《大人国与小人国》PPT课件设计

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大人国与小人国ppt

大人国与小人国ppt

• 物体的大小是通过 对比
• 得来的。
雨丝连 成线了, 还带着 挂面的 香味
前方道路 中断,骑 车人毫不 知情
架设秋千一 定要选择枝 干粗壮的西 兰花
划着船哼着小调, 一不留神就跌下 瀑布了
每次在厕所 看报纸,都 担心马桶里 突然喷出火 来
绘画步骤: 1、构思 2、构图 (确定主体人物以
及用什么背景来 衬托它的大或者 小,定位、细致描绘。)
荷兰的高速火车, 也不能少。
还有公园里的怪人
我一直弄不清楚为什么他脖子可以伸那么长
黄昏中的马德罗丹,鸬鹚又挪了窝,在小人国,它是一只巨鸟
以小人国为中心,童话般的心情通往全世界的每个角落
• 物体的大小是通过对比或者 比较得来的
让我们幻想一下,自己变大 或变小会有什么样的故事发 生呢?
这些图片里面的人物都有什么共同的特点?
大人国与小人国
/movies/video/279316.html?ptag=vsogou
让我们穿上木鞋, 一起走进荷 兰。。。
入口处的这只鸬鹚,一动不动,让 人以为是假的。
小人国有自己的城徽,而市长则由尊敬 的荷兰女王贝亚特里克丝担任,有趣的 是,市议员则由30余位富有责任心的海 牙市小学生组成。
3、涂色 4、调整
同学们的想像力非常丰富,那你能不能把你想像中的 情景画下来呢?
要想表示出你是在大人国还是小人国,一定要把大小 对比画的清清楚楚。假如你是在大人国,那就要把背 景画的(大)而你自身画的(小),相反,假如你是 在小人国,那就要把背景画的(小)而你自身画的 (大)。当然,色彩也要丰富一些。
四人小组讨论 编排故事:我的奇遇记
假设故事的主角是自己,你是希望 来到大人国还是小人国呢? 到那里之后又会发生什么故事?五 分钟后,每组派一位代表来说说你 们的故事。。。。。。

《大人国与小人国》课件

《大人国与小人国》课件

羽毛球(雕塑) 现代 奥登伯格(美国)
衣夹(雕塑) 现代 奥登伯格 (美国)
荷兰小人国主题公园
荷兰小人国
让我们幻想一下,自己变大 或变小会有什么样的故事发 生呢?
绘画步骤: 1、构思 2、构图 (确定主体人物以 及用什么背景来 衬托它的大或者 小,定位、细致描绘。) 3、涂色 4、调整
格列佛游记(电影) 2010 (美国)
这些图片里面的人物都有什么共同的特点?
• 物体的大小是通过对比或者 比较得来的
问题:是什么原因使同样的主体物看起来有 时候显得非常大,有时候又显得非常小呢?
————道通过背景的衬托会使同一个物 体有或大或小的变化,那要是有同样大小的背 景,怎么才能让人物显现出它的大小呢?
• 物体的大小是通过 对比 得来的。
作业要求:
创作一幅表现大人国 或小人国的作品,一定要 把大与小的对比画得非常 明确。
西瓜王
大大的冰淇淋
误闯小人国
书桌上的游戏
奇妙的对比
巨大的手
大家一起喝咖啡
大奶牛
汉堡包超人
超 级 汉 堡 包

三年级上册美术课件-3.大人国与小人国5-人教版(共22张PPT)

三年级上册美术课件-3.大人国与小人国5-人教版(共22张PPT)
格列佛游记
作者:(英)斯威 夫特
第一卷写的是格列 佛在小人国(利立普特) 的遭遇。
第二卷描述格列佛 在大人国的遭遇。
第三卷写的是飞岛 国。
第四卷描述了格列 佛在贤马国的所见所闻。
人教新课标三年级美术上册
对比
格列佛 大人国
想象
假如你来到大人国或者小人国,和他 们一起生活学习,ห้องสมุดไป่ตู้遇到什么有趣的事情 呢?
学生作品
创作一幅表现大人国或小人国的作品
注意:1. 你想表现大人国还是小人国?
2.你会设计出什么样与众不同的背 景呢? 3.画面中怎样通过主要的物体或 人物的对比来创作出大人国或小 人国?

