精品文档员工考核激励与人才培养制度

合集下载

员工绩效考核制度与激励机制5篇(精选)

员工绩效考核制度与激励机制5篇(精选)

员工绩效考核制度与激励机制5篇(精选)为了完善薪资管理体系,提高工作绩效,提供员工职务的调整、薪酬福利、培训及奖金核定的依据,增强绩效管理和绩效改进。

下面是由我给大家带来的员工绩效考核制度与激励机制5篇,让我们一起来看看!员工绩效考核制度与激励机制篇1第一章总则第一条:目的为发现员工工作中存在的问题,扬长避短,持续改进提高工作绩效,将员工工作目标与企业战略目标以及个人绩效相结合,确保员工工作目标与企业目标保持一致;为建立和完善公司人力资源绩效考核体系和激励与约束机制,对员工业绩进行客观、公平、公正地评价,并通过此评价合理地进行价值分配,特制订本办法。

第二条:范围利达公司正式录用员工。

(销售部、后勤人员或试用期员工除外)第三条:考核原则客观原则:对被考核者的任何评价都应明确的评价标准,以事实为依据,客观地反映员工的实际情况,避免因个人和其他主观因素影响绩效考核的结果;自主原则:各部门可根据自身工作特点在一定范围内制定相应的考核规程和评价标准,形成部门的考核实施细则,部门内所有岗位均有对应的考核指标;公开原则:各级考核指标(含项目、达到状态、权重和评价标准)的制定与过程调整,对员工公开;反馈原则:过程监控结果和考核结果要及时反馈给被考核者本人,肯定成绩,指出不足,并提出今后努力改进的方向;改进原则:考核目的在于监督责任者的职能履行与实施,促进责任者对公司/部门经营目标的有效贯彻与实现,因此在考核中要注重对责任者的自我纠正和改进情况的评价;第二章考核体系第四条:考核对象Ⅰ类员工:计件、计时工资人员及基层普通员工;Ⅱ类员工:车间基层管理人员及其他月薪人员;Ⅲ类员工:办公管理人员;第五条:考核内容考核根据工作标准的关键指标进行考核。

第六条:考核类型员工绩效考核分为月度、季度、年度考核3种,具体以实际操作为准。

第三章考核实施第七条:考核权责总经理:对于副总、销售、行政、财务部进行追踪。

副总:对于生产、技术、采购、品管、动力部第一负责人进行评分。

人才培养、使用、激励等制度

人才培养、使用、激励等制度

人才培养、使用、激励等制度人才是一个组织或国家发展的重要资源,人才培养、使用和激励制度的设计和实施对于组织或国家的发展至关重要。

以下是关于人才培养、使用和激励制度的详细精确内容:一、人才培养制度:1. 教育体系:建立健全的教育体系,包括基础教育、高等教育和职业教育,确保人才培养的全面性和多样性。

2. 职业培训:提供职业培训机会,帮助人才不断提升自己的技能和知识,适应不断变化的工作需求。

3. 导师制度:建立导师制度,为新人才提供指导和支持,帮助他们更快地适应工作环境并发展自己的能力。

4. 奖学金和资助:设立奖学金和资助项目,鼓励优秀人才继续深造并吸引他们加入组织或国家。

二、人才使用制度:1. 公平竞争:确保人才使用过程中的公平竞争,不以任何非专业因素对待人才,提供公正的晋升和晋级机会。

2. 岗位匹配:根据人才的能力和特长,将其分配到最适合的岗位上,发挥其最大的潜力。

3. 职业发展规划:为人才提供职业发展规划,明确晋升路径和培训机会,激励他们在组织或国家中持续发展。

4. 跨部门交流:鼓励人才在不同部门之间进行交流和合作,促进知识和经验的共享。

三、人才激励制度:1. 薪酬体系:建立合理的薪酬体系,根据人才的贡献和能力给予相应的薪资待遇。

2. 绩效评估:建立科学的绩效评估机制,根据绩效结果给予奖励或晋升,激励人才不断提升工作表现。

3. 股权激励:设立股权激励计划,让人才成为组织或国家的利益相关者,增加他们的归属感和动力。

4. 荣誉表彰:设立荣誉表彰制度,表彰在工作中表现出色的人才,鼓励他们成为榜样和引领者。

以上是关于人才培养、使用和激励制度的详细精确内容,这些制度的设计和实施将有助于吸引、培养和激励优秀人才,为组织或国家的发展提供强大的支持。

员工绩效考核与激励方案(5篇)

员工绩效考核与激励方案(5篇)

员工绩效考核与激励方案(5篇)员工绩效考核与激励方案(篇1)针对公司目前员工工作效率低下,员工心态不稳,士气低迷等问题。

因此试图制订相关激励措施,本方案本着精神激励为主,适度配合物质激励的原则。

一目标激励由生产经理及相关领导共同确定各岗位的岗位职责,明确告知员工应从事的工作以及由生产经理与员工一齐结合员工目前的工作效率及设备额定产能设定超产奖,对于超出额定产量的员工给予相应奖励(金钱礼品口头表扬或言语鼓励)。

对与达不到目标的员工应适度安慰并给予帮忙,比方说培训等,帮忙员工到达工作目标。

此措施可能达成的效果:1属员工自我激励,超额完成目标的员工会增加自豪感及收入从而增加工作热情。

2完不成目标的员工在被安慰的状况下会更加努力工作。

二参与激励对于某些不涉及公司原则的问题决定时(如食堂服务饭菜质量某些辅助生产工具是否合手省力某些设备部件是否更换等问题)以及制定生产方面某些规定时,可挑选1~2名员工参与讨论,听取员工意见。

