《工程合同管理》课程设计任务书
工程合同管理课程设计
工程合同管理课程设计工程合同管理课程设计导言：工程合同管理是在工程项目过程中，对合同的签订、履行和管理进行有效控制和监督的过程。
合同管理的目标是确保合同各方按照约定的条件和规定进行工作，并最终实现项目的成功交付。
在本次课程设计中，我们将深入探讨工程合同管理的各个方面，包括合同签订、履行和管理等环节，以及合同纠纷解决的方法和技巧。
第一部分：合同签订1.1 合同签订的重要性- 合同是工程项目管理的基础，对于确保项目按时、按质、按量完成具有重要意义。
- 合同签订过程中需要充分考虑各方的权益，确保合同条款合理合法。
1.2 合同签订的准备工作- 分析工程项目需求，并根据需求编制清晰的技术规范和要求。
- 评估供应商的信誉度和实力，确保选择合适的供应商。
1.3 合同条款的重点和注意事项- 合同条款包括价格、交货时间、质量标准等，需明确并避免模糊不清。
- 合同期限和履行方式等应尽量考虑各方的实际情况，并合理设定。
第二部分：合同履行2.1 合同履行的要素- 确保供应商按照合同约定的时间、质量和数量履行合同义务。
- 确保项目方按照合同约定支付货款，并提供必要的协助和支持。
2.2 合同履行过程中的问题和解决方法- 合同履行中可能出现的问题包括供货延迟、质量不达标等，需要及时处理。
- 通过协商、谈判等方式解决合同履行中的纠纷和争议。
第三部分：合同管理3.1 合同管理的内容和目标- 合同管理包括对合同履行过程的监督、控制和评估，确保项目按照合同要求进行。
- 合同管理的目标是确保项目按时、按质、按量完成，并最大限度地保护各方的权益。
3.2 合同管理的方法和技巧- 使用合同管理软件和工具，提高合同管理的效率和准确性。
- 建立合同管理的监督机制，保证合同管理的及时性和有效性。
第四部分：合同纠纷解决4.1 合同纠纷解决的方式和选择- 合同纠纷的解决方式包括协商、仲裁和诉讼等，需根据具体情况进行选择。
- 合同纠纷的解决应充分考虑各方的利益，争取最佳解决方案。
工程合同管理课程设计范文
工程合同管理课程设计范文本篇文章主要介绍了工程合同管理课程设计的目的、意义、流程以及具体实施方案，并结合实际案例进行了分析。
下面是本店铺为大家精心编写的5篇《工程合同管理课程设计范文》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《工程合同管理课程设计范文》篇1一、引言随着我国工程建设的快速发展，合同管理在工程项目中的地位越来越重要。
合同管理是指在工程项目中，通过签订合同并进行合同管理，来协调和控制项目各方之间的关系，保障项目的顺利进行和达成预期目标。
因此，工程合同管理课程设计旨在培养学生合同管理方面的专业能力，提高其在实际工程项目中的管理水平。
二、工程合同管理课程设计目的与意义工程合同管理课程设计的主要目的在于让学生通过实际操作，掌握合同管理的基本理论、方法、技能和知识，并能够在实际工程项目中运用这些知识和技能，进行合同管理。
同时，工程合同管理课程设计也有助于提高学生的综合素质，培养其沟通协调、团队协作和解决问题的能力。
三、工程合同管理课程设计流程工程合同管理课程设计的具体流程可以分为以下几个步骤:1. 确定课程设计主题和要求在课程设计之前，首先需要确定课程设计的主题和要求，包括设计目的、设计内容、设计时间、设计方式等。
2. 搜集相关资料和信息在确定设计主题和要求后，需要进行相关资料和信息的搜集工作，包括合同管理相关法律法规、标准规范、合同模板等。
3. 编写课程设计方案在搜集相关资料和信息后，需要编写课程设计方案，包括设计目标、设计内容、设计步骤、设计成果等。
4. 实施课程设计方案在编写完课程设计方案后，需要按照方案要求进行实施，包括制定合同管理计划、编写合同文件、进行合同谈判等。
5. 编写课程设计报告在实施完课程设计方案后，需要编写课程设计报告，包括设计目标达成情况、设计过程中存在的问题及解决方法、设计成果等。
四、工程合同管理课程设计案例分析以某工程项目为例，对其合同管理进行课程设计。
首先，根据项目实际情况，制定合同管理计划，包括合同范围、合同方式、合同价格、合同支付等。
建设工程合同管理的任务书
建设工程合同管理的任务书一、背景及目的随着我国社会主义市场经济的发展，建筑领域作为国家经济的重要支柱，其市场竞争日趋激烈。
为了提高工程建设的质量、安全、进度和投资控制水平，确保工程建设项目的顺利实施，发展和完善建筑市场，推进建筑领域的改革，提高工程建设的管理水平，避免和克服建筑领域中经济违法和犯罪，我国在建筑领域中推行项目法人制、投标招标制、工程监理制和合同管理制。
在这些制度改革中，核心内容是合同管理制。
为此，制定本任务书，明确建设工程合同管理的目标、任务和方法。
二、任务目标1. 确保合同订立的合法性、全面性、准确性和完整性。
2. 依法严格履行合同，强化工程项目承发包双方及有关第三方的合同法律意识。
3. 提高工程建设项目的质量、安全、进度和投资控制水平。
4. 推进建筑领域的改革，规范建设程序和建设主体。
5. 预防和解决合同纠纷，维护当事人双方的合法权益。
三、主要任务1. 发展和完善建筑市场，为工程建设提供良好的市场环境。
2. 推进建筑领域的改革，落实项目法人制、投标招标制、工程监理制和合同管理制。
3. 提高工程建设的管理水平，确保工程项目的质量、安全、进度和投资控制。
4. 加强合同履行情况的检查和监督，确保合同条款的履行。
5. 预防和解决合同纠纷，维护当事人双方的合法权益。
6. 加强合同管理人员的培训和素质提升，提高合同管理水平。
四、工作方法1. 严格执行建设工程合同管理法律法规，依法履行合同管理职责。
2. 普及相关法律知识，加强合同管理人员的教育培训，提高合同管理水平。
3. 建立合同管理机构，配备合同管理人员，明确职责和权限。
4. 建立合同管理目标制度，确保合同管理工作的有序进行。
5. 执行合同示范文本制度，规范合同订立和履行。
6. 加强合同履行情况的监督和检查，及时发现和解决问题。
7. 积极参与合同的修改补充工作，考虑合同对投资控制的影响。
8. 做好合同纠纷的调解工作，及时了解纠纷情况，进行调查和取证。
