等。
利用机器学习算法对处 理后的光谱数据进行分
类和识别。
聚类分析
将相似光谱数据进行聚 类，将不同地物进行区
分和识别。
主成分分析
通过降维技术，将多个 波段的光谱数据简化为 少数几个主成分，便于
asd地物光谱仪培训汇报
• 培训背景与目的 • asd地物光谱仪基础知识 • asd地物光谱仪操作技能 • asd地物光谱仪数据处理与分析 • 培训效果评估与总结 • 常见问题与解答
01
培训背景与目的
培训背景
当前，地物光谱仪在地质、农业、环境等领域应用广泛，而操作和维护地物光谱仪 需要专业的知识和技能。
03
asd地物光谱仪操作技能
asd地物光谱仪基本操作
01
02
03
启动与关闭仪器
正确开启和关闭仪器，确 保仪器正常工作。
校准仪器
按照规定步骤进行仪器校 准，确保测量数据的准确 性。
采集数据
掌握数据采集的基本流程， 包括设置测量参数、开始 测量等。
asd地物光谱仪高级操作
数据处理与分析
掌握数据处理和分析的基 本方法，能够根据实际需 求进行数据处理。
学员常见问题及解答
问题1
01
如何正确使用仪器？
解答
02
请按照操作手册的步骤进行操作，注意测量角度和距离的要求。
问题2
03
如何处理测量数据？
学员常见问题及解答
解答
可以使用专业软件对数据进行处理和分析，如光谱曲线拟合、反 射率转换等。
关于光谱仪的培训计划
关于光谱仪的培训计划一、前言光谱仪是一种能够分析材料组成和性质的重要科学仪器。
它广泛应用于化学、物理、地质、生物等领域，为科学研究和工程技术提供了重要的分析手段。
为了提高光谱仪的使用效率和分析准确度，需要对使用者进行系统的培训，使他们能够熟练掌握光谱仪的操作和分析技术。
二、培训目标本培训计划旨在帮助使用者全面了解光谱仪的基本原理、结构和功能，并掌握光谱仪的操作技巧和分析方法。
具体培训目标包括：1. 了解光谱学的基本概念和原理；2. 熟悉常见的光谱仪的结构和性能参数；3. 掌握光谱仪的操作技巧和常见故障处理方法；4. 学会光谱分析的基本操作流程和数据处理方法；5. 能够独立进行光谱分析实验，并准确、可靠地获取分析结果。
三、培训内容1. 光谱学基础知识介绍光谱学的基本概念和原理，包括光的波动性、光与物质的相互作用、光谱的基本分类和用途等内容。
2. 光谱仪的基本结构和性能参数介绍常见光谱仪的结构组成和工作原理，以及性能参数的含义和影响。
3. 光谱仪的操作技巧包括光源、样品、检测器的选择和调整，信号采集和处理操作，以及仪器的日常维护和故障处理方法。
4. 光谱分析的基本操作流程和数据处理方法介绍光谱分析实验的准备工作，样品的处理和测量方法，数据的采集和处理技巧等内容。
5. 光谱分析实验组织学员进行光谱分析实验，通过实际操作加深理论知识的理解，培养实验操作技能和分析能力。
6. 知识检测和实际操作能力考核对学员进行光谱学理论知识和操作技能的考核，并通过实际操作能力考核来检验学员的综合能力。
四、培训方法1. 理论讲授以讲座、小组讨论、案例分析等形式，介绍光谱学的基本原理和光谱仪的基本知识。
2. 观摩实验安排学员观摩光谱分析实验，让学员全面了解实验操作流程和注意事项。
3. 操作演练通过实际操作训练，让学员掌握光谱仪的操作技巧和分析方法。
4. 实验考核安排学员进行光谱分析实验，并对实验结果进行评价和分析，以检验学员的实验操作能力。
spectro火花光谱仪培训
打印机
空气光学系统
过虑器
spectro火花光谱仪培训
传导光纤
第12页
9、光学系统结构
帕邢-龙格罗兰圆
spectro火花光谱仪培训
第13页
光学系统结构—罗兰圆
spectro火花光谱仪培训
第14页
仪器结构图— 前面板
spectro火花光谱仪培训
第15页
仪器结构图
-火花台
spectro火花光谱仪培训
3.500 4.000 4.500 5.000 5.500 6.000 6.500
Angstroms
第7页
e、谱线波长与能级关系
能级能量差： E = hv= hc/
E = 原子内两个能级能量差
h = 普朗克常数 6.6256 x 10-27 焦耳 v = 频率 c = 光在真空中传输速度 = 谱线波长
第16页
仪器结构—
后面板
spectro火花光谱仪培训
第17页
仪器结构—左侧面
spectro火花光谱仪培训
第18页
仪器结构--右侧面
spectro火花光谱仪培训
第19页
spectro火花光谱仪培训
第20页
spectro火花光谱仪培训
第21页
spectro火花光谱仪培训
第9页
g、传输介质对谱线强度影响
