人教版初二物理下册摩擦力练习题含答案

合集下载

精品练习(附答案)《 8.3摩擦力同步练习》(新)人教版物理八年级下册

第3节摩擦力（1）【基础性作业】1.（1）摩擦力：相互接触的物体间发生或有时，在接触面处产生的物体间相对运动或相对运动趋势的力。

由于条件不同，会产生不同种类的摩擦力. （2）摩擦力产生的条件：①物体间相互、；②接触面；③物体间具有和 .（3）摩擦力分为动摩擦力和静摩擦力，动摩擦力又分为和 .（4）滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上时产生的摩擦；施力物体是： ,方向：与运动方向；大小：与接触面的和有关，即f = .（5）滚动摩擦：一个物体在另一个物体上时产生的摩擦,滚动动摩擦力的特征是：接触面一直在变化着的.（6）改变滑动摩擦力大小的方法：增大：增大接触面的或增大物体间的 . 减小：减小接触面的、减小、用滚动代替、两接触面间彼此分离（气垫）.2.如图8.3-1所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上由静止到匀速向右运动，弹簧测力计示数稳定时的读数为2N ，这个过程中木块受到摩擦力的施力物体是，摩擦力的大小，方向是，摩擦力的作用效果是 .3. 实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小. 通过图8.3-2所示实验操作验证这些猜想：（1）实验中应该用弹簧测力计水平________拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据____________的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小.（2）如果要验证猜想②，应该选择__________两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，______________，滑动摩擦力越大.（3）要验证猜想③，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。

比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。

你认为他的结论图8.3-1图8.3-2图8.3-6__________(选填“可靠”或“不可靠”)，理由是_________________________________.【拓展性作业】1.（1）如图8.3-3所示,小张正在将黑板擦沿水平向左的方向擦黑板,请画出黑板对黑板擦的摩擦力的示意图.（2）如图8.3-4所示是肖同学奔跑过程中左脚腾空、右脚着地的一瞬间,请画出此刻水平地面对他的支持力和摩擦力的示意图.(点A 看作是作用点)（3）如图8.3-5所示，物体A 由于惯性冲上斜面做减速运动,请画出物体A 受到的支持力和摩擦力的示意图.2.下列事例中，属于减小有害摩擦的是 . A ．汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹 B ．在自行车的轴承中加润滑油 C ．刚竣工的水泥路面留着一道道的细槽 D ．拔河比赛时，用力蹬着地面 E ．鞋底的花纹 H ．“和谐号”高铁光滑的车轮3.如图8.3-6所示，一个重为G 的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F 作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，已知G ＝40N ，F ＝10N .（1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f 的大小. （2）我们知道，滑动摩擦力f 的大小是由物体接触面间的压力N 和接触面的粗糙程度决定的。

八年级物理下册第八章《摩擦力》测试卷-人教版(含答案)

八年级物理下册第八章《摩擦力》测试卷-人教版（含答案）一．选择题1．自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（）A．车上安装有刹车闸B．车把手做的较粗糙C．轮胎上刻有花纹D．车轴处装有滚动轴承2．如图所示，对物体的受力分析中，错误的是（）A.放在水平面上的木块B.挂在天花板上的小球C.静止在斜面上的木块D.沿斜面上滑的木块3．下列关于力学现象的说法正确的是（）A．只有直接接触的物体间才能产生力的作用B．一本书放在桌面上，桌面受到了书本的压力，这个力的施力物体是地球C．发生弹性形变的物体会对跟它接触的物体施加弹力的作用D．自行车把手和轮胎上都做有凹凸不平的花纹，这是为减小摩擦力4．下列措施为了增大摩擦的是（）A．车轮装滚动轴承 B．木箱装轮子 C．车轮刻有花纹 D．磁浮列车不与轨道接触5．如图所示，甲、乙两物块叠放在一起放在光滑的水平面上处于静止状态，当乙突然受到撞击，甲和乙一起沿平面运动，则下列说法中正确的是（）A．甲与乙的接触面是光滑的B．撞击瞬间甲和乙间有摩擦力，此后甲和乙间没有摩擦力C．它们的运动会越来越快D．在运动过程中甲和乙间始终有摩擦力6．关于摩擦，下列说法正确的是（）A．自行车的轴承内部装有滚珠，是为了增大摩擦B．相对静止的两个物体间不会产生摩擦力C．汽车轮胎上安装防滑链，是为了增大车轮与地面间的摩擦力D．滑动摩擦力大小与发生摩擦的两物体间的相对速度有关12．如图所示，水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F的作用下，相对静止，一起向左作匀速直线运动。

已知F＝5N，物体B上下表面所受摩擦力大小分别为（）A．5N 0N B．5N 5NC．0N 5N D．0N 0N7．如图是某同学放在水平课桌上的一摞书，下列关于抽取出书的说法中正确的是（）A．缓慢将甲书水平抽出需要的力大于缓慢将乙书水平取出需要的力B．缓慢将甲书水平抽出需要的力等于缓慢将乙书水平取出需要的力C．非常迅速地将甲书水平抽出，它上面的书会跟着被抽出D．将乙书水平用力抽出一小段的过程中，地面对这一摞书的支持力不变8.小明沿水平方向用力推地面上桌子，但没有推动。