工程合同管理课程实验任务书
工程合同管理课程实验任务书一、实验目的工程合同管理是工程项目管理的重要组成部分，对于保障工程项目的顺利进行、控制项目成本、确保工程质量和维护各方的合法权益具有重要意义。
通过本实验课程，使学生熟悉工程合同管理的基本流程和方法，掌握工程合同的起草、审查、签订、履行、变更、索赔和争议解决等环节的操作技能，提高学生分析和解决工程合同管理实际问题的能力。
二、实验要求1、学生应认真阅读实验指导书，明确实验目的、内容和要求。
2、学生应独立完成实验任务，不得抄袭他人成果。
3、实验过程中应严格遵守实验室的各项规章制度，注意安全。
三、实验内容1、工程合同的分类与特点了解不同类型工程合同的适用范围和特点，如总价合同、单价合同、成本加酬金合同等。
分析各类合同在风险分担、价格确定、合同管理等方面的差异。
2、工程合同的起草与审查根据给定的工程项目背景资料，起草一份工程合同。
对起草的合同进行审查，指出其中存在的问题和不足，并提出修改意见。
3、工程合同的签订与履行模拟工程合同的签订过程，了解合同签订的程序和注意事项。
跟踪工程合同的履行情况，记录合同履行过程中的关键事件和问题。
4、工程合同的变更管理分析工程合同变更的原因和影响。
掌握工程合同变更的程序和处理方法，起草工程合同变更协议。
5、工程合同的索赔管理学习工程索赔的基本概念和分类。
分析工程索赔的原因和依据，制定索赔策略，起草索赔报告。
6、工程合同的争议解决了解工程合同争议的常见类型和解决方式，如协商、调解、仲裁和诉讼。
模拟工程合同争议的解决过程，培养学生的谈判和沟通能力。
四、实验步骤1、实验准备学生分组，每组 3-5 人。
教师讲解实验目的、内容和要求，介绍相关法律法规和合同范本。
学生收集工程项目背景资料，熟悉工程合同管理的基本知识。
2、实验操作学生根据实验内容和要求，分组完成各项实验任务。
在实验过程中，学生应做好记录，包括实验数据、分析过程和结果等。
教师对学生的实验操作进行指导和答疑，及时纠正学生的错误和不足之处。
工程合同管理课程设计范本
工程合同管理课程设计范本一、课程设计目的工程合同管理课程设计旨在帮助学生系统地掌握工程合同管理的基本理论、方法和实践，提高学生在工程合同管理方面的综合素质和能力，为今后从事工程建设管理工作奠定基础。
通过课程设计，使学生熟练掌握合同文件的编制、合同的签订、合同的履行、合同的变更和解除、合同纠纷的处理等环节，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、课程设计任务1. 了解工程合同管理的基本概念、原则和任务。
2. 掌握工程合同的类型、内容和格式。
3. 学会工程合同的签订和履行方法。
4. 掌握工程合同的变更、解除和终止条件。
5. 熟悉工程合同纠纷的处理方式。
6. 学会工程合同管理的现代化手段和技术。
7. 完成一个工程合同案例的分析、设计和评价。
三、课程设计内容1. 工程合同管理概述：介绍工程合同管理的基本概念、原则和任务，分析工程合同管理的重要性。
2. 工程合同类型与内容：分析不同类型的工程合同，如勘察设计合同、施工合同、监理合同等，以及各类合同的主要内容。
3. 工程合同的签订：讲解工程合同签订的基本程序，如招标投标、合同谈判等，以及合同签订应注意的问题。
4. 工程合同的履行：阐述工程合同履行的原则和方法，分析合同履行中可能出现的问题及处理方式。
5. 工程合同的变更与解除：介绍工程合同变更与解除的条件、程序和应注意的问题。
6. 工程合同纠纷处理：分析工程合同纠纷的解决途径，如协商、调解、仲裁和诉讼等，以及各类解决途径的适用范围和优缺点。
7. 工程合同管理现代化：探讨工程合同管理现代化的发展趋势，如信息化、标准化等，以及如何运用现代化手段提高合同管理水平。
8. 案例分析与评价：选取一个工程合同案例，分析其合同管理过程中的优点和不足，提出改进措施。
四、课程设计要求1. 内容完整，涵盖工程合同管理的主要方面。
2. 论述清晰，逻辑性强，便于学生理解和掌握。
3. 注重实践，案例分析充分，培养学生的实际操作能力。
工程合同管理课程设计范文
工程合同管理课程设计范文课程名称：工程合同管理课程目标：通过本课程的学习，使学生能够了解工程合同的基本信息，明确各方的身份、权利、义务、履行方式、期限、违约责任等内容，遵守中国相关的法律法规，明确各方的权力和义务，明确法律效力和可执行性。
一、双方的基本信息甲方（承包方）：_______________地址：_______________联系人：_______________电话：_______________乙方（业主方）：_______________地址：_______________联系人：_______________电话：_______________二、各方身份、权利、义务、履行方式、期限、违约责任甲、乙双方通过友好协商一致，签订本合同，甲方同意承包乙方工程项目，并按合同约定完成该工程。
甲方的权利与义务：1. 甲方应按时按质完成工程任务；2. 甲方应在规定时间内提交工程进度报告、材料验收报告等相关证明文件；3. 如乙方要求甲方在工程过程中变更施工方案，甲方应根据乙方的要求进行调整，并在规定时间内通知乙方；4. 如因甲方原因造成工程进度延迟、工程质量不达标，甲方应负责相应的违约责任；5. 甲方对工程期间发生的人员伤亡、物品损毁等事故应负责处理，并尽快向乙方报告。
乙方的权利与义务：1. 乙方应按时支付工程款；2. 在工程实施过程中，乙方应对工程质量、工期等进行监督和检查，如发现问题应及时反馈至甲方；3. 乙方应按时提供所需的土地、工程设备和工程材料等；4. 如因乙方原因导致工程进度延迟、工程质量不达标，乙方应负责相应的违约责任。
工程款的支付方式：1. 工程款的支付方式为一次性支付全额；2. 工程款的结算标准为合同款项的总额；3. 工程款的支付时间为工程竣工合格之日起10个工作日内。
三、需遵守中国的相关法律法规本合同的签订、履行和解除应遵守中华人民共和国相关的法律法规，若发生争议，双方应友好协商解决。
工程合同管理课程设计指导书1
