高考语文 专题复习 我们的传统文化之一-对联 新人教版
合集下载
高考语文对偶、对联专题复习
62、一切的一切，都是自己咎由自取 。原来 爱的太 深，心 有坠落 的感觉 。 63、命运不是一个机遇的问题，而是 一个选 择问题 ；它不 是我们 要等待 的东西 ，而是 我们要 实现的 东西。
64、每一个发奋努力的背后，必有加 倍的赏 赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。
对联特点七：
上下联之间同一位置，忌讳使用相同的字。 （姑且称作：字形相左）
对联的基本特点：(归纳)
①字数相等
.节奏相谐
②词性相同
.语意相关
③结构相应
.字形“相左”
④平仄相反
（字形不同）
湖北八校届高三第一次联考语文卷 （）题（语言运用）
某班级教室墙上挂着一副对联：
“有梦少年存志远，无声春雨润红花。” 从对联角度看还不够妥帖，请根据对联 相关知识对这副对联进行修改调整。 （分） 把“志远”改为“远志”。 修理由改：：““志红远花””跟是“偏红正花短”语在，结而构“上志不远对”应是
26、没有退路的时候，正是潜力发挥 最大的 时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心 情。
28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯 一道路 。 31、生活中若没有朋友，就像生活中 没有阳 光一样 。
某班级教室墙上挂着一副对联：
“有梦少年存志远，无声春雨润红花。” 从对联角度看还不够妥帖，请根据对联 相关知识对这副对联进行修改调整。 （分） 修改： 理由：
（要根据对联相关知识修改对联，就得首先弄清对偶的修辞手法。）
修辞格介绍：对偶（对仗）
64、每一个发奋努力的背后，必有加 倍的赏 赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。
对联特点七：
上下联之间同一位置，忌讳使用相同的字。 （姑且称作：字形相左）
对联的基本特点：(归纳)
①字数相等
.节奏相谐
②词性相同
.语意相关
③结构相应
.字形“相左”
④平仄相反
（字形不同）
湖北八校届高三第一次联考语文卷 （）题（语言运用）
某班级教室墙上挂着一副对联：
“有梦少年存志远，无声春雨润红花。” 从对联角度看还不够妥帖，请根据对联 相关知识对这副对联进行修改调整。 （分） 把“志远”改为“远志”。 修理由改：：““志红远花””跟是“偏红正花短”语在，结而构“上志不远对”应是
26、没有退路的时候，正是潜力发挥 最大的 时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心 情。
28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯 一道路 。 31、生活中若没有朋友，就像生活中 没有阳 光一样 。
某班级教室墙上挂着一副对联：
“有梦少年存志远，无声春雨润红花。” 从对联角度看还不够妥帖，请根据对联 相关知识对这副对联进行修改调整。 （分） 修改： 理由：
（要根据对联相关知识修改对联，就得首先弄清对偶的修辞手法。）
修辞格介绍：对偶（对仗）
高考语文专项练习对联课件PPT
2021高考语文专项练习-对联-课件（ 共33张P PT）
二字联
春花（对）秋月 汉赋（对）楚辞 书山（对）学海 红玉（对）丹瑶
三字联
水底月（对）镜中花 孙行者（对）祖冲之（也可对“胡适之”） 水帘洞（对）花果山 飞鸟尽（对）良弓藏 独角兽（对）比目鱼(比翼鸟）
五字联
山色攒文气（对）湖光澄读心。 翱翔一万里（对）来去几千年。 东户田民乐（对）南山席客多。 半浸中华岸（对）旁通异域船。
对联种类
按照用途可分为： 1.通用联——如春联, 2.专用联——如茶联、寿联，婚联，喜联，挽联，行业联，座右铭 联、赠联，题答联
2021高考语文专项练习-对联-课件（ 共33张P PT）
2021高考语文专项练习-对联-课件（ 共33张P PT）
对联种类
1.春联：新年专用之门联 。 上联：杨柳吐翠九州绿 下联：桃杏争春五月红。
对联
壹 简介概述
对联简介
对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在 竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一 音的中华语言独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。
