孩子做错事,家长责怪前,请先问7个问题!
家长最关心的十个亲子问题
家长最关心的十个亲子问题家长最关心的十个亲子问题[疑问]1.家长问：为什么我的孩子总是“破罐破摔”？[玫瑰]答：因为你总把他看成破罐，所以他才破摔。
[疑问]2.家长问：为什么我的孩子如此逆反，总和我对着干？[玫瑰]答：您也要思考一句话：“逆反有理。
” 因为你没有培养他良好的个性与习惯，你不会说，他自然也就不会听。
[疑问]3.家长问：为什么我的孩子不听话，我说100遍他都记不住[玫瑰]答：正是因为你说100遍，所以他记不住，说的太多等于没说。
[太阳]4.家长问：很多事情我都是手把手地教，为什么孩子还是不会？[玫瑰]答：能力不是教出来的，而是在实践中悟出来的，人生的经验是不可以间接获得。
[疑问]5.家长问：为什么我的孩子不好好学习，整日不思进取？[玫瑰]答：肯定有消磨他意志的东西融入了他的生活。
[疑问]6.家长问：为什么我的孩子自理能力这么差？[玫瑰]答：那是因为您是合格的代理人，您的代劳是培养孩子没有自理能力的最好方式！[疑问]7.家长问：我付出了这么多，孩子为什么不知道感恩？[玫瑰]答：您付出的大多不是孩子需要的而是您自己想要的，想要孩子感恩就给孩子最需要的爱。
[疑问]8.家长问：孩子淘气好动，管不住怎么办？[玫瑰]答：除了管制，还有一种方法叫做分享。
[疑问]9.家长问：我为孩子的现在和将来设计好了一切，为什么他的表现却总让我失望？[玫瑰]答：教育不是雕塑，因为孩子是有灵性生命、有情感、有思想的“人”。
[疑问]10.家长问：给孩子报了很多课外班，但是学习成绩为什么一直没有长进？[玫瑰]答：一辆汽车如果想起动，首先要解决动力系统的问题，孩子学习没动力，您给孩子报再多的补习班也是徒劳无效的！。
亲子沟通黄金七问,建议收藏用起来!
亲子沟通黄金七问，建议收藏用起来！亲子沟通对于家庭和谐与孩子成长的具有非常重要的作用。
然而，很多家长并不知道如何正确地与孩子沟通，导致亲子关系出现种种问题。
本文将根据黄金七问的原则，为大家详细解读亲子沟通的技巧和方法，帮助家长们更好地与孩子建立亲密关系。
一、问发生了什么事？了解事实和真相是亲子沟通的基础。
家长们应该耐心倾听孩子的表达，不要急于打断或评判，给孩子充分表达的机会。
通过询问发生了什么事，可以让孩子感受到家长的关心和支持，同时也能帮助家长更好地了解孩子的真实情况。
二、问孩子的感受？询问孩子的感受是亲子沟通的关键。
当孩子遇到问题或挫折时，他们可能会感到难受、伤心、愤怒、委屈、生气等。
家长们应该关注孩子的情绪变化，并询问他们的感受。
通过了解孩子的感受，家长们可以更好地理解孩子的需求和想法，为进一步的沟通打下基础。
三、问孩子的想法、看法、观点？了解孩子的想法、看法和观点是培养孩子独立思考能力的重要手段。
家长们应该尊重孩子的意见和看法，不要批评或评判，而是通过引导和提问的方式，让孩子自己表达出他们的想法。
这样可以帮助孩子建立自信心和判断力，同时也能让家长更好地了解孩子的内心世界。
四、问孩子有什么好的办法？当孩子遇到问题时，家长们可以通过询问孩子有什么好的办法来引导他们独立思考和解决问题。
这可以激发孩子的创造力和想象力，同时也能让他们更加自信和独立地处理问题。
在孩子提出解决办法后，家长们可以给予适当的鼓励和支持，让孩子感受到自己的能力和价值。
五、问这样做的结果后果？询问这样做的结果和后果是帮助孩子了解行为后果的重要方式。
当孩子做出某些行为时，家长们可以通过询问这样做的结果和后果来引导孩子思考行为的影响和后果。
这可以帮助孩子建立责任感和自我约束的能力，同时也能让他们更加明智地做出决策。
六、你决定怎么做？这个问题可以让孩子感受到家长的信任和支持，同时也能够帮助他们建立自我决定和自我负责的能力。
当孩子做出决策时，家长们可以给予适当的鼓励和支持，让孩子感受到自己的决策是被尊重和认可的。
三问三思家长寄语
三问三思家长寄语亲爱的家长们，咱们来好好聊聊这“三问三思家长寄语”。
咱先问问自己，孩子犯错时，咱是劈头盖脸一顿骂，还是静下心来听孩子解释？就像一颗小树苗长歪了，您是直接拿刀砍，还是耐心扶正、引导它往对的方向长呢？我有个朋友，他家孩子不小心打碎了花瓶，他没发火，而是温和地问孩子是不是吓到了，然后一起思考怎么避免以后再出现这样的情况。
这不比责骂有用得多？再问问，孩子有梦想时，咱是无情打击，说那是不切实际，还是鼓励支持？这就好比孩子是一只准备展翅高飞的小鸟，您是剪掉他的翅膀，还是给他一片广阔的天空让他去翱翔？我亲戚家的孩子想当画家，亲戚全力支持，给他报班买画具，现在这孩子在学校的画画比赛中经常拿奖呢！还要问问，孩子遇到困难退缩时，咱是逼着他硬上，还是陪着他一起找解决办法？这就跟登山一样，孩子累了想放弃，您是硬拽着他往上爬，还是陪他歇口气，给他加油打气？我邻居家孩子学游泳怕水，家长没有强迫，而是耐心陪着在浅水区练习，慢慢地孩子就不再害怕了。
三思呢？咱得思考，给孩子的爱是不是太多或者太少？是不是像做菜放盐，多了咸，少了没味？太多的爱会让孩子失去独立的能力，太少的爱又会让孩子缺乏安全感。
还要思考，咱对孩子的期望是不是符合实际？别总想着让孩子成为人中龙凤，却不看看孩子真正的兴趣和潜力。
这就跟种庄稼，您不能在沙漠里非要种水稻吧？最后得思考，咱自己是不是孩子的好榜样？咱天天玩手机、不学习，能指望孩子爱读书、爱进步？我同学的爸爸自己爱看书，孩子也跟着养成了阅读的好习惯。
家长们，咱们对孩子的寄语，可不能随口一说，得经过这三问三思。
咱们得用心，用对方法，才能让孩子茁壮成长，您说是不是？。
教子经典八问
教子经典八问第一个问题：“发生什么事情了？”第二个问题：“你的感觉如何？”第三个问题：“你想要怎样？”第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”第六个问题：“你决定怎么做？”第七个问题：“你希望我做什么？”第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？”内容提要：孩子成长的过程中，免不了会遇到各种问题。
作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听孩子们有什么想法。
而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。
家长不妨可以一试。
第一个问题是：“发生什么事情了？”这个问题看起来不起眼，但是非常重要。