工程合同管理课程设计任务书李素蕾编写山东理工大学建筑工程学院工程管理系（工程管理专业）2012年01月一、设计目的本课程设计是在学生学完《建筑施工》、《建筑工程计价与控制》及《工程招投标与合同管理》等有关专业课程后进行的，是重要的实践性教学环节。
本次设计的目的在于使学生了解招投标全过程的实施情况，使学生掌握相关文件的编制方法和编制技巧。
要求学生能够独立完成某单位工程项目部分招投标文件的编制。
加深学生对工程估价与招投标文件、施工工艺、工程进度、资源配置方案、信息采集等各方面关系的理解，熟悉工程招投标的过程、内容和操作方法。
通过本课程设计，使学生对工程招投标的全部过程有较全面的认识，初步了解招投标全过程的工作程序，基本掌握工程投标决策方法以及工程报价的技巧，能比较完整的编制工程招标、投标文件、施工合同文件等，使学生将所学的理论知识与实践相结合起来，培养学生利用所学知识解决实际工作的能力，为学生将来参加工作后完成招标及投标报价等工作打下良好的基础。
二、设计课题根据《建筑工程计价与控制》课程设计所选用的图纸进行某工程的招标文件的编制。
三、设计步骤及内容1.熟悉设计资料、了解工程概况（1）工程建设概况：主要介绍拟建工程的建设单位，工程名称，性质，用途，作用，工程投资额，开竣工日期，设计单位，施工单位，施工图纸情况，施工合同，主管部门的有关文件或要求，组织施工的指导思想等。
（2）工程施工概况：①建筑设计特点；②结构设计特点；③建设地点特征；④施工条件。
2.招标文件的编写及要求按公开招标的要求，完成一份招标文件的编写工作。
具体要求如下;（1）确定招标程序；（2）编写招标公告；（3）编写资格预审文件；（4）确定评标方法及评标规则。
注意：一定要与具体工程相结合。
3.建设工程施工合同管理实务（1）确定施工合同管理的组织机构形式及相关人员；（2）确定施工合同管理前的准备工作：合同交底和合同分析；（3）确定合同执行过程中遇到问题的解决方案：①如何对合同的进度、质量、成本进行管理；②如何进行设计变更；③如何进行索赔。
合同管理课程设计任务书
某工程系列综合合同管理内容课程设计任务书（工程造价专业）姓名彭玮指导教师张保平重庆大学城市科技学院某工程系列综合合同管理设计内容公开招标设计内容1经重庆市有关建设行政主管部门批准，某建筑工程由建设单位自行组织公开招标。
依据《重庆市招投标实施细则》，请设计列出招标文件中应该写明的招标人正确的招标工作程序。
招标人招标应按照下列程序进行：（一）向招标投标监督管理机构申请报建核验；（依据《重庆市建设工程施工招投标监督管理暂行办法》第二章监督管理机构与职责）第七条市人民政府建设行政主管部门对全市建设工程施工招标投标活动实施统一监督管理。
主要职责是：1)贯彻执行国家有关建设工程施工招标投标的法律、法规、规章，定本市招标投标的有关规定；2)监督、检查有关施工招标投标活动；3)纠正、处罚违反招标投标规定的行为。
4)区县（自治县、市）人民政府建设行政主管部门按照职责分工，负责本行政区域内施工招标投标活动的监督管理。
第八条市或区县（自治县、市）人民政府建设行政主管部门所属招标投标监督管理机构负责本行政区域内施工招标投标监督管理的具体工作。
主要职责是：1)负责报建核验；2)确认招、投标方资格，核验招标文件；3)有标底的工程招标，负责组织审定标底；4)监督开标、评标、定标；5)复核招标人提交的招投标情况书面报告；6)核准中标通知书；7)调解招标投标活动中的纠纷；8)监督承发包合同的签订和履行。
9)负责对发现的违反招标投标规定行为的调查取证等具体工作。
10)市人民政府建设行政主管部门所属招标投标监督管理机构负责指导区县（自治县、市）招标投标工作。
第九条建设工程施工招标投标，按建设工程管理权限，实行市和区县（自治县、市）两级监督管理。
具体职责范围划分为：1)市重点建设工程、国家和市批准立项的建设工程，以及跨区县（自治县、市）的建设工程，由市建设工程招标投标监督管理机构负责监督管理；2)区县（自治县、市）批准立项的建设工程，由工程所在地的招标投标监督管理机构负责监督管理。
工程合同管理课程设计指导书
《工程合同管理》课程设计指导书一、课程设计的目标工程合同管理是工程管理专业一门主要专业课，着重讲述了与建设工程合同管理相关的合同管理法律知识、合同管理的基本原理，工程建设中主要合同的基本内容、国际通用FIDIC土木工程施工合同条件的规定以及工程索赔方法和应用。
课程设计环节主要是要求学生应用合同管理的知识解决实际问题，提高动手能力，理论联系实际更好的吸收所学的知识。
二、课程设计的内容本课程设计分为两部分内容：1. 自行选择一个工程项目，以施工单位的身份策划和编制工程项目施工承包合同。
调研搜集相关资料数据，参照《建设工程施工合同(示范文本)》(GF-99-0201)，综合运用本课程所学的知识和方法，编制合同文本，完成施工合同文件中的前五项即可（即本合同协议书、中标通知书、投标函及其附件、本合同专用条款、本合同通用条款），其余内容可不做。
2. 根据教材P179第二题的材料，完成一份工程索赔报告，包括索赔事件描述（发生的原因、责任或风险承担的分析与认定）、索赔要求（费用与工期索赔值）、奖罚情况、要求附上详细计算过程及依据。
三、课程设计的进度安排本课程设计分为布置任务、调查研究、分析设计、编写报告、汇报答辩等环节，安排时间1周（5天），进度安排如下：1．布置任务（确定课题、分组、明确任务及要求等）0.5天2．调查研究（收集数据、资料）1天3．分析设计（完成施工合同方案设计、工程索赔计算分析等）2天4．编写课程设计报告1天5. 汇报答辩 0.5天四、课程设计的组织形式1. 指导教师向每名学生下达设计指导书，同时进行课程设计动员，并强调设计中的关键点和注意的问题，通过案例展示引导学生对设计有一个整体认识和把握；2. 在课程设计中，指导教师定期检查设计进度，及时进行指导，并对学生提出的问题进行答疑（现场答疑、网上在线答疑），根据具体情况开展专题辅导讲座；3. 就学生提交的课程设计成果，对每名学生进行答辩考查。
五、课程设计的要求1. 设计成果要求书写认真，图表清晰，装订规范（合同文件在前，索赔文件在后）；2. 统一用A4纸打印，正文用小四号宋体字，1.25倍行距，页边距为：上2.5cm，下2.5cm，左3.0 cm，右2.5cm，左装订；3. 封面上应标明课程名称、设计题目、专业、班级、学生姓名、学号、指导教师、成绩、日期等。