对联特点
言简意深，对仗工整，平仄协调（仄起平收），字数相同，结构相同。
2021高考语文专项练习-对联-课件（ 共33张P PT）
2021高考语文专项练习-对联-课件（ 共33张P PT）
文化明联
李清照 （1）大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处； 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。 （2）大河百代众浪齐奔淘尽英雄汉；词苑千载群芳竞秀盛开一枝花。 （3）载酒江湖，人比黄花瘦；校碑栏槛，梦随玉笛飞。
2021高考语文专项练习-对联-课件（ 共33张P PT）
人教版高中语文必修一《中国传统文化园地中的一朵奇葩——对联》课件(18张PPT)
答： 小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池 边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。 （09安徽高考）
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目 千里绿 春锦绣 座凝香 万山金
新春对联：上联 下联
教师办公室对联：上联 下联
新春对联：翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山 金
• 从平仄上看，上联尾联为“平”，下联也为
• 励志（自勉）联，表明自己的做人原 则或处世态度。如刘禹锡“谈笑有鸿 儒，往来无白丁”，陶行知“冷眼看 天下，赤心报国家”。（提示：不要 简单机械地模仿例联，可放开思维）
• 参考示例
①择友须求三益，克己宜守四箴。
• ②读书作文最忌心猿意马，为人处世 力求问心无愧。
对联
中国传统文化园地中的一朵 奇葩
春满人间百花吐艳
福临小院四季常 安
•
春色满园
大地歌唤彩云 满园春关不住源自欢度佳节 盛世千家乐 新春百家兴
对联的对法：分为正对、反对、串对
一、正对：上下联表达的内容相似或相关 福如东海，寿比南山。
二、反对：上下联意思相反。 红军中，官兵夫，衣着薪饷一致 白军中，将校尉，饮食起居不同。
三、串对：单看上联或下联意思不全，两联 连起来表达一个完整的意思。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
趣联
日落香残，扫去凡心一点 炉寒火尽，须把意马栓牢
三间东倒西歪屋 一个千锤百炼人
虽然毫发技艺 却是顶上功夫
对联的要求 对联的种类较多，但不管何类，使用何种形式，
却又必须具备以下特点： 一要字数相等，句式一致。除有意空出某字的位
置以达到某种效果外，上下联字数必须相同. 二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平
将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。 （09安徽高考）
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目 千里绿 春锦绣 座凝香 万山金
新春对联：上联 下联
教师办公室对联：上联 下联
新春对联：翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山 金
• 从平仄上看，上联尾联为“平”，下联也为
• 励志（自勉）联，表明自己的做人原 则或处世态度。如刘禹锡“谈笑有鸿 儒，往来无白丁”，陶行知“冷眼看 天下，赤心报国家”。（提示：不要 简单机械地模仿例联，可放开思维）
• 参考示例
①择友须求三益，克己宜守四箴。
• ②读书作文最忌心猿意马，为人处世 力求问心无愧。
对联
中国传统文化园地中的一朵 奇葩
春满人间百花吐艳
福临小院四季常 安
•
春色满园
大地歌唤彩云 满园春关不住源自欢度佳节 盛世千家乐 新春百家兴
对联的对法：分为正对、反对、串对
一、正对：上下联表达的内容相似或相关 福如东海，寿比南山。
二、反对：上下联意思相反。 红军中，官兵夫，衣着薪饷一致 白军中，将校尉，饮食起居不同。