许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打孩子，孩子才会打你。
”“一定是你做错事，老师才会处罚你。
”如果我们不让孩子从孩子的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。
况且，让孩子有机会说话，即使真的是孩子的错，孩子也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
第二个问题是：“你的感觉如何？”事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。
很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。
一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。
脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。
也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么孩子都会听不进去。
总要等到孩子心情平静下来，才可能冷静思考。
所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先整理孩子的感情，让孩子的情绪有个出口。
第三个问题：“你想要怎样？”孩子够冷静之后，可以问孩子第三个问题：“你想要怎样？”这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训孩子，而是冷静的接着问孩子。
第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。
学学教子经典八问
学学教子经典八问内容提要：孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。
作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。
而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。
家长不妨可以一试。
第一个问题是：“发生什么事情了？”这个问题看起来不起眼，但是非常重要。
许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。
”“一定是你做错事，老师才会处罚你。
”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。
况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
第二个问题是：“你的感觉如何？”事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。
很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。
一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。
脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。
也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。
总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。
所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。
孩子够冷静之后，可以问他第三个问题：“你想要怎样？”这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。
这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。
等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。
如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。
这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。
孩子犯错时家长只需讲八句话
1想一下你是否需要说话；2想一想要和谁说话；3什么时候是问的好机会；4说“我想说”。
二十四、害怕时
与成人分开或一些自然现象都会使孩子害怕，所以在教给孩子科学知识同时，还应该教给他们克服恐惧、缓解压力的方法。
基本步骤：
1了解是什么引起的害怕；2选择方法：请求说话；放松；3按选好的方法做。
二十五、判断别人的情绪
第六个问题：“你决定怎么做？”
孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。这样子，他以后再也不敢信任你了。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。
第七个问题：“你希望我做什么？”并且表示支持。
等到事情过去之后，问他最后的问题。
第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？”
让他有机会检视自己的判断。
如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心了。
请记住经典八问：
第一个问题是：“发生什么事情了？”
基本步骤：
1停下来想一想发生了什么事；2想一想是不是你错了；
3说“是的，是我做的”或点头承认；4用行动弥补过错。
三十二、放松
从自然人向社会人的转变过程中，随之而来的压力也是巨大的。如何在压力中放松自己是人适应社会的基本能力，也是孩子必须掌握的社会技能之一。
基本步骤：
1想想你紧张时的感觉；2深呼吸三次；3以“挤橘子”的方法缓解压力。
形形色色的情绪与情感每天都出现在人们身上，能够参照自己自身的体验辨别别人的感受。
基本步骤：
孩子做错事,家长责怪之前可以先问这7个问题
孩子做错事，家长责怪之前可以先问这7个问题我们在经历中成长起来，而孩子在经历中摸索方法，即使某件事孩子一次性成功，他也可能并不知道可能遭遇的问题。
