全国职业院校技能大赛高职组化工仪表自动化赛项规程资料
2024年全国职业院校技能大赛(高职组)安徽省集训选拔赛“现代化工HSE技能”赛项规程
全国职业院校技能大赛安徽省集训选拔赛赛项规程赛项名称：现代化工HSE技能英文名称：Modern Chemical Industry HSE Skills 赛项组别：高等职业教育赛项编号：____________GZ096_________________1—、赛项信息赛项类别□每年赛0隔年赛（口单数年/0双数年）赛项组别口中等职业教育等职业教育0学生赛（□个人/0团体）口教师赛（试点）口师生联队赛（试点）涉及专业大美、专业美、专业及核心课程专业大类专业类专业名称核心课程生物和化工化工技术类应用化工技术（高职专科专业）化工传热与控制技术、化工分离与控制技术、化学反应过程及设备、化工生产技术、化工生产DCS操作、化工安全技术精细化工技术（高职专科专业）基础化学、化工单元操作、精细绿色合成技术、新型反应器智能控制、危险与可操作性（HAZOP）分析、精细化学品智能制造工艺煤化工技术（高职专科专业）化工单元操作技术、化工HSE与清洁生产、煤制甲醇技术、甲醇下游产品生产技术、煤制油技术、煤制天然气技术高分子合成技术（高职专科专业）高分子化学与物理、高聚物生产技术、高分子材料成型加工技术、高分子材料分析测试技术、高分子材料配方技术、聚合反应工程化工装备技术（高职专科专业）化工容器及设备、化工机器维护检修、化工装备安装与调试、化工装备制造技术、化工装备状态监测与故障诊断处理、化工腐蚀与防护技术、化工装备密封技术、化工生产安全技术化工自动化技术（高职专科专业）过程自动化仪表、过程控制技术、可编程控制器、集散控制系统、自控工程设计及仪表安装、安全仪表系统、化工智能控制技术应用化工技术（高职本科专流体输送与传热技术、化工传质与分离技术、化工热力学分析技术、化学反应工程营销等岗位（群）工生产过程中一般性故障的能力；4.具有选择和应用行业先进分析方法和现代技术手段分析检测常用精细化工原材料及产品质量性能的能力；5.具有利用现代精细化工生产大数据方法正确处理实验数据和生产数据的能力；6.具有依据化工生产岗位安全生产、职业健康、环境保护的要求从事职业活动的能力；7.具有专业新知识、新技术的学习和实践能力；8.具有精细化工技术专业领域相关标准、法律法规的查询、理解和执行的能力。
2020年全国职业院校技能大赛化学实验室技术赛项规程
2020年全国职业院校技能⼤赛化学实验室技术赛项规程2020年全国职业院校技能⼤赛改⾰试点赛赛项规程⼀、赛项简介（⼀）赛项名称赛项编号：GZ-2020014赛项名称：化学实验技术英⽂名称：Chemical Experimental Technology赛项组别：⾼职组赛项归属：⽣物与化⼯⼤类（⼆）赛项描述化学实验技术是利⽤现代化学技术对各类天然或合成材料进⾏定性与定量分析、制备与合成，及其物理与化学性能测量的专门技术技能。
化学实验技术⼈员适于在企业质量控制部门、研究和开发部门的化学实验室，或在不同⾏业企业的环保部门⼯作，应能独⽴地进⾏合成、质量控制、分析任务，制定实验室的⼯作计划，记录⼯作过程和评价⼯作结果。
在⼯作中必须遵守有关劳动安全、健康保护、环境保护以及质量保证等的条例和规定。
本赛项由三个模块组成，涉及物质的定性分析、定量分析、制备和质量控制。
通过实际操作模块来评估选⼿的知识理解和技能掌握，不再单独举⾏理论测试。
（三）选⼿能⼒标准规范本赛项涉及的与化学实验技术相关的职业，包括《中华⼈民共和国职业分类⼤典（2015年版）》中“化⼯⼯程技术⼈员(GBM20206)”“环境保护⼯程技术⼈员(GBM20227)”“检验、检测和计量服务⼈员(GBM40805)”“环境监测服务⼈员(GBM40806)”“检验试验⼈员(GBM63103)”等职业⼩类。
本标准规范中选⼿应具备的知识和技能参照世界技能⼤赛标准规范（表1）制定，作为竞赛选⼿训练及准备的指南。
标准规范分为7个部分，每部分权重采⽤总分的百分⽐来表⽰。
竞赛模块及评分标准设计应尽可能的反映标准规范中所列知识点、技能点。
表1 化学实验技术⼤赛选⼿能⼒标准规范⼆、竞赛⽬的本赛项是根据《教育部关于举办2020年全国职业院校技能⼤赛改⾰试点赛的通知》（教职成函〔2020〕5号）精神，以检验教学成果、体现世赛理念、促进职业教育⾼质量发展为指导思想，瞄准世界⾼⽔平，营造崇尚技能氛围，推动专业教学改⾰与发展，实现课程内容与职业标准对接，培育学⽣⼯匠精神，提升学⽣化学实验技术能⼒⽽设置。
全国职业院校技能大赛赛项规程zz059
全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛事背景1.1 全国职业院校技能大赛是由教育部、人力资源社会保障部、财政部和全国总工会联合举办的一项全国性赛事，旨在促进职业教育和技能培训的发展，提高我国技术技能人才的水平。
1.2 本次大赛设立了各类赛项，包括机电类、信息技术类、建筑类、服务类等多个赛项，每个赛项都有其独特的规程和标准。
二、赛项介绍2.1 赛项名称：zz0592.2 赛项类别：（此处填写赛项所属的具体类别，如机电类、信息技术类等）2.3 赛项内容：（此处填写赛项的具体内容和要求，如项目名称、任务要求、评分标准等）2.4 赛项标准：（此处填写赛项的技能要求、操作规程、安全标准等）三、赛事流程3.1 赛前准备：参赛选手和指导教师需提前熟悉赛项规程和标准，做好赛前准备工作。
3.2 赛事安排：赛事将按照预定的时间、地点和顺序进行，参赛选手需遵守赛事组委会的统一安排。
3.3 赛中操作：参赛选手需严格按照赛项要求完成相应任务，确保操作规范、安全。
3.4 赛后评审：赛后将对参赛选手的表现进行评审和打分，确定最终名次。
四、参赛资格4.1 参赛选手应当为在校学生，芳龄在规定范围内，具备相关赛项所需的基本技能和知识。
4.2 参赛选手需由所在学校推荐并报名参赛，经赛事组委会审核通过方可参赛。
五、比赛规则5.1 参赛选手需遵守赛事组委会制定的比赛规则和要求，不得违反比赛纪律。
5.2 参赛选手应当尊重其他选手，保持公平竞争，不得进行任何作弊行为。
5.3 参赛选手需服从裁判的指挥和管理，确保赛事的顺利进行。
六、奖项设置6.1 本赛项将设立一、二、三等奖和优秀奖等奖项，以鼓励优秀选手和指导教师的表现。
6.2 奖项设置将根据参赛选手的表现和成绩进行评定，确定获奖名单。
七、赛事注意事项7.1 参赛选手需保持良好的竞赛状态，避免因个人原因影响比赛表现。
7.2 参赛选手和指导教师需遵守赛事组委会的相关管理规定，如有违反将取消参赛资格。
2023中职化工生产技术国赛赛项规程
2023中职化工生产技术国赛赛项规程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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2021 年全国职业院校技能大赛化工生产技术
