小学三年级上科学实验通知单、记录单精编版
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单1）实验通知单2）学生实验报告单3）教师分组实验报告单4）教师演示实验报告单5）仪器出借单6）借还登记小学科学演示实验记录单三上课题实验内容实验器材完成效果时间一般良好校园里的小动物蜗牛对刺激有什么反应蜗牛、醋、酒等神奇的水会爬的水植物花茎、红水、蓝水、烧杯等金属金属导电性、延展性各种常见金属、电池、导线、铁锤等选择能够研究的问题吹泡泡铁圈、肥皂、甘油等小学科学分组实验记录单三上课题实验内容实验器材完成情况时间一般组数良好组数科学是???? 动起来的小人白纸、铅笔、小人图做一名小科学家站立的鹦鹉鹦鹉卡纸、回形针校园里的小动物蜗牛吃什么蜗牛、蔬菜、水果等生命离不开水小草每天喝多少水小草、试管、植物油等挤西红柿里的水西红柿等神奇的水毛细现象水槽、红水、餐巾纸水的表面张力硬币、回形针、平口瓶水的压力可乐瓶、针、水水的浮力烧杯、法码、橡皮泥水的溶解糖、盐、水、烧杯等纸纸的性质各式各样的纸、滴管、放大镜、滤纸等纺织材料棉布与尼龙的不同火柴、棉布、尼龙、水、蜡烛等金属金属光泽、导热性各种常见金属、砂纸、热水、冷水等选择能够研究的问题吹泡泡铁圈、肥皂、甘油等乒乓球反弹高度和什么因素有关乒乓球、米尺小学科学演示实验记录单三下课题实验内容实验器材完成效果时间一般良好了解土壤了解不同土壤的渗水性杯子、漏斗、水、纱布等肥沃的土壤做一个肥料袋塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜等果实和种子探究种子萌发需要的条件四只一样大小的透明瓶子、薄纱布根和茎认识茎的作用一株有根、茎、叶的植物、瓶子、红墨水、小刀叶和花认识叶的蒸腾作用一株宽大的叶片、2只塑料袋认识固体认识固体混合后重量无变化体积有变化黄豆、玉米粉、天平、量杯把固体放到水里认识固体的溶解与分离适量面粉、盐、水、搅棒认识液体知道同样多的液体不同样重天平、量杯、水、蜂蜜、油等把液体倒进水里了解液体在水中的沉浮情况水、蜂蜜、油把液体倒进水里知道热水会浮在冷水上盆、冷热水若干、墨水、带盖的小瓶把液体倒进水里认识液体倒入水中后重量无变化体积有变化水、酒精、墨水、量筒天平雨下得有多大自制雨量器塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺小学科学分组实验记录单三下课题实验内容实验器材完成效果时间一般组数良好组数了解土壤研究土壤的成分土壤、杯子、水、搅拌棒、纸巾了解土壤了解不同土壤的渗水性杯子、漏斗、水、纱布等肥沃的土壤做一个肥料袋塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜等果实和种子认识种子的构造浸泡过的蚕豆等种子镊子叶和花认识花的构造花朵、镊子、放大镜认识固体认识固体的性质四种固体材料把固体放到水里认识固体的沉与浮一个苹果和一块苹果、一截蜡烛和一支蜡烛认识液体认识不同液体的形态特点油、水、蜂蜜、牛奶认识液体知道同样多的液体不同样重密度不同天平、量杯、水、蜂蜜、油等认识液体知道不同的液体流动的快慢