当孩子做错事，怎么才能着实有效地让他吸收到一些经验，让他的错误带给他最大的益处呢？小学家教老师提示这就需要爸爸妈妈们的帮助了，当你的孩子做错事，无论是初犯还是很多次，家长们在责骂之前，可以尝试问这个8个问题：问题一：“发生什么事情了？”（让孩子有机会说话）这个问题看起来不起眼，但是非常重要。
许多成人碰到突发状况时，头脑中会习惯性的下判断做出一些臆断，这种以自我为中心做出的判断，往往让父母在知道真相后后悔不已。
如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。
况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
问题二：“你是不是不开心了？”（让孩子情绪有个出口）事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。
很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。
而家长总以为事情是需要解决的，尤其是男性，很多时候并不是为了解决。
脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。
也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。
总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。
所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。
问题三：“那该怎么办呢？”（家长不做理想判断）这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。
这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。
问题四：“这些方法的后果会怎样？”让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。
最令家长棘手的7个教育问题
最令家长棘手的 7个教育问题
家庭教育中,孩子出现的很多问题都是相通的.其中最令人棘手的就是家长的自我改变(如控制不了情绪,看了很多书和文章但还不会教),本人新书也将从以下7个棘手的教育问题入手,将深入分析问题的成因及可行性解决策略.书中内容文字均以个人亲身实践总结和反思而成.我把书的内容先列出来,希广大家长朋友多给些意见和建议,看看反响和选题是否恰当.
7个最令家长棘手的教育问题:
1、面对孩子时，家长总是控制不住自己情绪
本章节重点解决家长控制不住情绪及家长看了很多教育书籍和文章却还是不会教育孩子的问题。
2、孩子哭闹、任性和以自我为中心孩子任性，我真拿你没办法吗？减少孩子任性的三种有效处理方式
3、磨蹭、动作慢、孩子不喜欢学习和作业拖拉学习兴趣与良好学习习惯的培养
4、孩子依赖性强，如何培养独立能力与自信心培养独立与自信，让孩子在社会立足坚定
5、好动、上课坐不住、注意力不集中详述孩子好动和注意力不集中的5个主因注意不集中不同主因最为简径的解决办法
6、心理脆弱，经受不了挫折如何培养一个能面对困难和经受挫折的孩子
7、孩子不喜欢看书，喜欢看电视和上网成瘾怎么办如何培养孩子有益终身的阅读习惯。
孩子犯错误时,优秀家长常说的八句话
孩子犯错误时，优秀家长常说的八句话孩子犯错，家长应该怎么做？老道在“常玫123”的空间里，拜读了一篇文章，题目是《孩子犯错优秀家长只讲八句话》，很有意义。
若能反复练习，定有收获。
现转贴在此，以飨吾友。
孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。
作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。
而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。
家长不妨可以一试。
第一个问题：“发生什么事情了？”这个问题看起来不起眼，但是非常重要。
许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。
”“一定是你做错事，老师才会处罚你。
”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。
况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
第二个问题：“你的感觉如何？”事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。
很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。
一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。
脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。
也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。
总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。
所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。
孩子冷静之后，可以问第三个问题：“你要想怎么样？”这子够冷静之后，可以问他第三个问题：“你想要怎样？”这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。
这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。
等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题：“这些方法的后果会怎么？”让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。
教育孩子只要问八个问题
教育孩子只要问八个问题内容提要：孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。