2020届人教版八年级物理下册8.3摩擦力测试含答案

《摩擦力》同步练习1．假如摩擦力消失了，将会直接导致（）A．声音不能传播 B．冰块不能漂浮于水面C．徒手不能爬上直杆 D．电灯通电后不能发光2．如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到（）A．重力 B．摩擦力 C．压力 D．支持力3．运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹，此特点主要是为了（）A．增大摩擦 B．轻便省力C．增大压力 D．节省材料4．如图所示，下列实例中为了增大摩擦的是（）A．旱冰鞋装有轮子 B．给车轴加润滑油 C．轴承中安装钢珠 D．轮胎绕上防滑链5．超市里小红用15N的力推着重30N的购物车，沿水平方向做匀速直线运动，则购物车受到的摩擦力为N，购物车安装车轮的作用是（选填“增大”或“减小”）摩擦．6．如图，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A与B之间、B与C之间的摩擦力分别为N和N．7．小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动◆填空题◆选择题木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为N，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是．拉动木板过程中，木板（受到/不受到）木块的摩擦力．8．电工常用的老虎钳手柄上套有橡胶套，这是利用了橡胶性能好的特点．橡胶套表面刻有凹凸不平的花纹，这是通过增大接触面的来増大摩擦的．9．在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做运动．根据条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．（2）由图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系．（3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将（选填“不变”、“变大”或“变小”）．（4）评估此实验方案的不足之处是．（答出一条即可）10．小东同学用弹簧测力计测量水平运动的物体所受的滑动摩擦力．（1）测量前观察弹簧测力计，发现指针指在图1所示的位置，他应先后再测量；此◆实验探究题弹簧测力计的分度值是N．（2）如图2所示，测量时长木板应放置，用弹簧测力计平行于长木板拉着木板做运动，根据知识，弹簧测力计的示数就等于木块受到的滑动摩擦力的大小．（3）小东在实验中还发现，用此装置按照（2）中的方式快拉或慢拉木块，弹簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与无关．测量时，如果不小心使弹簧测力计向右上方倾斜，则木块受到的滑动摩擦力会（选填“变大”、“变小”或“不变”）答案与解析1. 解：A、声音不能在真空中传播，与摩擦力无关，故A不符合题意；B、没有浮力，冰块不能漂浮于水面，与摩擦力无关，故B不符合题意；C、没有摩擦力，徒手不能爬上直杆，故C符合题意；D、电灯是利用电流的热效应工作的，没有电阻，通电后不能发光，与摩擦力无关，故D不符合题意．故选C．2. 解：运动鞋穿久了，鞋底被磨损得厉害，是因为人在运动的过程中，鞋底受到的摩擦力使鞋的形状发生改变．故选B．3. 解：运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹，主要是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故选A．4. 解：A、旱冰鞋装有轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦．故A不合题意；B、给车轴加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故B不合题意；C、轴承中安装钢珠，是用滚动代替滑动来减小摩擦．故C不合题意；D、轮胎绕上防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故D符合题意．故选D．5. 解：（1）重30N的购物车，在15N水平推力作用下，在水平地面上做匀速直线运动，水平方向上受到推力和摩擦力的作用，这两个力是平衡力，大小相等，方向相反，所以摩擦力大小是15N．（2）购物车安装车轮的作用是变滑动为滚动，减小摩擦．故答案为：15；减小．6. 解：对A受力分析，A受竖直方向的重力和B对A的支持力，三个物体一起向右匀速运动，A与B相对静止，故AB之间不受摩擦力，摩擦力为0N；同理对AB整体进行受力分析，受重力、C对BA的支持力，水平的拉力，以及C对B的摩擦力，由于三个物体一起向右匀速运动，处于平衡状态，BC之间的摩擦力等于拉力，f BC=F=5N．故答案为：0；5．7. 解：（1）由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，测力计的示数为0.8N，即拉力为0.8N；（2）在接触面的粗糙程度不变时，在木块上加放砝码，增大了对木板的压力，再重复实验操作，摩擦力变大了，则会发现弹簧测力计示数将变大；（3）实验中木块始终静止，处于平衡状态，水平方向上木块受到测力计的拉力和木板对木块的摩擦力，由于力的作用是相互的，所以木板也受到木块的摩擦力．故答案为：0.8；变大；受到．8. 解：钳柄上套有橡胶套，因为这种橡胶是绝缘体，这样可防止触电；橡胶套外表面刻有凹凸不平的花纹，目的是通过增大接触面的粗糙程度来增大手与钳柄之间的摩擦的．故答案为：绝缘；粗糙程度．9. 解：（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；（2）图乙和图丙，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，可探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；（3）由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使拉力增大，滑动摩擦力也不变；（4）实验中需拉动木块做匀速直线运动时进行读数，而很难保证其一直做匀速直线运动，会造成测力计的读数困难．故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）乙丙；（3）不变；（4）不能保证木块一直做匀速直线运动．10. 解：（1）在用弹簧测力计测量前若发现指针不是指在0刻度线上，必须要进行调零；由图知：弹簧测力计上最大刻度是5N，所以量程为0～5N，1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N．（2）测量时长木板应水平放置；实验时为了测出摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡，可知此时滑动摩擦力与拉力大小相等；（3）根据影响滑动摩擦力大小的两个因素：压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使运动速度增大，滑动摩擦力也不变，弹簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与速度无关；弹簧测力计像右上方倾斜时，拉力在水平方向的分力与摩擦力平衡，此时摩擦力小于拉力，木块受到的滑动摩擦力比较水平方向时的力会变小．故答案为：（1）调零；0.2；（2）水平；匀速直线；二力平衡；（3）速度；变小．。

摩擦力巩固练习 (含答案) 人教版物理八年级下册

摩擦力巩固练习一、单选题1．下列各例子中，属于有害摩擦的是（）A．机器运转时，各部分之间的摩擦B．拔河比赛，手与绳子之间的摩擦C．自行车行进时，后轮胎与地面的摩擦D．吃饭时，筷子与食物之间的摩擦2．如图所示，用手握住水杯使水杯在竖直方向保持静止，下列说法中正确的是（）A．水杯受到的合力为零B．水杯受到的重力小于它受到的摩擦力C．手对水杯的压力和水杯对手的支持力是一对平衡力D．水杯受到的重力和它受到的摩擦力是一对相互作用力3．农民在清除黄豆的砂粒时，常常把黄豆放在倾斜的桌面上，黄豆就顺桌面滚下，而砂粒仍旧留在桌面上，这主要是由于（）A．砂粒比黄豆密度大B．砂粒比黄豆体积小，不易脱落C．砂粒比黄豆对桌面的压强大D．砂粒受到的滑动摩擦比黄豆受到的滚动摩擦大4．如图下列实例中，为了减小摩擦的是（）A．甲图足球守门员戴有防滑手套B．乙图骑自行车刹车时用力捏闸C．丙图鞋底部制有凹凸不平的花纹D．丁图滚珠轴承5．下列关于力的说法正确的是（）A．夹菜时竹筷与菜间的摩擦力越大越好B．相互接触的物体之间一定有相互的作用力C．物体随卫星升空后，其重力不变，质量变小D．一个物体不可能既是施力物体，同时又是受力物体6．一个箱子放在水平地面上，小夏用水平方向的力推箱子经历了如图的过程，最终箱子被推动一段距离后又向前滑行了一段距离，对上述过程中涉及到的物理知识，分析正确的是（）A．图甲：箱子没有被推动，是因为箱子的惯性大于推力B．图甲：小夏没有推动箱子，是因为箱子受到的推力小于摩擦力C．图乙：小夏推动箱子做匀速直线运动，是因为箱子受到的推力大于摩擦力D．图丙：箱子离开手后向前滑动时受到的摩擦力等于图乙中箱子受到的摩擦力7．把木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，水平拉动木块，在木块加速运动过程中，木块受到的摩擦力大小（）A．逐渐变大B．逐渐就小C．保持不变D．先变小后变大8．重为G的小红参加爬竿比赛。

