幼儿园大班打击乐教案：森林音乐会
大班森林音乐会教案（9篇）
大班森林音乐会教案(9篇)以下是网友分享的关于大班森林音乐会教案的资料9篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一幼儿园大班打击乐教案：森林音乐会教师：屈老师设计意图：孩子们对节奏活动是非常感兴趣的，结合我班特色、幼儿特点与需求，我将律动与乐器、游戏有机的结合起来，对音乐进行诠释，并引导幼儿进行打击乐轮奏、合奏的活动。
根据《纲要》中：”喜欢参加艺术活动，并能大胆的表演自己的情感和体验”，我设计了本次活动。
活动目标：1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏；2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏；3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。
活动准备：1、PPT课件2、大图谱、小图谱、乐器标志。
3、铃鼓，圆舞板，碰铃，音乐及扩音器。
4、幼儿经验准备：幼儿进行过打击乐活动。
活动过程：一、欣赏乐曲，感受节奏。
谈话导入，引出主题。
”告诉大家一个消息，今天晚上森林里要开音乐会，许多小动物都想要来参加音乐会，到底有哪些小动物来参加的呢？请大家一起听听音乐就知道了。
”（播放音乐一遍）二、观察图谱，初步掌握节奏型1、观察图谱提问：今天的森林音乐会里是哪些小动物来参加的？幼儿自由回答。
请小朋友们来看看节目单。
（出示图谱PPT）（1）教师：第一个表演的是小青蛙，它表演的是唱歌，它是怎么唱的？请一幼儿拍手，教师指图，全体幼儿拍手（2）教师：第二个表演的是小鸭子，它表演的是跳舞，你们能不能看着节目单来试一试拍手呢？教师指图，幼儿拍手（3）教师：第三个表演的是？它表演的是什么？谁能来表演一下开屏的动作？（幼儿做开屏的动作）教师：这是什么？（羽毛）是孔雀的羽毛，前面我们做开屏的动作，后面我们拍手来试一试。
2、听音乐看图谱拍节奏（1）听音乐看教师指图，幼儿拍节奏一遍。
（2）再次完整地听音乐拍节奏一遍。
三、借助图谱，配乐演奏。
1.狮子大王来电话，邀请小朋友们去参加森林音乐会2.进行彩排，设计方案，合作演奏。
大班音乐活动教案及教学反思《森林音乐会》
大班音乐活动教案及教学反思《森林音乐会》一、教学目标1.感受音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.通过模仿动物的动作和叫声，发展幼儿的表演能力和创造力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质，提高集体意识。
二、教学内容1.音乐：《森林音乐会》2.动物头饰：小鸟、小兔、小狗、小猫、小熊等三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的韵律活动，如拍手、跺脚、摇头等。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿模仿动物的动作和叫声。
2.导入（1）教师播放《森林音乐会》音乐，让幼儿聆听并感受音乐的美妙。
（2）教师提问：“你们听到了什么声音？你们觉得这首音乐像什么？”3.教学活动（1）教师展示动物头饰，引导幼儿认识各种动物。
（2）教师播放《森林音乐会》音乐，让幼儿模仿各种动物的叫声和动作。
（3）教师与幼儿互动，引导幼儿发挥想象力，创编各种动物的动4.小组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组代表一种动物。
（2）教师播放《森林音乐会》音乐，各小组成员合作，展示本组动物的特点。
（3）教师巡回指导，给予鼓励和指导。
5.集体表演（1）教师组织全体幼儿进行集体表演，展示各种动物的特点。
（2）教师邀请家长观看，分享幼儿的成长快乐。
（2）教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，培养幼儿的表达能力。
四、教学反思2.在小组合作环节，幼儿的团队协作能力得到了锻炼，他们学会了分享和合作。
3.在集体表演环节，幼儿的自信心得到了提升，他们敢于在众人面前展示自己的才华。
4.本次活动家长参与度较高，他们见证了孩子的成长，对幼儿园的教学工作给予了肯定。
5.本次活动中，仍有个别幼儿表现较为内向，需要在今后的活动中多给予关注和引导，帮助他们更好地融入集体。
五、教学建议1.在活动中，教师应多关注内向的幼儿，给予他们更多的鼓励和2.教师在组织活动时，应充分调动幼儿的积极性，让他们在活动中发挥主体作用。
4.教师在今后的教学中，应继续关注幼儿的音乐教育，提高他们的音乐素养。
幼儿园大班音乐活动森林音乐会(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动森林音乐会(三篇)目录：幼儿园大班音乐活动森林音乐会一幼儿园大班音乐活动歌曲“冬”二幼儿园大班音乐活动淘米洗菜三幼儿园大班音乐活动森林音乐会一一、活动目标：1．感受乐曲欢快的特点，并能利用图谱理解乐曲的结构和节奏型。
2．能在老师的引导下，为乐曲创编配器方案。
3．初步学习看指挥合作演奏，体验与同伴合奏的乐趣。
二、活动准备：已有经验：幼儿有进行过打击乐的教学活动材料准备：铃鼓、圆舞板、小铃、图谱、音乐三、活动过程：一、欣赏熟悉乐曲。
1．导入。
老师：告诉你们一个消息，今天森林里要召开—场音乐会！有许多的小动物都想来参加，那到底有哪些小动物会来参加呢？请小朋友听音乐。
2．幼儿欣赏音乐。
3．欣赏完毕提问。
老师：你们听到了都有谁来了呢？（鸟类，青蛙，各种各样的虫子等）老师：到底谁来参加今天的音乐会了呢？请小朋友看看今天的演出节目单。
