课堂活动活跃气氛小游戏
课堂调动气氛的小游戏
课堂调动气氛的小游戏课堂上开展适当的小游戏，不仅能够活跃课堂气氛，而且可以拓展学生的思路，促进集体的团结，培养学生的创新精神，带动学生的学习积极性。
课堂调动气氛的小游戏有什么呢?下面是店铺为你搜集到的相关内容。
课堂调动气氛的小游戏游戏一：头脑风暴游戏规则和程序：1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字(音调不同也可以)。
2、同组的其他同学可以提示，也可以换人，但是不能借助字典或其他工具。
3、相同时间内看哪个组写得最多。
4、评比之后可以继续写，直到写不出为止。
看一个组内哪个同学想到的字最多。
这个游戏看起来容易，小学生也可以玩，因此所有的学生都会很积极地参与到游戏中来。
但是单凭一个人的努力，往往写出几个便“卡壳”了，于是便会出现大家不停的高声叫着某一个字的热闹场景，甚至出现同一组好几个人集体上阵的情况，教室里的气氛空前活跃。
当然，教师一定要挑选同音字比较多的字作为题目，比如“十”字，同音字就有：是、使、时、事、室、市、石、师、试、史、式、识、虱、矢、拾、屎、驶、始、似、示、士、世、柿、匙、拭、誓、逝、势、什、峙、嗜、噬、失、适、仕、侍、释、饰、氏、狮、食、恃、蚀、视、实、施、湿、诗、尸、轼、谥、舐等近百个。
游戏结束后，大家禁不住慨叹祖国语言文化的博大精深，同时我也引导学生：在我们使用汉字输入法的时候，正是因为同音字太多，影响到拼音输入的速度，所以我们才学习五笔字形输入法来提高大家的录入速度。
游戏二、天马行空游戏规则和程序：1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写由某个词联想到的词。
2、同组的其他同学可以提示，也可以换人。
3、相同时间内看哪个组写得最多。
4、评比之后可以继续写，直到写不出为止。
看哪些词最有创意。
这也是一个门槛较低的游戏，很容易调动起所有学生的积极性，而且我发现学生联想到的事物往往更侧重于较为时尚的内容，如在对“夏天”一词进行联想时，大家比较容易联想到的有：热、冰糕、知了、空调、电扇、游泳等内容，继续下去大家还会想到裙子、短裤、防晒霜、花露水、颐和园(英文称“夏宫”)、避暑山庄等内容，学生们后来还想到了歌手朴树和梁静茹，因为他们各自有关于夏天的歌曲“生如夏花”和“宁夏”。
体育课课堂小游戏25例3篇
体育课课堂小游戏25例第一篇：1. 米字拍球：学生排成一个米字形，球从一个学生手中开始，按照固定方向依次传递，最后再传回到起点学生手中，要尽快完成传递。
2. 大家来比赛：学生自由组合比赛小组，做多项运动竞赛，根据得分情况获得胜利。
3. 穿过洞洞：教师在教室中放置多个教具障碍物，学生依次穿过洞洞，要求用时最短。
4. 球员大作战：分成两组，自由活动，用球把场上所有对手的发卡都打下来。
5. 木马过障碍：几个学生组成队伍，用成双双跨水桥，跨过一个又一个高高障碍。
6. 睁眼找同伴：学生成两人一组，一人闭眼，另一人隐蔽，闭眼的学生张开眼睛后找到隐蔽的同伴。
7. 人墙足球：一个小组沿着墙站成一排，另一个小组则跑来踢球，站在墙边的学生用身体挡住球门。
8. 推桶比赛：学生成两队，每队由一名队员坐在桶内，其余队员推桶绕场奔跑，时间完结后以完成时间短的一方为胜。
9. 校园马球：学生分成若干小组，每组选一人骑着木马，在场地上互相竞争，球命中对方球门，即为得分。
10. 红灯绿灯冲刺：教师指挥，学生根据遵从命令冲刺，红灯为停止，绿灯为出发。
第二篇：11. 漂流球：幼儿园内流动起伏，幼儿们推着球穿梭其中，互相碰撞。
12. 果汁比赛：学生把身体分成几个部分，每一部分只能站在一两个桶上，把果汁赛跑到终点，得分最高者胜出。
13. 推石头：几个学生分别扛着石头绕场奔跑，用时最短胜利。
14. 绕圈接力赛：两组学生相距一定距离，在规定的时间会合，决定最后获胜组。
15. 校园追逐：几个学生相互追逐，到达终点即为胜利。
16. 保龄球：学生分组共同比赛保龄球，完成任务之后获得胜利。
17. 拔河比赛：学生分成两个小组，每组共享一根绳子，用力拉拔，完成任务时获胜。
18. 跳绳比赛：学生自由活动，比赛跳绳，用时间最短获胜。
19. 卡片射门大赛：学生自由活动，比赛射门打卡片，命中数量最多获胜。
20. 校园篮球：学生分组进行篮球比赛，命中球场数最多胜出。
适合小学生的课堂小游戏
一、室中活动：之阳早格格创做一年级1、木头人游戏准则：一人喊心令：“三三，山上有个木头人，禁绝谈话，禁绝动，另有一个禁绝笑.”谁先动的共教便算输. 2、照镜子游戏准则：请几人所有去玩，一部分当照镜子的人，另一部分当镜子.当镜子的那部分要教照镜子的人的动做.二年级1、“指部位”游戏准则：游戏者用食指指着自己的鼻尖.游戏启初，游戏者必须连绝不间断天给自己下达七个心令，如“眼睛-耳朵-头收-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，正在下达每个心令的共时，食指必须指背过得的部位.七个心令中只消有一个心令止止普遍.则为波折，波折者必须为大家扮演一个节目.2、拍脚掌游戏准则：二人所有拍，左脚对于左脚，左脚对于左脚，掌心对于掌心，掌背对于掌背，最启初拍1，而后依次往上数2、3……屡屡拍对于圆的脚之前自己的单脚先拍一下，曲到谁堕落为止.三年级1、踢毽子交力游戏准则：分成人数均等的二队，每队一个毽子，人数不限.游戏启初，各队第1名教死到前里踢毽子，踢至过得为止，记下次数，回到本位.交着第2人出去踢，曲至齐队踢完为止.乏计次数多的队为胜.2、快乐蹦蹦跳游戏准则：二人举止用单足去举止石头，剪刀，布.（单足合并是石头，单足一前一后是剪刀，单足并排展启是布）得胜共教不妨往前走一步，瞅谁先走到末面.（起面战末面线要预先确定佳）四年级1、挑西瓜游戏准则：选一个小伙伴当选瓜人，其余人蹲正在天上当西瓜.游戏启初，选瓜人皆不妨跑到所有一部分的身边，沉沉的拍头问：“西瓜死了不？”被派人如果不念当逃者，便不妨回问道：“不死！”被拍人如果承诺当逃者，便不妨道：“西瓜死了！”赶快不妨站起去去逃选瓜人.一朝被抓到，选瓜人便要扮演一个节目.选瓜人跑乏了，不妨蹲下当西瓜，此时逃者便形成了选瓜人，游戏正在那个时间便不妨沉新启初了.（注意：活动量统造佳）2、站如紧游戏准则：正在大天上绘二条相距50厘米的仄止线，二人各站线的一边.站定后，单足不克不迭移动，伸出单掌相抵.收令后，单圆利用背前推收战背后缩让的巧劲，使对于圆足掌移离本位即可得分.