活动式教案模板及范例
教学设计和教案的模板模板6篇
教学设计和教案的模板模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!教学设计和教案的模板模板6篇教案的准备可以帮助我们更好地利用多媒体教学手段，提高教学的互动性，教案是教师职业发展中的重要组成部分，能够展示教师的专业能力和教学水平，下面是本店铺为您分享的教学设计和教案的模板模板6篇，感谢您的参阅。
教师学生活动教案模板
教师学生活动教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基础的知识储备和初步的分析、解决问题的能力。
三、授课时间本课程共计1课时，每课时45分钟。
四、授课教师XXX（姓名），具备丰富的教学经验和专业知识，擅长引导学生主动探究、合作学习。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握课程相关的基本知识和概念；（2）能够运用所学知识解决实际问题；（3）提高学生的自主学习、合作交流能力。
2、过程与方法目标（1）通过启发式教学，引导学生主动探究、发现知识；（2）采用小组合作学习，培养学生团队协作精神；（3）运用多媒体、网络等教学手段，拓展学生的学习资源。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对学科的兴趣，培养学生的求知欲；（2）引导学生树立正确的价值观，形成积极向上的人生态度；（3）培养学生热爱祖国、关爱社会、尊重他人的品质。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程基本知识和概念的理解与掌握；（2）运用所学知识解决实际问题的能力；（3）学生自主学习、合作交流能力的培养。
2、教学难点（1）学生对课程知识点的深入理解；（2）解决实际问题时，学生的思维方式和策略；（3）如何引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度。
后续部分内容（七至十二）因未给出具体要求，故未在此展示。
如需继续编写，请提供相关要求。
以下是“教师学生活动教案模板”的完整标题：教师学生活动教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象三、授课时间四、授课教师五、教学目标1、知识与技能目标2、过程与方法目标3、情感态度价值观目标六、教学重占和难点1、教学重点2、教学难点七、教学过程八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思七、教学过程1、导入新课（5分钟）教师通过以下方式导入新课：- 利用多媒体展示与课程相关的图片、视频或故事，激发学生的兴趣和好奇心。
教案设计模板7篇
教案设计模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学活动设计教案范例模板
一、教学活动名称：（请在此处填写具体的教学活动名称，如：“小学语文《燕子》课文阅读教学活动”）二、教学目标：1. 知识与技能目标：（1）掌握生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）了解燕子的外形特征和生活习性。
（3）理解课文内容，体会作者对燕子的喜爱之情。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察图片、朗读课文等方式，培养学生的观察能力和语言表达能力。
（2）通过小组讨论、合作探究等方式，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对大自然的热爱之情，培养学生热爱生活的情感。
（2）培养学生对生命的尊重和保护意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）生字词的掌握和朗读。
（2）课文内容的理解和体会。
2. 教学难点：（1）理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
（2）培养学生对燕子的喜爱之情。
四、教学过程：1. 导入新课（1）出示图片，引导学生观察燕子的外形特征，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍燕子的生活习性，引出课题。
2. 朗读课文（1）教师范读课文，学生跟读。
（2）学生自由朗读课文，注意字音、字形的正确。
3. 字词教学（1）出示生字词卡片，学生认读、写字。
（2）教师讲解生字词的意思，引导学生掌握生字词。
4. 课文理解（1）提问：课文主要描述了什么内容？（2）学生分组讨论，回答问题。
（3）教师总结课文内容，引导学生体会作者对燕子的喜爱之情。
5. 修辞手法讲解（1）讲解比喻、拟人等修辞手法。
（2）引导学生找出课文中的修辞手法，分析其作用。
6. 朗读感悟（1）学生自由朗读课文，体会作者的情感。
（2）学生分享自己的感悟，教师点评。
7. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，强调重点、难点。
（2）布置课后作业，如：写一篇关于燕子的作文。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的质量，了解学生对本节课知识的掌握程度。
3. 课堂检测：进行随堂小测验，检验学生对本节课知识的掌握情况。
教案设计模板模板8篇
教案设计模板模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园活动教案格式模板7篇
