人教版高中政治必修三文化生活第七课我们的民族精神

合集下载

秋政治高中必修3课件第7课第1框永恒的中华民族精神

A.伟大创造精神 B.伟大奋斗精神 C.伟大团结精神D.伟大梦想精神
第十五页，共17页。
知识点一
知识点二
自主预习合作探究
第十六页，共17页。
内容(nèiróng)总结
第一框永恒的中华民族精神。(2)联系历史和现实,提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。(1)中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量。爱国主义不是抽象的,而是具体的。
知识点一
知识点二
自主预习合作探究
准确把握中华民族精神的基本内涵
中国(zhōnɡ ɡuó)人民具有伟大创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神。
1.中华含民义族精神的基本内作涵用
成语或典故
伟大创造精神
在几千年历史长河中,中国人民始终辛勤劳作、发明创造
推动我国日新月异向前发展,大踏步走在世界前列
自主预习合作探究
爱国和爱党、爱社会主义矛盾吗? 提示:三者并不矛盾。爱国主义不是(bù shi)抽象的,而是具体的。在不同的历史时期,爱国主义有共同的要求,也有不同的具体内涵。在当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。发展中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时期爱国主义的主题。
主发展中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时期爱国主义的主题题
特别提醒爱国需要激情,更需要理性。以维护国家(guójiā)和民族利益为出发点和着眼点,合法有序地表达爱国热情,是现代公民应有的素质,也是享有公民权利的重要前提。
第十四页，共17页。
知识点一
知识点二
自主预习合作探究
【例题2】自古以来,中国人民始终心怀梦想、孜孜以求,形成了小康生活的理念,秉持着天下为公的情怀,以勇于追求(zhuīqiú)和实现梦想的执着精神砥砺前行。时至今日,实现中华民族伟大复兴的中国梦, 已经成为凝聚海内外中华儿女的“最大公约数”,成为引领中国亿万人民一往无前的精神旗帜。这表明中华民族具有( )

高中政治必修三《文化生活》第七课我们的民族精神

扬中华民族的优文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革
良传统
命、建设和改革实践中形成的优良传统
途径
内容
③必须正确对待外来思想文化
既要积极吸收借鉴国外优秀文化成果，又要抵制西方文化中腐朽、落后思想的危害，警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋
④必须与弘扬时代以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心
是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗作用、意义帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精
神支柱
特点爱国主义不是抽象的，而是具体的
新时期主题发展中国特色社会主义，拥护祖国统一
提示中华民族精神各方面的相互关系可用下图表示：
易错纠偏
易错点一：不能区分中华民族精神基本内涵提醒爱国主义是一种对祖国的最深厚的感情，在不同历史时期有共同的要求，也有不同的具体内涵；团结统一强调整体意识得到普遍认同和升华；爱好和平强调热情好客、睦邻友好、崇尚交流；勤劳勇敢强调的是吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、不畏强暴、英勇顽强；自强不息强调的是永无止境的创业追求，积淀为中华民族的内在气质。
③只有注入时代精神，民族精神才能博采众长，日益丰富；只有
坚持民族精神，时代精神才能不移根基，不失本色
课终课考能培优
易错纠偏
易错点一：对不同时期中华民族精神的具体表现区分不清
提醒中华民族精神的具体表现分为两个时期：一是新民主主义革命时期(1919至1949年)；二是社会主义革命和建设时期(1949年后)。
易错点二：不能正确理解民族精神和时代精神的关系提醒正确理解民族精神与时代精神的关系
民族精神
时代精神
是民族文化最本质、最集中的体现。是一个时代的人们在文明创

人教版高中政治必修3第三单元中华文化与民族精神第七课我们的民族精神教案(1)