此措施可能达成的效果:1员工感觉自我受公司重视可增强工作用心性。

2便于了解第一线员工的思想。

3可证明公司制度是在了解员工想法以后制定的体现公平及人本思想。

4实际操作的员工对设备以及操作强度等可改善之处提出的意见相对实际杜绝纸上谈兵。

三评选优秀员工公司可分季度评选优秀员工,具体评选方法可根据员工工作绩效工作态度出勤状况等。

从员工中挑选出2~3名表现良好的员工,颁发优秀员工奖状及给予必须的物质奖励。

(以3名为列奖励可为1等奖50元人民币2等奖30元人民币3等奖20元人民币,奖励以加班工资的形式发放)但要注意评选的公平性,否则会起反效果。

此措施可能达成的效果:1荣誉激励及物质激励结合的方式可提升员工用心性。

2为评上优秀员工可在员工中间构成竞争,提升工作用心性。

3被评上优秀员工的人稳定性会增强。

四员工生日问候每位员工生日时,由公司总经理或基地厂长签发员工生日贺卡,表达对员工的祝福。

此措施可能达成的效果:1员工感觉受公司重视。

人才激励与培养计划制度

人才激励与培养计划制度

人才激励与培养计划制度第一章总则第一条为了激励和培养企业内部的人才,提高企业的竞争力和可连续发展本领,订立本规章制度。

第二条本规章制度适用于公司内部全体员工,包含正式员工、合同制员工以及临时员工。

第三条人才激励与培养计划是公司紧要的人力资源管理手段之一,通过激励和培养人才,提高员工的专业本领和工作乐观性,为公司的战略目标实现供应有力保障。

第四条公司将依据员工的工作业绩和潜力,订立针对性的人才激励与培养计划,重视员工的个人发展和职业规划,促进员工与企业共同成长。

第二章人才激励计划第五条公司将依据员工的工作业绩和贡献,订立相应的激励措施,以激励员工提高工作效率和质量。

1. 嘉奖措施(1)优秀员工嘉奖:对在工作中表现出色、业务本领突出的员工,公司将予以额外奖金、荣誉证书或其他嘉奖,并在公司内部发布表扬。

(2)成绩嘉奖:对于为公司带来显著经济效益或技术创新的员工,公司将予以丰厚的嘉奖和各类荣誉。

2. 绩效考核(1)公司将依照年度绩效考核制度,对员工的工作表现进行评估和排名,依据绩效等级予以相应激励措施。

(2)优秀员工将享受涨薪、晋升以及培训机会等。

3. 股权激励(1)公司将设立员工持股计划,鼓舞员工成为公司的合股人。

(2)员工持股计划将以员工个体或集体持股的形式出资,员工将获得相应股权,并享受股权增值带来的收益。

4. 职业发展(1)公司将建立并完善员工职业发展规划和培训计划,依据员工的个人兴趣和本领,订立相应的职业发展路径。

(2)公司将供应专业培训、岗位轮岗、派驻岗位等培养机会,帮忙员工提高专业技能和职业素养。

第三章人才培养计划第六条公司将订立全面的人才培养计划,旨在提升员工的综合素养和职业本领,为企业将来的发展储备人才。

1. 培训计划(1)依据公司的战略目标和员工的需求,订立年度培训计划,包含专业技能培训、管理本领提升、沟通协调本领培养等内容。

(2)公司将组织内外部培训,包含员工培训、岗位轮岗、外出学习等形式,供应多样化的学习机会。

员工考核激励方案(精选6篇)

员工考核激励方案(精选6篇)

员工考核激励方案员工考核激励方案(精选6篇)方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。

下面是小编整理的员工考核激励方案(精选6篇),欢迎大家分享。

员工考核激励方案篇1一、总则为规范公司对员工的考察与评价,特制定本制度。

二、考核目的1、在同方造就一支业务精干的高素质的、高境界的、具有高度凝聚力和团队精神的人才队伍。

并形成以考核为核心导向的人才管理机制。

2、及时、公正地对员工过去一段时间的工作绩效进行评估,肯定成绩,发现问题,为下一阶段工作的绩效改进做好准备。

3、为同方中层管理、技术类员工的职业发展计划的制定和员工的薪酬待遇(含员工持股权重调整)以及相关的教育培训提供人事信息与决策依据。

4、将人事考核转化为一种管理过程,在同方形成一个员工与公司双向沟通的平台,以增进管理效率。

三、考核原则1、以公司对员工的经营业绩指标及相关的管理指标,和员工实际工作中的客观事实为基本依据;2、以员工考核制度规定的内容、程序和方法为操作准则;3、以全面、客观、公正、公开、规范为核心考核理念。

四、适用对象本制度主要是为同方公司总部职能部人员和分公司副总级以上经营管理类专业技术类人员设计(分公司副总级以下人员由分公司参照总部形式自行考核)。

另有下列情况人员不在考核范围内:1、试用期内,尚未转正员工2、连续出勤不满六个月或考核前休假停职六个月以上3、兼职、特约人员五、各类考核时间排定表考核类别考核时间复核时间考核终定时间年中考核6月1日到5日6月5日到8日6月15日年度考核1月15日到20日1月21日到23日1月25日转正考核按公司招聘调配制度执行晋升考核按公司内部晋升制度执行注:1、考核时间主要是指由各业务部门、职能部门主管与下属就绩效表现,绩效改善计划,新的绩效目标共同进行讨论的时间2、人事复核时间主要由人事决策委员会对有争议的考核结果及员工申诉的事件进行调查了解和仲裁3、考核终定时间是人力资源部将考核结果进行汇总,新的绩效目标进行备案归档的时间。