二、出示图谱，根据图谱拍出相应的节奏型1．提问出示图谱。
老师（轻轻问）：节目单上都有谁呀？老师（出示图片）问：青蛙、小鸭子还有（小孔雀~）2．请个别幼儿根据图谱分别来做一做小鸭子、小青蛙和小孔雀的动作。
老师：（1）第一个节目由小青蛙表演，它表演的节目是唱歌。
咦？小青蛙是按什么节奏唱歌的？谁能看着图谱把小青蛙唱歌的声音拍出来？（老师清唱，个别小朋友看老师指挥尝试拍出节奏）是不是这个节奏？那我们大家一起来学一学小青蛙好不好？（2）第二个节目是小鸭子跳舞，那她又是怎么跳的呢？（幼儿集体看图谱拍手）（3）让我们看一看第三个节目是谁带来的？孔雀会为我们带来什么节目呢？小孔雀是怎么开屏的呢？让我们学一学。
（看图谱做动作）教师：三只小动物为我们表演了精彩的节目，我们小朋友和它们一起做一做好吗？（教师指挥看图谱完整拍手）3．组织幼儿进行音乐会第一次彩排。
老师：第一次彩排可难了，要请小演员一边看指挥拍手一边还要听音乐，你们能不能做到?老师：哎？你们发现这只青蛙怎么啦？这只青蛙跟它们有什么不一样啊?(颜色不一样，位置不一样，青蛙跳出来表示乐曲结束了，要谢幕了~)4．再熟悉一遍音乐，强调最后一只小青蛙的节奏。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写者：教案编辑专员教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 让学生通过音乐活动，体验森林音乐会的乐趣。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力。
3. 引导学生合作参与音乐活动，培养团队协作精神。
教学准备：1. 教学材料：森林音乐会音乐CD、乐器、图片、手工材料等。
2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、手工制作区等。
教学内容：第一章：导入1. 教师向学生介绍森林音乐会的概念，引导学生对森林音乐会产生兴趣。
2. 学生观看森林音乐会图片，感受森林音乐会的氛围。
3. 教师播放森林音乐会音乐CD，学生聆听并感受音乐的魅力。
第二章：音乐感知1. 教师引导学生聆听音乐，感受音乐的节奏、旋律和速度变化。
2. 学生跟随音乐一起拍手、跺脚，感受音乐的节奏。
3. 教师带领学生模仿动物叫声，与音乐节奏相结合。
第三章：乐器演奏1. 教师向学生介绍各种乐器，如钢琴、小提琴、长笛等。
2. 学生选择喜欢的乐器，跟随音乐进行演奏。
3. 教师引导学生合作演奏，培养团队协作精神。
第四章：手工制作1. 教师引导学生观察森林音乐会图片，激发学生的想象力。
2. 学生利用手工材料制作自己心中的森林音乐会场景。
3. 教师巡回指导，帮助学生完成作品。
第五章：总结与反思1. 教师组织学生展示自己的手工作品，鼓励学生分享制作过程中的感受。
2. 学生总结在森林音乐会活动中的收获，如音乐感知、团队合作等。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在今后的活动中继续努力。
教学评价：1. 观察学生在音乐活动中的参与程度，了解学生的兴趣和积极性。
2. 关注学生在团队合作中的表现，评估学生的团队协作能力。
3. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
反思：在教学过程中，我也发现部分学生对乐器的操作不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
在手工制作环节，部分学生对材料的运用和创作能力有待提高。
第六章：音乐游戏1. 教师设计森林音乐会主题的音乐游戏，如捉迷藏、动物接力等。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写者：X教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
2. 培养幼儿的团队合作精神，学会与他人合作完成任务。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对大自然的热爱。
教学重点：1. 学会合作完成音乐任务。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的想象力和创造力。
教学难点：1. 音乐节奏的掌握。
2. 幼儿在音乐活动中的创造力发挥。
教学准备：1. 音乐CD、音响设备。
2. 森林动物手偶。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 邀请幼儿一起唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
二、主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍森林音乐会的概念，引导幼儿想象森林中的动物们举行音乐会的场景。
2. 教师播放音乐，让幼儿听一听音乐中的动物声音，并尝试模仿。
3. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个动物角色，用肢体动作和声音表现该动物的特点。
4. 各小组轮流表演，其他幼儿欣赏并猜猜是哪种动物。
三、创造性活动（10分钟）1. 教师给每个幼儿发放画纸和彩笔，邀请他们画出自己心目中的森林音乐会场景。
2. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，用色彩和线条表现森林音乐会的氛围。
3. 邀请幼儿分享自己的作品，让大家一起欣赏。
1. 教师引导幼儿回顾森林音乐会活动的过程，让幼儿谈谈自己的感受。