五年级1、豁拳踏足游戏准则：二人相对于而站，用脚豁拳，石头剪子布，胜者坐时可用足去踏一下对于圆，而对于圆也可即时敏捷天躲闪，交着再猜再踏，正在确定的时间里，踏到对于圆次数多者为胜.（注意：要沉踏，面到为止）2、笨公移山游戏准则：先选一人当“大山”，其余人里对于他排成一路纵队，游戏启初，第一部分取“大山”用足豁拳，大家正在中间助唱：一米二米三，三乘以三，山下易启，笨公移山！动做有：1、单足并拢；2、单足侧启；3、单足前后启；4单足伸膝提起.每唱完一句必须搞出其中一个动做，若战“大山”共则为过得，退到队尾去排队等待，换下一人搞，若连绝四次即把女歌唱完取“大山”动做不沉样，则为得胜，换当“大山”的角色.六年级1、如去神掌游戏准则：二人用马步站稳，左脚前伸，掌心相触，关目将齐身气力缓缓集结于掌上用力相推.而后仍关目，脚掌分启，各自正在本天转一周，脚掌脆持推掌姿势，感觉空中的气流.转回目标后，将脚掌背前一推，弛启单眼，瞅瞅相互脚掌天圆的位子，若不相逢，畅怀大笑.2、copy不走样游戏准则：分组举止，每组一个组少，控造给第1个教死瞅纸条上的成语，而后第1个教死通过动做表示出成语的意义给第2个教死瞅，第2个教死再模仿搞给第3个教死瞅，依次后传，末尾一位教死猜出是什么成语.二、室内活动一年级1、加鼻子游戏准则：教死坐正在座位上，按座位纵止分队.游戏前，正在乌板上绘几个不鼻子的人头像.将课室的道台搬启，将课桌稍背后移，各队派一人站正在离乌板上的人头像前约3M处，拿一收粉笔，受上眼睛，西席收令后，各自走背自己里背的人头像，用粉笔将鼻子加上，而后西席举止评比，比哪个队加得准确，并举止评分.交着各队第2人再搞，末尾得分多的队为胜.2、猜字游戏准则：一位共教正在另一位共教的背上（用脚指）写字，让对于圆凭感觉猜猜写的是什么字.猜出的则得胜.二年级1、交后语游戏准则：教死座正在座位上，由第1止第1个教死随便道一个词汇汇，比圆“即日”，交着第2个教死以第一个教死所道的词汇汇的后一个字挨头，又组成一个词汇汇，比圆，“天气”，依照此法背去往下传，“气候”、“候补”、“补救”等，背去到某个教死组不可词汇汇为止，奖该教死扮演一个节目后，又由该教死沉新起头再搞.2、织花线游戏准则：一人脚上套着线，让其余一人去挑，一定要挑出形状去，不克不迭让线集掉.三年级1、乒乓球游戏准则：齐班分成若搞组（每组4-5人为宜），游戏启初，由本组的任一共教道：“乒”，相邻的下一位教死道“乓”，再相邻的下一位教死道“球”，道“球”的教死，正在道“球”的共时，要用脚指准确天指背本组的所有教死，被指的教死要赶快道“乒”.天然，道“球”的教死也不妨用脚指背自己，但是也要赶快道“乒”.以下循环反复.2、天下安定：便是比豁拳，赢一次便写一个笔划，谁先把“天下安定”四个字写完谁便赢.天然要写的字不妨自己其余确定.四年级1、大、小西瓜游戏准则：齐班分成若搞组（每组4-5人为宜），由本班的任一教死启初道，“大西瓜大概小西瓜”，如道“大西瓜”，单脚必须比做小西瓜的格式.如道“小西瓜”单脚必须比做庞大西瓜的格式，交下去相邻的下一位教死要战上一位道的差异.比圆，前一位教死道的是“大西瓜”，后一位教死必须道“小西瓜”，依次循环反复.2、词汇语猜猜猜：一人搞动做，另一人猜词汇语，猜对于者则得胜.五年级1、巧算24面游戏准则：一副扑克牌去掉“大王”、“小王”战超出10以上的牌，任性抽出四弛牌，用加、减、乘、除战小括号去估计出24面，每弛牌不克不迭不必，但是只可用一次. 2、拼图：如拼七巧板大概自造其余拼图.六年级1、抓骨牌：游戏准则：2-3人对于抗，准备6个军棋子女，小沙包1只.先将军棋子女局部按倒正在桌里上，而后将沙包拾到空中，共时赶快坐起去一个军棋子女，而后交住沙包，如果交住沙包后军棋子女出坐起去，比圆又倒下了，又大概者不即时交住沙包，那么便算波折，换人游戏.如果乐成坐起，那么继承游戏，将沙包拾到空中，而后将刚刚才坐起的军棋子女再按倒，交住沙包，而后再拾沙包，共时坐二个，交住沙包，拾沙包，共时按倒二个，再交住，而后依次是共时坐起三个，按到三个…曲到乐成完毕共时坐起战按倒所有的军棋子女牌，便算胜利.减少一面易度的，还不妨继承将骨牌以最小里为底坐起，那样一去骨牌更简单跌倒，易度也减少很多.2、脚指拔河：游戏准则：二人一组，相对于而坐，用拇指战中指（大概知名指战小指）将小纸条（牛皮纸纸条大概者是坚韧的线绳）紧紧捏住，肘枢纽收撑正在桌里上，大、小臂的夹角不小于90度.使纸条位于二人中间.游戏启初时，二人用力推纸条，把纸条从对于圆脚中拔出者为胜.只准推仄，禁绝有拧、撕动做；二人所用脚指应相共.。
最能活跃气氛的70个小游戏
最能活跃气氛的70个小游戏在各种聚会、团队建设活动、家庭聚会或者课堂上，玩一些小游戏能够迅速活跃气氛，让大家更加投入和愉快。
以下为您列举 70 个最能活跃气氛的小游戏，希望能给您带来欢乐和美好的回忆。
1、猜谜语准备一些有趣的谜语或者脑筋急转弯，让大家猜猜看。
这既能锻炼思维，又能带来欢笑。
2、词语接龙用上一个人说的词语的最后一个字，作为自己要说的词语的开头，依次接力。
3、猜数字在心中想一个 1 到 100 之间的数字，其他人通过猜测来逐渐缩小范围，直到猜出正确数字。
4、击鼓传花参与者围成圆圈坐下，其中一人拿花；另有一人背着大家或蒙眼击鼓，鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。
此时花在谁手中，谁就上台表演节目。
5、正话反说出题人说一个词语或短语，参与者要将其反着说出来，比如“新年好”要说成“好年新”。
6、心有灵犀分组进行，每组两人。
一个人比划词语或句子，另一个人猜，限时内猜对多的组获胜。
7、抢凳子准备比参与人数少一个的凳子，音乐响起时大家围绕凳子慢走，音乐停止时抢凳子坐下，没抢到的淘汰。
8、照镜子两人一组，一个人当镜子，另一个人做动作，镜子要模仿对方的动作。
9、大风吹把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。
一人当裁判，除了裁判以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。
每张椅子限坐一人。
裁判站在中央，他可以随意说大小风吹。
如果他说大风吹，他说有某个特征的人必须起来换位置。
如果说小风吹，则是相反，没有某个特征的人起来换位置。
换位置时不能持续两人互换或坐回原位。
没抢到位置的人则是新裁判。