第七课《我们的民族精神》优秀教案第一框永恒的中华民族精神【教学目标】：1、知识目标◇识记：(1)民族精神的含义(2)中华民族精神的基本内涵(3)新时期爱国主义的主题◇理解：(1)中华文化与中华民族精神的关系(2)中华民族精神的基本内涵(3)爱国主义内涵的具体性和历史性2、能力目标(1)结合事例分析，说明中华民族精神的内涵(2)结合爱国主义的具体性和历史性，树立联系观点和发展观点，提高辩证思维能力(3)联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力3、情感、态度、价值观目标通过学习，提高对中华民族精神的基本内涵和重大作用的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量【教学重点】民族精神的重要作用中华民族精神的基本内涵【教学难点】为什么爱祖国与爱社会主义是一致的【教学方法】讲授法【课时】一节【教学过程】复习提问：1、区域文化形成的原因2、中华文化与民族文化的关系3、包容性的含义及作用新课教学：在第六课中我们学习了源远流长、博大精深的中华文化，中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民的强大精神力量和不竭力量之源。

而中华文化的力量又集中表现为民族精神的力量。

那么，我们的民族精神的基本内涵是什么？有何重要作用？在新时期如何弘扬和培育我们的民族精神？带着这些问题，我们进入第七课的学习。

今天先来学习第一框：永恒的中华民族精神课堂探究P71你认为鲁迅先生所说的“中国的脊梁”体现了什么精神？探究提示：鲁迅先生所说的“中国的脊梁”体现了中华民族精神。

课堂设问二：鲁迅先生所说的“中国的脊梁”体现了哪些方面的精神？请你举实例说明?探究提示：鲁迅先生所说的“中国的脊梁”体现了中华民族精神中的自强不息、勇敢、坚强等精神。

感动中国2005年度人物进城打工青年魏青刚三次跳进大海救人的英雄壮举。

2005年度人物感动中国人物邰丽华和舞蹈《千手观音》让我们留存在记忆中最温馨的感动。

高中政治第七课弘扬民族精神说课稿新人教版必修3

《弘扬中华民族精神》一、说学情1、从学生学习情况看：所任教的班级为高二文科重点班，学生整体学习状况为中上水平，学生学习积极性很高，思维活跃，但学生理解运用知识的能力、分析问题的能力、提炼概括知识的能力有待提高。

2、从学生知识储备和认知特点看：高二文科生已接受过一定的民族精神教育，已有一定的历史、文化知识的积累，而且高二文理分科之后，学生对政治学科重视程度增加，学习更加主动，主体意识更强，为本框题的学习提供了有利条件。

3、从学生所处的时代环境来看：市场经济的某些负面影响冲击着学生对民族精神的认同，因此，提升学生对民族精神的认同感任重而道远。

二、说教学内容1、本框内容是文化生活第七课第二框，主要讲了中华民族精神的时代特性以及新时代弘扬和培育民族精神的意义、重要性和要求，这是前一框题内容《永恒的中华民族精神》的延续和深化，也是其落脚点。

2、教学目标（1）、知识目标：通过教学，让学生知道中国共产党在各个历史时期对中华民族精神丰富和发展，理解弘扬和培育中华民族精神的意义、重要性、要求。

（2）、能力目标：让学生在快乐参与中提高自身的分析问题能力、提炼有效信息能力、合作学习能力。

（3）、情感态度和价值观目标：增强学生对民族精神的认同感，爱国也爱家乡，能用自己的实际行动弘扬和培育民族精神。

3、教学重点：理解为什么要弘扬和培育中华民族精神4、教学难点：提高学生对民族精神的认同感，引导学生自觉成为民族精神的传播者、建设者和弘扬者。

三、说教法教法：主要运用情景展示、直观演示、师生互动等方式四、说教学手段运用多媒体教学设备环节一：导入新课环节二：讲授新课第一步：承接有关的精神的内容，探究民族精神的时代特性。

第二步：情景展示系列图片1、这些图片所反映的精神有何共同的内涵？2、继承和弘扬上述精神对中华民族精神的发展有何重要作用？转入对新时代弘扬和培育中华民族精神重要意义的思考。