2. 教师邀请幼儿提出改进意见，以促进活动的完善。
教学反思：幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写者：X六、教学过程（续）五、实践活动（15分钟）1. 教师带领幼儿进行森林音乐会的情景模拟，每个幼儿扮演一个动物角色，使用手偶道具进行表演。
2. 教师指导幼儿如何通过音乐和动作表达自己角色的特点和情感。
3. 幼儿分组进行表演，其他幼儿担任观众，给予掌声和鼓励。
六、互动交流（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己扮演的角色和表演的感受。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》（精选11篇）
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》（精选11篇）幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》篇1活动目标1、感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确地唱出弱起拍。
2、通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完整正确地演唱歌曲。
3、体验森林动物生活的自在和快乐。
活动准备 1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一吕。
2、音乐磁带或CD，录音机一台。
3、图片：小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小鼓。
4、打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干。
活动过程 1、打击乐活动：小看戏。
——教师带领幼儿随着音乐给《小看戏》伴奏。
——教师：刚才，你们用了哪些乐器演奏《小看戏》的?2、教师朗诵歌词，感知歌词内容，带领幼儿学习念歌词。
——教师讲述歌词《森林音乐家》第一段歌词。
——教师：在热闹的森林里有许多音乐家，第一位是谁?他有什么乐器?他是怎样演奏乐器的?——教师出示小松鼠图片和小提琴乐器图片，带领幼儿有节奏地念歌词。
3、学唱歌曲《森林音乐会》第一段。
——引导幼儿看图片，教师放慢弹奏音乐，带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词。
——教师演唱歌曲．鼓励幼儿随着音乐跟唱。
——教师：小松鼠怎样拉小提琴?——引导幼儿探索表演小松鼠拉提琴的动作，然后边唱歌边完整地表演第一首歌曲。
4、看图仿编歌词，学习第二段、第三段歌曲。
——教师分别出示小白兔和喇叭图片以及小熊猫图片和小鼓乐器图片。
——教师；在热闹的森林里，第二位音乐家是谁?他在演奏什么乐器?怎样演奏这个乐器呢?——启发幼儿根据第一段歌词的结构，仿编小白兔吹喇叭的歌词，鼓励幼儿快乐地演唱第二段歌曲。
——采用上述方法，学习表演唱第三段的歌曲。
5、完整地看图表演唱歌曲《森林音乐会》。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》篇2主要涉及领域：音乐设计意图：《指南》中指出：老师应创设自由宽松环境，引导幼儿自主感知、想象、感受并有个性的表现及创造。
大班孩子对音乐节奏有了一定的基础，喜欢欣赏各种形式的乐曲，并能随着音乐节奏的变化敲敲打打，乐在其中。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写人：[教案编写者的姓名]教学目标：1. 了解音乐的基本元素，如节奏、旋律等。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和创造力。
教学准备：1. 教学材料：音乐CD、音乐乐谱、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体热身运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教师向幼儿介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律等。
二、歌曲学唱（5分钟）1. 教师播放歌曲《森林音乐会》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
三、乐器演奏（5分钟）1. 教师分发乐器给幼儿，如小鼓、铃铛等。
2. 教师根据歌曲的节奏和旋律，指导幼儿进行乐器演奏。
四、分组合作（5分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每个小组负责演奏歌曲中的一个部分。
2. 教师指导幼儿进行分组合作，让每个小组共同演奏完整的歌曲。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
2. 教师对幼儿的表现进行评价和总结，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
教学反思：在今后的教学中，我将继续注重培养幼儿的音乐素养和表达能力，加强对幼儿的音准和节奏指导，提高他们的音乐演奏水平。
我还将尝试引入更多种类的乐器和音乐形式，让幼儿接触到更丰富的音乐文化，激发他们的创造力。
六、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计一个与森林主题相关的音乐游戏，如“森林动物捉迷藏”。