三年级上册美术课件 - 3《 大人国与小人国》 人教新课标(2014秋)(共14张PPT)

三年级上册美术课件  - 3《 大人国与小人国》 人教新课标(2014秋)(共14张PPT)
大人国与小人国
看图回答
问题: 1、谁来说说?格列佛遇到了什么事?
2、图中来到小人国的格列佛像一个(巨人)?为 什么?
__________ _________ __________ _________ __________ __________
看图回答:
1、图中樱桃 有多大? 是 樱桃太大还 是其他什么 原因?
你看见了什么?要求:
(1)画一幅你在特殊国度里有趣的图画 (2)注意大小变化和色彩搭配
(3)把你画的故事讲给大家听一听
2、图中拇指 姑娘像一个 (小人)?
动动脑筋、想一想:
讨论:如果你变大了或者变 小了,来到了小人国或者大人国, 你希望发生什么样有趣的事情呢?
想一想:
怎么判断大还是小?
比一比:哪个杯子大,哪个杯子小? 大小是通过相互比较才可以显示出来的
趣图欣赏,大?小?:
你看见了什么?
你看见了什么?
你看见了什么?

人教版小学三年级美术上册《大人国与小人国》教学课件

人教版小学三年级美术上册《大人国与小人国》教学课件

看一看

看一看

想一想
是什么原因使同样的主体物 看起来有时候显得非常大, 有时候又显得非常小呢?
想一想
背景
想一想
同样大小的背景, 怎么才能让人物显 现出它的大小呢?
看一看

看一看

3
作品欣赏
返回目录
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
4
课堂小结返回目录源自总结 总结大与小可以通过物体比较出来。 有了大和小的对比,绘画比以前好多了。
人教版三年级上册
大人国与小人国
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 课堂小结 5 拓展延伸
1
新课导入
看一看
你知道麻雀 多大吗?
看一看
根据,麻雀大小比划一下 拇指姑娘有多高?
2
课堂讲授
想一想
怎么判断大小?
想一想
对比
物体的大小是通过对 比或者比较得来的
看一看

看一看
5
拓展延伸
返回目录
说一说
让我们幻想一下,自己变 大或变小会有什么样的 故事发生呢?
谢谢观看

人教版三年级美术:《大人国与小人国》课件1

人教版三年级美术:《大人国与小人国》课件1
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
《大人国与小人国》课件
作业要求: 自编一个去大人国或小人国
旅行的故事,用对比的方法画 下来。
注意:构图要饱满,对比要明显,想象的 内容要有趣味。
拓展:
•用泥塑等形 式,把生活中
的小的东西现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

美术大人国与小人国PPT课件

美术大人国与小人国PPT课件
• 画面的主体是什么?用什么 • 背景来衬托它的大或者小?
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome al
格 列 佛 游 记
怎么判断大还是小?
哪个杯子大,哪个杯子小?
你知道 青蛙多 大吗?
根据青蛙 大小比划 一下拇指 姑娘有多 高?
• 比较一下, 谁大谁小?
你是怎么 比较的?
创作一幅表现大人国或人小国的作品
• 思考:你想表现大人国还是小人国?你想 用哪几样物品反差来表现主人公来到了大 人国或小人国?

三年级美术上册第3课大人国与小人国 PPT精品课件3新人教版

三年级美术上册第3课大人国与小人国 PPT精品课件3新人教版

名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好,除了革命之外,---就是读书。我一天不读书,就不能够生活。---孙中山 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识,主要是靠主动"抓"出来的,不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌,诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ---荀况 学而时习之,不亦悦乎! ---孔丘 倘能生存,我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源! ---高尔基 我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
格 列 佛 游 记
怎么判断大还是小?
哪个杯子大,哪个杯子小?
你知道 青蛙多 大吗?
根据青蛙 大小比划 一下拇指 姑娘有多 高?

人教版三年级美术:《大人国与小人国》课件1.ppt

人教版三年级美术:《大人国与小人国》课件1.ppt

• 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/262020/6/262020/6/262020/6/26
谢谢观看
《大人国与小人国》课件
作业要求: 自编一个去大人国或小人国
旅行的故事,用对比的方法画 下来。
注意:构图要饱满,对比要明显,想象的 内容要有趣味。
拓展:
•用泥塑等形 式,把生活中
的小的东西 放大,或把大 的东西缩小.
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/262020/6/26Friday, June 26, 2020
。2020年6月26日星期五2020/6/262020/6/262020/6/26Fra bibliotek• •
THE END 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年6月2020/6/262020/6/262020/6/266/26/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020/6/262020/6/26June 26, 2020
• 13、志不立,天下无可成之事。2020/6/262020/6/262020/6/262020/6/266/26/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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