作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。
而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。
家长不妨可以一试。
第一个问题是：“发生什么事情了？”这个问题看起来不起眼，但是非常重要。
许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。
”“一定是你做错事，老师才会处罚你。
”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。
况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
第二个问题是：“你的感觉如何？”事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。
很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。
一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。
脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。
也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。
总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。
所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。
孩子够冷静之后，可以问他第三个问题：“你想要怎样？”这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。
这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。
等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。
如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。
这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。
父母一定要常问孩子的七个问题
父母一定要常问孩子的七个问题作为父母，我们总是希望了解孩子的内心世界，关心他们的成长和进步。
然而，在日常生活中，我们可能会因为忙碌或其他原因而忽略了一些重要的沟通环节。
为了更好地与孩子建立亲密关系，促进他们的全面发展，以下七个问题是父母应该经常问孩子的。
一、今天心情如何？这个问题可以让孩子感受到父母的关心和支持，同时也让他们有机会分享自己的喜怒哀乐。
当孩子表达愉快的心情时，父母可以给予鼓励和肯定；当孩子情绪低落时，父母则可以给予安慰和支持，帮助他们排解困扰。
二、今天遇到了什么挑战？询问孩子遇到的挑战可以帮助他们学会面对困难和问题。
通过讨论解决方案，父母可以培养孩子的独立思考和解决问题的能力，增强他们的自信心。
同时，这也有助于建立一个愿意分享、勇于尝试的家庭氛围。
三、今天与人相处得怎样？这个问题有助于了解孩子在社交方面的表现，包括与同伴、老师和其他人的互动。
父母可以引导孩子分享与人相处的经验和感受，帮助他们学会尊重他人、理解他人，并建立良好的人际关系。
四、今天学到了哪些新知？询问孩子学到了哪些新知可以了解他们在学校或生活中的学习情况。
父母可以鼓励孩子分享自己的学习成果和感悟，同时也可以适当提供建议和指导，帮助孩子拓展知识和思维。
五、今天有哪些困惑和疑问？通过这个问题，父母可以发现孩子在学习或生活中遇到的难题，及时给予解答和指导。
同时，这也能够激发孩子的好奇心和求知欲，培养他们主动思考和探索的习惯。
六、明天有什么计划和目标？询问孩子的计划和目标可以帮助他们树立积极的生活态度和学习态度。
父母可以鼓励孩子制定具体的计划和目标，并关注他们的执行情况，给予适当的支持和帮助。
这有助于培养孩子的自我管理和自我驱动能力，为未来的成长打下坚实的基础。
七、你希望我如何更好地支持你？这个问题让孩子有机会表达自己的需求和期望，有助于建立更加开放和包容的家庭氛围。
父母可以认真倾听孩子的想法和建议，并根据实际情况调整自己的教育方式和支持方式。
经常问孩子的八个问题
经常问孩子的八个问题在孩子长大的过程中，难免会遇到这样那样的烦恼。
建议爸爸妈妈们不要着急干预，要经常问孩子这八个问题，往往问不了几个问题，事情就差不多可以解决了！问题1：发生什么事情了？不管是放学回到家中的孩子眉头紧锁、闷闷不乐，还是年幼的孩子和小伙伴发生争执，大哭起来，家长首先要做的就是接纳孩子的情绪，然后再问：“发生什么事了？”这个问题看起来不起眼，但是非常重要。
许多家长碰到突发状况时，会习惯性地做出主观判断：“一定是你先打他，他才会打你。
”“一定是你做错事，老师才会处罚你。
”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能会冤枉孩子。
让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
问题2：你的感觉如何？不管孩子发生了什么事，父母首先要做的就是接纳孩子的情绪，和孩子产生“共情”，认可孩子的感觉，并且问：“你有什么感觉？”或者帮孩子把感觉准确描述出来：这件事让你觉得生气、愤怒、委屈、伤心、失望、难过、害怕、担心、尴尬抑或是不公平？很多时候，需要孩子把自己的感受说出来而已。
一旦说出来，孩子的心情就会好多了。
脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。
也就是说，当一个人还有情绪波动大的时候，别人说什么他都会听不进去。
总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。
如果父母希望孩子能够听得进去自己的意见，父母就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。
问题3：“你想要怎样？”接纳孩子的情绪之后，就要了解孩子的希望、愿望或者目标是什么。
如果是正确的目标，切实可行的愿望，父母当然要支持。
即使这个目标是错误的，不实际的，父母也不能一下子就把孩子否定掉。
