大学生读书报告格式
大学生读书报告怎么写_读书报告(优秀9篇)

大学生读书报告怎么写_读书报告(优秀9篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、心得体会、策划方案、合同协议、条据文书、竞聘演讲、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, planning plans, contract agreements, documentary evidence, competitive speeches, insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大学生读书报告怎么写_读书报告(优秀9篇)在生活中,报告的使用成为日常生活的常态,要注意报告在写作时具有一定的格式。
大学生读书报告的格式及范文

大学生读书报告的格式及范文2020-11-01大学生读书报告的格式及范文一、读书报告应当包括下列内容:(1)内容提要:概括性地归纳书的主要内容,包括作者陈述的基本观点(最好不超过300字)(2)心得评论:对该书的评价与思考;对其主题的看法与认识,或反驳作者的观点,或提出创造性的见解,或将本书与类似书籍做比较分析,总之要写出独特的思考和体悟。
(3)结语:提出问题、表达期许、归纳全文。
(4)参考书目:读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料,具体格式参见附录。
二、读书报告格式1.用纸:标准A4纸,页面设置:上2.5cm下2.5cm;左2.5cm右2.5cm字间距:标准行间距:1.5倍行距;字数:3000字左右2、封面设置报告题目:2号楷体-GB2312副标题:4号楷体字班级名称:2号楷体-GB2312学号、姓名:4号楷体字3、正文正文小四号宋体页眉:用五号宋体,居中排列,每字间空一格。
页眉内容:“致远学堂读书报告”页脚:用五号宋体,居中排列,页脚内容为页码。
4、参考文献格式(1)著作类一般著作规则:作者(或主编、编):《著作名称》(版次),出版者及出版年份,页码。
范例:马克昌主编:《刑罚通论》,武汉大学出版社1993年版,第251页。
译著类规则:[国别]作者(或主编、编),译者译:《著作名称》(版次),出版者及出版年份,页码。
范例:(美)罗伯特考特、托马斯成伦著,张军等译:《法和经济学》,上海三联书店、上海人民出版社1994年版,第68页。
(2)期刊类规则:作者:《文章名》,载《期刊名》年份及期数。
范例:陈正云、戴欣:《略论侵犯著作权犯罪》,载《法学研究》1995年第3期。
(3)报纸类规则:作者:《文章名》,载《报纸名》某年某月某日第几版。
范例:胡坚编译:《如此逻辑:窃不算偷?》,载《电脑报》1997年12月12日第1版。
(4)网页类规则A:作者:《文章名》,载网站某年某月某日。
范例:季华:《浅论侵犯著作权罪“未经著作权人许可”的含义》,人民网2004年12月3日。
大学生读书报告格式及范文

大学生读书报告格式及范文大学生读书报告是大学教育中非常重要的一部分。
读书报告是对学生进行知识点评估的一个工具,同时也帮助学生提高阅读、写作能力,了解作者思想,提升思考水平。
因此,大学生写好读书报告,对于在大学期间的学习和日后的发展都具有非常重要的意义。
大学生读书报告格式大学生读书报告的格式要求一般是指需要包含哪些内容、顺序、组织形式等表现形式的规范。
下面给出的是一般的大学生读书报告格式要求:1.报告题目:标明报告的名称,简洁明了,突出重点,具有吸引力。
2.报告基本信息:包括报告人姓名、学号、所在专业、班级、报告日期、报告地点、指导教师等。
3.引言:简述报告的背景介绍,写明读书的目的、意义和读书的背景资料等。
4.阅读体验:记录读书的心路历程和体验,对书籍的认识和体验。
5.概括与评价:对书的主题、主要内容、结构、风格、思想内涵等进行总结和评价,用适当的篇幅精深阐述。
6.思考与分析:对书中所论述的主题或问题进行深入的思考和分析,并进行自己的思考、反思和理解,得出结论。
7.总结:概括全篇内容,归纳出读后一些值得学生们思考的问题,以及学生们个人的得与失,总结报告的主旨。
8.后记:一些对报告的补充、说明或感谢的文字。
大学生读书报告范文随着我国经济的飞速发展,人们也愈加重视心理健康问题。
中国国内外部分专家、学者便希望审视一种人际关系中常见的危险问题:网络欺凌。
《水小姐和三只熊的故事》正是一本非常优秀的儿童读物,值得我们深入思考。
现在,本人将结合这本书展开阅读报告。
这本书的主人公是个善良的小姑娘水小姐,她被三只狡猾的熊欺负,于是用智慧和勇气战胜了熊。
本书的主题是关于网络安全,作者透过水小姐的故事向小读者们传递了一个信息:一定要保护自己的安全隐私,不要轻易相信网络上的陌生人。
在阅读这本书的过程中,我曾多次感到心情波动。
我曾为三只熊的丧失而感到难过,我曾因水小姐的成功而感到激动。
通过这本书,我体会到了勇气、智慧、耐心的重要性。
读书报告格式要求与参考范文

读书报告格式要求与参考范文读书报告是学生在完成阅读任务后,撰写的一种学习报告形式。
它不仅是对读书内容的系统整理和综合性总结,更是对自我学习能力及思考个性的反映。
因此,对于学生来说,写好一篇读书报告既有促进自己的学习能力提升,也有助于展现自己的独特风采。
下面,让我们一起来了解一下读书报告的格式要求和参考范文。
1. 格式要求(1) 封面:封面主要包括书名、作者、出版社、出版日期、自己的姓名和班级等信息;(2) 内容概述:写出该书的主旨、作者的观点、结论等内容概括,准确简洁;(3) 独立思考:陈述个人的阅读心得,并分析、比较与自己的人生或学习经验、价值观念之间的关系,可以说出自己认同或是不认同的理由;(4) 学科批判:对所读的书中的某一方面提出疑问,反映自己的思考和理解,对于讨论以下的问题有了一种独到的见解或思考方式。
把本书总的结论或某一观点与自己No的学科知识体系相联系,从而增强对所读书籍的理解和记忆。
2. 参考范文下面是一篇读书报告的参考范文:此次看的书是《乡下人》,它以一个乡下人的视角,生动描述了英国乡下人的生活和社会环境,充满浓郁的田园风格,并在深入描写中反映出作者生动的想象力和对现实的敏锐感知。
此书中描写的主人公瑞利是一个勤劳、正直、敬业的好人,他全心全意地致力于保卫自己的土地和家园。
面对社会环境中的变化,他坚定地守护着自己的生活方式,即使面临重重困难也不会放弃自己的信仰和理想。
他是一个常人所憧憬的精神力量,具有很强的人格品质和坚韧不拔的毅力,引人肃然起敬。
在读这本书的过程中,我认为其中最大的思考点是“生活态度”。
我们在生活中也会面对各种各样的挑战和困难,但是我们应该学习瑞利一样,坚守信仰、实现梦想、乐观向上、不断进取。
作为一名普通的学生,我想在接下来的学习和生活中,也能传承瑞利身上所体现的优秀品质。
总之,这是一部具有深刻思想内涵,展现出英国田园风情的优秀作品,通过生动的故事情节和富有感染力的人物形象,向读者传递了积极向上的价值观和思考方式,具有一定的指导和启迪作用。
大学读书报告格式与范文