工程合同管理课程设计任务书
工程合同管理课程设计任务书工程合同管理课程设计任务书一、双方基本信息甲方：名称：地址：电话：法定代表人：营业执照号码：税务登记号码：乙方：名称：地址：电话：法定代表人：营业执照号码：税务登记号码：二、甲方身份、权利、义务、履行方式、期限、违约责任1.甲方身份：建设工程业主2.甲方权利：在工程合同规定的期限内，拥有向乙方要求按照约定完成建设工程的权利。
3.甲方义务：(1)按照工程合同的约定按时向乙方支付工程进度款；(2)提供符合工程施工要求的土地、资金和材料；(3)配合乙方进行工程施工，如有变更应及时通知乙方，并承担因变更而产生的费用增加等费用；(4)保证所提供的资料、资金和材料的真实性和合法性。
4.甲方履行方式：书面通知或者发出命令。
5.期限：工程合同规定的期限为准。
6.违约责任：(1)未按约定支付工程进度款的，应按照合同约定支付违约金；(2)未按期限提供土地、资金和材料的，应承担因迟延施工而产生的相关费用；(3)提供的资料、资金和材料不合法或者不真实的，应承担相应的赔偿责任。
三、乙方身份、权利、义务、履行方式、期限、违约责任1.乙方身份：建设工程承包商2.乙方权利：在工程合同规定的期限内，拥有按照约定完成建设工程的权利。
3.乙方义务：(1)严格按照工程合同规定的标准和程序进行建设工程；(2)按照工程合同规定的期限完成建设工程；(3)保证所使用的材料和设备的质量符合国家标准和工程建设要求；(4)按照工程合同的约定按时提交工程报告；(5)在施工过程中遵守相关国家法律法规和环保要求；(6)承担工程质保期内因工程质量问题产生的维修费用。
4.乙方履行方式：书面通知或者发出命令。
5.期限：工程合同规定的期限为准。
6.违约责任：(1)未按约定完成建设工程的，应按照工程合同的约定支付违约金；(2)获取相关证书和资格不真实的，应承担相应的赔偿责任；(3)在工程施工过程中发生违法行为或违反环保要求的，应承担相应的赔偿责任。
《工程合同管理》课程设计
《工程合同管理》课程设计题目: XX市租赁房项目工程施工招标文件姓名：学号：任课教师：专业年级：所在学院：完成日期：XX市建设企业公共租赁房（项目名称）施工招标招标文件招标人：（盖单位章）2018 年 12 月 25目录投标人须知 (7)投标人须知前附表 (7)1.总则 (13)1.1项目概况 (13)1.2资金来源和落实情况 (13)1.3招标范围、计划工期和质量要求 (13)1.4投标人资格要求 (13)1.5费用承担 (14)1.6保密 (14)1.7语言文字 (14)1.8计量单位 (14)1.9踏勘现场 (14)1.10投标预备会 (14)1.11分包 (14)1.12偏离 (14)2.招标文件 (15)2.1招标文件的组成 (15)2.2招标文件的澄清 (15)2.3招标文件的修改 (15)3.投标文件 (15)3.1投标文件的组成 (15)3.2投标报价 (16)3.3投标有效期 (16)3.4投标保证金与实力证明金 (16)3.5资格审查资料 (16)3.6备选投标方案 (16)3.7投标文件的编制 (17)4.投标 (17)4.1投标文件的密封和标记 (17)4.2投标文件的递交 (17)4.3投标文件的修改与撤回 (17)5.开标 (18)5.1开标时间和地点 (18)5.2开标程序 (18)6.评标 (18)6.1评标委员会 (18)6.2评标原则 (18)6.3评标 (18)7.合同授予 (18)7.1定标方式 (18)7.3履约担保 (18)7.4签订合同 (19)8.重新招标和不再招标 (19)8.1重新招标 (19)8.2二次招标和不再招标 (19)9.纪律和监督 (19)9.1对招标人的纪律要求 (19)9.2对投标人的纪律要求 (19)9.3对评标委员会成员的纪律要求 (20)9.4对与评标活动有关的工作人员的纪律要求 (20)9.5投诉 (20)10.需要补充的其他内容 (20)附表一:开标记录表 (20)附表二：问题澄清通知 (21)附表三:问题的澄清 (21)附表四:中标通知书 (21)合同条款 (23)通用合同条款 (23)1. 一般约 (23)2. 发包人义务 (25)3. 监理人 (26)4. 承包人 (27)5. 施工控制网 (28)6. 工期 (29)7. 工程质量 (30)8. 试验和检验 (30)9. 变更 (31)10. 计量与支付 (32)11. 竣工验收 (33)12. 缺陷责任与保修责任 (34)13. 保险 (34)14. 不可抗力 (34)15. 违约 (35)16. 索赔 (36)17. 争议的解决 (37)专用合同条款 (37)1.语言文字和适用法律、标准及规范 (38)2.双方一般权利和义务 (38)3.施工组织设计和工期 (39)4.质量与验收 (40)5.安全文明施工 (40)6.合同价款与支付 (40)7.材料设备供应 (41)9.竣工验收与结算 (42)10.违约、索赔和争议 (42)11.其他 (42)合同文件格式 (44)附件一:合同协议书 (44)附件二:工程质量保修书 (46)附件三:建设承发包安全管理协议 (47)附件四:廉政合同 (49)附件五:履约保证金格式 (50)工程建设标准 (52)1.设计规范 (52)2.施工验收规范 (52)3.安全生产规范、规程标准 (52)4.本工程采用的标准图集 (52)图纸 (54)1.图纸目录 (54)2.图纸 (55)投标文件格式 (56)1.投标文件投标函部分格式 (56)1.1投标函及投标函附录 (57)1.2法定代表人身份证明 (58)1.3授权委托书 (59)1.4投标保证金 (59)1.5投标企业信誉复印件 (60)2.投标文件商务部分格式 (61)单位工程投标报价汇总表 (63)分部分项工程清单与计价表 (64)措施项目清单与计价表 (65)其他项目清单与计价表 (65)分部分项工程综合单价分析表 (66)投标报价需要的其他材料 (67)主要材料价格表 (68)3投标文件技术部分格式 (69)3.1施工组织设计 (70)3.2项目管理机构配备情况 (73)3.3投标人基本情况表 (75)3.4近年完成的类似项目情况表 (76)3.5正在施工的和新承接的项目情况表 (76)评标细则 (78)1.评标标准和办法 (78)评标办法前附表 (78)1.1评标方法 (79)1.2评审标准 (79)1.3评标细则 (80)1.4评标程 (81)1.5投标文件的澄清和补正 (82)1.6评标结果 (82)工程量清单 (83)1.工程量清单说明 (83)2.投标报价说明 (83)3.工程量 (83)1.3分部分项工程量清单与计价表 (83)分部分项工程量清单与计价表 ........................................................................... 错误!未定义书签。