10、萝卜蹲参与者每人代表一种颜色的萝卜，被叫到的萝卜蹲下，依次进行。
11、你划我猜一人通过比划动作和表情来描述词语或成语，其他人猜。
12、谁是卧底每人拿到一张卡片，其中有几个人的卡片内容相同，有一到两人的卡片不同，通过描述来找出卧底。
13、数字炸弹在一个范围内确定一个数字作为炸弹，参与者猜测，根据提示缩小范围，直到猜出炸弹数字。
有趣的课堂小游戏
有趣的课堂小游戏1、课前小游戏：师：老师给大家带来一个小游戏。
请伸出双手，我说一的时候，用右手拍左手，说二的时候，用左手拍右手。
听清老师的要求，我说多快，你就拍多快。
好吗？学生做小游戏，最后转变为掌声。
师：谢谢大家欢迎老师的到来。
开始上课。
2、传话游戏。
课前：把同学分成几组，然后你告诉每组第一个同学一句话，小声说，不能让别的同学听见。
然后同样让那些同学去转告第二个同学。
传到最后看看那组完成的最好！之后把第一组到最后一组的话连到一起说。
（当然，那几组的话连一起是一首大家不熟悉的诗或短文）看看到最后变化成了什么样。
规则：每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么（根据难易程度可以改变）。
不可做动作也就是肢体语言，前面的同学说的时候后面的都闭上眼睛，直到前面的同学招呼的时候才可睁开。
以免互相看口型！3、听指令，快速反应。
指令由慢到快，难度逐渐加强，最后则是听指令，做相反动作，做错的同学淘汰，很快就能决出第一名，稍加奖励。
这个游戏的优点是身心结合，既锻炼了学生们的反应能力和迅速应变能力，又能在有限的空间里活动身体。
4、反口令。
教师说“大西瓜”学生说“大西瓜”，手时却做出小西瓜的动作。
教师说“站”，说生坐下，反之，教师说“坐”，学生站起来5、一边说一边示范做:（师）请你摸摸右耳,（生）我就摸摸右耳,（师）请你摸摸左耳,（生）我就摸摸左耳.……请你跟我拍拍手，（我就跟你拍拍手）；请你跟我跺跺脚，（我就跟你跺跺脚）；请你跟我弯弯腰，（就跟你弯弯腰）；请你跟我点点头，（我就跟你点点头）；请你跟我坐坐好，（我就跟你坐坐好）。
6、在教“分数的基本性质”这一课中，我创设了这样一个情境，使学生在愉快而又紧张的氛围中学会这一抽象的知识。
刚上课，我就给学生讲一个“猴子分饼”的故事：猴山上的小猴喜欢吃猴王做的饼。
一天，猴王做了3个大小同样的饼，先把第一个饼平均分成4块，给猴（1）1块。
猴（2）看到说：“太少了，我要2块”，猴王把第二个饼平均分成8块，给他2块。
活跃气氛的70个小游戏带动气氛的小游戏
活跃气氛的70个小游戏带动气氛的小游戏《活跃气氛的 70 个小游戏带动气氛的小游戏》在各种聚会、团队活动、课堂教学或者家庭聚会中，小游戏总是能够起到活跃气氛、拉近人与人之间距离的作用。
下面就为您介绍 70 个有趣的小游戏，让气氛瞬间高涨起来！一、语言类小游戏1、词语接龙由一个人先说出一个词语，下一个人接着说出由前一个词语最后一个字开头的词语，依次类推。
例如：“书包”——“包租”——“租房”。
2、猜谜语准备一些有趣的谜语或者脑筋急转弯，让大家来猜。
可以设置小奖品增加趣味性。
3、故事接龙一个人开始讲一个故事的开头，然后其他人依次接着往下编，共同创造一个有趣的故事。
4、绕口令比赛选择一些经典的绕口令，让大家比赛谁能说得又快又准。
5、知识问答准备一些涵盖各种领域的知识问题，进行抢答。
6、你说我猜一个人描述词语或者事物，其他人通过描述来猜测。
7、飞花令给定一个字，参与者依次说出含有这个字的诗句。
二、动作类小游戏1、模仿秀一个人做动作，其他人模仿，看谁模仿得最像。
2、接力比赛例如传递物品、跳绳接力等，考验团队协作和速度。
3、盲人摸象蒙上眼睛，通过触摸来猜测物品或人物。
4、抢凳子准备比人数少一个的凳子，播放音乐，音乐停止时抢凳子，没抢到的淘汰。
5、动作猜谜一个人通过动作表演一个词语或成语，其他人猜测。
6、折纸游戏给定一个折纸任务，看谁折得又快又好。
7、投球游戏设定一个目标，参与者投球，计算得分。
三、团队协作类小游戏1、两人三足两人一组，将腿绑在一起，共同前进，比速度。
2、接力拼图将一幅拼图分成若干块，小组接力完成拼图。
3、搭建高塔使用规定的材料，团队合作搭建尽可能高的塔。
4、传递气球通过身体的部位传递气球，不能用手，看哪个小组最快。
5、集体跳绳多人一起跳绳，考验默契和节奏感。
6、背靠背运球两人背靠背，将球夹在中间运输，不能用手。
7、团队拔河两队人进行拔河比赛，增强团队凝聚力。
四、创意类小游戏1、创意绘画给定一个主题，在规定时间内自由创作绘画。
6款教学小游戏,让课堂活跃有高效
学生上课不认真听讲，总是跑神怎么办？老师们不妨借助“游戏的力量”来让学生集中精力，参与到学习中。
所以，阿尧今天给各位老师整理了几个课堂小游戏，希望帮助你让学生爱上学习！觉得有用一定记得转发给朋友哦！1、击鼓传花老师让全班同学按座位次序传递一件东西，传递的同时老师背对我们，会放音乐或敲桌子发出声音，当声音停止的时候，那件东西在谁手里谁就要站起来。
老师会检查这个同学的单词背诵情况。
这个游戏能让每一个人都参与进去，将全班的气氛带动起来，还能在玩的同时就把所留的作业检查完。
2、趣味猜猜猜一张便条纸被贴在一名同学的额头上，上面写着人名或者一个物体的名字，他必须将便利贴上写的什么猜出来。
在猜谜的过程中，他可以向班上的其他同学提出问题，但同学只能回答“是”或者“不是”。
这个游戏对猜谜的学生和描述的学生都有帮助。
老师要设置内容可以与教学内容相结合，这样可以复习教学内容。
引导被贴纸条的同学问问题，例如，“这个人物参加过xx战争吗？”“这个人物写过xx著作吗？”“这个物体有8条边吗？”“它遇到双氧水会发生化学反应吗？”等等。
这个游戏不光是帮学生提神这么简单，它能够帮助学生复习知识点，在互动游戏的时候巩固上一堂课所学内容。
3神秘数字游戏这个游戏很适合数学课堂上。
游戏人数：3—5人；所需材料：每人准备指和笔。
游戏过程：（1）从学生中选一个人当法官，由他选出一个神秘数字；提示：简单：数字1—20范围内选中等：数字1—50范围内选较难：数字1—100范围内选（2）每个人轮流问一个问题，由法官回答“是”或“不是”，以帮助自己来判断数字；提示：不可直接问自己所说的数字是不是神秘数字。
可以问这些问题：是不是偶数？两位数吗？各位数是3吗？在10到20之间吗……（3）除法官外其他人轮流猜数字，每个人只有2次机会。
（4）两次机会内猜中，法官输，游戏结束，否则法官赢。