大学读书报告格式与范文一、引言在大学期间,读书是我们学习的重要内容之一。
为了更好地总结和分享我们的阅读体验,同时提高写作能力,大学通常要求我们写读书报告。
本文将介绍大学读书报告的格式和范文,以帮助大家更好地完成这一任务。
二、大学读书报告的格式1. 开头部分- 报告的标题:在报告开头中,需要明确报告的主题,简洁明了地概括书籍内容。
- 作者信息:包括报告作者的姓名、学号、学院等信息,以便读者了解报告的来源。
- 书籍信息:包括书名、作者、出版社、出版日期等基本信息,简要介绍书籍的背景。
2. 主体部分- 书籍内容介绍:这是报告的核心部分,需要对书籍的内容进行准确、有条理的阐述。
可以按章节顺序进行概括,重点突出书籍的主旨和重要观点。
- 个人感受和思考:在介绍书籍内容后,可以谈谈自己对书籍的感受和思考。
可以讨论书籍对自己的启示、对社会的影响等方面。
3. 结尾部分- 总结:在结尾部分,可以对整个读书报告进行总结,简要回顾书籍的主要内容和自己的体会。
- 参考书目:如果在读书过程中有参考书目,可以在结尾附上,方便他人深入研究相关主题。
三、大学读书报告范文《杀死一只知更鸟》读书报告本篇读书报告针对《杀死一只知更鸟》这本经典小说进行分析和总结。
一、开头部分《杀死一只知更鸟》读书报告作者:XXX 学号:XXX 学院:XXX书名:杀死一只知更鸟作者:哈珀·李出版社:XX出版社出版日期:20XX年二、主体部分《杀死一只知更鸟》是一本以美国南方小镇为背景的小说,讲述了一个关于种族歧视和成长的故事。
故事围绕着主人公斯科特的视角展开,通过他的童年经历深入探讨了社会的不公和人性的复杂性。
小说以斯科特的视角展开,通过他的眼睛描绘了一个充满偏见和不公的社会。
作者通过斯科特与家里黑人管家的亲密关系,以及斯科特姐姐被种族歧视事件的触发,将读者引入到一个充满反思和教育意义的世界中。
在读完《杀死一只知更鸟》后,我深受触动。
小说以其细腻的情感描写和深刻的社会思考引发了我对种族歧视和平等的思考。
大学生课外阅读报告范文(精选5篇)

大学生课外阅读报告大学生课外阅读报告范文(精选5篇)在人们越来越注重自身素养的今天,报告对我们来说并不陌生,要注意报告在写作时具有一定的格式。
那么一般报告是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的大学生课外阅读报告范文(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
大学生课外阅读报告1一、调查前言(1)调查背景:不言而俞,书籍是人类最好的朋友之一,是人类最宝贵的精神食粮,在我们的大学生活中扮演着极其重要的角色。
众所周知,一个学生综合素质的提高,仅限于课本知识的提高是远远不够的。
要想提高我们自身的素养、拓展知识面,增加课外阅读量是必不可少的一步。
(2)调查项目:对课外阅读的感兴趣程度、进行课外阅读的理由、目的等。
(3)调查方式:采用书面问卷调查的方式,随机对全校大学生进行抽样调查。
(4)调查途径:首先通过本班同学、朋友、社团中的学长学姐发放一部分调查问卷,但人数不够而且男女比例不协调,随后在教学楼下发放调查问卷。
(5)调查范围:本小区全体学生。
二、调查统计与分析(一)从阅读兴趣上看大学生的阅读类型广泛,有名著,散文,小说,诗歌,自然科学类,专业类读物等,其中喜欢小说的最多,约占30%,散文其次,约占20%。
因此可以看出,现在的大学生对于小说散文这类读物最热衷。
在你是否阅读过经典文学作品《红楼梦》、《安娜卡列尼娜》、《水浒传》、《战争与和平》等这个问题上,有约20%的人表示经常读,有60%的人表示有时读,也有15%的人表示基本不读,甚至还有2%的人表示从没读过。
由这些数据可以看出我校大学生对于经典文学作品还是不太关注的,这给了我们学生一个警示,作为一个大学生,我们应该多读经典的文学作品,这是作为一个大学生可以也是应该做到的。
(二)从阅读时间和阅读量上看在时间上:30%的学生每天花2小时以上的时间作课外阅读,60%的学生花1~2小时,10%的学生花3小时,10%的学生花1小时以下的时间。
所花时间在两小时以内的占总人数的70%,超过两小时的仅占30%,说明在课外阅读上所花的时间还是偏少。
大学读书报告的格式

大学读书报告的格式作为大学生,在课程学习中经常需要提交读书报告。
读书报告是一种书面形式的文献,它不仅仅是对所读书籍内容的总结与归纳,更要求我们在书中寻找人生的真谛和启示。
因此,如何正确地撰写大学读书报告的格式显得极为重要。
正文格式:(一)正文字体&字号正文字体应该采用宋体,字号一般为12或者14号。
正文的字体与大小应使得文字不仅清晰易读,同时也要使得阅读更加舒畅。
(二)文章标题作为一篇文章,标题必不可少。
读书报告的标题一般要体现所读书籍的主要思想和内容,让读者快速了解文章主题所在。
标题应该用黑体,字号和要比正文大2个几号。
(三)报告开头报告的开头应该起到一个铺垫的作用。
在这里,我们要简要介绍一下所读书籍的背景和作者,突出主题。
同时,我们也要注明自己读这本书的动机和目的。
因为这些内容能大大加强报告的逻辑性。
开头应该用黑体,并与正文字体大小相同。
(四)报告主体报告主体就是报告的主要内容。
主要包括叙述性段落和分析性段落。
叙述性段落主要是对书籍的主旨、情节和人物的概括性介绍。
而分析性段落则是对书籍的主要内容的评价和分析。
所以,在正文部分,要准确地分段,使得文章结构良好,内容清晰易读。
正文段落的首行缩进应该设置为2个字符。
(五)报告结尾在报告的结尾,要再次总结书籍的主要内容,重申书中的核心思想并提出自己的思考和心得。
同时,根据个人读书体会,提出评价并对本书的未来发展进行展望。
结尾应该用黑体,并与正文字体大小相同。
(六)参考文献对于读书报告,我们还应该注意排版中的参考文献。
在读书报告中,对于书名、作者等文献信息都需要加上正确的标注。
特别是当引用其他文献的话,更应该注明文献的来源和出处。
总之,大学读书报告的格式应该严格遵守学院规定,符合论文规范要求,准确处理一些好的排版格式设计问题,既方便审阅老师,也增加文章的可读性。
大学读书报告格式与范文