全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2021020赛项名称：化工生产技术英文名称：Chemical production technology赛项组别：中职组赛项归属产业：石油和化工二、竞赛目的（一）检验教学成果。
考核与展示石化类专业学生应掌握的专业核心技能与知识；展示中等职业院校的石化类专业建设与教学改革的实践成果，增强职业教育吸引力。
（二）体现世赛理念。
瞄准世界高水平，营造崇尚技能氛围，促进职业教育高质量发展。
（三）推进产教深度融合。
促进了解化工行业发展形势和石油化工类专业的发展趋势，推动专业与产业对接，课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，培育学生工匠精神，培养适应石化产业发展需要的高素质技能型一线操作人才。
（四）提供交流平台。
促进中职院校石化类及相关专业建设与教学改革经验的学习与交流，促进教学质量与师生专业技能水平的整体提高，提升中职院校石化类专业建设的整体发展水平。
三、竞赛内容本赛项竞赛内容包括化工专业知识考核、化工单元仿真操作考核、HSE应急处理与设备维护保养仿真操作考核和精馏操作考核四个项目。
具体考核时间及占总分比重分别为：化工理论考核90分钟，占总分比重的10%，化工单元仿真操作考核180分钟，占总分比重的40%，HSE应急处理与设备维护保养仿真操作考核60分钟，占总分比重的10%，精馏现场操作考核120分钟，占总分比重的40%。
具体竞赛内容及其考核知识点与技能要求如下：（一）化工专业知识考核（A）主要以高于化工总控工中级工国家职业标准要求组织命题。
包括选择题与判断题两种题型，其中：单选题100题、判断题60题。
具体出题范围见表1。
表12021年中职组化工生产技术赛项理论试题命题范围命题范围知识点单选题是非题职业道德职业道德及职业守则52基础知识化学基本知识85计量知识11化工基础数据12分析与检验知识22单元操作流体输送74传热63非均相物系分离32压缩、制冷11干燥22蒸馏精馏84结晶11吸收54蒸发22萃取31反应84化工工艺化工生产基础知识、化工生产操作知识、典型化工生产工艺104催化剂催化剂相关基础知识32命题范围知识点单选题是非题化工识图化工工艺图纸制图、识图知识22化工机械与设备典型化工设备种类、结构42材质的选择设备维护保养及安全使用化工仪表与自动化化工仪表种类、应用与使用维护83化工控制仪表及控制规律化工自动控制系统安全与环境保护“三废”与环保53工业生产中常见的安全技术和措施消防化工物料危险性、灭火原理、灭火器性能及使用23相关法律法规劳动法、安全生产法、化学危险品管理条例、化工职业卫生法规31合计10060（二）化工单元仿真操作（B）选择典型化工单元组合操作（每个组合由“反应器、传质分离、动力设备与公用工程”构成）进行考核，分别考核化工单元操作设备的冷态开车、正常运行、事故处理和正常停车等四种工况的操作技能，并在操作过程中回答随机生成的操作思考题，依据操作正确率和完成质量客观评分。
2022年全国职业院校技能大赛高职组“化工仪表自动化赛项规程
2022年全国职业院校技能大赛高职组“化工仪表自动化赛项规程“化工仪表自动化”赛项规程赛项归属产业：石油与化工二、竞赛目的通过竞赛，考核自动化类专业学生的专业操作技能与知识，考核学生团队协作、现场问题的分析与处理、安全及文明生产等职业素养，提升学生的职业能力；推进自动化类及相关专业建设与教学改革，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，培养适应石化产业发展需要的高素质技术技能人才，提高职业教育的社会认可度；展示高职院校自动化类专业建设与教学改革的实践成果，增强职业教育吸引力,促进职业教育校企合作的深入开展，提升职业教育的社会服务能力。
三、竞赛内容（一）组成与权重比赛分为理论考核以及技能考核两种形式，共计四个子项目，包括理论考核、变送器组态与校验、DCS控制系统仿真运行、过程控制系统运行调试。
竞赛内容组成与权重一览表分项内容理论考核变送器组态与校验实操考核DCS控制系统仿真运行过程控制系统运行调试竞赛时长（min）6060120120权重10%20%35%35%（二）竞赛内容1.理论考核按照《国家职业标准》化工仪表维修工（高级工）及以上要求确定考核标准。
包括选择题与判断题两种题型，采用计算机自动组卷，自动评分。
2022技能大赛理论考核知识点及权重命题范围知识点选择题（四选一）判断题41121121212分项权重权重（%）压力、温度、流量、液位等仪表的工作原理仪表故障原因分析方法仪表电源、气源要求仪表知识智能仪表基本知识及操作方法仪表施工及验收技术规范仪表选型与仪表装配知识材料及配件的使用基本原理计算机控卡件知识制系统检修规程故障排除方法10636454342314748566463525018系统的组成及功能系统维护控制系统检修规程操作与维故障判断及处理方法护参数整定信号报警联锁系统逻辑控制知识化工工艺基本知识电工电子其它安全防护消防环保总计232221132117013212101100303643421431110010010222.实操考核（1）变送器组态与校验重点考查选手对常规仪表技术掌握的基本知识、对常规仪表的组态和调校等方面的操作技能以及使用标准仪器技能等。
高职组-GSH01-化工仪表自动化
“2012年全国职业院校技能大赛”高职组化工仪表自动化赛项规程一、竞赛名称化工仪表自动化二、竞赛目的以职业技能竞赛活动为载体，以化工仪表维修工职业标准为依据，充分展现我国应用型人才的新风貌。
基于高等职业院校化工仪表自动化相关专业工作过程设臵竞赛项目，通过竞赛，检验各参赛队伍的交流沟通能力、团队协作能力、计划组织能力，考核各参赛队伍的自动化装臵安装与调试能力、工程实施能力等职业素养，促进工学结合人才培养模式的改革与创新，并以此推动技能人才队伍的整体发展与建设，加强校企合作，提升高等职业院校人才培养水平。
三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式本竞赛项目为团体赛，每个参赛队由2名选手、1名领队、1名指导教师组成。
选手男女不限，并设场上队长1名。
竞赛采取文明操作、过程评价、工艺评价和功能评价相结合评比赛程。
（二）竞赛内容1．确定原则基于化工仪表维修工的典型工作岗位，以《国家职业标准》化工仪表维修工（高级工）及以上为基本原则。
2．理论知识考核按照《国家职业标准》化工仪表维修工（高级工）及以上要求确定理论竞赛内容和考核标准。
采用计算机自动组卷，自动评分。
考核时间为70分钟。
3．技能操作考核按照《国家职业标准》化工仪表维修工（高级工）要求确定技能竞赛内容和考核标准，兼顾各相关院校的可操作性。
（1）变送器校验与组态竞赛目的：考查选手对常规仪表技术掌握的基本知识，考查选手对常规仪表的组态和调校等方面的操作技能，考查选手使用标准仪器技能。