员工培养与激励机制管理制度

员工培养与激励机制管理制度

员工培养与激励机制管理制度第一章总则第一条目的和基本原则1.为有效培养和激励企业员工,提高员工素养和本领,推动企业可连续发展,订立本制度。

2.本制度以公平、公正、公开为基本原则,重视员工发展和个人价值实现,通过合理的培训和激励机制,提高员工的工作动力、责任心和创新本领。

3.本制度适用于企业全体员工,包含全职员工、兼职员工以及临时员工。

第二条培养目标1.通过培养,使员工具备所需的专业知识、技能和工作方法,适应和胜任各自岗位,并不绝提升个人本领和职业素养。

2.鼓舞员工自我学习和自我提升,培养员工的创新思维和解决问题的本领。

第二章培训机制第三条培训需求评估1.每年初,由各部门负责人对员工进行培训需求评估,确定培训计划。

2.培训需求评估应综合考虑员工个人发展需要、公司现况和将来发展方向。

第四条培训计划订立1.基于培训需求评估结果,各部门负责人订立年度培训计划,并报经企业管理负责人批准。

2.培训计划应明确培训目标、内容、时间、地方以及培训负责人。

第五条培训方式和方式1.培训方式包含内部培训、外部培训、专业培训和岗位轮岗等形式。

2.培训内容涵盖工作技能培训、专业培训、沟通本领培训、领导本领培养等方面。

3.培训可通过课堂培训、现场实操、研讨会、讲座、在线学习等方式进行。

第六条培训评估和总结1.培训结束后,各部门负责人应对培训成效进行评估。

2.培训评估结果应及时总结、反馈给参训员工,并改进培训计划与方式。

第三章激励机制第七条绩效考核1.每年底,企业进行员工绩效考核,依据绩效考核结果,订立激励措施和嘉奖方案。

2.绩效考核应符合公平、公正、公开的原则,采用定量评价和定性评价相结合的方法。

第八条薪资激励1.设立良好的薪酬体系,依据员工绩效等级和贡献度,予以相应的薪资激励。

2.薪资激励应公平合理,与员工的工作质量、效率和绩效紧密相关。

第九条晋升机制1.订立晋升规定,以员工本领和业绩为基础,通过竞争方式选拔和评定担负职位。

人才培养与绩效考核制度

人才培养与绩效考核制度

人才培养与绩效考核制度一、背景为了有效管理和培养企业内部人才,提高员工的工作质量和绩效,促进企业的长期发展,订立本《人才培养与绩效考核制度》。

二、培养目标1.培养员工的专业技能和职业素养,提高工作本领和实际业绩。

2.培养员工的团队合作意识和沟通协调本领,提升企业内部的工作效率和协作本领。

3.激发员工的创新思维和自我学习本领,促进企业的不绝发展和创新。

4.为员工的个人职业发展供应完善的培训和晋升机制。

三、培养方式1.内部培训:企业将依据员工的工作岗位和需求,组织相应的内部培训,包含但不限于岗位培训、技能培训、管理培训等。

2.外部培训:企业鼓舞员工参加相关的外部培训课程和学习活动,提升自身的综合素养和专业本领。

3.岗位轮岗:企业将适时进行员工的岗位轮岗,通过跨部门的工作经过,加添员工的岗位适应本领和工作经验。

4.导师引导:为新进员工和有培养潜力员工指定专业导师,供应个性化的职业引导和培训辅导。

四、绩效考核标准1.员工的绩效考核重要依据工作职责和岗位要求来评估,依据工作目标的完成情况、工作质量、工作态度、工作效率等多个方面进行综合评定。

2.绩效考核周期为一年,分为季度评定和年度评定。

季度评定用于及时调整和改进工作,年度评定用于总结和奖惩决策。

3.考核分为定性和定量两个层面,其中定性考核综合评价员工的工作态度和团队协作本领,定量考核则从工作目标的完成度和工作质量等具体指标启程。

4.绩效考核结果将依据员工绩效等级,作为晋升、岗位调整、薪资调整、奖金调配等决策的紧要依据。

五、奖惩制度1.对于绩效优秀的员工,将予以称赞和嘉奖,包含但不限于物质嘉奖、晋升机会、培训机会等。

2.对于绩效不佳或违反规章制度的员工,将予以批判和惩罚,包含但不限于警告、罚款、降职、解聘等。

3.奖惩措施应公平、公正、公开,确保员工的合法权益得到保障。

六、监督与改进1.本制度将由企业管理层负责监督执行,确保制度的有效实施和员工的权益。

2.每年对制度进行定期评估,并依据实际情况进行相应的改进和完善。

员工考核与激励管理制度

员工考核与激励管理制度

员工考核与激励管理制度第一章总则第一条目的和依据本制度旨在规范企业员工的考核与激励管理工作,为员工供应公平、公正的发展环境,激励员工乐观自动地为企业的发展做出贡献。

本制度依据企业相关政策和法律法规的规定订立。

第二条适用范围本制度适用于企业全体员工的考核与激励管理工作,包含但不限于正式职工、临时工、劳务派遣人员等。

第二章考核管理第三条考核目标1.考核目标应与企业整体战略目标相全都,并通过不同层级的绩效指标予以具体化。

2.考核目标应具体、明确,并能量化,以便于员工进行监控和自我反思。

第四条考核周期1.考核周期为一年,从每年的1月1日开始,到12月31日结束。

2.每年初,应向员工明确公布当年的考核周期和重点工作内容。

第五条考核方法1.考核采取综合评价的方式,包含日常工作表现、目标达成情况、个人本领提升、团队协作本领等方面的评估。

2.考核评估将结合员工自评、直接上级评价、同事互评、下属评价等多角度进行。

3.考核评分采用百分制,满分100分。

第六条考核结果1.考核结果将依据评分排名由高到低分为五个等级:优秀、良好、合格、待提升、不合格。

2.优秀员工将获得相应的激励措施,以嘉奖其突出的工作表现和贡献。

第七条考核权责调配1.考核权由员工的直接上级行使,上级要负责确保考核评价的公正、客观和科学。

2.考核结果对员工的晋升、薪酬调整、培训发展等方面产生紧要影响,员工要乐观搭配并供应真实、准确的业绩和本领数据。

第八条考核结果反馈与申诉1.考核结果将在正式公布后,由上级与员工进行面谈,对考核过程进行反馈和沟通。

2.如员工对考核结果有异议,可向上级提出申诉,上级将组织相关部门进行复核,并及时予以回复。

第三章激励管理第九条激励对象1.本制度针对表现优秀的员工进行激励,表现包含但不限于工作成绩、创新本领、团队协作等方面。

2.激励对象包含月度、季度、年度表现突出的员工。

第十条激励制度1.对于月度和季度激励对象,将予以奖金、荣誉证书、个人表扬等形式的嘉奖。

人才激励考核管理制度

人才激励考核管理制度

人才激励考核管理制度一、绪论人才是企业发展的关键因素,人才的激励和考核是企业管理的基础。

通过合理的激励和考核措施,可以激发员工的工作激情和创造力,提高员工的工作积极性和工作质量,为企业的持续发展提供有力支持。

因此,建立科学合理的人才激励考核管理制度,对于企业的发展至关重要。

二、人才激励制度1.薪酬激励:薪酬是员工最直接的激励手段之一,企业应根据员工的工作表现和贡献程度,设计合理的薪酬体系,实行绩效工资制度,并根据员工的工作表现和贡献情况进行薪酬调整。

2.晋升激励:企业应建立晋升机制,通过评定员工的工作表现和绩效,选取优秀员工进行晋升,为员工提供良好的晋升机会,激励员工不断提升自身能力。

3.培训激励:企业应建立完善的培训体系,为员工提供各种培训机会,提高员工的专业水平和技能,通过培训激励员工的学习热情和进取心,提高员工的工作效率和绩效。

4.奖励激励:根据员工的工作表现和贡献情况,设立各类奖励机制,如优秀员工奖、先进个人奖等,激励员工的工作热情和创造力,树立正能量的企业文化。

5.其他激励:企业可以根据员工的特殊贡献和情况,设计各种激励方式,如特殊津贴、福利待遇等,激励员工的工作积极性和创造力,提高员工的工作质量和效率。

三、人才考核制度1.目标考核:企业应设定明确的工作目标和绩效指标,对员工的工作表现进行定期考核评价,及时发现问题,调整工作方向,为员工提供有效的改进建议和指导。

2.360度考核:企业可以采取360度评价的方式,邀请员工的领导、同事、下属和客户等多方评价员工的综合表现,全面了解员工的工作态度和绩效水平,提高考核的客观性和公正性。