幼儿园活动教案格式模板7篇幼儿园活动教案格式模板篇1活动目标1、学习配对，知道大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。
2、发展孩子的观察力及动手操作能力。
活动准备各式大、小瓶子，瓶盖。
活动过程一、故事《瓶宝宝找瓶盖》引出活动主题，激发幼儿活动兴趣。
教师：瓶宝宝找不到帽子了，请小朋友帮帮他们，大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。
二、操作活动《找瓶盖》，教师巡回指导。
1、教师帮助能力弱的幼儿分清瓶子和瓶盖的大小。
2、鼓励能力较强的幼儿以瓶子的大小、形状来匹配。
三、鼓励幼儿交流找瓶盖子的经验。
幼儿园活动教案格式模板篇2活动内容：古诗《绝句》活动目标：1.激发幼儿对美好大自然的热爱之情。
2.在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。
3.采用字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。
活动准备：课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡：鸣、上、含、泊。
活动过程：一、导入1.师幼自由交流认识的飞禽引入课题。
2.教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭：黄鹂：羽毛的颜色非常好看，经常站在树枝上展示它动听的歌喉。
白鹭：是一种水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空的时候，经常是排成一行。
3.师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。
二、展开1.前两句采用幼儿给诗配画的方式，引导幼儿理解内容。
老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思，并请幼儿解释其含义。
（两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫，白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。
）2.后两句采用看大挂图的形式，理解其诗句的内容。
（1）“窗含西岭千秋雪”。
西岭：是一个地方的名字；千秋雪：一年又一年，几千年都化不了的雪；窗含：从窗户里向外望去，这些景色好像含在窗户里一样。
幼儿用手势当作“小窗户”，看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。
（2）“门泊东吴万里船”。
东吴：是一个地方的名字，离这里有几万里路，这些船有将要驶向东吴的，也有从东吴来的，都停在这里；停也叫停泊，或者直接叫一个字“泊”；门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。
幼儿园教师教育活动教案模板6篇
幼儿园教师教育活动教案模板篇1一、活动名称：老师的节日二、活动目标：1、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。
2、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。
三、活动准备：1、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。
2、一张老师送给自己老师的贺卡。
3、录音机、磁带。
四、活动步骤：1、引起幼儿谈话兴趣。
老师和小朋友围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装的是什么，引起幼儿兴趣。
2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。
3、介绍教师节。
4、幼儿说一说自己对教师工作的看法，如：教师是做什么的?你喜欢什么样的老师?你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好?5、你知道有几类教师?列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。
如：幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。
6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。
7、每人讲一句最想说的话，制作成磁带，在幼儿园的广播中播放。
五、活动延伸：1、绘画活动：《老师的微笑》或其他。
2、我为老师做件事：引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。
3、表演活动：我是小老师。
幼儿园教师教育活动教案模板篇2活动主题：“双节同庆——家园共庆教师节中秋之际贺团圆”活动目的：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节;并知道9月10日是老师的节日。
2、体验与同伴、老师一起过节的快乐;感受幼儿园的温暖，老师的亲切。
3、体验人们互相关心的美好情感。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备：有关“双节”的场景布置; 幼儿自备月饼;相关诗歌、故事、卡片制作材料等。
活动形式：班级集体活动。
活动时间：20__年9月7日(星期三)活动内容：1、各班老师根据本班情况搜集有关教师节、中秋节的资料，引导幼儿了解中秋节及教师节的来历及意义。
2、家长在八月十五传统节日期间，带领孩子看望老人与亲人团聚，晚上与家人一起赏月。