换言之，这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静地接着问他第四个问题！问题4：“你觉得有什么办法？”在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、幼稚的……目的在于引导孩子自主思考解决问题的办法。
孩子闯祸后 问他8个问题.doc
孩子闯祸后问他8个问题1.“发生什么事情了”遇到问题，家长常会下意识地做判断，如指责自家孩子：“一定是你把茶壶打破的”。
另外，孩子看问题的视角跟大人不一样，在大人看来是错事，在孩子眼里却可能是对的。
若不听孩子说明，很可能会冤枉他。
因此，家长要先问孩子事情的前因后果，并换位思考。
这样即使是孩子错了，他也会因为有机会辩解而甘心认错。
2.“你的感觉如何”爸爸问过上一个问题，波波低着头，小声说：“弟弟刚刚推了我一下，所以茶壶打破了。
”孩子犯错后，家长要做的第一件事，是关注他的内心感受。
孩子有时不是故意的，往往内心已经受到冲击，他或许早已心怀内疚，只是不好意思表达出来。
而心理学研究表明，当一个人情绪激动时，很难接收外界信息，别人说什么他都听不进去。
此时，家长不妨问问孩子的感受，并引导他说出来，孩子的情绪会平复许多，才有可能冷静思考，并吸取教训。
3.“你想要怎样”问过感觉后，波波突然大哭起来，怎么劝都不说话。
此时，父母就要问问孩子究竟想怎样了。
孩子的内心没有那么复杂，如果他认识到错误，最多会不好意思认错。
而拒不认错或大哭大闹，往往代表他有某种目的没有实现。
家长直截了当地问出来，效果更好。
4.“你觉得我该怎么做”对于上个问题，波波回答：“又不是我一个人的错，干嘛光说我一个人！”当孩子说出自己的目的或真实想法时，不论是什么，家长都不要立刻评判。
不管孩子的要求是否合理，都冷静地问他：“你觉得我该怎么做？”。
5.“这样做有用吗”波波说：“弟弟推了我，我才打破茶壶的，你也说他几句啊！”此时，不管孩子提出什么意见，都要让他自己审视这样做是否有意义。
其实，大多数孩子都知道事情的意义。
比如波波，他并非要让弟弟挨批评，而是想告诉家长，并不是自己一个人的错。
假如孩子的认知有误区，家长也可借机与他谈谈，增进沟通，但要避免说教，只陈述事实即可。
6.“你决定这样做吗”跟孩子确认是否真的要这样做。
孩子多半会选择自己认为最合理的方式。
比如波波可能会说：“我也有错，不该跟弟弟打闹，你别说他了，是我错了。
对孩子的经典八问
对孩子的经典八问
孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。
作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。
而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。
家长不妨可以一试。
第一个问题是：“发生什么事情了？”
第二个问题是：“你的感觉如何？”
第三个问题：“你想要怎样？”
第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”
第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”
第六个问题：“你决定怎么做？”
第七个问题：“你希望我做什么？”
第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”
或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？”。
别让你的愤怒伤了孩子!经典八问”避免冤枉或错打!
别让你的愤怒伤了孩子！经典八问”避免冤枉或错打！问题一：“发生什么事情了？”这个问题看起来不起眼，但是非常重要。
许多爸爸妈妈碰到突发状况时，会习惯性地太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。
”“一定是你做错事，老师才会处罚你。
”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能会冤枉孩子。
况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
问题二：“你的感觉如何？”孩子在发生状况的时候，自己也是手足无措，不知道该怎么办？家长的一句问候，孩子就能第一时间感受到爸爸妈妈的关心。
哪怕孩子真的做错了，但是很多时候孩子并不知道自己所做的行为是错的，或者是并不是故意制造麻烦的。
孩子这时候最需要的就是关心。
如果家长第一时间质疑自家孩子，则可能会导致孩子的反抗，如不愿意告诉父母发生什么事，也不会正确处理事情。
王荣辉小课堂：脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。
也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。
总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。
所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。
无所谓是非对错，很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。
一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。
哪怕真的是自家孩子做错了，但是家长的关心，能让宝宝感觉到爸爸妈妈是站在我这一边的。
问题三：“你想要怎么样？”跳妞上幼儿园的时候，有一次开家长会，我和跳妞精心准备了一些糖果给小朋友。
可是跳妞在分发糖果的时候发生小插曲：有个小男孩没分到糖果，急得把跳妞推到了。
我内心很诧异，跳妞不是一个吝啬的孩子呀，怎么会不给小男孩糖果。
后来跳妞告诉我，小男孩吃东西都是舔一口，就扔了。
跳妞这次准备的糖果是带巧克力夹心的，不忍心浪费，就没给小男孩。
我问跳妞，那你现在怎么解决呢？跳妞说，不给。
不管孩子是对是错，家长要问清楚孩子内心的想法：你想要怎么样？这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训孩子，而是保持冷静。
批评孩子前-一定要先问这8个问题!