不同黏稠度木板、油、水、蜂蜜、洗涤剂认识液体知道液体表面都有表面张力蜡纸、油、牛奶、水、滴管把液体倒进水里知道热水会在冷水中上浮盆、冷热水若干、墨水、带盖的小瓶使沉在水里的物体浮起来怎样才能使沉在水里的物体浮起来呢水、橡皮泥、铝箔、垫圈或硬币使沉在水里的物体浮起来减轻重量使沉在水下的物体上浮小潜艇、一盆水使沉在水里的了解往水里加盐、水、鸡蛋物体浮起来盐可以使一些物体浮上来或土豆块气温有多高测量不同处所的气温温度表、纸、笔雨下得有多大自制雨量器塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺今天刮什么风自制风向标和风力计进行测量木条、木片、大头针、泡抹塑料板、量角器、长线、泡抹塑料小球、2个小珠子小学科学演示实验记录单四上课题实验内容实验器材完成效果时间一般良好空气的性质水和空气压缩性对比注射器、橡皮、水热空气和冷空气等体积的冷热空气轻重对比细木棍、纸杯、细线、火柴对流实验集气瓶、玻璃杯、线香、火柴等空气中有什么三支蜡烛随线熄灭三支相同的蜡烛、二只大小不同玻璃杯制二氧化碳集气瓶、烧杯、球形瓶、玻璃管二氧化碳的性质烧杯、集气瓶、金属条、二氧化碳气、蜡烛、火柴等证点明空气中有水蒸气玻璃杯、玻璃片、冰块等冷热与温度正确使用温度计的方法温度计、冷温热三种水、烧杯等水在加热和冷却后造霜深色铝易拉罐、试管、温度计、盐、湿毛巾声音的传播烧瓶中的小铃烧瓶、小铃、酒精灯、水、橡皮塞、玻管、皮管夹等我们是怎样听到声音的耳膜模拟实验鼓锥、纸瓶及悬挂泡沫小球小学科学分组实验记录单四上课题实验内容实验器材完成情况时间一般组数良好组数空气的性质空气占据空间水槽、注射器、透明塑杯等空气有质量平衡支架、相同气球二只、铁夹二只、细线压缩空气有弹性塑料袋、针筒或气球等热空气和冷空气借助物体观察热空气流动蜡烛、火柴、纸蛇对流实验集气瓶、玻璃杯、线香、火柴等空气中有什么空气的成份水槽、玻璃钟罩、塞子、红色水、蜡烛、玻片、火柴等制二氧化碳集气瓶、烧杯、球形瓶、玻璃管二氧化碳的性质烧杯、集气瓶、二氧化碳气、澄清石灰水、玻璃片冷热与温度正确使用温度计的方法温度计、冷温热三种水、烧杯等热的传递研究固体热传递方式蜡烛、金属汤匙、竹夹子、火柴、酒精灯正确使用酒精灯的方法酒精灯、火柴小学科学分组实验记录单四上课题实验内容实验器材完成情况时间一般组数良好组数热的传递探究液体的热传递方式烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑或茶叶沫等加热或冷却固体热胀冷缩现象固体体胀器、酒精灯、火柴等设计液体和气体热涨冷缩现象自备设计材料吸热和散热水和油的吸热和散热性能油、水、温度计、烧杯、酒精灯、三脚架等同物质不同颜色吸热和散热性能同样大小纸杯黑白、温度计水在加热和冷却后造雨烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子造雾水杯、冰块或雪糕、玻璃片水蒸发快慢的因素大小不同的盘子二只、水、抹布或纸巾等声音的产生制造声音感受发生方法的多样性鼓锥等、自备发生器材声音的传播声音在固体、液体、气体中传播的效果差异塑料袋、沙土、水、空气、橡皮头铅笔小学