假设小红向上爬和滑下来的过程都是匀速的，则关于小红所受摩擦力f，下列分析正确的是（）A．向上爬时，摩擦力f方向向下，f=GB．向上爬时，摩擦力f方向向下，f=GC．向下滑时，摩擦力f方向向上，f<GD．不论是向上还是向下运动时，摩擦力f方向都向上，且f=G9．如图所示，一物体A重为G，将其放在竖直的两木板之间时处于静止状态，则其所受摩擦力为（）A．物体A受到的摩擦力等于力FB．物体A受到的摩擦力等于2FC．当F增大时，物体A受到的摩擦力不会改变D．当F增大时，物体A受到的摩擦力将增大10．如图，水平桌面上叠放的A、B两个物体，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右匀速运动，拉力F1=6N，F2=4N，那么物体B的上下表面所受到摩擦力的大小分别为（）A．6N，4N B．4N，2N C．6N，2N D．0N，2N二、填空题11．很多家庭在过春节时买鱼吃，寓意着“年年有余”。

2022年人教版八年级物理下册《摩擦力》同步练习(附答案)

第八章运动和力第3节摩擦力一、单项选择题1．〔2021·北京丰台区·八年级期末〕以下实例中，目的是为了增大摩擦的是〔〕A．拔河比赛时，运发动用力握住绳子B．自行车轴承中装有滚珠C．给自行车轴加润滑油D．冰壶外表打磨的很光滑【答案】A【解析】A．增大摩擦力的方法有增大压力或增大接触面的粗糙程度，运发动用力握绳子是用增大压力的方法来增大摩擦力，故A符合题意。

BCD．自行车轴承中装有滚珠，给自行车轴加润滑油，冰壶外表打磨的很光滑都是为了减小摩擦力，故BCD不符合题意。

应选A。

2．〔2021·全国八年级课时练习〕穿久了的鞋子鞋底会变平，原因是鞋子在使用时受到了〔〕A．重力B．摩擦力C．压力D．支持力【答案】B【解析】新买的鞋子有凹凸不平的花纹，是采用增大接触面粗糙程度的方法来增大摩擦，穿久了的鞋子鞋底会变平，原因是鞋子在使用时受到了摩擦力。

应选B。

3．〔2021·全国八年级课时练习〕关于压力和摩擦力的说法中，正确的选项是〔〕A．摩擦力总是阻碍物体的运动B．物体间有压力作用，一定存在摩擦力C．物体间没有压力作用，一定不存在摩擦力D．摩擦力总是有害的【答案】C【解析】A．摩擦力的方向与物体的相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，它可能充当动力，故A错误；B ．物体之间假设没有相对运动或相对运动趋势，或者接触面光滑，就没有摩擦力存在，故B 错误；C ．物体间没有弹力作用，根据f N μ=可知，也就没有摩擦力，故C 正确；D ．摩擦力并不总是有害的，在许多时候，人们是靠摩擦来完成工作的，故D 错误。

应选C 。

4．〔2021·全国八年级课时练习〕自行车刹车时，手捏“闸把〞越紧，车轮受到的摩擦力越大，这是由于〔〕A ．增大了闸皮与车轮的接触面积B ．增大了接触面粗糙程度C ．增大了压力D ．增大了拉力【答案】C【解析】自行车刹车时，手捏“闸把〞越紧，是在接触面粗糙程度一定时，增大了车闸和车轮之间的压力，从而增大了车轮受到的摩擦力，故C 符合题意。

人教版物理八年级下册8.3《摩擦力》精选同步习题(附详细解析)

8.3《摩擦力》精选同步习题一、选择题（14小题）1．下列有关摩擦力的说法中正确的是（）A．只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力B．只要两个物体相互接触，则这两个物体间一定存在摩擦力C．摩擦力总是与物体的运动方向相反D．摩擦力总是有害的2．如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．旱冰鞋装有滑轮B．给车轴加润滑油C．磁悬浮列车悬浮行驶D．雪天轮胎绕上链条3．教室的门关不紧，常被风吹开。

小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。

下列解释合理的是（）A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦4．如图所示，三位同学用同一组器材在水平地面上沿水平方向用力进行了下面三项操作：甲同学拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学拉A在B上加速运动；丙同学拉B，使AB一起匀速运动。

三位同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分别为f甲、f乙、f丙，则下列说法正确的是（）A．f甲＝f乙，f丙＝0B．f甲＝f乙＝f丙C．f甲＝f丙＜f乙D．f甲＜f乙，f丙不确定5．用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是（）A．大于5N，小于10N B．10NC．5N D．无法判断6．如图是“竹筷提米”实验。

玻璃杯和米被慢慢提起后，使玻璃杯不掉下的力是（）A．米对竹筷产生的压力B．米对玻璃杯的摩擦力C．竹筷对米的摩擦力D．手对竹筷向上的提力7．如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（m p＜m Q）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1，F2，F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（）A．F1＞F2B．F3＝F4C．F3＞F4D．F 2＞F38．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。

人教版初二物理下册摩擦力测试题含答案

摩擦力1.一个物体在另一个物体表面上________时所产生的________，叫做滚动摩擦。

在滚动摩擦过程中产生的力，叫做________________。

2.滚木头比拖木头省力，这是因为________小于________的缘故。

3.下列关于摩擦的几种说法，正确的是（）A.摩擦总是有利的B.在接触面间加润滑剂可以消除摩擦C.摩擦总是有害的D.摩擦力是一种阻碍物体相对运动的力1.关于磁悬浮列车减小摩擦的方法，正确的说法是（）A.给摩擦面加润滑油B.减小摩擦面间的压力C.使摩擦面脱离接触D.变滑动摩擦为滚动摩擦2.下列实例中，为了减小有害摩擦的是（）A.擦黑板时，用力压紧板刷B.鞋底上刻有凹凸不平的花纹C.在拔河比赛中，用力握紧绳子D.旅行箱下装有小轮子3.一平行玻璃砖在一水平长木板上由平放滑动改为侧放滑动，则玻璃砖受到的滑动摩擦力（）A.变大B.变小C.不变D.无法判断4.关于摩擦力，下列说法正确的是（）A.摩擦力无益，总是有害的B.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C.两个物体互相接触时，它们之间才可能有摩擦力D.车轮与地面之间的摩擦是有害的，轮胎和地面都是越光滑越好5.下列各例子中，属于有害摩擦的是（）A.机器运转时，各部分之间的摩擦B.拔河比赛，手与绳子之间的摩擦C.自行车行进时，后轮胎与地面的摩擦D.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦6.(2010北京四中模拟模拟)将皮带拉紧后，皮带就不会在轮子上打滑，这是采用_______的方法来增大摩擦的。