工程合同管理课程设计
工程合同管理课程设计一、引言工程合同管理是现代工程建设中不可或缺的一个环节。
它涉及到合同的签订、履行、变更和终止等多个方面，对于保障工程建设质量、安全和进度具有重要作用。
本文将介绍工程合同管理的基本概念、流程和注意事项，并结合实际案例进行分析。
二、工程合同管理的基本概念1. 工程合同的定义工程合同是指在建设工程活动中，由建设单位与承包商之间签订的一种协议，规定了双方在建设过程中各自应承担的责任和义务，以及完成工程所需的时间和成本等方面的要求。
2. 工程合同管理的定义工程合同管理是指在整个建设过程中，对于签订、履行、变更和终止等多个环节进行有效监督和控制，以确保双方各自权益得到保障，并最终实现项目预期目标。
三、工程合同管理流程1. 合同签订阶段在这个阶段，主要任务是确定项目范围、编制招标文件并发布公告、评标及确定中标人，并最终与中标人签订正式的工程合同。
2. 合同履行阶段在这个阶段，主要任务是对合同条款进行解释和执行，包括工程进度、质量、安全、成本等方面的要求。
同时，还需要及时处理合同变更和索赔等事项。
3. 合同变更阶段在这个阶段，主要任务是对于合同中出现的问题进行调整和修改，以满足实际情况的需要。
同时，还需要注意变更后对于原有工程计划、预算和进度等方面的影响。
4. 合同终止阶段在这个阶段，主要任务是按照合同约定或法律规定进行终止，并处理好双方已经产生的权益关系。
同时，还需要进行相关记录和报告，并对于相应责任进行追究。
四、工程合同管理注意事项1. 确定项目范围在签订工程合同时，必须明确项目范围，并编制详细的技术规格书和设计文件。
只有明确了项目范围才能有效控制成本和进度，并最终实现预期目标。
2. 注意风险管理在签订工程合同时，必须考虑到各种风险因素，并采取相应措施进行管理。
合同中应该明确安全、环保和质量等方面的要求，并制定相应的监督措施。
3. 注意合同变更管理在工程建设过程中，难免会出现各种问题，需要对于工程合同进行相应调整。
工程合同课程设计任务书
工程合同课程设计任务书一、任务背景工程合同是指在工程建设活动中，由建设业主与施工单位或其他相关参与方签订的合同。
工程合同的签订和执行对于保障工程建设的顺利进行具有重要意义。
为了帮助学生更好地理解和掌握工程合同的相关知识和技能，设计了本课程，旨在提供实践性的研究和训练机会。
二、任务目标本课程设计的主要目标是培养学生对工程合同的理解和应用能力，具体包括以下方面：1. 熟悉工程合同的基本概念、要素和分类；2. 掌握工程合同的主要内容和特点；3. 理解并能够运用法律原则和规定解决工程合同中的纠纷；4. 能够编写和分析工程合同中的条款和条件；5. 能够设计和建立有效的工程合同管理体系。
三、任务要求1. 学生需要研究相关的法律法规和合同管理理论知识，掌握工程合同的基本原则和规定；2. 学生需要参与实际工程合同案例分析和讨论，加深对工程合同的理解和应用；3. 学生需要完成一份工程合同的编写任务，要求包括必要的条款和条件；4. 学生需要参与小组讨论和展示，分享自己的研究心得和体会；5. 学生需要进行个人总结和反思，总结课程研究成果和经验。
四、任务安排五、考核方式1. 平时表现（30%）：包括研究态度、课堂参与、作业完成情况等；2. 课堂笔记（20%）：记录研究过程中的重点知识和关键内容；3. 合同编写任务（30%）：完成的工程合同编写任务质量和创新程度；4. 小组讨论展示（10%）：参与小组讨论和展示的质量和表现；5. 个人总结反思（10%）：个人总结和反思的全面性和深度。
六、备注本课程设计任务书仅供参考，实际任务和安排以授课教师的要求为准。
学生应严格按照相关要求完成任务，并及时向教师反馈学习进展和困难。
祝愿各位同学在课程中取得优异的成绩和进步！。
工程合同管理课程设计指导书最新版本
编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载工程合同管理课程设计指导书最新版本甲方：___________________乙方：___________________日期：___________________任务书李素蕾编写山东理工大学建筑工程学院工程管理系（工程管理专业）2012年01月一、设计目的本课程设计是在学生学完《建筑施工》、《建筑工程计价与控制》及《工程招投标与合同管理》等有关专业课程后进行的，是重要的实践性教学环节。
本次设计的目的在于使学生了解招投标全过程的实施情况，使学生掌握相关文件的编制方法和编制技巧。
要求学生能够独立完成某单位工程项目部分招投标文件的编制。
加深学生对工程估价与招投标文件、施工工艺、工程进度、资源配置方案、信息采集等各方面关系的理解，熟悉工程招投标的过程、内容和操作方法。
通过本课程设计，使学生对工程招投标的全部过程有较全面的认识，初步了解招投标全过程的工作程序，基本掌握工程投标决策方法以及工程报价的技巧，能比较完整的编制工程招标、投标文件、施工合同文件等，使学生将所学的理论知识与实践相结合起来，培养学生利用所学知识解决实际工作的能力，为学生将来参加工作后完成招标及投标报价等工作打下良好的基础。
二、设计课题根据《建筑工程计价与控制》课程设计所选用的图纸进行某工程的招标文件的编制。