3.绩效考核:企业应建立科学合理的绩效考核机制,考核员工的工作表现和贡献程度,公平公正地评定员工的绩效水平,根据员工的绩效情况,制定激励和奖励措施。

4.激励机制:企业应建立激励机制,将员工的绩效考核结果和激励措施相结合,根据员工的绩效表现和贡献情况,制定相应的激励计划,激励员工的工作积极性和创造力。

员工培训激励制度范本

员工培训激励制度范本

员工培训激励制度范本第一章总则第一条为了调动员工参加培训的积极性,提高员工综合素质,促进企业可持续发展,制定本制度。

第二条本制度适用于企业全体员工。

第三条本制度旨在激励员工积极参与培训,提升个人能力和企业整体竞争力。

第二章培训激励措施第四条培训奖励1. 员工完成规定培训课程并通过考核的,给予一定的精神和物质奖励。

2. 培训期间表现优秀的员工,可优先考虑晋升和薪酬调整。

3. 对于部门或团队组织培训的,根据培训效果和参与度,给予组织者或优秀学员一定的奖励。

第五条培训积分制度1. 员工参加培训课程可获得积分,积分可用于兑换奖品或享受公司提供的福利。

2. 每年累计积分排名靠前的员工,可获得额外的奖励或晋升机会。

3. 部门或团队积分较高的,可获得团队奖励,如团建活动、奖金等。

第六条培训假勤制度1. 员工参加培训可享受带薪培训假。

2. 培训期间,员工需遵守培训纪律,按时完成培训任务,否则将影响绩效考核。

3. 员工因特殊情况无法参加培训的,需提前向上级申请,经批准后可请假。

第三章培训管理第七条培训计划1. 企业应根据发展战略和员工需求,制定年度培训计划。

2. 各部门或团队根据企业培训计划,制定具体的培训方案和时间表。

3. 员工根据个人发展和职业规划,自愿选择参加培训课程。

第八条培训质量保障1. 企业应选择合格的培训机构和师资,确保培训质量。

2. 培训课程应具有针对性和实用性,满足员工实际需求。

3. 培训结束后,进行效果评估,根据反馈意见进行调整和改进。

第四章附则第九条本制度自发布之日起实施,如有未尽事宜,可根据实际情况予以补充。

第十条本制度的解释权归企业人力资源部门所有。

通过本制度的实施,企业将激励员工积极参与培训,提升个人能力和企业整体竞争力,为实现企业战略目标和员工职业发展奠定坚实基础。

职工考核与激励管理制度

职工考核与激励管理制度

职工考核与激励管理制度第一章总则为了提高企业的运营效率和员工的工作乐观性,依据《劳动法》及相关管理法规,订立本《职工考核与激励管理制度》(以下简称“本制度”)。

第二章考核流程第一节岗位目标设定1.每位职工依照岗位职责,与上级沟通确认本岗位的工作目标和任务,确保目标具有可衡量性和可操作性。

2.岗位目标的设定应具备肯定的挑战性,同时也要考虑到职工的本领和资源限制。

3.上级主管应供应明确的引导,对岗位目标进行详尽的解释和说明。

第二节考核周期1.职工的岗位考核周期为一年,从每年的1月1日开始,到次年的12月31日结束。

2.考核周期过程中,可以设立适当的中心考核节点。

第三节评价指标1.职工的考核评价指标重要包含绩效指标、行为典范和协作贡献等方面。

2.绩效指标应与岗位目标相对应,明确量化和衡量标准。

3.行为典范评价重要从职业道德、团队合作和自我学习等方面进行评估。

4.协作贡献评价重要考察职工在团队协作中所起到的乐观作用和贡献。

第四节考核方法1.职工考核采用综合评价方法,包含自评、上级评、同事评和下属评等几个方面。

2.自评要求职工对本身的工作进行全面客观的评价,并供应相应的工作证据。

3.上级评重要由直接上级对下属的工作进行评价,考察其工作完成情况和本领表现等。

4.同事评重要由团队成员对每位成员的工作进行评价,注意评价对象的匿名性。

5.下属评重要由下级对上级的领导本领和管理效果进行评价,以促进上级的进步和改进。

第三章考核结果处理第一节考核结果评定1.依据考核周期结束后的评估和评价,对各项考核指标进行综合评定。

2.考核结果依照绩效等级进行评定,包含优秀、良好、合格和不合格等级。

3.各项评定结果必需经过相关部门和公司领导的审核确认后方可生效。

第二节奖惩机制1.绩效优秀者将获得相应的嘉奖,包含薪资调整、岗位晋升、奖金发放等激励措施。

2.绩效不合格者将受到相应的惩罚,包含薪资降低、降职或解雇等处理措施。

3.奖惩机制的具体布置应依据公司的激励政策和管理要求进行订立,并在公司内部进行宣传和公示。

人才培养与绩效激励机制设计三篇

人才培养与绩效激励机制设计三篇

人才培养与绩效激励机制设计三篇《篇一》人才培养和绩效激励机制是企业持续发展和竞争力提升的关键。

本工作计划旨在设计一套完善的人才培养和绩效激励机制,以吸引、培养和留住优秀的人才,并激发员工的工作积极性和创造力。

1.人才培养:包括招聘、培训、发展和晋升等环节,以确保企业拥有足够的人力资源支撑业务发展。

2.绩效激励:包括设定绩效目标、评估体系、奖励制度和激励措施等,以激发员工的工作动力和提高工作绩效。

3.进行市场调研,了解行业最佳实践和竞争对手的人才培养与绩效激励机制。

4.分析企业现状,确定人才培养和绩效激励的需求和目标。

5.设计人才培养计划,包括招聘策略、培训体系和职业发展路径。

6.设计绩效激励机制,包括绩效评估体系、奖励制度和激励措施。

7.制定实施计划,包括时间表、预算和责任分配。

8.实施方案并进行监控和调整,以确保计划的有效性和可持续性。

工作的设想:1.通过完善的人才培养机制,企业能够吸引和培养优秀的人才,提高员工的工作能力和素质。

2.通过有效的绩效激励机制,员工能够得到公平的回报和认可,激发工作积极性和创造力。

3.企业和员工能够实现共同成长,提升企业的竞争力和可持续发展能力。

4.第 1-2 周:进行市场调研和分析企业现状。

5.第 3-4 周:设计人才培养计划和绩效激励机制。

6.第 5-6 周:制定实施计划并进行预算和责任分配。

7.第 7-8 周:实施方案并进行监控和调整。

8.第 9-10 周:总结评估并根据结果进行改进。

9.确定招聘策略和培训内容,以满足企业的人才需求。

10.设计公平合理的绩效评估体系和奖励制度。

11.制定明确的实施计划和责任分配,确保各项工作的顺利进行。

12.监控实施过程并进行及时调整,以确保计划的执行效果。

13.建立招聘团队,负责招聘策略的制定和实施。

14.设立培训部门,负责培训体系和职业发展路径的设计。

15.设立绩效管理部门,负责绩效评估体系和奖励制度的实施。

16.设立实施团队,负责实施计划和预算的执行。

精品文档员工考核激励与人才培养制度

精品文档员工考核激励与人才培养制度

精品⽂档员⼯考核激励与⼈才培养制度员⼯激励考核和⼈才培养制度1. 业务线考核制度第⼀条公司业务线员⼯设定明确的提成标准,激励员⼯多劳多得,相互合作,良性竞争。

第⼆条总经办根据公司销售⽬标任务、基本任务和保底任务,制定团队和个⼈销售⽬标任务、基本任务和保底任务。

根据团队⼈员年度内的增减变化⽽调整.第三条年终奖励基数= 年度实际销售额(封顶额度为公司年度基本任务)x 设定⽐率(每年设定)。

设定⽐率根据每年的成本控制情况,成本⽀出越⾼,⽐率设定越低。

团队年终奖励基数= 年终奖励基数x 团队业绩占公司总业绩的⽐率x团队年终考核得分的平均分x 95% ;团队个⼈年终奖励= 团队年终奖励基数x个⼈业绩占团队业绩的⽐率x员⼯个⼈年终考核得分若团队年度奖励未分配完毕的部分,由团队经理根据部门实际需要进⾏分配和管理第四条关于业务线员⼯的激励和考核说明:1)有意愿和潜⼒的⼈员可以主动向总经办申请做团队经理,在公司协助下⾃主团队,以公司设置的团队业绩额度为考核标准(根据⼈员的增减情况可调整),⼀年为考核期,保底任务达标率倒数⼀、⼆名的团队,必须合并到其他团队中,该团队经理⾄少⼀年不得再申请作团队经理;2)员⼯每学期最多有⼀次⾃主转团队的权利。

