中学班主任工作考核表

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班主任年度考核表_教职工考核表工作总结

班主任年度考核表_教职工考核表工作总结一、教育教学工作总结1. 班级管理通过本年度的工作，我能够有效地管理班级，确保学生的学习和生活秩序良好。

我制定了详细的班级管理计划，包括学生考勤、纪律管理、学习计划等方面，通过有效的沟通和执行，班级管理工作取得了明显的成效。

2. 学生成绩在本年度的教学工作中，我充分关注学生的学习情况，制定了个性化的学习计划，引导学生制定学习目标，鼓励他们克服困难、提高成绩。

通过我的努力，学生的整体成绩得到了显著提高，特别是在重点科目的学习方面，取得了较大的进步。

3. 班主任工作作为班主任，我认真履行职责，关心学生的成长和发展。

我与学生建立了良好的关系，关注他们的情感和心理健康，并及时与学生家长沟通，促进学校和家庭的良好合作。

通过班会、心理辅导等各种形式的工作，我积极引导学生积极向上，确保学生的全面发展。

1. 班级管理下一年度，我将继续加强班级管理工作，建立更加严密的班级纪律，确保学习和生活秩序良好。

我将制定更加完善的班级管理计划，加强对学生行为的监督和引导，让学生进一步养成良好的学习习惯和行为习惯。

2. 学生成绩为了更好地提高学生成绩，我将加强与学生的个性化沟通，了解他们的学习困难和需求，针对性地提供帮助和指导。

我将鼓励学生树立学习目标，促使他们树立自信心、持之以恒地学习，全面提高学生成绩。

3. 班主任工作在下一年度，我将进一步提高班主任工作的专业水平，积极了解学生的情感和心理问题，及时发现和解决学生的各种问题。

我将继续组织各种形式的班级活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质和综合能力。

我将进一步努力提高自身的教育教学水平，全面提高学生的学习成绩和综合素质，为学生成长和发展尽自己的一份力量。

希望学校领导和各位老师继续支持我工作，共同为学生的健康成长而努力奋斗！班主任：_____________。

东兴市松柏中学班主任工作量化考核表

中学班主任工作量化考核表政教处用表细化赋分说明根据《东兴市松柏中学绩效工资考核方案》附件3细则—《东兴市松柏中学班主任工作考核评估细则》的内容规定：政教处对班主任的考核得分（占60%）。

结合我校实际开展工作，为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，并为班主任聘任、评优评先及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细化赋分说明。

本说明由政教处具体操作，解释权属校行政会议。

一、班主任月常规管理工作考核赋分（满分100分）----------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------以上考核具体内容如遇班主任出差或处理突发事情而不到位参加活动的不计分，但须向政教处作说明。

“控辍保学”为最后一个月考核（满分100），政教处按100分×60%折分计算，其他每月按92分×60%折分计算。

二、班主任月常规管理工作考核奖励分（14分）----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------此主要是奖励班主任在日常工作中深入开展的一些学生常规管理工作和取得的成绩。

***中学年月 ` 日----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------。

班主任年度考核表_教职工考核表工作总结

班主任年度考核表_教职工考核表工作总结班主任年度考核表班级信息：____年级____班级姓名：____条目____成绩一、组织管理1. 班级管理制度的落实情况_____分2. 班级管理任务完成情况_____分3. 班级管理工作的创新和实效_____分4. 班级工作计划和总结的质量_____分5. 班级学生和家长对班主任工作的评价_____分二、教育管理1.学生综合素质评价工作_____分2. 学生卫生健康工作的组织与推进_____分3. 学生学业课程成绩分析与对策制定_____分4. 班级学科信息的收集和分析_____分5. 学生心理健康工作的组织与推进_____分四、自我成长1. 教育改革和课改方案的落实_____分2. 职业生涯规划和继续教育的自我修养_____分3. 班级团队建设的参与与领导____分4. 学科知识和教育理念的提高_____分5. 与家长和其他教师的交流沟通_____分总分：_____分一、工作绩效在本年度的工作中，我注重发挥自己的专业特长，积极参与各项工作，全面完成了任务，具体体现在以下方面：1. 严格按照学校安排和要求，认真备课，上好每一节课，学生考试成绩比去年有所提高。