第三步：播放中华民族走向伟大复兴的进程，引导学生思索：1、中华民族的伟大复兴与你有关吗？2、在中华民族伟大复兴的进程中，你准备扮演一个什么样的角色？学生讨论、交流，分享体验，引导学生成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

弘扬中华民族精神-教学设计

【教学设计】第七课我们的民族精神第二框《弘扬中华民族精神》冯入月一、教材分析1、本课时内容为普通高中课程标准实验教材思想政治必修3文化生活（人民教育出版社）第三单元第七课第二课时的内容。

2、本课主要讲述民族精神的重要性，民族精神的丰富与发展，怎样弘扬和培育民族精神等问题。

二、教学目标1、知识目标：识记中华民族精神的形成与发展；理解和分析说明今天弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。

2、能力目标：结合中华民族精神的丰富和发展，提高辨证思维能力。

联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。

3、情感态度价值观目标：提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

三、教学重难点1、重点：①中国共产党对民族精神的丰富和发展;②弘扬和培育中华民族精神的重要意义2、难点：结合中国特色社会主义现代化建设的实践，丰富和发展民族精神四、学情分析同学们面对各种文化侵润，很难把握住自己的世界观和人生观。

因此，加强青少年的道德修养，提升青少年的思想素质，都需要从民族精神中吸取有益的精华，这样对于培养同学们的爱国主义情操，帮助同学们树立正确的人生观和价值观也具有不可替代的作用。

故本课的教学有着极大的现实意义。

五、教学方法：1、合作探究法：通过创设情境等活动形式，，以学生为主，发挥学生的独立探究能力，培养学生自学能力、活动组织能力及团结合作精神。

2、多媒体教学法：利用多媒体幻灯片等影音资料进行直观演示，激发学生兴趣。

3、案例分析法：通过一些具体案例，让学生讨论分析，结合课本，得出结论。

4、自主学习法：设立一些小问题，让学生独立思考回答，从而培养学生自主学习的能力。

六、教学计划：（一课时）七、教学过程（一）回顾旧知，引出新知（2分钟）老师们，同学们，大家好！我是冯入月。

今天，我讲课的题目是人教版高中政治必修三文化生活第七课第二框《弘扬中华民族精神》。

同学们，我们开始上课了。

上一节课呢，我们通过“一只手”来学习了永恒的中华民族精神（伸出右手）。

思想政治人教版高中必修3 文化生活(2017年修订)弘扬中华民族精神

《弘扬中华民族精神》说课稿一、说教材1、课程地位本课在中华民族精神基本内涵的基础上，阐述了在中华民族发展历程中形成了自己特有的伟大民族精神。

在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的实践中，民族精神得到了丰富和发展，成为推动中华民族实现伟大复兴的强大精神动力。