7.将皮带张紧后，就不会在皮带轮上打滑，这是采用__________的方法来增大摩擦的；在积有冰雪而变得很滑的公路上行驶的汽车，需要在轮子上缠防滑铁链，这是采用______________________________的方法来增大摩擦的。

1.有关滑动摩擦力的下列说法，正确的是（）A.物体所受的滑动摩擦力与物体所受的重力成正比B.滑动摩擦力总是与物体运动方向相反C.滑动摩擦力总是阻力D.滑动摩擦力随压力增大而增大2.科学知识可以通过对自然的探究而获得，探究下列事实，其中具有减小摩擦作用的是（）A.泥鳅体表有一层粘滑的液体B.蛇的体表覆盖粗糙的鳞片C.蜈蚣腹部有许多足D.啄木鸟有尖尖的喙3.摩擦与我们的生活息息相关，如图13-3-1所示。

八年级物理下册《8.3 摩擦力》同步练习题及答案(人教版)

八年级物理下册《8.3 摩擦力》同步练习题及答案(人教版)学校：___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．2022年“全国低碳日”主场活动于6月15日在济南举行，骑车出行是“低碳生活”倡导方式之一。

下列自行车上各部件或使用中，属于减小有害摩擦的是（）A．甲：轴承中装有滚珠B．乙：花纹规则的轮胎C．丙：刹车时用力握闸D．丁：凸凹不平的脚踏2．教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。

下列解释合理的是（）A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦3．下列实例中增大摩擦的方法与其他三个不同的是（）A．举重运动员手涂防滑粉B．足球守门员戴防滑手套C．长跑运动员的鞋底有花纹D．自行车运动员捏闸刹车4．书法教育是对中小学生进行书法基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀传统文化，培养爱国情怀的重要途径。

如图所示，在某次书法课上，小明同学在水平桌面上平铺一张白纸，然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸，防止书写过程中白纸在桌面上打滑。

书写“一”字时，在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态。

则（）A．毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左B．镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右C．白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左D．白纸只受到向左的摩擦力5．如图所示，探究“摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，下列说法不正确的是（）A．让木块在水平桌面上做匀速直线运动，目的是使摩擦力大小等于测力计读数B．在桌面上铺上毛巾使接触面粗糙一些，测力计示数变大，说明压力越大，摩擦力越大C．在木块上放砝码，目的是改变木块对桌面的压力D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力大小相等6．为了探究滑动摩擦力，王超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析错误的是（）A．刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的压力越大B．牙刷受到的摩擦力的方向向左C．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上D．与牙刷刷毛接触的表面是光滑的7．如图所示，A和B两个材料相同的正方体分别以①、②、③三种方式放置在相同的水平桌面上做匀速直线运动，其速度关系是v1<v2<v3，下列说法正确的是（）A．F1>F2>F3B．F1<F2<F3C．三种情况中A物体所受到的摩擦力大小关系f1<f2=f3D．三种情况中B物体下表面所受到的摩擦力大小关系为f′1=f′2<f′38．如图甲所示，用一个方向不变的水平推力F推动木箱在平直木板上运动，F的大小与时间而t的关系图像、木箱的运动速度V与时间t的关系图像分别如图乙、丙所示。

人教版八年级物理下册8.3《摩擦力》知识点巩固练习题(含答案及解析)

放在木板上，水平匀速拉动木块，读出测力计的示数进行比较。
五．计算题（共 3 小题）
18．（2020 春•德城区校级月考）如图所示，一个质量为 4kg 的物体放在水平地面上，在水
平向右的拉力 F 作用下，沿水平面向右作匀速直线运动，已知 F＝10N。
（1）求物体的重力；
（2）求运动过程中物体受到的滑动摩擦力 f 的大小。
于”）理由是
。
8．（2020 春•菏泽月考）2019 年 10 月 19 日，共享助力自行车进入菏泽城区，从自行车的结
构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。例如：轮胎上刻有花纹，是通过
来增大摩擦的；刹车时用力捏闸，是通过
来增大摩擦的。
9．（2020 春•叙州区校级月考）一物体放在水平地面上，如图 1 所示，已知物体所受水平拉
计的示数。
（2）甲、丙两个实验可得出的结论是：
。
（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述用实验的基
础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表
中数据验证了自己的猜想，这种做法
是
。
次数
木块大小
（选填“正确 ”或“ 错误”），理由
接触面积 S/cm2
摩擦力 f/N
1
整块
150
1.5
2
三分之二块
100
1.0
3
三分之一块
50
0.6
17．（2020 春•南康区月考）小明探究摩擦力的大小与哪些因素有关，实验过程如图所示，实验记录如下表。
实验步骤
接触面
木块对木板的压力 /N
测力计示数/N
甲
木﹣﹣木
2

2023人教版八下物理第八章第三节摩擦力同步练习(含答案)

2023人教版八下物理第八章第三节摩擦力同步练习（含答案）一、填空题1．（2022·贵阳）小芳从地面跨步到上行的自动扶梯时，身体适当前倾，这是为了防止由于而摔倒。

如图所示，她倚靠在扶梯侧壁固定不动的护栏板上，护栏板会对她施加与电梯运行方向（选填“相同”或“相反”）的摩擦力，使她有向后跌倒的危险。

同学们乘坐自动扶梯时，严禁倚靠电梯！2．（2022·锦州）如图所示，小丽穿着轮滑鞋在水平地面上匀速滑行，此时地面对她的支持力与是一对平衡力；轮滑鞋是利用滚动代替滑动来（选填“增大”或“减小”）摩擦的。

3．（2022·营口）如图所示，木板B在F=5N的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数是2N，则木块A受到的摩擦力是N，方向是；当F增大到7N时，木块A受到的摩擦力（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

4．（2022·达州）如图所示，用手握住装有水的杯子静止在空中，杯子（选填“具有”或“不具有”）惯性，杯子所受摩擦力的方向为，若喝掉杯中一部分水后，仍按如图方式保持静止，则杯子所受摩擦力（选填“增大”“不变”或“减小”）。

5.2021年东京奥运会中，铅球运动员巩立姣凭借最后一投，为中国田径队夺得首金。

比赛中，运动员奋力一掷，铅球飞向空中，此现象说明力可以改变物体的（选填“形状”或“运动状态”）；用相同的力投掷时，如果运动员投掷角度太低，铅球就飞不远，这是由于力的作用效果与力的有关；为了防止手心出汗而影响成绩，投掷前，运动员的双手都要抹上镁粉，这是为了（选填“增大”或“减小”）摩擦力。