2. 积极投身学校和校外的各项教育活动，认真组织和参与了班级文体活动。

3. 对于学生的学业和创新素质的培养，注重实际，针对性强，通过多年的教学经验，制定出多方面的教学计划，得到了学生和家长的肯定。

4. 主动积极地与家长、同事和领导沟通交流，形成了一种良好的互动关系，促进了学生的成长和教育事业的发展。

5. 注重自我提高，通过参加各种培训和研讨活动，提高了个人素质和职业水平。

总体来看，我在本年度的工作中做到了基本的教学质量稳步提高和服务意识不断加强。

二、工作亮点在本年度的工作中，我创新思维，积极探索新的方式方法，实现工作效果的最优化。

1. 在教学过程中，我注重培养学生的实践能力，引导学生思考。

利用课下讲解学生作业的方法，促进了学习效果，得到了家长和学生的认可。

班主任工作考核学生评价表

学科课堂教学作业与批改辅导态度与责任心效果总分10分10 分10 分10 分10 分50 分语文数学英语科学品德与社会美术剑桥英语学科课堂教学态度与责任心效果总分20分10 分20 分50 分音乐体育信息技术课外活动内容原因最喜欢的老师是最喜欢上的课是最喜欢参加的活动是教学还有待改进的老师是你对学校的建议是（学科教学工作、寝室餐厅等后勤管理工作、班主任建设校园文化等德育工作）班主任工作评价表内容好较好一般差你认为班中同学们的学习氛围如何班中同学们的文明行为习惯怎样你们班心理健康课开展情况（每个月至少 1 节）你们班的班会课上课情况（每周 1 节）你对你们班的满意度班主任与你的关系如何？感情沟通情况班主任在你心中的威信班主任的工作态度班主任的工作方法班主任的工作效果你对班主任有什么建议吗？学科课堂教学作业与批改辅导态度与责任心效果总分10分10 分10 分10 分10 分50 分语文数学英语科学思政历史与社会美术学科课堂教学态度与责任心效果总分20 分10 分20 分50 分音乐体育信息技术内容理由和建议教学最有特色的老师教学还有待改进的老师你对学校的建议是（学科教学工作、寝室餐厅等后勤管理工作、班主任建设校园文化等德育工作）班主任工作评价表内容好较好一般差班中同学们的学习氛围班中同学们的文明行为习惯班级的心理健康课开展情况（每个月至少 1 节）班级的班会课上课情况（每周 1 节）你对你们班的满意度班主任与你的关系（感情沟通等）班主任在你心中的威信班主任的工作态度班主任的工作方法班主任的工作效果你对班主任有什么建议吗？学课堂教学作业与批改辅导态度与责任心效果总分科分10 分10 分10 分10 分50 分10语文数学英语物理化学生物政治历史地理信息技术美术课堂教学20 分态度与责任心10 分效果20 分总分50 分体育内容理由和建议教学最有特色的老师你最尊敬的老师教学还有待改进的老师你对学校的建议是（学科教学工作、寝室餐厅等后勤管理工作、班主任建设校园文化等德育工作）班主任工作评价表内容好较好一般差班中同学们的学习氛围班中同学们的文明行为习惯班级的心理健康课开展情况（每个月至少 1 节）班级的班会课上课情况（每周 1 节）你对你们班的满意度班主任与你的关系（感情沟通等）班主任在你心中的威信班主任的工作态度班主任的工作方法班主任的工作效果你对班主任有什么建议吗？。

班主任工作评价表

2015-2016学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 2016年7月10 日
2012-2013学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日
2011-2012学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日
2010-2011学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日
2009-2010学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日
2008-2009学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日
2007-2008学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日
2006-2007学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日。

班主任工作考核评价表

优秀
良好
中等
合格
对班主任工作的意见或建议：
总分：
备注：由学生在评定标栏内打“√”。优秀为9分，良好为8分,中等为7分,一般为6分。）学生评价汇总后，计算出的总分，将各去掉10%人数的最高分和最低分，取剩余部分的平均分，满分90分。
班主任工作考核评价表（学生考评）
班级：班主任姓名：填表日期：
序号
指标体系
评定标准
1
工作认真、耐心、细致，主动解决学生困难和问题，主动关心学生，工作责任性强。。
优秀
良好
中等
合格
2
定期到班检查了解工作，对班级问题检查处理及时。
优秀
良好
中等
合格
3
经常教育、提醒、督促学生养成良好的行为规范
优秀
良好
中等
合格
4
班主任能积极组织班级参与各种校园活动，鼓励班级团结和睦，班级积极向上，班风好、班级凝聚力强。
优秀
良好
中等
合格
5
经常检查自修情况，了解晚自修情况；经常检查班级到课情况和学生学习情况，班级学习风气、考风好。
优秀
良好
中等
合格
6
经常与学生谈心，了解学生思想、学习及家庭、生活情况，批改周记能认真答复。
优秀
良好
中等
合格
7
认真组织班会，经常对大家进行校纪校规、安全意识、生活常识等方面的教育。
优秀良好Biblioteka 中等合格8
认真指导班级学生干部工作，学生干部工作认真，工作积极性高。
优秀
良好
中等
合格
9
经常了解寝室纪律、卫生情况，及班级纪律、卫生和包干区卫生情况。
优秀