三、串对：单看上联或下联意思不全，两联 连起来表达一个完整的意思。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
趣联
日落香残，扫去凡心一点 炉寒火尽，须把意马栓牢
三间东倒西歪屋 一个千锤百炼人
虽然毫发技艺 却是顶上功夫
对联的要求 对联的种类较多，但不管何类，使用何种形式，
却又必须具备以下特点： 一要字数相等，句式一致。除有意空出某字的位
置以达到某种效果外，上下联字数必须相同. 二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平
走进传统文化的对联
走进传统文化的对联
1. 上联：龙腾盛世千家喜下联：凤舞祥年万户兴例子：过年的时候，那舞龙舞凤的热闹场景，不就正应了这副对联嘛，真的是太有氛围感啦！
2. 上联：国泰民安歌盛世下联：风调雨顺颂华年例子：看看咱们如今的生活，不正是国泰民安、风调雨顺嘛，这对联多贴切呀！
3. 上联：春回大地百花艳下联：日暖神州万物苏例子：春天来啦，大地回春，花儿都争奇斗艳的，可不就是春回大地百花艳嘛！
4. 上联：忠厚传家久下联：诗书继世长例子：想想那些文化世家，不都是靠着忠厚和诗书一代代传承下来的吗？
5. 上联：万事如意展宏图下联：心想事成兴伟业例子：当你努力后取得成功，不就像是万事如意、心想事成般美好嘛！
6. 上联：迎新春江山锦绣下联：辞旧岁事泰辉煌例子：每到新年，到处都焕然一新，可不就是迎新春江山锦绣嘛！
7. 上联：一帆风顺年年好下联：万事如意步步高例子：谁不希望自己的生活一帆风顺年年好，万事如意步步高呀！
8. 上联：民安国泰逢盛世下联：风调雨顺颂华年例子：咱们现在过的好日子，不就是民安国泰、风调雨顺的盛世嘛！
9. 上联：日出江花红胜火下联：春来江水绿如蓝例子：到了春
天，那江边的景色，不就跟这对联里说的一样嘛！
10. 上联：欢声笑语贺新春下联：欢聚一堂迎新年例子：过年的时候一家人欢聚一堂，欢声笑语的，多幸福呀！
我觉得传统文化里的对联真的是太有意思啦，既充满了智慧，又很有生活气息，能让我们更好地感受到传统文化的魅力。
人教版高中语文必修一对联小知识课件
如：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦 关终属楚 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越 甲可吞吴 （蒲松龄自勉 ）
对联的形式
正对：福如东海 反对：心平积福 寿比南山 欲重招殃
串对：人生自古谁无死 留取丹心照汗青 集句对: 劝君更进一杯酒 与尔同销万古愁 无情对：无心复命维他命 一意孤行任我行
回文对 :莺啼岸柳弄春晴，柳弄春晴夜月明，明月夜晴春 弄柳，晴春弄柳岸啼莺。 鱼跳塘荷沐秋雨，荷沐秋雨晨风疾，疾风晨雨秋沐荷，雨 秋沐荷塘跳鱼。
1、扫千年旧习， 树一代新风、树世纪新风
2、祖国江山好， 大地气象新、神州大地新
3、冬去春来千条杨柳迎风绿 民安国泰万里河山映日红
冰消雪化万朵梅花扑鼻香
4、春晖盈大地， 夏虹映长空、瑞雪满乾坤
5、科学能致富， 勤劳可兴家、诚信能纳财
6、国兴旺家兴旺国家兴旺，
老平安少平安老少平安、出平安入平安出入平安
对联小知识
相传对联起源于五代时蜀主孟 昶的桃符题词：
“新年纳余庆， 佳节号长春。”
对联，又叫对子、楹联、楹帖、 联语，是我国特有的一种体制短小、 文字精练、历史悠久、雅俗共赏的 传统文学形式。常见的有春联（含 节日联）、门联（含行业联）、喜 联、挽联、堂联、名胜古迹联、文 艺作品联、杂类等。
对联的基本知识 ：
7、爆竹声声脆
8、满园春色好
祖国日日新、亲情日日浓 全国面貌新
9、爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 春风习习新思想新气象伴新春到来
名 形 名
孙 行 者
名 动 虚
祖冲之 （胡适之）
万 西 恭 花 风 水 东 喜 丛 清
对联的写作方法：
（1）联想法
A、相似联想 由花朵想到美人
B、相反联想 “旧习” “新 风”“大”“小” C、相关联想 一代园丁乐
对联的形式
正对：福如东海 反对：心平积福 寿比南山 欲重招殃
串对：人生自古谁无死 留取丹心照汗青 集句对: 劝君更进一杯酒 与尔同销万古愁 无情对：无心复命维他命 一意孤行任我行
回文对 :莺啼岸柳弄春晴，柳弄春晴夜月明，明月夜晴春 弄柳，晴春弄柳岸啼莺。 鱼跳塘荷沐秋雨，荷沐秋雨晨风疾，疾风晨雨秋沐荷，雨 秋沐荷塘跳鱼。