6．如题图所示，小月用不计重力的弹簧测力计拉着一物块A以1m/s的速度在水平地面上匀速前进，则物块受到的滑动摩擦力的大小为_____N；当物块以2m/s速度在水平地面上匀速前进时，物块受到的滑动摩擦力_____N；若弹簧测力计用3.2N的力拉物块A在水平地面上前进时，物块受到的滑动摩擦力_____N．7．我们常说“铁比木头重”是指铁的 ___________比木头大；如图，爷爷推箱子感到吃力。

新人教版八年级下册《摩擦力》专题练习(含答案)

八年级物理下册摩擦力课后练习班级姓名题一：在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

⑴小华的三次实验情况如图甲、乙、丙所示，实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；⑵比较甲和乙两组数据可知，压力一定时，，滑动摩擦力越大；⑶小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大。

老师指出这样得出的结论是不对的，理由是：。

题二：如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验装置。

⑴根据小明设计的实验记录表格（如上）可知，他是要探究滑动摩擦力的大小与作用于接触面积的压力、接触面积和的关系；⑵在实验中小明缓缓地（选填“匀速”或“变速”）拉动木块，使弹簧测力计的示数稳定，并将数据记录在表格中，这属于科学探究中的（只填序号）；A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验，收集证据⑶某次实验中弹簧测力计示数如图所示，可知该次实验摩擦力大小为N。

题三：如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。

⑴三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块，分别读出弹簧测力计的示数为F1、F2和F3，其中最大的是_______；⑵比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时，______________，滑动摩擦力越大；⑶在丙图中，弹簧测力计示数F3为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为_______N。

题四：⑴图1是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验装置图，实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图1所示；由知识可知，木块所受的滑动摩擦力为N；⑵在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时”，李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想；张华同学提出来“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想。

图2是他们进行探究实验的实验装置图。

①李丽同学为了完成她自己的探究应该按两个图所示的方案进行；②张华选用正确的实验装置进行实验，得到的实验数据见下表；请根据表中记录的数据，在答题卡中的坐标系中作出摩擦力的大小F f与接触面受到的压力大小F N之间的关系图象；根据图象可以得出F f与F N的关系是；⑶“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢？”张华将图甲中的木块侧放在水平木板上，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样，得出“滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关”的结论；而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半，得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论。

人教版物理八年级下册第八章 8.3 摩擦力同步测试及答案

8.3 摩擦力一、选择题1.如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A. 给车轴加润滑油B. 自行车脚踏板上有花纹C. 给木箱装上轮子D. 磁悬浮列车悬浮行驶2.分析以下摩擦，属于有害的是( )A. 写字时，手与笔之间的摩擦B. 走路时，鞋底与地面之间的摩擦C. 骑车时，车轮与车轴之间的摩擦D. 皮带传动时，皮带与转轮之间的摩擦3.教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（）A. 门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B. 门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C. 塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D. 塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦4.五一小丽想去登雪山，为了安全攀登雪山，请你给小丽出谋划策选出一双适合登山的鞋（）A. B. C. D.5.下图的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A. 轴承之间装滚珠B. 写字时用力C. 门轴加润滑油D. 滑冰时穿冰鞋滑行6.小明观察如下漫画，总结了四个观点，其中错误的是（）A.甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B. 乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C. 丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D. 丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变7.在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体，如图所示，甲物体用细线拴在左边竖直墙上，现用力把乙物体从右端匀速拉出来，所用力F=15N，则甲、乙两物体受到的摩擦力是（）A. f甲=0，f乙=15N方向向左B. f甲=f乙=15N，f甲向左，f乙向右C. f甲=f乙=15N，f甲向右，f乙向左D. f甲=f乙=15N，方向都向左8.如图所示，某一定质量的物体在水平力F作用下，静止在竖直的墙上，当力F逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，摩擦力f与时间t的关系，可能符合下列图线的是（）A. B. C. D.二、填空题9.冬天，在结冰的路面上铺上草垫子，可以防止走路滑到，这是采用了________的方法，从而增大了摩擦力．10.自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少的有关摩擦的知识，例如：A轮胎上有花纹B车轮做成圆形C塑料套紧紧套在车把上D在转动部分加润滑油E脚踏板凹凸不平F刹车时用力捏闸G车轴处装有滚珠H车把上有凹槽。

人教版八年级物理下册 8.3 摩擦力习题(解析版)

2020学年度人教版八年级物理下册 8.3 摩擦力习题（解析版）一、选择题1、下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是（）A．①和②B．②和③C．①和④D．②和④2、下列各种摩擦中，应该设法减小的是（）A．使用滑轮时，轮与轴之间的摩擦B．跑步时，鞋底与地面之间的摩擦C．拔河比赛时，手和绳子之间的摩擦D．自行车刹车时，闸皮与车圈之间的摩擦3、下列实例属于减小摩擦的是（）A．鞋底的花纹 B．浴室内地面上的防滑垫C．矿泉水瓶盖上的细条纹 D．冰箱底下安装的小轮子4、下列各种摩擦中，应该设法减小的是A、使用滑轮时，轮和轴之间的摩擦B、跑步时，鞋底与地面之间的摩擦C、拔河比赛时，手和绳之间的摩擦D、自行车刹车时，闸皮与车圈之间的摩擦5、如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是（）A．10N，水平向右 B．14N，水平向左 C．6N，水平向左 D．4 N，水平向右6、运动鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花纹主要是为了（）A．增大摩擦 B．轻便省力 C．增大压强 D．节省材料7、用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用1ON的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是（）A．大于5N，小于ION B．10NC．5N D．无法判断8、下列做法是为了增大摩擦的是（）A．气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触B．给门轴上的合页加润滑剂C．刹车时用力捏自行车的手闸D．自行车的前后都安装在滚动轴承上9、下列关于摩擦力的事例中说法正确的是A.人在水平地面上向前行走的过程中，地面对鞋底的摩擦力方向向后。

人教版八年级下册物理第八章摩擦力(有答案)