3)个⼈业绩达标率连续两年属于倒数⼀.⼆名的员⼯,公司视为严重失职,根据《劳动合同法》第三⼗九条的规定,⽆偿解除劳动关系。

4)每年3⽉和9⽉若事业部员⼯当⽉个⼈业绩突破25万(以回款为准)的,可享有每学期额外5天带薪休假;每年3⽉和9⽉若事业部员⼯当⽉个⼈业绩突破15万的(以回款为准),可享有每学期额外2天带薪休假;额外补休的完成时间:上学期8⽉15⽇前,下学期到农历春节前,逾期作废。

5)进⾏年度综合考核,考核结果直接决定年终奖励的多少;考核指标、所占权重、计算⽅法如下:业务线员⼯年终考核量表第五条团队经理的主考核指标为部门所有员⼯(含本⼈)的主考核指标得分的平均分。

其他指标为本⼈指标的直接得分。

人才培养与激励制度规定

人才培养与激励制度规定

人才培养与激励制度规定一、背景与目的为了提高公司员工的技能水平、加强员工的工作动力,激励员工乐观创新,促进公司的连续发展,特订立本人才培养与激励制度。

二、培养计划与机制1. 培养计划管理1.1 公司将依据业务需求和员工潜力订立人才培养计划,并将其纳入公司年度发展计划中。

1.2 人力资源部门将负责订立具体的培养计划,并于每年初将计划提交公司领导层审批。

1.3 培养计划将针对不同职位、不同级别员工进行分类,并依据个人本领和需要供应相应的培训内容和机会。

2. 培训机制2.1 公司将建立完善的培训机制,包含内部培训和外部培训。

2.2 内部培训将由内部专业人士或外部专业培训机构负责,内容涵盖岗位技能培训、管理培训、沟通与协作等多个方面。

2.3 外部培训将由公司依据员工需求和发展规划进行选择和布置,鼓舞员工参加与其岗位职责和个人发展相关的课程。

3. 培养机制3.1 公司将建立导师制度,具有丰富经验的员工将担负新员工的导师,供应工作引导和支持。

3.2 定期开展员工轮岗或跨岗位沟通,以扩大员工的工作经验和视野。

3.3 鼓舞员工参加各类专业组织、行业协会等社交活动,提升员工的专业素养和行业认可度。

4. 培养成绩评估4.1 员工培养计划结束后,人力资源部门将对培养成绩进行评估和总结,报告给公司领导层。

4.2 成绩优异的员工将获得相应嘉奖和晋升机会。

4.3 对于培养计划中成绩不理想的员工,将进行必需的辅导和改进措施。

如情况严重,将进行相应惩罚。

三、激励措施与嘉奖机制1. 绩效评估1.1 公司将依据绩效评估结果,将员工分为不同档次,确定员工的薪酬水平、激励措施和晋升空间。

1.2 绩效评估将以公司订立的评估指标为基准,并充分考虑员工在工作中的贡献和成效。

2. 薪酬与福利2.1 公司将依照市场行情和员工的绩效水平订立合理的薪酬政策,并与员工签订合同。

2.2 除了基本薪酬外,公司将供应绩效奖金、年终奖金、股权激励等激励措施。

员工考核激励制度范本

员工考核激励制度范本

员工考核激励制度范本一、总则为了更好地调动员工的工作积极性,提高工作效率,提升企业竞争力,根据国家相关法律法规,结合本公司实际情况,制定本考核激励制度。

本制度适用于本公司全体员工的考核与激励。

二、考核原则1. 公平公正:考核过程应保持公平公正,确保每位员工都有平等的机会获得相应的奖励与惩罚。

2. 客观实际:考核内容应客观反映员工的工作表现,以实际工作成果为主要评价标准。

3. 激励与发展:通过考核激励员工积极工作,不断提升自身能力,实现个人与企业的共同发展。

三、考核内容1. 工作业绩:考核员工完成工作任务的数量、质量和效率。

2. 工作能力:考核员工的专业技能、学习能力和问题解决能力。

3. 工作态度:考核员工的责任心、团队合作精神和对工作的热情。

4. 出勤情况:考核员工的出勤率和工作时间。

四、考核程序1. 定期考核:公司实行定期考核制度,包括季度考核、年度考核等。

2. 民主评议:通过员工之间的相互评议,了解员工的工作表现和人际关系。

3. 领导评价:上级领导对下属的工作表现进行评价,结合员工的实际工作成果。

4. 激励措施:根据考核结果,采取相应的激励措施,包括奖金、晋升、培训等。

五、激励措施1. 奖金制度:根据员工的工作业绩和贡献,给予相应的奖金奖励。

2. 晋升机会:对于表现优秀的员工,给予晋升的机会和职位。

3. 培训发展:提供各类专业培训和技能提升的机会,帮助员工不断成长。

4. 荣誉表彰:对表现突出的员工进行公开表彰,提升员工的企业认同感。

六、考核结果应用1. 绩效奖金:根据年度考核结果,发放绩效奖金。

2. 晋升选拔:考核结果作为晋升选拔的重要依据。

3. 培训需求:根据考核结果,确定员工的培训需求和发展方向。

4. 激励士气:通过考核激励,提升员工的工作热情和士气。

七、考核制度的调整与完善1. 本制度根据公司实际情况定期进行调整和完善。

2. 各级领导应密切关注考核制度的执行情况,及时发现问题并提出改进意见。

人才培养与绩效奖励制度

人才培养与绩效奖励制度

人才培养与绩效嘉奖制度第一章总则第一条制度目的本制度旨在规范企业内部的人才培养和绩效嘉奖机制,激发员工的工作乐观性和创造力,提高企业的绩效和竞争力。

第二条适用范围本制度适用于本企业全部员工,包含全职员工、兼职员工及临时员工。

第三条备案与修改本制度由人力资源部门负责备案,并依据需要进行定期修订和更新。

第二章人才培养第四条培养目标1.培养目标明确,依据员工的岗位需求和个人发展方向确定。

在员工入职时,应与员工进行沟通并订立个人发展计划。

2.培养方式多样化,包含内部培训、外部培训、岗位轮岗、跨部门沟通等,以满足员工的学习和成长需求。

第五条内部培训1.内部培训由相应部门负责组织,内容包含但不限于岗位技能培训、职业素养培训、团队合作培训等。

2.内部培训可以通过线下授课、线上学习等形式进行,具体布置由培训部门确定。

第六条外部培训1.外部培训可包含参加行业研讨会、职业培训机构培训、高校培训等。

2.外部培训须提前向人力资源部门申请,经批准后可报名参加。

3.外部培训费用由企业承当,但需员工供应相应的学习报告和成绩总结。

第七条岗位轮岗1.岗位轮岗是指员工在肯定时间内短时间调换工作岗位,以提高员工的综合本领和适应本领。

2.岗位轮岗由人力资源部门和各部门负责人共同协调布置,员工需要在指定的时间内完成岗位轮岗计划。

第八条跨部门沟通1.跨部门沟通是指员工在肯定时间内短时间调往其他部门工作,以拓宽视野并提升与不同团队的协作本领。

2.跨部门沟通由人力资源部门和涉及部门负责人共同协调布置,员工需要在指定的时间内完成跨部门沟通计划。

第九条培训评估与记录1.培训后应对员工进行培训效果评估,并将评估结果纳入员工绩效考核体系中。

2.培训记录将被保管于员工个人档案中,供后续人才评估和职业发展使用。

第三章绩效嘉奖第十条绩效管理1.绩效考核由人力资源部门负责组织,分为定期考核和项目考核。

2.定期考核按年度进行,项目考核依据实际情况进行,考核内容包含工作业绩、工作态度、团队合作等。

人员考核和激励制度

人员考核和激励制度

人员考核和激励制度第一章总则第一条为了提高医院整体运营效率,激发员工的工作乐观性和创造性,订立本规章制度。

第二条本规章制度适用于医院全部员工,包含医生、护士、行政人员等。

第二章人员考核第三条考核目的人员考核的目的是评估员工的工作表现和本领,为员工供应个人成长和职业发展的机会,促进医院的整体发展。

第四条考核依据人员考核的依据包含但不限于以下几个方面:1.完成工作目标的情况;2.工作态度和职业操守;3.协作本领和团队合作精神;4.专业知识和技能的提升;5.病患评价和反馈。