竞赛时间：60分钟。
竞赛方式：现场实物操作。
竞赛要点：提供EJA变送器（使用BT200手操器），按所提供的工具、仪表和标准仪器进行安装、调校、组态。
竞赛说明：提供的器材有：手操器一台；压力校验仪一台；压力发生器一台；数字万用表一块；250Ω电阻一个；所需的连接线和接头若干。
备注：个人项目选用北京航威硕杰电子有限责任公司生产的：HB6500X1变送器调校实训系统。
(2)DCS控制系统仿真组态运行考核点：能熟练使用常用组态软件，根据控制要求进行一个完整的项目组态（80-100点左右）。
2012年全国职业院校技能大赛”高职组化工仪表自动化项目三
2012年全国职业院校技能大赛化工仪表自动化分赛区项目三 过程控制系统运行调试评分细则（高职组） 操 作 总 分 100 分考 核 额 定时 间 120 分钟 考 核 项 目 配 分 考核内容及要求 评 分 标 准1-1 竞赛开始后，没有检查工具是否齐全，扣0.5分1-2工具使用不当或错误，每次扣0.5分，最多扣1分；1-3使用工具时错误且情节严重，裁判制止，扣1分/次；2-1控制站停电出现顺序错误，扣0.5分/次，最多扣1分；2-2 中继台停电出现顺序错误，扣0.5分/次，最多扣1分；工具使用及系统 停运 5分 1.工具使用得当 （2分） 2.系统正确停运 （2分） 3.停运后，整理现场，工具归位 （1分） 3-1 工具摆放不整齐扣0.5分；3-2 现场不整洁扣0.5分。
团队合作 3分 1.分工明确 （1分） 2.团队合作 （2分） 1-1 分工混乱扣1分；2-1 竞赛中，队员操作秩序混乱扣1分；2-2 竞赛中，队员间发生争吵扣1分；1-1 大声讨论或喧哗每次扣0.5分，最多扣1分；1-2 无故离开考场每次扣1分/人；1-3 不尊重裁判、弄虚作假、与裁判发生争执，每次扣1分；1-4 对CS2000对象上设备或线路进行拆卸且无法复原的，扣1分/处；1-5 损毁设备，每次扣2分，最多扣5分；上述各项，情节严重则劝退，项目成绩归零。
安全文明操作 10分 1.文明操作 （5分） 2.安全操作 （5分） 2-1带电进行电动调节阀拆卸扣1分；2-2带电进行主管路泵拆卸扣1分；2-3锅炉未注水便打开加热管开关扣1分；2-4其它违反安全操作要求行为，扣1分/次，不重复扣分。
1-1 最终未能打开正确路径下的组态项目扣1分； 2-1 设置卡件卡件有误，每处扣0.5分，最多扣4分2-2填写卡件信息记录有误，每处扣0.5分，最多扣2分3-1 填写网络设置记录表有误，每处扣0.5分下载传送项目组 态 20分 1.打开组态项目*（见备注1）（1分） 2.对照I/O 设置，设置机笼卡件并填写记录*（6分） 3.据组态中操作站IP 设置，查看工程师站、操作员站 IP 地址，填写网络设置记录表# （见备注2）（2分） 4.控制站上电 （4分）4-1 控制站上电前，未检查控制站交流电源电压是否正确（220 VAC±10%），扣2分操 作 总 分 100 分考 核 额 定时 间 120 分钟 考 核 项 目 配 分 考核内容及要求评 分 标 准 4-2 控制站上电顺序（先总后分、先交流再直流）出现错误，扣1分 4-3 未佩戴防静电护腕进行机笼电源操作扣1分； 5-1 下载前，未能编译组态扣1分；5-2 最终，未能正确下载试题要求的组态扣5分5-3 比赛中，下载次数超过3次，扣1分/次；5.下载项目组态* （5分）6.传送项目组态*（2分） 注：控制站交流电源输入测试端在控制站后有标记； 6-1 未能进行组态传送操作扣2分（选手传送前会示意裁判检查）6-2 能进行传送但传送操作组选择错误扣1分，传送时，目的操作站选择错误扣1分1-1设置锅炉内胆进水相应阀门，中继台上电前，查看上中下三个水箱、换热器的进水阀，内胆排水阀是否关断，未关断每个扣0.5分，最多扣2分；1-2中继台上电后，按要求给定变频器控制量MV（手动，如70%，），错误扣1分1-3 注水过程中内胆发生溢流扣1分；注水完成后内胆液位低于上限（上线已标记）扣1分； 1-4使用主管路向内胆注水扣5分；2-1加热时，调压模块控制量MV 输入值不合题目要求扣1分（例如要求40%，但给80%）； 2-2加热后，内胆温度未能升至要求温度扣2分（选手可提前减小MV 值或停止加热）； 2-3内胆温度升至要求温度后，在2分钟内温度超过要求温度10℃扣2分； 2-4加热管关断前，调压模块控制量MV 没有修正为 0% ，扣0.5分；2-5加热完成后加热管未能在3分钟内手动关断扣0.5分；锅炉内胆加热12分 1. 按要求用副管道（较细管道）向锅炉内胆注水* （5分） 2. 按要求加热内胆中的水* （5分） 3. 排空内胆中的水 （2分） 注：由于“故障”引起无法注水或加热，选手申请 放弃排除该处故障，待技术人员排除故障后，可继续完 成注水或加热操作； 3-1内胆中的水未排空扣0.5分（液位低于刻度下限即认为排空）；3-2 排空后，内胆出水阀门未能在液位控制操作前关断扣0.5分；1-1 中继台上电前后，管路中阀门开启或关断有误，每处扣1分，最多扣3分； 注：上水箱进水阀VL11，旁路干扰阀，电动调节阀前后阀VF13、阀VF14不做要求； 工艺设置及控制平台上电 5分 1. 据二阶双容水箱液位整定工艺要求设置阀门（3分） 2. 中继台上电 （2分）2-1中继台上电顺序有误，扣1分/次操 作 总 分 100 分 考 核 额 定时 间 120 分钟考 核 项 目 配 分 考核内容及要求 评 分 标 准排除现场故障 （见备注4） 24分1. 主管路泵电源故障* （6分）2. 副管路泵电源故障* （6分）3. 电动调节阀电源故障* （6分）4. PT100信号线故障* （6分）5. PT100其它故障* （6分）6. 调节阀信号线故障* （6分）7. 上水箱压力传感器信号线故障* （6分）8. 中水箱压力传感器信号线故障* （6分）9. 下水箱压力传感器信号线故障* （6分）10. 主管路流量检测异常* （6分）11. 热电阻温度变送器故障*（如锅炉内胆、锅炉夹套、换热器冷入等温度变送器故障） （6分）1-1 主管路泵电源故障未排除扣6分；2-1 副管路泵电源故障未排除扣6分；3-1 电动调节阀电源故障未排除扣6分；（电源类故障多为断线或保险问题）4-1 PT100信号线故障未排除扣6分；（断线、短路等，在故障排或在温变输入端）5-1 PT100热电阻已坏或选型错误，未能更换扣6分；6-1 调节阀信号故障未排除扣6分；7-1 上水箱压力传感器信号线故障未排除扣6分；8-1 中水箱压力传感器信号线故障未排除扣6分；9-1 下水箱压力传感器信号线故障未排除扣6分；10-1 主管路孔板及变送器测流量时，流量出现异常，故障未排除扣6分；11-1 热电阻温度变送器选型及接线错误未排除扣6分；测试时，抽取故障设置单（根据难易程度选取四个）1-1 衰减比n : 1中n是否满足2.00≤ n ≤ 10.00 （曲线满足要求即得基本分2分）1-2 标注性能指标，在打印趋势图上标注性能指标1-2-1最大偏差标注错误扣0.5分； 1-2-2 B或B’标注错误扣0.5分；1-2-3余差标注错误扣0.5分； 1-2-4振荡周期标注错误扣0.5分；1-2-5过渡过程时间标注错误扣0.5分；1-2-6 PID参数填写错误扣1.5分；“P” “I”“D” 填写错误扣0.5分/处；参数整定 21分 主要任务：整定出一条曲线，保存趋势并打印，分析性能指标。