大学读书报告格式与范文一、引言大学读书报告是大学生们在完成阅读任务后,对所读书籍的内容进行总结与反思的一种方式。
它旨在培养学生对于文学、社科、自然科学等各个领域的深入理解和批判性思维能力。
本文将介绍大学读书报告的基本格式,并给出一个范例供参考。
二、大学读书报告的基本格式1. 报告题目:应简明扼要地概括所读书籍的主题。
2. 基本信息:包括作者、出版社、出版年份等。
3. 写作背景:介绍书籍的创作背景,包括作者的经历、社会背景等。
4. 内容摘要:简要概括书籍的主要内容,突出重点和亮点。
5. 个人观点:对所读书籍的主题、观点、人物塑造等方面发表个人看法,并配以适当的理论依据和事例进行阐述。
6. 书籍的意义:总结书籍对于自己及社会的意义,探讨对个人成长和社会进步的影响。
7. 参考书目:列出参考书目,包括相关的学术文献、评论和其他相关的书籍。
三、范例——大学读书报告书籍名称:《活着》作者:余华出版社:作家出版社出版年份:1993年写作背景:《活着》是余华的代表作之一,也是他在文坛上的爆发力之作。
该书描绘了一个中国农民的悲惨命运,在社会动荡的年代里,他经历了家族的衰败、政治运动的洗礼以及个人的苦难,最终找到了活下去的勇气和信念。
内容摘要:小说主要讲述了主人公福贵的一生。
他从一个快乐幸福的农村家庭出发,通过一系列的不幸遭遇,经历了家族衰败、饥荒、人世间最黑暗的岁月,直至最终活下来。
小说充满了对生命的思考,揭示了个体在考验中的尊严与坚韧。
个人观点:在我看来,《活着》是一本深刻而触动人心的小说。
作者通过描写福贵的悲惨命运,引发了我对生命的思考。
福贵身上所经历的苦难和痛苦,展示了人类在极端环境下的顽强生存欲望。
他不仅是一个个体,更是具有普遍意义的象征。
通过福贵的故事,作者成功地传递了对于人性和生命的关切。
书籍的意义:《活着》深刻地揭示了个人在困境中的坚韧和勇气,这种勇气在任何时代都是珍贵的。
阅读这本书,我不仅对农民家庭的辛酸生活有了更深入的了解,也感受到他们存在的意义。
大学生读书报告范文格式 800字

三一文库()〔大学生读书报告范文格式 800字〕
大学生读书报告范文
读书报告的格式
读书报告应当包括下列内容:
(1)内容提要:概括性地归纳书的主要内容,包括陈述的基本观点(最好不超过300字)
(2)心得评论:对该书的评价与思考;对其主题的看法与认识,或反驳的观点,或提出创造性的见解,或将本书与类似书籍做比较分析,总之要写出独特的思考和体悟。
(3)结语:提出问题、表达期许、归纳全文。
(4)参考书目:读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料,具体格式参见附录。
读书报告格式
1.用纸:标准A4纸,
页面设置:上2.5cm下2.5cm;左2.5cm右2.5cm
字间距:标准行间距:1.5倍行距;字数:3000字左右
2、封面设置
报告题目:2号楷体-GB2312
副标题:4号楷体字
班级名称:2号楷体-GB2312
学号、姓名:4号楷体字
3、正文
正文小四号宋体
页眉:用五号宋体,居中排列,每字间空一格。
页眉内容:“致远学堂读书报告”
页脚:用五号宋体,居中排列,页脚内容为页码。
4、参考文献格式
(1)著作类
一般著作
规则:(或主编、编):《著作名称》(版次),出版者及出版年份,页码。
范例:马克昌主编:《刑罚通论》,武汉大学出版社19xx年版,第251页。
译著类
规则:[国别](或主编、编),译者译:《著作名称》(版次),出版者及出版年份,页码。
大学生读书报告

大学生读书报告第一篇:大学生读书报告大学生读书年度总结在知识更新日益剧烈的时代,重视人的再教育、终身教育,是面对新形势的有力举措。
接受教育不但是自我提升的手段,更是示范的榜样,感召的力量。
读了那么多书后,我有以下感受一,学习必须是自主的,是自愿的。
这一点非常重要.只有我们自己切实有这种迫切的需求,才会有效果.如果是上级的指令,是上级的要求,这是一种被动的,应对式的工作观;同时必须不是赶时髦,不是追风,否则只会是形式主义.因此主动与迫切,这两点事关创建的成败.只有发自内心的,是出于对事业的爱,才会有成效.创建学习,就是在为事业打造未来。
二,学习没有模版,没有模式,没有地图。
实践中,才认识到原来我的认识有误区。
其实世界上没有什么放之四海而皆准的东西。
过去我们搞什么东西都习惯有什么“模式”,强调一套方法和方式,拿过来就能用.现在看,这本身就不符合学习.每个的具体情况不一样,创建的切入点也会不一样,我们强调的是差异化,是个性.达到的标准是不断变化的,这需要你自己不断设定,惟有此,才会实现真正的自我超越。
三,学习是一个系统工程。
或许我们不知道学习是什么,但我们一定要弄清学习不是什么.学习是一项活动,我们必须明白创建学习是可持续的,是永无止境的.这就符合学校的“第二曲线理论”.这样我们才会使组织内部的变化超前于外部的变化,才会保证组织内部有足够的活力,保持着核心的竞争优势,达到永续经营,基业长青.既然我们找到了创建学习这条路,我们就不怕路远.四,扩展组织创造未来的能量,保证拥有组织需要的持续增长的学习力,这需要全体成员全身心的投入.既然我们对过去的理论基础研究少,那么,现在市场的要求,需要我们来补上这一课.以改造我们的学习,改造我们的管理,提升我们的业绩。
我们要学习看出缓慢渐进的过程,放慢自己认知变化的步调,并特别注意那些细微以及不寻常的变化,避免被煮青蛙的命运。
通过阅读,让我们看到了个人及组织中几种潜藏着的巨大力量来源——它们是最根本、最持久、但却是最不明显的。
大学生读书报告模板