1、扫千年旧习， 树一代新风、树世纪新风
2、祖国江山好， 大地气象新、神州大地新
3、冬去春来千条杨柳迎风绿 民安国泰万里河山映日红
冰消雪化万朵梅花扑鼻香
4、春晖盈大地， 夏虹映长空、瑞雪满乾坤
5、科学能致富， 勤劳可兴家、诚信能纳财
6、国兴旺家兴旺国家兴旺，
老平安少平安老少平安、出平安入平安出入平安
对联小知识
相传对联起源于五代时蜀主孟 昶的桃符题词：
“新年纳余庆， 佳节号长春。”
对联，又叫对子、楹联、楹帖、 联语，是我国特有的一种体制短小、 文字精练、历史悠久、雅俗共赏的 传统文学形式。常见的有春联（含 节日联）、门联（含行业联）、喜 联、挽联、堂联、名胜古迹联、文 艺作品联、杂类等。
对联的基本知识 ：
7、爆竹声声脆
8、满园春色好
祖国日日新、亲情日日浓 全国面貌新
9、爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 春风习习新思想新气象伴新春到来
名 形 名
孙 行 者
名 动 虚
祖冲之 （胡适之）
万 西 恭 花 风 水 东 喜 丛 清
对联的写作方法：
（1）联想法
A、相似联想 由花朵想到美人
B、相反联想 “旧习” “新 风”“大”“小” C、相关联想 一代园丁乐
2023届高考语文复习语言文字运用之对联课件
八字对联，字数相等，断句一致，内容相关。
下 联
对联经典
上 联
“有容乃大”“无欲则刚”第一个字“有” 对“无”，尾字“大（dà）”第四声属“仄 声”，“刚（gāng）”第一声属“平声”， 符合“仄起平落”。
对联常识题
1.同学们准备给大庸古城十景之“状元坊”“文昌阁”分别配上对联，正确的一项 是（ ）
上联：雪板为翼飞翔青春赛场 下联：____________________
思路： 结合“上联：雪板为翼飞翔青春赛场”可知，这是结合第一则材料而写，那么下联就应
当结合第二则材料拟写。 “雪板为翼”是主谓结构，“飞翔”是动词，“青春赛场”是偏正结构。 结合“他用一把泥刀为中国捧回了砌筑项目的第一块金牌”可用“泥刀作翅”对“雪板
②词性相对。要求上下联同一位置的词或词组应该具有相同或相近 的词性(这是对偶修辞的基本要求)。
③结构相称。要求上下联语句的语法结构(或者说词组和句式的结构 )应当尽可能相称。 ④内容相关。要求上下联之间，内容应当相关。
⑤仄起平收。上下联一般在音韵上要求仄起平收，即上联最后一个 字为仄声(三、四声/上声、去声)，下联就为平声(一、二声/阴平、 阳平)。
4.下面的对联是对人物的评价，不仅构思巧妙，而且含义丰富。请从任选一幅作 分析。 甲：代父从军巾帼不让须眉，为国征战布衣亦胜官绅 乙：一生呐喊甘为人民牛马，从未彷徨无愧华夏脊梁 丙：世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜
示例1： 选甲，“巾”“布衣”巧妙地指代木兰的性别、身份，又与“须眉”“官绅”形成对比， 赞美她作为平民女子英勇善战、忠心报国的形象； 示例2：选乙，对联巧妙地嵌入了鲁迅的两部小说集《呐喊》《彷徨》；赞美了鲁迅为人民 鞠躬尽瘁的精神及其在中国历史上的重要作用； 示例3：选丙，对联以“世上疮痍”民间疾苦概括杜甫诗歌忧国忧民的特点；“波澜”比喻 其诗文的跌宕起伏；引用世人对他的尊称“诗圣”，突出他在诗坛的重要地位和诗歌艺术 成就之高；
下 联
对联经典
上 联
“有容乃大”“无欲则刚”第一个字“有” 对“无”，尾字“大（dà）”第四声属“仄 声”，“刚（gāng）”第一声属“平声”， 符合“仄起平落”。
对联常识题
1.同学们准备给大庸古城十景之“状元坊”“文昌阁”分别配上对联，正确的一项 是（ ）
上联：雪板为翼飞翔青春赛场 下联：____________________
思路： 结合“上联：雪板为翼飞翔青春赛场”可知，这是结合第一则材料而写，那么下联就应
当结合第二则材料拟写。 “雪板为翼”是主谓结构，“飞翔”是动词，“青春赛场”是偏正结构。 结合“他用一把泥刀为中国捧回了砌筑项目的第一块金牌”可用“泥刀作翅”对“雪板
②词性相对。要求上下联同一位置的词或词组应该具有相同或相近 的词性(这是对偶修辞的基本要求)。
③结构相称。要求上下联语句的语法结构(或者说词组和句式的结构 )应当尽可能相称。 ④内容相关。要求上下联之间，内容应当相关。
⑤仄起平收。上下联一般在音韵上要求仄起平收，即上联最后一个 字为仄声(三、四声/上声、去声)，下联就为平声(一、二声/阴平、 阳平)。