化工仪表自动化竞赛规程
化工仪表自动化竞赛规程本赛项包括个人项目和团体项目，各参赛单位组队参赛，各队由2名选手组成。
一、竞赛单元1． DCS控制系统仿真组态运行2． DCS过程控制系统运行调试二、竞赛时间1． DCS控制系统仿真组态运行 180分钟2． DCS过程控制系统运行调试 120分钟三、竞赛内容及要求1．确定原则基于化工仪表维修工的典型工作岗位，以《国家职业标准》化工仪表维修工（高级工）为基本原则。
2．技能操作部分包含两个竞赛项目，即DCS控制系统仿真组态运行、DCS过程控制系统运行调试。
在化工行业协会、化工职业技能鉴定中心和全国化工高职教学指导委员会共同指导下，按照《国家职业标准》中化工仪表维修工（高级工）的要求，确定技能竞赛内容和考核标准，兼顾各相关院校的实训装置水平。
A．DCS控制系统仿真组态运行本项目为个人项目。
考核点：能熟练使用常用组态软件，根据控制要求进行一个完整的项目组态。
仿真运行，竞赛时间180分钟。
操作要求：利用组态软件，实施一个完整的化工反应装置的DCS项目。
包括I/O测点、标准画面、控制流程图组态。
B．DCS过程控制系统运行调试本项目为团体项目。
考核点：熟悉工艺，严格遵守相关操作规程，能根据化工工艺要求对控制系统进行参数整定。
实物操作，选择陕西欣鹏科教仪器有限公司的KN-HYB作为竞赛机型，竞赛时间120分钟。
操作要求：针对具体对象，根据具体竞赛题目要求，通过现场仪表、DCS系统的调节控制系统相关参数，运行相应控制系统等。
四、评分标准1．各项成绩均按100分计， DCS控制系统仿真组态运行分别统计个人成绩，DCS过程控制系统调试计团体成绩，队员个人计与团体成绩相同的分值成绩。
2．技能操作部分采用过程考核，根据国家职业标准和现场操作规程制定评测考核点，按步骤给分，采用扣分制。
3．相同分数的竞赛选手，竞赛项目中耗时少者胜出。
4．总成绩计算办法（1）个人分： A×60％＋B×40％A—DCS控制系统仿真组态运行个人得分；B—过程控制系统运行调试个人得分。
全国职业院校技能大赛赛项简介与组队要求
南宁学院
4
ZDX03
电子信息
中职
智能家居安装维护
1
团体赛。包括智能家居设备安装调试及应用配置、智能家居嵌入式网关应用配置、智能家居应用软件配置等竞赛内容。
每队3名选手，不超过2名指导教师。
无锡机电高等职业技术学校
5
ZDX04
每分项每代表队限报3名选手（同一院校参加同一分项的选手不得超过2人）。每名选手限1名指导教师。
南通中等专业学校
25
ZSH01
石油化工
中职
化工设备维修
1
团体赛。包括化工设备维修专业基础、化工设备检验、镶配件制作三部分竞赛内容。化工设备维修专业基础、镶配件制作两部分由2名选手分别独立完成，化工设备检验部分由2名选手共同完成比赛。
天津市南洋工业学校
10
ZJZ02
加工制造
中职
电梯维修保养
1
团体赛。包括电梯日常维护保养、电梯电气故障诊断与排除、电梯机械故障诊断与排除三项竞赛内容。
每队2名选手，不超过2名指导教师。
广东清远市职业技术学校
11
ZJZ03
加工制造
中职
液压与气动系统装调与维护
1
个人赛。包括液压泵站安装与调试、液压回路搭建与调试、气动回路设计与安装、电气系统连接、PLC控制与应用、整机运行与调试、职业素养等竞赛内容。
每队2名选手，不超过1名指导教师。
天津市南洋工业学校
15
ZJZ07
加工制造
中职
模具制造技术
1
团体赛。包括加工中心机床操作、工艺编制、手工与CAM编程、程序传输、模具零件加工、模具部件装配与调整等竞赛内容。
2015年全国职业院校技能大赛赛项规程
2017年全国职业院校技能大赛中职组“化工生产技术”赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2017015赛项名称：化工生产技术英语翻译：Chemical Industry Production Skills赛项组别：中职组赛项归属产业：石油和化工二、竞赛目的通过竞赛，考核与展示石油化工类专业学生的典型化工装置操作技能与知识；推进石油化工类专业建设与教学改革，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，培养适应石化产业发展需要的高素质技术技能人才，提高职业教育的社会认可度；促进职业教育校企合作的深入开展，提升职业教育的社会服务能力；提供石油化工类职业院校的交流平台，促进教学质量与师生专业技能水平的整体提高，展示职业院校的化工技术类专业建设与教学改革的实践成果，增强职业教育吸引力。
三、竞赛内容本赛项参照《中华人民共和国国家职业标准》规定的化工总控工高级工相应的理论知识和操作技能要求，设置竞赛项目，具体包括化工专业知识考核、化工仿真操作考核和精馏操作考核三个项目。
具体考核时间及占总分比重分别为：化工理论考核60分钟，占总分比重的15%，化工仿真操作考核120分钟，占总分比重的40%，精馏现场操作考核90分钟，占总分比重的45%。
具体竞赛内容及其考核知识点与技能要求如下：（一）化工专业知识考核（A）主要以化工总控工高级工（三级）国家职业标准要求组织命题。
包括选择题与判断题两种题型，其中：单项选择题60题、判断题40题。
具体出题范围见表1。
（二）化工生产仿真操作（B）选择典型化工单元操作(反应器操作+传质分离操作+动力设备操作+公用工程系统操作的组合)进行考核，要求在规定时间内完成冷态开车、稳态生产、事故处理和正常停车等工况，并回答相关操作问题,依据操作正确率和完成质量客观评分。
（三）精馏操作（C）采用中试级精馏装置，以乙醇-水溶液为工作介质，要求选手根据规定的操作要求进行操作，包括开车前准备、开车操作、生产运行、停车操作，并按实际工业生产要求考核其所得产品产量、质量、生产消耗、规范操作及安全与文明生产状况。
2021年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程 高职化工生产技术
2021年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2021025赛项名称：化工生产技术英文名称：Chemical production technology赛项组别：高职组赛项归属：石油和化工赛项描述：化工生产技术赛项是利用仿真和真实装置相结合，避开化工生产易燃、易爆、有毒、有害等生产特点，将化工生产中的单元操作技术和化学反应技术、工艺管理技术、安全管理技术通过设计的赛项激发学生学习和训练热情。