所以，此课内容在文化生活教材中的地位至关重要。

2、课程内容（1）、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展。

（2）、弘扬中华民族精神的必要性和重要性。

（3）、弘扬中华民族精神的措施。

3、三维课程目标（知识与能力）①通过对兴国革命历史史料分析来阐述中国共产党对民族精神的丰富和发展。

②通过近几年兴国县发展的历程来阐述弘扬和培养中华民族精神的必要性和重要性。

③通过学生参与社会活动，探究如何弘扬的培育中华民族精神。

通过本课的学习培养学生对中华民族精神的理解能力，对不同时期中华民族精神的分析综合和概括能力增强培育和弘扬中华民族精神的意识和能力。

（过程与方法）通过史料引用（视频资料、史料图片），阐述中国共产党对中华民族精神的丰富和发展。

通过我校组织“小红帽”义务帮扶活动，来说明弘扬和培育中华民族精神的重要性和必要性。

通过学生参与活动探究如何弘扬和培育中华民族精神。

（情感、态度与价值观）①感受中华民族精神的力量。

②增强对中华民族精神的认同感。

③弘扬以爱国主义为核心的民族精神。

④增强丰富和发展中华民族精神的责任感4、教学重点、难点重点、弘扬和培育中华民族精神的重要性和必要性。

难点、如何弘扬和培育中华民族精神。

二、学情分析1、学生政治基础较好。

我所要教学的对象是高二（1）班，是文科重点班，第一次月考成绩（试题难度在0.55）全班学生的平均分73分，80分以上的10人。

2、班级尖子生政治不尖，总分前十名中，三人政治成绩偏差。

3、学生的解题能力和学习方法不科学。

学生做材料题的得分率偏低，主观题得分情况较差。

因此，我本节课教学方面的主要任务定为：（1）掌握基本知识。

（2）指导正确方法。

人教版高中政治必修三第七课中华民族精神课件(20张PPT)

五、怎样弘扬和培育中华民族精神
1.立足于发展中国特色社会主义的伟大实践
2.最重要的是发挥“主心骨”（中国特色社会主义理论体系）的作用
3.必须继承和发扬中华民族的优良传统 4.必须正确对待外来思想文化 5.我们人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
运用文化生活有关知识，谈谈你对这句话的理解？
第七课:我们的民族精神
中华民族自古以来,就有埋头苦干的人,就有拼命硬干的人,就有为民请命的人,就有舍身求法的人.——他们是中国的脊梁.
——鲁迅
一、伟大民族精神的内涵
伟大奋斗精神伟大创造精神
爱国主义
伟大梦想精神伟大团结精神
二、核心
爱国主义
• 作用：是中华民族的精神基因维系着中华大地上各个民族的团结统一，激励着一代又一
井冈山精神
主要内涵是：坚定的革命信念，自力更生，英勇奋战，百折不挠，艰苦奋斗。其中坚定的革命信念是这一精神的主题，体现了井冈山精神的最显著特征。
长征精神：
主要内涵是：救亡图存的爱国精神、不畏艰险的奋斗精神、和衷共济的团结精神、勇于牺牲的奉献精神。
红难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。
四、阅读课本，试着总结一下为什么我们要弘扬中华民族精神？
弘扬和培育中华民族精神（重要性+意义）
1、中华民族精神的地位——中华民族之魂
重要性
凝聚作用
精神纽带
支撑作用激励作用指引作用
精神支柱精神动力精神火炬
2、弘扬民族精神的意义
（1）是社会主义文化建设的重要任务；（2）是提高全民族综合素质的必然要求；（3）是不断增强我国国际竞争力的要求；（4）是坚持社会主义道路的需要；（5）大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，就是为中华民族的生存和发展强基固本。

人教版高中政治必修三课件：7.2弘扬中华民族精神 (共41张PPT)

四.如何弘扬和培育中华民族精神？ (综合探究）
1. 弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨” 作用。 2. 弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。
既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。
熏陶。”
美国著名电影导演达利尔·柴纳尔更明确地指出，好莱坞
电影是“铁盒里的大使”，“这些圆盒子里装有卷得很紧的
一卷卷印着美国电影制片者思想、想象和创作才能的走遍世
界的影片。我相③信.弘，美扬国和影培片育是中对华共民产主族义精最神有，效是的坚摧毁持力社会
量。
主义道路的需要
弘扬和培育中华民族精神
是—坚—持社—会—主—义—道—路的需要
二、永远高擎中华民族的精神火炬
②弘扬和培育中华民族精神
是不断提高我国国际竞争力的要
求观点一：经济建设是所
有工作的中心，弘扬民族精神是可有可无的。
观点二：弘扬民族精神有利于经济的发展和综合国力的提高。弘扬民族精神是十分必要的。
你赞成那种观点？请阐述你的观点
（1）经济建设是当前工作的重点，一切活动都必须围绕经济建设展开，这有利于解决社会主义初级阶段的基本矛盾。
大庆精神：
主要内涵是：为国争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力更生的艰苦创业的精神，讲求科学的求实精神。胸怀全局、为国分忧的奉献精神。
一、薪火相传越燃越旺
抗洪精神：
主要内容是： “万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利”。
一、薪火相传越燃越旺
5.民族精神产生于社会实践，弘扬培育民族精神要立足于发展中国特色社会主义伟大实践。