班主任工作度考核表

一月内未发现学生吸烟、酗酒、打架、赌博、盗窃、携带管制刀具、无故缺寝、翻越校墙等严重违纪现象得20分。吸烟（包括有烟头）、喝酒、赌博扣1分/人次；携带危险器械、盗窃、无故缺寝、翻越校墙扣2分/人次；打架斗殴扣4分/人次，扣完为止。佐证材料：班级、系部学生处学生违纪统计表。
（四）早读（5分）
（4分）
班主任每天必须检查早读和课间操，每周各5次，出勤率达90%以上。
出勤率90%及以上4分；
80%-89%记 3 分；70%-79%记 2 分；60%-69%记1分；60%以下 0分。
按、按时开好班
会
（5分）
每周日晚第二节自习召开例行班会（原则上第一节自习班主任检查班级人数，学生进行操行考核，系部召开班主任例会），对学生进行班风、学风教育和校级校规教育，进讲评班级工作和学生操行，进行政治学习。每月4次，每次1课时以上。每月至少召开班、团干部会议2次以上，指导班团干部工作。班主任要有详细的班会教案，班级要有会议记录。班主任每月底要将班会教案随同《班主任月度考核表》上交。
9、坚持晚上查就寝白天查卫生制度
（4分）
坚持晚上查住宿生就寝纪律、安全，白天查宿舍内务卫生安全，每周各2次以上
（含正常值班），每月各8 次以上，每次要在管理员处进行登记。不得弄虚作假或只登记不查宿。
班主任个人检查记录（班主任提供）由系部负责考核。检查 1次加0.5分，满分4分。弄虚作假者不得分。
4、公物爱护
（10分）
班级学生爱护教室、宿舍公物，全学期无维修。
根据损坏赔偿和维修情况评分，无损坏无维修计10分，损坏维修在30元以内计8分，30-50元计6分；50-100元记4分；100-150记2分，150元以上0分

班主任工作量化考核表

管
理
25分
学生行为常规10分：
1、卫生：包括教室和环境区，全天侯，随时保洁，每天检查。2、两操：眼保健操认真、姿势正确。课间操做到快、静、齐；在做操过程进行巡视，保证质量和班级纪律；做操后按要求将队伍有秩序带离操场。3、在校营养餐，学生在室内自己的座位有序就餐。4、学生在校活动管理，在规定区域内活动，班主任组织好晨读、午休、课间活动，确保学生活动安全有序。
学校相关部门检查核定
班级
管理
25分
出勤
学生每天能按时到校，无无故迟到、早退和旷课情况。无故迟到、早退、旷课，一人次扣1分。
大队部检查
升旗
纪律
队伍进场迅速不拖拉，学生必须人人参加，（生病、请假的除外）队伍整齐，纪律严明。若在仪式进行时还有学生在教室、操场等地逗留，发现一人扣1分。
大队部值日学生检查
课间操
以向学生了解情况
和学校检查为依据。
集体活动
在集体活动时班主任到现场指导监督学生，注意安全，如未到一次扣1分。
值周领导检查
放学静校
放学后按规定时间静校。有特殊情况应及时向值周领导说明。如有学生无故在学校逗留、玩耍，每发现一次扣1分。
值周领导检查
检查教室
放学后要检查教室内是否有学生，是否关好门窗、电灯开关等。未关门窗、电灯的，教师走后还有学生在学校的，每发现一次扣1分。
学校教师、
大队部检查
大扫除
大扫除要认真打扫教室、卫生区死角，包括擦洗门窗、开关、黑板讲台。大扫除时班主任要到场维持纪律和安全。大扫除时班主任不到场，每发现一次扣2分。
学校检查大队部检查
活动
20分
活动课
若学校安排有主题内容，能认真准备，并及时向学生作好宣传强调。班主任有布置，有准备，学生纪律好。如挪作他用，或者未达到规定的时间，发现一次扣2分。（无安排时照课表上课）