熟练掌握化工生产技术技能。
本赛项由三个模块，化工专业知识、化工仿真操作、装置级精馏操作模块。
通过三个模块评估选手对理论知识的理解、解决问题的能力和生产中操作技术和管理能力。
二、竞赛目的（一）本赛项是以检验教学成果、体现世赛理念、促进职业教育高质量发展为指导思想，瞄准世界高水平，营造崇尚技能氛围，寓思政教育于大赛，将劳动教育、工匠精神、团队意识、职业道德等理念有机融入大赛过程，构建以赛促教、以赛促学、以赛育人新格局，推动专业教学改革与发展。
（二）促进化工行业生产和管理新技术的交流。
推进产教深度融合和校企合作。
实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，培养适应石化产业发展需要的高素质技能型专门人才。
（三）、考核与展示化工类学生应掌握的专业核心技能与知识；展示职业院校的化工类专业建设与教学改革的实践成果，增强职业教育吸引力。
提高职业教育的社会认可度。
三、竞赛内容本赛项依据国家职业标准和企业有关岗位要求设置竞赛项目，具体包括化工专业知识考核、工艺仿真操作考核和装置级精馏操作考核三个项目。
具体考核时间及占总分比重分别为：化工专业知识考核120分钟，占总分比重的30%，化工生产仿真操作考核180分钟，占总分比重的25%，装置级精馏操作考核120分钟，占总分比重的45%。
具体竞赛内容及其考核知识点与技能要求如下：（一）化工专业知识考核（A）化工专业知识考核学生化工大类专业基础知识（含化学基础、化工基础、分析技术基础、机械基础、仪表知识，占50%），核心技术知识（单元操作、化工安全环保，占40%），职业能力通识（职业素养，占10%）。
2024职业技能大赛化学实验技术赛项规程 高职
2024职业技能大赛化学实验技术赛项规程高职一、赛项名称化学实验技术赛项二、参赛资格1.参赛选手需为高职院校在校学生，年级不限，专业不限。
2.参赛选手需具备化学实验基础知识和操作技能，具有一定的实验技术能力。
三、比赛内容1.比赛内容主要包括化学实验技术操作、化学实验技术设计与方案实施、化学实验技术应用与创新等方面。
2.比赛项目包括但不限于常规化学实验技术操作、化学实验仪器的使用与维护、化学实验技术方案设计与实施、化学实验技术应用与创新等。
四、比赛流程1.报名：参赛选手需在规定时间内向大赛组委会提交报名材料，并经过审核合格后确认参赛资格。
2.赛前培训：大赛组委会将组织相关专家对参赛选手进行赛前培训，包括化学实验技术操作技能、方案设计与实施等方面的培训。
3.比赛环节：a.常规化学实验技术操作：参赛选手需在规定时间内完成由组委会组织安排的常规化学实验技术操作项目，包括但不限于常用实验仪器的操作、实验物质的配制与处理、实验操作的安全与规范等。
b.化学实验技术设计与方案实施：参赛选手需根据组委会提供的实验课题或实验方案，设计并实施化学实验技术方案，包括实验步骤设计、数据采集与分析、实验结果报告等。
c.化学实验技术应用与创新：参赛选手需结合所学知识，提出化学实验技术应用与创新方案，并在规定时间内进行现场展示与答辩。
五、评分标准1.常规化学实验技术操作评分标准主要包括实验操作的安全与规范、实验数据准确性、实验结果的可重复性等方面。
2.化学实验技术设计与方案实施评分标准主要包括实验方案的合理性与可行性、实验步骤的设计与操作、实验数据的准确性与分析等方面。
3.化学实验技术应用与创新评分标准主要包括应用与创新方案的科学性与创新性、现场展示与答辩的表现与论证等方面。
六、奖项设置1.比赛设置金、银、铜奖，并设立最佳表现奖、最具创新奖等特别奖项。
2.获奖选手将获得大赛组委会颁发的奖杯及荣誉证书，同时可获得相关企业或院校提供的奖学金、实习岗位等奖励。
仪表技能竞赛方案
仪表技能竞赛方案首届化工仪表维修工职业技能竞赛（职工组）实施方案本次竞赛按照国家职业标准《化工仪表维修工》高级工及以上要求命题，结合石油和化工企业的实际，体现国家级竞赛和全行业的技术水平。
竞赛项目为理论知识考核和技能操作考核。
一、理论知识考核1、竞赛目的：按照国家《化工仪表维修工职业标准》的要求，结合现代化工企业实际需要，了解考查选手全面掌握化工仪表使用、维护、检修和投运等必备理论知识和相关知识。
2、竞赛时间：90分钟。
3、竞赛方式；笔试或机考，闭卷。
当场抽签确定理论知识竞赛试卷。
4、竞赛要点：化工仪表和自动控制系统的基本知识；化工仪表和控制系统的维护及检修知识；化工仪表的安装和调校知识；控制系统的调试和投运知识；DCS和PLC应用知识；有关化工生产和安全知识；有关技术指导、业务管理和设计等方面的知识。
5、题型：理论知识试题以《化工仪表维修工国家职业标准》、《化工仪表维修工》培训教材为依据，考题类型：单选题50%、多选题20%、判断题30%。
6、参考文献：《化工仪表维修工国家职业标准》（2005年劳动部发布）、《化工仪表维修工》培训教材（68元，化工出版社出版）、《化工仪表维修工考核指南》（化学工业职业技能鉴定指导中心和化工仪表维修工鉴定站组织编写）。
二、技能操作考核1．变送器校验和组态竞赛项目（1）竞赛目的：考查选手对常规仪表技术掌握的基本知识，考查选手对常规仪表的组态和调校等方面的操作技能，考查选手使用标准仪器技能。
（2）竞赛时间：60分钟。
（3）竞赛方式：现场实物操作。
（4）竞赛要点：提供EJA和3051变送器，由选手现场抽取选定，按所提供的工具、仪表和标准仪器进行安装、调校、组态。
（5）竞赛说明：提供的器材有：手操器一台；压力校验仪一台；压力发生器一台；数字万用表一块；250Ω电阻一个；所需的连接线和接头若干。
（6）EJA变送器由横河电机（中国）有限公司提供，3051变送器由艾默生过程控制有限公司提供。
2023年全国职业院校技能大赛化工生产技术赛项高职组竞赛内容简介
2023年全国职业院校技能大赛高职组“化工生产技术”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-124赛项名称：化工生产技术英语翻译：Chemical production technology赛项组别：高职组赛项归属产业：石油与化工二、竞赛内容本赛项参照《中华人民共和国国家职业标准》规定的化工总控工高级工以上相应的理论知识和实际操作技能规定，设立竞赛项目，具体涉及化工专业知识考核、化工仿真操作考核和精馏操作考核三个项目。
具体考核时间及占总分比重分别为：化工理论考核90分钟，占总分比重的15%，化工仿真操作考核120分钟，占总分比重的40%，精馏现场操作考核90分钟，占总分比重的45%。
具体竞赛内容及其考核知识点与技能规定如下：（一）化工专业知识考核（A）重要以高于化工总控工高级工（三级）国家职业标准规定组织命题。
涉及选择题与判断题两种题型，其中：选择题60题（40题单选+20题多选）、判断题40题。
具体出题范围见表1。