人教版八年级下册物理第八章摩擦力一、单选题1．如图所示是自行车零部件的照片，这些零部件中主要为了减小摩擦的是（）A．车轮处装有滚珠轴承B．轮胎上印有花纹C．刹车皮采用橡胶材料D．脚蹬表面凸凹不平【答案：A2．自行车的结构及使用中涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是（）A．给车轴加润滑油B．车把上有花纹C．轮胎表面做得凹凸不平D．刹车时用力捏闸柄答案：A3．下列叙述正确的是A．相互接触的物体发生相对运动时，一定会产生摩擦力B．静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车仍保持静止C．行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人受到惯性的作用D．马拉车向前运动时，车受到向后的摩擦力，马受到向前的摩擦力，说明力的作用是相互的答案：B4．下列体育运动中，为了减小摩擦的是（）A．足球守门员戴着防滑手套B．打羽毛球时握紧球拍C．对赛车的轴承添加润滑油D．体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉答案：C5．2017年10月28日，荆州国际马拉松赛激情开跑. 这是荆州有史以来规模最大、影响最广的一次国际体育赛事，向世界展示了一个生态、人文、健康、创新、开放的荆州. 以下说法正确的是B．运动员鞋底面刻有凹凸不平的花纹，主要是为了增大压力C．奔跑中的运动员看到路旁的树向后退去，是以大地为参照物D．某选手跑前1km用时5min，最后100m用时20s，该选手跑最后100m平均速度大答案：D6．将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示。

则木块所受摩擦力的方向与大小分别是（）A．水平向右，3.4NB．水平向左，3.4NC．水平向左，2.6ND．水平向右，2.6N答案：C7．一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2则A．f1=0N f2=22NB．f1=0N f2=50NC．f1=50N f2=22ND．f1=10N f2=22N答案：D8．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，所用装置如图所示，针对甲、乙的分析是为了验证A．滑动摩擦力的大小与压力的大小有关B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关D．滑动摩擦力的大小与运动的速度的大小有关答案：A9．下列说法正确的是（）A．相互挤紧的粗糙物体之间总是有摩擦力的B．一个物体在另一个物体表面滑动时，不一定受到摩擦力C．具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力D．静止的物体不可能受到摩擦力答案：B10．如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面，在水平拉力F 作用下一起向右做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是A．拉力F和a受到的摩擦力大小不相等B．b在水平方向上不受力C．a受到的重力和地面对a的支持力是一对平衡力D．b在水平方向上受到向左的摩擦力答案：B11．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动．由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是（）A．F1=0，F2=0B．F1=0，F2≠0C．F1≠0，F2=0D．F1≠0，F2≠0答案：B12．用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N．当绳子突然断开时，则A．物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2NB．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2NC．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8N13．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是A．甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为FB．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为FC．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为FD．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0答案：A二、填空题14．如图甲所示,放在粗糙程度不变的水平地面上的物体,用方向不变的力F向右拉物体,拉力F的大小随时间的变化关系如图乙所示,物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示,则在t=1s时,物体受到的摩擦力为__________N:在=3s时,物体受到的摩擦力为_________．答案：2415．劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越________的缘故．小星用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后它稍加用力就擦干净了，这是通过________方式来增大橡皮与纸间摩擦的．答案：小，增大压力16．如图所示，物体A重30 N，用F1＝50 N的力将物体A垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是________N；物体B重30 N，受到F2＝20 N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是________N．答案：30N 20N17．物体放在水平面上，受到水平力F1=10N和F2=4N的作用处于静止状态，如图所答案： 6 018．如图甲所示，物体甲重40N，被F甲50N的水平压力压在竖直墙壁上保持静止，如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力f甲为_____N，物体乙受到的摩擦力f乙为_____N．答案：40；35三、作图题19．在图中作出物体沿斜面下滑时受到的摩擦力f的示意图．答案：20．（2015·万州区校级模拟）画出图中斜面A受到物体B的摩擦力的示意图．答案：四、实验题21．如图是探究影响滑动摩擦力的因素的实验（甲、乙两图中木块是在木板上运动，丙图中木块是在毛巾上运动）。

摩擦力同步训练(含答案) 人教版物理八年级下册

第3节摩擦力同步训练人教版物理八年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．足球在草坪上滚动时，足球受到的力有（）A．重力，摩擦力B．重力，支持力，摩擦力C．重力，支持力，压力D．支持力，压力，摩擦力2．如图所示，能正确表示静止在斜面上的物体受到的力的示意图的是（）A．B．C．D．3．如图所示，一个重为5牛的磁铁在8N的水平磁力作用下，吸在竖直铁板上保持静止状态，则铁板受到的摩擦力是（）A．5牛，方向竖直向上B．5牛，方向竖直向下C．8牛，方向竖直向上D．13牛，方向竖直向下4．放在水平桌面上的重为10N的木块，当受到水平向右、大小为6N的力作用时，它做匀速直线运动。

若要使木块向左水平匀速运动，则向左的水平拉力大小为（）A．4N B．6N C．12N D．16N5．如图所示的实验，将木块平放在长木板上，然后用弹簧测力计水平拉着木块做匀速直线运动。

下列操作可以增加木块受到滑动摩擦力大小的是（）A．将木块侧放到木板上B．增加水平拉力的大小C．提高木块匀速运动的速度D．在木块上面放一个砝码6．下列事例中，属于减小摩擦的是（）A．体操运动员赛前在手上涂抹防滑粉B．拉杆式行李箱下面安装滚轮C．用力捏闸使自行车更快地停下来D．汽车轮胎表面有粗糙的花纹7．如图是改进的探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验装置。

下列说法不正确的是（）A．实验时水平拉动长木板A，可测出木块B所受摩擦力大小B．拉动长木板A的速度越大，弹簧测力计示数越大C．在木块B上增加重物，拉动长木板A时弹簧测力计示数变大D．在长木板A上铺毛巾，可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系8．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。

如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（）A．F1=F2>F3B．F1>F2>F3C．F2>F1>F3D．F1＜F2=F3 9．2023年7月10日至16日为全国节能宣传周，国家发展和改革委员会开展了“节能降碳，你我同行”的主题活动。

八年级物理下册《摩擦力》练习题(含答案)