2. 教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏和旋律，模仿不同的森林动物，如兔子跳跃、小鸟飞翔等。
3. 教师鼓励幼儿积极参与游戏，注意培养他们的团队合作意识和音乐感知能力。
七、创意表演（5分钟）1. 教师邀请幼儿自由组队，每个小组需要选择一种森林动物，并创作一个简短的表演节目。
2. 教师提供一些基本的表演道具，如头饰、手偶等，供幼儿自由使用。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写人：[教案编写者的姓名]教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够通过音乐活动了解森林中的不同动物和它们的特点。
2. 技能目标：通过模仿动物的声音和动作，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 情感目标：通过参与森林音乐会，培养幼儿对大自然的热爱和对音乐的兴趣。
教学准备：1. 教学材料：音乐CD、动物头饰、森林背景图、音乐乐谱。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，动物头饰和森林背景图准备就绪。
教学内容：第一章：导入森林的奇妙之旅1. 教师向幼儿介绍森林音乐会，引发幼儿对森林的好奇心。
2. 通过图片和简短介绍，让幼儿了解森林中的各种动物。
第二章：音乐活动模仿动物的声音1. 教师播放音乐，引导幼儿模仿动物的声音，如狮子咆哮、小鸟鸣叫等。
2. 鼓励幼儿自由发挥，创造自己的动物声音。
第三章：舞蹈活动动物的舞蹈1. 教师播放音乐，引导幼儿模仿动物的舞蹈动作，如猴子爬树、兔子跳跃等。
2. 鼓励幼儿自由发挥，创造自己的动物舞蹈动作。
第四章：音乐游戏森林寻宝1. 教师设置一个森林背景图，将宝藏隐藏在不同的动物头饰中。
2. 播放音乐，幼儿根据音乐提示找到对应的动物头饰，即为找到宝藏。
第五章：总结与反思1. 教师引导幼儿回顾森林音乐会中的各项活动，让幼儿表达对活动的喜爱和收获。
2. 教师与幼儿一起讨论如何保护森林和动物，培养幼儿的环保意识。
教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，评价他们对动物声音的模仿能力。
2. 观察幼儿在舞蹈活动中的创造力和表现力，评价他们的舞蹈技巧。
3. 收集幼儿在音乐游戏中的表现，评价他们的团队合作和解决问题的能力。
教学反思：在本次教学中，我发现大部分幼儿对模仿动物声音和舞蹈都非常感兴趣，积极参与活动。
但也有一部分幼儿在活动中表现出害羞和紧张的情绪，我在今后的教学中需要更加关注这部分幼儿，给予他们更多的鼓励和支持。
音乐游戏的活动设计还需要更加丰富和有挑战性，以提高幼儿的参与度和积极性。
大班打击乐《森林音乐会》教案
大班打击乐《森林音乐会》教案教案：大班打击乐《森林音乐会》一、教学目标：1.培养幼儿的音乐表达能力和合作意识；2.学习并运用打击乐器，提高幼儿的音乐感知和动手能力；3.通过音乐的学习，培养幼儿对自然的热爱和保护意识。
二、教学准备：1.森林音乐会音乐录音；2.打击乐器：鼓、木琴、铃鼓等；3.音乐图片和卡片；4.音乐游戏道具。
三、教学过程：1.音乐引入：教师播放《森林音乐会》音乐录音，让幼儿自由欣赏。
引导幼儿观察音乐中充满森林气息的动物和自然的声音，并鼓励幼儿发表自己的感受。
2.歌曲学唱：教师向幼儿教唱歌曲《森林音乐会》的歌词，并配合动作教唱。
让幼儿跟随教师的节奏和动作，体验歌曲的韵律和表达。
3.打击乐器演奏：教师展示并介绍各种打击乐器的名称和演奏方法，如鼓、木琴、铃鼓等。
鼓励幼儿亲自尝试演奏，并指导他们正确使用打击乐器。
让幼儿分成小组，每个小组负责一种打击乐器的演奏。
4.音乐游戏：利用音乐游戏来巩固幼儿对乐器的认识和演奏技巧。
例如，教师用图片或卡片展示一种乐器，然后播放相应的音乐，让幼儿根据音乐的节奏和旋律来演奏相应的乐器。
游戏结束后，幼儿可以自由尝试其他乐器的演奏。
5.合奏表演：安排幼儿进行合奏表演。
教师分配角色，让每个小组负责演奏一种乐器的节奏和旋律。
幼儿可以根据自己的喜好和能力进行选择，并在合奏中发挥自己的才华和创造力。
6.音乐分享：鼓励幼儿分享他们在音乐中的体验和感受。
教师可以引导幼儿回忆沉浸在音乐中的那一刻，并用幼儿的话语记录下来。
让幼儿意识到音乐可以表达自己的情感和思想，并为他们创造一个安全的环境来表达。
四、延伸活动：1.自由创作：给幼儿提供一些乐器和道具，让他们自由发挥想象力和创造力，在自己喜欢的音乐中演奏和表达。
2.音乐制作：利用录音设备或音乐软件，帮助幼儿录制自己的音乐作品。
让幼儿亲自参与音乐的编排和制作过程，培养他们的音乐创造能力。
3.音乐展览：组织音乐展览，让幼儿展示自己的音乐作品和演奏技巧。
大班音乐活动教案及教学反思《森林音乐会》
大班音乐活动教案及教学反思《森林音乐会》教学目标1.培养儿童的音感和节奏感；2.学习和认识不同的乐器和音效；3.提高儿童的团队合作能力；4.提高儿童的自信心和表达能力。
教学内容课堂前导1.利用幼儿园大班教室的音响设备，播放自然风景和各种生物的声音，让学生们通过耳朵感受自然之美。
2.让学生们按照一定的节奏，在教室内拍手，引导他们进入音乐环节。
活动一：乐器认识1.介绍常见的管乐器、弦乐器和打击乐器，讲解它们的声音和演奏方式，并播放相关演奏视频。
2.活动环节中，每位学生通过模拟演奏乐器的方式，表现出一种特定的乐器声音。
活动二：音效认识1.引导学生们聆听不同的自然音效，如风声、鸟鸣等，学习如何用身体表现出这些声音。
2.通过指导的方式，让学生们模拟出不同的音效，比如雨点声、汽车声等。
活动三：合唱团队1.将学生分组，让他们合作完成一首歌曲的演唱。
2.教师要引导学生们认识歌词、节奏和和声，并帮助他们一起创作合唱部分。