科学分组实验记录单四上课题实验内容实验器材完成情况时间一般组数良好组数声音的传播发现声音的传播方向听诊器、水盆、二根塑料棒不同的声音认识音调高低与弦松紧长短粗细的关系空盒子、长度相同粗细不同的橡皮筋我们吃什么检测食物中淀粉和脂肪土豆、罗卜、花生米、碘酒、滴管、白纸等小学科学演示实验记录单四下课题实验内容实验器材完成效果时间一般良好苹果为什么会落地离心力塑料瓶、绳摩擦力的秘密研究如何减小水的阻力橡皮泥、油、塑料瓶、秒表、物体我们来抽丝学习抽丝小锅、热水、小苏打、竹丝刷、蚕茧小学科学分组实验记录单四下课题实验内容实验器材完成情况时间一般组数良好组数骨骼拼一个完整的人体骨骼人体骨骼图纸、剪刀、硬纸、胶水关节体会关节运动受阻的活动困难木棍、夹板、胶带或绳子肌肉做一个手臂活动模型硬纸条、铆钉、剪刀、胶带、绳子肌肉做一个膝关节运动模型气球皮、木片、软管、木棒养蚕养蚕蚕卵、鞋盒、桑叶运动的快慢测一测走路的速度秒表、米尺运动的方式分析一物体在运动过程中的复合运动易拉罐、竹蜻蜓小车的运动探究小车快慢与什么因素有关计时器、小车、尺、垫圈、绳子摆探究摆快慢与什么因素有关夹子、钩码、棉线、量角器、计时器力在哪里发现力的大小弹簧秤、钩码、苹果物体的形状改变以后研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系标准弹簧、钩码、实验记录表苹果为什么会落地重力赛跑的游戏—抓尺子尺摩擦力的秘密研究如何减少摩擦力弹簧秤、重物、尺、圆杆铅笔、油降落伞探究降落伞下降快慢和哪些因素有关线段、塑料袋、胶带、夹子、秒表预测预测是有根据食盐、勺子、的推论玻璃棒、玻璃杯调查按要求开展现场调查校园昆虫调查表小学科学演示实验记录单五上课题实验内容实验器材完成效果时间一般良好一/4 看月亮观察月相盒内月相变化的模拟实验月相盒、手电筒等小学科学分组实验记录单五上课题实验内容实验器材完成情况时间一般组数良好组数一/1 太阳和影子观察记录阳光下物体影子变化的实验橡皮泥、牙签、铅笔等一/3 昼夜交替研究地球自转形成昼夜交替现象的模拟实验地球仪、手电筒等二/1 光的行进学会做光沿着直线传播的实验长方形透明容器、香、清水、红外线电筒、细直筒等学会做小孔成像的实验蜡烛、火柴、底座、纸屏等二/2 照镜子学会做光的反射实验光源、镜子等二/3 研究透镜研究透镜放大物体、会聚光线、使物体成像的实验。
小学三年级上科学实验通知单、记录单
饮料瓶、胶布、
实验情况
安全情况 仪器损坏 及处理意见
仪器质量及 改进意见 实验教师 *** （签名）
正常
安全 无
无 授课教师
*** （签名）
实验通知单
学科： 科学
时间：
年月 日
实验课题 实验时间
水的浮力
年
月
实验班级 3（ 1） 学生数 8
仪器、材料或药品名称
大小烧杯
橡皮泥 砝码
演示或分组 日第
分组数
观察校园里的小动物
年
月
实验班级 3（ 1） 学生数 8
仪器、材料或药品名称
蜗牛、动物图片
蚂蚁、动物图片 各种动物图片
演示或分组 日第
分组数
2
规格
单位
分组
节课
授课
教师
领出
归还
数量
数量
2
2
2
2
2
2
备
注
实验教师
授课教师
***
***
（签名）
（签名）
.
