部编人教版九年级历史中考专题复习提纲
部编新人教版九年级历史上册历史复习提纲【第五、六单元】
世界历史九年级上册复习资料世界历史的分期：①世界古代：公元前3500年左右——公元15世纪末（公元1500年）：奴隶社会、封建社会②世界近代：16世纪初——19世纪末（公元1500年-公元1900年）：资本主义社会③世界现代：20世纪初——至今（公元1900年—至今）第五单元走向近代第13课西欧经济和社会的发展（资本主义萌芽的出现）一、新的生产和经营方式1.农业：租地农场的出现11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动；农奴通过购买劳役豁免权、缴纳迁徙税等方式获得自由，导致庄园逐渐衰落和瓦解。
14世纪，一些富裕农民建立租地农场，雇佣少地或无地的农民耕种（农业资本主义萌芽产生）。
2.手工业：出现集中的手工工场13至14世纪，手工业也不断发展，手工工场由分散到逐渐集中（工场主、商人与工人之间形成雇佣关系，手工业生产出现了资本主义萌芽）。
二．富裕农民和市民阶层（早期资产阶级的形成）：1.农村：富裕农民（13、14世纪，富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量。
）2.城市：市民阶层（手工业者、商人成为城市居民。
商人政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。
）第14课文艺复兴运动（14-16世纪）1、背景：14世纪的意大利出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。
2、核心思想：人文主义（以人为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现实生活）3、实质：反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
4、代表人物及其成就：①但丁：文艺复兴的先驱，代表作《神曲》。
但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”②达•芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。
“文艺复兴美术三杰”：达•芬奇、米开朗基罗和拉斐尔③莎士比亚：英国，代表作《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等5、文艺复兴的意义：促进人们思想的大解放，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
第15课探寻新航路1、新航路开辟的原因和条件：①商品经济日益发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场。
人教部编版九年级下历史复习提纲
2019人教部编版九年级下历史复习提纲人教部编版九年级下历史复习提纲人教部编版九年级下历史复习提纲一、拉美独立运动1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。
2、杰出代表：“南美解放者”——玻利瓦尔二、印度民族起义（1857—1859）1、原因：英国完成工业革命后,加紧对印度的经济剥削和政治统治,激起了印度人的反抗。
2、领导力量：封建王公。
4、主力：印度土兵5、杰出代表：章西女王——印度民族女英雄6、意义：沉重打击了英国殖民统治,反映了印度民族意识的觉醒。
是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
●●第2课俄国的改革1、15世纪晚期,莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。
2、彼得一世改革：18世纪初,向西方学习,实现富国强兵。
内容：建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力。
他创建了一支纪律严明的新式常备军；鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴；要求贵族必须到车队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔：派遺留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸,推行文化教育；提西方的礼节服饰与生活方式。
作用：俄国的经济、军事实力大大増强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。
开启了俄国近代化的进程。
3、农奴制改革：原因：封建农奴制度阻碍于资本主义发展。
主要人物：亚历山大二世主要内容：农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。
农奴获得“解放”时,可以得到一块份地,但必须出钱赎买。
意义：是俄国近代历史的转折点,改革废除了农奴制,促进社会各个方面出现了新的气象,推动了俄国资本主义的发展,但农奴制的参与仍然存在,影响俄国经济和社会的发展。
●●第3课美国内战---南北战争（1861—1865）1、根本原因：南北两种经济制度的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）2、导火线：1861年3月林肯当选总统。
3、开始：1861年4月南方奴隶主挑起内战4、转折：两个法令的颁布（1862年9月）1862年《宅地法》,鼓励农民到西部耕种。
部编版中考历史一轮复习：九年级上、下册世界历史核心知识点考点提纲(全面!)