材料介质 • 玻璃 • 空气 • 石英 • 光导纤维 • 高纯氮气或氩气
> 310 nm > 190 nm > 160 nm > 210 nm > 120 nm
spectro火花光谱仪培训
第10页
4、基础概念
--绝对光强 --相对光强（光强比） --背景强度 --背景等效浓度 BEC --检出限(ILOD） --方法测定下限（MLOD） --暗电流检测 --恒光测试 --标准化（F7） --类型标准化（F8）
ARL直读光谱仪狭缝定位(描迹)培训(图文结合)
ARL直读光谱仪狭缝定位（描迹）培训ARL直读光谱仪狭缝定位（描迹）培训ARL 直读光谱仪是非常稳定的仪器，迹线漂移很慢很慢，但受环境因素的影响，如温度的急剧变化，振动等等，会发生微小的变化。
因此需要用户根据自己的情况定期进行描迹检查。
元素的描迹检查元素出射狭缝与入射狭缝的相对机械位置，入射狭缝是用户仪器上所设置的全部元素（通道）所共用的。
入射狭缝的位置由扫描刻度盘的刻度来给出。
本文软件以 WinOE 3.0-2软件为例，WinOE 3.x-x 与其大同小异均可参考；设备仪器型号以 ARL 3460为例，ARL 2460 及 ARL MA 、ARL 4460 亦可参考。
描迹检查所用样品要求：被检查的元素含量适中。
狭缝定位方法：有直接定位（Direct Profile）和积分定位（Integrated profile）两种方法，一般情况下选用积分定位（Integrated profile）。
下面以积分定位（Integrated profile）方法为例，具体作业步骤如下：在WinOE主界面下点击Initialisation→Integrated profile,如图 1 所示。
图1进入积分定位的菜单，如图 2 所示。
图2从图 2 中的Analytial Condition栏中用鼠标先选一种分析程序，如Profile→Available Channels 栏中是可供选择的元素（通道），通过双击或点击Insert按钮，将被选择的元素选入Selected Channels 栏中,该栏中总共可选入十个元素。
Start Dial position(0-100)：开始时的刻度盘位置，建议从平均位置（QA 报告）中减去10 个刻度来作为起始刻度。
如 QA 报告中平均位置为 100，起始刻度输入 100-10＝90，即从 90 的刻度开始扫描。
Step dial divisions：步长刻度盘的刻度，一般设为 2，即每步扫描刻度盘顺时针旋转的刻度为 2。
光谱仪基础知识应用培训
三、OES产品涉及的基本概念及 相关术语
光栅及焦距 谱线、一级谱线和二级谱线 色散率和分辨率 光谱干扰 光路校准 标准样品、标准化样品及控制样品
四、原子发射光谱（AES）分析的 基本原理
1、概述： 原子发射光谱分析法（atomic emission spectroscopy ，AES）：元素在受到热或电激发时， 由基态跃迁到激发态，返回到基态时，发射出特征光谱， 依据特征光谱进行定性、定量的分析方法。 年，基尔霍夫(Kirchhoff G R)、本生(Bunsen R W) 研制第一台用于光谱分析的分光镜，实现了光谱检验； 1930年以后，建立了光谱定量分析方法；
五、发射光谱定量分析方法
• 标准样品曲线法:用单次或多次方程式来近似表 示； • 控制试样法：用一个与分析试样的冶金过程和 物理状态相一致的控制试样用于控制分析试样 的分析结果。 • 选取控制试样原则： 1）元素含量与分析试样相近； 2）有相同的冶炼过程和物理状态； 3）含量准确，成份分布均匀，无物理缺陷。
-0.02
+0.27 +0.01 +0.29
+0.049
+0.032 +0.171 +0.239
如果把击靶点比 作仪器的分析数据， 评价一下各图的误差 情况？
测定结果的表示方法:
1、平均值（Average)
2 、标准偏差（SD）
3、 相对标准偏差(RSD)
RSD=SD/X
BEC（Background Equivalent Concentration)背景浓度 在检测到的曲线强度中除了分析信号外，还有光谱本身 的背景。当没有信号输入时，此时检测到微弱的光强度转化 为浓度值，叫做BEC。 LOD（Limit of Detection)检出限 是仪器在背景干扰中能检测到的最小浓度，当然在检出 限以下的信号也可以读出，但其结果缺乏真实性。LOD可以 通过BEC和标准偏差RSD来确定 LOD = K · BEC· RSD/100， k是可靠性系数，通常 k=3 .