大学生读书报告范文读书报告的格式读书报告应当包括下列内容:(1)内容提要:概括性地归纳书的主要内容,包括作者陈述的基本观点(最好不超过300字)(2)心得评论:对该书的评价与思考;对其主题的看法与认识,或反驳作者的观点,或提出创造性的见解,或将本书与类似书籍做比较分析,总之要写出独特的思考和体悟。
(3)结语:提出问题、表达期许、归纳全文。
(4)参考书目:读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料,具体格式参见附录。
读书报告格式1.用纸:标准a4纸, 页面设置:上2.5cm下2.5cm;左2.5cm右2.5cm 字间距:标准行间距:1.5倍行距;字数:3000字左右2、封面设置报告题目:2号楷体-gb2312 副标题:4号楷体字班级名称:2号楷体-gb2312 学号、姓名:4号楷体字3、正文正文小四号宋体页眉:用五号宋体,居中排列,每字间空一格。
页眉内容:“致远学堂读书报告”页脚:用五号宋体,居中排列,页脚内容为页码。
4、参考文献格式(1)著作类一般著作规则:作者(或主编、编):《著作名称》(版次),出版者及出版年份,页码。
范例:马克昌主编:《刑罚通论》,武汉大学出版社1993年版,第251页。
译著类规则:[国别]作者(或主编、编),译者译:《著作名称》(版次),出版者及出版年份,页码。
范例:(美)罗伯特·考特、托马斯·成伦著,张军等译:《法和经济学》,上海三联书店、上海人民出版社1994年版,第68页。
(2)期刊类规则:作者:《文章名》,载《期刊名》年份及期数。
范例:陈正云、戴欣:《略论侵犯著作权犯罪》,载《法学研究》1995年第3期。
(3)报纸类规则:作者:《文章名》,载《报纸名》某年某月某日第几版。
范例:胡坚编译:《如此逻辑:窃不算偷?》,载《电脑报》1997年12月12日第1版。
(4)网页类规则a:作者:《文章名》,载网站某年某月某日。
篇二:大学生读书报告范文格式大学生读书报告范文读书报告的格式读书报告应当包括下列内容:(1)内容提要:概括性地归纳书的主要内容,包括作者陈述的基本观点(最好不超过300字)(2)心得评论:对该书的评价与思考;对其主题的看法与认识,或反驳作者的观点,或提出创造性的见解,或将本书与类似书籍做比较分析,总之要写出独特的思考和体悟。
大学读书报告模板(范本)

大学读书报告模板大学读书报告模板篇一:大学生读书报告范文大学生读书报告范文读书报告的格式读书报告应当包括下列内容:(1)内容提要:概括性地归纳书的主要内容,包括作者陈述的基本观点(最好不超过300字)(2)心得评论:对该书的评价与思考;对其主题的看法与认识,或反驳作者的观点,或提出创造性的见解,或将本书与类似书籍做比较分析,总之要写出独特的思考和体悟。
(3)结语:提出问题、表达期许、归纳全文。
(4)参考书目:读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料,具体格式参见附录。
读书报告格式1.用纸:标准A4纸, 页面设置:上2.5cm下2.5cm;左2.5cm右2.5cm 字间距:标准行间距: 1.5倍行距;字数:3000字左右2、封面设置报告题目:2号楷体-GB2312副标题:4号楷体字班级名称:2号楷体-GB2312 学号、姓名:4号楷体字3、正文正文小四号宋体页眉:用五号宋体,居中排列,每字间空一格。
页眉内容:“致远学堂读书报告”页脚:用五号宋体,居中排列,页脚内容为页码。
4、参考文献格式(1)著作类一般著作规则:作者(或主编、编):《著作名称》(版次),出版者及出版年份,页码。
范例:马克昌主编:《刑罚通论》,武汉大学出版社1993年版,第251页。
译著类规则:[国别]作者(或主编、编),译者译:《著作名称》(版次),出版者及出版年份,页码。
范例:(美)罗伯特·考特、托马斯·成伦著,张军等译:《法和经济学》,上海三联书店、上海人民出版社1994年版,第68页。
(2)期刊类规则:作者:《文章名》,载《期刊名》年份及期数。
范例:陈正云、戴欣:《略论侵犯著作权犯罪》,载《法学研究》1995年第3期。
(3)报纸类规则:作者:《文章名》,载《报纸名》某年某月某日第几版。
读书报告

大学生读书报告范文读书报告的格式读书报告应当包括下列内容:(1)内容提要:概括性地归纳书的主要内容,包括作者陈述的基本观点(最好不超过300字)(2)心得评论:对该书的评价与思考;对其主题的看法与认识,或反驳作者的观点,或提出创造性的见解,或将本书与类似书籍做比较分析,总之要写出独特的思考和体悟。
(3)结语:提出问题、表达期许、归纳全文。
(4)参考书目:读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料,具体格式参见附录。
读书报告格式1.用纸:标准A4纸,页面设置:上2.5cm下2.5cm;左2.5cm右2.5cm 字间距:标准行间距:1.5倍行距;字数:3000字左右2、封面设置报告题目:2号楷体-GB2312副标题:4号楷体字班级名称:2号楷体-GB2312学号、姓名:4号楷体字3、正文正文小四号宋体页眉:用五号宋体,居中排列,每字间空一格。
页眉内容:“致远学堂读书报告”页脚:用五号宋体,居中排列,页脚内容为页码。
4、参考文献格式(1)著作类一般著作规则:作者(或主编、编):《著作名称》(版次),出版者及出版年份,页码。
范例:马克昌主编:《刑罚通论》,武汉大学出版社1993年版,第251页。
译著类规则:[国别]作者(或主编、编),译者译:《著作名称》(版次),出版者及出版年份,页码。
范例:(美)罗伯特·考特、托马斯·成伦著,张军等译:《法和经济学》,上海三联书店、上海人民出版社1994年版,第68页。
(2)期刊类规则:作者:《文章名》,载《期刊名》年份及期数。
范例:陈正云、戴欣:《略论侵犯著作权犯罪》,载《法学研究》1995年第3期。
(3)报纸类规则:作者:《文章名》,载《报纸名》某年某月某日第几版。
范例:胡坚编译:《如此逻辑:窃不算偷?》,载《电脑报》1997年12月12日第1版。
(4)网页类规则A:作者:《文章名》,载网站某年某月某日。
范例:季华:《浅论侵犯著作权罪“未经著作权人许可”的含义》,人民网2004年12月3日。
大学生读书报告范文(共8篇)