部编版中考历史一轮复习：九年级上、下册世界历史核心知识点考点提纲九年级上册【第1课古代埃及】1.埃及位于（非洲东北角），古埃及文明诞生于（公元前3500年）左右的（尼罗河流域）；古埃及文明被誉为（尼罗河的赠礼）意思是（是尼罗河孕育了埃及文明）。
2.古埃及文明在（公元前3100年）左右初步实现统一。
在法老（图特摩斯三世）统治时期，古埃及帝国成为强大的军事帝国。
但是古埃及帝国的版图（只涵盖亚非，没有欧洲领地）。
3.古埃及帝国最终在公元前525年，被（波斯帝国）灭亡。
后来又先后被亚历山大帝国、罗马帝国占领，最终导致（古埃及文明没有延续下来）。
4.古埃及的科学文化取得了很高成就。
古埃及天文学最突出的成就是（太阳历）；古埃及创作的文字是（象形文字），是世界上最早的文字之一。
象形文字主要刻在（石壁）上。
5.金字塔被称为古埃及文明的象征。
只有（中国人）才称它为金字塔。
金字塔的修建反映了埃及国王的无限权力。
反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人的智慧结晶。
6.埃及的国王被称为（法老）。
他是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。
胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了（王权逐渐衰落）。
【第2课古代两河流域】1.古代两河流域是指（西亚）的（幼发拉底河）和（底格里斯河）流域。
两河流域又称（美索不达米亚），意即（两河之间的地方）2.两河流域产生文明的时间是（公元前3500年），和古埃及产生文明几乎同步。
约公元前24世纪,实现了初步统一。
3.两河流域使用的文字是（苏美尔人）发明的（楔形文字）；天文学上，苏美尔人还根据月亮的变化制定了（阴历）。
4.公元前18世纪，古巴比伦王国的（第六代）国王（汉谟拉比）统一了两河流域，建立了强大的奴隶制国家。
汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
5.汉谟拉比为加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典，就是《汉谟拉比法典》。
该法典的历史地位是（迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典）。
中考历史一轮复习：人教部编版九年级上册历史考点知识点复习提纲
中考历史一轮复习：人教部编版九年级上册历史考点知识点复习提纲第1课古代埃及（1）古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度。
一.古代埃及1.地理位置和自然环境：古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
2.兴衰历程（1）兴起：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
（2）统一：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。
（3）强盛：在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
（4）衰亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。
3.古埃及文明（1）历法：太阳历地位：古埃及太阳历是人类历史上第一部太阳历。
（2）文学：象形文字①.地位：古埃及象形文字是世界上最早的文字之一。
②.时间：大约5000年前（3）医学：木乃伊（4）建筑：①.金字塔著名金字塔：胡夫金字塔、考夫拉金字塔和孟考拉金字塔②.狮身人面像（5）政治制度：奴隶制君主专制第2课古代两河流域（1）古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度。
一.古代两河流域1.地理位置：两河流域（两河：指西亚的幼发拉底河与底格里斯河）2.发展历程（1）产生小国：约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。
（2）初步统一：大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。
（3）强盛①.时期：古巴比伦王国②.原因：汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。
他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.文明成就（1）文字：楔形文字（2）历法：阴历（3）算术：60进位制（4）律法：《汉谟拉比法典》①.地位：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
初三年级历史复习提纲【三篇】
精心整理初三年级历史复习提纲【三篇】导语：复习提纲就是用学习到的知识通过整理得出来的提纲。
可以理解为为如何复习而制定的一些条款。
以下是整理的初三年级历史复习提纲【三篇】，希望对大家有帮助。
第112、会不会制造工具，是任何动物的根本区别。
3、直立行走是人类进化具有决定意义的一步。
456、三大人种(即黄种、白种、黑种人)出现的原因：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
