《我是一只小虫子》PPT(第二课时)[优秀课件资料]

免费的特快列车是指“狗”。
写我的每一个小伙伴 都很有意思。
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为它们搬运 食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但 真幸运，它不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天 牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，它总是想顶我一下。
我的小伙伴都有谁，它们各自都有什么特点？
不好
活
使劲叫哇叫 草地里的歌声
拓展延伸
Байду номын сангаас触摸春天
邻居的小孩安静，是个盲童。 春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓 郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得 很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢 地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季 花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
当堂检测
一、我的发现。 腹．部 屁股． 手臂． 胆．量
我发现带点的字都是“_月___”旁，都和身__体__有关。 我还会写这样的字：_示__例__：__脾__、__肝__、__脏___。(写3个)
你认为“我”是一只怎样的小虫子？生活中，你要做一个怎样的孩子？
乐观、坚强、包容、快乐的小虫子。 像“我”学习，生活尽管有许多的不如意，但是要学会做一个乐 观、包容、快乐的人。
课文表达了作者怎样的思想感情？(串珠问题4)
课文表达了作者对生活的热爱。
小虫子的生活有意思吗？和同学交流你喜欢的部分。
小虫子的生活非常有意思。比如：可以在摇摇晃 晃的草叶上伸懒腰，用露珠洗脸，擦触须。小伙伴也 是那么的有趣：笨拙的屎壳郎、贪吃的螳螂，总是想 顶“我”一下的天牛大婶……
课堂小结
这篇文章内容浅显易懂,语言简洁朴实, 以小 虫子的口吻介绍了，当小虫子的好处与不好之处。 让我们感受到了千姿百态的小虫世界给我们的生活 带来的乐趣，对小虫产生了喜爱之情。
结构图示
我是一只小虫子
当小虫子一点儿也不好：刺痛、昏头昏脑、小鸟威胁
热
伸懒腰 洗脸 去免费旅行
爱
生 当小虫子好 因为小伙伴有意思：不看路、贪吃、脾气
这句话写了早晨我醒来后的 活动，伸懒腰、洗干净、亮 亮的写出了我愉快的心情。
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿
上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把
细长的触须也擦得亮亮的。
写我有可能会跳到狗 身上做免费的旅行。
如果能小心地跳到狗的身上，我们就 可以到很远的地方去旅行。这可是免费的 特快列车呀！
免费的特快列车指的是什么？
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁 着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑 腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到 了一个她完全没有体验过的地方。
我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心 世界，一瞬间，我深深地感动着。
举例： 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原
来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有 着密切的关系。
练一练：运用设问手法写几句话。
示例：这道题真的很难吗？不是，是你没有用 心去做。
本课小结
本文用浅显易懂的语言，加上丰富的想象， 以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之 处，表达了作者对生活的热爱。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴 蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划 过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线， 述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自 己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
屎壳郎：从来不看路。螳螂：很贪吃。天牛：脾气不太好。
仿写： 用“……因为……”仿写一个因果关系的句子。
示例：那些翅膀特别小的昆虫因为不会飞， 不会被风吹到水里淹死。
“使劲儿叫哇叫”进 一步写出当虫子的无 限快乐和自由。
当我很快乐的时候，会使劲儿叫哇
叫，所以，如果你在夜晚听见草地里
的歌声——你就一定能找到我！
“一点儿”表现小 伙伴们的不开心。
话锋一转，说出 自己的观点。
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
画出课文描写小虫子不好的句子，说说当 一只小虫子有哪些不好？(串珠问题2)
不好地方是：屁股会被苍耳扎痛，被狗的一 泡尿淹得昏头昏脑，会受到鸟的威胁和侵害。
“一定”“不然”写出 了小虫子被苍耳刺到屁 股的可能性是很大的。
11 我是一只小虫子
第 二 课时
激趣导入
让我们用摘苹果的方法来复习一下 上节课认识的生字宝宝吧！
昏 泡 茸 醒晃 婶脾贪 撞
免 列
费
品读释疑
我是一只怎样的小虫子？(核心问题)
读课文，想一想课文从哪些方面写了我是 一只小虫子？ (串珠问题1)
课文从当一只小虫子的好还是不好两个方 面写的。
我的伙伴们都说：“当一只 小虫子，一点儿都不好。”
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，
不然屁股会被苍耳会刺痛的。
一不留神，我们会蹦进很深很深的水
里，被淹得昏头昏脑，其实，那深水只是
小狗撒的一泡尿。
小狗撒的尿，对于小虫 子来说是很深很深的水 沟，这是“一点都不好” 的第二个原因。
学习abac式词语
概念：指第1个和第3个字相同，而第2个字和第4个字不 同的词语。 好处： abac式词语的正确使用，可以让语言简洁明了， 使文章的表现力更加生动。 运用：本文的“昏头昏脑”用词很准确，使文章语言生动， 写出一只小虫子被一泡狗尿淹得晕晕乎乎的样子。
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但 我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
毛茸茸的小鸟很可爱，小虫子为什么不喜欢呢？ 因为小虫子要防止被小鸟吃掉。
品读作者描写当小虫子也不错的内容，说说“我” 为什么喜欢当小虫子？(串珠问题3)
当小虫子还不错：在小草上伸懒腰，用一滴露水 洗脸，洗触角，还可以趴在狗身上去远行。还可以很 自由，很快乐地唱歌。
这是课后第1题哦！
主题延伸 你知道哪些小虫子，它们有什么特点？
示例：我知道七星瓢虫，它俗称“花大姐”，它 翅膀上有七个黑色的圆点，捕食蚜虫，是益虫。我知 道勤劳的小蜜蜂每天在花丛中采蜜。
一课一法一练
学写设问句 本文开头运用设问手法，先提出问题“当 一只小虫子好不好”，然后从两个方面回答了 这个问题。这样能启发读者思考，让读者更好 地领会文章的中心思想。