4、10秒钟游戏这种10秒钟的小游戏一般是用来快速吸引学生注意力，向学生下达指令时用的。
16个课前热身小游戏让每一堂课都充满新鲜感
01
加深同学关系
1.串名字
目的：加速学生之间的了解，刺激学生记忆力
时间：5分钟
道具：无
游戏方法：
小组成员围成一圈，任意提名一位学生自我介绍，第二名学生轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学生说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学生要将前面所有学生的名字复述一遍。
道具：无
游戏方法：
1、大家可围成一个大圆圈或排成2-3支小长队，视场地而论。
2、每个人双手搭在前一位学员的双肩上，随培训师的指令做相应的肢体动作。
3、培训师开始引领指令：小白兔小白兔跳一跳，左脚跳2下，右脚跳2下，双脚合并向前跳1下，向后跳1下，再连续向前跳3下，最后我们大家都蹲下。
4、可连续做动作多遍，在做动作的过程中队伍不能散开。
2.同心圆，面对面
目的：同学之间相互认识了解，拉近同学之间的关系
时间：3-5分钟
道具：无
游戏方法：
将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：（1）排成相对源自两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。
5.第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，老师喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。
6.活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。
02
活跃课堂气氛
1.雨点变奏曲
目的：活跃课堂气氛，增强学生课前注意力。
课堂小游戏活跃气氛小学课堂互动游戏
课堂小游戏活跃气氛小学课堂互动游戏1、大小声：我读大声，你读小声2、举一反三：我读一遍，你读三遍3、单词拍拍拍：（①、②、③、④、⑤）拍这几就读出来4、炸弹：练习单词时，把一个炸弹放在一个单词上，在读单词的过程中，不能把放有炸弹的单词读出来5、手心手背：伸手心读，伸手背不读6、金手指：几根手指就读几遍7、麦克风：以采访的形式来提问学生，练习单词、句子8、击鼓传球：传球老师击鼓喊停时，谁最后拿到球就站起来读单词或句子，读对时，老师输，学生是胜利者，然后老师表演动作，如：兔子跳、贴墙、眨眼睛、表演大茶壶9、抢椅子：读单词或句子同时，绕着椅子转，当老师说停时看谁以最快的速度抢到椅子，抢到者加分10、木头人：如：I can fiy I can jump 读句子的同时表演出动作，老师说停，不论你什么姿态，都不能动，老师挑选一名学生去逗表演的学生，看谁懂了谁犯规11、说反语：I say sit down You say stand up12、小手枪：指着谁，谁读单词的下一个单词13、寻宝藏：选一名同学背对着大家，把卡片或别的东西藏到一个学生哪里，大家开始读单词或句子，当寻宝的学生离宝藏越近读声越大14、萝卜蹲：用单词代替学生的名字一个接一个蹲15、顶卡片：读句子单词的同时用头来顶卡片16、互动小学课堂互动游戏记名字：给学生一个新名字（课中的单词）来互相提问及回答17、警察抓小偷：选一名同学背对着大家，挑出两个学生，大家一起读单词，这两名同学读单词时不发音18单词转转转：人站词下，每个人代表一个单词，读到哪个单词，就迅速动一下，反应慢就下去换另一个人19加一法：我读一，你读二，我而你三，依此增加，练习单词句子20 拍图片：把制作好的单词图片贴在黑板上，拍到哪一个读哪一个，。
师生课前热身小游戏【15个】
师生课前热身小游戏【15个】1.串名字目的：加速学生之间的了解，刺激学生记忆力。
时间：5分钟道具：无游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学生自我介绍，第二名学生轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学生说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学生要将前面所有学生的名字复述一遍。
2.同心圆，面对面目的：同学之间相互认识了解，拉近同学之间的关系。
时间：3-5分钟道具：无游戏方法：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：1. 排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
2. 歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。
歌声再起时，游戏继续进行。
3.创意自我介绍目的：让原来互不相识、互不交流的同学们开始熟悉起来。
时间：5-8分钟道具：A4纸，笔游戏方法：1.首先，老师先做一个创意自我介绍。
2.要求同学们将自己的手掌描画在纸上，在每个手指图形上写下自己的一个特征，再拿着这个手掌图向邻座的同学做自我介绍，并听取他人的自我介绍。
3.要求同学们将自己刚刚认识的新同学介绍给坐在另一边，或前面、后面的同学，并组成4人小组。
4.猜猜我是谁目标：在初步认识的基础上，再次加深同学之间彼此的认识。
时间：5-8分钟道具：不透明的幕布一条游戏方法：1.将学生分为两组。
2.学生依序说出自己的姓名或希望别人如何称呼自己。
3.老师手拿幕布隔开两边成员，分组蹲下。
4.第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，老师喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。
5.第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，老师喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。
活跃课堂气氛的小游戏
活跃课堂气氛的小游戏一、小班课堂游戏1、捉老鼠目的：发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应水平，并培养幼儿互助合作的意识。