表1 2023年全国职业院校技能大赛高职组化工生产技术赛项理论试题命题范围理论题库重要采用由中国化工教育协会与化工工业职业技能鉴定中心组织编写，贺新与刘媛老师主编的《化工总控工职业技能鉴定应知试题集》（化学工业出版社2023年10月出版）。
（二）化工生产仿真操作（C）选择典型化工产品生产工艺——丙烯酸甲酯生产工艺操作进行考核，分别考核冷态开车、正常运营、事故解决和正常停车四种工况的操作技能，并在操作过程中回答随机生成的操作思考题。
（三）精馏操作（D）采用中试级精馏装置，以乙醇-水溶液为工作介质，规定选手根据规定的操作规定进行操作，涉及开车前准备、开车操作、生产运营、停车操作，并按实际工业生产规定考核其所得产品产量、质量、生产消耗、规范操作及安全与文明生产状况。
三、竞赛方式本竞赛以院校为单位组队参赛，团队记分评奖。
每个参赛队由1名领队、3名选手和2名指导教师组成，暂不邀请境外代表队参赛。
竞赛时，化工专业知识考核和化工生产仿真操作为个人项目，精馏操作为集体项目。
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程.doc
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2019015赛项名称：化工生产技术英文名称：Chemical production technology赛项组别：高职组赛项归属：生物与化工二、竞赛目的（一）促进了解化工行业发展形势和化工技术类专业的发展趋势，推进化工技术类及相关专业建设与教学改革，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，培养适应石化产业发展需要的高素质技能型专门人才，提高职业教育的社会认可度；（二）深入推进产教深度整合和校企合作，提升职业教育的社会服务能力；（三）提供化工技术类职业院校的交流平台，促进职业院校化工技术类及相关专业建设与教学改革经验的学习与交流，促进教学质量与师生专业技能水平的整体提高，提升职业院校化工技术类专业建设的整体发展水平；（四）考核与展示化工技术类专业学生应掌握的专业核心技能与知识；展示职业院校的化工技术类专业建设与教学改革的实践成果，增强职业教育吸引力。
三、竞赛内容本赛项参照《中华人民共和国国家职业标准》规定的化工总控工高级工以上相应的理论知识和实际操作技能要求，设置竞赛项目，具体包括化工专业知识考核、化工仿真操作考核和精馏操作考核三个项目。
具体考核时间及占总分比重分别为：化工理论考核60分钟，占总分比重的15%，化工仿真操作考核120分钟，占总分比重的40%，精馏现场操作考核90分钟，占总分比重的45%。
具体竞赛内容及其考核知识点与技能要求如下：（一）化工专业知识考核（A）主要以高于化工总控工高级工（三级）国家职业标准要求组织命题。
包括选择题与判断题两种题型，其中：选择题60题（40题单选+20题多选）、判断题40题。
具体出题范围见表1。
表1 2019年全国职业院校技能大赛高职组化工生产技术赛项理论试题命题范围命题范围知识点选择题（含多选题）是非题职业道德职业道德及职业守则 3 2基础知识化学基本知识 5 4 计量知识 1 1 化工基础数据 1 1 分析与检验知识 1 2单元操作流体输送 4 2 传热 3 1 非均相物系分离 2 2 压缩、制冷 2 1 干燥 1 1 蒸馏精馏 4 2 结晶 1 1 吸收 3 2 蒸发 1 1 萃取 2 1 反应 4 2化工工艺化工生产基础知识、化工生产操作知识、典型化工生产工艺5 3命题范围知识点选择题（含多选题）是非题催化剂催化剂相关基础知识 1 1 化工识图化工工艺图纸制图、识图知识 2 1化工机械与设备典型化工设备种类、结构4 2 材质的选择设备维护保养及安全使用化工仪表与自动化化工仪表种类、应用与使用维护5 2 化工控制仪表及控制规律化工自动控制系统安全与环境保护“三废”与环保3 3 工业生产中常见的安全技术和措施消防化工物料危险性、灭火原理、灭火器性能及使用1 1相关法律法规劳动法、安全生产法、化学危险品管理条例、化工职业卫生法规1 1合计60 40 （二）化工生产仿真操作（B）选择典型化工产品生产工艺——丙烯酸甲酯生产工艺操作进行考核，分别考核冷态开车、正常运行、事故处理和正常停车四种工况的操作技能，并在操作过程中回答随机生成的操作思考题，依据操作正确率和完成质量客观评分。
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程.doc
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2019015赛项名称：化工生产技术英文名称：Chemical production technology赛项组别：高职组赛项归属：生物与化工二、竞赛目的（一）促进了解化工行业发展形势和化工技术类专业的发展趋势，推进化工技术类及相关专业建设与教学改革，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，培养适应石化产业发展需要的高素质技能型专门人才，提高职业教育的社会认可度；（二）深入推进产教深度整合和校企合作，提升职业教育的社会服务能力；（三）提供化工技术类职业院校的交流平台，促进职业院校化工技术类及相关专业建设与教学改革经验的学习与交流，促进教学质量与师生专业技能水平的整体提高，提升职业院校化工技术类专业建设的整体发展水平；（四）考核与展示化工技术类专业学生应掌握的专业核心技能与知识；展示职业院校的化工技术类专业建设与教学改革的实践成果，增强职业教育吸引力。
三、竞赛内容本赛项参照《中华人民共和国国家职业标准》规定的化工总控工高级工以上相应的理论知识和实际操作技能要求，设置竞赛项目，具体包括化工专业知识考核、化工仿真操作考核和精馏操作考核三个项目。
具体考核时间及占总分比重分别为：化工理论考核60分钟，占总分比重的15%，化工仿真操作考核120分钟，占总分比重的40%，精馏现场操作考核90分钟，占总分比重的45%。
具体竞赛内容及其考核知识点与技能要求如下：（一）化工专业知识考核（A）主要以高于化工总控工高级工（三级）国家职业标准要求组织命题。
包括选择题与判断题两种题型，其中：选择题60题（40题单选+20题多选）、判断题40题。
具体出题范围见表1。
表1 2019年全国职业院校技能大赛高职组化工生产技术赛项理论试题命题范围命题范围知识点选择题（含多选题）是非题职业道德职业道德及职业守则 3 2基础知识化学基本知识 5 4 计量知识 1 1 化工基础数据 1 1 分析与检验知识 1 2单元操作流体输送 4 2 传热 3 1 非均相物系分离 2 2 压缩、制冷 2 1 干燥 1 1 蒸馏精馏 4 2 结晶 1 1 吸收 3 2 蒸发 1 1 萃取 2 1 反应 4 2命题范围知识点选择题（含多选题）是非题化工工艺化工生产基础知识、化工生产操作知识、典型化工生产工艺5 3催化剂催化剂相关基础知识 1 1 化工识图化工工艺图纸制图、识图知识 2 1化工机械与设备典型化工设备种类、结构4 2 材质的选择设备维护保养及安全使用化工仪表与自动化化工仪表种类、应用与使用维护5 2 化工控制仪表及控制规律化工自动控制系统安全与环境保护“三废”与环保3 3 工业生产中常见的安全技术和措施消防化工物料危险性、灭火原理、灭火器性能及使用1 1相关法律法规劳动法、安全生产法、化学危险品管理条例、化工职业卫生法规1 1合计60 40 （二）化工生产仿真操作（B）选择典型化工产品生产工艺——丙烯酸甲酯生产工艺操作进行考核，分别考核冷态开车、正常运行、事故处理和正常停车四种工况的操作技能，并在操作过程中回答随机生成的操作思考题，依据操作正确率和完成质量客观评分。