1父系氏族：随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。
2、国家的产生：父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。
第21①公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;②公元前3500年，初步统一的古代埃及国家建立起来;③公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。
2、金字塔(古代埃及法老的陵墓)12、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。
3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。
12①统治阶级：婆罗门(祭司、贵族)、刹帝利(国王、武士、官吏);②被统治阶级：吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)、首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人);第3课西方文明之源一、公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛;1;3、1、经济：斯巴达地处内陆，以农业为主;2、政治：少数奴隶主贵族专制;3、文化：崇尚武力，注重军事训练。
四、罗马共和国的兴亡(建立时间：公元前509年)12①背景：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权;②过程：公元前49年，凯撒夺取政权?屋大维在公元前27年独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。
新人教版九年级上册历史复习知识点考点总结归纳提纲
新人教版九年级上册历史复习知识点考点总结归纳提纲新人教版九年级上册历史复习提纲考点一、英国资产阶级革命(1)开始的标志：1640年, 议会重新召开。
(2)英国资产阶级革命的根本原因：封建专制制度阻碍了资本主义发展。
(3)1649年, 查理一世被送上断头台, 英国成立了共和国, 克伦威尔掌握了政权, 担任“护国主”(4)结束：1688年, 资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变, x制统治。
(5)《权利法案》目的：为限制国王的权利, 时间：1689年, 机构：英国议会。
意义：《权利法案》为限制王权提供了法律保障, 英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。
(6)意义：见课本。
考点二、美国的诞生(1)独立战争的起因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
(2)过程：1775年4月。
来克星顿的枪声, 标志着北美独立战争的开始。
5月, 北美召开大陆会议, 决定组建军队同英国军队战斗,华盛顿被任命为总司令。
(3)1776年7月4日(时间), 大陆会议(机构)发表了《独立宣言》, 宣告英属北美13个殖民地独立(意义)。
(4)1777年, 在萨拉托加战役中, 美军打败英军, 迫使英军五千多人投降。
萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。
1783年, 英国存认美国独立。
(5)1787年, 美国制定了宪法, 确立美国是一个联邦制国家, 规定总统是国家元首, 又是政府首脑, 华盛顿当选为美国第一任总统。
(6)美国独立战争结束了英国的殖民统治, 使美国赢得了独立。
这场战争同时具有资产阶级革命的性质, 有利于美国资本主义的发展, 对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
(影响)考点三、法国大革命和拿破仑帝国(1)原因：封建专制阻碍了资本主义的发展;开始标志：攻占巴士底狱：1789年7月14日, 巴黎人民发动起义, 攻占了关押政治犯的巴士底狱, 掀起了法国资产阶级革命的序幕。
(2)制宪会议通过了《人权宣言》, 宣称人们生来自由, 权利平等, 私有财产神圣不可侵犯。
人教版九年级历史中考复习提纲(精华整理版)
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第一章古代中国的治理与文化交流
1.1 三皇五帝与夏商周的政治制度和文化特点
- “三皇五帝”、“夏、商、周”简要介绍
- 夏、商、周的政治制度和文化特点比较
1.2 著名的古代思想家和他们的思想
- 孔子思想
- 墨子思想
- 荀子思想
- 道家、法家思想简介
第二章中国古代王朝的更替和辉煌的唐宋文化
2.1 中国古代历史上的朝代更替
- 夏朝、商朝、西周到东周
- 秦到汉和三国
- 魏晋南北朝、隋唐五代
2.2 唐代和宋代的辉煌文化
- 唐代文化
- 宋代文化
第三章中国古代经济发展和市场贸易
3.1 中国古代经济的起始和发展
- 农业生产的发展
- 生产力的提高
3.2 中国货币的演进和市场贸易的兴起
- 货币的演变
- 交易的方式
第四章近代中国的政治和社会变革