传统玩法：教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。
扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。
当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼"的幼儿立即放下手，同时蹲下。
在"老鼠笼"内的"老鼠"算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做"老鼠笼"。
游戏继续实行，直到"老鼠"全部被捉住再调换局部角色，游戏重新开始。
创新玩法：为了增加游戏的趣味性，扮演"老鼠"的幼儿戴上头饰，扮演"老鼠笼"的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加"老鼠"钻出的难度。
也能够放置沙包当"粮食"，规定"老鼠"一次只能拿一个沙包当"粮食"，并把取出后的"粮食"放在旁边的"粮食"筐里。
附儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。
我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。
2、打目的：复习相关汉字；练习使用打习惯用语。
准备：幼儿每人一张不同的字卡。
玩法：教师边做打的动作，边说儿歌："叮铃铃、叮铃铃"全体幼儿接着说："叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知谁打来，快快拿起听一听。
"（做听动作）幼儿："喂，你好，请问你是谁？"师："你好，我是好老师，我找数字宝宝。
"拿相对应字卡的幼儿站起来，举起字卡说："我是数字宝宝。
"游戏依次实行。
3、照相机目的：复习相关字词。
准备：相对应的大、小字卡（小字卡每人一套）。
中小学活跃气氛的18个益智小游戏
中小学活跃气氛的益智小游戏（共18个）一、游戏1：智力24目标：1、活跃课堂气氛，动静结合2、益智游戏，开发大脑。
3、调动学习积极性和学习兴趣。
4、提高做事效率。
5、促进师生情感沟通。
6、缓解疲劳，调整注意力。
操作步骤及要领：教师出四个数字，任意用+、－、×、÷计算结果得24。
要求每个数字只能用一次，而且必须要用到一次，分组比赛，输的那一组表演节目。
教师课前至少准备三组数字。
二、游戏2：反动作。
目标：1、调节课堂气氛。
2、段炼学生的自制能力。
操作步骤及要领：大家一块说：“我们都是木头人，不准说话不准动，谁动手指就会痛。
”最先动的学生表演节目。
三、游戏3：圆周率接龙目标：1、检验学生圆周率的记背情况。
2、激发孩子的学习兴趣。
操作步骤及要领：可五位或十位为一组进行接龙，接错或反应慢的学生表演节目。
四、游戏4：碰球目标：1、激发孩子的学习兴趣。
2、锻炼孩子的反应能力。
3、提高孩子的注意力。
4、提高孩子集体配合的能力。
操作步骤及要领：从第一名同学开始报数为1，到最后一名同学为9，共几名同学就是几个球。
口令为：我的几球碰几球。
注意不能相邻碰和不能来回碰，老师可一同参与。
五、游戏5：伤心往事目标：1、提高孩子的口头表达能力。
2、加强孩子的表演才能。
3、活跃课堂气氛。
操作步骤及要领：要求用微笑的表情讲述自己的一件伤心往事。
六、游戏6：哭笑表演目标：1、提高孩子的口头表达能力。
2、加强孩子的表演能力。
3、活跃课堂气氛。
操作步骤及要领：让学生自己说一段高兴和悲伤的事情，要求学生脸部表情跟着故事情节变化，哭笑要做到位。
七、游戏7：抢椅子目标：1、提高孩子的竞争意识。
2、提高孩子的反应能力。
3、活跃课堂气氛。
操作步骤及要领：把椅子向外围成圈，学生要比椅子多一，教师发出开始口令后学生同时围着椅子跑，当听到停的口令后开始抢椅子，每少一名同学就减少一张椅子，以最后抢到椅子的同学为优胜者。
八、游戏8：击鼓传花目标：1、锻炼2的积极主动性。
9个经典的课前破冰热身小游戏
9个经典的课前破冰热身小游戏在课堂教学中，由于学生往往关注力难以持久，为了提高学习效率和课堂氛围，很多老师会在课前进行一些破冰热身小游戏，这些小游戏不仅可以活跃课堂气氛，增强学生的参与感和集体意识，同时也可以吸引学生的注意力，使他们更好地参与课程。
下面是九个经典的课前破冰热身小游戏，每个小游戏均有详细的介绍和操作步骤，老师可以根据自己的实际情况和教学内容进行选择使用。
1. 表情游戏游戏规则：老师给出一个表情，学生模仿这个表情，如果表情幅度接近，得分最高的学生可以获得奖励。
操作步骤：（1）老师给出一个表情，例如：大笑。
（2）学生模仿这个表情，老师根据表情的幅度和准确度给分。
（3）得分最高的学生可以获得奖励。
2. 猜单词游戏游戏规则：老师给出一张卡片，上面写着一个单词的一部分，学生尽可能快地猜出该单词的全称，并书写在黑板上。
操作步骤：（1）老师将单词卡片发给一位学生，并读出单词的一部分。
（2）这位学生将卡片交给下一位学生，要求他继续猜测一部分单词并书写在黑板上。
（3）下一位学生将卡片交给下一位学生，以此类推，直到单词完整为止。
（4）猜出单词的学生可以获得奖励。
3. 意念传递游戏游戏规则：学生们排成一排，头一个学生向下蹲，手捧一个小球，当蹲下并将小球移交给下一位同学后，立刻站起来，下一个学生再将球传递给下一个学生。
操作步骤：（1）老师将学生分成几组，每组10-20人。
（2）学生们排成一排，头一个学生向下蹲，手捧一个小球。
（3）当蹲下并将小球移交给下一位同学后，立刻站起来，下一个学生再将球传递给下一个学生。
（4）游戏结束后，最后一个拿到小球的同学可以获得奖励。
4. 双倍答案游戏游戏规则：老师给出一个数学问题，学生尽可能快地计算出答案，然后将答案乘以2，写在纸上或白板上，在规定时间内完成的学生获得胜利。
操作步骤：（1）老师给出一个数学问题，例如：5+4=？（2）学生计算出答案，例如：9。
（3）将答案乘以2，得到18。
课前小游戏活跃气氛
课前小游戏活跃气氛引言在教学过程中，为了提高教学效果，提升学生学习兴趣和积极性，课前小游戏成为一种非常实用的教学方式。
通过生动有趣的小游戏，可以轻松活跃课堂氛围，增强师生互动，激发学生的学习热情。
本文将介绍一些适合用于课前的小游戏，帮助教师们更好地开展课堂教学，创造积极的学习氛围。
一、猜谜语游戏猜谜语是一种经典的课前小游戏，可以帮助学生增加课堂前的互动。
教师在课前准备一些与当天课程内容相关的谜语，然后在课堂上向学生提问。