班主任工作月考核量化表

2分/人。次.
2、学生在校内重大违纪达到开除的，重点班扣20分/人.次，
普通班扣10分/人。次.
3、学生在校外违法乱纪受到公安机关处罚的，重点班扣
20分/人。次，普通班扣15分/人。次。
以思教处违纪记载和行政值班检查记载为准进行考核。
06.家校联系工作
按照学校要求,小学部班主任每周不得少于一次与学生家长电话联系，初高中部班主任每月不得少于两次；并按学校安排定期召开学生家长会和在校讯通平台上建立班级管理群,每月至少与家长们交流两次。
学期初班级学生缴清学杂费率为达100％加20分，期末预收书费的缴费率达100%加20分.
以财务处核定数据为准核实后加分。
11.主题教育活动
学月中，活动丰富多彩，学风浓、班凤正，积极参加学校组织的各项活动的加10—20分。
以思教处记载为准考核后加分。
12.教师活动获奖
班主任参与各种活动受到表彰的，校级加10分，县级加20分，市级加30分，省级加40分，国家级加50分.
以学生会检查记载、思教处考核记载和学生获奖证书为准进行核实后加分。
02。学生品德修养
班级学生在一月中“学生品德修养”无扣分记录的，重点班加10分,普通班加20分。
03.班级学生出勤
班级学生一月中出满勤（含无事、病假)的加20分，有事、病假但无扣分记录的加10分.
04。班级学生学习
班级学生在一月中“学生学习方面”无扣分记录的,重点班加10分，普通班加20分。
07.学生安全管理
班级学生一月中无打架、翻墙出校等与安全有关的违纪事件发生的加10分。
以思教处违纪记载为准核实后加分。
08.学生有序就餐
学月中学生就餐无扣分的加10分.
以思教处违纪记载为准核实后加分。

班主任绩效考核表

班主任绩效考核表：（一）业绩指标（60%）（二）工作内容（40%）加、减分项（加分项总分为20分，扣分项不定）工作计划怎么写一、工作计划的概念工作计划是指机关、团体、企事业单位的各级机构,对定时期的工作预先作出安排和打算时所使用的文种。

工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。

二、工作计划的特点(一)严肃性。

工作计划作为机关团体和企事业单位对工作的规划安排,往往会受到高度重视,因此工作计划的严肃性不可或缺。

(二)方向性、指导性。

工作计划往往是对本机关、本单位的发展或者工作的要点指明了方向,具有很强的指导性。

(三)战略性。

工作计划往往是机关单位发展战略的集中体现。

(四)科学性和可行性。

相关机关单位在制订工作计划的时候,往往要经过充分的论证和讨论,这就决定了工作计划先天的科学性和可行性特点。

三、工作计划的分类工作计划的分类多种多样,大致可以按照紧急程度、时间、制订计划的主体和任务的类型四个方面来分。

(一)工作计划按紧急程度可分为正常的、紧急的、非常紧急的工作计划。

(二)工作计划按时间的长短可分为长期工作计划、中期工作计划和短期工作计划,或者是年度工作计划、季度工作计划、月工作计划和周工作计划。

(三)工作计划按制订计划的主体可以分为自己制订的工作计划、上司下达的工作计划或者是同等职位请求协助完成的工作计划。

(四)工作计划按任务的类型可分为日常的、计划的和临时的工作计划。

四、工作计划的写作格式工作计划的写作格式包括开头、主体和结尾三部分。

(一)开头。

工作计划的开头一般都是阐述依据、概述情况或者是直述目的,要求简明扼要。

(二)主体。

主体是计划的核心内容,一般都采用“并列式结构”的写法,主要是阐述目标、任务、要求和措施办法等内容,要求既统筹全面,又突出重点、清楚明了。

(三)结尾。

工作计划的结尾可要可不要,如果写了就要突出重点、强调有关事项或者是提出简短号召。

五、工作计划的注意事项工作计划的写作要遵循以下五条原则。

中小学校班主任工作量化考核表

中小学班主任量化考核方案一、指导思想为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。

二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。

2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。

3、注重工作实效，全面考核，综合评定。

三、考核办法班主任考核以学校、教导处、总务处、值周领导的检查、记载为依据，由考核领导小组集体评定，由班主任审阅，最后由校长审定。

1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考核。

2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。

①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成一定影响的。

②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。

③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从学校安排而导致工作无法开展者。

④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。

⑤不服从学校领导安排工作的。

3、考核办法中的部分分值的判定由学校随机抽查，或其它文字记录为依据。

四、考核内容1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。

2、班级学生常规管理及班队活动的组织。

3、班级安全管理及教育活动。

4、班级文化建设。

5、学校活动的组织参与。

6、家长学校工作。

五、班主任的权益及奖惩1、学校班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。

2、每学年度定为优秀等次的班主任，优先参与本年度的评优树先的评选。

六、计算方法全校班主任每月津贴300元×4的总和÷全校班级每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＝各班主任每月所得班主任津贴总数（元）。

