2011级金属压力加工实施性教学计划

江苏省靖江中等专业学校2011级金属压力加工专业实施性教学计划一、专业名称金属压力加工二、招生对象初中毕业或相当于初中毕业文化程度三、学制三年四、培养目标本专业主要面向冶金行业，培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平、良好职业道德，掌握本专业的基础知识、基本技能以及较强的实际工作能力，了解专业生产的相关管理，通过国家劳动部门的职业技能鉴定,取得本工种中级工水平的操作技术；能对本工种的设备进行正确的维护与保养；培养学生具有文明、安全生产的习惯和一丝不苟的工作作风。

五、人才培养规格根据江苏省靖江职业教育中心校金属压力加工技术专业毕业生、职业能力调查问卷以及人才需求情况调查报告，金属压力加工技术专业（中职）所培养的人才应具有以下能力：（一）核心能力要求1.良好的职业道德和科学态度；2.数据采集、统计、分析、处理的能力；3.基本外语应用能力；4.主动、独立、个性化地获取知识以及独立阅读的能力；5.利用所学知识提出具有发展性、创见性和开拓性的想法和建议，并提供解决问题的方法的能力；6.准确的语言表述、良好的协调人际关系的能力和团队合作精神；7.通过不同的途径获取信息的能力；8.运用计算机处理工作领域的信息和技术交流的能力。

（二）职业岗位能力要求1．本专业必需的文化基础知识。

2．本专业必备的机械知识，具有读识机械加工零件图和部件装配图的能力，能绘制简单的零件图。

3．本专业必备的电工基本知识，具有识读电路图的能力。

4．具有金属轧制、拉拔、锻造、挤压设备安装、调试、运行和维修的基本能力。

5．具有一般金属轧制、拉拔、锻造、挤压加工的操作能力。

6．具有简单金属轧制、拉拔、锻造、挤压设备维护的能力。

7．掌握金属轧制、拉拔、锻造、挤压工工艺和锻压工艺的基本知识，具备相应的轧钢工的中级操作技能。

8.具有处理一般工作质量事故的能力。

七、课程结构八、课程设置及教学要求（一）公共基础课程1、政治文化课（1）德育教学要求：本课程主要讲授经济与政治、世界观、人生观、法律、国情等内容。

主要任务是对学生进行马克思主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色的社会主义的理论和江泽民“三个代表”的思想的教育，党的路线、方针、政策教育，国情和近现代史教育，法纪观念教育，引导学生树立科学的世界观和为人民服务的人生观，使学生具备良好的思想政治素质。

各模块详细教学要求,参见《教育部关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知》（教职成…2009‟3号）印发的《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》。

（2）职业道德与职业指导教学要求：本课程主要针对学生在职业选择、职业适应和职业发展方面遇到的问题，启发、教育、引导学生正确认识社会、认识自我、不断提高和完善自身的职业技能和综合职业素质；特别要强调培养学生的创业意志和创业心理品质，掌握创业知识和创业技能，成为适应未来社会需要的具有创新精神的创业型人才。

（3）语文教学要求：本课程主要讲授记叙文、说明文、议论文、应用文等，进行规范的听、说、读、写、查综合训练。

提高学生正确理解和动用祖国语言文字的能力。

使学生能比较熟练的阅读一般的政治、科技、文艺著作和专业应用文；能借助工具书阅读浅显的文言文、具备初步的文学艺术鉴赏能力，能熟练写作一般性文章和专业应用文；会搜集、整理信息材料、写规范汉字；能说较标准的普通话，有较好的口头表达能力。

（4）数学教学要求：本课程主要讲授初等数学(代数、三角、平面解析几何等)和必需的工程数学内容。

培养学生基本运算、基本计算工具的使用、空间想象和简单实际应用、一定的逻辑思维能力，从而逐步提高运用数学方法分析问题的能力，为学习专业和以后进一步学习现代科技打下一定的基础。

（5）英语教学要求：本课程以培养学生外语应用能力为教学重点，同时传授必要的外语语言知识。

通过教学，对学生进行听、说、读、写的语言训练，使学生能听懂简单的对话和短文，懂简单应用文。

（6）物理教学要求：本课程主要讲授力学、电磁学的基础知识，使学生理解并能初步运用物理学中重要概念和规律，初步了解近代物理学中的一些主要概念和成就，培养学生的辩证唯物主义观点。

（7）体育与健康教学要求：本课程通过体育基础理论、基本技能的传授和有效的体育实践，全面增强学生体质，促进学生身心的健康发展。

使学生喜爱体育，掌握锻炼身体的基本方法，养成体育锻炼的习惯；培养学生勇敢顽强的精神，公平竞争的态度，以及乐观、自信进取的心理品质。

（8）信息技术基础教学要求：在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、掌握Windows 操作系统、Word文字处理软件的使用，了解计算机网络的基本操作和使用，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

（9）普通话教学要求：通过本课程的学习，使学生掌握普通话的正确发音方法及有关知识。

能说一口较流利的普通话，达到普通话水平测试二级乙等以上水平。

（二）专业核心课程（1）加热炉教学要求：使学生掌握轧钢加热炉的基本知识，熟悉常见轧钢加热炉的构造、设备及工作原理，掌握加热工艺及加热缺陷产生条件和防止措施，掌握加热炉的操作方法和安全规程。