4.1 鸦片战争后的中国
- 鸦片战争的原因和后果
- 外国列强的侵略和反侵略斗争
4.2 近代中国社会变革
- 辛亥革命和新文化运动
- 五四运动和中国的成立
第五章互联网时代的中国
5.1 互联网对社会和经济的影响
- 互联网的特点
- 互联网的优点和缺点
5.2 中国互联网的发展历程和互联网产业的发展现状- 中国互联网的发展历程
- 互联网产业的现状。
部编人教版九年级历史上册复习提纲
部编人教版九年级历史上册复习提纲部编人教版九年级历史上册复习提纲世界古代史复习提纲第一单元古代亚非文明第1课古代埃及知道古代埃及的金字塔。
金字塔是古埃及著名建筑，是古埃及国王（法老）的陵墓，位于尼罗河流域，它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
金字塔的修建，反映了古埃及国王无限的权力。
第2课两河流域知道古巴比伦的《汉谟拉比法典》1.颁布者：古巴比伦王国的国王汉谟拉比2.地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典3.实质：维护奴隶主阶级利益4.作用：从法典的内容中可以清晰了解巴比伦社会，是研究古代两河流域社会状况的重要参考资料。
5.影响：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度一、知道古代印度的种姓制度1.内容：把社会分为四个等级：婆罗门（掌管祭司）、刹帝利（掌管军事和行政权力）、吠舍（从事农业、畜牧业和商业）、首陀罗（主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务）。
四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。
2.实质：古印度社会的等级制度3.影响：时至今日，印度社会仍然没有完全摆脱种姓制度的桎梏。
二、了解佛教的创立。
1.佛教的产生（1）时间和地点：公元前6世纪、古代印度（2）创始人：乔达摩﹒悉达多，被称为“释迦牟尼”（3）教义：“众生平等”、“忍耐顺从”2.佛教的传播：公元前3世纪后开始向外传播，西汉末年传入到我国中原地区。
公元前1世纪，传到中亚、东亚、东南亚等地区。
第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、知道希腊城邦和雅典民主。
1.古希腊是西方文明的发源地。
2.希腊城邦：公元前8世纪，希腊出现了城邦。
希腊城邦的突出特点是“小国寡民“，城邦的居民分为公民和非公民。
成年男性公民有参与统治的权利。
3.雅典民主政治（1）公元前5世纪中期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
人教版中考九年级历史复习纲要
德国人卡尔•本茨等人设计出内燃机，在1885年试制汽车成功。
1903年的美国的莱特兄弟终于制成飞机并试飞成功。
第二次工业革命的特点
电力广泛应用，人类进入了“电气时代”。
第21课
麦加大清真寺和巴黎圣母院
麦加大清真寺（沙特阿拉伯）是伊斯兰教的第一大圣寺；
法国巴黎圣母院是巴黎最古老最高大的天主教堂。
第四单元步入近代
第10课
资本主义时代的曙光
《神曲》、达·芬奇的代表作、莎士比亚的代表作
但丁：意大利文艺复兴的先驱，创作长诗《神曲》。
达•芬奇：意大利画家，《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。
第12课美国的诞生
《独立宣言》
1776年7月4日大陆会议发表《独立宣言》。
内容：宣言痛斥英国国王对殖民地的暴政；宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利；宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立。
它是美国诞生的标志，也是世界上第一个资产阶级人权宣言。
美国独立战争的历史影响
（1）结束了英国的殖民统治，实现了国家独立（2）确立了比较民主的资产阶级政治体制（3）有利于美国资本主义的发展（4）对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
第7课
东西方文化交流的使者
阿拉伯数字
阿拉伯数字的最初创造者是印度人，后来被阿拉伯人进行了改造，传入欧洲，人称“阿拉伯数字”。
《马可波罗行记》
意大利人马可•波罗口述、别人记录的《马可•波罗行纪》，记录马可•波罗在东方的经历和见闻（内容大概）
第8课
古代科技与思想文化（一）
象形文字、楔形文字
人教历史与社会中考复习提要(九年级全一册)
1、对外政策：建国初期我国外交三原则P29；1953年，周恩来总理提出和平共处五项原则，奠定了新中国外交事业的基础；十一届三中全会以来对外政策的重大发展（不与任何大国结盟，赋予独立自主的和平外交政策以新的内容）
2、我国外交工作取得的成就：到2002年已与160多个国家建交；1971年恢复了在联合国的合法席位；1979年中美建交；2001年亚太经合组织领导人非正式会议及相关会议在上海成功举行，这是迄今为止我国举行的规模最大、规格最高的多边外交活动；2001年，第一个以中国城市命名的国际组织“上海合作组织”建立，进一步加强了我国与周边国家的关系。
（4）改革开放的影响：使中国经济得到了持续、稳定、快速的发展，也使中国人民的生活获得了前所未有的提高。