学生可以通过提问、思考来猜测答案，并且可以利用有奖励的方式增加趣味性。
例如，学生猜对谜语可以得到一枚小星星，然后可以在周末兑换成奖品。
二、快速问答游戏快速问答游戏是课前活跃气氛的另一种好方式。
教师可以在课前准备一些简单的问题，并在学生进入教室后展示。
学生可以在短时间内回答尽可能多的问题。
教师可以设置计分板，记录学生的得分。
这样一来，学生可以在游戏的过程中培养应变能力，提高课前思维和反应速度。
三、口头连锁游戏口头连锁游戏是一种需要学生积极参与、发挥联想能力的游戏。
教师开始讲述一个简单的故事，然后选择一名学生继续讲下去，要求学生继续讲述的故事内容要和上一个人讲述的内容相连。
这样不仅能提高学生的语言表达能力，还可以训练学生的联想能力和团队合作意识。
四、谁是间谍游戏谁是间谍游戏是一款非常受欢迎的团队解谜游戏。
教师将学生分成若干个小组，每个小组中有一个“间谍”。
教师会给每个小组发放一份纸条，纸条上会说明谁是间谍，而其他人则被告知不要透露真实身份。
学生在游戏中要通过互相问问题来发现谁是间谍。
这种游戏能够锻炼学生的思维能力、合作能力和判断力，非常适合用于课前的活跃气氛。
五、猜数字游戏猜数字游戏是一种简单而又富有趣味性的课前小游戏。
教师可以在黑板上写下一个四位数的秘密数字，然后学生可以通过提问的方式猜测数字。
教师会根据学生的回答给出提示，并逐渐缩小范围，直到学生猜出正确答案。
这个游戏可以培养学生的逻辑思维和数字推理能力，也能激发他们对数学的兴趣。
课堂流程环节小游戏50个
课堂流程环节小游戏1.搭房子：两人对掌，小朋友在下边跑着说单词或是句子。
2.你拍一我拍一：两个小朋友为一组，拍的同时说出单词或是句子。
3.开火车（公交车）：老师是火车头（公交车司机），表现好的小朋友跟在老师的身后。
边玩边学。
4.站报纸：小朋友站在报纸上，说错的小朋友，脚下的报纸就会对折。
最终的站在报纸上的小朋友为获胜者。
5.我猜我猜我猜猜：一个小朋友做动作，另外一个说出单词，短语或句子。
6.猜数字：老师在单词条后写一个数字，让全员的小朋友来猜这个数字，猜对的起立按人数加分。
7.小猴子潜水：各组一名小朋友，看谁一口气说出的单词或短语多。
8.卡片转转：老师手握卡片，上下左右胸前摇晃，小朋友跟着老师做上下左右的动作，中间可以不说话说是拍手。
边玩边学。
9.中国的木头人，拍手说单词，老师说停，大家不许动。
看谁快或慢，加减分。
10.小猫咪爱臭美：一边说单词或词组，一边跟老师做相同的动作。
11.吃水果：一边说单词，一边扒皮（切水果）。
12.传话：每组老师各说一句话，依次传下去，最快的组为获胜者。
13.小和尚挑水：老师分别叫每组一个小朋友，左右两边的小朋友同时参与，一起说单词或词组。
速度一致为胜者。
14.临边小朋友说单词：老师叫一个小朋友，ta不动，而是ta左右两边的小朋友起立说单词。
15.红灯，绿灯，小白灯：老师背对小朋友说单词，说完时回头，大家不许动，最终走到终点为胜者。
16.狼抓羊：找一个学生到前面，从下面的的学生中找出一个只对口型不发音的学生（可以到下面听）。
17.狼来了：老师手拿单词卡，其中夹一张大灰狼的图片，学生站一排，老师展示卡片，读出来的小朋友往前走一步，看谁最快走到大灰狼的面前，赶紧往回跑到自己的座位，被抓到受惩罚。
18.复习单词环节：上一节课选好单词为下节课作好准备，如：交通，水果，动物和食物类。
每组各安排两人，计时在黑板上写出单词。
写得多得那个小组为胜者。
19.大喇叭：找三或四组学生到前面来，每组3或4人。
小学生课堂简单小游戏 优选40个
小学生课堂简单小游戏优选40个1、鸭子赶路每队12人，后一人依次抱住（或双手搭肩）前一人的腰部，蹲在起点线后。
主持人发令后，蹲着前进。
要求团结合作好，左右脚要齐步，中途未散架而先到终点的队为优胜。
讨论：步调一致才能获取胜利。
2、顶球赛跑二人一组，应对面，双手互搭对方的双肩，用额头共同顶住一只排球。
教师发令后，用侧身路的方法，从起点跑出，至对面标志物后绕过回到，将球传给下一对人做，方法同前。
直至小队12人都做过为止，各队赛一赛，看哪小队完成任务又快又好。
讨论：如何协调配合，才能减少失误取得胜利？3、毛毛虫全小队12人成一路纵队，在地上俯卧撑，然后紧缩队形，使排头的双腿骑跨在排二的肩膀上，双腿离地；之后，排二跨排三，排三跨排四，直至队尾，构成一条“毛毛虫”。
大家齐心合力，一齐有节奏地喊：“1、2！1、2！”用双手爬行（队尾可用手足），要求不散架，移动的距离越长越好。
讨论：不一样的位置，承受的负重力与滋味是不一样的，如何兼顾各人的情景，合理安排？4、玩照镜子只需请几组人上台，一个人当照镜子的人，另一个人当镜子，当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。
5、交通工具主持人发给各小队50张废报纸、二卷粘胶圈和一把剪刀，要求他们设计并制作一种交通工具，然后全体队员都登上去从起点出发，经过25米的空间。
时间规定不得超过30分钟。
然后，大家一齐评议，看哪个小队创造的“交通工具”颇有新意、运行时不破损，还能将全队都顺利地运送到此岸。
提示：可将报纸和粘胶做成一条大履带，大家像坦克轮子那样移动履带细心前进；能够折叠假设干纸船，套在队员们的脚上，排成一路纵队，排头双手插腰，后一人的双手搭在前一人的双肩上前进；还能够做成大纸盒，队员们站入，从后朝前移动盒子，人逐盒向前进……6、骑马篮球赛各小队12人，其中6人架成两匹马，2人当骑手，骑在立刻，其余4人当传球手，由这样的二个队在篮球场上打篮球，规那么参照篮球比赛，所不一样的是传球手只能传接球和运球，不得投篮，投篮的任务只能由骑手来完成。
适合小学生的课堂小游戏
一、室外活动：一年级1、木头人游戏规则：一人喊口令：“三三，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。
”谁先动同学就算输。
2、照镜子游戏规则：请几人一起来玩，一个人当照镜子人，另一个人当镜子。
当镜子那个人要学照镜子人动作。
二年级1、“指部位”游戏规则：游戏者用食指指着自己鼻尖。
游戏开始，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，在下达每个口令同时，食指必须指向错误部位。
七个口令中只要有一个口令言行一致。
则为失败，失败者必须为大家表演一个节目。