10 你越骂，孩子越不改！批评孩子前，一定要先问这8个问题！
3.“你想做什么？”——知道孩子的内心想法
这时不管孩子说出什么惊人之语，也不要惊慌， 更不要害怕，而是冷静地接着问TA第四个问题。
8. “下次我们该怎么做？”——让孩子学会反思
等事情过去以后，给孩子审视自己的机会。反思自己的 判断和解决办法是否有效，增强自己的判断能力。 不少家长认为，自己的孩子年龄小，不具备解决问题的 能力，实际上，即使是很小的孩子，也会运用一些策略 和办法来解决问题。 所以当孩子犯了错误之后 ，家长不妨试试先问以上8个 问题，多练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力， 不需要我们操心。 认识问题和解决问题的能力，才是孩子成长过程中最重 要的能力和财富！
10 你越骂，孩子越不改！批评孩子前，一定要先问这8个问题！
4.“那，我们就要尊重孩子的“童言无忌”， 给予孩子意见的足够尊重。 我们也可以和孩子一起想点子，为孩子出谋划 策，和TA一起去想解决的方法。这样，孩子今 后再遇到问题的时候，也会想着要向你求助。 等到再也想不出任何点子的时候，就可以问TA 第五个问题。
10 你越骂，孩子越不改！批评孩子前，一定要先问这8个问题！
5. “你这么做，后果会如何？”——引导孩子思考结果
让孩子去思考，并且了解，每一样的解决方法 背后都有一个你需要承担的后果，你是否可以 接受这个后果？ 如果这个时候，孩子不能思考明白。家长就要 帮助孩子理清思路，告诉孩子什么后果是TA必 须承担的。但是这里父母应该避免说教，只要 陈述事实就可以了。
10 你越骂，孩子越不改！批评孩子前，一定要先问这8个问题！
家长批评孩子前必须先问的8个问题是什么
家长批评孩子前必须先问的8个问题是什么孩子毕竟在不断成长，成长路上可能会犯错误，但是家长们在批评孩子的时候一定要慎重。
下面是小编为大家整理的关于家长批评孩子前必须先问的8个问题，一起来看下。
批评孩子前必须先问这8个问题01.“发生什么事情了?”——让孩子有机会说话事情弄清楚前，先别着急给问题定性，更不要劈头盖脸一顿骂。
先冷静下来听听孩子的说法，站在孩子的角度去了解一下事情的原委。
让孩子有机会说话，即使TA真的有错，也会因为有机会解释而比较甘心认错。
02.“你的感受如何?”——让孩子的情绪有个出口了解事情的经过后，先不要急着教育孩子。
孩子心里受到的冲击是主观的感受，没有对错。
很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。
科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。
也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。
总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。
所以，如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理TA的感受，让TA的情绪有个出口。
孩子冷静之后，可以问TA第三个问题。
03.“你想做什么?”——知道孩子的内心想法这时不管孩子说出什么惊人之语，也不要惊慌，更不要害怕，而是冷静地接着问TA第四个问题。
04.“那你觉得有什么办法?”——让孩子自己说出自己的办法在这个阶段，我们就要尊重孩子的“童言无忌”，给予孩子意见的足够尊重。
我们也可以和孩子一起想点子，为孩子出谋划策，和TA一起去想解决的方法。
这样，孩子今后再遇到问题的时候，也会想着要向你求助。
等到再也想不出任何点子的时候，就可以问TA第五个问题。
05.“你这么做，后果会如何?”——引导孩子思考结果让孩子去思考，并且了解，每一样的解决方法背后都有一个你需要承担的后果，你是否可以接受这个后果?如果这个时候，孩子不能思考明白。
家长就要帮助孩子理清思路，告诉孩子什么后果是TA必须承担的。
但是这里父母应该避免说教，只要陈述事实就可以了。
思维导图正向沟通法｜每天问孩子这7句话，可能会改变孩子的人生！
思维导图正向沟通法｜每天问孩子这7句话，可能会改变孩子
的人生！
与孩子正向沟通思维导图
孩子放学回来大部分家长可能会先问孩子：
1、今天被老师批评了吗？
2、今天上课有专心听课吗？
3、在学校有跟同学打架或者被欺负吗？
家长们有没有想过，问这些问题的时候，只会给孩子传递学校的负能量，直接唤起孩子在学校与同学老师接触可能受的种种委屈，这些话容易让孩子联想起上学的不愉快，对学校、老师产生抵触情绪。
作为一名合格的家长我们应该对孩子进行正向沟通和引导，曾经我就遇到有一位家长对孩子的教育非常值得我们借鉴，每天接孩子回来的路上他只会跟孩子聊下面的这些正向的话题：
正向问题思维导图
家长还可以继续延伸以下这些沟通内容：
正向沟通思维导图
家长与孩子这样的沟通聊天，可以让孩子开心并且轻松的回忆在学校的所见所闻。