三、设计步骤及内容1. 熟悉设计资料、了解工程概况(1) 工程建设概况：主要介绍拟建工程的建设单位，工程名称，性质，用途，作用，工程投资额，开竣工日期，设计单位，施工单位，施工图纸情况，施工合同，主管部门的有关文件或要求，组织施工的指导思想等。
(2) 工程施工概况：①建筑设计特点；②结构设计特点；③建设地点特征；④施工条件。
2. 招标文件的编写及要求按公开招标的要求，完成一份招标文件的编写工作。
具体要求如下；(1) 确定招标程序；(2) 编写招标公告；(3) 编写资格预审文件；(4) 确定评标方法及评标规则。
建设工程合同管理的任务书
建设工程合同管理的任务书一、合同管理团队的组建与职责为确保合同管理工作的有效执行，首先需要组建一支专业的合同管理团队。
该团队由项目经理、法务顾问、成本控制师等关键岗位构成，每个成员都应具备相应的专业知识和经验。
项目经理负责统筹全局，法务顾问提供法律支持，而成本控制师则专注于成本预算和控制。
二、合同的签订与审查在合同签订之前，必须对合同条款进行细致的审查。
这包括确认合同的范围、质量标准、工期要求、付款条件以及违约责任等关键内容。
还需要评估潜在风险，并据此制定相应的风险防控措施。
通过这一过程，可以确保合同的合法性、合理性和可执行性。
三、合同履行的监督与管理合同签订后，接下来的工作就是监督和管理合同的履行情况。
合同管理团队需定期检查工程进度、质量以及成本使用情况，确保所有活动符合合同约定。
如遇不可预见的情况或双方产生分歧，应及时沟通协商，必要时修改合同条款以适应新的形势。
四、变更与索赔的管理在工程建设过程中，设计变更、材料价格波动等因素可能导致成本和工期的变化。
合同管理团队应当建立一套明确的变更和索赔流程，以便合理处理这些变化。
当发生变更时，应及时记录变更事项、评估影响，并与合作方协商一致后调整合同内容。
五、结算与争议的解决项目完成后，进行最终的工程款项结算是合同管理的重要环节。
此时需要根据实际完成的工程量和质量进行结算，并解决可能出现的争议。
若争议无法通过协商解决，可根据合同条款采取仲裁或诉讼的方式予以解决。
六、合同归档与知识积累项目结束后，合同文件和相关资料应妥善归档，这不仅有助于满足法律法规的要求，也是企业知识积累的宝贵资源。
通过对过往合同的回顾和总结，可以为未来的项目管理提供宝贵的经验和教训。
《工程合同管理》课程设计任务书
工程管理级《工程合同管理》课程设计任务书一、设计题目①工程建设案例分析报告②编制一份施工合同③编制一份施工招标文献。
二、设计目旳通过课程设计，使学生掌握建筑法规与合同管理旳基本概念、基本理论，培养学生具有一定分析问题、解决问题旳能力，为学生将来从事专业工作打下良好旳基本。
通过案例练习掌握案例分析旳措施和环节，培养学生较为精确地运用法律法规解决工程建设纠纷旳能力。
三、设计资料1、给出 5—7 个工程建设方面旳案例。
2、参照资料：教材。
四、设计环节1．阅读案例，熟悉案情2．拟定解决该案例旳法律根据，指出根据哪条法律、哪些条款。
3．拟定案例所波及旳法律问题，及该案例需要解决旳问题。
4．分析解决：对旳运用上述法律根据来分析案情，解决所波及旳具体法律问题，一一得出结论。
5．根据指引教师给出旳条件，按照国内建设工程施工合同示范文本旳格式编制一份施工合同。
6．编制一份施工招标文献。
五、设计成果1、根据所给旳工程建设案例，对案例进行分析。
2、按照规定编制一份建设工程施工合同。
3、按照规定编制一份建设工程招标文献。
六、设计规定1、严禁抄袭，有雷同者，成绩按不及格计。
2、缺勤超过三分之一者，成绩按不及格计。
3、设计成果不符合实际规定旳，成绩按不及格计。
一、案例分析案例11．背景某办公楼工程在施工招标文献中规定：工程预付款数额为合同价款旳10％，在合同签订并生效后10天内支付，当进度款支付合计达到合同总价旳60％时一次性全额扣回。
工程进度款按季度支付。
某承包商通过资格预审后，购买了招标文献。
根据图纸测算和对招标文献旳分析，拟定该项目总估价为9000万元，总工期为24个月，其中：基本工程估价为1200万元，工期为6个月；上部构造工程估价为4800万元，工期为12个月；装饰和安装工程估价为3000万元，工期为6个月。
该承包商为了既不影响中标，又能在中标后获得较好旳收益，决定采用不平衡报价法对原估价作合适调节，基本工程调节为1300万元，构造工程调节为5000万元，装饰和安装工程调节为2700万元。
工程合同管理设计任务书
工程合同管理设计任务书项目名称：XX工程项目合同管理系统一、项目背景随着市场经济的发展，工程项目的数量和规模不断扩大，工程合同管理在工程建设过程中的重要性日益凸显。
为了规范工程建设合同管理，提高合同履行效率，降低合同风险，确保工程项目的顺利进行，特此开发XX工程项目合同管理系统。
二、项目目标1. 提高合同起草、审批、签订、履行、变更、解除等环节的效率，实现合同的全过程管理。
2. 降低合同风险，通过系统对合同条款、签订主体、履约能力等进行审查，确保合同的合法性、合规性。
3. 提高合同履行监控能力，实时掌握合同履行情况，为项目决策提供数据支持。
4. 加强合同纠纷处理能力，实现合同纠纷的及时发现、快速处理。
5. 提高合同管理人员的业务水平，通过系统培训功能，促进合同管理人员掌握相关法律法规和业务知识。
三、系统功能模块设计1. 合同起草模块：支持多种合同模板选择，自动生成合同草案，并提供在线编辑、审核功能。
2. 合同审批模块：实现合同审批流程的设置和管理，支持各级审批人员的权限控制，确保合同审批的合规性。
3. 合同签订模块：提供电子签章功能，实现合同的在线签订，并自动生成合同电子版本。
4. 合同履行模块：对合同履行情况进行实时监控，支持履约进度、付款、验收等环节的管理。
5. 合同变更模块：实现合同变更的在线申请、审批、登记，确保合同变更的合规性。
6. 合同解除模块：提供合同解除的在线申请、审批、登记功能，规范合同解除流程。
7. 合同纠纷处理模块：对合同纠纷进行分类、登记、处理，实现纠纷的及时发现和快速处理。
8. 合同管理培训模块：提供合同管理人员在线培训课程，提高合同管理人员的业务水平。
9. 数据报表模块：生成各类合同管理报表，为项目决策提供数据支持。