活动四：森林音乐会1.引导孩子们将所学的乐器演奏和音效表演整合，创作出自己的森林音乐会。
2.活动中，学生可以自由地发挥，利用所学的音效和乐器演奏，表达出自己的情感和想象。
教学反思从本次教学探究活动中，大班儿童表现出了兴趣，动力，主动性和主动参与性。
教师通过诸如“模仿”、“体验”、“听”，等灵活地教育方法吸引了学生的兴趣，提高了他们的学习积极性和参与度。
学生们在自由的音乐环节中获得了更多的乐趣和探索，也提升了他们的自信心和表达能力。
但是在整个教学中也出现了一些问题，比如：部分学生在活动中表现得比较消极，对于教师的引导不太积极；部分学生在合唱环节中出现配合不足的问题。
这些问题在今后的教育实践中，需要继续加强教师的引导力度，提高学生的兴趣性和参与性，培养他们的合作精神和团队精神。
通过本次教学反思，教师应重点关注如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性，如何促进学生的合作和团队精神的发展。
并利用反思的结果，结合实际情况，不断优化教学方案，提高教育质量。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》一、教学目标1.1 知识目标本节课的目标是让幼儿通过收听音乐和亲身参与，理解并掌握以下知识：•掌握节奏感和音乐基本元素；•能够根据音乐的节奏和旋律，配合动作表现情感；•了解音乐与自然的联系；•了解音乐和人类文化之间的联系。
1.2 能力目标通过本节课的学习，幼儿将得到以下能力的训练：•能够通过动作表现音乐所表达的情感；•能够与他人合作，相互配合完成活动；•能够注意听、模仿和创造音乐。
1.3 情感目标通过本节课的学习，幼儿将培养以下情感：•热爱音乐，愿意参与音乐活动；•培养幼儿热爱大自然的情感，激发其对自然的好奇心和认识；•让幼儿体验到音乐的美和感受到音乐的情感，增强幼儿的情感体验和情感表达能力。
二、教学内容2.1 教学重点•学习森林音乐会节选曲目，了解音乐与自然的关系；•学习音乐节奏感和音乐基本元素；•学习配合动作表现情感。
2.2 教学难点•让幼儿准确理解音乐与自然的关系；•培养幼儿的节奏感和音乐基本元素。
2.3 教学方法•讲授法：介绍节选乐曲和音乐知识；•观察法：观察范例表演和其他同学表现；•实践法：导入练习和合作表演。
三、教学过程3.1 导入教师放一段与自然有关的音乐，如《春之声》，让幼儿感受自然的美好和音乐的感染力，同时介绍本节课的主题《森林音乐会》。
3.2 正文3.2.1 节选乐曲讲解和听觉训练教师播放本节课的节选乐曲（如《森林音乐会》），并让幼儿仔细聆听。
教师根据乐曲的节拍，让幼儿一起拍打节拍器，培养幼儿的节奏感。
3.2.2 动作表现教师通过示范和讲解，让幼儿学会配合乐曲的节奏和旋律，进行简单的动作表现。
如：跳跃，扭动等，让幼儿表现出音乐所传达的情感。
3.2.3 合作表演幼儿根据本节课学习的内容和乐曲，穿上动物装扮，进行合作表演。
教师可以设计不同的场景，要求幼儿通过动作表现自然景观和动物之间的互动。
3.3 结束教师放一段柔和的音乐，让幼儿放松身心，回忆本节课所学的内容，并与幼儿一起唱一首轻松愉悦的歌曲，结束本节课。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案作者：X一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解各种乐器及其声音特点，知道不同乐器的演奏方法。
2. 技能目标：通过模仿、练习，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的自信心。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿认识并了解各种乐器，学会简单的演奏方法。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，提高幼儿的团队协作精神。
三、教学准备1. 物质准备：各种乐器（如钢琴、吉他、小提琴、笛子等）、音乐播放设备、森林背景图等。
2. 精神准备：营造轻松、愉悦的教学氛围，让幼儿充分放松心情，投入音乐教学。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转身等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（5分钟）教师向幼儿介绍森林音乐会，引导幼儿观察森林背景图，激发幼儿的想象力。
3. 认识乐器（10分钟）教师展示各种乐器，让幼儿听声音、猜乐器，简要介绍乐器的特点和演奏方法。
4. 乐器演奏（10分钟）教师邀请幼儿上台尝试演奏乐器，其他幼儿观看并学习。
期间，教师注意指导幼儿的正确演奏姿势和技巧。
5. 集体演奏（5分钟）教师组织幼儿进行集体演奏，培养幼儿的团队协作精神。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对音乐的热情。
2. 关注幼儿在演奏乐器时的表现，评估幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 搜集幼儿在集体演奏中的表现，了解幼儿的团队协作精神。
六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐学习，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，如亲子合唱、家庭音乐会等。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐活动，让幼儿与其他小朋友一起演奏、交流，提高幼儿的社会交往能力。