广东省揭阳市第一中学高中政治第七课我们的民族精神弘扬中华民族精神教案4 新人教版必修3

弘扬中华民族精神一、课程分析本框题是高中思想政治课必修3第七课第二框，。

本框题主要阐述党对中华民族精神的丰富和发展以及弘扬中华民族精神的原因，与第一框《永恒的中华民族精神》以及第三单元的综合探究《铸牢中华民族的精神支柱》是一个完整的小知识体系，分别是什么、为什么、怎么做。

本框题在这个知识体系中起到承上启下的作用。

（1）重点：弘扬中华民族精神的必要性；增强学生对中华民族精神的认同感，使学生爱国主义情感得到升华。

确立依据：因为这一框题的内容思想教育性较强，因此把弘扬和培育中华民族精神的思想教育作为重点。

（2）难点：将弘扬中华民族精神的必要性确定为难点。

确立依据：这是因为这个问题有较强的理论性和概括性，学生缺乏高度概括的能力，理解起来是有一定的难度。

二、学情分析此前学生学习了第一框《永恒的中华民族精神》，对于什么是中华民族精神有所了解，而对于为什么要弘扬中华民族精神，怎样弘扬中华民族精神理解的还不是很深，那么通过本课的学习将使学生对这个问题上升到一个更高的层面。

三、设计思路本课以诱思探究教学思想为指导，以学生为主体，教师为引导,打造高效课堂。

本课围绕着中华民族精神展开探究，运用多媒体辅助教学。

本节课的设计总体思路是：首先是“创设情境，探索感知”其中，在“情境创设”上，先让学生说出国际社会的主要成员以加深理解；然后让学生“自主阅读，整体感知”，先通过课件设影展示导向性问题，引导学生去自学课本，通过自学、探究、计论，得出结论，教师再总结归纳相关知识点，明确答案；再通过理论联系学生们所列举的事例引导学生去思考，掌握所学知识。

其次，“合作探究，突破重难点”，在学生对教材的整体内容有所了解的基础上，引导学生对教材内容进一步的解读，以便深入地理解教材的主旨。

最后是“迁移深化，有效训练”，在学生对教材基本知识有了较为深入的理解手基础上趁热打铁，精心设计迁移性的练习，通过迁移，使学生学会举一反三，触类旁通，使学生的思维得到锻炼，运用理论分析问题、解决问题的能力得到进一步得提高，并增强竞争合作意识。

人教版高中政治必修三第7课第2框《弘扬中华民族精神》ppt课件

全面理解弘扬和培育民族精神的原因
1.弘扬和培育民族精神的重要性 (1)中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 (2)中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，
课堂互动探究
核心知识突破
正确理解民族精神的特点
1.民族精神具有深厚的民族性民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，它体现了一个民族独有的精神特质，是一个民族与其他民族相区别的重要特征。作为中华民族之魂，中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，对中华民族的生存和发展具有巨大促进作用。
材料2：中央新疆工作座谈会召开一年来，新疆立足自身资源、地缘优势，2200万新疆各族人民大力弘扬“新疆精神”，提升“新疆能力”，践行 “新疆效率”，进一步解放思想、开拓创新、抢抓机遇、奋勇拼搏，全力推进经济社会科学跨越发展，全力维护社会和谐稳定，天山南北呈现出一派新气象、新面貌。
(2)弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。在发展中国特色社会主义的历史进程中，高昂奋进的民族精神能产生巨大的力量，发挥不可估量的作用。
(3)弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。
自主学习学案
学习目标【课标内容】 1.理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。 2.知道文化是人类社会特有的现象。【知识重点】弘扬和培育民族精神的途径和意义。