第五条考核周期人员考核依照年度周期进行,具体时间由医院行政部门确定。

第六条考核程序1.考核目标确定:上级主管与员工一起确定年度考核目标;2.考核评估:上级主管对员工的工作表现进行评估,并手记病患评价和反馈看法;3.绩效测评:医院组织专业团队对员工的绩效进行测评;4.绩效总结:依据绩效测评结果,上级主管对员工的绩效进行总结和评价;5.绩效面谈:上级主管与员工进行面谈,对考核结果进行解释和讨论;6.进一步发展:依据考核结果,订立员工的进一步发展和成长计划。

第七条考核分类依据考核结果,员工的工作表现将被分为以下几个等级:1.优秀:实现或超出预期工作目标,工作表现杰出;2.良好:完成了预期工作目标,工作表现良好;3.合格:实现了预期工作目标,但存在肯定改进空间;4.需改进:实现一部分预期工作目标,但有明显改进需要;5.不合格:未实现预期工作目标,工作表现不符合要求。

第八条考核结果的运用依据员工的考核结果,医院将采取以下方式运用:1.嘉奖优秀员工:对于优秀员工,医院将予以适当的嘉奖和荣誉,包含但不限于奖金、荣誉称呼等;2.培养潜质员工:对于良好和合格员工,医院将供应培训和发展机会,帮忙他们提升个人本领;3.改进需求员工:对于需改进员工,医院将订立改进计划,并供应必需的引导和培训;4.薪酬调整:员工的薪酬水平将依据绩效评估结果进行相应的调整;5.辅导工作:对于不合格员工,医院将加强对其工作的辅导和引导,帮忙其提高工作表现。

员工考核与激励管理制度

员工考核与激励管理制度

员工考核与激励管理制度员工考核与激励管理制度在现代企业管理中扮演着至关重要的角色。

一个有效的考核与激励管理制度可以帮助企业提高员工的工作绩效,激励员工的积极性和创造力,并最终实现组织的目标。

本文将探讨员工考核与激励管理制度的重要性,并介绍一些实践经验和方法。

员工考核是对员工工作绩效的评估和反馈过程。

通过考核,企业可以客观地评估员工的工作质量、工作效率、工作态度等方面,并根据评估结果做出相应的决策。

合理的考核制度可以帮助企业管理层对员工进行全面的了解,从而更好地进行人员配置和培养发展。

同时,透明化的考核制度也可以激发员工的竞争意识和工作动力,提高员工的工作绩效。

在建立考核制度时,企业需要根据自身的实际情况和目标来确定考核指标和评估标准。

这些指标和标准应当与企业的战略目标相一致,同时也要具备可量化和可操作性。

例如,企业可以根据销售额、客户满意度、行为规范等指标进行考核,并在每个指标上设定具体的评估标准,以便对员工的工作表现进行量化评价。

除了考核外,激励也是推动员工积极性和创造力的重要手段。

一个有效的激励制度可以让员工感受到自己的付出得到了公平的回报,从而增强工作动力和工作满意度。

常见的激励方式包括薪酬激励、晋升机会、培训发展等。

企业可以根据员工的工作表现和需要,合理地设计激励措施,以激发员工的工作热情和创造力。

此外,员工考核与激励管理制度的有效性还需要建立良好的反馈机制。

员工希望得到及时的评估结果和反馈,以便了解自己的不足之处并进行改进。

企业可以定期与员工进行面对面的沟通,明确工作目标和期望,并提供具体的改进建议和资源支持。

这种双向的沟通和反馈有助于建立良好的工作关系,增强员工的归属感和主人翁意识。

在实践中,企业还可以借鉴一些成功的案例和经验。

例如,一些企业通过建立奖励机制,激励员工提出创新点子;一些企业通过组织培训和发展计划,提升员工的专业能力和价值;一些企业通过优化工作流程,提高员工的工作效率和满意度。

企业人才培养与绩效考核制度

企业人才培养与绩效考核制度

企业人才培养与绩效考核制度第一章总则第一条为了有效培养和管理公司的人才队伍,提高企业的综合竞争力,依据公司发展战略,订立本制度。

第二条本制度适用于公司内部全部员工,包含正式员工、劳务派遣员工和实习生。

第三条人才培养与绩效考核制度是公司人力资源管理的紧要构成部分,是员工个人发展和公司整体发展相互促进的紧要环节。

第二章人才培养第四条公司乐观推行员工培训,提升员工综合素养和技能水平。

第一款公司将订立年度培训计划,依据员工岗位需求和个人发展需求,组织相关培训课程。

第二款公司鼓舞员工参加外部培训和学习,供应相应的经济支持和学习时间;同时,也鼓舞员工内部培训,通过公司内部专家和高级员工进行知识传递和技能培养。

第五条员工参加培训应当具备以下条件:第一款符合培训课程的基本要求。

第二款具备参加培训期间的时间和精力。

第三款向上级主管提出申请,并经过公司批准。

第六条参加培训的员工须签订培训协议,并确保依照培训计划完成培训内容。

第七条公司将依据员工培训成绩,适时进行岗位调整或晋升,以激励员工不绝学习和进步。

第三章绩效考核第八条公司将建立科学及时的绩效考核制度,为员工供应公正和客观的评价和反馈。

第九条绩效考核重要包含个人绩效、团队绩效和公司绩效。

第十条个人绩效考核重要基于员工在所在岗位上的工作表现,包含但不限于:第一款工作成绩和贡献。

第二款工作态度和行为准则的遵守。

第三款团队合作和协作本领。

第四款学习和自我提升的本领。

第十一条团队绩效考核重要评估团队成员在集体工作中的表现,包含但不限于:第一款团队目标的达成情况。

第二款团队成员之间的相互帮忙和帮助。

第三款团队协作和沟通本领。

第十二条公司绩效考核重要评估公司整体运营和发展情况,依据公司订立的绩效指标进行评价,包含但不限于:第一款公司业绩和盈利情形。

第二款市场竞争力和客户满意度。

第三款员工满意度和福利待遇。

第十三条绩效考核结果将作为员工晋升、调薪、奖金发放和奖惩措施的紧要依据。

人才培养与绩效考核管理制度

人才培养与绩效考核管理制度

人才培养与绩效考核管理制度1. 引言人才是企业发展的重要资源,人才的培养和绩效考核是一项复杂而又关键的管理工作。

为了提高人才培养和绩效考核的效果,本文档将介绍人才培养与绩效考核管理制度的相关内容,包括目标、流程、指标以及考核结果的应用。

2. 目标人才培养与绩效考核的目标是为了提高员工的能力和绩效,以适应企业发展的需求,并通过考核来评价和激励员工的表现。

具体目标包括:•建立健全的人才培养体系,培养和留住高素质的人才;•促进员工个人能力的提升,提高绩效水平;•为企业发展提供有竞争力的人才队伍;•建立公平、公正、科学的绩效考核机制。