4.下面的对联是对人物的评价，不仅构思巧妙，而且含义丰富。请从任选一幅作 分析。 甲：代父从军巾帼不让须眉，为国征战布衣亦胜官绅 乙：一生呐喊甘为人民牛马，从未彷徨无愧华夏脊梁 丙：世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜
示例1： 选甲，“巾”“布衣”巧妙地指代木兰的性别、身份，又与“须眉”“官绅”形成对比， 赞美她作为平民女子英勇善战、忠心报国的形象； 示例2：选乙，对联巧妙地嵌入了鲁迅的两部小说集《呐喊》《彷徨》；赞美了鲁迅为人民 鞠躬尽瘁的精神及其在中国历史上的重要作用； 示例3：选丙，对联以“世上疮痍”民间疾苦概括杜甫诗歌忧国忧民的特点；“波澜”比喻 其诗文的跌宕起伏；引用世人对他的尊称“诗圣”，突出他在诗坛的重要地位和诗歌艺术 成就之高；
高考语文专项复习对联课件 新课标 人教版
词性，或者说词类，在上下联对应位置，应当相同或 相近。在现代汉语里，词可分为十一类：名词、动词、形容 词、数词(shùcí)、量词、代词、副词、介词、连词、助词、 叹词。对仗要求，原则上是名词对名词，动词对动词，形容 词对形容词，以此类推。
第八页，共34页。
对联(duìlián)格 (律2) 的结要构(求jiégòu)
香港欢送金牌(jīn pái)选手，澳门喜迎体坛
精英。
第二十二页，共34页。
2.江西南昌滕王阁有一副对联，其下联的 句序、结构已被打乱，请根据所给出的上 联进行适当的调整。上联：兴废总关情， 看落霞(luò xiá)孤鹜，秋水长天，幸此 地湖山无恙；下联的内容（已被打乱）： 阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，当 年风景如何比。
第二十页，共34页。
五、情境式。
这种题型给考生提供一个特定的情境， 结合“得体”这一考点(kǎo diǎn)要求拟 写对联。考生拟写的对联不但要符合对联 的写作要求，而且还要符合命题者所提供 的如特：定教情师境节。到了，沐浴着深深(shēn shēn)师
恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副 对联，唱出心中对老师最美的赞歌。
[广 东]
荔枝龙眼木瓜(mù ɡuā)，皆是岭南佳 （点题：果要；求拟写的对联涉及地方特色）
答案示例：月季牡丹金桂( jīn ɡuì)，莫非海内奇葩
丹霞南华梅关, 均为粤北名胜
牡丹芍药杜鹃, 均为江北名花
考场实例(shílì)：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果；
铜鼓丹霞庾岭，岂非粤北名山。
第三页，共34页。
第十九页，共34页。
四、话题式 相当于话题作文，该题型只给考生提供一个话题，而其他
(qítā)方面都不加限制，让考生根据话题拟立对联。这更能为考生 展现自己的才华提供自由而广阔的舞台，有利于考查学生的才情 才气，考查学生的创新能力。
第八页，共34页。
对联(duìlián)格 (律2) 的结要构(求jiégòu)
香港欢送金牌(jīn pái)选手，澳门喜迎体坛
精英。
第二十二页，共34页。
2.江西南昌滕王阁有一副对联，其下联的 句序、结构已被打乱，请根据所给出的上 联进行适当的调整。上联：兴废总关情， 看落霞(luò xiá)孤鹜，秋水长天，幸此 地湖山无恙；下联的内容（已被打乱）： 阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，当 年风景如何比。
第二十页，共34页。
五、情境式。
这种题型给考生提供一个特定的情境， 结合“得体”这一考点(kǎo diǎn)要求拟 写对联。考生拟写的对联不但要符合对联 的写作要求，而且还要符合命题者所提供 的如特：定教情师境节。到了，沐浴着深深(shēn shēn)师
恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副 对联，唱出心中对老师最美的赞歌。
[广 东]
荔枝龙眼木瓜(mù ɡuā)，皆是岭南佳 （点题：果要；求拟写的对联涉及地方特色）
答案示例：月季牡丹金桂( jīn ɡuì)，莫非海内奇葩
丹霞南华梅关, 均为粤北名胜
牡丹芍药杜鹃, 均为江北名花