2、拍手掌游戏规则：两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数2、3……每次拍对方手之前自己双手先拍一下，直到谁出错为止。
三年级1、踢毽子接力游戏规则：分成人数均等两队，每队一个毽子，人数不限。
游戏开始，各队第1名学生到前面踢毽子，踢至失误为止，记下次数，回到原位。
接着第2人出来踢，直至全队踢完为止。
累计次数多队为胜。
2、快乐蹦蹦跳游戏规则：两人进行用双脚来进行石头，剪刀，布。
（双脚合并是石头，双脚一前一后是剪刀，双脚并排展开是布）获胜同学可以往前走一步，看谁先走到终点。
（起点和终点线要预先规定好）四年级1、挑西瓜游戏规则：选一个小朋友当选瓜人，其他人蹲在地上当西瓜。
游戏开始，选瓜人都可以跑到任何一个人身边，轻轻拍头问：“西瓜熟了没有？”被派人如果不想当追者，就可以回答说：“没有熟！”被拍人如果愿意当追者，就可以说：“西瓜熟了！”马上可以站起来去追选瓜人。
一旦被抓到，选瓜人就要表演一个节目。
选瓜人跑累了，可以蹲下当西瓜，此时追者就变成了选瓜人，游戏在这个时候就可以重新开始了。
（注意：活动量控制好）2、站如松游戏规则：在地面上画两条相距50厘米平行线，两人各站线一边。
站定后，双脚不能移动，伸出双掌相抵。
发令后，双方利用向前推送和向后缩让巧劲，使对方脚掌移离原位即可得分。
带动气氛搞笑的小游戏 课前带动气氛的游戏活动
带动气氛搞笑的小游戏课前带动气氛的游戏活动
游戏、玩耍是孩子的天性，是孩子认知世界的重要途径。
游戏会促使孩
子们说话、交流、探索、想象、创造、展示。
下文小编给大家整理了一些适
合课前活跃带动气氛的游戏，供参考！
活跃课堂气氛的小游戏一、头脑风暴
游戏规则和程序：
1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字（音调不同也可以）。
2、同组的其他同学可以提示，也可以换人，但是不能借助字典或其他工具。
3、相同时间内看哪个组写得最多。
4、评比之后可以继续写，直到写不出为止。
看一个组内哪个同学想到的字最多。
这个游戏看起来容易，小学生也可以玩，因此所有的学生都会很积极地参
与到游戏中来。
但是单凭一个人的努力，往往写出几个便“卡壳”了，于是便
会出现大家不停的高声叫着某一个字的热闹场景，甚至出现同一组好几个人
集体上阵的情况，教室里的气氛空前活跃。
当然，教师一定要挑选同音字比较多的字作为题目，比如“十”字，同音字就有：是、使、时、事、室、市、石、师、试、史、式、识、虱、矢、拾、屎、驶、始、似、示、士、世、柿、匙、拭、誓、逝、势、什、峙、嗜、噬、失、适、仕、侍、释、饰、氏、狮、食、恃、蚀、视、实、施、湿、诗、尸、轼、谥、舐等近百个。
游戏结束后，大家禁不住慨叹祖国语言文化的博大精。
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谜语类：系列迷(1)一片绿草地(猜花名)--------梅花(没花)又一片绿草地(猜花名)----------野梅花(也没花)来了一只羊(猜一种水果)---------草莓(草没了)又来了一只羊(猜一种蔬菜)-----------豆角(斗角)羊还在,来了一匹狼(猜水果)------------杨梅(羊没了)狼还在那里,又来了一群羊(猜一种小食品的牌子)------喜之郎(狼高兴死了) (2)两只蚂蚁走在路上，突然看见一只很大的梨。
打一国家名。
答案一：蚂蚁甲：“咦，大梨”(意大利)答案二：蚂蚁乙：“嘘，梨呀。
”(叙利亚)答案三：蚂蚁甲：“噢，大梨呀。
”(澳大利亚)答案四：蚂蚁乙：“嘻，搬呀。
”(西班牙)答案五：蚂蚁甲：“我来！”(文莱)答案六：蚂蚁乙：“抱家里呀。
”(保加利亚)答案七：抱不动，蚂蚁甲出主意：“啃梨呀。
”(肯尼亚)答案八：蚂蚁乙咬了一口，说：“梨不嫩。
”(黎巴嫩)答案九：蚂蚁甲也咬了一口，说：“面的。
”(缅甸)答案十：蚂蚁乙再咬了一口，说：“一涩梨。
”(以色列）人物谜：（1）啥子都卖了，就是不卖被子(打一三国人名)—刘备（2）笼中鸟(打一三国人名)—关羽（3）降落伞(打一三国人名)—张飞（4）乐不思蜀(打一歌手名)—刘欢（5）禁止放牛(打一唐代诗人)—杜牧（6）日暮投宿难(打一唐代诗人)—白居易（7）雪压千山尽素装(打一现代画家)—齐白石（8）潜心写作(打一现代作家)—沈从文（9）庄稼人(打一现代作家)—田汉（10）一元二角四分(打一台湾作家)—三毛（11）赤壁之战—孙悦刘欢（12）岂能虚度年华(打一外国作家)—安徒生国名，地名谜：（1）面向新事物—朝鲜（2）红澄黄绿青蓝紫—以色列（3）更加窘困(打一亚洲国名)—越南（4）只有男子的都市—汉城（5）背景分明—北京（6）巨轮出港—上海（7）大河解冻—江苏（8）辽阔大地—广州（9）风平浪静—宁波（10）八月飘香—桂林（11）四季花开—长春（12）海上绿洲—青岛（13）双喜临门—重庆（14）金银铜铁—无锡（15）白日依山尽—沈阳（16）一路平安—旅顺（17）拆信—开封（18）空中码头—连云港（19）重男轻女—贵阳（20）基本一致(打一山西地名)—大同（21）终年积雪—长白山物品谜：（1）世界风貌—地球仪（2）大智若愚—傻瓜相机（3）智可胜勇—巧克力（4）挑肥拣瘦—排骨（5）言不由衷(打一针织品)—背心（6）此物大而轻，肚内火烧心。
—灯笼（7）一天过去，脱件衣裳，一年过去，全身脱光。
—日历（8）铁打一只船，不推不开船，飞阵蒙蒙雨，船过水就干。
—熨斗（9）闲时嘴朝上，忙时放嘴上，大的迎宾客，小的上战场。
—唢呐（10）独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。
—雨伞（11）十个外面裹，十个里面躲，冬天人人爱，夏天箱里锁。
—手套（12）祖宗留下一座桥，一边多来一边少，少的要比多的多，多的反比少的少。
—算盘（13）有城没有街和房，有山没有峰和岗，有河没有水和鱼，有路不见车来往。
—地图（14）金枝玉叶山上飘，流落人间冷水浇，仅仅为了一把米，被人绳索捆在腰。
—粽子字谜：（1）什么字，两个口(吕)（2）什么字，三个口(品)（3）什么字，四个口(田)（4）什么字，五个口(吾)（5）什么字，六个口(晶)（6）什么字，七个口(叱)（7）什么字，八个口(叭)（8）什么字，十个口(古)（9）什么字，千个口(舌)故事谜：(1)赛马很久以前，有一位老人，他有三个儿子。
每个儿子各有一匹马，老人自己还有一匹骏马。
老人临终前留下遗嘱：让三个儿子赛马，跑马地点明确，看谁的马跑得最慢，谁就能得到老人的骏马。