3. 流程人才培养与绩效考核的流程包括几个环节:3.1 培养计划制定每年初,根据企业发展策略和部门需求,制定人才培养计划。

计划内容包括培养目标、培训内容、培训方式和培训周期等。

3.2 培训实施根据培养计划,组织培训活动。

培训形式多样,包括内部培训、外部培训、岗位轮岗等。

培训过程中要关注培训效果,通过评估和反馈不断改进培训内容和方式。

3.3 绩效考核指标制定制定绩效考核指标是保证绩效考核科学公正的基础。

绩效考核指标应包括员工的关键任务和目标指标,并根据岗位的不同特点进行具体化设计。

3.4 绩效考核实施每年末,对所有员工进行绩效考核。

绩效考核包括管理员工自评、上级评价和同事评价等多方评价手段,以提高评价的客观性和全面性。

3.5 绩效考核结果应用根据绩效考核结果,结合员工个人发展需求和企业发展需要,制定绩效奖励和发展计划。

对绩效优秀的员工进行奖励和激励,对绩效不佳的员工进行培训和改进。

4. 指标为了确保绩效考核的科学公正性,需要制定一系列评价指标。

具体的评价指标可以根据不同岗位的特点和要求进行制定,一般包括几个方面:•工作目标达成情况;•工作质量与效率;•专业能力与知识水平;•团队协作能力;•创新能力与问题解决能力;•沟通与合作能力;•目标导向与责任心。

5. 结果应用绩效考核结果应用主要包括几个方面:•绩效奖励:对绩效优秀的员工进行奖励和激励,包括薪资调整、晋升机会等;•发展计划:根据员工绩效考核结果,制定个人发展计划,包括培训、岗位晋升等;•薪酬管理:根据绩效考核结果,进行薪酬调整,激励员工的工作动力。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

员工激励考核和人才培养制度1. 业务线考核制度第一条公司业务线员工设定明确的提成标准,激励员工多劳多得,相互合作,良性竞争。

第二条总经办根据公司销售目标任务、基本任务和保底任务,制定团队和个人销售目标任务、基本任务和保底任务。

根据团队人员年度内的增减变化而调整.第三条年终奖励基数= 年度实际销售额(封顶额度为公司年度基本任务)x 设定比率(每年设定)。

设定比率根据每年的成本控制情况,成本支出越高,比率设定越低。

团队年终奖励基数= 年终奖励基数x 团队业绩占公司总业绩的比率x团队年终考核得分的平均分x 95% ;团队个人年终奖励= 团队年终奖励基数x个人业绩占团队业绩的比率x员工个人年终考核得分若团队年度奖励未分配完毕的部分,由团队经理根据部门实际需要进行分配和管理第四条关于业务线员工的激励和考核说明:1)有意愿和潜力的人员可以主动向总经办申请做团队经理,在公司协助下自主团队,以公司设置的团队业绩额度为考核标准(根据人员的增减情况可调整),一年为考核期,保底任务达标率倒数一、二名的团队,必须合并到其他团队中,该团队经理至少一年不得再申请作团队经理;2)员工每学期最多有一次自主转团队的权利。

3)个人业绩达标率连续两年属于倒数一.二名的员工,公司视为严重失职,根据《劳动合同法》第三十九条的规定,无偿解除劳动关系。

4)每年3月和9月若事业部员工当月个人业绩突破25万(以回款为准)的,可享有每学期额外5天带薪休假;每年3月和9月若事业部员工当月个人业绩突破15万的(以回款为准),可享有每学期额外2天带薪休假;额外补休的完成时间:上学期8月15日前,下学期到农历春节前,逾期作废。

5)进行年度综合考核 ,考核结果直接决定年终奖励 的多少;考核指标、所占权重、计算方法如下:业务线员工年终考核量表第五条团队经理的主考核指标为部门所有员工(含本人)的主考核指标得分的平均分。

其他指标为本人指标的直接得分。

第六条关于业务线经理的激励和考核说明:1)团队经理保持个人提成不变,并设置团队提成来激励和引导团队经理的团队带领和管理能力。

2)团队经理同时享受个人提成、团队提成、年终奖励三重收益。

3)面临团队成员自主团队和其他团队竞争,保底任务达标率倒数一、二名的团队,必须合并到其他团队中,该团队负责人至少一年不得再申请作团队负责人;4)当团队中出现个人保底业绩达标不足60%的成员时,团队经理团队提成的15 % 返回公司,作为其他员工奖项设置的费用。

5)年终奖励的与业务线员工一样,”综合表现”指标的数据由总经办提供。

2. 非业务线考核制度第七条各部门年终奖励基数= 年度实际销售额(封顶额度为公司年度基本任务)x 各部门的设定比率(每年设定)x 部门员工年终考核得分的平均分x 95%,设定比率同样根据公司成本支出情况。

部门员工个人年终奖励= 各部门年终奖励基数/ 部门人数x 员工个人年终考核得分/ 部门员工年终考核得分的平均分第八条部门负责人的主考核指标为部门所有员工(含本人)的主考核指标得分的平均分。

其他指标为本人指标的直接得分。

第九条根据各部门及岗位工作职责,年终对非业务线的各部门进行考核,贡献度高的员工给予应有的激励。

部门考核量表如下:向总经办反映为准,口头反映无效。

向总经办反映为准,口头反映无效。

第十条 若年度实际销售额达到公司年度目标任务,则年终奖励基数在原达到公司基本任务的基础上再增加25%。

若年度实际销售额未达到公司年度保底任务,则年终奖励基数实际销售额的基础上减少25%。

第十一条 公司从各部门年终奖励基数中提5% 平分给部门负责人。

部门负责人是指其主考核指标取部门或团队所有员工主考核指标平均值的人员。

第十二条 考核结果的等级:根据年度考核工作成绩 ,将考核结果分为A.B.C.D四个等级3、考核的监督执行和评估调整第十三条 根据总经办的战略方向和执行过程中出现的问题,由人力资源部全面负责考核管理系统的监督执行和评估调整。

若有调整,以新调整的方案为准。

第十四条 上学期、下学期或年终,人力资源部需提前1个月的时间协同总经办、各部门负责人商讨出各部门的考核目标,并将沟通确认后的目标在考核期开始前与各员工签订《业绩考核责任书》。