篇一:大学生读书报告文大学生读书报告文100天前栏目:散文,26221人读过 tag:大学生读书报告读书报告格式报告格式文格式文大学生读书报告文读书报告的格式读书报告应当包括下列容:(1)容提要:概括性地归纳书的主要容,包括作者述的基本观点(最好不超过300字)读书报告格式1.用纸:标准a4纸,页面设置:上2.5cm下2.5cm;左2.5cm右2.5cm字间距:标准行间距:1.5倍行距;字数:3000字左右2、封面设置报告题目:2号楷体-gb2312副标题:4号楷体字班级名称:2号楷体-gb2312学号、:4号楷体字3、正文正文小四号宋体页眉容:"致远学堂读书报告"4、参考文献格式(1)著作类一般著作译著类(2)期刊类(3)报纸类(4)网页类大学生读书报告文在知识更新日益剧烈的时代,重视人的再教育、终身教育,是面对新形势的有力举措。
当我拿起学校极力推荐的《第五项修炼》时,看着那些环行线路图和那些专业术语,有些为难,有些看不懂。
校的推荐一定也很有道理。
再捧起书时我就强迫自己以读小说读散文的感觉来读。
还真的有效,看来真的是态度决定一切呀!慢慢我读懂了。
在《第五项修炼》中,五项修炼被划分为:自我超越,改善心智模式,建立共同愿景,团体学习和系统思考。
"自我超越"是不断反照个人对周边影响的一面镜子;"改善心智模式"专注于以开放的方式,体认我们认知方面的缺失;"建立共同愿景"培养成员对团体的长期承诺;"团体学习"是发展团体力量,使团体力量超乎个人力量加总的技术;"系统思考"极其务实,可以使我们了解与现实世界之间的距离,它的精髓是用整体的观点观察周围的事物。
读了彼得·圣吉的《第五项修炼》后,对学习型组织有了一个初步的理解:或许我们不知道学习型组织是什么,但我们一定要弄清学习型组织不是什么.学习型组织不是一项活动,我们必须明白创建学习型组织是可持续的,是永无止境的.这就符合学校的第二曲线理论.这样我们才会使组织部的变化超前于外部的变化,才会保证组织部有足够的活力,保持着核心的竞争优势,达到永续经营,基业长青.既然我们找到了创建学习型组织这条路,我们就不怕路远.在这本书中我还喜欢一个水煮青蛙的小故事:如果你把一只青蛙放在沸水中,它会立刻跳出。
大学生读书报告的

大学生读书报告的范文读书的格式读书报告应当包括下列内容:(1)内容提要:概括性地归纳书的主要内容,包括作者陈述的基本观点(最好不超过300字)(2)心得评论:对该书的评价与思考;对其主题的看法与认识,或反驳作者的观点,或提出创造性的见解,或将本书与类似书籍做比较分析,总之要写出独特的思考和体悟。
(3)结语:提出问题、表达期许、归纳全文。
(4)参考书目:读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料,具体格式参见附录。
读书报告格式1.用纸:标准A4纸,页面设置:上2.5cm下2.5cm;左2.5cm右2.5cm字间距:标准行间距:1.5倍行距;字数:3000字左右2、封面设置报告题目:2号楷体-GB2312副标题:4号楷体字班级名称:2号楷体-GB2312学号、姓名:4号楷体字3、正文正文小四号宋体页眉:用五号宋体,居中排列,每字间空一格。
页眉内容:“致远学堂读书报告”页脚:用五号宋体,居中排列,页脚内容为页码。
4、参考文献格式(1)著作类一般著作规则:作者(或主编、编):《著作名称》(版次),出版者及出版年份,页码。
范例:马克昌主编:《刑罚通论》,武汉大学出版社1993年版,第251页。
译著类规则:[国别]作者(或主编、编),译者译:《著作名称》(版次),出版者及出版年份,页码。
范例:(美)罗伯特·考特、托马斯·成伦著,张军等译:《法和经济学》,上海三联书店、上海人民出版社1994年版,第68页。
(2)期刊类规则:作者:《文章名》,载《期刊名》年份及期数。
范例:陈正云、戴欣:《略论侵犯著作权犯罪》,载《法学研究》1995年第3期。
(3)报纸类规则:作者:《文章名》,载《报纸名》某年某月某日第几版。
范例:胡坚编译:《如此逻辑:窃不算偷?》,载《电脑报》1997年12月12日第1版。
(4)网页类规则A:作者:《文章名》,载网站某年某月某日。
范例:季华:《浅论侵犯著作权罪“未经著作权人许可”的含义》,人民网2004年12月3日。
大学生读书报告格式