二、“一国两制”与统一大业
1、“一国两制”的提出者和含义（P26）
2、“一国两制”的成功实践
（1）香港、澳门回归的时间：1997年6月30日；1999年12月20日。
（2）香港、澳门回归的意义
3、当今的台湾问题现状（P26）：两岸的交流；阻碍统一的因素。
（2）抗美援朝取得胜利的原因：中朝军队的英勇战斗；抗美援朝战争是正义的反侵略战争；党的英明决策和正确指挥；全国人民的大力支持。
（3）结果：美国被迫在《朝鲜停战协定》上签字，中朝人民取得了反侵略战争的胜利。
（4）美国将军认为美国在朝鲜进行的战争是在“错误的时间，错误的地点，同错误的对手，打一场错误的战争”。
2、其他措施：①肃清国民党残余武装和土匪，实现西藏的和平解放；②建立各地各级人民政府，恢复和发展国民经济；③实行土地改革，彻底消灭封建土地制度（1952年底）。
二、进入社会主义
1、进入社会主义的标志：对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的完成（1956年底），标志建立起社会主义基本制度。
九年历史中考专题复习提纲
九年历史中考专题复习提纲专题一：资产阶级革命专题二：扩张与抗争、危机与新政专题三：马克思主义、无产阶级、国际工人运动专题四：两次世界大战专题五：三次科技革命专题六：三次世界格局专题七：古代世界的文明1、英国资产阶级革命2、法国资产阶级革命3、美国独立战争4、美国内战概括名人事迹：拿破仑：①1799年夺取政权。
②1804年建立法兰西第一帝国③颁布《法典》巩固资产阶级统治④多次打败欧洲反法同盟，沉重打击了欧洲封建势力。
（评价：法国杰出的资产阶级政治家军事家）华盛顿：①领导美国独立战争，取得国家民族的独立②开创了民主政治的先河。
（评价：①英勇不屈的斗争毅力，将国家、民族利益置于个人幸福之上。
②反对终身制世袭制，开创民主之风。
）林肯：领导了美国南北战争，颁布了《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》，解放了黑人奴隶，为废除奴隶制而献身。
（评价：林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重大贡献，是美国历史上的著名总统。
）5、俄国1861年改革6、日本明治维新专题二、扩张与抗争、危机与新政(一)文艺复兴1、开始时间：14世纪前后 15、16世纪扩展2、兴起：意大利3、指导思想：人文主义4、实质：资产阶级文化的兴起。
5、代表人物：①但丁(意大利)：是文艺复兴的先驱，《神曲》。
但丁被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
②达芬奇(意大利)：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》③莎士比亚(英国)：《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》。
6、文艺复兴作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
（二）新航路的开辟1、新航路的开辟原因：①经济根源：14---15世纪欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场。
②社会根源：欧洲人追求财富的梦想。
③天文地理知识的进步，④人们相信地圆学说2、内容3、意义：①新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
部编版九年级历史中考复习：世界史知识点整理(世界古代史、世界近代史)
部编版九年级历史中考复习：世界史知识点整理第一部分：世界古代史人类发展的五种社会形态A、原始社会：生产力低下，人类社会平等，共同劳动，平均分配（平等关系）。
B、奴隶社会：奴隶和奴隶主是两大对立的阶级（占有关系）C、封建社会：地主阶级和农民阶级是两大主要的阶级（租佃关系）D、资本主义社会：两大对立阶级：资产阶级和无产阶级（雇佣关系）E、共产主义社会：无对立阶级（平等关系）世界古代史部分:1、印度的种姓制度在现实生活中对哪个阶层最有利：答案刹帝利2、归纳与古印度有关的文明：种姓制度、佛教、阿拉伯数字3、大河文明和海洋文明的实质一样：都是奴隶制文明4、古代四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古埃及？答案因为：他们较早由原始社会进入奴隶社会5、中国的四大发明：造纸术（西汉）印刷术（隋唐）火药（唐朝）指南针（北宋）6《汉谟拉比法典》地位,目的,影响如何?：答:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
法典刻在一块黑色石柱上，正文共有282条。
制定者：汉谟拉比；目的：维护奴隶主贵族的权利；。
影响：留给人类宝贵遗产，表明法制传统源远流长。
7雅典奴隶制发展顶峰的时间,执政者,最高权力机构,哪些人可以参政议政?：时间:公元前5世纪中后期人物:伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。
最高权力机构:公民大会，具有立法、司法等多种职能。
成年男性公民，才有参加政治的权力。
(古希腊是欧洲文明的发祥地)8罗马《十二铜表法》的地位:《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