七、教学反思1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求，是否给予幼儿充分的鼓励和支持？2. 教学活动是否具有趣味性和互动性，能否激发幼儿的学习兴趣？3. 教学内容是否符合幼儿的认知水平，能否满足幼儿的学习需求？4. 教学方法是否有效，能否帮助幼儿掌握音乐知识和技能？八、教学建议1. 针对不同幼儿的学习需求，调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在音乐学习中找到适合自己的节奏。
大班打击乐《森林音乐会》教案
大班打击乐活动《森林音乐会》活动名称：《森林音乐会》
授课班级：大班
活动目标：
1.在理解音乐的基础上，根据图谱拍出相应的节奏型，感受乐曲欢快、活泼的特点。
2.根据音乐结构的变化，正确使用打击乐器，并能看指挥进行齐奏或轮奏。
3.体验与同伴演奏的快乐。
活动准备：
《森林音乐会》的音乐、图谱、乐器图标、铃鼓、圆舞板、碰铃。
活动过程：
一、教师谈话引入主题，激发幼儿对活动的兴趣。
师：今天森林里要召开一场音乐会，很多小动物都想来参加。
那么到底有哪些小动物来参加了呢，我们一起来听一听。
二、出示图谱，根据图谱加入简单的拍手动作熟悉节奏。
1.教师出示演出节目单。
师：你们都听到了哪些小动物呀？今天到底有哪些小动物来参加音乐会了呢，我们一起来看一看今天的演出节目单。
（1）师：第一个表演的是：（小青蛙）。
（2）师：第二个表演的是：（小鸭）。
（3）师：第三个表演的是：（孔雀）。
2.第一次彩排。
引导幼儿听着音乐，看指挥，拍拍手。
3.第二次彩排。
（1）出示乐器（圆鼓板、铃鼓、碰铃）及乐器图标。
（2）引导幼儿分组讨论，协商使用合适的乐器。
三、森林音乐会演出正式开始：
1.教师出示准备好的图谱，分别讲解哪些地方用哪些乐器演奏。
2.森林音乐会正式演出。
3.教师小结。
三、活动结束。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写者：综合性教案编辑专员教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿动物叫声，锻炼幼儿的语音模仿能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的协调能力。
教学内容：1. 音乐欣赏：《森林音乐会》曲目2. 动物叫声模仿：老虎、兔子、小鸟、猴子、大象教学准备：1. 教学PPT：《森林音乐会》曲目及动物叫声图片2. 音乐播放设备3. 动物头饰教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。
2. 邀请幼儿一起模仿动物叫声，如老虎、兔子、小鸟等，引起幼儿兴趣。
二、音乐欣赏（5分钟）1. 教师播放《森林音乐会》曲目，让幼儿认真倾听。
2. 教师引导幼儿感受音乐中的节奏和旋律，引导幼儿跟随音乐摇摆身体。
三、动物叫声模仿（5分钟）1. 教师出示动物头饰，邀请幼儿戴上头饰，模仿对应的动物叫声和动作。
2. 教师分别邀请幼儿扮演不同动物，进行集体表演。
四、歌词学习（5分钟）1. 教师带领幼儿学习《森林音乐会》的歌词，教幼儿跟着歌词节奏唱歌。
2. 教师邀请幼儿一起唱歌，培养幼儿的音乐节奏感。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿谈谈在活动中的感受，引导幼儿表达自己对音乐和动物叫声的喜爱。
2. 教师总结本次活动，强调音乐和动物叫声带给我们的快乐。
教学反思：在歌词学习环节，部分幼儿对歌词的节奏感把握不够准确，需要在今后的教学中加强歌词学习的指导和练习。
在集体表演环节，部分幼儿表现出一定的紧张情绪，可以适当增加一些轻松愉快的游戏，帮助幼儿缓解紧张情绪，提高团队合作精神。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿们在活动中收获了快乐，提高了音乐欣赏能力和语音模仿能力。
在今后的教学中，将继续注重培养幼儿的音乐素养和团队合作精神，为幼儿们创造更多展示自己的机会。
六、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计一个简单的音乐游戏，如“动物猜猜乐”。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》教学目标1.让幼儿了解不同种类的乐器和乐曲，增强音乐鉴赏能力2.发展幼儿的音乐兴趣，培养能够表现自己情感的能力3.培养幼儿的团队合作意识，增进互动交流能力教学准备1.相关的乐器（钢琴、木琴、小手架鼓、奇异果等）2.音乐CD或者背景音乐播放器3.森林的素材，可以使用幼儿园内部或者网络上的图片、视频等。
教学流程导入环节1.引入本节课的主题《森林音乐会》并播放配乐，带领幼儿感受森林的气息。
2.播放各种不同种类的乐器，带领幼儿感受不同的音色，并拓展幼儿对乐器的了解。
正式教学环节1.介绍本节课的内容和参与乐器。
2.发放乐器，让幼儿不同组把玩对应的乐器。
3.通过简单的指导，让幼儿根据配乐自由发挥，奏出属于自己的音乐。
4.可以针对不同音乐、乐器，分组让幼儿进行合作，让幼儿更好地感受团队配合的力量。
结束环节1.把玩完乐器后请幼儿放回原位，并通过问答、谈论等帮助幼儿更好地了解不同声响。
2.引导幼儿当代表节奏进行整理，节奏表现到配乐之上。
3.通过询问帮助幼儿总结本节课的主题，引导幼儿更好地理解音乐的本质。
教学要点1.引导幼儿感受不同声响的性质，培养幼儿听觉发展。
2.歌曲中的乐器能使幼儿的音乐能力更快地得到锻炼，同时发展幼儿的音乐鉴赏能力。
3.按照幼儿的接受程度和能力，合理分类不同的教学内容和乐器使用。
