数据库课设任务书
数据库课程设计任务书(范本)
示例（范本）数据库课程设计任务书题目学生成绩管理系统的设计与实现起止日期学生姓名（组里的每个成员名字）专业班级学号所在院系计算机系2011年3月7日设计任务及要求：一、设计的目的和要求1．设计的目的通过对学生成绩管理系统数据库设计的需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、数据库实施和数据库运行及维护阶段工作的实践，掌握数据库设计的一般方法与步骤，深入掌握数据库设计的基本理论、方法和步骤。
2．设计的要求根据《数据库原理与应用》所学课程的内容，完成学生成绩管理系统数据库设计的需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、数据库实施和上机运行及维护工作。
要求所构成的系统和设计的数据库能够满足课程设计任务书提出的各项要求。
（1）熟悉一种关系数据库（2）根据给定题目以及需求，完成需求分析、逻辑设计（3）在一种关系数据库中，完成数据库物理设计、数据库实施和上机运行及维护工作（4）在学生成绩管理系统数据库中，录入相应的信息（5）能对数据库进行各种SQL语言的各种操作（6）按要求完成课程设计说明书，字数不少于4000字，参考文献数量不得低于5个。
二、系统概述与具体分工通过对学校日常教学管理中的课程、选课、学生、班级、教师、成绩等相关内容进行分析，完成具有教师管理、学生管理、成绩管理、课程管理、选课管理、班级管理等相关功能的小型数据库管理应用系统。
基本功能要求：1.完成学生、班级、课程、教师、选课表的维护2.完成成绩表的维护、浏览查找3.按班级、按课程计算平均成绩、最高成绩、最低成绩、及格率4.统计某学生、某学期的所有课程的平均成绩。
5.完成权限控制功能（如果一个同学独立完成，仅要求简单的用户登录即可）6.完成数据备份与恢复功能本题目所需的知识点：E-R关系图；数据库表设计，数据库表维护等。
该题可4个同学完成，各同学分工为：学生成绩管理系统——基础数据（张一）学生成绩管理系统——成绩管理（张二）学生成绩管理系统——权限控制（张三）学生成绩管理系统——数据备份与恢复（张四）其中，基础数据包括学生、班级、课程、教师的录入、修改、删除、查询、打印；成绩管理包括选课、成绩信息的录入、删除、修改、查询、打印以及相关统计查询等；用户管理包括用户、用户组、权限的录入、修改、删除、查询、打印以及权限分配、用户登录等功能；数据备份与恢复包括数据备份、数据恢复功能，要求可以备份数据到指定的文件夹、文件和从指定的文件夹、文件恢复数据到数据库。
数据库课程设计任务书
计算机科学与技术专业《数据库综合实践》任务书撰写人：徐燕萍徐森审定人：徐秀芳数据库综合实践任务书一、课程设计目的及基本要求数据库综合实践是为数据库原理及应用等系列课程而独立开设的实践性课程。
数据库综合实践对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。
本课程分为系统分析与数据库设计、应用程序设计和系统集成调试三个阶段进行。
数据库综合实践的主要目标是：a）加深对数据库系统、程序设计语言的理论知识的理解和应用水平。
b）通过设计实际的数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。
二、课程设计的主要内容A)系统分析与数据库设计阶段1) 通过社会调查，选择一个实际应用数据库系统的课题。
2）进行系统需求分析和系统设计，写出系统分析和设计报告。
3）设计数据模型并进行优化，确定数据库结构、功能结构和系统安全性和完整性要求。
B)应用程序设计阶段1）完成数据库定义工作，实现系统数据的数据处理和数据录入。
2）实现应用程序的设计、编程、优化功能，实现数据安全性、数据完整性和并发控制技术等功能，并针对具体课题问题提出解决方法。
C)系统集成调试阶段对系统的各个应用程序进行集成和调试，进一步优化系统性能，改善系统用户界面。
三、课程设计任务1、图书管理系统背景资料：1）图书室有各种图书一万多册。
2）每种图书都有书名、书号（ISBN）、一名或多名作者（译者）、出版社、定价和内容简介。
3）借书证记录有借阅者的姓名、所在单位、职业等。
4）凭借书证借书，每次最多能借8本书。