“2012年全国职业院校技能大赛”中职组化工生产技术赛项规程 (1)
“2012年全国职业院校技能大赛”中职组化工生产技术赛项规程一、竞赛名称化工生产技术二、竞赛目的通过竞赛，推进石化类专业建设与教学改革，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，培养适应石化产业发展需要的高素质技能型专门人才，提高职业教育的社会认可度；促进职业教育校企合作的深入开展，提升职业教育的社会服务能力；提供石油与化工类职业院校的交流平台，促进中职院校间石油与化学工艺类及相关专业建设与教学改革经验的学习与交流，促进教学质量与师生专业技能水平的整体提高，提升中职院校石化类专业建设的整体发展水平；展示中职院校的石化类专业建设与教学改革的实践成果，增强职业教育吸引力。
三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式本竞赛为团队赛，每个参赛队由3名选手、1名领队、1名指导教师组成。
竞赛项目分为：化工理论知识考核（A）、化工生产仿真操作（B）和精馏操作（D）三个部分。
竞赛时，化工理论知识考核和化工生产仿真操作为个人项目，精馏操作为集体项目。
理论知识考核采用机考方式，考题直接从题库中由计算机随机生成，选手考完后由计算机自动阅卷、评分。
考试时间90分钟。
化工仿真操作考核采用机考方式，竞赛软件采用北京东方仿真控制技术有限公司仿真软件，选手考完后由计算机自动评分。
竞赛时间120分钟。
精馏操作,工作介质采用乙醇-水溶液。
要求3位选手在相互配合下共同完成操作，竞赛操作时间为90分钟。
（二）竞赛内容本赛项参照《中华人民共和国国家职业标准》规定的化工总控工高级工相应的理论知识和实际操作技能要求，设置竞赛项目。
具体竞赛内容如下：1．化工理论知识考核（A）主要以化工总控工高级工（三级）国家职业标准要求组织命题。
包括选择题与判断题两种题型，其中：单项选择题60题、判断题40题。
具体出题范围见表1。
理论题库主要采用由中国化工教育协会与化工工业职业技能鉴定中心组织编写，贺新与刘媛老师主编的《化工总控工职业技能鉴定应知试题集》（化学工业出版社2010年10月出版）。
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2015年全国职业院校技能大赛高职组“化工仪表自动化”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GG-030赛项名称：化工仪表自动化英语翻译：Chemical Instrument Automation Competition赛项组别：高职组赛项归属产业：石油与化工二、竞赛目的通过竞赛，考核自动化类专业学生的专业操作技能与知识，考核学生团队协作、现场问题的分析与处理、安全及文明生产等职业素养，提升学生的职业能力；推进自动化类及相关专业建设与教学改革，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，培养适应石化产业发展需要的高素质技术技能人才，提高职业教育的社会认可度；展示高职院校自动化类专业建设与教学改革的实践成果，增强职业教育吸引力,促进职业教育校企合作的深入开展，提升职业教育的社会服务能力。
三、竞赛内容（一）组成与权重比赛分为理论考核以及技能考核两种形式，共计四个子项目，包括理论考核、变送器组态与校验、DCS控制系统仿真运行、过程控制系统运行调试。
（二）竞赛内容1.理论考核按照《国家职业标准》化工仪表维修工（高级工）及以上要求确定考核标准。
包括选择题与判断题两种题型，采用计算机自动组卷，自动评分。
2015技能大赛理论考核知识点及权重2.实操考核（1）变送器组态与校验重点考查选手对常规仪表技术掌握的基本知识、对常规仪表的组态和调校等方面的操作技能以及使用标准仪器技能等。
赛场统一提供所需工具及标准仪器，对变送器进行安装、调校、组态。
（2）DCS控制系统仿真运行能熟练使用常用组态软件，根据控制要求进行一个完整的项目组态（80～100点左右）。
要求选手利用指定组态软件，实施一个完整的化工反应装置的DCS项目。
包括I/O 测点、标准画面、控制流程图组态等。
（3）过程控制系统运行调试熟悉工艺，查找并排除控制系统工艺故障；维护计算机控制系统的各类卡件；根据工艺要求，进行系统投运，参数整定；严格遵守相关操作规程，查找并排除在线设备的故障。
四、竞赛方式（一）竞赛以团队方式进行，统计参赛队的总成绩进行排序。
（二）参赛队伍组成：每支参赛队由2名比赛选手组成，2名选手须为同校在籍学生，其中设场上队长1名，性别年级不限。
每支参赛队可配2名指导教师。
要求每个参赛队参加所有四个子赛项的比赛。
（三）竞赛需采取多场次进行，赛前各领队参加公开抽签，确定各队参赛场次。
（四）赛场的赛位统一编制。
参赛队比赛前30分钟到指定地点检录，抽签决定赛位号，抽签结束后，随即按照抽取的赛位号进场，然后在对应的赛位上完成竞赛规定的工作任务。
赛位号不对外公布，抽签结果密封后统一保管，在评分结束后开封统计成绩。
理论知识竞赛不检录，参赛队员开赛前30分钟凭参赛证直接进入赛场。
（五）2015年，不邀请国际团队参赛，欢迎国际团队到场观赛。
五、竞赛流程比赛日期：拟定6月中旬，比赛时间三天竞赛日程安排表（拟定）实操竞赛分组赛程表（拟定，按:A1～A9共9组编制）（1）参赛队分组在赛前领队会上抽签确定，最终分组情况需根据赛项报名情况确定，并以开赛前下发各参赛队赛项指南中为准。
（2）理论知识竞赛不检录，参赛队员开赛前30分钟凭参赛证直接进入赛场。
（3）技能操作竞赛项目各场次参赛队员均在开赛前30分钟开始检录、抽签确定赛位号，开赛前15分钟进入赛场。
六、竞赛试题1.理论考核题库及样题赛前一个月在大赛官网上公布。
竞赛时采用计算机随机组卷，自动评分方式完成。
2.实操考核部分中变送器组态与校验和过程控制系统运行调试等两个项目赛前一个月公开赛题。
包括竞赛内容、竞赛要点、注意事项等内容。
3.DCS控制系统仿真运行项目赛前一个月公布样题。
竞赛现场的正式赛题由赛项裁判长在竞赛当天从多套试题中抽取，竞赛选手按照规定的工作任务进行竞赛。