人教版高中政治必修3教案：第3单元第7课第1框永恒的中华民族精神

第七课.我们的民族精神第一框.永恒的中华民族精神1．了解中华民族精神的基本内涵及其核心。

2.理解中华民族精神的作用。

3.把握当今爱国主义与爱社会主义的一致性。

重点：中华民族精神的内涵。

难点：中华文化的力量集中表现为民族精神的力量；爱国主义是具体的。

基础·初探]一、中华民族之魂1．中华文化与中华民族精神：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。

中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。

2．中华民族精神的重要性(1)地位：中华民族之魂。

(2)作用①维系中华各族人民共同生活的精神纽带。

②支撑中华民族生存、发展的精神支柱。

③推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。

3．中华民族精神永不泯灭：它形成于辉煌的古代中华文化之中，也熔炼于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于发展中国特色社会主义的事业之中。

二、中华民族精神的基本内涵1．核心：爱国主义。

2．内容：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

3．意义：体现中华民族的整体风貌和精神特征，体现中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。

三、永远高扬爱国主义的旗帜1．地位：中华民族精神的核心，贯穿民族精神的各个方面。

2．作用：动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

3．特点：是具体的。

(1)与爱社会主义：在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。

(2)新时期主题：发展中国特色社会主义，拥护祖国统一。

预习·提升]1．判断(1)民族精神的力量，集中表现为中华文化的力量。

(.)(2)中华优秀传统文化是中华民族之魂。

(.)(3)伟大的中华民族精神形成于发展中国特色社会主义事业实践之中。

(.)(4)中华民族精神是爱国主义的核心。

(.)(5)在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。

(.)(6)新时期爱国主义的主题是发展中国特色社会主义，全面建成小康社会。

(.)【答案】.(1)×.(2)×.(3)×.(4)×.(5)√.(6)×2．思考：我们伟大的中华民族为什么历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚？【提示】.一个重要原因是，民族精神永不泯灭。

人教版高中政治必修三+7.2弘扬中华民族精神+教案

7.2《弘扬中华民族精神》教案【课程标准】理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。

【教学目标】1、知识目标：识记中华民族精神的形成与发展；理解弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。

2、能力目标：结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程，感受中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者，从而更好地理解党的路线、方针、政策，增强对党和社会主义的热爱之情；结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。

3、情感态度价值观目标：通过学习，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

【重点、难点】为什么、怎样弘扬中华民族精神。

【教学方法】多媒体教学法、情景讨论法、分析讲授法。

【教学过程】导入：直接导入。

（一）民族精神的形成和发展展示古代名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”（孟子）“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”（孔子）修身、齐家、治国、平天下《大学》“先天下之忧而忧，”（范仲淹）“天下兴亡、”（顾炎武）老师：这说明早在春秋战国时期，中华民族精神的价值取向就已基本形成。

在以后的各个历史时期，不断地充实和发展。

1、民族精神是变化发展的老师：看课本上的解释，民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。

展示：毛泽东《七律长征》。

老师：这首诗反映了红军在长征过程中不怕困难、不怕牺牲、英勇顽强的伟大精神，体现了革命乐观主义精神。

展示：长征精神的内涵。

问：长征精神是否属于中华民族精神？学生：是。

2、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展过渡：近百年来，中国共产党在奋斗过程中，不断丰富和发展中华民族精神，主要体现在两个时期：新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期。

老师：先看革命时期。

在新民主主义革命时期，形成了哪些革命精神？学生：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神展示：井冈山精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神的内涵及图片。

高中政治学业水平过关测试：必修三第七课我们的民族精神

高中学业水平测试·思想政治必修三文化生活第三单元中华文化与民族精神第七课我们的民族精神一、单项选择题1．人们常说，一个军队应该有军魂，一个国家应该有国魂，一个民族应该有民族魂。

这里的“民族魂”说的是()A．人民之魂B．民族精神C．爱国主义D．国家文化解析：“民族魂”是指民族精神，故B项正确。

答案：B2．《论语》《孟子》《韩非子》以及四大名著、鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《白杨礼赞》、冰心的《寄小读者》等都凝聚着民族精神。