集体活动社会教案模板及范文
---一、教案名称主题式集体活动：我们的社区大家庭二、教学目标1. 知识目标：- 了解社区的基本构成和功能。
- 认识社区中的不同角色及其职责。
2. 能力目标：- 培养学生观察和交流的能力。
- 提高学生团队合作和解决问题的能力。
3. 情感目标：- 增强学生对社区的归属感和责任感。
- 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学重点- 社区的基本构成和功能。
- 社区成员的角色和相互关系。
四、教学难点- 理解社区成员之间的相互依赖关系。
- 培养学生主动参与社区活动的意识。
五、教学准备- 教室布置：展示社区图片、角色扮演道具等。
- 教学资源：社区地图、社区人物介绍、社区活动照片等。
- 活动材料：纸、笔、彩色卡纸、剪刀等。
六、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师展示社区图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？这里有哪些人和事？”2. 学生分享自己的观察和想法。
（二）讲授新课（15分钟）1. 社区的基本构成：- 教师讲解社区的定义、构成要素（如住宅、学校、医院、商店等）。
- 展示社区地图，让学生认识社区的位置和范围。
2. 社区的功能：- 讲解社区为居民提供的服务和便利（如交通、医疗、教育等）。
- 引导学生思考社区对个人和社会的重要性。
3. 社区成员的角色：- 介绍社区中不同角色（如居民、警察、医生、教师等）及其职责。
- 分发角色扮演道具，让学生选择角色并简要介绍。
（三）活动体验（20分钟）1. 角色扮演：- 学生分组，每组扮演社区中的不同角色。
- 每组设计一个社区活动场景，进行角色扮演。
2. 小组讨论：- 每组分享角色扮演的经历，讨论社区成员之间的互动和合作。
（四）总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调社区的重要性。
2. 学生分享自己的感受和收获，表达对社区大家庭的热爱。
七、课后作业1. 画一幅自己社区的图画，并标注出社区中的重要设施和人物。
2. 家长协助收集社区活动信息，了解社区正在发生的事情。
幼儿园教案模板格式【15篇】
幼儿园教案模板格式【15篇】幼儿园教案模板篇1活动目标：1、能够注意倾听歌曲。
2、感知乐曲的优美旋律。
准备材料：歌曲《春天》、钢琴、磁带重点难点：听出歌曲的内容，感知乐曲的优美旋律。
活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、激发幼儿欣赏乐曲的兴趣，告诉幼儿歌曲的名称和简单内容。
2、播放歌曲《春天》。
欣赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的`是什么？请幼儿议论之后，再听一二遍。
师幼一起随录音唱《春天》，注意表达歌曲的优美意境。
4、师幼唱着《春天》，到户外去感受春天的美。
幼儿园教案模板篇2幼儿园教学活动目标是教育工作者对幼儿在一定学习期限内的学习及结果的预期，是幼儿园教育目的的具体化。
活动目标是幼儿园活动的指南针，它即是活动设计的起点，也是活动设计的终点；即是选择活动内容、活动组织方式和教学策略的依据，也是活动评价的标准。
显然，在教学过程中教学目标的确定是一个非常重要的环节，那对于教育活动组织实施的幼儿教育工作者来说如何制定科学的活动目标，从而促进幼儿的发展，作者有一些思考，希望能与大家一起探讨。
一、幼儿园的教育活动目标要以《纲要》中各领域的目标为指导《幼儿园指导纲要》中指出：幼儿园教育目标要以《幼儿园工作规程》和《纲要》中规定的各领域的目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来制定。
幼儿园的教育对象是3-6岁的儿童，此时期是个体发展的关键期，具有很强的可塑性，其生理、心理发展需要实施科学教育，才能健康的发展。
《纲要》中的教育目标是根据个体发展的不同方面及统一内容不同时期发展特点综合分析研究而制定，具有较强的科学指导性。
如中班活动《济南夏日一游》是一次以社会为重点领域的活动。
此活动可根据《纲要》中社会领域的总目标，结合中班幼儿的年龄特点，来制定目标。
即目标一：培养幼儿理解并遵守穿越马路时要走人行道的交通规则；目标二：通过欣赏济南独具特色的“泉”，萌发幼儿爱家乡的社会情感；目标三：在旅游中，提高幼儿自我解决问题及互助合作的能力（如旅游中，有的小朋友身体不舒服，同伴之间要给予安慰和照顾等），这些都是建立在总的社会领域目标的基础之上的。
少先队活动教案及模板怎么写
少先队活动教案及模板怎么写教案标题：少先队活动教案及模板怎么写教案目标：1. 了解少先队活动的重要性和目标。
2. 掌握撰写少先队活动教案的基本要素和步骤。
3. 能够根据教案模板，编写适合少先队活动的教案。
教案步骤：一、引入（5分钟）1. 向学生介绍少先队活动的重要性，以及活动对于少先队员的意义。
2. 引导学生思考并讨论他们对少先队活动的期望和希望。
二、目标设定（5分钟）1. 向学生明确本次活动的具体目标和预期结果。
2. 解释少先队活动教案的作用，即为活动的顺利开展提供指导和支持。
三、活动内容（15分钟）1. 根据本次活动的主题和目标，确定活动的具体内容和步骤。
2. 列出活动所需的材料、器材和资源，并做好准备工作。
3. 设计合适的教学活动，包括游戏、小组讨论、角色扮演等，以激发学生的兴趣和参与度。
四、教学方法（10分钟）1. 根据活动的性质和目标，选择适合的教学方法，如讲解、示范、合作学习等。
2. 解释每种教学方法的优势和适用场景，并说明在本次活动中的应用方式。
五、评估与总结（10分钟）1. 设计合适的评估方式，如观察记录、小组讨论、问答等，以评估学生对活动内容的理解和掌握程度。