借书期限最长为30天。
设计要求：1）进行需求分析，编写数据字典。
2）设计E-R图。
3）实现新进图书的数据录入。
4）实现对所有购进图书的分类查询和分类统计。
5）能够按书名、作者等分类查询现有图书的数量。
6）记录借阅者的个人资料和所借图书的书名、书号数据等。
2、工资管理系统背景资料：1）某单位现有1000名员工，其中有管理人员、财务人员、技术人员和销售人员。
数据库任务书
数据库任务书一、任务背景随着企业业务的不断发展和数据量的持续增长，现有的数据管理方式已经无法满足需求。
为了提高数据的存储、处理和分析能力，优化业务流程，提升决策效率，决定开展数据库建设项目。
二、任务目标1、建立一个高效、稳定、安全的数据库系统，能够满足企业未来5 年内业务发展的数据存储和处理需求。
2、实现数据的集中管理和共享，确保数据的一致性、准确性和完整性。
3、优化数据库结构，提高数据查询和更新的性能，减少响应时间。
4、建立完善的数据备份和恢复机制，确保数据的安全性和可用性。
5、提供友好的用户界面和数据访问接口，方便业务人员进行数据操作和分析。
三、任务范围1、需求分析与各业务部门沟通，了解其数据需求和业务流程。
收集现有数据资源，分析数据特点和关系。
2、数据库设计设计数据库架构，包括数据表结构、索引、存储过程等。
确定数据的完整性和一致性约束。
3、数据迁移将现有数据迁移到新的数据库系统中。
确保数据迁移的准确性和完整性。
4、系统测试进行数据库性能测试，包括查询、更新、并发处理等。
进行数据完整性和一致性测试。
5、系统部署将数据库系统部署到生产环境中。
配置数据库服务器的参数，优化系统性能。
6、培训与支持为业务人员提供数据库操作培训。
提供数据库系统的日常维护和技术支持。
四、任务时间安排任务开始时间：＿____任务结束时间：＿____1、需求分析阶段（＿____ ＿____）完成与各业务部门的需求沟通和调研。
整理需求文档，提交给项目组进行评审。
2、数据库设计阶段（＿____ ＿____）根据需求分析结果，进行数据库设计。
完成数据库设计文档，提交给项目组进行评审。
3、数据迁移阶段（＿____ ＿____）制定数据迁移方案。
完成数据迁移工作，并进行数据验证。
4、系统测试阶段（＿____ ＿____）进行数据库性能测试和数据完整性测试。
修复测试中发现的问题。
5、系统部署阶段（＿____ ＿____）将数据库系统部署到生产环境。
数据库课程设计
数据库课程设计任务书计算机科学与技术系《数据库系统》课程设计项目《数据库系统》课程设计任务书设计题目：物资管理系统背景资料：1）一个存放商品的仓库，每天都有商品出库和入库。
2）种商品都有名称、生产厂家、型号、规格等。
3）出入库时必须填写出入库单据，单据包括商品名称、生产厂家、型号、规格、数量、日期、时间、入库单位（或出库单位）名称、送货（或提货）人姓名。
设计要求：1)进行需求分析，编写数据字典。
2)设计E-R图。
3)设计出入库单据的录入。
4)实现按商品名称、出入库日期的查询。
5)实现分别按日、月和年对出入库商品数量的统计。
任务安排：1、每个学生选择一个题目，独立完成设计任务。
2、提交完整的设计报告和源程序清单（以附录形式）。
3、设计报告要求，设计报告按照以下提纲书写：1）摘要。
2）需求分析。
3）数据库概念结构设计。
4）数据库逻辑结构设计。
5）数据流图及程序结构框图。
6）程序原代码及其说明。
7）总结。
数据库课程设计指导书计算机科学与技术系目录1、学生成绩管理系统简介 (3)2、课程设计选题 (10)3、VFP课程设计难点分析之一——主界面和退出表单的设计 (12)4、VFP课程设计难点分析之二——浏览成绩表单的设计 (16)5、VFP课程设计难点分析之三——浏览学生表单的设计 (21)6、VFP课程设计难点分析之四——设置口令表单集的设计 (24)1、学生成绩管理系统简介1. 系统组成本系统由1个数据库、3个查询，14个表单、3个报表、1个菜单、6个程序和2个自由表组成。
数据库组成：（1）数据表3个：学生表（5个字段：xh, xm, xb, csrq, bj），其中有4个班各5名学生的记录课程表(4个字段：kch,kcm, js, xf)，其中有4门课程的记录；成绩表(3个字段：xh, kch, cj)，其中有80条学生成绩的记录。