万民法、经济法，以及众多的法律概念，它们共同构成了完整的罗马法学系统。
9封君与封臣制度发展的概况,内容意义时间：8世纪开始，法拉克王国对土地分封的形式进行了改革：得到封地的人必须提供兵役服务。
11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在欧洲普遍存在。
封君与封臣的关系：①封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等。
部编版中考历史一轮复习：九年级上下册核心考点复习提纲(实用!)
部编版中考历史一轮复习：九年级上下册核心考点复习提纲第一单元 古代亚非文明1. 古代埃及位于非洲的尼罗河流域，最高统治者是法老，金字塔是法老的坟墓，使用象形文字。
2. 古巴比伦位于底格里斯河和幼发拉底河的两河流域，使用楔形文字，制定了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典《汉谟拉比法典》 ，表明人类社会的法制传统源远流长。
3. 古代印度（1）最早文明发源于印度河流域。
雅利安人入侵后，建立了严格的社会等级制度，即种姓制度。
具体如下：第一等级：婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成。
（2）佛教创立于公元前六世纪的古印度，创始人是释迦牟尼，主张众生平等和忍耐顺从。
第二单元 古代欧洲文明1.希腊城邦和亚历山大帝国（1）希腊城邦雅典，在多次改革后，建立了民主政体。
伯利克利主政时期，雅典民主政治达到高峰。
最高权力机构是公民大会。
公民与非公民是统治与被统治的关系。
（2）亚历山大东征，建立起亚历山大帝国。
一方面给被征服地带来灾难，同时《汉谟拉比法典》石柱也促进了东西方文化的交汇。
2.罗马城邦和罗马帝国（1）罗马城邦兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。
公元前509年，罗马建立了共和国。
对外征战中，先征服意大利半岛，后灭掉迦太基、控制西地中海地区，公元前2世纪，又征服了东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。
（2）随着凯撒被任命为终身独裁官，屋大维首创元首制，罗马共和国演变为罗马帝国。
罗马帝国在2世纪进入黄金时期。
（3）476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
3.希腊罗马古典文化（1）文学：神人同形共性，《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产。
（2）雕塑：《掷铁饼者》、宙斯像。
（3）建筑：希腊，帕特农神庙；罗马，大竞技场，万神庙。
（4）哲学：德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德。
（5）公历的缘起：古罗马儒略历成为今天人们使用的公历的基础。
九年级历史中考复习题纲
九年级历史中考复习题纲1、新航路的开辟：(1)1492年哥伦布,到达今天美洲的古巴,海地等地（发现美洲新大陆）(2)影响: A、新航路开辟后,从欧洲到亚洲,美洲和非洲等地的交通往来密切,世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展.B、长达数百年的殖民掠夺从此开始。
第11课英国资产阶级革命英国资产阶级革命1．1640年国王召集议会开会,筹集军费，英国资产阶级革命爆发，领导人是克伦威尔。
英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利2．英国资产阶级革命结果：为限制国王的权力（目的）,1689年,英国议会通过《权利法案》.标志君主立宪制的资产阶级统治在英国确立（文件的意义）第12课美国诞生（美国独立战争）1．爆发：1775年，来克星顿枪声，美国独立战争爆发，领导人华盛顿。
2．建国：1776年大陆会议发表《独立宣言》，宣告北美十三个殖民地独立，标志美国诞生了3．转折：萨拉托加战役是美国独立战争的转折点(1777 年)。
4．成立政府：制定1787年宪法，确立美国联邦制国家,实行三权分立的资产阶级政治体制，华盛顿当选为美国第一任总统。
5．意义：既是民族解放运动（推翻英国殖民统治）又是资产阶级革命（建立比较民主的资产阶级统治）.有利于美国资本主义的发展，对以后欧美和拉丁美洲革命起推动作用。
第13课:法国大革命和拿破仑帝国的建立1．法国大革命：1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命开始。
1789年颁布《人权宣言》,宣称人们生来自由,权力平等，是法国大革命的重要文献。
2．拿破仑帝国：拿破仑发动政变,夺取了政权,1804年建立拿破仑帝国――法兰西第一帝国。
拿破仑对内巩固资产阶级统治,颁布了《法典》。
第14课"蒸汽时代"的到来（工业革命）1．工业革命,是资本主义时期由工场手工业阶段发展到大机器生产阶段的一个飞跃,是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命,是资本主义政治经济发展的必然结果.2．工业革命开始：18世纪60年代,首先开始于英国,最早进行工业革命部门棉纺织业.。