2. 结合学生的表现和反馈，总结本次活动的优点和不足，并提出改进意见。
教案模板：教案标题：教学目标：教学内容：教学步骤：教学方法：评估方式：教学资源：教学时间：教学准备：教学延伸：备注：以上仅为教案撰写的基本框架和要素，实际教案的编写还需要根据具体活动的主题、目标和学生的特点进行合理调整和补充。
民歌课堂活动教案模板及范文
---一、活动主题《传承民俗，歌颂家乡》民歌课堂活动二、活动目标1. 让学生了解民歌的基本知识，包括民歌的定义、分类、特点等。
2. 培养学生对民歌的兴趣，提高音乐鉴赏能力。
3. 通过学习民歌，增强学生的民族自豪感和文化认同感。
4. 培养学生的团队合作精神和表达能力。
三、活动时间1课时四、活动对象小学五年级学生五、活动地点学校音乐教室六、活动准备1. 民歌教学视频、音频资料2. 民歌歌词、曲谱3. 多媒体设备4. 音乐教具（如：打击乐器、手鼓等）七、活动流程（一）导入（5分钟）1. 教师播放一段具有代表性的民歌，引导学生欣赏。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么类型的音乐吗？它有什么特点？3. 学生回答，教师总结：今天我们来学习民歌，了解它的魅力。
（二）新课讲授（20分钟）1. 民歌基础知识讲解：- 民歌的定义- 民歌的分类（劳动号子、山歌、小调等）- 民歌的特点（口头性、地域性、民族性等）2. 民歌欣赏：- 播放不同地区的民歌，让学生感受不同地域的文化特色。
- 分析民歌的旋律、节奏、歌词等元素。
3. 民歌演唱技巧讲解：- 民歌的演唱方式- 民歌的发声技巧（三）实践操作（20分钟）1. 分组练习：- 学生分成小组，选择一首民歌进行学习和演唱。
- 每个小组选出一个组长，负责协调和指挥。
2. 演唱展示：- 各小组进行演唱展示，其他小组进行点评。
- 教师对学生的演唱进行指导。
（四）总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获。
2. 学生分享学习民歌的心得体会。
3. 教师进行总结，强调民歌在传承文化、弘扬民族精神方面的重要作用。
八、活动评价1. 学生对民歌知识的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的参与度和表现。
3. 学生对民歌的兴趣和喜爱程度。
---民歌课堂活动教案范文---一、活动主题《美丽的草原我的家》民歌课堂活动二、活动目标1. 让学生了解蒙古族民歌的特点和魅力。
2. 培养学生对民族音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力。
教学设计模板及案例(必备4篇)
教学设计模板及案例1一、教学目标：1、会认个生字，正确读写、、、等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解内容。
3、通过学习，体会文章的表达方法。
教学重难点：(教学重难点由教学目标衍生出来的，是依据教材确定，着重让学生掌握什么；难点是依据学情而定的。
)二、教学方法(根据课型来确定教学方法)三、教学时间四、教学准备教具准备(根据所上课的内容及自己实际情况来准备教具)学具准备(根据学生实际情况及课的内容准备)五、教学过程：1、创设情境，导入新课2、新课学习1)初读课文，扫清障碍；2)再读课文，了解内容；3)品读课文，感悟体会。
3、拓展延伸4、师生交流、小结六、作业设计七、板书设计八、教学反思B自我评析本“教学设计书写模板”主要是根据《备课实务与新技能》中的第五章《如何形成有效的教案》、第七章《备课的一个完整过程分析》中的相关理论指导并结合自己的小学语文教学实际编写而成的。
1、谈谈“教学目标”教学目标与教学目的和教学要求不同。
我们制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况，既不是低标准的`又不是高不可攀的。
一节课的教学目标是根据课程的总体目标和本节课的教学内容而确定的，教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的最终归宿。
教学目标不要写得过多，写三点即可，所以我对小学语文课的教学目标确定为三点。
我们的教学低效的主要原因就在于教学目标没有设计好，而造成教学目标没有达成，影响了整体效果。
2、确定教学的重难点在教学中，我们不要“眉毛胡子一把抓”，应该确定教学中的重难点。
教学重、难点是由本节教学目标引出来的，着重让学生应该掌握些什么，明白些什么。
教学难点是依据学生的学习情况而定的，要灵活处理。
当然是面向大部分学生而言的“教学难点”。
3、教学方法上，我们要根据课型来安排。
课型不同，教学方法也不同。
教学方法的选用没有固定的模式，要根据具体的目的、内容及教师、学生的实际情况而定。
幼儿园教案详案模板及范文
一、教案模板【活动名称】1. 写明-班-活动（按领域写）：活动名称（类别）是作品要加书名号【设计意图】1. 从教材分析入手，分析作品特点（教育价值）、幼儿年龄特点及二者的结合点，结合本班幼儿的实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进行阐述，说明选择这个教材的原因，字数不要太多，以100——200个字以内为宜。
2. 设计意图在日常教案中可以不写。
【活动目标】围绕知识技能、情感态度写，以幼儿为主体。
目标应具体、可操作、体现递进，并有针对性。
不要写重复和无效的目标，目标制定应避免空、大的现象。
【活动准备】围绕知识经验准备和物质准备。
【活动过程】1. 标号应按照一、（一）、1.(1)的顺序设置。
2. 教师设计教学的策略应围绕目标，环节中应避免无效的学习，考虑用什么方式达成目标。
3. 关注每个环节实现什么目标。