三、摩擦力知识点1 摩擦力的定义及分类1.行驶中的汽车刹车后逐渐停下来，这是因为汽车受到了力的作用，一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到接触面它运动的力，这种力叫作力.2.摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力，用手拿起茶杯喝水，手与杯子间存在摩擦力;磨刀时，刀与磨刀石之间存在摩擦力;在平直公路上行驶的汽车的轮胎与地面之间存在摩擦力.(均填“静”“滑动”或“滚动”)3. 如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到( )A.重力B.摩擦力C.压力D.支持力知识点2 摩擦力产生的条件及方向4.下列关于摩擦力的说法正确的是( )A.两个不接触的物体间也可能存在摩擦力B.只有发生相对运动的两个物体间才存在摩擦力C.相对静止的两物体间也可能存在摩擦力D.摩擦力随重力的增大而增大5.在下列几种情况下，矿泉水瓶没有受到摩擦力的是( )A.静止在斜面上的矿泉水瓶B.在地面上滚动的矿泉水瓶C.静止在水平地面上的矿泉水瓶D.用手握住矿泉水瓶静止在空中6.关于物体所受的滑动摩擦力的方向，下列叙述正确的是( )A.总是与物体运动方向相反B.总是与物体运动方向相同C.总是阻碍物体运动D.总是阻碍相互接触的物体间的相对运动7.消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下，这个过程中关于消防队员所受的摩擦力，下列说法正确的是( )A.不受摩擦力B.受摩擦力，方向向下C.受摩擦力，方向向上D.受摩擦力，方向垂直于竹竿8.小丽用如图所示的毛刷探究摩擦力的方向.她发现当毛刷在静止的桌面上向左滑过时，刷毛偏向右侧;当手握毛刷不动，向左移动桌面时，刷毛偏向侧，刷毛受到的摩擦力向侧.(均填“左”或“右”)知识点3 影响滑动摩擦力大小的因素9.如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是.纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做运动.若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将(填“变大”“变小“或”“不变”).10.在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3的大小关系正确的是( )A. F1>F2>F3B. F1<F2<F3C. F1=F2=F3D. F1>F2=F311.小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想:猜想一:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关;猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;猜想三:滑动摩擦力的大小与接触面积有关.为了验证猜想，准备了如下器材:弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码.他利用上述器材进行了如下实验:①将长方体木块平放在长木板上组装成图甲所示的装置，匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数.甲②在木块上加放砝码，如图乙所示.匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数.乙完成下列任务:(1)在图丙中画出长木板被匀速拉动时(木块相对桌面静止)，长木板在水平方向上的受力示意图.丙(2)通过实验步骤①②可验证猜想.(3)要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案.知识点4 增大、减小摩擦的方法12.滑动摩擦力的大小跟和有关.在皮带转动中，要把皮带张紧，这是利用的办法来摩擦;缝衣针表面要做得很光滑，这是利用的办法来摩擦;汽车发动机要使用润滑油，这是利用的方法来活塞与气缸间的摩擦;冰箱下装有小轮子，这是利用的方法来冰箱与地面间的摩擦.13.运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹，此特点主要是为了( )A.增大摩擦B.轻便省力C.增大压力D.节省材料14.如图所示的实例中，为了减小摩擦的是( )A.给自行车轴加润滑油B.磨砂的手机壳C.用起瓶器夹紧瓶盖D.防滑垫表面做得凹凸不平15.教室的门关不紧，常被大风吹开，某同学在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，对此现象的解释，较合理的是( )A.门被风吹开，是因为门没有受到摩擦力的作用B.门没被吹开，是因为风吹门的力小于摩擦力C.塞入硬纸片，是通过增大压力来增大摩擦的D.塞入硬纸片，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的16.北京和张家口将在2022年联合举办冬奥会.冰壶比赛是比赛项目之一，冰壶比赛的冰道的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒.如图所示，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面，目的是冰壶与冰面之间的摩擦，冰壶滑行的距离.(两空均填“增大”或“减小”)17.自行车是我们熟悉的交通工具.从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识，例如:A.车轮做成圆形B.塑料套紧套在车把手上C.在转动部分添加润滑油D.脚踏板凹凸不平E.刹车时用力捏闸F.车轴处装有滚珠G.车的把手上有凹槽(1)上述各项内容中:(只填写各选项前的字母)通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦的是;通过增大压力来增大摩擦的是;通过变滑动为滚动来减小摩擦的是;通过使接触面分离来减小摩擦的是.(2)用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间摩擦力的方向朝(填“前”或“后”).(3)请你大胆发挥想象:“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况?写出两个合理的场景.【作业精选】1.一辆汽车以40 km/h的速度在水平公路上行驶，遇到情况紧急踩刹车，完全踩下刹车后，汽车在公路上留下了两条10 m长的轮胎擦痕，如图所示.下列分析正确的是( )A.刹车使得车轮与地面的摩擦由滑动摩擦变为滚动摩擦B.汽车留下擦痕过程中，地面对车轮的摩擦力急剧增大C.汽车留下擦痕过程中，地面对车轮的摩擦力大小基本不变D.汽车留下擦痕过程中，地面对车轮的摩擦力急剧减小2.如图所示，测量同一只鞋在不同水平路面上滑动时受到的摩擦力，下列说法正确的是( )A.在柏油路面和冰面上测得的摩擦力相同B.在同一路面上时，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样C.只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D.在同一路面，鞋以不同的速度做匀速直线运动，测力计的示数都相同3.如图所示描述的是小红用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景.用手分别压在玻璃板和桌面上滑动(甲、乙)，然后用另一只手压在手上在桌面上滑动(丙).下列说法不正确的是()A.甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系B.乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系C.比较甲和乙，感觉甲的阻力大D.比较乙和丙，感觉丙的阻力大4.如图所示，甲、乙在做“拔河”游戏，两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧“拉”若凳子下表面各处的粗糙程度相同，且在乙这一侧的凳面上放四块砖，则下列判断正确的是() A.甲获胜 B.乙获胜 C.不能判断 D.体重大的获胜5.如图所示，放在M 、N 两水平桌面上的P 、Q 两物体，分别在F P =5 N ，F Q =3N 的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定( )A.桌面M 一定比桌面N 粗糙B. P 的速度一定大于Q 的速度C. P 的质量一定大于Q 的质量D. P 受到的摩擦力一定大于Q 受到的摩擦力6.如图所示，将弹簧测力计保持水平且左端固定在墙上，右端用细线与重力为10 N 的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N ，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是( ) A. 10 N ，水平向右 B. 14 N ，水平向左 C.6 N ，水平向左D.4 N ，水平向右7.很多体育赛事都与摩擦有关.下列实例中，属于减小摩擦的是( )A.足球比赛中，守门员戴防滑手套B.篮球比赛中，所用的篮球上面有许多花纹C.冰壶比赛中，运动员在冰壶前方“刷冰”D.举重比赛中，运动员为了防止打滑，在手上涂擦 “镁粉”8.如图所示，物体在拉力作用下沿斜面向上做匀速直线运动，请画出物体所受摩擦力和它对斜面压力的示意图.9.为了防止在卫生间的地面上滑倒，下列采取的措施中，错误的是( )A.穿上鞋底光滑的拖鞋B.放置防滑地板胶垫C.洗澡后将地板擦干D.铺上刻有花纹的地板砖10.某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素.木板P放在水平桌面上，木块Q放在木板P上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块P上，拉动木板P，木块Q稳定时，读取测力计的示数.回答下列问题:(1)读取测力计的示数，是为了测量.(填序号)A.木板P受到地面的滑动摩擦力大小B.木板P受到木块Q的滑动摩擦力大小C.木块Q受到地面的滑动摩擦力大小D.木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小(2)用相同的木板P和木块Q，在木块Q上放不同个数的砝码，拉动木板P的快慢相同，记录测力计的示数及对应的砝码个数，这是为了研究滑动摩擦力大小与的关系.(3)用相同的木板P和木块Q，发现拉动木板P的快慢不同时，测力计的示数相等.由此得到的结论是.11.学习过“影响摩擦力的因素”后，小芳发现实验室里有如图所示的木块和铝块，她想比较一下木块和铝块表面的粗糙程度，进行了如下实验.(1)要比较二者表面的粗糙程度，在同一水平桌面上做实验时，应保持物体对桌面的不变.在物理学中，这种方法叫作法.(2)先将木块叠放在铝块上，用弹簧测力计(填“加速”“匀速”或“减速”)拉动，弹簧测力计的示数如图所示，则桌面对铝块的摩擦力大小为N.(3)然后，将(填两物块的位置关系)上，重复上述过程，这次测得的摩擦力为3. 0 N.(4)比较两次弹簧测力计示数可知，表面的粗糙程度大一些.三、摩擦力1. 摩擦阻碍滑动摩擦2. 静滑动滚动3. B4. C5. C6. D7. C8. 左左9. 未水平拉动弹簧测力计匀速直线变大10. A11. (1) 如图所示(2)一(3)将实验①中的长方体木块侧放，匀速拉动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实验①中的示数进行比较.12. 压力大小接触面的粗糙程度增大压力增大减小接触面的粗糙程度减小使接触面分离减小变滑动为滚动减小13. A 14. A 15. C16. 减小增大17. (1) DG BE AF C(2)前(3)①自行车刹车失灵;②自行车在原地打滑，不能行驶.【作业精选】1. C2. D3. C4. B5. D6. D7. C8. 如图所示9. A10. (1)D(2)压力(3)滑动摩擦力的大小与物体运动的快慢无关(或接触面相同，压力相等，滑动摩擦力大小与物体运动快慢无关)11. (1)压力控制变量(2)匀速 3.3(3)铝块叠放在木块(4)铝块。