若不需上下学期调整的部门,遵照年度业绩考核任务书即可。

第十五条 各部门负责人需分解与下达部门员工的考核,并能正确指导员工实现考核目标,随时掌握部门员工的工作成绩和动态。

第十六条 各部门负责人对本部门的绩效负有最大的责任,发挥潜力带领部门向前。

第十七条 各部门负责人需完善各部门的考核工具和考核流程,以便业绩统计更真实有效 。

若有需要,寻求人力资源部的指导。

第十八条 财务部作为最大的数据收集和汇总分析的部门,应建立起更完善高效的数据统计方式,为考核系统服务。

第十九条 在工作过程中,部门负责人应对业绩差或考核结果落后的员工多进行沟通面谈,了解出现的原因,协同公司力量帮助其解决,履行好部门负责人得责任。

第二十条考核期结束时,由人力资源部安排考核数据的评分、汇总与核算,将考核成绩公布。

若有疑问,由人力资源部协同部门负责人调查解决。

第二十一条人力资源部根据年度考核成绩,至少协同各部门负责人组织一年一次的员工绩效面谈,指导员工工作的改进,并形成面谈记录,整理存档。

4、培养制度第二十二条公司建立员工培养档案,入职后且至少每年一度就员工的兴趣、特长及在本公司的员工方向、培养方式进行沟通,公司最大能力的设计各员工的培养方案,并将员工的成长历程记录在案。

第二十三条公司不定期组织员工学习,提升员工心理素质、价值观调整、技能改善等。

第二十四条员工培训的内容包括职称培训、学历培训、专业技能系统培训等。

第二十五条公司对培训费用采用全额报销、部分报销或虽不报销费用但对热爱学习的学员给予政策上的特殊帮助等形式。

第二十六条公司与员工签订《培训协议》规范双方的权利和义务。

第二十七条员工可以根据自己的需求主动申请学习,公司根据该学习与公司需求的紧密度来考虑支持的方式和力度。

第二十八条公司根据员工的期望与特质,分析针对性培训的必要性,提供给员工学习成长的机会和平台。

第二十九条由人力资源部负责员工成长的指导和安排,制定员工培养计划。

第三十条员工培训后,由公司根据需求安排参训员工进行培训知识的分享使培训能使更多的员工受益。

5.其他激励制度第三十一条年终设置“年度销售基本任务突破奖”、“年度销售达标率最高团队”、“年度进步最大团队”、“年度个人销售冠军”、“年度个人达标率最高奖”、“年度个人进步最大奖”、“年度最佳服务团队”和“年度优秀员工奖”等荣誉称号,并颁发奖杯及奖金。

第三十二条提案制度:公司员工可就公司经营管理方面和销售模式提出创新建议,若公司采纳,公司年终授予“创新突破奖”荣誉称号,年终就该方面有突出贡献的员工给予500-1000元奖励。

创新建议可以书面提出也可口头慎重提出,并参与整个建议的前期设计,直至可行。

若根据公司新的销售模式创造最佳销售额的员工,公司一次性给予5000元的奖励。

第三十三条投诉和申诉制度1)员工对工作和公司方面有不满之处,可以直接向直属部门经理投诉或申诉,直属部门经理有义务进行解答或协商处理;若员工仍不满,可越级向总经办投诉或申诉。

2)员工发现本公司有违法乱纪行为的人或事时,可采用口头、书面、EMAIL等方式直接向人力资源部或总经办揭发,公司有责任保护员工的合法权益,同时调查真相,及时有力处理。

3)对于投诉、申诉或揭发维护了公司利益,使公司能及时制止了员工的不良行为的,公司授予“主人翁标兵”荣誉称号,年终奖励100-500不等的奖励。

第三十四条晋升制度连续两年的年度考核为A等的员工,公司将安排其岗位晋升或调动,若本人不愿意或不适合晋升或调动的,可选择职级晋级,享受对等职级的待遇或者基本工资上涨10%;第三十五条降级、降薪制度1)对于其他情况的处理方式,详见《劳动关系管理制度》。

2)当年年度考核为D等的员工,考核成绩60%(含)~ 65%之间的,下年度降薪5%;考核成绩60%以下的,下年度降薪8%。

3)当年年度考核为D等的职级C(含)以上的人员,考核成绩60%(含)~ 65%之间的,下年度降薪5%;考核成绩60%以下的,选择“下年度降薪10%或降一级职级”两种方式中的任一种4)连续两年的年度考核为D等的员工,公司将无偿解除劳动合同;5)若年度考核成绩50% 以下的员工,当年度淘汰;第三十六条下列情况会导致员工工资的变动:1)岗位变动2)技能变化、业绩变化、贡献度变化3)考核结果第三十七条人力资源部需将员工所有经历将全面记录在员工档案中。

第三十八条员工考核激励制度将随着公司不同发展阶段的不同需求进行调整,若有调整,以最新调整的为准。

附件1:《培训协议》附件2:《业绩责任书》附件3:《绩效面谈记录》附件4:《朝阳教育服务满意度问卷》附件1 :培训协议甲方:广州市鸿睿信息科技有限公司乙方:乙方身份证号码:为了促进甲乙双方的共同发展,根据我国劳动法律法规,甲乙双方在平等协商基础上特签订本协议,双方需共同遵守本协议所列各项条款:第一条甲方同意乙方参加培训。

该培训以的形式进行,培训期间自年月日起至年月日。

该培训旨在提高乙方的专业技术能力,培训内容如下:第二条培训结束后,即从年月日起,乙方应为甲方服务年/ ----月,甲乙双方的劳动合同期限短于服务期的,劳动合同期限延长至本服务期满止,即年月日止。

第三条甲方的责任、权利和义务1.根据甲乙双方协商一致,甲方为乙方支付如下费用,总成为培训费用:1)培训费:元,(包含报名费、学费、资料费),支付方式为2)交通费:元,支付方式为3)食宿费:元,支付方式为4)相关的其他费用:2.乙方培训期间的违章违纪行为,甲方有权根据国家和甲方有关规定予以处理。

第四条乙方的权利和义务1.2.第五条违约责任和赔偿责任乙方在服务期间内如出现以下任何一种情形,乙方须向甲方支付违约金,1)甲方因乙方严重违纪等乙方自身原因而解除乙方的劳动合同2)乙方提出解除劳动合同;3)乙方不履行协议中要求的义务;违约金具体计算方式为:违约金(元)=(服务期限-已经履约服务期限)/ 服务期限*培训费用第六条争议解决甲乙双方因履行本协议发生争议的,由双方协商解决,协商解决不了的,按照国家有关劳动争议处理的规定处理。

第七条本培训协议是对甲方与乙方所订立的《劳动合同》得补充。

若与《劳动合同》有冲突,则优先适用本协议。

第八条本协议自甲乙双方签字或盖章之日起生效,本协议一式两份,双方各执一份,具有同等法律效力。

由人力资源部监督执行。

甲方(签字盖章):乙方(签字):签订日期:年月日签订日期:年月日附件2:业绩责任书根据公司年度公司发展目标,特制订部员工工作目标如下:;;;考核期限为:;考核期结束后,公司核算绩效成绩,作为公司根据相关规章制度对员工给予相关处理的依据,若有其他变动,按新签订的业绩责任书进行考核。

相关文档
最新文档