4. 理清环节之间的逻辑关系，每一个大环节之间要有明确的过渡。
【活动延伸】活动结束后，如何将教学内容延伸到日常生活中，使幼儿在家庭或社区环境中也能得到锻炼。
【教学反思】教学活动结束后，教师应进行反思，总结经验教训，为今后的教学活动提供参考。
二、教案范文【活动名称】幼儿园中班主题活动《可爱的动物》【设计意图】本主题活动以可爱的动物为主题，旨在让幼儿了解不同动物的习性和特点，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，同时激发幼儿对自然环境的热爱。
【活动目标】1. 知道几种常见动物的名字、外形和习性。
2. 能够用语言描述动物的外形和特点。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 激发幼儿对自然环境的热爱。
【活动准备】1. 知识经验：提前了解几种常见动物的基本知识。
2. 物质准备：动物图片、动物玩具、动物模型等。
【活动过程】一、导入1. 教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 引导幼儿讨论：你们喜欢哪种动物？为什么？二、主题活动1. 教师讲解几种常见动物的外形、习性和特点。
2. 幼儿分组，每组选择一种动物，进行角色扮演，模仿动物的动作和声音。
活动课教案目标模板及范文
一、课程名称：二、教学目标：1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握（具体知识点）。
- 学生能够运用（具体技能）进行（具体活动）。
2. 过程与方法目标：- 学生能够通过（具体方法）学习（具体内容）。
- 学生能够参与（具体活动），提高（具体能力）。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生能够树立（具体价值观）。
- 学生能够培养（具体情感态度），如（具体表现）。
4. 综合能力目标：- 学生能够提升（具体综合能力），如（具体体现）。
- 学生能够进行（具体实践），锻炼（具体能力）。
三、教学重难点：1. 教学重点：- （具体知识点或技能）。
2. 教学难点：- （具体知识点或技能）。
四、教学准备：1. 教师准备：- 教学课件、教具等。
- 教学案例、视频等辅助材料。
2. 学生准备：- 完成课前预习任务。
- 准备相关学习用品。
五、教学过程：1. 导入新课- 通过（具体方式）导入新课，激发学生学习兴趣。
2. 新课讲解- 讲解（具体知识点）。
- 学生进行（具体活动），巩固所学知识。
3. 案例分析- 分析（具体案例），引导学生思考。
4. 小组讨论- 分组讨论（具体问题），培养学生的合作能力。
5. 实践活动- 学生参与（具体实践活动），锻炼实践能力。
6. 总结反思- 总结本节课所学内容，提高学生自我反思能力。
7. 布置作业- 布置（具体作业），巩固所学知识。
六、教学评价：1. 过程性评价：- 关注学生在课堂上的表现，如参与度、合作能力等。
2. 总结性评价：- 对学生的作业、实践活动进行评价。
### 活动课教案范文一、课程名称：《趣味英语口语》二、教学目标：1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握日常生活中的英语口语表达。
- 学生能够运用所学词汇和句型进行简单的英语对话。
2. 过程与方法目标：- 学生能够通过角色扮演、小组讨论等方式学习英语口语。
- 学生能够在实际情境中运用所学知识，提高口语交流能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生能够树立学习英语的信心。
教案模板范文活动准备
一、活动名称主题式活动：《趣味运动会》二、活动目标1. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
2. 提高学生的运动技能和身体素质。
3. 增强学生的沟通能力和组织协调能力。
三、活动时间预计活动时间为1课时，可根据实际情况进行调整。
四、活动对象小学四年级学生五、活动地点学校操场六、活动准备1. 物质准备：- 运动器材：篮球、足球、接力棒、跳绳、羽毛球等。
- 活动道具：计时器、裁判哨子、号码牌、奖牌等。
- 安全措施：急救箱、防滑垫、警戒线等。
2. 环境准备：- 操场地面平整，无杂物，确保活动安全。
- 操场四周设置警戒线，防止无关人员进入。
- 操场内设置多个活动区域，方便各项目进行。
3. 人员准备：- 活动负责人：班主任或体育老师。
- 裁判员：选拔部分学生担任裁判员，进行比赛规则的讲解和执行。
- 志愿者：招募部分学生作为志愿者，协助裁判员进行比赛的组织和服务。
- 家长：邀请家长参与活动，共同见证孩子的成长。
4. 活动流程：- 开幕式：主持人宣布活动开始，介绍活动流程和比赛规则。
- 热身活动：全体学生进行热身运动，预防运动损伤。
- 比赛项目：设置多个比赛项目，如篮球赛、足球赛、接力赛、跳绳比赛等。
- 颁奖仪式：对获奖学生进行表彰，颁发奖牌和奖品。
- 结束语：总结活动，鼓励学生积极参与体育活动，增强体质。
5. 活动宣传：- 制作活动海报，提前在学校内张贴，营造活动氛围。
- 通过班级微信群、学校公告等渠道，向家长和学生宣传活动信息。
七、活动注意事项1. 活动前，对参与活动的学生进行安全教育，强调比赛规则和安全措施。
2. 活动过程中，密切关注学生的身体状况，确保安全。
3. 活动结束后，及时清理场地，保持校园环境整洁。
4. 对活动中的优秀个人和团队进行表彰，激发学生的积极性。
八、预期效果通过本次趣味运动会，使学生体验到运动的乐趣，增强体质，培养团队协作精神，提高学生的沟通能力和组织协调能力。
同时，加强家校联系，让家长更了解孩子的成长过程。
幼儿搭建项目教案模板及范文