精品文档
实验教学记录单
学科 : 科学 填写通知单时间
年月 日
观察水 年
演示或分组
分组实验
月
日 第 节课
3（ 1）
实验仪器、 材料或药品
烧杯、各种液体、形状不同的容器
实验情况
安全情况 仪器损坏 及处理意见
仪器质量及 改进意见 实验教师 *** （签名）
正常
安全 无
无 授课教师
*** （签名）
实验通知单
学科： 科学
时间：
年月 日
实验课题 实验时间
（水的毛细现象）
演示或分组
小学三年级上册科学实验记录单
实验名称
物体的浮和沉
实验时间
班级：
组号：
实验材料
钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水、气球、泡沫塑料
小组成员
记录人：
实验目的
下沉的物体是否受到水的浮力
实验步骤
1.把泡沫塑料放在水里，泡沫塑料浮在水面上，往下按，感觉有一股向上的力。
2.把气球放在水里，气球浮在水面上，往下按，感觉有一股向上的力。
3.把钩码放在水里，钩码沉了下去。把钩码拴在橡皮筋上，用尺子量出橡皮筋的长度，再把钩码放进水里，再用尺子量，发现橡皮筋的长度变短了，说明水中有一股力把钩码往上托了。
实验现象及结论
1.同一个钩码，在水中提起比在空气中提起，橡皮筋要。
2.所有的物体，在水中无论是沉还是浮，都受到水的。下沉的钩码，由于也受到了水的浮力，所以使得钩码的重量了，提起时所用的力小了，所以橡皮筋比较短。
2.结论：水能沿着有孔隙的材料上升。
3.一直放到水溢出为止，记下放入曲别针的数量。
注意：最后放入的曲别针使水溢出，不计入数量。
4.清点仪器，摆放整齐
实验现象
及结论
实验一：有滴水水成形状。
实验二：放入枚曲别针，水成形状。
结论：
三年级科学实验记录单
实验名称
毛细现象
实验时间
班级：
组号：
实验材料
水槽、布条、实心和空心玻璃棒、吸管、纸片等
小组成员
小组成员
记录人：
实验目的
证明水有表面张力
实验步骤
实验一：硬币装水
把一枚硬币平放在实验台上，用胶头滴管往硬币上滴水，边滴边观察，直到水流下来为止，记录有多少滴水。
实验二：杯子吞针
1.将烧杯用滴管帮助装满水，直到能清晰看到水的凸面为止。
小学科学三年级上册实验通知单
温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
小学科学三年级科学实验记录单
实验反馈
实验年级 三年级 执教教师 学生实验( )、演示实验( ) 材料数量 1＋8 实验材料准备 教师演示材料 学生实验材料 1个皮球、1个托盘天平。 1根长细木条（或竹条）、3根细 线、1块橡皮泥、1个气球、1个皮 球、1个托盘天平。
课 题 时 间 实验类别
三年级小学科学实验记载单 空气有重量吗
课 题 时 间 实验类别
三年级小学科学实验记载单 谁更硬一些
实验反馈
实验年级 三年级 执教教师 学生实验(√)、演示实验(√) 材料数量 1＋8 实验材料准备 教师演示材料 学生实验材料 同样宽度、厚度的粗塑料条、木 1．一套宽度、厚度一样的塑料、不锈钢、木 头尺（每种材料的一端打一个孔） 2．一套宽 条各一根，两桶水。 度、厚度不一样的塑料、不锈钢、木头做成的
实验反馈
实验年级 三年级 执教教师 学生实验(√)、演示实验(√) 材料数量 1＋8 实验材料准备 教师演示材料 学生实验材料 几种常见的水生植物，其中最好 几种常见的水生植物，其中最好 有水葫芦和金鱼藻，一个水槽， 有水葫芦和金鱼藻，一个水槽， 一张记录纸。 一张记录纸。
课 题 时 间 实验类别
三年级小学科学实验记载单 观察水生植物
实验反馈
实验年级 三年级 执教教师 学生实验(√)、演示实验(√) 材料数量 1＋8 实验材料准备 教师演示材料 学生实验材料 一条有大小不同叶片生长的树枝 学生自备材料：捡一些落叶。 。 分组材料：同一种植物的新鲜叶 和落叶。
课 题 时 间 实验类别
三年级小学科学实验记载单 植物的叶
实验反馈
实验年级 三年级 执教教师 学生实验(√)、演示实验(√) 材料数量 1＋8 实验材料准备 教师演示材料 学生实验材料 与学生相同的但大一号的材料。 分组：2-3只蜗牛、放大镜、树枝 、绳子、玻璃、饲养槽。
小学三年级上科学实验通知单、记录单