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部编人教版九年级历史中考专题复习提纲专题一：中国近代化探索1、开端问题：①中国近代史的开端:鸦片战争。
②中国经济近代化的开端:洋务运动。
③中国政治近代化的开端:戊戌变法。
④中国新民主主义革命开端：五四运动。
2、历史舞台问题：①资产阶级登上历史舞台标志：戊戌变法。
②无产阶级登上历史舞台标志：五四运动。
“新”在哪里：①新的领导核心——中国共产党；②新的指导思想——马克思主义；③新的奋斗目标——实现共产主义。
专题五：国共关系演变1、土地革命时期共产党反抗国民党反动统治：南昌起义、秋收起义、创立井冈山革命根据地、创建红军、建立中华苏维埃共和国临时中央政府、粉碎国民党四次“围剿”、进行长征取得胜利。
2、（1）长征胜利结束标志：1936年10月，红军三大主力（红一、二、四方面军）在甘肃会宁胜利会师。
（2）长征胜利意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。
（3）长征精神：不怕艰难险阻、勇往直前、战胜一切困难的革命英雄主义精神；永不言败的革命乐观主义精神；团结互助的集体主义精神。
3、解放战争时期共产党反抗国民党反动统治：（1）粉碎国民党重点进攻：彭德怀率西北野战军取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎国民党军队对陕北的重点进攻；华东野战军在孟良崮战役打退敌人对山东解放区的重点进攻（2）战略进攻：刘邓大军千里挺进大别山，直接威胁南京、武汉。
（3）战略决战：辽沈、淮海、平津战役。
国民党主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
（4）胜利：渡江战役。
解放南京，结束了国民党在大陆的统治。
1、九一八事变：局部抗战的开端。
七七事变：全民族抗战的开端。
2、西安事变和平解决：抗日民族统一战线初步形成。
国民党公布《国共合作宣言》，抗日民族统一战线正式形成。
2、重庆谈判目的：①蒋介石：一方面为了发动内战争取时间，另一方面想在政治舆论上获得主动，把不愿和平的罪名强加到中共身上；②毛泽东为了尽一切可能争取和平，揭穿蒋介石假和平、真内战的面目。
专题八：首都篇1、北京：①三次被占领：第二次鸦片战争（《北京条约》、火烧圆明园）、八国联军侵华战争、日本侵华战争（七七事变）。
②和北京有关的运动：义和团运动、新文化运动、五四运动、一二•九运动。
③北平解放方式：和平解放（傅作义）。
④袁世凯就任临时大总统：北京2、南京：①中国近代史是从南京到南京：中国近代史开端：在南京签订《南京条约》；中国近代史结尾：解放军发动渡江战役，占领南京。
②在南京建立的政权：太平天国（农民阶级建立）、中华民国临时政府（资产阶级革命派建立）、南京国民政府（中国国民党建立）南京伪国民政府（汉奸汪精卫建立）③南京大屠杀（1937年12月13日开始，人数30万以上。
）史学研究方法类选择题1．谶谣的主要传播形式之一是通过儿童之口进行扩散。
人们普遍认为儿童天真无知，他们所传的谣谚必非出于自撰，肯定出自天意。
于是方士、儒生、政客等，便大量制造谶谣，通过儿童之口散布出去，以造成一种天意使然的架势。
这说明谶谣( )A．具有一定的史料价值B．准确预知历史的走向C．是后人伪造的历史现象D．改变了历史发展趋势解析：选A。
据题干材料，可知当时的谶谣是由儿童传播，但后人可以根据这些谶谣增加对当时历史进行认识，故其具有一定的史料价值，故选A项。
谶谣是方士、儒生、政客制造的，是一种虚假的天意使然的预测，无法准确预知未来，B项错误；谶谣是当时人制造的对未来的假预言，不是后人伪造的历史现象， C项错误；谶谣仅是伪造的预测，不能改变历史发展趋势， D 项错误。
2．下表是商鞅死因的几种说法，从表中关于商鞅死因的历史研究中，可以得出( )B．时间越久远历史研究失实C．研究者的史观左右历史事实D．历史叙述方式决定历史结论解析：选A。
根据材料西汉司马迁、改革开放前某学者、近年来的最新研究对商鞅死因的研究结果不相同，司马迁以商鞅个性作为研究角度，改革开放前某学者以阶级斗争作为研究角度，近年来的最新研究以统治集团内部的关系作为研究角度，得出研究角度不同影响历史解释，故选A项。
3．表A．历史文献关于扁鹊的记载真实可信B．扁鹊其实是大众理想化人物的化身C．同一历史人物会有不同的历史结论D．历史阐释和历史叙述必须保持一致解析：选B。
据材料中“公元前七世纪初”至“公元前四世纪末”近三个世纪的时间里扁鹊为他人治病的信息可知，扁鹊行医已被神化，成为大众理想化的人物，故选B项。
4．“斩蛇起义”是刘邦建立大汉王朝之前的历史典故。
据考证，刘邦最初所斩的是条普通的蛇，后来经过民间的传说，蛇变成了白蟒，并最终详细记载到《史记》《汉书》等正史之中。
这说明( )A．历史典故因其荒诞而缺乏研究价值B．历史典故的记载均存在夸张与变形C．历史典故反映社会意识形态D．史书当中不应记载神话传说解析：选C。
据题干，刘邦“斩蛇起义”从普通的蛇到传说中的白莽并最终记入正史，恰恰反映了汉代“君权神授”的思想，故选C项。
虽然有的历史典故荒诞，但能够侧面反映一些历史史实，具有一定研究价值， A项错误；历史典故的记载均存在夸张与变形的说法过于绝对， B 项错误；神话传说也有其历史研究价值， D项错误。
5．《后汉书》记载，公元89年，汉车骑将军窦宪大破北匈奴，令班固在燕然山刻石纪功，史称《封燕然山铭》。