人教版八年级物理下册第八章第三节摩擦力同步练习(含答案)

人教版八年级物理下册第八章第三节摩擦力同步练习含答案一、基础提升1.下列现象中,属于减小摩擦的是( )A.向机器的滚动轴承内加润滑油B.在浴室的地面铺上防滑垫C.体操运动员上器械前,会在手上涂防滑粉D.在皮带传动中,要张紧皮带2.如图所示,物体沿斜面匀速下滑,其受力分析正确的是( )3.小明观察如下漫画,总结了四个观点,错误的是( )A.甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B.乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C.丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变二、能力提高4.如图所示,物体重15N,被水平向右的力F压在竖直墙壁上,当F=40N时,物体沿竖直墙壁匀速下滑,这时物体受到的摩擦力是_____N;当F=60N时,物体在墙壁上保持静止,此时物体受到的摩擦力是_____N5.如图甲、乙两次实验中,分别用弹簧测力计水平拉动同一长方体木块,使其在同水平木板上做匀速直线运动,这是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的_____的关系,甲图中木块受到的滑动摩擦力是_____N6.利用如图甲所示装置研究影响滑动摩擦力大小的因素(1)实验研究用到的物理方法是__________(2)王刚在实验中发现要保持木块匀速运动很困难,改用如图乙所示装置,在用力将木板向左拉出的过程中,弹簧测力计__________（填“A”或“B”)的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小(3)实验部分数据如下表,要研究滑动摩擦力与接触面压力的关系,应选用第①组和第_____组数据;比较第①组和第④组数据,可以看出滑动摩擦力的大小与木板受拉力的大小_____7.如图所示,在水平拉力F1=10N的作用下,木板甲在水平地面上匀速向右运动同时物块乙相对于地面静止,已知回此时墙壁对物块乙的拉力F2=4N,则木板甲与地面间的摩擦力是_______N8.体育课上,小明匀速爬杆,小刚匀速爬绳.有关他们受到的摩擦力,下面说法正确的是（）A.因为爬杆时手握杆的压力大,所以小明受到的摩擦力一定大B.因为绳子粗糙,所以小刚受到的摩擦力一定大C.若小明的体重大,则他受到的摩擦力一定大D.小明和小刚受到的摩擦力一定相等9.(多选)如图所示,在同一水平面上,有表面粗糙程度相同、质量不同(m<m)的两个木块,按照甲、乙、丙、丁四种方式放置,分别在水平力F1,F2,F3和F4的作用下,做匀速直线运动,则下列关系式正确的是（）AF1>F2 B.F2< F3 C. F3>F4 D F3=F4三、综合提升10.农民伯伯在用铁锹挖土时,为了防止手在铁锹柄上打滑,不时往手上吐口水,小明想,为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”呢?于是他用弹簧测力计、滴管、一块油漆过的木块和一杯水探究水到底能增大摩擦还是减小摩擦方法:在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀,再用弹簧测力计拉着木块在玻璃桌面上运动,测出摩擦力,数据记录如下(1)实验过程中,必须用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做__________运动,此时摩擦力大小等于弹簧测力计示数.该实验环节运用的科学思想和方法是__________(2)随着水滴的增加,摩擦力的大小变化更接近以下四幅图中的__________图(3)根据以上探究结果,请给大雨后开车的司机提一条建议:雨天路滑,减速慢行11.某小组对“滑动摩擦力大小与接触面积、接触面湿度是否有关”的问题进行探究.他们选择了一块各面粗糙程度相同并带有挂钩的长方形木块作为研究对象.那么(1)实验中用到的测量力的工具是________,其原理是在一定的弹性范围内,弹簧受到的拉力________,弹簧的伸长就越长（2）在测量滑动摩擦力大小时,必须让木块在水平面上做________运动,才能使测出的拉力大小与滑动摩擦力的大小________(3)表格所示为实验记录表格,通过分析表中序号为________的实验记录,可得到的初步结论是滑动摩擦力与________无关;表中序号为3、4、5的实验记录,则可说明滑动摩擦力的大小与________有关(4)在以上实验中我们应用到了物理学中的一种重要实验方法是________答案1.A2.D3.C4.15 155.面积 1.46.控制变量法 B ③ 无关7.68.C9.BD10.匀速直线转换法 B 雨天路滑，减速慢行11.弹簧测力计越大匀速直线相等 1.2.3 接触面积接触面积干湿程度控制变量法。