1 / 15实验通知单学科：科学 时间： 年 月日实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日2 / 15实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日3 / 15实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日4 / 15实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日实验通知单学科：科学时间：年月日实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日5 / 15实验通知单学科：科学时间：年月日实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日6 / 15实验通知单学科：科学时间：年月日实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日7 / 15实验通知单学科：科学时间：年月日实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日8 / 15实验通知单学科：科学时间：年月日实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日9 / 15实验通知单学科：科学时间：年月日实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日10 / 15实验通知单学科：科学时间：年月日实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日11 / 15实验通知单学科：科学时间：年月日实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日12 / 15实验通知单学科：科学时间：年月日实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日13 / 15实验通知单学科：科学时间：年月日实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日14 / 1515 / 15。
三年级科学上册实验通知单
三年级科学实验通知单
实验名称校园的树木类型 演示 分组
实验地点科学教室上课时间____月____日
所需仪器、器材、软尺、蜡笔、白纸、手持放大镜
任课教师叶芳仪器完好情况完好
科学实验通知单
实验名称观察水生植物类型 演示 分组
实验地点科学教室上课时间____月____日
所需仪器、器材、几种常见的水生植物（如水葫芦、金鱼藻）、水槽任课教师叶芳仪器完好情况完好
科学实验通知单
实验名称植物的叶类型 演示 分组
实验地点科学教室上课时间____月____日
所需仪器、器材、同一种植物的新鲜叶和落叶
任课教师叶芳仪器完好情况完好
科学实验通知单
实验名称蜗牛（一）类型 演示 分组实验地点科学教室上课时间____月____日所需仪器、器材、蜗牛、树枝、线、放大镜、玻璃等
任课教师叶芳仪器完好情况完好
科学实验通知单
实验名称蜗牛（二）类型 演示 分组实验地点科学教室上课时间____月____日所需仪器、器材、蜗牛、塑料盆、苹果、桔子、菜叶等
任课教师叶芳仪器完好情况完好
科学实验通知单
实验名称蚯蚓类型 演示 分组实验地点科学教室上课时间
所需仪器、器材、蚯蚓、一浅碟子水
任课教师叶芳仪器完好情况完好
科学实验通知单
实验名称蚂蚁类型 演示 分组
实验地点科学教室上课时间____月____日
所需仪器、器材、蚂蚁、面包屑、白糖、手持放大镜、白纸、小水槽、瓶盖
任课教师叶芳仪器完好情况完好
科学实验通知单
实验名称金鱼类型 演示 分组实验地点科学教室上课时间 ____月____日
所需仪器、器材、金鱼、水槽、滴管、细墨水、鱼食
任课教师叶芳仪器完好情况完好。
小学科学三年级上册实验通知单
教师
实验时间
2021.12.13
实验名称
探究固体.液体是否有确定的质量的实验
实验类别
A.分组实验
B.演示实验
实验器材
天平.砝码.石块.木块.橡皮泥.酱油.牛奶等
器材套数
8
实验备注
实验通知单
学校
班级
3年级1班
教师
实验时间
2021.12.20
实验名称
探究空气是否占据空间的实验
实验类别
A.分组实验
器材套数
8
实验备注
实验通知单
学校
班级
3年级1班
教师
实验时间
2021.9.27
实验名称
探究鸟的翅膀是怎样帮助它们生存的实验
实验类别
A.分组实验
B.演示实验
实验器材
羽毛.烧杯.水.滴管.盘子.小刀
器材套数
8
实验备注
实验通知单
学校
班级
3年级1班
教师
实验时间
2021.10.11
实验名称
探究植物的根能否吸水的实验
实验名称
探究土壤渗水性的实验
实验类别
A.分组实验
B.演示实验
实验器材
沙质土.黏质土.壤土.去底塑料瓶.支架.细纱布.烧杯.水.标签等
器材套数
8
实验备注
实验通知单
学校
班级
3年级1班
教师
实验时间
2021.11.15
实验名称
探究水土流失的实验
实验类别
A.分组实验
B.演示实验
实验器材
两块木板(上面铺着同样厚的土，一块没有植物，另一块长有青草).喷壶.量杯.烧杯.水槽等
小学科学三年级上册实验通知单
塑料杯、玻璃、蜡光纸、筷子、试管、长木条、玻璃杯、塑料瓶、水槽
任课教师
仪器完好情况完好
实验名称
谁流得更快一些
类型
l演示1分组
实验地点
科学教室（1）