三个儿子遵照老人的遗嘱，准备赛马。
三个人各居跑马起点，为了比慢，谁也不撒缰，三匹马从早到晚呆立不动。
第二天照旧如此，等到夕阳西下时，从远方来了位智者，见三人赛马不跑，不知何故，询问后，方知其因。
智者笑笑说，这很容易解决。
三个人按照智者出的注意去做，其中有一匹马跑得最慢，它的主人就赢得了骏马。
你知道智者出的是什么注意吗？(三个人换马骑即可)(2)赏花(3)明代才子祝枝山的家里有个花园。
春天到来时，园中牡丹盛开，无色俱全。
有一天，祝枝山邀请了很多朋友前来赏花，并且要大家从五颜六色的牡丹中各选一株牡丹，然后评点花中之魁。
一时间，众说纷纷，有的说红的，有的说紫的，有的说黄的。
可是，只有唐伯虎赏而不言。
大家都知道他是评花的高手，要他发表高见。
唐伯虎微微一笑，说：“百无一是。
”大家听了很愕然，都认为唐伯虎过于狂妄，出言不逊，在这姹紫嫣红之中竟然没有一株他看得上眼的牡丹花。
但只有主人祝枝山听了恍然大悟，说：“高见！高见！花中自无一是。
”(4)唐伯虎和祝枝山之言是一个谜，你们能揭开这个谜吗？(5)(“百无一是”即“白”，“自无一是”即为“白”。
两人均暗指白牡丹为佳)(6)(7)祝枝山评文章(8)这一天，县太爷把祝枝山请到府衙，拿出儿子写的一篇文章让祝枝山看。
祝枝山难以推辞，认真看了一遍，提笔写了两句唐诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。
旁边注了一行小字：打两个成语即为评语。
周围的师爷们一看，纷纷恭维说：上句是“有声有色”，说文章写得好；下句是“青云直上”，指公子前途无量。
县太爷眉开眼笑，忙问祝枝山对不对。
祝枝山大笑道：“我已经写在令郎文章的脚下。
”说罢，扬长而去。
县太爷连忙仔细查找，终于在文章右下角找到了八个字，一看，弄了个倒憋气。
(9)你知道是哪八个字吗？(10)(不知所云，离体万里)(11)(4)数字对联一年新岁，蔡大人邀郑板桥同往街巷观赏奇联巧对。
二人走到一偏僻窄地，见一户人家门前所贴春联与众不同，只见上下联各为：二三四五六七八九郑板桥一看，顿起怜悯之心，对蔡大人说：“请稍等片刻，我去去就来。
”说完，不等蔡大人开口，便掉头就走了，蔡大人望着他匆匆而去的背影，莫名其妙。
不一会儿，郑板桥气喘吁吁而来，只见他夹着几件衣服，肩上还背着一袋大米。
他“笃笃笃”敲开了那家的门，只见那家老小都困在一张床上，灶里也是冷冰冰的。
郑板桥说：“穿上衣服，煮饭吃吧。
”那家主人感激涕零，千恩万谢。
出了门，蔡大人不解地问：“老兄，你怎么知...”郑板桥嘻嘻一笑，指了指那家的门联，解释了一番，蔡大人才恍然大悟。
你能猜出其中的奥妙吗？(对联说明他们缺衣[一]少食[十])2.换词连句类(1)问三个问题第一个问题是：说出你最喜欢乘坐的交通工具，第二个问题：说出你最喜欢的动物，第三个问题是：说出你最爱说的口头禅。
说了一圈后，你再说：“我们接下来做一个连环游戏。
大家记得自己刚才说的话吗现在我们将自己刚才说的答案连成一句话。
这句话的格式是这样的：我乘做着。
（最喜欢的那个交通工具），遇见了。
（最爱的那个动物），我对他说：。
我爱你。
那个动物说：。
（你的那个口头禅）(2)请各位团友每人说一样卫生间和厨房间的用品，大家依次说，不能重复，由导游自己先开始，导游可以说毛巾，客人五花八门，什么都说，有说牙刷，菜刀，锅，碗，瓢，盆的。
然后导游说：“我用毛巾洗澡”。
让客人把“毛巾”两字改成他们所说的用品，不能加字，不能减字，最绝的就是说“马桶”的。
(3)准备好纸和笔，发给客人3张白纸，第一张写上姓名，第二张写上地方，第三张写上最爱做事情（地方和事情越夸张越好），分别放进3个袋子里，再让客人抽，形成新组合，会有很多意想不到的有趣事。
好处嘛——搞笑，消磨时间长，客人容易接受，如果有小礼品就更好啦，技巧自己掌握。
3.接龙类(1)说一个成语，后面一个人用上个成语的最后一个字造词，如一帆风顺，顺水推舟，依此类推。
(2)这个游戏规则是这样的，我问一个问题，下面的游客回答，回答完了再出一个问题问下面的人，问题不要太过分就行啦，嘿嘿(3)导游先说一句话，下面的游客用最后一个字为开头造句，如此类推。
比如：今天天气好好像旁边有个大美女女人不是好东西西放有个的啊帅哥哥们你还有点新意不？(4)这个游戏的玩法很简单，随便谁先说第一个短句，大家一人跟一个短句，可以接你愿意接的所有内容，由此连成一个故事!如：由于昨天玩游戏玩的太晚，早上起来一看已经是9:10了然后我发现钱包空了于是我就拿了枪去了一趟隔壁的银行让我没料到的是：银行的工作人员是一位美女。
“枪下不死无名之鬼，告诉我：你叫什么。
”“哎呀，公子兽，开什么玩笑啊，不是在广院读书的吗，今天怎么有时间来我这里了”感情我一不小心,走错了,进了怡红院？怒火中烧的公子兽一把掏出了手枪：“你也配在广院读书！”……4.魔术类(1)把报纸撕成小块，然后一抖还能回到原样，是怎么弄的？共有两张报纸，首先把其中一张折成小方块，拿着另一张大的将小方块放在大姆指上，用大的纸挡住不要让人看到了。
在撕纸的时候要挡好，最后，把所有的纸翻转过来把碎纸团成团，把准备好的折起来的纸慢慢的打开，撕碎的藏在手心!5.其他对歌导游和游客对歌或分男女对歌，只要把游客逗乐了，气氛自然就上来了，那么相互配合也就默契了。
吃鸡（牛，猪，羊等）游戏规则：有一只鸡，在大家面前，每个人轮流去吃。
要说清楚每个人要吃的具体部位，前面吃过的，后面的人就不可以再说，到最后，没的吃的人就要出节目。
数数游戏从1开始数数，逢带6或6的倍数则拍手代替，出错的乘客需表演节目（唱歌，表演，讲笑话等）猜数字你在一张纸上写上一个数字，比如“23”，让客人猜，数字范围是1－100之间，一个接一个猜，比如其中一个猜53，那范围就缩小1－53，直到他们猜到23为止，猜中者就中奖，在猜的过程中，客人的情绪还是瞒高涨的！四大经典爱情故事就是猪八戒和高小姐、梁山伯和祝英台、许仙和白素贞、罗密欧和茱丽叶。
导游事先准备好八张小纸条，上面各写一个人名，在车上，导游要找四位男士和四位女士配合，分别扮演一个角色，选定后，要男士找与他相对应的女士，就如猪八戒要找高小姐。
游戏规则：男士找女士，错了的话，男士要受罚，表演一个节目，找对的话，两个人都要表演，而且是他们所扮演角色的精彩片段：猪八戒背高小姐，梁山伯与祝英台的化蝶，许仙与白素贞的断桥相会，罗密欧与茱丽叶的爬窗。
此游戏适合一个团体出游，年轻的较受欢迎。
散客气氛好的话，效果也不错。