一、教案模板一、活动名称：1. 班级：XX班2. 活动领域：科学探究/艺术创意/社会实践3. 活动主题：搭建XX二、设计意图：1. 培养幼儿的动手能力、空间想象能力和团队合作精神。
2. 帮助幼儿了解XX的相关知识，激发幼儿的学习兴趣。
3. 通过搭建活动，培养幼儿的自信心和成就感。
三、活动目标：1. 知识技能目标：了解搭建的基本方法，掌握搭建技巧。
2. 情感态度目标：培养幼儿的团队合作精神，增强自信心和成就感。
3. 能力目标：提高幼儿的动手能力、空间想象能力和创新能力。
四、活动准备：1. 物质准备：搭建材料（积木、纸盒、塑料瓶等）、工具（剪刀、胶带等）、辅助材料（画笔、颜料等）。
2. 经验准备：了解搭建的基本概念，熟悉搭建材料。
五、活动过程：1. 导入：通过提问、讲解等方式，让幼儿了解搭建活动的意义和目的。
2. 分组讨论：根据幼儿的兴趣和特长，将幼儿分成若干小组，每组选择一个搭建主题。
3. 搭建实践：教师指导幼儿进行搭建，讲解搭建技巧，鼓励幼儿发挥创意。
4. 交流展示：各小组完成搭建后，进行展示和交流，分享搭建心得。
5. 总结评价：教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的成果，提出改进意见。
六、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起参与搭建活动，共同体验搭建的乐趣。
2. 主题活动：根据搭建主题，开展相关的主题活动，如绘画、手工制作等。
二、范文活动名称：XX班搭建项目——《快乐城堡》一、活动名称：1. 班级：XX班2. 活动领域：科学探究/艺术创意3. 活动主题：搭建快乐城堡二、设计意图：1. 培养幼儿的动手能力、空间想象能力和团队合作精神。
2. 帮助幼儿了解城堡的相关知识，激发幼儿的学习兴趣。
3. 通过搭建活动，培养幼儿的自信心和成就感。
三、活动目标：1. 知识技能目标：了解搭建的基本方法，掌握搭建技巧。
2. 情感态度目标：培养幼儿的团队合作精神，增强自信心和成就感。
3. 能力目标：提高幼儿的动手能力、空间想象能力和创新能力。
师幼互动教学教案模板范文
#### 一、教学目标1. 认知目标：通过本次活动，使幼儿了解（知识点）。
2. 情感目标：培养幼儿对（知识点）的兴趣，激发幼儿的探索欲望。
3. 行为目标：让幼儿能够运用（知识点）进行实际操作，提高解决问题的能力。
#### 二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握（知识点）的基本概念和应用方法。
2. 教学难点：灵活运用（知识点）解决实际问题。
#### 三、教学准备1. 教学课件或相关教具。
2. 教学环境布置：温馨、活泼、富有探索性的教室环境。
3. 教学材料：绘本、卡片、图片等。
#### 四、教学过程##### 第一环节：导入1. 活动形式：故事导入、歌曲导入、游戏导入等。
2. 活动内容：通过生动有趣的故事或歌曲，引起幼儿对本次活动的兴趣，为后续教学做铺垫。
##### 第二环节：新授1. 活动形式：讲解、示范、操作等。
2. 活动内容：- 教师讲解（知识点）的基本概念和特点。
- 教师进行现场示范，展示如何运用（知识点）。
- 幼儿跟随教师进行实际操作，巩固所学知识。
##### 第三环节：互动练习1. 活动形式：小组合作、角色扮演、游戏等。
2. 活动内容：- 幼儿分组进行互动练习，运用（知识点）解决问题。
- 教师巡回指导，给予幼儿必要的帮助和鼓励。
- 邀请部分幼儿展示成果，进行全班交流。
##### 第四环节：总结与反思1. 活动形式：教师总结、幼儿分享、评价等。
2. 活动内容：- 教师对本次活动的重点和难点进行总结，强调幼儿在活动中的收获。
- 幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
- 教师对幼儿的表现进行评价，提出改进建议。
#### 五、教学评价1. 评价方式：观察、提问、作品分析等。
2. 评价内容：- 幼儿对（知识点）的掌握程度。
- 幼儿在活动中的参与度、合作能力、表达能力等。
#### 六、课后延伸1. 活动形式：家庭作业、亲子活动等。
2. 活动内容：- 家长与幼儿共同完成课后作业，巩固所学知识。
- 家长与幼儿共同参与亲子活动，拓展幼儿的视野。
教学活动教案万能模板范文
教学活动教案万能模板范文一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基本的XX知识和XX技能，同时具有一定的自主学习与合作探究能力。
三、授课时间本课程共计XX课时，每课时XX分钟。
四、授课教师XX老师，具有丰富的教学经验和专业知识，擅长激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与教学活动。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX知识，并能运用到实际情境中；（2）学会XX技能，提高解决问题的能力；（3）通过学习，形成对XX领域的兴趣和认识。
2、过程与方法目标（1）通过自主探究、合作学习，培养学生的自主学习能力和团队协作精神；（2）运用启发式、讨论式教学方法，提高学生的思维能力和创新能力；（3）借助现代教育技术手段，丰富教学形式，提高教学效果。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱学习、积极进取的精神风貌；（2）培养学生尊重他人、团结协作的道德品质；（3）培养学生热爱生活、关注社会的责任感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX知识点的掌握；（2）XX技能的应用；（3）自主学习与合作探究能力的培养。