（2）本地视图1个：基于以上3张表创建，输出字段为：xh, xm, xb, bj, kcm, cj查询组成：查询学生、按班级查询成绩、按课程查询成绩表单组成：主界面表单、退出表单、学生表单、课程表单、成绩表单（可按学号分类和按课程分类）、查询学生表单、查询成绩表单、总浏览表单、浏览学生表单、浏览成绩表单、系统信息表单、设置口令表单集、修改表单界面。
数据库课程设计任务书
《关系数据库原理及应用》课程设计任务书一、目的：通过本次课程设计让学生能够综合运用所学的关系数据库原理知识解决并能设计一个实际问题，进一步掌握数据库原理的相关理论和数据库的设计实现过程，进一步提高学生的分析问题和解决问题的能力以及学生的动手能力。
二、课程设计要求：1．对各个系统进行系统功能需求分析2. 数据库设计分析阶段，进行详细的数据库需求分析，进行概念数据库的设计，画出数据库的E-R图（局部和整体E-R图）3. 设计出详细的逻辑数据库结构，将各个实体和联系转化为相应的二维表即关系模式，指定各个关系的主关键字和外部关键字，并对各个关系的约束加以限定4. 通过企业管理器或是查询分析器实现各个二维关系（建议最好用SQL代码实现），要求建立相关的索引,定义约束5. 根据系统功能需求设计相应的查询视图6. 要求根据系统功能需求建立存储过程,实现功能可涉及数据的增删改查7. 根据功能需求建立相应的触发器以保证数据的一致性，实现数据表的检查约束，使数据不超出取值范围。
8. 通过建立用户和权限分配实现数据库一定的安全性9.为数据库进行备份与恢复。
每个题目2-3人完成，先查阅资料共同完成需求分析，务必切合实际，然后每人完成一部分，分工要明确、平均，报告分开写，各自描述自己的工作内容，视图、存储过程、触发器的创建必须具有现实意义，为了凑数而创建扣分。
三、课程是设计题目说明：下面每个题目中给出的“实现下列功能”，是必须实现的功能。
同学们，还需根据自己的需求分析，进一步完善。
题目1：学分管理系统数据库的设计与实现描述：设计一个学分管理系统。
假设每位学生必须完成基础课50学分，专业课50学分，选修课24学分，人文类课程8学分和实验性课程20学分才能毕业。
实现下列功能：1．录入某位学生的学分信息2．给定学号，显示某位学生的学分完成情况；3．给定班号，显示该班所有学生的学分完成情况；4．给定学号，修改该学生的学分信息；5．按照某类课程的学分高低进行排序；6．给定学号，对该学生能否毕业进行确定。
SQLServer数据库课程设计任务书
SQL Server 2000程序设计课程设计任务书一、题目1:高校教务管理系统二、目的与要求1. 目的：（1）基本掌握数据库分析设计的基本思路和方法；（2）达到熟练掌握SQL Server数据库的基本知识和技能；（3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题（4）培养良好的编程习惯2. 要求基本要求：1.要求利用SQL Server数据库知识来完成系统的数据库分析设计；2.突出SQL Server的存储过程、触发器、函数等特征，在数据库端实现业务逻辑；3.画出功能模块图，有详细的功能分析文档；4.进行数据库设计，进行SQL Server编程实现存储过程和触发器；5.具有清晰的程序流程图和数据结构的详细定义；6.熟练掌握SQL Server的各种操作；7.结合某一开发工具具体实现系统功能。
创新要求：在基本要求达到后，可进行创新设计。
三、信息描述某高校有若干系，每系又分为若干专业，每系有若干学生和教师。
学生被分在若干班级中，一个学生只能属于一个班级，一个班级的学生都是一个专业的；教师则被分在不同的课程组，一个教师可以属于多个课程组，某个课程组的老师才有资格讲授该门课程。
学生须在大学四年中修满规定的学分，其中有一部分为必修课，另一部分是选修课；必修课以班级为最小单位安排上课教室及上课老师，多个班级可以安排在一个教室上课。
每个专业都有自已的培养计划，规定该专业的学生应在大学四个学年或8 个学期中修完哪些必修课，并在指定的选修课修满选修学分。
该计划同时指定了这些必修课或选修课所开设的学期。
所有教学活动均在教室进行，但上机与实验则在机房或实验室进行。
不同的教室、实验室或机房可容纳不同的人数。