只要我们认真阅读，都能受到民族精神的熏陶。

这说明() A．民族精神深深植根于中华优秀传统文化之中B．只要大力创造优秀的文化作品，就能弘扬民族精神C．所有文化作品中都凝聚着中华民族精神D．民族精神的力量集中表现为中华文化的力量解析：我国的古典名著和现当代的文学作品中都凝聚着民族精神，体现了民族精神深深植根于中华优秀传统文化之中，A项正确。

B项观点过于绝对。

C项观点没有认识到文化有先进和落后、健康与腐朽之分，观点错误。

中华文化的力量集中表现为民族精神的力量，D项观点错误。

答案：A3．在河北承德普陀宗乘之庙的碑亭里，竖立着《土尔扈特全部归顺记》石碑。

碑文记叙了土尔扈特蒙古部族在远离故土140多年之后，经过万里跋涉，重返祖国的过程。

“土尔扈特东归”所展示的是()A．集体主义精神B．勤劳勇敢精神C．团结统一精神D．爱好和平的民族精神解析：根据“土尔扈特东归”的历史事件可以断定，该事件所展示的是“团结统一”的民族精神，C项符合题意。

答案：C4．《论语·子罕》说“为仁由己”；《论语·卫灵公》说“君子求诸己，小人求诸人”；《商君书·画策》说“自恃者，得天下。

得天下者，先自得也”。

这体现了()A．自强不息的民族精神B．爱好和平的民族精神C．勤劳勇敢的民族精神D．团结统一的民族精神解析：从以上的引述中可知，自强是支撑着中国自立于世界民族之林的一种精神，一种信念，一种境界，A项符合题意。

高中政治人教版必修3我们的民族精神教案

第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神课标导学一．知识目标1．识记民族精神、中华民族精神的涵义。

2．理解中华文化与中华民族精神的关系、中华民族精神的基本内涵、爱国主义内涵的具体性和历史性。

3．结合事例分析说明中华民族精神的内涵；结合历史和现实，分析说明爱国主义是中华民族精神的核心。

二．能力目标结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性，树立联系观点和发展观点，提高学生辩证思维的能力，以及透过现象看本质的能力。

三．情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识中华民族精神的基本含义，增强爱国主义情感和民族自豪感、自信心。

问题探究1．一个民族的生存、发展模式固然最终由其生产方式决定，但其精神力量那么来自民族精神。

一个民族的民族精神一经形成，就会成为该民族共同的、普遍的价值判断原那么并以之为标准去评价事物，指导实践，为民族的生存发展提供持久的精神动力。

伟大的中华民族精神维护了统一的多民族国家的发展模式，使中华文明传承不辍，成为世界上唯一没有中断的文明，使中华民族饱经沧桑而不亡，历经磨难而新生。

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

〔1〕中华民族精神的基本内涵是什么？〔2〕中华民族精神永不泯灭的原因是什么？〔3〕为什么要高扬中华民族精神？2．怎样理解爱国主义与中华民族精神之间的关系？为什么要高扬爱国主义旗帜？教材预览一．中华民族之魂1．中华文化的力量，集中表现为_______________的力量，中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀________________之中，始终是维系中华各族人民共同生活的___________，支撑中华民族生存发展的_____________，推动中华民族走向繁荣，强大的_____________，是中华民族之魂。

2．中华民族精神永不泯灭，伟大的民族精神熔炼于辉煌_____________之中，也玉成于近代中国人民救亡图强，前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于当前建设______________的事业之中。

高考政治人教版高中政治必修三背诵提纲：第7课我们的民族精神

第七课我们的民族精神1.民族精神的基本内涵：民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀文化传统的结晶。