考场实例(shílì)：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果；
铜鼓丹霞庾岭，岂非粤北名山。
第三页，共34页。
第十九页，共34页。
四、话题式 相当于话题作文，该题型只给考生提供一个话题，而其他
(qítā)方面都不加限制，让考生根据话题拟立对联。这更能为考生 展现自己的才华提供自由而广阔的舞台，有利于考查学生的才情 才气，考查学生的创新能力。
四川省彭州市高三语文总复习课件《对联》 新人教版
海 谋 发 展
二 奔 四 方 儿 女 五 湖 四
曲
一 电 视 电 话 谱 写 时 代 新
鸯 鸟
四 男 女 双 佳 好 似 鸳
三 松 竹 梅 岁 寒 三 友
七二
上
八
下 梦 团 圆
闲 一 处 父
母
传 统
一 勤 劳
勤
俭
继
承
民
族
八
五
一 颗
七 月
六
胆 三
苦 心
红到寿千人
朵
心 培
中 秋
比 南
越 甲
天 不
育分山可负
第一题：
冰消雪化万朵
扫千年旧习， 梅花扑鼻香
祖国江山好，
第二题：
冬去春来千条 杨柳迎风绿，
4、下面都是春联 答案：一
的上联，请选择 瑞雪满乾坤
其中一题对出有福民有
春晖盈大地，
福人民有福
科学能致富，
第二题：国兴旺家 兴旺国家兴旺，
对联有哪些特点？
1、上下联字数要相等，不能出 现重复的字。
祖外高吞卧
国明 吴薪
花
尝
民八 族 栋 梁满
腔 热 血 建
七 人 逢 喜 事 尤 其 乐
六 福 如 东 海 阔
舟 百 二 秦 关 终 属 楚
五 有 志 者 事 竟 成 破 釜
树
沉
春节要到了，人武部要给 戍守边防的战士小强的家里 送一副对联，请代替人武部 写这副对联。
答案：英勇保祖国；
光荣耀家乡或
手握
1、请为图书 馆的对联补 写下联。
上联：
学问藏古今
参考答案： 才识贯中西
2、下面是一副对联的上联，请对出下联。
高考语文 对联复习课件 新人教版
A．惟楚有材 于斯为盛 B．四面云山皆入眼 万家灯火最 关心
C．江流楚韵 阁驻唐风 D．汉魏最初名胜 湖湘第一道场
①岳麓书院 ②天心阁 ③麓山寺
④杜甫江阁
答案(dáàn)：①A ②B ③D
第十八页，共22页。
④C
六、（2008·湖南娄底）完成下面综合性学习(xuéxí)题。
（1）2008年6月3日，奥运圣火传递到湖湘大地，你所在 班级举办“传圣火，迎奥运”的主题班会。请你完成下 面任务。
②请将下面的对联补充完整。
递圣火，湖湘大地
；
迎奥运，华夏子孙
。
做这一题目，后面的填充内容要紧扣所提供的情景，即体现 迎“圣火”迎“奥运”的热烈氛围(fēnwéi)和喜悦心情，且所选词句宜简不宜繁 可填两字、三字、四字，不宜填更多的字，以便于后文应对，
答案示例：①点燃激情，传递梦想。 ②热浪滚滚 喜气洋洋。 ③燃激情，创辉煌 ④展秀色(xiùsè)，谱新篇
第十三页，共22页。
• （五）、对联品读—— 即根据对联中的信息以及相关背 景来解读对联中的内涵。
• 例7、品读对联，联系选文回答问题。
•
两表酬三顾，一对足千秋
• ①上联中的“酬”字体现了诸葛亮 __ __的人格魅力， 下联中的“_____”两字突出(tū chū)了诸葛亮作为“一 个历史伟人”的巨大影响。
解答第①题，要研究所提供对联的特点。“杭州湾”“长三角”是两 个不同范畴的概念，范围有大小之分，杭州湾跨海大桥建成通车是事 件，长三角则点明(diǎn mínɡ)了以上事件的远景意义，依此来推断答 案，可看出“一体运作”对应下联比较得当。
①巨龙卧波；两岸连接；彩虹跨海；一体运作 ②可将“彩虹”改为(ɡǎi wéi)“飞虹”，“连接”改为(ɡǎi wéi)“贯通
C．江流楚韵 阁驻唐风 D．汉魏最初名胜 湖湘第一道场
①岳麓书院 ②天心阁 ③麓山寺
④杜甫江阁
答案(dáàn)：①A ②B ③D
第十八页，共22页。
④C
六、（2008·湖南娄底）完成下面综合性学习(xuéxí)题。
（1）2008年6月3日，奥运圣火传递到湖湘大地，你所在 班级举办“传圣火，迎奥运”的主题班会。请你完成下 面任务。
②请将下面的对联补充完整。
递圣火，湖湘大地
；
迎奥运，华夏子孙
。
做这一题目，后面的填充内容要紧扣所提供的情景，即体现 迎“圣火”迎“奥运”的热烈氛围(fēnwéi)和喜悦心情，且所选词句宜简不宜繁 可填两字、三字、四字，不宜填更多的字，以便于后文应对，
答案示例：①点燃激情，传递梦想。 ②热浪滚滚 喜气洋洋。 ③燃激情，创辉煌 ④展秀色(xiùsè)，谱新篇
第十三页，共22页。