贝尔德直读光谱仪培训题材
贝尔德直读光谱仪培训题材一．光电直读光谱分析的应用现状及新进展DV4-1000型光电直读光谱仪，1964年美国贝尔德公司开始生产光谱仪持续生产了DV二、DV4、DV6，从70年代进入中国，直读其实确实是直观可见数据的意思。
此刻市专场上的光谱有德国的OBLF、斯派克，美国的ARL,国产的瑞利（但国产的缺点是高合金钢和极低含分析误差大）。
DV4-1000 中1000是指焦距，曲率半径为1000mm的凹球面镜，光源：KH-3/5型，重复频率100周（此刻新产光源都在400周以上），频率低的缺点：峰压不稳固，随交流供电的电压和频率的波动造成份析数据的漂移，严峻阻碍分析的精度和准确度。
二．光电光谱分析的原理．（光谱光室散布图）试样通过激发时，不同元素的原子，在火焰、电弧、火花等光源激发下，由于原子能级跃迁发射出特有的谱线，即“特点谱线”，能通过入射光学系统到光栅上，光栅将光分解成光谱，这些光谱线代表样品中的各个元素，各元素光谱线的强度与样品中元素的含量成比例，每一元素至少有一条光谱线通过出口狭缝，射到光电倍增管的光阴极上，当元素的浓度转变光阴谱线的强度也转变，光电倍增管的输出电流也随之转变，除元素光谱线之外，用一条或更多的光谱线作为内标线它将与元素线相较，通过测量板将从元素电容器送来的模拟分析数据转换成数字信号，然后运算机进行计算元素的含量。
三．光电光谱的光学系统及光转换1．罗兰圆（270个出射狭缝），凹面光栅光学系统（其实与咱们的光盘CD相适），要紧起到光谱线的分散和折射。
使各元素的谱线别离射信对应的光电倍增管的光阴上。
2．光电倍增管的光电转换（能将光谱线射至光阴上产生的光电，放大到几百万倍，以达到测量系统所要求的电流值，此电流可通过同轴电缆送到元素板上进行换算。
）四．用好光电光谱仪的操作要点及注意事项1．光谱仪的外围条件1)．仪器的周围不该有振动，不受阳光的直接照射，散热（风扇），机房温度操纵在23±2℃，温度（有除湿器，<60，不然会引发一些电器元件短路烧坏），应有良好的地线越小越好，接地电阻<4Ω（本公司是车间绕一圈），室温的转变速度，仪器周围无强电磁场干扰，2)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
气阀 • 真空泵进气口 • 抽气管
设备维护保养——真空泵油的添加
1、拧开光谱仪外罩螺丝 2、打开光谱室外罩
3、拧开真空放气阀
4、关闭真空泵开关 (Vacuum Pump)
5、等咝咝的进气声消失后, 取掉塑料罩子
（可使用随机工具） 黑色密封圈,以防丢失) 换备用过滤棉芯后，恢
清理过滤棉芯（A037535 ）方法：
复原状。
1、吸尘器清理（空气与黑色粉摩擦可能会引燃，以避免发生摩擦引
燃，可以将其在空气中暴露十几分钟然后再用吸尘器清理，也可以使用
水过滤吸尘器直接清理通常不会引燃）；
2、水洗（可使用洗涤剂，但是清洗后一定要晾干，不可立即使用）
，不建议使用酸处理。残留的酸回发后会导致管路腐蚀。
设备维护保养——除尘网的清理
2.过滤网挡板-A028607 3.过滤网-A028610 4.风扇-AA26419
设备维护保养——除尘网的清理
1、用平起轻轻撬起一边 2、拆下塑料外罩
3、取出除尘网
4、检查内置风扇
5、更换备用除尘网
6、安装塑料罩
设备维护保养——真空泵油的添加和更换
类型标准化
4、点击类标前面的加号，如图所示： 在Element栏前面的勾选框中选择类型校正的元素 ，在Nonimal栏中输入元素的标准含量，在 “Correction Type”中选择每个校正元素的类型 （旋转或平移）。 （一般元素含量大于3%的选择“Rotional”元素含 量小于3%的选择）（Sigmal是类标初始化时产生的 标准偏差，Sigmal Factor：标准偏差系数，默认 值为6；Current：类标更新时的测量含量值）完成 后点击“Save”保存； 5、在主菜单中选择“Analysis And Date”“Manage SCT Samples”打开Manage SCT 对话框； 6、在“Select SCT Display”下拉菜单中选择 “Type Standerds”； 7、在“Select Item”下拉菜单中选择需要进行初 始化的类型程序所对应的方法； 8、点击“Batch-sample not OK”创建批处理，进 行类标初始化操作，确定进入批处理界面并操作操