2017年8月，经中蒙学者对蒙古国中部一处摩崖石刻严密论证，确认石刻即为《封燕然山铭》，也解决了长久以来对燕然山位置的猜测。
这表明( ) A．古代正史记载史实可信度最高B．不同类型的史料可以相互参证C．实物史料比文献史料更有价值D．历史记载必须以考古研究佐证解析：选B。
据材料“《后汉书》记载燕然山刻石纪功”并且“对蒙古国中部一处摩崖石刻严密论证”，最后“确认石刻即为《封燕然山铭》”，可知不同类型的史料可以相互参考，故选B项。
6．关于杨贵妃之死，有不同记载。
《旧唐书·杨贵妃传》记载，杨贵妃缢死于佛室；《文明译丛》中则说，马嵬驿被缢死的，乃是个侍女。
这反映出( )A．历史现象具有很大的复杂性B．历史现象均是通过历史叙述呈现C．历史事实的真伪性无法判断D．历史记载都不能客观再现事实解析：选A。
本题考查史学理论研究。
据题干可知，反映是史书对杨贵妃之死的不同记载。
据史学理论可知，材料中不同史料对同一事件的记载不同，体现出由于事件参与者众多，以及参与者立场不同，导致历史现象具有复杂性，不能众口一词，故选A项。
材料反映的是对历史事件的不同认识，体现不出历史现象均是通过历史叙述呈现， B项错误；历史事实是曾经真实发生的事件，不存在真伪难辨，材料体现的是人们没有找到记载杨贵妃之死最有说服力的史料，因此存在对杨贵妃之死说法众多，故C项错误；历史记载不同程度受作者的主观因素影响，但不能说明历史记载都不能客观再现事实，故D项错误。
7．(2018·山东济宁模拟)樊树志在《国史概要》中指出，对董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，后世学者产生了一系列的误解。
误解之一是“罢黜百家，独尊儒术”是董仲舒一人促成的；误解之二是，从此禁绝了儒家之外的诸子百家。
这反映出( )A．后世学者的相关解释都不符合历史事实B．学术研究对历史现象的解释缺乏客观性C．史学研究无法正确揭示历史事物的本质D．对历史事物的不同解释会影响历史结论解析：选D。
材料中所讲述的是后世学者对董仲舒的误解，后世学者之所以会对董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”产生误解，是因为不同学者的研究角度不同或者研究方法不一从而得出不一样的历史解释影响了历史结论，故选D项。
8．秦朝、隋朝兴建的重大工程如长城、运河，当时被认为是“暴政”的典型，今天被认为是中华“文明”的象征。
这反映出( )A．历史解释具有一定的客观性B．同一历史事实会有不同的评价C．今人评价比古人评价更准确D．历史评价比历史叙述更为客观解析：选B。
据题干可知当时和今天评价不同说明同一历史事实会有不同的评价，故选B项。
不同历史时代的评价不同说明有主观性，A项错误；两种评价体现不了哪个准确， C项错误；两种不同的事物说明不了哪个更客观， D项错误。
9．中国古代在社会动乱比较激烈时或是在大动乱前后，总有史学杰作出现。
经过由春秋战国及秦汉之际的社会变乱，到汉武帝时，司马迁写出了《史记》；两宋时阶级、民族矛盾交织，司马光写出了《资治通鉴》。
这表明中国古代史学( )A．繁荣于社会动乱时期B．重视历史事实客观性C．侧重历史的借鉴作用D．编撰体例呈现多样化解析：选C。
据题干“在社会动乱比较激烈时或是在大动乱前后”有史学杰作出现，说明史学家注重总结历史的经验教训，史学侧重历史的借鉴作用，故选C项。
10．《明实录》中记载的明武宗勤于国事，即使外出巡游，所有的奏章也及时批答。
而《明史》(清)中则把他描述为“骄奢淫逸”的昏君。
导致这种差异出现的主要因素是( ) A．史官个人才识B．史著编撰意图C．史料运用方式D．史著编撰体例解析：选B。
据题干明朝的《明实录》和清朝的《明史》对明武宗的描述出现明显差异，这主要是处于编纂者的立场和目的不同，故选B项。
11．梁启超说：“吾二十年前所著《戊戌政变记》，后之作清史者记戊戌事，谁不认为可贵之史料？然谓所记悉为信史，吾已不敢自承。
何则？感情作用所支配，不免将真迹放大也。
”这表明( )A．梁启超缺乏必要的史学素养B．《戊戌政变记》的史料价值低C．史学著作深受主观意识影响D．亲历者叙事能再现真实历史解析：选C。
根据材料“然谓所记悉为信史，吾已不敢自承。
何则？感情作用所支配，不免将真迹放大也”可知，这表明史学著作不可避免地受到作者主观思想的影响，故选C项。
12．1900年，章太炎在《中国通史略例》中，把被清朝封建统治阶级指为“逆”“寇”的洪秀全列为九大“考记”之一：“秦始皇考记、汉武帝考记……清三帝考记、洪秀全考记。
”这反映了《中国通史略例》( )A．记载的全面性B．对历史的辩证评价C．编写的政治性D．对历史的真实再现解析：选C。
据材料“章太炎在《中国通史略例》中，把被清朝封建统治阶级指为‘逆’‘寇’的洪秀全列为九大‘考记’之一：‘秦始皇考记、汉武帝考记……清三帝考记、洪秀全考记’”可知，这是以推翻清政府为政治目标的资产阶级革命派在通过史学编写来宣扬自己的政治主张，故选C项。
13．下表是中日历史教科书对一些历史事件的不同描述，我们从表中能够得出的结论是( )B．年代久远导致历史真相模糊C．国家立场直接影响历史结论D．二手资料难以还原历史真相解析：选C。
2001年日本扶桑社出版的《新编历史教科书》和人民教育出版社高中《历史》必修一(2007年第三版)都是属于国家层面编写的历史教科书，但中日两国对七七事变和南京大屠杀的历史结论完全不同，材料说的是国家立场对历史结论的直接影响，故选C项。