教学评估通过观察幼儿的表现、听取幼儿的表述、回答问题等方式，评估本节课的教学效果，并根据幼儿的表现有针对性地调整下一节课的教学计划。
结语音乐教学，相信老师调整到位、方法得当的指导下，幼儿们的音乐天赋得到开发，并且幼儿的音乐能力也会得到提升，希望教师可以用心教育，让孩子们的未来音乐之路变得更加美好。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教学目标1.能够听懂、哼唱、跟随节奏拍打《森林音乐会》中的三首歌曲。
2.通过模仿唱、体验、自己创作歌曲等方式，培养幼儿音乐语感和美感。
3.通过欣赏《森林音乐会》中的音乐和故事，激发幼儿对自然的兴趣和热爱。
教学准备1.《森林音乐会》配套教材，包括故事和三首歌曲伴奏。
2.音乐器材：音响、鼓、钹等。
3.教学素材：动物手偶、幼儿亲手制作的小树枝、鸟窝等。
课程安排1.先播放《森林音乐会》的主旋律，引导幼儿听出音乐中的乐器和基本节奏。
2.为幼儿介绍故事中的四只小动物：小鼠、青蛙、松鼠和兔子，分别对应三首歌曲的演唱者，以及背景故事中的音乐道具，如沙锅、塑料碗做出相应的效果音。
3.第一首歌曲：《嘎嘎嘎小青蛙》，老师引导幼儿模仿青蛙的叫声，跟随节奏拍打手鼓、鸟鸣、树叶响等音效，学会合唱这首歌。
4.第二首歌曲：《呱呱呱小鸟儿》，老师让幼儿模仿鸟儿的鸣叫，手拍和身体摇晃，配合钹的音效，学会唱这首歌。
5.为孩子们准备一个简易的音乐器材制作课堂，例如让幼儿动手做出鼓、木鱼、拨浪鼓等小玩具。
6.第三首歌曲：《森林打招呼》，幼儿可以自由发挥，用手拍、叫声、敲击鼓和钹发出音效，跟着音乐一起唱这首歌，为故事注入更多的情感和生动效果。
7.最后要为幼儿讲解《森林音乐会》中背景故事的主题和情感内涵，帮助他们全面理解和感受这个故事。
教学反思本次教学以《森林音乐会》为主线，结合了音乐、故事、创作和亲手制作小玩具等多种元素，旨在让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习音乐，感受并体验大自然的美妙之处。
通过故事背景和音效的呈现，幼儿可以更好地理解音乐的节奏和情感表达，同时中强化家养的社交能力和和合作精神。
但是，在实施过程中，存在着一些问题，例如有些幼儿过于活跃，导致难以保持安静学习环境，老师在引导唱歌时没有把握好时间和步骤，有些幼儿跟不上节奏或不理解唱歌的过程，这些问题调整后，教学收到了更好的效果，孩子们参与度更高，也有了更深入、更深刻的体验和感悟。
大班下学期音乐教案《森林音乐会》（2篇）
大班下学期音乐教案《森林音乐会》《森林音乐会》音乐教案：一、教学目标：1. 让学生通过音乐欣赏和参与音乐活动，增强学生对音乐的兴趣和了解。
2. 发掘并培养学生的音乐创造力和表达能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
二、教学重点：1. 欣赏音乐作品，培养学生对音乐的感受和理解能力。
2. 学习和演奏乐器，培养学生的音乐表达能力。
三、教学难点：1. 学生合作演奏乐器。
2. 学生创作和表演自己的音乐作品。
四、教学准备：1. 音乐作品《森林音乐会》的录音和乐谱。
2. 音乐乐器（如小提琴、钢琴、吉他等）。
3. 黑板、粉笔、多媒体设备等。
五、教学步骤：第一课：欣赏音乐作品《森林音乐会》（30分钟）1. 引入：教师介绍课题《森林音乐会》，并向学生介绍作品的内容和特点。
2. 欣赏：播放音乐作品《森林音乐会》，让学生静听，感受其中的乐曲情绪和意境。
3. 分析：教师与学生共同分析乐曲的节奏、旋律和表现技巧，引导学生对作品的理解和感受。
4. 总结：教师引导学生总结自己对作品的理解和感受，鼓励学生用自己的语言表达。
第二课：学习和演奏乐器（40分钟）1. 引入：教师介绍各种乐器，并向学生展示各种乐器的演奏方式和技巧。
2. 学习：教师选择一种乐器（如小提琴），向学生介绍乐器的基本知识和演奏方法。
3. 指导：教师与学生一起进行乐器演奏的指导和练习，解答学生的问题。
4. 合奏：学生分组合奏，演奏一段乐曲，教师给予指导和评价。
第三课：创作和表演自己的音乐作品（50分钟）1. 引入：教师让学生回顾上节课的合奏活动，并引导学生思考如何创作自己的音乐作品。
2. 创作：学生分组进行音乐创作，教师提供音乐素材和创作指导，学生可以利用乐器、声音和身体语言等进行创作。
3. 练习：学生进行创作作品的排练，教师提供指导和帮助。
4. 表演：各小组表演自己的创作作品，教师和学生给予评价和反馈。
第四课：总结和展示（30分钟）1. 总结：教师与学生共同总结学习的内容和体会，回顾学生的创作和表演。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》一、教学目标1.通过听、唱、跳、动漫等形式，培养孩子的音乐感受能力。
2.指导孩子合理运用身体，学会自我表达，培养孩子的个性和自信。
3.通过与其他孩子的交流合作，培养孩子的团体意识，和集体协作精神。
4.笃行“通过玩乐中学，通过学习中玩乐”，培养孩子的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 歌曲欣赏选取适合幼儿园大班水平的歌曲——《森林音乐会》。
在播放歌曲的同时，指导孩子跟随旋律动作，在欣赏过程中培养孩子的听觉感受力，并引导孩子学习歌曲的内容和情感。
2. 动物音乐表演在歌曲欣赏的基础上，让孩子们分别选定自己喜欢的动物角色，为他们设计相应的音乐表演。
老师可以在教学前准备一些小道具，比如绿叶、花瓣等，让孩子们在表演中利用这些道具进行互动和补充，增加趣味性和互动性。
3. 乐器制作在表演过程中，孩子们需要用到各种乐器来伴奏歌曲。
因此，在课前可以让孩子们制作自己的乐器。
比如，用马克杯、纸板等材料制作响鼓、抖音棒等简单的打击乐器。
4. 集体表演孩子们可以在老师的带领下，一起演唱《森林音乐会》这首歌曲。