班主任考核量化表

班主任工作考核参考表
说明：1、学校成立班主任工作考评小组，全面负责学校班主任考核工作，每学年对班主任工作进行综合考核一次，考核结果作为发放班主任津贴的依据。

2、受考核人为班级的班主任负责班级的全面工作，所设项目全部参评。

3、考核采用百分制。

考核分为优秀、称职、合格、不合格四个等级。

总分达到90分以上的为优秀；75—89分之间的为称职；60—74分之间的为合格；60分以下的为不合格。

南昌市二十三中班级工作月考核量化表
注：1、每个月底考核统计一次，整个学期考核取每个月考核的平均值。

2、加分项目：（1）校园文化节、田径运动会、科技节、体育竞赛类团体活动，按实际排名，给予不等加分，一、二、三等奖分别加5分、4分、3分，文体活动有特色的班级加2分。

（2）班级集体活动获市级一、二、三等奖分别加6分、4分、2分；获省级一、二、三等奖分别加7分、5分、3分（同一活动获奖取
最高分，不累加）。

（3）获市、校先进班集体分别加6分，3分；获卫生纪律红旗加1分/次。

3、获加分项目，同一活动获奖取最高分，不累加。

班主任工作考核表

学风建设
（10分）
班级学习气氛浓厚, 有良好的学习习惯, 学生能按时按量交作业, 后进生进步较大。
班级物品管理
（10分）
能够按照学校常规的要求，管理好教室里面的硬件设施，如插座、开关、座椅无损坏、人走灯关、关窗、锁门等，并做好卫生工作。
总分
综合评价
校长：（盖章）
新集初中班主任工作评价表
班主任：班级：
评价项目
评价内容
得分
备注
思想品德
（10分）
注重师德修养，工作责任心强；没有体罚或变相体罚学生行为；不参与各种违禁活动；能言传身教，为人师表。
工作态度
（20分）
作风严谨，诚实待人，有团结协作精神，履行教书育人的根本职责，自觉遵章守纪，不旷课，不迟到。关心集体，爱护学生。（10分）
服从组织安排，主动承担各项任务，有较 Nhomakorabea的责任心和较高的工作热情，工作不分轻重和份内份外，不马虎，敬业精神好。（10分）
每天准时到校。检查学生到校情况，维持班级纪律。安排值日生搞好班级和卫生区卫生，并及时检查。班主任跟操(包括眼保健操和课间操)。放学及时组织学生离校。（10分）
无大小安全事故发生，学生无严重违纪现象。（10分）
班风建设
（10分）
每周召开一次班会、培养良好习惯，班会有活动方案，有标题，认真组织，形式活泼多样，不敷衍了事。关心学生，经常找学生谈心，掌握学生思想动态，能及时处理好偶发事件并把事故消灭在萌芽状态。课间无打闹现象。
学风建设
（10分）
班级学习气氛浓厚, 有良好的学习习惯, 学生能按时按量交作业, 后进生进步较大。
班级物品管理
（10分）
能够按照学校常规的要求，管理好教室里面的硬件设施，如插座、开关、座椅无损坏、人走灯关、关窗、锁门等，并做好卫生工作。

高中部班主任绩效考核评分表+总结(标准版)

高中部班主任绩效考核评分表高中部班主任绩效考核评分表及总结在高中教育体系中，班主任作为班级管理的核心，其工作绩效直接影响学生的成长与班级的整体氛围。

为了科学、公正地评价班主任的工作成效，学校制定了《高中部班主任绩效考核评分表（标准版）》，并通过一系列细化的考核标准，全面评估班主任在考勤、日常管理、资料提交、家校联系以及学部学校其他工作等方面的表现。