即使孩子说了一些在学校不开心的事情家长也应该加以引导和安慰，让孩子有一个“心情释放”的环境，家长可以借助孩子这些负面的情绪和事件引导孩子正向面对生活，告诉他们生活并非是完美的，我们应该去面对更多值得我们关注的事情，不受一些负面信息困扰，要时常保持快乐的心情，让孩子对生活、学习、社交有一个美好的向往！如果是长辈接送孩子，家长也可以通过制作这样的正向沟通思维导图模板问题留给孩子，每天以日记的形式进行记录，周末的时候务必跟孩子拿出他们画的这些问题导图进行分享和沟通！孩子是在家长潜移默化的影响下长大的，正确地引导孩子的人生至关重要，我们不妨从与孩子进行正向沟通开始！。
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特别提醒
孩子做错事，家长责怪前，请先问7个问题！
我们在经历中成长起来，而孩子在经历中摸索方法，即使某件事孩子一次性成功，他也可能并不知道可能遭遇的问题。
当孩子做错事，怎么才能着实有效地让他吸收到一些经验，让他的错误带给他最大的益处呢?这就需要爸爸妈妈们的帮助了，当你的孩子做错事，无论是初犯还是很多次，家长们在责骂之前，可以尝试问这7个问题：
问题一：“发生什么事情了?”(让孩子有机会说话)
这个问题看起来不起眼，但是非常重要。
许多成人碰到突发状况时，头脑中会习惯性的下判断做出一些臆断，这种以自我为中心做出的判断，往往让父母在知道真相后后悔不已。
如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。
况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
问题二：“你是不是不开心了?”(让孩子情绪有个出口) 事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。
很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。
而家长总以为事情是需要解决的，尤其是男性，很多时候并不是为了解决。
脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。
也就是说，当一个人还有情绪的时候，
别人说什么他都会听不进去。
总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。
所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。
问题三：“那该怎么办呢?”(家长不做理想判断)
这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他第四个问题：“那你觉得有些什么办法?”
在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。
这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。
问题四：“这些方法的后果会怎样?”
让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么?你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。
如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。
这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。
问题五：“那你决定怎么做?”(让孩子检视自己的判断) 孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。
即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。
成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。
这样子，他以后再也不敢信任你了。
何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。
问题六：“那我做些什么?”
当孩子说出自己希望如何帮助他时，家长一定要积极表示支持。
或许孩子会说自己就能解决，这样更有利于孩子加强自我解决问题的能力。
问题七：“结果怎样?有没有如你所料?”
让他观察行为后的结果。
如此练习几次，孩子不仅知道问题的解决有很多方法，而且可以拓宽思维，不要局限于眼前，知道一些方法实施后可能得到什么样的后果，也就是所谓的，看得远一点。
家长最好不要包办代替，在孩子不需要的时候擅自帮助孩子或替孩子作决定，因为一旦失去锻炼机会，孩子独立解决问题的能力就会退化，遇到问题就会束手无策。
应给孩子足够的机会、适当的鼓励和具体的指导，培养孩子解决问题的能力，上好孩子成长过程中这不可或缺的一课。