【理解】民族精神集中体现了一个民族特有的精神品质．．．．．．．，是一个民族与其它民族相区别的重．要特征．．．，对一个民族的生存和发展具有巨大的作用。

2.中华民族精神的基本内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

【理解】①勤劳勇敢奠定了中华民族坚不可摧的立业根基．．．．。

②自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质．．．．。

③团结统一：“土尔扈特东归”、“万众一心、众志成城”、“内睦者家道昌、外睦者人事济”。

④勤劳勇敢：“克勤于邦、克俭于家”、“业广唯勤”、“天道酬勤”、“不畏强御”、“勇者不惧”、“勇于义而果于德，不以贫富贵贱死生动其心”。

⑤自强不息：“天行健，君子以自强不息”、“夸父逐日”、“大禹治水”、“愚公移山”、“精卫填海”、“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”。

1.爱国主义的意义：无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟了、自强不息的精神支柱。

2.当代中国爱国主义的内涵：（1）在当代中国，爱祖国和爱社会主义本质上是一致的。

（2）发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

【理解】①爱国主义不是抽象的，而是具体的。

②在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。

③“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”、“天下兴亡匹夫有责”、“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”等诗词体现了爱国主义情操。

发展中国特色社会主义，拥护祖国统一。

【理解】①近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党的领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。

②在新民主主义革命时期，主要有“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“红岩精神”、“西柏坡精神”等。

③在社会主义革命、建设尤其是改革开放时期，有“雷锋精神”、“两弹一星精神”、“大庆精神”、“抗洪精神”、“载人航天精神”等。

高中必修三政治第七课中华民族精神

世纪宝鼎
寓意"世界和平人类繁荣昌盛". 世纪宝鼎安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。鼎座高0.5米，象征联合国成立50周年；鼎身高 2.1米，象征即将来临的21世纪。鼎重1.5吨，三足双耳，腹略鼓，底浑圆，四周有商周纹饰，浮雕兽面，云纹填底。底座上饰56条龙，象征华夏的56个民族都是龙的传人。鼎内铸有铭文“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十华诞”。鼎座前为“世纪宝鼎”四个金文大字。鼎座后面书写“中华人民共和国赠一九九五年十月”。
B．自强不息精神是中华民族特有的精神气质
C．只要有自强不息的精神，中华民族就永远立于不败之地 D．自强不息这一概念最早出自《周易》
A
三.永远高扬爱国主义的旗帜
（1）爱国主义是中华民族精神的核心
林则徐：赴戍登程口示家人力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。
课堂总结弘扬和培育中华民族精神
丰富和发展
新民主主义革命
社会主义革命、建设
改革开放
提高民族素质必要性增强国际竞争力坚持社会主义道路共同续写民族精神的新篇章
必要性
重要性要求
永恒的中华民族精神
7.2弘扬中华民族精神
（一）薪火相传，越燃越旺
1、民族精神是不断丰富发展的
不是静止不变的，
民族精神
而是动态发展的
练习： 1.江泽民点燃了中华世纪坛的圣火，预示着中华民族精神将在未来岁月中奏响新的乐章。据此说明正确的是（） ① 圣火象征着中华民族的精神 ②中华民族精神是稳定不变的 ③ 民族精神具有传承性 ④中华民族精神就是中国共产党人的精神 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④

高中政治必修三知识点总结第七课我们的民族精神

高中政治必修三知识点总结第七课我们的民族精神1. 中华民族精神：以爱国主义为核心的，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2. 中华民族精神的基本内涵：（1）团结统一：中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量。

使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。

（2）爱好和平：为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。

（3）勤劳勇敢：勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基；中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。

（4）自强不息：自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。

3. 爱国主义（1）地位：爱国主义是中华民族精神的核心。

作用：爱国主义是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

（2）爱国主义是具体的：在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。

在当代中国，建设国特色社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题。

4. 中华民族精神的重要性：中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。

是中华民族之灵魂。

5. 弘扬中华民族精神的必要性：（1）弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。

（弘扬民精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持，并确保经济建设的社会主义方向。

）（2）弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。

（民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，已成为表明综合国力强弱的至关重要的因素之一。

）（3）弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。

（西方敌对势力不愿意看到社会主义中国发展壮大，加紧以各种手段和方式对我国实施西化、分化的政治战略。