中心小学“珍爱生命 幸福生活”主题活动方案

中心小学“珍爱生命幸福生活”主题活动

方案

中心小学珍爱生命幸福生活主题活动

一、指导

我校积极以党的十七大精神为指导，以科学发展观为依据，以建设和谐校园为宗旨，坚持以人为本的治校思想，以生活、生命德育为重点，着眼于全体学生的身心和谐发展，着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，加强对学生的理想信念教育、行为规范教育、健康教育，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础，为营造健康和谐的生命奠定基础。

在活动中积极引导学生认识自我，珍爱生命，树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展，把生命意识渗透到每个学生的心里。

二、活动主题

珍爱生命幸福生活

三、活动时间

2014年4月-2014年12月

四、活动内容与形式

第一阶段启动阶段（4月中下旬）

1、各根据珍爱生命教育活动总方案，结合本班实际和学生特点制定生命教育月主题活动方案。

2、下举行珍爱生命教育活动启动仪式。

3、充分发挥红领巾的作用，开展学生生命教育活动。

第二阶段实施阶段（5月-12月）

（一）认识生命，感受幸福

1、生命教育图片展。

2、结合《科学》学科，引导学生了解生命的产生过程，养育的艰辛。

3、结合母亲节、节开展我的爸爸妈妈相关活动，让学生体会幸福，学会。

4、继续加强行为规范教育，组织学生结合日常行为规

范细则和三字歌，自己的不行为，开展平常事中的不平常活动，让学生体会老师、父母在自己的成长过程中所付出的辛勤汗水，激发学生爱老师、爱父母之心，从而进一步珍惜自己的生命。

（二）理解生命，珍惜幸福

1、学先烈：组织四-六年级学生上网上家长祭奠先烈活动，培养学生的爱国热情，理解生命的意义和价值，珍惜现在的幸福生活。

2、读名着：要求学生积极阅读《鲁滨逊漂流记》、《小草和大树》、《钢铁是怎样炼成的》、《秋天的怀念》、《假如给我三天光明》等作品。了解名人珍惜生命、与灾病顽强斗争的，加强对生命意义的认识和感悟。

3、看影片：组织学生观看生命教育影片。

（1）《生死时刻》电影；

（2）防火与逃生系列片；

（3）交通安全教育系列片。

4、多宣传：利用升旗仪式、大队部板报、墙报、、队会等活动阵地，开展珍爱生命教育活动。

5、做书签：要求学生广泛搜集关于生命的名人名言，制作成精美的书签。作品参加市级比赛。

6、重假期：暑期安全教育。

（1）防溺水教育；

（2）交通安全教育；

（3）发出致家长的一封信。

（三）尊重生命，创造幸福

1、组织学生开展环境与生命主题活动

（1）政教处对全校师生提出，号召大家用实际行动，争做讲文明的好少年。然后在国旗下庄严宣誓，做到三管住：即管住自己的口，不说脏话、不乱吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾，不乱摘花木，不乱涂乱画；管住自己的腿，不践踏草坪，不打架斗殴。

（2）根据学生年龄特点，安排学生利用假期开展环境与生命调查活动。

让学生了解环保的重要性，搜集不文明的行为、习惯，对生活中常见的环境问题进行调查，利用调查、查阅资料等方式了解环境污染对生命的影响并提出自己的意见和建议，

最终形成的共识。

2、召开如何让我的生命更有意义主题班会、、朗诵、征文等比赛。引导学生思考、探讨生命的价值、责任，教育学生学会珍惜生命、阳光生活。

（四）保护生命，享受幸福

1、积极开展我运动、我快乐、我健康的阳光活动。不断增强学生的体质，树立每天锻炼一小时，健康生活一辈子的意识。

2、加强心理健康教育。开齐上足心理健康教育课，开放心理咨询室，四到六年级开展心理日记循环写活动，搭建沟通平台，对心理上需要特殊关爱的学生及时进行心理上的辅导，生活上的帮助。

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a、挫折教育

（1）组织学生到开展者服务活动，让学生在活动中感受到自己生活的幸福与生命的可贵。

（2）组织学生观看恐龙与冰河世纪两部电影，让学生感受到在挫折与绝望中追求生命的意义。

b、法制教育

①请法制来校做法制教育。

②利用品德课、晨会、班会等时间加强法制教育，增强学生知法、守法、用法的意识。

③对六年级学生进行青春期教育。

c、安全教育

①组织学生收看火场自救与逃生教育。

②开展自救自护安全讲座，对学生培训意外伤害护理办法。

③组织师生开展消防演习。切实培养学生自

我保护意识。

（五）激扬生命，提升幸福

1、利用暑假组织学生上网观看电影《垂直极限》、《阿甘正传》，引导学生勇于面对困难和挫折。并开展爱国主义影评征文活动。

2、开展我进步了！的活动。进一步激发学生讲文明、讲礼貌、讲的意识，为激扬生命，提升幸福奠定基础。

4、开展激扬生命，争做四好少年主题队会活动。进一步帮助学生树立激扬生命，为国家的繁荣富强无私奉献的精神。

第三阶段阶段（12月下旬）

1、家校积极联系，把学生生命教育延伸至家庭，让家长也参与孩子的优缺点，使每个学生树立良好的生命意识。

2、各中队结合活动开展情况写出活动总结；

3、大队部总结表彰一批珍爱生命，幸福生活的积极分子。

4、学校及时总结反馈，搜集整理，把一些好的做法及时上报网上。

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