2、教学难点（1）XX知识点的深入理解与运用；（2）XX技能的熟练掌握；（3）在合作探究中，如何引导学生进行有效沟通与协作。
本教案模板范文旨在为教师提供一个详细且复杂的教案设计参考，后续部分（七至十二）可根据具体课程内容进行调整和补充。
希望对您的教学活动有所帮助。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）通过提问方式复习上节课的相关知识点，激发学生的思维，为新课的学习做好铺垫。
（2）利用图片、视频等多媒体资源展示与新课主题相关的实例，引发学生的兴趣和好奇心，引导学生进入新课的学习状态。
2、新知讲授（20分钟）（1）以讲解、举例、演示等方式，详细阐述新课的知识点，确保学生能理解并掌握。
（2）结合实际案例，让学生了解新课知识在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。
（3）适时进行课堂互动，提问学生，了解学生对新知识的掌握情况，并及时给予指导和解答。
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二、活动式”教案书写模式“备课是教师上课的基础，教师教学的思路要形成教案。
改革教案撰写方式，是促进教师加强“活动式教学”研究的有效策略。
传统的教案关注教学设计的流程，“活动式”教学方案强调活动的内容、活动的目标、活动的组织、活动的效果，并以此四项作为教案的重点，要求教师写清楚每项活动内容以及活动形式。
要阐明教师和学生的主要活动，突出重点教学环节、教学手段及教学反思等环节。
(后附“活动式”语文、数学教学方案)➢“活动式”语文教学方案授课内容：九年义务教育六年制小学语文长春版教材第九册第八板块8—1《秋天的怀念》学习目标:1、有感情朗读课文，背诵课文最后两个自然段；2、品读细节描写的语句，感悟母爱，感受怀念，体会“好好活”的内涵；3、体会并学习运用细节描写表现人物内心情感的方法。
学习重点:有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。
抓住人物细节描写、环境描写，体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神。
学习难点:体会并学习运用细节描写表现人物内心情感的方法。
教具准备:PPT”体会母亲内心情感脾气……）引导学生抓 住“突然砸”“猛地摔” 体会“我”的暴怒无常 的。
②不，我不去！……6.动情讲述二十一岁，人生 中最美好、最狂妄的 年龄，却突然瘫痪了， 这是怎样的人生遭遇？ 请同学们设身处地地 想一想，自己先练习 着读一读。
7.引导学生体会叠词 的表达效果面对暴怒无常、 悲观厌世的儿子，母 亲又是怎样做的呢？ 请你们轻声地读一读， 一会找同学来读。
出示：“母亲就悄悄地 躲出去，在我看不见 的地方偷偷地听着我 的动静。
当一切恢复 沉寂，她又悄悄地进 来，眼边红红的，看着 我。
8.引导学生抓细节，悟 情感 第二件事中，也 有很多对母亲细腻的 描写，请同学们找一找，静静地读一读，品 一品。
重点引导学生抓 住“挡”字体会母亲细 心，对儿子的担心。
9.引导学生体会省略 号的表达作用从省略号中你们作者瘫后心境听听、读读在教师动情的讲述 中，了解作者的人生境 遇，感受作者内心的痛 苦，并有感情朗读。
读读、品品、评评读读描写母亲的语 句，抓住叠词，体会母亲 的内心情感，并感受叠 词表达的效果，有感情 朗读，并进行评价。
读读、品品抓住描写母亲动作 的词语，体会“挡”字所表达出的母亲对儿子的 关心和呵护。
品品 品味省略号的表达作用 生动。
体会语言描写的作 用。
结合背景，渲染气 氛，体会作者的悲 观绝望。
在评价中，体会 “悄悄”“偷偷”两个 叠词所表现出来的 母亲的谨小慎微。
从对母亲的细节描 写中体会母亲的内 心情感，并学习这 种表达方法的妙处。
通过省略号体会母 亲的谨慎，小心。
体会出了什么？10.引导补白，体会人物内心情感第二件事和第一件事的描写不太一样，这部分重点描写的是（我和母亲的对话）这段对话的提示语很简单，甚至有好几处是省略的。
请你们再用心地读一读，好好体会人物的内心情感，看看能不能为其补充一些具体的提示语，拿出老师给你的题篇，同桌可以互相商量商量?还有不同的填法吗？借助你填的提示语，练习着读一读，指名读。
议议、说说、读读：交流自己所填的提示语及原因，并借助提示语进行有感情朗读交流不同观点，表达个性解读读读、说说通过填提示语，深入体会人物的内心情感。
在相互交流中进一步加深对人物内心情感的体会。
借助提示语，更好地进行感情朗读。
领悟菊花象征意义11.确定主题，组织品读第二次看菊花，看成了吗？为什么？文中有两处对母亲病情的描写，请同学们自己轻声地读一读，看看你从中感受到了什么？体会母亲病情的严重，同时也体会我的歉疚、自责和懊悔……读读、议议、背背、写写：体会作者对母亲深切的怀念并理解菊12.组织讨论菊花象征①读中感悟，交流体花的象征意义。
通意义会，带着理解，有感情齐过配乐诵读，渲染请同学们读一读第三件事，看看从对菊花的描写中你体会到了什么？读描写菊花的句子。
②背背后两个自然段③指名配乐配图背诵④动笔摘抄、积累气氛，升华情感。
在动笔摘抄过程中积累写作素材，提升学生的言语表达能力学习表达方法议议、说说：同桌讨论，汇报交流体会作者独具特色的选材13.总结全文。
➢“活动式”数学教学方案教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册19-22页《圆柱的体积》学习目标1.在操作活动中，经历圆柱体积计算公式的推导过程，运用迁移规律，借助圆的面积计算公式的推导方法,理解、掌握圆柱体积的计算公式，能够计算圆柱形物体的体积。
2.在探究活动中，体会转化的思想方法，培养数学学习能力。