（2）轧制过程计算机控制系统教学要求：使学生掌握轧制过程计算机控制系统的基本原理、过程计算机输入/输出系统、接口技术、总线技术、网络技术、轧制过程基础自动化、软件技术、控制系统设计；了解计算机控制系统在轧制过程中的重要作用。

（3）轧钢原理教学要求：使学生掌握金属变形特别是塑性变形的基本规律和轧钢过程基本原理，了解金属变形的原理、轧制过程中的宽展及前后滑对轧制的影响。

（4）机械识图及CAD内容：着重介绍正投影法的基本原理，绘制、阅读机械图样的方法和计算机绘图的操作方法。

重点讲解三视图、零件图、装配图及识图和国家标准知识。

强调识读能力的培养，使学生能正确阅读零件图和中等复杂程度的装配图，绘制零件图和一定复杂程度的装配图。

要求：熟悉机械制图国家标准和机械识图的基础知识；具备识读机械零件图、简单装配图的能力；（5）连续铸钢设备及工艺教学要求：掌握钢液结晶的基本知识及钢坯的结构；掌握连铸的主要设备及特点；掌握连铸的主要操作工艺及影响钢坯质量的因素；对常见的事故具有一定的分析能力。

（三）专业方向课程黑色金属压力加工方向（1）轧钢设备教学要求：使学生了解常用轧钢加热炉的工作原理、构造和附属设备、钢加热工艺等；熟悉轧钢的主要机械设备和辅助设备的构造、性能、工作原理、工艺特点和用途；熟悉设备的维护和保养方法；了解润滑基本知识。

（2）轧钢工艺教学要求：使学生掌握钢管、板材、型钢、线材主要生产方式的工艺特点，了解其他生产方式的工艺特点，熟悉产品质量控制和事故分析的基本方法。

（3）金属材料教学要求：掌握金属材料的牌号、成分、性能及应用范围；了解金属材料的结构、组织与性能之间的一般关系；懂得金属材料热处理的一般原理；了解热处理工艺及实际应用。

（4）冶金概论教学要求：掌握有关钢铁冶金和有色金属冶金理论、繁杂的冶金工艺流程、特点以及相关的知识以及冶金专业的知识架构等。

（四）选修课程（1）质量分析与控制技术常识教学要求：本课程主要讲授：质量管理概述、现场质量管理、工序质量管理以及ISO 9000质量体系标准与质量管理的最新发展。

（2）普通话教学要求：通过本课程的学习，使学生掌握普通话的正确发音方法及有关知识。

能说一口较流利的普通话，达到普通话水平测试二级乙等以上水平。

教材：泰州市编《职校生普通话培训与测试》教材（上海科普出版社）（3）电工学教学要求：了解电路的基本理论，并能应用这些理论对一般电路进行分析计算；了解各种常用电器、电动机、变压器的基本工作原理和功能，掌握其正确使用方法；了解常用电子元、器件的功能和用途，熟练掌握其各种物理量的关系，掌握常用电子线路的结构、工作原理、分析方法和具体功用。

（4）其它任选课：心理健康、社交与礼仪、文学欣赏、公共关系、书法、创新与创业等。

每学期开设一定数量的课程，根据学生兴趣爱好选择。

九、教学计划表（一）教学活动与时间分配表(按周．分配)（二）课程设置与教学时间安排表（学分）（三）实践性教学环节安排表（按周分配）十、教学评价1.采用过程性评价和结果性评价相结合的评价体系，注重学生平时知识的积累和技能的培养。

2.加强实践性教学内容的考核，充分关注学生个性差异，结合平时作业、阶段测验、综合练习、大型作业及学习态度等进行综合评价。

3.注重学生发现问题、分析问题和解决问题能力评价，鼓励学生在知识的学习和应用上有所创新。

十一、编制本计划的说明1.本教学计划按三年制“2+1”模式（即学制3年，在校学习两年，在企业生产实习一年）制定。

2.文化基础课学时占在校二年总学时34％，专业核心课程及训练项目占在校二年总学时55％(其中专业核心基础课程学时占专业核心课程总学时66.7％, 专业核心课程训练项目学时占专业课总学时14.9％)；任选课学时占在校二年总学时11％。

3. 本专业学生毕业需获得173.5学分。

根据实际情况制订学分奖励办法，对学有余力的学生经培训和社会化考核取得其他技能等级证书或参加各级各类技能竞赛获奖的学生实行学分奖励。

学分奖励办法：对学有余力的学生经培训和社会化考核取得其他技能等级证书，按高级、中级、初级分别奖励10学分、8学分、6学分。

参加各级各类技能竞赛获奖的学生按国家级、省级、地级市、县级市按12学分、8学分、6学分、4学分进行奖励。

学生取得相应的学分即可毕业。

4. 推行双(多)证书管理制度，学生在取得中职毕业证书的同时，必须取得与专业相关的职业资格证书。

鼓励学生经培训并通过社会化考核取得与职业能力相关的其他技术等级证书。

5．选修课是职业教学的重要组成部分，可根据学生兴趣、特长和用人单位的特殊需求自主选择，选修课的成绩评定以过程评价为主。

6.入学教育及军训在第一学期开学前安排一周集中进行。

十二、专业教师任职资格具有中等职业学校教师资格及以上证书。

具有本专业中级及以上职业资格证书或相应技术职称。

`泰州市中等职业学校实施性教学计划审批表专业名称金属压力加工专业代码 050200学制三年招生对象初中毕业或同等学力者学校（盖章）江苏省靖江中等专业学校填报日期二○一一年八月二十日。