大学生读书报告格式大学生读书报告范文著作类页脚:用五号宋体,居中排列,页脚内容为页码校的推荐一定也很有道理再捧起书时我就强迫自己以读小说读散文的感觉来读还真的有效,看来真的是态度决定一切呀!慢慢我读懂了呵,那感觉真的像作者彼得、圣吉博士坐在我面前,我像一个小学生样端坐着,听着他从内心深处流淌出的肺腑之言,看着他为我开启了一扇重新看世界的窗,那些经典的事例那些睿智的语言那些寓意深刻的小故事,还有那些我还是有些不感兴趣的图表,都在给我以启迪以思考大部分动态性复杂都是处于缓慢渐变的过程,极不易察觉即使察觉了,已经为时已晚在生活中,想想看,水质是突然变坏的?交通是突然拥塞的?健康是突然变差的?孩子是突然变坏的?……当我面对着困难时,我会想着成功就在眼前,于是就对克服困难产生了希望,会一步一步,一点一点的走下去,直到成功生活就是一个一个的困难组成的老人那永不言败的精神,将引领着我走向成功,走向希望海明威写这个小说中的种种不如意去抗争,与所有的磨难和不可能抗争困难对我们来说是不存在的,存在的只有我们心中的畏惧,而老人战胜了心中的畏惧,于是他被万人瞩目,他被赞美,被人们所推崇海明威希望我们每个人都不要因为生活中的种种打击是生活失去热情要想老人举起鱼叉那样的勇敢的面对生活中的所有阻碍,与风暴抗击而你也在不断挣扎中成长,变得成熟我们所受的不如意难道会比老人多吗?老人抗击了,为什么我们不能抗击呢?为什么我们不能越过心中的那道障碍,勇敢的面对那些阻碍?请勇敢的直视前方,远处的风暴固然恐怖,但你终究要面对人生的路上逃避不是办法,只有抗击才能得到成功与快乐孩子回家后,抱怨自己给老师行礼后老师却不理他,挺失落”最近,一位学生家长也向记者反映了孩子向老师小车鞠躬后产生的不良情绪“尊敬老师无可厚非,尽管现在不断有一小部分老师做的事给这一行业抹黑,但前提是要看人看场合该值日生行鞠躬礼很到位,但车里老师无视此礼存在,已不是师德层面了,而是这样的老师给了我们日后拒绝再次尊敬他(她)的机会了!”胡龙华强调,要求学生早上值岗,向老师鞠躬行礼的规定,是不会改变的,会努力把这个事做得更好就符合学校的”第二曲线理论”.这样我们才会使组织内部的变化超前于外部的变化,才会保证组织内部有足够的活力,保持着核心的竞争优势,达到永续经营,基业长青.既然我们找到了创建学习这条路,我们就不怕路远.自然也就谈不上什么兄弟姐妹之间的道德情感了柏拉图说,“年轻时形成的观念是很难消除和改变的,因此,年轻人成长时首次听到的故事应该是美德的典范”亚里士多德也同样说过,幼年时形成的良好习惯可以改变一生中国自古以来也有“三岁看大,七岁看老”的认识孟母三择邻的故事,无非也是在看重孩子从小养成的好习惯期/引用日期,专著(M);论文集;报纸文章;期刊文章;学位论文;报告;标准;专利.的效果读书本应广泛涉猎,汲取各种营养,但是同学在读书时却只选择一两类来读,而没有真正博览群书,限制了自己的视野,久而久之自己的见识与知识储备也没有得到应有的、更好的扩充通过调查发现,很多同学对于校图书馆的藏书提出很多意见,校图书馆很多藏书已经泛黄、破旧,而且很多当下流行的畅销书,图书馆都没有即使填充,而且很多书图书馆所收藏的都是老版和旧版4、通过展览和声像技术手段,介绍新书,展示专题文献资料,针对大学生的思想和生活实际,开展读书鉴赏等活动,指引、激发大学生读者潜在的阅读需求和阅读兴趣,调动大学生的学习积极性,提高大学生读者的文化修养及阅读鉴赏能力,如发动学校的专家、教授向学生推荐文献,提供导读书目,对有关书籍进行剖析,尤其是及时疏导流行热潮对学生购书、读书的误导和对热门网站的点击,引导学生多读书、读好书建议五、利用多种方式与手段,培养大学生阅读能力兴趣的产生和发展是以需要为基础的,大学生兴趣的选择也是其个人需要和社会需要的反映从调查得知,专业辅导类是大学生经常阅读的对象,大学生的课外阅读兴趣中对专业读物的关注,符合当前社会的发展现实,这也是社会对人才需求的重要体现也反映了大学生对自身发展和社会需要关系认识的现实和实用的态度网上购书、网上阅读、在线交流等,随着大学生宅女宅男的日渐增多,网络为满足他们的阅读需求提供了更有效的工具但我们还是应更有效提高学校图书馆的利用率,毕竟那里有更全面的素材、资源;同时,在运用网络新手段时要学会辨别真伪、优劣,抵制不良阅读倾向3.选择性读书语读与思共,思与读随我们应该根据个人不同阅读习惯,阅读目的、性质,选择合适的阅读方法,灵活运用读研究,做好笔记,学以致用这对于学好我们的专业知识,帮助颇大,使我们的学习起到事半功倍的效果同时由于我们的知识体系是通过内外的主学习建立起来的,广泛的阅读使我们收集和汲取知识的重要途径单从课堂上学习来的知识是不全面和不容易理解的,也是属于意识性的知识,需要消化才会吸收通过阅读大量的课外书籍能够使我们把课堂上学习到的知识融会到其他知识渠道中去,相得益彰,形成牢固的立体知识体系除此之外,阅读对我们的品格养成也有着莫大的帮助,俗话说“一本好的书能够影响人的一生”我们读的不仅是一本书还是作者的人生经历,但我们阅读的时候我们会无形中把书里要讲述的一些做人哲学同我们自己的相比,这在无形中提高了我们的思想境界和道德素质作,就是生活,是成就大事不可缺少的基础在现实生活中,细节往往被我们忽视随着经济的发展,专业化程度越来越高,社会分工越来越细,也要求人们做事认真,精细,否则会影响整个社会体系的正常运转对一个单位来说也是如此,单位要成功,就必须把单位每个员工工做的每个细节有机地联系,协调起来,形成一个统一的整体,才能使单位发展壮大路,但这道路并非一帆风顺,有的人没有能坚持到终点,有的人在挫折面前低下头来,也有的人能用正确的方法和坚强的信念取得了成功凌志军的《成长比成功更重要》一书,其中记录了微软亚洲研究所30余位研究员的成长故事,是一个关于教育、人才、社会的记录与总结书中记录了一批最优秀的中国人成长的成长作者从“微软小子”的成长生活中,采撷一些平凡但隽永的小故事,他以他独特的论述,使这些小故事变得精妙独到,在这些故事里,我们看到了欢笑、悲伤、激情、惆怅,我们看到了一大批聪明、主动的孩子,不断进取、不断超越自我,直至成功凌志军希望借这本书,让国人改变对教育的看法,希望更多的中国学生能在这本书的鼓励下,找到真正属于自己的广阔天地从思想认识上来说,做事情要注定成长更重要有句话:谋事在人,成事在天谋事即为过程,成事即为结果它已经告诉我们,人所应该做的只是去某事,人的责任也只是去做,去感受这个成长通过成长,获取经验,方法,教训,最重要的是锻炼自己既然已明白成事在天,又何苦去看结果呢/我们的奋斗只在于拼搏的成长只要尽为己所能,就够了结果真的无所谓从客观事实上分析,做事情过程比结果更重要做一件事同样都成功的人,我们更尊重那些告自己努力而成功的人,会看不起在成长中用卑鄙手段达到目的的人,为什么他们做事有同样的结果却得不到同样的认可呢?