• （五）、对联品读—— 即根据对联中的信息以及相关背 景来解读对联中的内涵。
• 例7、品读对联，联系选文回答问题。
•
两表酬三顾，一对足千秋
• ①上联中的“酬”字体现了诸葛亮 __ __的人格魅力， 下联中的“_____”两字突出(tū chū)了诸葛亮作为“一 个历史伟人”的巨大影响。
解答第①题，要研究所提供对联的特点。“杭州湾”“长三角”是两 个不同范畴的概念，范围有大小之分，杭州湾跨海大桥建成通车是事 件，长三角则点明(diǎn mínɡ)了以上事件的远景意义，依此来推断答 案，可看出“一体运作”对应下联比较得当。
①巨龙卧波；两岸连接；彩虹跨海；一体运作 ②可将“彩虹”改为(ɡǎi wéi)“飞虹”，“连接”改为(ɡǎi wéi)“贯通
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作业： 家中世界小 —— 冬去山清水秀 ——
阳光普照校园花开春来早 ——
千年修炼，难得一生牵手 ——
请为图书馆的对联补拟下联
上联：学问藏今古 下联：
文明播东西 智慧贯中西 知识达亚欧 道德照乾坤
根据下面一副对联的上联，对出 下联，并拟出恰当的横批。
上联：华夏儿女文武双全建伟业 下联：炎_黄__子__孙__德__才_兼__备__展__宏__图 横批: 振__兴__中___华_
③串对：又名流水对，上下联连起来，表 达一个完整的思想意境。
例： 人生自古谁无死 留取丹心照汗青
一、趣味对联：
琴瑟琵琶八大王，王王在上 魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边
嵌字联
民犹是也，国犹是也，何分南北 总而言之，统而言之，不是东西
（1914年前翰林王运讽袁世凯）
哑联
苏东坡被贬黄州后的一天傍晚，他和好友佛印和 尚泛舟长江。苏轼忽然用手往岸上一指，笑而不语。 佛印顺势望去，只见一条狗正在啃骨头，顿有所悟， 随即将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两 人面面相觑，不禁大笑起来。
1、将下列打乱的对联准确配对。
发愤识遍天下字 腊梅吐芳迎红日 书山万仞志能攀 绿柳展枝舞春风
雨滋春树碧连天 学海无涯勤可渡 立志读尽人间书 风送花香红满地
发愤识遍天下字 腊梅吐芳迎红日 风送花香红满地 学海无涯勤可渡
立志读尽人间书 绿柳展枝舞春风 雨滋春树碧连天 书山万仞志能攀
2、按对联要求调整下联的顺序和结构。
一着不慎，满盘皆输
返回
正对： 天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。
登楼看月胸襟阔，把酒临风感慨多。
从两个角度、两个侧面说明同一 事理，在内容上相互补充，上下联 意思属于同一范畴。
反对： 青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
勤奋筑起通天路，懒惰堵塞智慧门。
上下联从新与旧、好与坏、美与丑 等矛盾对立的两面来说，上下联意思 相反相成，对立统一。
（全国卷一） B，祖国山河好—— 参考答案：A、树一代新风 B、大地气象新
4、冬去春来千条杨柳迎风绿——（全国卷一）
参考答案：国泰民安万里河山映日红
5、为图书馆的对联补下联：学问藏今古—— （浙江卷） 参考答案：A、正气留天地 B、义理通中外 C、知识蕴乾坤 D、文化贯东西
6、为对联拟下联：荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳 果—— （广东卷） 参考答案：丹霞南华梅关 皆为粤北名胜
其实，这是二人开玩笑的一副哑联。你猜得出来吗？
苏轼上联的意思是： 佛印下联的意思是：
狗 啃 河 上 骨；
（和尚骨）
水 流 东 坡 诗。
（东坡尸）
二、根据对联内容，猜出所写的地名。 1、翁去八百年，醉乡犹在； （滁州醉翁亭）
山行六七里，亭影不孤。
2、栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去； 窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。
吾心
－ － 城
不正 拜直
隍何
庙妨
任作 尔事 焚奸 香邪 无 益
生而为何乎？生而却为奴隶为牛马，生亦徒生！D 3、远求海外珍藏本，快读人间未见书。 C 4、海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 B