老师可以通过精心的编排，让孩子们在合唱过程中有所配合，在“合作、分享、互敬、互助”等方面得到锤炼，增强团队精神，以及表达和舞台表演等能力的训练。
三、教学方法1. 听觉感受法通过歌曲欣赏、模仿、吟唱等方式，让孩子们通过听觉感受、塑造、发音等方式，掌握音乐的基本要素，培养音乐感受能力。
2. 视觉感受法通过动物音乐表演，让孩子们在视觉的刺激下，表现自己喜欢的角色，增强表演欲望和自我表达的能力。
3. 手工制作法教师通过指导和思路引导，让孩子们在自由创作中增强动手能力和复制能力。
4. 表演游戏法通过集体表演、互动表演，达到游戏娱乐的基础上，锤炼孩子们的表演能力，增强自信，增进合作互助精神，营造积极向上、快乐、充满童趣的氛围。
四、教学评价教师可以在课后进行教学评价，通过互相交流、纠错，让孩子们感受到欣赏、创造、表演等乐趣。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》1. 教学目标：1) 能够认识和欣赏一些与森林有关的音乐作品；2) 能够模仿动物的叫声和动作；3) 培养孩子们的合作意识和团队精神；4) 增强幼儿的音乐表达能力和感受力。
2. 教学准备：1) 音乐作品《森林音乐会》的录音；2) 森林动物的图片或道具（如卡通动物头饰）；3) 教室中央的一块空地作为演出区。
3. 教学过程：A. 创设情境1) 教师引导幼儿们想象自己置身于一个神奇的森林中，可以看到各种森林动物聚集在一起开展音乐会；2) 教师播放音乐作品《森林音乐会》，让幼儿们感受一下森林中的音乐氛围。
B. 听音乐，认识森林动物1) 教师播放音乐作品《森林音乐会》，让幼儿们闭上眼睛，想象自己置身于森林中，仔细倾听森林中传来的各种动物叫声；2) 教师逐一介绍一些与森林有关的动物（如狼、熊、鸟、青蛙等），并播放相应的动物叫声让幼儿们听；3) 教师在黑板上挂上动物头饰的图片，让幼儿们模仿动物的叫声和动作。
C. 分组合作表演1) 教师将幼儿分成小组，每个小组演示一个动物的叫声和动作；2) 教师指导幼儿们用身体语言表达自己所扮演动物的特性和情感；3) 教师引导幼儿们根据音乐的节奏和情绪进行合作演出，让他们感受到团队合作的乐趣和挑战。
D. 欣赏音乐作品《森林音乐会》1) 教师再次播放音乐作品《森林音乐会》，让幼儿们欣赏和感受；2) 教师带领幼儿们用身体语言表达他们对音乐的理解和感受；3) 教师与幼儿们一起讨论音乐作品中的节奏、旋律以及所传达的情感。
4. 课堂延伸：1) 教师与幼儿们一起创作属于自己的森林音乐会，让幼儿们选择自己喜欢的森林动物，用音乐、舞蹈和表演来展示；2) 教师引导幼儿们自己制作乐器，例如用纸杯做鼓等，让幼儿们用乐器伴奏他们的音乐表演；3) 在家庭作业中，鼓励幼儿们与家人一起欣赏和讨论其他与森林有关的音乐作品。
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（1）听音乐看教师指图，幼儿拍节奏一遍。
（2）再次完整地听音乐拍节奏一遍。
三、借助图谱，配乐演奏。
1.狮子大王来电话，邀请小朋友们去参加森林音乐会2.进行彩排，设计方案，合作演奏。
"在森林音乐会开始之前要进行彩排，我们今天用三种乐器来演奏，想一想，小青蛙唱歌的部分适合用什么乐器呢？小鸭子和孔雀的音乐用神乐器演奏"3.幼儿合作讨论，设计配乐方案。
幼儿园大班打击乐教案：森林音乐会
教师：屈老师
设计意图：孩子们对节奏活动是非常感兴趣的，结合我班特色、幼儿特点与需求，我将律动与乐器、游戏有机的结合起来，对音乐进行诠释，并引导幼儿进行打击乐轮奏、合奏的活动。根据《纲要》中："喜欢参加艺术活动，并能大胆的表演自己的情感和体验"，我设计了本次活动。
（1）教师：第一个表演的是小青蛙，它表演的是唱歌，它是怎么唱的？请一幼儿拍手，教师指图，全体幼儿拍手
（2）教师：第二个表演的是小鸭子，它表演的是跳舞，你们能不能看着节目单来试一试拍手呢？教师指图，幼儿拍手
（3）教师：第三个表演的是？它表演的是什么？谁能来表演一下开屏的动作？（幼儿做开屏的动作）教师：这是什么？（羽毛）是孔雀的羽毛，前面我们做开屏的动作，后面我们拍手来试一试。
4、幼儿经验准备：幼儿进行过打击乐活动。
活动过程：
一、欣赏乐曲，感受节奏。
谈话导入，引出主题。"告诉大家一个消息，今天晚上森林里要开音乐会，许多小动物都想要来参加音乐会，到底有哪些小动物来参加的呢？请大家一起听听音乐就知道了。"（播放音乐一遍）
二、观察图谱，动物来参加的？幼儿自由回答。请小朋友们来看看节目单。（出示图谱PPT）
"指挥给每组都准备了节目单还准备了一些小乐器标志，请小组讨论选择乐器标志贴在节目单相对应的位置上，设计配乐方案，然后大家再商量一下，你们这一组谁演奏铃鼓、谁演奏碰铃、谁演奏圆舞板。"4.分组表演各自的设计方案，看指挥分声部轮奏、合奏。
5.正式演出，提升难度，完整演奏。
（1）"现在演出就要开始了，我也带来了我的演出方案，你们想不想看看？"
（2）"小青蛙这儿用的是铃鼓和小铃，大家想想应该怎样演奏呢？最后结束时用了三种乐器又表示什么意思，如何表演？"幼儿大胆讲述，教师小结。
（3）森林音乐会正式开始，教师指挥，幼儿演奏
（4）交换位置，交换乐器，快乐演奏。
四、结束今天的森林音乐会到此结束，小演员们谢幕！（来源：屈老师教案网）
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏；
2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏；
3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。
活动准备：
1、PPT课件2、大图谱、小图谱、乐器标志。
3、铃鼓，圆舞板，碰铃，音乐及扩音器。