上课时间
月
日星期__-
第 节课
学科
科学
教材内容
三年级上册页
所需仪器、器材、
药品的规格和数
量
水、油、洗洁精、玻璃、滴管
任课教师
仪器完好情况完好
玻璃瓶、吸管、橡皮泥、注射器、水、玻璃杯、纸巾、水槽
任课教师
仪器完好情况完好
小学科学实验通知单
月 日
实验名称
空气有重量吗
类型
l演示1分组
实验地点
科学教室（1）
上课时间
月
日星期__-
第 节课
学科
科学
教材内容
三年级上册页
所需仪器、器材、
药品的规格和数量
长细木条、细线、橡皮泚、气球、皮球、托盘天平
任课教师
仪器完好情况完好
药品的规格和数
量
橡皮、海绵、木头、金属、塑料、铁片、铜片、铝片、砂纸、玻璃杯、热 水
任课教师
仪器完好情况完好
小学科学实验通知单
月 日
实验名称
比较柔韧性
类型
l演示1分组
实验地点
科学教室（1）
上课时间
月
日星期__-
第 节课
学科
科学
教材内容
三年级上册页
所需仪器、器材、 药品的规格和数量
木条、金属条、塑料条、50克钩码
第
节课
学科
科学
教材内容
二年级上册
三年级科学全册实验通知单
备注
三年级
任课教师
陈耀君
科学实验通知单
实验名称
水和食用油的比较
实验类型
分组
实验地点
教室
实验时间
2016.12.13
实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）
教师准备：水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条
备注
三年级
任课教师
陈耀君
科学实验通知单
科学实验通知单
实验名称
观察蜗牛
实验类型
分组
实验地点
教室
实验时间
2016.9.27
实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）
教师准备：1个放大镜，
学生自备：2-3只蜗牛，一条树枝
备注
三年级
任课教师
陈耀君
科学实验通知单
实验名称
观察蚯蚓的反应
实验类型
分组
实验地点
教室
实验时间
2012.10.11
比较硬度
实验类型
分组
实验地点
教室
实验时间
2016.11.1
实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）
学生自备：橡皮、海绵、卡纸、铁钉、塑料尺、木条
备注
三年级
任课教师
沈佑生
科学实验通知单
实验名称
认识金属
实验类型
分组
实验地点
教室
实验时间
2016.11.8
实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）
教师准备：
塑料袋、玻璃杯、水槽、气泡记录纸、实验记录纸
备注
三年级
小学三年级上科学实验通知单、记录单
实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日。
三年级上册科学实验记录单
1科学实验记录单（三年级上学期）
通知实验时间：月日
2科学实验记录单（三年级上学期）
通知实验时间：月日
3科学实验记录单（三年级上学期）
通知实验时间：月日
4科学实验记录单（三年级上
学期）
通知实验时间： 月 日
5科学实验记录单（三年级上学期）
通知实验时间：月日
6科学实验记录单（三年级上学期）
通知实验时间：月日
7科学实验记录单（三年级上学期）
通知实验时间：月日
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
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小学三年级上科学实验通知单记录单
1实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日2实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日3实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日4实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日5实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日6实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日7实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日8实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日9实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日10实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日11实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日12实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日13实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日14实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日。