七、竞赛规则（一）报名资格及参赛队伍要求1. 参赛队及参赛选手资格：参赛选手须为高等职业学校全日制在籍学生；本科院校中高职类全日制在籍学生；五年制高职四、五年级学生可报名参加高职组比赛。
高职组参赛选手年龄须不超过25周岁（当年），即1990年7月1日后出生。
2.组队要求：省、自治区、直辖市组队参赛。
每个学校限报1支代表队，参赛选手为同一学校，不允许跨校组队。
3.参赛队名额确定：以省级政区划分，各地区参赛队数量原则上不超过2支。
鼓励各省组织省赛，组织有本项目省级选拔赛的省份，经大赛执行委员会审查备案，可增加1个参赛名额。
4.人员变更：参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。
如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由省级教育行政部门于本赛项开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换；团体赛选手因特殊原因不能参加比赛时，则视为自动放弃竞赛。
5.各省教育行政部门负责本地区参赛学生的资格审查工作，并保存相关证明材料的复印件，以备查阅。
6.凡在往届全国职业院校技能大赛化工自动化技术赛项中获一等奖的选手，不再参赛。
（二）熟悉场地与抽签1.比赛前一天下午安排参赛队熟悉比赛场地，召开领队会议，宣布竞赛纪律和有关事宜，抽签确定各参赛队的组别。
2.实操考核部分每场比赛前30分钟组织各参赛队检录抽签，确定当场比赛赛位。
（三）赛场要求1.参赛选手进入赛场必需听从现场裁判人员的统一布置和安排，比赛期间必须严格遵守安全操作规程，确保人身和设备安全。
2. 参赛选手不允许携带任何通讯及存储设备、纸质材料等物品进入赛场，赛场内提供必需用品。
3.参赛选手进入赛场不得以任何方式公开参赛队及个人信息。
4.比赛结束前15分钟，裁判长提醒比赛即将结束，当宣布比赛结束后，参赛选手必须马上停止一切操作，按要求位置站立等候撤离比赛赛位指令。
（四）成绩评定1.大赛在赛项执委会领导下，裁判组负责赛项成绩评定工作；参赛队成绩通过项目裁判长、总裁判长、仲裁主任“三级审核”，确保比赛成绩准确无误。
2.竞赛成绩在所有竞赛结束3小时后公布。
八、竞赛环境根据化工仪表自动化的技能要求设置竞赛场地，满足理论知识考核、变送器组态与校验、DCS控制系统仿真运行、过程控制系统运行调试项目的要求，设备先进完好，场地多媒体功能、监控功能齐全。
竞赛场地设在河北化工医药职业技术学院。
（一）理论考核竞赛机房环境1．赛场面积400M2；配备200台相同配置的台式电脑，内配有裁判用电脑、打印机等竞赛评判工具。
机房周边设有卫生间、医疗服务站，有正常的电梯及紧急疏散通道。
2．竞赛机房内电脑摆放合理，竞赛工位相对独立，能够确保选手独立开展竞赛，不受外界影响。
3．配有稳定的水、电和应急设备，并有保安、公安、消防、设备维修等抢险人员待命，以防突发事件。
（二）变送器安装与校验赛区1.场地及周边布局（1）竞赛区域面积300M2。
场地环境按照仪表车间的安全技术要求布置，整个比赛场地保持通畅和开放，配备有防火防爆及其他安全设施。
（2）赛场周边设有卫生、医疗等公共服务区和紧急疏散通道。
（3）赛场设有开放区和安全通道，用于大赛观摩和采访，能够保证大赛安全有序进行。
（4）赛场配有稳定的水、电和供电应急设备，并有保安、公安、消防、设备维修和电力抢险人员待命，以防突发事件。
2．场内设施及布局（1）场地配备有七套相同型号的竞赛装置，且每个竞赛装置都标明了赛位号，其中有一套为备用设备。
（2）每个竞赛装置的操作台上配有相关操作用具和技术文件，配有相应数量的清洁工具。
（3）竞赛工位相对独立，能够确保选手独立开展竞赛，不受外界影响。
（三）DCS控制系统仿真运行赛区1．赛场面积400M2；配备200台相同配置的台式电脑，内配有裁判用电脑、打印机等竞赛评判工具。
机房周边设有卫生间、医疗服务站，有正常的电梯及紧急疏散通道。
2．竞赛机房内电脑摆放合理，竞赛工位相对独立，能够确保选手独立开展竞赛，不受外界影响。
3．配有稳定的水、电和应急设备，并有保安、公安、消防、设备维修等抢险人员待命，以防突发事件。
（四）过程控制系统运行调试赛区1.场地及周边布局（1）竞赛区域面积500M2。
场地环境按照仪表车间的安全技术要求布置，整个比赛场地应保持通畅和开放，并配备防火防爆及其他安全设施。
（2）赛场周边设有卫生、医疗等公共服务区和紧急疏散通道，并在赛场周围设置隔离带。
（3）赛场设有开放区和安全通道，用于大赛观摩和采访，能够保证大赛安全有序进行。
（4）场地配有稳定的水、电和供电应急设备，并有保安、公安、消防、设备维修和电力抢险人员待命，以防突发事件。
2．场内设施及布局（1）场地配备有六套相同型号的竞赛装置，且每个竞赛装置都标明了赛位号。
（2）每个竞赛装置的操作台上配有相关操作用具和技术文件，配有相应数量的清洁工具。
（3）竞赛工位相对独立，能够确保选手独立开展竞赛，不受外界影响。
九、技术规范（一）相关知识与技能1.能够正确使用电工电子的常用仪器，具有常用电器设备及电器线路维修工作的能力；2.具有自动化技术图纸的绘制和识读能力；3.了解流程工业的生产特点，能进行生产过程自动化系统的设计；4.能进行自动化仪表及装置的选型、安装、调试、使用，能进行自动化系统构建、运行及维护；5.具有可编程控制器、集散控制系统（DCS）的初步应用能力；6.具有自动化系统故障排查的能力；7.具备较强与人沟通、协作、创新能力；8.具备一定的心理素质和承受能力；9.能独立进行生产过程自动化技术专业相关岗位生产的计划和组织，有快速适应实际工作要求的能力。
（二）行业、职业技术标准引用职业技术标准：《化工仪表维修工国家职业标准》（高级工及以上标准）。
（三）相关技术规范1.自动化仪表工程施工及验收规范（GB50093-2002）2.自控专业设计管理规定（HG-T20636-1998）十、技术平台（一）变送器组态与校验项目竞赛工具清单（二）DCS控制系统仿真运行项目竞赛设备清单（三）过程控制系统运行调试项目竞赛设备清单竞赛工具清单十一、成绩评定（一）评分标准的制订原则评分标准坚持“公平、公正、公开”的原则，采用过程评价与结果评价相结合、能力评价与职业素养评价相结合的评价方式。
（二）评分标准1.理论考核评分标准由计算机依据命题方案随机生成100道题，每题1分。
计算机根据选手答题正确与否自动评分，并评出最终得分。
2.变送器校验和组态项目评分标准3.DCS控制系统仿真运行项目评分标准4.过程控制系统运行调试项目评分标准（三）评分方法1.理论考核成绩：参赛选手上机考核，由计算机自动评分，满分100分。
2.变送器校验与组态成绩：每个参赛赛位由2名裁判员依据选手现场实际操作规范程度、操作质量和文明操作情况，按照变送器操作评分细则单独评分，每个裁判对相邻的两个赛位的选手进行分别评分，选手得分取两个裁判分数的平均值，满分100分。
本项目共设6个赛位，共需裁判员7名（含项目裁判长）。