《大人国与小人国》PPT课件设计
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大人国与小人国ppt
• 物体的大小是通过 对比
• 得来的。
雨丝连 成线了， 还带着 挂面的 香味
前方道路 中断，骑 车人毫不 知情
架设秋千一 定要选择枝 干粗壮的西 兰花
划着船哼着小调， 一不留神就跌下 瀑布了
每次在厕所 看报纸，都 担心马桶里 突然喷出火 来
绘画步骤： 1、构思 2、构图 （确定主体人物以
及用什么背景来 衬托它的大或者 小，定位、细致描绘。）
荷兰的高速火车， 也不能少。
还有公园里的怪人
我一直弄不清楚为什么他脖子可以伸那么长
黄昏中的马德罗丹，鸬鹚又挪了窝，在小人国，它是一只巨鸟
以小人国为中心，童话般的心情通往全世界的每个角落
• 物体的大小是通过对比或者 比较得来的
让我们幻想一下,自己变大 或变小会有什么样的故事发 生呢?
这些图片里面的人物都有什么共同的特点？
大人国与小人国
/movies/video/279316.html?ptag=vsogou
让我们穿上木鞋， 一起走进荷 兰。。。
入口处的这只鸬鹚，一动不动，让 人以为是假的。
小人国有自己的城徽，而市长则由尊敬 的荷兰女王贝亚特里克丝担任，有趣的 是，市议员则由30余位富有责任心的海 牙市小学生组成。
3、涂色 4、调整
同学们的想像力非常丰富，那你能不能把你想像中的 情景画下来呢？
要想表示出你是在大人国还是小人国，一定要把大小 对比画的清清楚楚。假如你是在大人国，那就要把背 景画的（大）而你自身画的（小），相反，假如你是 在小人国，那就要把背景画的（小）而你自身画的 （大）。当然，色彩也要丰富一些。
四人小组讨论 编排故事：我的奇遇记
假设故事的主角是自己，你是希望 来到大人国还是小人国呢？ 到那里之后又会发生什么故事？五 分钟后，每组派一位代表来说说你 们的故事。。。。。。
《大人国与小人国》课件
羽毛球（雕塑） 现代 奥登伯格（美国）
衣夹（雕塑） 现代 奥登伯格 （美国）
荷兰小人国主题公园
荷兰小人国
让我们幻想一下,自己变大 或变小会有什么样的故事发 生呢?
绘画步骤： 1、构思 2、构图 （确定主体人物以 及用什么背景来 衬托它的大或者 小，定位、细致描绘。） 3、涂色 4、调整
格列佛游记（电影） 2010 （美国）
这些图片里面的人物都有什么共同的特点？
• 物体的大小是通过对比或者 比较得来的
问题:是什么原因使同样的主体物看起来有 时候显得非常大，有时候又显得非常小呢？
————道通过背景的衬托会使同一个物 体有或大或小的变化，那要是有同样大小的背 景，怎么才能让人物显现出它的大小呢？
• 物体的大小是通过 对比 得来的。
作业要求:
创作一幅表现大人国 或小人国的作品，一定要 把大与小的对比画得非常 明确。
西瓜王
大大的冰淇淋
误闯小人国
书桌上的游戏
奇妙的对比
巨大的手
大家一起喝咖啡
大奶牛
汉堡包超人
超 级 汉 堡 包
三年级上册美术课件-3.大人国与小人国5-人教版(共22张PPT)
格列佛游记
作者：（英）斯威 夫特
第一卷写的是格列 佛在小人国(利立普特) 的遭遇。
第二卷描述格列佛 在大人国的遭遇。
第三卷写的是飞岛 国。
第四卷描述了格列 佛在贤马国的所见所闻。
人教新课标三年级美术上册
对比
格列佛 大人国
想象
假如你来到大人国或者小人国，和他 们一起生活学习，ห้องสมุดไป่ตู้遇到什么有趣的事情 呢？
学生作品
创作一幅表现大人国或小人国的作品
注意：1. 你想表现大人国还是小人国？
2.你会设计出什么样与众不同的背 景呢？ 3.画面中怎样通过主要的物体或 人物的对比来创作出大人国或小 人国？
作者：（英）斯威 夫特
第一卷写的是格列 佛在小人国(利立普特) 的遭遇。
第二卷描述格列佛 在大人国的遭遇。
第三卷写的是飞岛 国。
第四卷描述了格列 佛在贤马国的所见所闻。
人教新课标三年级美术上册
对比
格列佛 大人国
想象
假如你来到大人国或者小人国，和他 们一起生活学习，ห้องสมุดไป่ตู้遇到什么有趣的事情 呢？
学生作品
创作一幅表现大人国或小人国的作品
注意：1. 你想表现大人国还是小人国？
2.你会设计出什么样与众不同的背 景呢？ 3.画面中怎样通过主要的物体或 人物的对比来创作出大人国或小 人国？
三年级上册美术课件 - 3《 大人国与小人国》 人教新课标(2014秋)(共14张PPT)
大人国与小人国
看图回答
问题： 1、谁来说说？格列佛遇到了什么事？
2、图中来到小人国的格列佛像一个（巨人）？为 什么？
__________ _________ __________ _________ __________ __________
看图回答：
1、图中樱桃 有多大？ 是 樱桃太大还 是其他什么 原因？
你看见了什么？要求：
（1)画一幅你在特殊国度里有趣的图画 （2）注意大小变化和色彩搭配
（3）把你画的故事讲给大家听一听
2、图中拇指 姑娘像一个 （小人）？
动动脑筋、想一想：
讨论：如果你变大了或者变 小了，来到了小人国或者大人国， 你希望发生什么样有趣的事情呢？
想一想：
怎么判断大还是小？
比一比：哪个杯子大，哪个杯子小？ 大小是通过相互比较才可以显示出来的
趣图欣赏，大？小？：
你看见了什么？
你看见了什么？
你看见了什么？
看图回答
问题： 1、谁来说说？格列佛遇到了什么事？
2、图中来到小人国的格列佛像一个（巨人）？为 什么？
__________ _________ __________ _________ __________ __________
看图回答：
1、图中樱桃 有多大？ 是 樱桃太大还 是其他什么 原因？
你看见了什么？要求：
（1)画一幅你在特殊国度里有趣的图画 （2）注意大小变化和色彩搭配
（3）把你画的故事讲给大家听一听
2、图中拇指 姑娘像一个 （小人）？
动动脑筋、想一想：
讨论：如果你变大了或者变 小了，来到了小人国或者大人国， 你希望发生什么样有趣的事情呢？
想一想：
怎么判断大还是小？
比一比：哪个杯子大，哪个杯子小？ 大小是通过相互比较才可以显示出来的
趣图欣赏，大？小？：
你看见了什么？
你看见了什么？