做一件事同样失败的人,我们仍然佩服那些付出自己努力的人,就像项羽,楚汉之争,他终以失败告终,但历史百年,他在世人的眼中永远是一位英雄为什么同样是失败的结果,却有着大相径庭的后人评说呢/正所谓,不以成败论影响,不看结果看成长再举一个例子,拿化学课来说,如果做事结果比成长重要,那我们只要董老师告诉我们一个方程式的反映物,生成物与反映条件就行了有何必费钱费时的让老师在课堂上做了演示实验之后,换要自己亲手做一遍呢?着就是成长的重要性感性上来说,没有成长就没有结果,想必大家都听说过“乌批邦”吧,它的提出者没有亲自去争取自己提出的理想世界导致无批邦永远只能是空虚社会主义,而后来者亲身实践完善了一个争取的成长,才成就了真正的社会主义由此说来,中结果轻成长是不是容易导致人去空想却不付注实践呢?很明显对方辩友承认了这一点,否则,就不会深思熟虑为辩论会去做准备了,而只会空等结果当我们历尽千辛万苦终于得到自己想要的结果,那又怎么样?这一个结果可能是下一个成长的开端,或者说它本身就包含于生命的成长之中,而重要的是我们体验了奋斗的艰辛,体验了努力拼搏后成功的喜悦,这就足够了,当然,结果并不是不重要,它可以是某一时期内支撑我们坚持下去的理由,它可以是旗帜,可以是号角,但不是目的,我们的牡丹是趁着年轻,尽可能的去体验多姿多彩的人生,体验是一种成长,生命是一种成长标签:读书报告格式读书报告。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
大学生读书报告文读书报告的格式读书报告应当包括下列容:(1)容提要:概括性地归纳书的主要容,包括作者述的基本观点(最好不超过300字)(2)心得评论:对该书的评价与思考;对其主题的看法与认识,或反驳作者的观点,或提出创造性的见解,或将本书与类似书籍做比较分析,总之要写出独特的思考和体悟。
(3)结语:提出问题、表达期许、归纳全文。
(4)参考书目:读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料,具体格式参见附录。
读书报告格式1.用纸:标准a4纸, 页面设置:上2.5cm下2.5cm;左2.5cm右2.5cm 字间距:标准行间距:1.5倍行距;字数:3000字左右2、封面设置报告题目:2号楷体-gb2312 副标题:4号楷体字班级名称:2号楷体-gb2312 学号、姓名:4号楷体字3、正文正文小四号宋体页眉:用五号宋体,居中排列,每字间空一格。
页眉容:"致远学堂读书报告"页脚:用五号宋体,居中排列,页脚容为页码。
4、参考文献格式(1)著作类一般著作规则:作者(或主编、编):《著作名称》(版次),出版者及出版年份,页码。
例:马克昌主编:《刑罚通论》,大学出版社1993年版,第251页。
译著类规则:[国别]作者(或主编、编),译者译:《著作名称》(版次),出版者及出版年份,页码。
例:(美)罗伯特·考特、托马斯·成伦著,军等译:《法和经济学》,上海三联书店、上海人民出版社1994年版,第68页。
(2)期刊类规则:作者:《文章名》,载《期刊名》年份及期数。
例:正云、戴欣:《略论侵犯著作权犯罪》,载《法学研究》1995年第3期。
(3)报纸类规则:作者:《文章名》,载《报纸名》某年某月某日第几版。
例:坚编译:《如此逻辑:窃不算偷?》,载《电脑报》1997年12月12日第1版。
(4)网页类规则a:作者:《文章名》,载某年某月某日。
篇二:读书报告模式及文1读书报告模式一、读书报告有没有一定的格式对初学写读书报告的同学来说,老师会介绍一般的格式给他们,让他们有所遵循。
只要有书名、有作者,其它可集中读后感来写。
最花费笔墨的是容概要,其作用是让别人知道你看过这本书。
至于写读后感的方式却是多种多样,没有任何规。
可以写成很抒情的散文,很尖锐的评论,很精辟的分析,很周详的比较......要看书的性质,也要看你感想的性质。
二、写读书报告的第一步写读书报告的第一步是一面看书一面写,不论有什么感想,疑问和见解,都随即把它们写下来。
如果书是自己的,可以直接写在书上;如果书不是自己的,就要准备一本读书札记簿,写在本子上。
书看完了,把自己写下来的那些感受浏览一次,就会发现几个重要可以发挥的。
把这几个重点列出来,有时间的话,把书有选择地再看一遍,以便你想论述的重点,找寻更多的资料或例证。
有需要时,还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。
这样,你阅读的收获会丰富得多,你写的读书报告也会有分量得多。
三、不要只读一本书要把一本书的读书报告写好,除了对这本书要有较透彻的了解之外,还要对作者、对作者所处的时代,对这本书写作的背景有所了解。
如果有条件的话,最好能同时找到其它有关的书来看,包括:1、作者的传记;2、作者其它作品;3、别人对这本书的研究;4、其它作者的回顾或有关著作(如巴金的《回想录》与绛的《干校十记》等)。
当然不是每一个人都有条件或需要这样做,但能够这样做,写出来的读书报告一定扎实得多,丰厚得多。
四、赞扬与批评初学写读书报告,大多拜倒在作品之前,大大夸奖一番。
可是赞扬与批评都需要见地,公式化的赞美之词:容丰富,描写细腻,刻画入微,感人肺腑,文章清丽......全是废话。
赞要赞到作品的节骨眼上,最好是这本书独有的、最突出的优点。
批评当然比赞扬更难,因为写读书报告的人学养往往逊于作者,要能指出一本书的缺点,而又能言之成理,使人信服,实在并非易事。
但不容易并不表示不可以这样做,如果做得到,这篇读书报告会更容易受到欣赏。
既指出优点又指出缺点,当然是常用的做法,可是很容易变成一种公式,八稳的结果是不汤不水。
因此赞扬不容易,批评难,又赞扬又批评也不简单。
五、点与面读书报告可对一本书全面论述,全面的结果很容易流于浮面,样样都谈到了,但只是泛泛之论,倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。
因为你谈得集中、深入,自然能给读者比较深刻的印象。
六、不要引用太多好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要容,原文可以作为举例加以引述,但不宜太多。
引述其它人对这本书的看法也要适可而止,不要连篇累牍的抄。