一、班主任考勤（45分）该部分主要考察班主任的出勤率及岗位责任感。

具体标准包括：学期初、末两个月每天早操(早读)、夕会、查寝的到岗情况，每周查寝不少于3次的要求，以及星期天中午接待家长和下午值班的安排。

每项不到岗或抽查不合格均有明确的扣分标准，如每次不到位扣5分，查寝少一次扣2分等，这些量化数据确保了考核的精确性。

二、日常管理（35分）日常管理是班主任工作的重中之重，涵盖了班级卫生、班会组织、心理辅导、班级自治、班风学风建设等多个方面。

例如，班级脏乱差将扣5分，未按要求办好黑板报扣5分，学生情绪波动未及时处理导致不良后果将扣10分等。

这些标准不仅要求班主任具备细致入微的管理能力，还强调了对学生心理健康的关注和对班级文化的塑造。

三、资料提交（10分）资料提交是班主任工作的基本环节，包括开学初上交工作计划和学期末上交工作总结。

这一环节的设立旨在督促班主任对学期工作有清晰的规划和总结，未及时提交者将直接扣除10分，体现了学校对班主任工作系统性的要求。

四、家校联系（5分）家校联系是班主任工作中不可或缺的一部分，每月至少与家长联系一次成为硬性要求。

通过电话、走访、短信、微信等多种方式，班主任能够及时了解学生在家庭中的表现，增强家校之间的沟通与协作。

未达到要求的班主任将扣除5分，这一规定确保了家校联系的持续性和有效性。

五、学部、学校其他工作（5分）此部分主要考察班主任对学部、学校各项工作的配合度。

及时完成学部、学校布置的各项工作是班主任的职责所在，未按时完成者将扣除5分。

班主任工作考核表

后勤服务
10分
1、配合学校做好各项后勤服务收费工作，做好各项收费的动员解释工作。2、教育学生爱护公物，保护学校、班级财产。每学期初，后勤将对各班公物进行清理，期末再进行清点，如有损坏、丢失公物现象，视情节扣分。
出勤
10分
班主任每天早晨提前十分钟到校，组织学生晨扫晨读。如须请假直接告知值周行政。
合计总分
20分
1、按学校要求认真召开家长座谈会，配合学校做好创建学习型家庭工作。有家长座谈会记录。2、与家长做好思想沟通工作，赢得家长对学校工作、班级工作和教师工作的支持理解。3、通过家访、电话沟通及请家长到校等方式及时与家长交换意见，并作好相应的家访、电访记录，每月家访不少于2次，电访不少于5次。4、做好家校通的普及工作。除作业外每周每生评语一次。看反馈记录
班主任工作情况评价表
班主任姓名：班级：评价时间：
评价指标
评价内容
等级标准
ห้องสมุดไป่ตู้优秀
合格
不合格
得分
班级建设
20分
1、撰写班队计划、总结及班级管理论文或案例。建立《班级工作记录本》，每周召开班委会，有记录。2、每周定期开班周会，做到次次有主题，有新意。3、组织学生开展班级环境保护活动，图书角图书丰富整齐，每月更换黑板报一次，板报主题紧扣学校工作及相关节假日，教室布置美观整洁，有特色。
常规管理
40分
1、组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，教育学生养成良好的文明行为习惯。2、组织学生有序守纪地参加每周升旗仪式，做好两操。3、对学生进行有效的安全教育工作，强调学生在课间和大型集会时的安全。4、组织学生搞好清洁保洁卫生工作，杜绝班级有纸屑，包干区不清洁的的现象。
家校联系

班主任管理工作细化考核表

5Leabharlann 教室卫生、包干区卫生（10）
分为10、8、6分等级
6
迟到、旷课人数（10）
迟到或旷课一名扣2分
7
班级同学尊敬老师、与同学有好相处、不顶撞老师、做文明学生。（10）
分为10、8、6分等级
8
班主任及时上交各项材料以及完成额外的工作情况。（10）
分为10、8、6分等级
9
能及时上报班级突发、偶发事件，并积极参与处理。（10）
分为10、8、6分等级
10
班级整体各项管理、班干部建设、班风建设、课堂纪律等情况。（10）
分为10、8、6分等级
备注:以周为单位，每周打分一次。
学校班主任管理工作细化考核表
时间：
序号
项目及分值
评分细则
考核得分
1
班主任早读课出勤，参加班主任例会。（10）
缺1次扣2分
2
班级的学生校服穿着统一，仪容仪表符合规范。（10）
1名不符合扣一分，依次类推
3
班级环境、黑板报（10）
分为10、8、6分等级
4
班会课、广播操、眼保健操的管理（10）
分为10、8、6分等级