10. 系统设置模块：实现系统参数的设置和维护，包括用户权限、审批流程、合同模板等。
四、系统技术要求1. 开发语言：Java、Python等。
2. 数据库：MySQL、Oracle等。
工程合同管理课程设计
工程合同管理课程设计一、教学目标本课程的学习目标主要包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握工程合同管理的基本概念、原则、流程和关键环节。
技能目标要求学生能够运用工程合同管理的方法和技巧，分析和解决实际工程合同管理问题。
情感态度价值观目标要求学生树立正确的工程合同管理意识，注重职业道德和诚信，提高团队合作和沟通能力。
通过本课程的学习，学生将能够理解工程合同管理的重要性，掌握相关的基本知识和方法，提高工程合同管理能力和职业素养。
同时，学生将能够运用所学的知识和技能，解决实际工程合同管理问题，提高工程项目的成功率和效益。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程合同管理的基本概念、原则、流程和关键环节。
首先，将介绍工程合同管理的基本概念和定义，使学生了解工程合同管理的重要性和作用。
然后，将讲解工程合同管理的原则和基本要求，包括公平性、合法性、诚信性等。
接着，将介绍工程合同管理的流程和关键环节，包括合同的起草、谈判、签订、履行和变更等。
最后，将结合实际案例，分析工程合同管理中的常见问题和解决方案，提高学生的实际操作能力。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法进行教学。
首先，将采用讲授法，系统地传授工程合同管理的基本知识和方法。
同时，将采用讨论法，学生进行分组讨论和交流，促进学生思考和分析问题。
此外，将采用案例分析法，提供实际案例供学生分析和解决，提高学生的实际操作能力。
最后，将采用实验法，学生进行模拟实验和操作，增强学生的实践经验。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
教材方面，将选择权威、实用的工程合同管理教材，提供全面、系统的知识框架。
参考书方面，将推荐一些经典的工程合同管理著作，供学生深入学习和研究。
多媒体资料方面，将制作课件、教案等教学资料，以图文并茂的形式呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。
实验设备方面，将准备相关的实验设备和工具，供学生进行模拟实验和操作，增强学生的实践能力。
建设工程合同管理课程设计任务书
建筑管理学院《建设工程合同管理》课程设计课程设计名称XXX工程项目招（投）标文件的编制姓名学号班级指导教师2014年05月重庆大学城市科技学院本科生课程设计任务书课程设计题目XXX工程项目招（投）标文件的编制学院建筑管理学院专业工程造价41-44班年级2011设计目的：在学生学完工程招投标与合同管理这门课程及相关专业课程后，在教师指导下，学生综合应用这部分内容独立完成一个工程项目的招(投)标文件的编制。
理解招标条款内容，了解招标文书格式，同时并根据招标文件，编出投标文件。
通过此课程设计，使学生熟悉工程建设项目施工招标文件的内容和要求，掌握招标文件的编制方法、编制要求。
掌握投标文件的编制方法、编制要求。
同时应用广联达计价软件对给定的工程量清单计价，使学生系统掌握计价软件与土建计量计价知识在招投标中的运用。
通过课程设计，培养学生分析和解决实际问题的能力，使学生通过综合运用所学的基础知识、基本理论和基本技能，在规定的时间内独立完成难度和工作量适当的设计任务，撰写出符合规范的课程设计要求。
通过此过程，培养学生建立正确的设计思想，树立实事求是的科学态度、严谨踏实的工作作风和团结协作的精神风貌。
1、熟悉招标投标全过程的工作程序；2、掌握工程招标文件编制的相关规定；3、能比较完整的编制工程招标文件、投标文件以及工程招投标过程中所需要的其他文件；4、掌握投标文件的编制的相关规定；5、掌握建设工程整个招投标过程。
设计内容：根据给定某工程（建筑面积约4000平方米）的工程量清单，编制该工程的招（投）标文件。
提交设计成果及装订（采用A4纸张打印胶装）顺序如下：1、课程设计封面2、课程设计指导教师评定成绩表（见附件一）。
3、课程设计任务书4、招标文件5、投标文件招标文件设计的内容及要求根据给定某工程的工程量清单，编制该工程的招标文件。
要求：招标文件格式规范，按标准施工招标文件格式编制例：重庆人民小学综合楼工程招标书（仅供参考，不要求严格按其执行）●招标文件封面●目录●第一章招标公告●第二章投标人须知●第三章评标办法●第四章合同条款及格式●第五章投标文件格式●第六章图纸●第七章技术标准和要求●第八章工程量清单（其中暂列金额不同，注意清单要求）投标文件设计的内容及要求根据招标文件的要求，编制该工程的投标文件（商务部分）。
工程管理合同课程设计
工程管理合同课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解工程管理合同的基本概念、种类和作用；2. 学生能够掌握工程管理合同的主要内容、结构和签订流程；3. 学生能够了解工程管理合同在工程项目中的重要性及其对项目质量、进度和投资的影响。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析工程案例，识别工程管理合同的关键条款；2. 学生能够根据工程实际情况，制定简单的工程管理合同；3. 学生能够通过小组合作，就工程管理合同中的问题进行有效沟通和协商。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、负责任的工程管理态度，强调合同在工程项目中的法律效力；2. 培养学生团队协作精神，学会在工程管理过程中与他人合作；3. 增强学生的法律意识，使其认识到遵守合同的重要性，遵循诚实守信的原则。
课程性质：本课程为工程专业高年级学生提供实际操作层面的工程管理知识，侧重于工程管理合同的签订与执行。
学生特点：高年级学生已具备一定的基础知识和实践能力，具有较强的逻辑思维和分析能力。