标准化二
4、点击“Batch-Samples Not OK”将所选方法相应的所有标 准化样块中状态为“OUTDATE”（过期的样品）； 5、点击“Batch”“All-Samples”选择“Creat Batch”建立 批处理并立即测量所有样品； 6、第一个提示框显示已经存在一个命名为“SUS”并自动进入 下一个界面； 7、点击“ManageBatches”弹出对话框可以创建批处理，，重 命名批处理；
类型标准是一个已知成分的标样，这个标样的成分以及其他的状态 要与检测的位置样接近。类型标准校正就是将类型标准的标定成分输 入到类型标准校正程序中，并用相关的分析程序测试该标样，类型标 准校正程序会自动记录该标样的分析结果并比较标定值与分析值之间 的差异，然后在采用类型标准校正的分析任务中，利用指定的校正模 式对分析结果进行补偿，使得到的分析结果更接近于实际值，类型标 准校正是对浓度数值的校正。
光谱仪原理
光谱仪的整个激发过程由四种系统组成：
1、激发系统：人物是通过各种方式是固态样品充分原子化 ，并放出各元素的的发射光谱光； 2、光学系统：对激发系统产生的复杂光信号进行处理（整 理、分离、筛选、捕捉） 3、测控系统：测量代表各元素的特征谱线强度，通过各种 手段，将谱线的强度信号转化为电脑能够识别的数字电信号 ，控制整个仪器正常运转； 4、计算机中的软件数据处理系统，对电脑接收到的个通道 的光电强度数据，进行各种算反运算，得到稳定，准确的样 品含量。
光谱仪培训
2020年5月22日星期五
光谱仪培训
一 光谱仪基本原理
二 基本操作
狭缝定位 标准化 类型标准化 定量分析
三 设备日常维护保养
检查和添加循环水 氩气过滤桶的清理 除尘网的清理 真空泵油的添加和更换 样品激发台的清理
光谱仪原理
试样在高压作用下形成的原子蒸气经激发后产生发射光谱，,由 于每种元素的发射光谱线强度正比于样品中该元素的含量,经光导纤 维进入分光室色散成各种光谱波段，根据各种元素的特征光谱线， 通过出射狭缝进入各自的光电倍增管中，光信号转换为电信号，经 仪器控制测量系统，将电信号进行积分并进行模数转换，由计算机 处理检测出各自的元素含量。
标准化二
与上一种方法不同的是通过批处理的方法进行标准化。（先创 建再执行批处理） 1、点击“分析和数据”“管理SCT样品”； 2、在“Select SCT Display”中选择“Setting-up”； 3、在“Select Item”下拉菜单中选择“All methods”对所 有的方法进行标准化
光谱仪基本操作——狭缝定位
6、设置完毕以后，将样品放在激发台上，关好激发台门，将扫描刻 度定位在90刻度上，为补偿螺旋的游记，建议补偿20个刻度左右， 即先反时针方向将刻度盘转到70左右，然后再顺时针定位于90，（ 起始位置不一定必须是90，每台仪器可能有所不同，需要灵活设置 ） 7、第一次激发完后更换激发点，点击“测量下一步”直到所有被选 元素的描迹的最大位置出现，点击峰值，选择Show half peak position （显示半峰高位置）显示最佳位置平均值，如平均位置为 97.9. 8、点击“文件”“保存”保存描迹。
6、拧开上面的加油孔的塑料螺 丝
设备维护保养——真空泵油的添加
7、从加油孔口加油
8、加油至中线刻线处偏下 9、拧紧加油口螺丝
10、拧紧放气阀
11、拧紧光谱室外罩螺丝 12、打开真空泵开关
6、连接水管螺丝
设备维护保养——氩气过滤桶的清理
• 普通型氩气排放装置
老式 VUV 选项的氩气排放装置 （此讲义不包含）