你看见了什么？
人教版小学三年级美术上册《大人国与小人国》教学课件
小
看一看
大
看一看
小
想一想
是什么原因使同样的主体物 看起来有时候显得非常大， 有时候又显得非常小呢？
想一想
背景
想一想
同样大小的背景， 怎么才能让人物显 现出它的大小呢？
看一看
大
看一看
小
3
作品欣赏
返回目录
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
4
课堂小结返回目录源自总结 总结大与小可以通过物体比较出来。 有了大和小的对比，绘画比以前好多了。
人教版三年级上册
大人国与小人国
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 课堂小结 5 拓展延伸
1
新课导入
看一看
你知道麻雀 多大吗？
看一看
根据，麻雀大小比划一下 拇指姑娘有多高？
2
课堂讲授
想一想
怎么判断大小？
想一想
对比
物体的大小是通过对 比或者比较得来的
看一看
大
看一看
5
拓展延伸
返回目录
说一说
让我们幻想一下,自己变 大或变小会有什么样的 故事发生呢?
谢谢观看
看一看
大
看一看
小
想一想
是什么原因使同样的主体物 看起来有时候显得非常大， 有时候又显得非常小呢？
想一想
背景
想一想
同样大小的背景， 怎么才能让人物显 现出它的大小呢？
看一看
大
看一看
小
3
作品欣赏
返回目录
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
4
课堂小结返回目录源自总结 总结大与小可以通过物体比较出来。 有了大和小的对比，绘画比以前好多了。
人教版三年级上册
大人国与小人国
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 课堂小结 5 拓展延伸
1
新课导入
看一看
你知道麻雀 多大吗？
看一看
根据，麻雀大小比划一下 拇指姑娘有多高？
2
课堂讲授
想一想
怎么判断大小？
想一想
对比
物体的大小是通过对 比或者比较得来的
看一看
大
看一看
5
拓展延伸
返回目录
说一说
让我们幻想一下,自己变 大或变小会有什么样的 故事发生呢?
谢谢观看
人教版三年级美术：《大人国与小人国》课件1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
《大人国与小人国》课件
作业要求: 自编一个去大人国或小人国
旅行的故事，用对比的方法画 下来。
注意：构图要饱满，对比要明显，想象的 内容要有趣味。
拓展:
•用泥塑等形 式,把生活中
的小的东西现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
我们，还在路上……
《大人国与小人国》课件
作业要求: 自编一个去大人国或小人国
旅行的故事，用对比的方法画 下来。
注意：构图要饱满，对比要明显，想象的 内容要有趣味。
拓展:
•用泥塑等形 式,把生活中
的小的东西现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
美术大人国与小人国PPT课件
• 画面的主体是什么？用什么 • 背景来衬托它的大或者小？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome al
格 列 佛 游 记
怎么判断大还是小？
哪个杯子大，哪个杯子小？
你知道 青蛙多 大吗？
根据青蛙 大小比划 一下拇指 姑娘有多 高？
• 比较一下， 谁大谁小？
你是怎么 比较的？
创作一幅表现大人国或人小国的作品
• 思考：你想表现大人国还是小人国？你想 用哪几样物品反差来表现主人公来到了大 人国或小人国？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome al
格 列 佛 游 记
怎么判断大还是小？
哪个杯子大，哪个杯子小？
你知道 青蛙多 大吗？
根据青蛙 大小比划 一下拇指 姑娘有多 高？
• 比较一下， 谁大谁小？
你是怎么 比较的？
创作一幅表现大人国或人小国的作品
• 思考：你想表现大人国还是小人国？你想 用哪几样物品反差来表现主人公来到了大 人国或小人国？
三年级美术上册第3课大人国与小人国 PPT精品课件3新人教版
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
格 列 佛 游 记
怎么判断大还是小？
哪个杯子大，哪个杯子小？
你知道 青蛙多 大吗？
根据青蛙 大小比划 一下拇指 姑娘有多 高？
人教版三年级美术：《大人国与小人国》课件1.ppt
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/262020/6/262020/6/262020/6/26
谢谢观看
《大人国与小人国》课件
作业要求: 自编一个去大人国或小人国
旅行的故事，用对比的方法画 下来。
注意：构图要饱满，对比要明显，想象的 内容要有趣味。
拓展:
•用泥塑等形 式,把生活中
的小的东西 放大,或把大 的东西缩小.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/262020/6/26Friday, June 26, 2020
。2020年6月26日星期五2020/6/262020/6/262020/6/26Fra bibliotek• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/262020/6/262020/6/266/26/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/262020/6/26June 26, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/262020/6/262020/6/262020/6/266/26/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.