教学要求：结合实际案例，引导学生运用所学知识，提高解决实际问题的能力。
通过小组讨论、模拟签约等形式，培养学生的沟通协调能力和法律意识。
将课程目标分解为具体学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 工程管理合同基本概念- 合同的定义、种类及作用- 工程管理合同的特点和适用范围2. 工程管理合同的主要内容与结构- 合同主体、标的和价款- 工程范围、质量、进度和投资- 违约责任、争议解决和合同解除3. 工程管理合同的签订与执行- 签订流程、关键条款分析- 合同变更、补充协议和终止- 合同履行中的风险防范与控制4. 工程管理合同案例分析与模拟签约- 分析实际工程案例，识别合同关键问题- 小组合作，模拟签订工程管理合同- 针对案例中的问题，提出解决方案和改进措施5. 教学内容的安排与进度- 第1周：工程管理合同基本概念、种类和作用- 第2周：工程管理合同主要内容与结构- 第3周：工程管理合同签订与执行- 第4周：工程管理合同案例分析与模拟签约教材章节关联：本教学内容与教材第6章“工程合同管理”相关，包括6.1节工程合同概述、6.2节工程合同的主要内容、6.3节工程合同的签订与执行以及6.4节工程合同案例分析。
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《工程合同管理》课程设计任务书
1
工程管理级<工程合同管理>课程设计任务书
一、设计题目
①工程建设案例分析报告②编制一份施工合同
③编制一份施工招标文件。
二、设计目的
经过课程设计,使学生掌握建筑法规与合同管理的基本概念、基本
理论,培养学生具有一定分析问题、解决问题的能力,为学生将来
从事专业工作打下良好的基础。
经过案例练习掌握案例分析的方
法和步骤,培养学生较为准确地运用法律法规处理工程建设纠纷的
能力。
三、设计资料
1、给出 5—7 个工程建设方面的案例。
2、参考资料:教材。
四、设计步骤
1．阅读案例,熟悉案情
2．确定处理该案例的法律根据,指出根据哪条法律、哪些条款。
3．确定案例所涉及的法律问题,及该案例需要解决的问题。
4．分析处理:正确运用上述法律根据来分析案情,解决所涉及的具体法律
2
问题,一一得出结论。
5．根据指导老师给出的条件,按照中国建设工程施工合同示范文本的格式编制一份施工合同。
6．编制一份施工招标文件。
五、设计成果
1、根据所给的工程建设案例,对案例进行分析。
2、按照要求编制一份建设工程施工合同。
3、按照要求编制一份建设工程招标文件。
六、设计要求
1、严禁抄袭,有雷同者,成绩按不及格计。
2、缺勤超过三分之一者,成绩按不及格计。
3、设计成果不符合实际要求的,成绩按不及格计。
一、案例分析
案例1
1．背景
某办公楼工程在施工招标文件中规定:工程预付款数额为合同价款的10％,在合同签订并生效后10天内支付,当进度款支付累计达到合同总价的60％时一次性全额扣回。
工程进度款按季度支付。
某承包商经过资格预审后,购买了招标文件。
根据图纸测算和对招标文件的分析,确定该项目总估价为9000万元,总工期为24个月,其中:基础工程估价为1200万元,工期为6个月;上部结构工程估价为4800万元,工期为12个月;装饰和安
3
装工程估价为3000万元,工期为6个月。
该承包商为了既不影响中标,又能在中标后取得较好的收益,决定采用不平衡报价法对原估价作适当调整,基础工程调整为1300万元,结构工程调整为5000万元,装饰和安装工程调整为2700万元。
另外,该承包商还考虑到,该工程虽然有预付款,但平时工程款按季度支付不利于资金周转,决定除按上述调整后的数额报价外,还建议业主将支付条件改为:预付款为合同价的5％,工程款按月支付,其余条款不变。
该承包商将标书封装好并在封口处加盖本单位公章和法人代表签字后,在投标截止日期前l天上午将投标文件报送业主。
次日(即投标截止日当天)下午,在规定的开标时间前l小时,该承包商又递交了一份补充资料,其中声明将原报价降低4％。
可是,招标单位的有关工作人员认为,一个承包商不得递交两份投标文件,因而拒收承包商的补充资料。
2．问题
(1)招标人对投标单位进行资格预审应包括哪些内容?
(2)该承包商所采用的不平衡报价法是否恰当?为什么?
(3)除了不平衡报价法,该承包商还运用了哪几种报价技巧?运用是否得当?请逐一加以说明。
(4)承包商在开标前递交的降低报价的补充资料是否有效?为什么?
案例2
1．背景
4
某省重点工程项目,由于工程复杂,技术难度高,一般施工队伍难以胜任,建设单位自行决定采取邀请招标方式。
共有A、B、C、D、E、F、G、H八家施工单位经过了资格预审,并于规定的时间9月10—16日购买了招标文件。
招标文件中规定,10月18日下午4:时是投标截止时间,11月10日发出中标通知书。
在投标截止时间之前,A、C、D、E、F、G、H七家施工单位均提交了投标文件,并按招标文件的规定提供了投标保证金。
10月18日,G施工单位于下午3日向招标人书面提出撤回已提交的投标文件,E施工单位于下午3时30分向招标人递交了一份投标价格下降5％的书面说明,B施工单位由于中途堵车于下午4时10分才将投标文件送达。
10月19日下午,由当地招投标监督管理办公室主持进行了公开开标。
开标时,由招标人检查投标文件的密封情况,确认无误后,由工作人员当众拆封并宣读各投标单位的名称、投标价格、工期和其它主要内容。
评标委员会委员由招标人直接确定,共有4人组成,其中招标人代表2人,经济专家1人,技术专家1人。
评标时发现A施工单位投标报价大写金额小于小写金额;C施工单位投标报价明显低于其它投标单位报价且未能合理说明理由;D施工单位投标文件虽无法定代表人签字和委托人授权书,但投标文件均已有项目经理签字并加盖了公章;F施工单位投标文件提供的检验标准和方法不符合招标文件的要求:H施工单位投标文件中某分项工程的报价有个别漏项。
建设单位最终确定C施工单位中标,并在中标通知书发出后第45天,与该施工单位签订了施工合同。
之后双方又另行签订了一份合同金额比中
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