三年级上科学实验通知单
实验名称我看到了什实验类型演示分组√么实验地点实验时间月日星期第节课教材内容学册章节页实验所需仪器、器材、药品的确定几棵大树。
学生观察用的测量工具。
规格和数量（按每套实验计）备注任课教师徐州市中小学实验通知单月日实验名称校园的树实验类型演示分组√木实验地点实验时间月日星期第节课教材内容学册章节页实验所需仪器、器材、药品的记录纸、软尺、蜡笔、放大镜。
规格和数量（按每套实验计）备注任课教师实验名称大树和小实验类型演示分组√草实验地点实验时间月日星期第节课教材内容学册章节页实验所需仪器、器材、药品的几种常见的小草，树的果实和种子。
规格和数量（按每套实验计）备注任课教师徐州市中小学实验通知单月日实验名称观察水生实验类型演示分组√植物实验地点实验时间月日星期第节课教材内容学册章节页实验所需仪器、器材、药品的几种常见的水生植物，水槽、记录纸规格和数量（按每套实验计）备注任课教师实验名称植物的叶实验类型演示分组√实验地点实验时间月日星期第节课教材内容学册章节页实验所需仪器、器材、药品的学生捡一些落叶。
教师准备同一种植物的新鲜叶和落叶。
规格和数量（按每套实验计）备注任课教师徐州市中小学实验通知单月日实验类型演示分组√实验名称植物发生了什么变化实验地点实验时间月日星期第节课教材内容学册章节页实验所需仪器、器材、药品的尺、4张不同大小的叶，记录表。
树木四季变化的图片。
规格和数量（按每套实验计）备注任课教师实验名称植物的共实验类型演示分组√同特点实验地点实验时间月日星期第节课教材内容学册章节页实验所需仪器、器材、药品的植物图片、记录纸等规格和数量（按每套实验计）备注任课教师徐州市中小学实验通知单月日实验名称寻访小动实验类型演示分组√物实验地点实验时间月日星期第节课教材内容学册章节页实验所需仪器、器材、药品的校园花坛、草地等规格和数量（按每套实验计）备注任课教师实验名称蜗牛（一）实验类型演示分组√实验地点实验时间月日星期第节课教材内容学册章节页实验所需仪器、器材、药品的蜗牛、放大镜、玻璃等规格和数量（按每套实验计）备注任课教师徐州市中小学实验通知单月日实验名称蜗牛（二）实验类型演示分组√实验地点实验时间月日星期第节课教材内容学册章节页实验所需仪器、器材、药品的蜗牛、各种食物、记录表等规格和数量（按每套实验计）备注任课教师实验名称蚯蚓实验类型演示分组√实验地点实验时间月日星期第节课教材内容学册章节页实验所需仪器、器材、药品的几条蚯蚓、水、碟子等规格和数量（按每套实验计）备注任课教师徐州市中小学实验通知单月日实验名称蚂蚁实验类型演示分组√实验地点实验时间月日星期第节课教材内容学册章节页实验所需仪器、器材、药品的蚂蚁、放大镜、面包等规格和数量（按每套实验计）备注任课教师实验名称金鱼实验类型演示分组√实验地点实验时间月日星期第节课教材内容学册章节页实验所需仪器、器材、药品的金鱼几条、滴管、鱼食规格和数量（按每套实验计）备注任课教师徐州市中小学实验通知单月日实验类型演示分组√实验名称动物的共同特点实验地点实验时间月日星期第节课教材内容学册章节页实验所需仪器、器材、药品的记录纸、蜗牛、蚂蚁、金鱼等的图片。
三年级上册册科学给水加热通知单
三年级上册册科学给水加热通知单
一、实验材料：烧杯、清水、石棉网、三脚架、酒精灯、温度计。
二、实验步骤：
①在烧杯中加入一些清水，放在火上加热：
②观察加热过程中水的变化和温的变化，记录水沸腾时的温度。
③观察水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象。
④将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），观察袋子的变化。
三、实验现象：
①在加热的时候，烧杯的表面开始变得模糊不清，表面冒着热气，底部出现了一个小小的气泡，然后气泡就会升起。
随着温度的升高，气泡的数量增多，上升的速度也逐渐加快；烧杯上冒出了蒸汽，经过一段时间的高温，液体开始沸腾。
②随着水温的升高，水温在100℃左右开始发生煮沸；再继续加热，水温就不会改变了当酒精灯被拿走之后，气温就会慢慢地降低。
③漏斗上的塑料袋鼓起来。
四、实验结论：一般情况下，当温度上升到100°C时水会沸腾。
水加热后有气体产生。
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