1. 氩气排放过滤桶 2.固定螺丝 3.排气管 4,油过滤桶(VUV选项) 5.排气口
设备维护保养——氩气过滤桶的清理
1、逆时针拧开过滤桶 2、拿出过滤棉芯(注意 3、清理氩气过滤桶，更
标准化二
8、点击“Duoliucate Batch”复制当前批处理； 9、点击“Start Batch of Analysis”开始执行批处理。
类型标准化
日常中，我们分析一块标样，得到的结果和标样的标定值之间存在 一定的差异，造成这种差异的原因来自多方面，如表面状态的差异、 晶体结构的差异、工艺流程的差异。为了在分析过程中对这种差异进 行自动补偿，我们建议类型标准校正程序来达到这一目的。
类型标准化
9、激发至少4次，选择较好的4个有效点，初始化任务完成后， 点击“Finish”； 10、在主菜单中选择“Analylsis And Date”“Measure Type nderds”进行类标更新操作； 11、类标更新：在Task下拉菜单中选择“TS”在“Type Sdanders”选择需要更新的类标程序，点击“SID OK+START”开 始激发，进行类型更新； 12、激发3-4次，选择2-3个有效点； 13、类型更新完成后，点击“Finish”完成，删除Bad Sample。
狭缝定位有：直接描迹和积分描迹。
一般情况下选用积分描迹。
光谱仪基本操作——狭缝定位
1、 在OXSAS主界面点击“工具”“光学检 查”“积分描迹”在描迹界面中选择； 2、点击“名称”下拉菜单，选择描迹的分 析方法，如PROFILE，点击Sample ID，选 择样品标识，点击SAMPLE ID 输入样品名 称和描迹名称； 3、在起始位置文本框输入起始位置，建议 从平均位置减去10个位置作为起始位置， 如平均位置为100，则起始刻度输为10010=90，即从90的刻度进行扫描； 4、在结束位置文本框输入终止位置，建议 从平均位置加16个刻度作为终止刻度，， 如平均位置为100，终止刻度输入 100=16=116，即116的刻度结束描迹； 5、步长文本框输入步长，，一般设为2， 即每步扫描刻度盘顺时针旋转的刻度为2选 择需要描迹的元素通道，，容易受影响的 且低含量的元素一般不作为描迹元素，如 Al、Pb、S、Ca、N、O。
光谱仪基本操作
二 基本操作
狭缝定位 标准化 类型标准化 定量分析
光谱仪基本操作——狭缝定位
定义：光电直读光谱仪是非常稳定的仪器，迹 线漂移很慢，但受环境因素的影响，如温度的急 剧变化，振动等，描迹位置会发生很小的变化， 因此需要用户根据自己的情况定期对设备进行描 迹检查，描迹检查元素通道出射狭缝与入射狭缝 的相对机械位置，入射狭缝是用户仪器上所设置 的全部元素所共用的。出射狭缝的位置是由扫描 刻度盘的刻度来给出的。
设备维护保养
二 设备维护保养
检查和添加循环水 氩气过滤桶的清理 除尘网的清理 真空泵油的添加和更换 样品激发台的清理
设备维护保养——检查和添加循环水
水冷系统:
水泵和容器 进水管 出水管 出水管到样品台
设备维护保养——检查和添加循环水
1、关闭水泵开关
2、折起水管阻断水流 3、旋转进水管口至向上
4、拧开进水管口螺丝 5、注入蒸馏水
定量分析
1、环境要求 温度：20±15℃；湿度：30—80% 室内清洁无尘，无强磁干扰，无震动；
2、按照正常开机顺序进行开机操作，日常点检：按照《设备 日常点检记录表》逐项进行点检；检查电压是否稳定，氩气流 量是否正常，排放废气管道好似否畅通，标准校对是否符合要 求； 3、登陆：打开电脑，双击WinOE软件，输入用户名和密码； 4、在“数据和分析”选择“定量分析”； 5、输入样品信息及检测日期； 6、打开激发门，用点击刷清理电极并用无尘纸擦拭干净； 7、用样品被测面盖住激发孔，压紧样品与激发台接触无间隙 ； 8、轻轻关上激发门，当听到弹簧响的时候为关紧激发们门； 9、点击“SID+OK START”开始对样品进行激发，更换激发点 再次激发，一般检测3-4个点。 10、点击“完成”确定该试样检测结束。