感受解决问题的策略是多样的，能够正确运用圆柱体积公式解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。
3.在体验活动中积累数学活动经验，激发学习数学的兴趣，感受探究成功的喜悦。
教材分析圆柱是一种含有曲面的几何形体，这给体积的认识和计算增加了难度。
教材将本课学习安排在圆柱的认识和圆柱的表面积之后，充分利用学生的已有知识作为铺垫，采用迁移、类推的方法，引导学生将圆柱转化成已经学过的立体图形，再通过观察、比较、操作，找出两个图形之间的关系，在此基础上推导出圆柱的体积计算公式。
圆柱体积计算的学习，是学习圆锥体积的基础。
学情分析学生具有了圆的面积、长方体体积计算方法的知识基础和研究经验，也具备较强的动手操作和自主探究能力，还了解了图形之间的一些基本转化方法，能够通过自主探究、动手实验推导出圆柱的体积计算公式。
学习重点与难点学习重点：圆柱体积计算公式的推导及应用。
学习难点：理解圆柱体积计算公式的推导过程。
教学过程：教学过程教学内容教师活动学生活动活动目的一、创设情境，引出问题。
——体会研究“圆柱的体积”的必要性。
二、探索交流，构建模型。
——总结圆柱体积的计算方法。
1.出示课件。
一个圆柱形水杯如上图，一袋奶498毫升（杯子的数据是从里面测量得到的。
）2.激发思考。
结合学过的知识，你能想到哪些解决问题的办法？3.引导比较，寻找最佳策略。
哪种方法最合理？4.提出问题、揭示课题。
圆柱体积的计算方法是什么？今天这节课，我们一起来研究圆柱的体积。
（板书：圆柱的体积）5.鼓励猜测。
你知道圆柱体积的计算方法是什么吗？能大胆地猜想一下吗？并说一说你的依据。
结合我们以前研究这类问题的经验，想一想，我们可以采用哪些方法进行验证？利用（转化）思想动手试一试观看课件，提出问题：这个杯子能不能装下这袋奶？学生独立思考后交流。
学生可能想到的方法有：1.直接倒入法。
2.计算比较法。
（先求出杯子的容积再比较）3.间接比较法。
（先将杯中水倒入长方体容器中，计算出长方体的体积，再比较。
）学生比较后发现，先计算出圆柱的体积再比较的方法更合理。
学生大胆猜想。
圆柱的体积=底面积×高，因为长方体和正方体的体积都等于底面积乘高。
先和同桌说一说自己的想法，再和大家交流。
学生可能想到：在学习圆的面积时，运用转化的方法把圆转化成了长方形，也可以把圆柱体转化成以前学过的其它立体图形。
结合生活中的“杯子中能否装得下奶”的实际问题，激发学生的思考，体会计算圆柱体积的必要性。
以猜想作为问题的起点，引导学生用数学的思想方法或直觉思维进行初步的分析，引导学生利用原有的知识经验进行思维的正迁移，寻找解决问题的科学原理，激发学生探索新知的欲望。
6.引导探究。
出示活动要求：动手拼一拼、摆一摆，动笔写一写、画一画，把研究过程写在自学反馈单上。
在各个小组间巡视指导。
7.点拨互动。
圆柱能转化成我们学过的什么图形呢？是如何转化的？圆柱与拼成的近似长方体之间有什么关系？引导总结圆柱的体积公式，并用字母表示。
8.引导梳理。
我们是怎样推导出圆柱体积的计算方法的？在在小组内根据个人分工、活动要求开展探究活动。
利用手中圆柱体积转化的学具，拼、摆、画，观察比较，寻找转化前后图形间的关系。
汇报交流、展示分享。
学生利用学具演示切割、拼合的过程，说明圆柱体与转化后的近似长方体之间的关系：1.长方体的长=圆柱底面周长的一半。
长方体的宽=圆柱底面半径。
长方体的高=圆柱的高2.圆柱体转化成长方体后，形状变了；体积没变，高没变、底面积的大小也没变。
总结圆柱的体积公式。
长方体的底面积=圆柱的底面积，长方体的高=圆柱的高，因为长方体的体积=底面积×高，所以圆柱的体积=底面积×高V=Sh。
先和同桌交流，再和全班同学交流。
体会遇到新的问题，要借助图形之间的联系，运用为学生提供充分的观察、猜测、操作、实验、推理、验证等数学活动，让学生通过看、听、想、拼的实践活动，引导学生亲身经历圆柱体积公式的推导过程。
鼓励学生自主探索、互动交流，引导学生在交流中学会倾听、善于思考、有效讨论、学会合作、恰当评价。
让学生在平等中参与，在参与中互动，在互动中生成，在生成中构建。
让学生经历一次再思考、再梳理的过程，帮助学生回顾研究中主要采用了哪些方法？9.质疑解惑对于这节课的学习，你还有什么疑问？解答学生的疑问。
“转化”的数学思想来解决，把陌生的问题转化成熟悉的问题。
学生质疑，能解答的由其它学生解答。
本节课的研究过程，帮助学生形成更清晰、完整的知识结构，总结所收获的数学知识，掌握科学的数学学习策略和方法。
三、解释应用，拓展延伸。
——加深对圆柱体积计算方法的理解，提高灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
四、回顾10.反馈指导组织集体订正答案，结合重点问题引导学生进行讨论、交流。
（1）只列式不计算，求下列各圆柱体的体积。
课件出示：已知底面积和高，已知半径和高，已知直径和高。
（2）一个底面半径为3分米，高为8分米圆柱形水槽，把一块石块完全浸入这个水槽，水面上升了2分米，这块石块的体积是多少？怎样解决这个问题最简单？（3）课外实践活动：请你用直尺、纸张、线绳这些工具，测量相关数据，计算出圆柱体饮料罐的体积。
开动脑筋，看谁的办法多。
学生先独立完成，再集体交流。
说一说自己的发现：石块的体积=圆柱的底面积×水面上升的高度学生在课后活动，下节课进行反馈交流。
习题的设计体现层次性、现实性、发展性。
通过分层练习，让学生进一步理解圆柱体积的计算方法。
并引导学生将课堂上的知识点延伸到课外的应用中去，主动地应用所学的知识和方法解决生活中的实际数学问题。
反思，总结提升。
——总结本课的知识体系，总结学习过程中的策略和方法。
11.组织总结。
这节课，你有什么收获？学生先在小组内说一说，再全班交流。
总结学习过程中积累的经验，掌握一些数学学习策略和方法；提高学生的学习能力和研究水平，获得数学学习的成功体验。