A、春联 B、婚联 C、行业联 D、挽联
按形式分类： ①正对：上下两联所表达的内容相似或相关。
例：春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 ②反对：即上下两联意思相反。
例：横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
刚正不阿留得正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰 司马迁
大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处； 李 清
漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。 照
千古诗才，蓬莱文章建安骨； 一身傲骨，青莲居士谪仙人。
李白
高考题
1、为春联拟下联：A，爆竹声声脆—— （全国卷三） B，满园春色好—— 参考答案：A、祖国日日新 B、神州面貌新 2、红爆竹声声旧风俗旧习惯随、为春联拟下联：A，扫千年旧习——
1）它可长可短，但不管长短，上下联的字 数必须相等。
十口心思，思君思国思社稷 八目共赏，赏花赏月赏秋香
对联的一般特点
2）上下联相同的位置词性应该相同。
天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。
返回
对联的一般特点
3）上下联相同位置的语法结构也应该相同。
墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
返回
对联的一般特点
6）上下联尽量避免出现重复的字。
漏网之鱼，世间时有； 脱天之鸟，宇内尚无。
2、对联的种类
按时间和场合分： ①春联 ②行业联 ③喜联 ④寿联 ⑤挽联
给下列对联归类，把相应的序号填写在 括号里。
1 、东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。 A
2、死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！
武汉黄鹤楼
3、说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井； 阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花。 桃花源
三、根据对联内容，猜出所写的人物。
世上疮痍诗中圣哲， 民间疾苦笔底波澜。（杜 甫） 四面湖山归眼底, 万家忧乐到心头。 （范仲淹） 犹留正气参天地； 永剩丹心照古今。 （文天祥）
对联的一般特点
4）上下联平仄相谐，仄起平落。
日春 耀回 长大 天地 画诗 卷行 红绿
寿福 比如 南东 山海 不长 老流 松水
返回
对联的一般特点
5）内容关联
串对： 直登岳麓三千丈，来看长沙百姓家。
才饮长沙水，又食武昌鱼。
又称流水对，上下联内容从事物的发展过程或 因果、条件、假设等方面相关联，反映出句和对 句的意思相连贯，对句补充出句之意，二者不可 颠倒。又如：
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄， 问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；
下联：红雨树边，小苑西回， 莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，此间有尧天舜日。
小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树， 树边红雨，此间有舜日尧天。
家
地
贫
瘦
－ － 陈
子 读
栽 松
俊书
柏
卿
恶
善
过
行
－吾
到
－门
此
城胆
心
隍 庙
自 寒
无 愧
见居
我们的传统文化之一 ——对联
春意盎然
日
春
暖
回
神
大
州
地
万
百
物
花
生
争
辉
艳
对联的一般特点
1、它可长可短，但不管长短，上下联的字数必须相等。 2、上下联相同的位置词性应该相同。 3、上下联相同位置的语法结构也应该相同。 4、上下联平仄相谐，仄起平落。 5、内容要相关联 6、上下联尽量避免出现重复的字。
对联的一般特点