有的教室有多媒体设施，有的没有。
有的课程必须在多媒体教室完成教学，有的则不然。
排课系统；四、功能描述根据上述描述，设计并开发一个教务管理系统，功能至少包括：1.学生、教师、课程、专业、教室等信息管理；2.培养计划的制订；选修课的选修系统 (先有课表，然后方许学生选修)；3.成绩登记系统 (只有任课老师才有权登记该门课程的成绩，但只能在该课程结束后一个月内登记，登记完毕后，任课老师要给予确认，此后再不能修改。
数据库课程设计课程任务书
数据库课程设计课程任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数据库的基本概念，包括数据模型、关系运算和SQL语言；2. 培养学生运用数据库设计方法，学会创建、查询和管理数据库；3. 使学生了解数据库的安全性和一致性，并能在实际操作中加以运用。
技能目标：1. 培养学生运用数据库管理系统（DBMS）进行数据存储、查询和更新的能力；2. 培养学生运用数据库设计工具，如ER图，进行数据库设计的能力；3. 培养学生运用SQL语言进行数据库操作的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责、严谨细致的学习态度，对待数据库设计和操作能够遵循规范和标准；2. 培养学生团队协作意识，能够在小组合作中发挥各自优势，共同完成数据库设计和实施；3. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发他们探索新技术、新方法的热情。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论知识与实际应用的结合。
学生特点：学生具备一定的计算机操作能力，对数据库知识有一定了解，但缺乏实际设计和操作经验。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生通过实际操作掌握数据库设计方法，提高解决问题的能力。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 数据库基本概念：介绍数据模型、关系数据库的基本理论，包括实体关系模型、关系模型等。
- 教材章节：第一章 数据库基础2. 数据库设计：讲解数据库设计方法，如ER图设计、关系规范化理论，以及数据库设计步骤。
- 教材章节：第二章 数据库设计3. SQL语言：介绍SQL语言的基本语法，包括数据定义、数据查询、数据更新和数据控制。
- 教材章节：第三章 SQL语言4. 数据库管理系统（DBMS）：介绍DBMS的原理和功能，以及常见数据库管理系统的使用方法。
- 教材章节：第四章 数据库管理系统5. 数据库安全性与一致性：讲解数据库的安全控制、事务管理、并发控制和备份恢复等。
- 教材章节：第五章 数据库安全性与一致性6. 数据库应用实例：通过实际案例，展示数据库在不同场景下的应用，提高学生解决实际问题的能力。
数据库课程设计任务书
数据库课程设计任务书一、任务背景随着信息技术的发展和应用日益广泛，数据库技术在各个领域中发挥着重要的作用。
作为计算机科学与技术相关专业的学生，掌握数据库设计与开发技能是非常必要的。
数据库课程设计任务旨在通过实践，让学生对数据库的原理、设计与应用有更深入的理解，并提高其数据库建模与实现的能力。
二、任务目标本任务的主要目标是要求学生使用数据库管理系统（DBMS）完成一个针对特定领域的数据库设计与开发项目，具体要求如下：1. 确定数据库主题和范围：学生可以自行选择一个特定的领域或实际项目作为数据库设计的主题，并明确数据库设计的范围和目标。
2. 需求分析：学生需要对所选择的数据库主题进行需求分析，确定数据实体、属性、关系以及业务逻辑等方面的需求。
3. 数据建模与规范化：学生需要根据需求分析的结果，设计数据库的概念模型，并进行规范化处理，确保数据无冗余、无重复以及满足关系数据库的范式要求。
4. 数据库实现与管理：学生需要选择适当的DBMS平台，实现数据库的物理模型，并进行数据插入、查询、更新和删除等操作。
同时，需要合理管理数据库的安全性、完整性和性能。
5. 界面设计与应用开发：学生可以根据需求设计相应的界面，实现用户与数据库的交互，以及对数据库中数据的有效利用。