否则看过之后,只觉得大部分是别的唾余,写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。
七、读书报告的容可包括:1、作者简介、容概要;2、本书在表达(如用一问一答的形式)、处理等方面的特别之处;3、书中叫人深刻难忘的部分;4、作者在书中传递的讯息;5、个人最喜爱的部分;6、对本书的评价和观感(如是否值得向其它读者推介);7、读后感:(1)书中情节引起的联想(2)书中容引起的疑问(3)本书令你有何提醒、启发及反思(4)本书引起的思想上的转变(5)本书令你引发的期望8、从本书有何收获;9、引用本书或其它书籍的容,或日常用语。
八、读书报告的撰写步骤:(一)写版本阅读:为了比较准确理解原著精髓,推荐阅读"全本";(二)确立论题:每人根据阅读感受,自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题;选择的角度要小,挖掘要深;2、查书籍杂志到校图书馆,区图书馆或市图书馆,依据目录检索相关书籍。
同时也使学生更清楚了图书馆信息资源的利用;3、上网搜索:如选用专业搜索:或(四)报告的容:选题理由、确立观点、论述观点(五)注意点:语言的流畅、观点与论述的一致。
2读书报告文1《老人与海》读书报告老人与海是一本让你理解什么才是真正的坚强与执着的书。
老人桑蒂亚戈在与一条大鱼的斗争中表现出了无畏的勇气与毅力,他是一位渔夫,独自一个人出海打鱼,在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。
鱼非常大,拖着小船漂流了整整两天两夜,在海上老人与前来抢食的鲨鱼进行了殊死搏斗,但他还是没能保住鱼。
老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架和一身的伤,但他却受到了人们的赞赏。
他最后被打败了,却没有失败,因为他在抗争时的坚韧已经让他得到了胜利,他在与自己的极限的抗争中已经得到了胜利。
生活也是这样,一个人可以被毁灭,却不能不放弃。
海明威告诉我们一个人遇到挫折时要永远的抗争,永远的去拼搏,在不屈的抗争中得到永远的、无形的胜利。
老人的身上有一种永不言败的精神,它让他与大海和命运发出了挑战。
他的船是旧的,船帆是破烂的,一切都昭示着他以前打鱼时并不顺利。
但他顽强的精神支撑着他向所有的挫折发出不屈的音符,为他的人生谱写一曲优美壮阔的乐章。
他依然坚持着--依然坚持着。
他不懈地与大海抗争,与命运抗争,与所有的挫折与不如意抗争。
人生的意义就在于这种不懈的抗争,跨越时间与生命的抗争!每个人都有无限的潜力,而你能不能成功就在于你能否把它发挥出来,在与磨难的抗争中发泄出来。
文章中好几次都提到了狮子。
那不是狮子,是一种象征,是一种永不言败的精神,它昭示着老人无冕之王的光辉!有人说老人哪里胜利了?他明明没有带回那条大鱼。
但是胜利并不在于是否带回了鱼,而是在于他有没有挑战自己的极限。
老人成功了,他打到了那条让所有人惊讶的大鱼,至于到底有没有带回来已经不重要了,能打到这条鱼本身已经是个奇迹我在面对着困难时,我会想着成功就在眼前,于是就对克服困难产生了希望,会一步一步,一点一点的走下去,直到成功。
生活就是一个一个的困难组成的。
老人那永不言败的精神,将引领着我走向成功,走向希望。
海明威写这个小说的本来用意就是要我们能鼓起勇气,与生活中的种种不如意去抗争,与所有的磨难和"不可能"去抗争。
困难对我们来说是不存在的,存在的只有我们心中的畏惧,而老人战胜了心中的畏惧,于是他被万人所瞩目,他被赞美,被人们所推崇。
海明威是希望我们每个人都不要因为生活中的种种打击而失去对生活的热情。
要像那举起鱼叉的勇敢的老人一样面对生活中的所有的阻碍,与风暴抗击。
而你也在不断挣扎中成长,变得越来越成熟。
我们所受的种种不如意,难道比老人所受的苦难要多吗?老人抗击了,为什么我们不能抗击?为什么我们不能跨越心中的那道障碍,勇敢的面对那些阻碍?请勇敢的直视前方,远处的风暴固然恐怖,但你终究要面对。
人生的路上逃避不是办法,只有抗击才能得到成功与欢乐! 2《老人与海》读书报告作者简介:欧斯特·米勒尔·海明威(1899-1961),美国小说家。
1899年7月21日,海明威出生在美国伊利诺伊州芝加哥郊外橡树园镇一个医生的家庭。
他的父亲酷爱打猎、钓鱼等户外活动,他的母亲喜爱文学,这一切都对海明威日后的生活和创作产生了不少的影响。
中学毕业后,海明威在美国西南的堪萨斯《星报》当了6个月的实习记者。
这家报馆要求新闻报道简捷明快。
海明威在《星报》受到了良好的训练。
他对创作怀着浓厚的兴趣,一面当记者,一面写小说。
他的创作得到当时著名小说家的鼓励和指点。
他的一生非常的坎坷,经历过两次世界战争。
战争让他得到荣誉,伴随荣誉的是他身上237处的伤痕和赶不走的恶魔般的战争记忆。
因为这些不寻常的经历,他创作出许多经典的作品,《太阳照样升起》、《永别了,武器》、《非洲的青山》、《乞力马扎罗山的雪》等。
其中《老人与海》荣获了诺贝尔文学奖和普利策奖。
这部小说创下了人类出版史上空前绝后的一个纪录:48小时售出500万册,50小时售出530万册!当他被宣布为当年的普利策文学奖得主时,评论界一致称好。
海明威自己认为是这一辈子所能写的最好的一部作品。
1961年7月2日,蜚声世界文坛的海明威用自己的猎枪结束了自己的生命。
整个世界都为此震惊,人们纷纷叹息这位巨人的悲剧。
美国人民更是悲悼这位美国重要作家的陨落。
容简介:老渔夫桑提亚哥在海上连续84天没有捕到鱼。
起初,有一个叫曼诺林的男孩跟他一道出海,可是过了40天还没有钓到鱼,孩子就被父母安排到另一条船上去了,因为他们认为孩子跟着老头不会交好运。
第85天,老头儿一清早就把船划出很远,他出乎意料地钓到了一条比船还大的马林鱼。
大鱼拖着船往大海走,但老人依然死拉着不放,即使没有水,没有食物,没有武器,没有助手,而且左手又抽筋,他也丝毫不灰心。
经过两天两夜之后,他终于杀死大鱼,把它拴在船边。
但受伤的鱼在海上留下了一道腥踪,引来无数鲨鱼的争抢,老人奋力与鲨鱼搏斗,到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。
结果,大鱼仍难逃被吃光的命运,最终,老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头,让其他的渔夫佩服不已。
老人回到家,倒在床上,沉沉的睡去。
孩子来看老头儿,他认为桑提亚哥没有被打败。