三、任务要求1. 任务设计的数据库应具备一定的复杂性和实用性，能反映真实应用场景或问题，并具备一定的数据量和数据类型。
2. 在数据库的设计和实现过程中，学生需要充分考虑数据的一致性、完整性和安全性，并且能对常见的数据库查询操作进行优化。
3. 任务要求学生能独立完成数据库的设计与开发过程，并能对所设计的数据库进行评估和测试，保证其功能的正确性和稳定性。
4. 学生需要按时提交所设计与开发的数据库项目，并撰写相应的项目报告，详细记录数据库设计与实现的过程，并对数据库的性能和可扩展性进行分析和评价。
四、任务提交要求1. 学生需按时提交设计与开发的数据库项目，包括数据库的源代码、数据库文件、相关说明文档等。
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数据库课程设计任务书
1．设计题目和功能
题目：图书管理和查询系统
功能：
（1）图书信息的录入和删除，出版社信息管理等；
（2）图书的检索（包括按作者姓名、出版时间、出版社名称、图书类别、书名、关键宇等）；
（3）图书的租借（包括借书登记、限借数量控制、还书登记、过期罚款计算等）；
（4）借书证件的管理（包括办新证件，挂失、注销等）
（5）系统设置（主要是不同类型证件的可借书的总量和借书时间等）（6）统计资料（包括惜出数量与库存数量的比例，各类图书数量与总数量的比例，热门图书统计数据等各种信息资料的统计）；
（7）图书测览（包括对图书摘要的测览和新书测览）；
（8）帮助信息（包括对系统功能的说明、使用说明、使用注意事项以及系统的版权和版本信息等）。
2．设计目的
（1）培养综合应用SQL Server和PowerBuilder进行应用程序设计和解决实际问题的能力；
（2）加深对PowerBuilder编程环境和编程方法的理解；
（3）发挥各人的想像能力和分析能力，拓展思维空间；
（4）掌握应用程序设计的基本方法；
（5）巩固已经学到的编程技术，学会在编程中学习编程。
3．设计要求
1）按照应用程序设计的4个阶段进行，熟悉每个阶段需要解决的问题以及解决的方法；
2）使用SQL Server设计数据库和数据表，注意把握数据库的设计原则；
3）要求应用程序有菜单栏，操作方便；
4）必须完成功能1-5。
强调一点：在借书输入证件ID时，首先检索是否在“黑名单”和“挂失表”中，后再校验证件的真伪。
在借、
还书时要显示本证件已借书的量和图书信息；证件注销时数据的
参照完整性问题。
在系统设置中可随机设置不同借书书证件（如
教师和学生）的可借书数量和借书的时间。
5）应用程序界面和风格不作具体要求，各人按照自己的思路去做，发挥自己的创造。
4．设计参考
下面给出部分菜单的内容、数据库结构的设计方案以及简要的设计说明，仅供设计参考。
（1）数据库的设计
数据库中，部分表的结构见表1~表4。
存放图书信息的表BookInfo的结构见表1。
其中图书编号具有惟一性，8位编码中最高2位为图书类型代码，例如电子类、计算机类等，通过表4“BookClass”表进行图书类型的管理，其余6位为图书顺序号。
表2 Publisherlnfo表
出版社ID是代表出版社的代码，它与图书信息表（表1 BookInfo表）相关联。
图书租惜表（表 3 Loan表）记录了图书租借情况，借书证书ID与CertificateInfo表相关联。
表3 Loan表
表 4 BookClass
（2）应用程序用户界面的设计
..
.
（3）应用程序主菜单的设计
应用程序主菜单有6个标题，分别为“图书管理”、“图书检索”、“图书租借”、“图书测览”、“统计资料”和“帮助”。
各菜单项实现的功能见表5。
（4）对话框的设计
应用程序的各项功能都是依靠对话框来实现的。
对话框的设计应当“以人为本”，方便用户。
例如，在新书录入的对话框中，“图书类型”和“出版社”可以通过下拉列表框来选不能让用户去输入代码或名称。
又比如菜单“统计资料”中的“各类图书的比例”菜单项弹出的对话框中，最好采用饼图方式来表论统计结果。
“热门图书统计”可以采用条形图来表示。
其他设计方法和设计原则可以参考上机操作题和有关章节中的内容。
表5 各菜单项的功能（供参考）
五. 具体安排
上机地点：主教楼3楼软件工程实验室、移动开发实验室
上机时间：16-17周。