二年级体育教案-足球直线运球与游戏全国通用
足球课运球教案（通用20篇）
足球课运球教案足球课运球教案（通用20篇）作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的足球课运球教案（通用20篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
足球课运球教案（通用20篇）1活动目标：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
3、了解儿歌的含义。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。
活动过程：一、引起幼儿兴趣。
出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗？你玩过足球吗？足球是怎么玩的？2、观看一段踢足球画面视频。
提问：你看到足球是怎样玩的？二、欣赏画面1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观察画面。
2、提问：图上画了什么？你从什么地方看出来的？为什么？还有谁看到了不一样的东西？足球是什么样子的？这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢？老师用儿歌里的语言小结。
3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。
4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏，遵守游戏规则。
三、欣赏儿歌1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢？我们一起来听听。
2、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。
提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么呢？3、放儿歌DV，幼儿边观察画面，再次欣赏儿歌一遍。
四、评价幼儿活动情况，结束活动。
复习儿歌《小画报》。
要求幼儿有节奏地朗读儿歌。
足球课运球教案（通用20篇）2活动目标：1、学习脚底交叉拖拉球，提高孩子左右脚的协调能力；2、体验运动的快乐，喜欢锻炼身体。
活动准备：人手一只足球，大圈场地；活动过程：一、布置场景，带入情境；1、热身活动，放音乐，准备活动操（飞机操：找位置、系安全带、调整呼吸、起飞）师：各位乘客小朋友们，你们好，我是本次全球旅行航班的机长。
本次航班将飞往一个比较危险的地方，请各位乘客做好准备，每次遇到的危险都是不一样的。
二年级体育教案-《足球脚内侧直线运球》教学设计全国通用
《足球脚内侧直线运球》教学设计一、教学内容：1、足球脚内侧直线运球 2、趣味游戏：运球接力二、教学对象：水平一（二年级）学生三、设计理念：本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，充分利用现代化的教学手段和新型的创新教学模式，用形象生动的画面创设师生共同学习、交流的氛围，解除学生的各种精神压力和紧张气氛，调动学生的学习氛围，让学生感到课堂教学的轻松、愉快，从而培养学生主动观察，积极参与的良好学习习惯，促进学生体能、智能、情感的全面发展。
在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”、发挥教师主导、学生主体的理念，给学生留有自主练习的时间和空间，能够体现学生个性发展，为终身体育打下坚实的基础。
四、学情与教材分析：1、二年级学生基本没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。
少部分学生可能曾经在电视上看见过或者幼儿园时接触过足球。
3、本课之所以选择脚内侧直线运球练习，是因为脚内侧运球是众多运球技术当中常用的运球方法，对于没有接触过足球的学生来说比较容易掌握些。
足球运动本身就是一项不好控制的运动项目，球会不听自己使唤跑来跑去，课堂上会比较凌乱。
因此，在教学内容上选择运球（停球）练习，使学生在宽广的大操场上，有规则有计划的进行自主练习。
五、教学目标：1、通过对足球运球的练习，使80%以上的学生能掌握脚内侧直线运球的技术动作。
2、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
3、通过游戏活动，培养学生的团结协作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
六、教学重难点重点：脚内侧运球的动作方法。
难点：运球的控制力度和直线方向。
七、教学过程：。
体育与健康人教二年级全一册足球运球与游戏教学设计
体育与健康人教二年级全一册足球运球与游戏教学设计一、教学背景1.1 教学班级及学生情况本教学设计针对人教版二年级全一册，共计30节课。
教学班级为35人的小学二年级。
学生年龄在8岁左右，身体素质和技能水平较为一致，但可能存在一些差异。
1.2 教学目标通过这次足球运球和游戏教学，目标是让学生了解足球的基本技能和规则，提升其体育文化素养和协作精神，以及促进其身体素质的发展。
本次教学有以下三个具体目标：1.学生能够掌握基本的足球运球技能，如控球、带球、传球和射门等。
2.学生能够了解足球的基本规则，如带球犯规、越位、角球和任意球等。
3.学生能够通过足球游戏的形式，加强团队协作精神，积极参与体育活动，提升身体素质。
二、教学内容和安排2.1 教学内容课程内容本教学设计涵盖了足球运球和足球游戏这两部分内容。
在足球运球课中，学生将学习基本的控球、带球、传球和射门等技能。
在足球游戏中，学生将进行比赛，学会如何协同合作，并在比赛中巩固和运用所学的技术。
足球运球技术足球运球技术包括以下内容：•接球时的平衡感和身体控制能力•步态和行进姿势•控球的基本技巧，如小步快跑、拍打和拍球等•带球的基本技巧，如外侧描球、转弯和假动作等•传球的基本技巧，如短传、长传和直传等•射门和射门姿势足球游戏足球游戏是在足球运球技术的基础上进行的。
本次教学游戏以小组形式进行，每组包括5-6名学生。
游戏规则如下：•每组有一个守门员，其他人轮流比赛，轮换守门员。
•每次比赛3分钟，5分钟休息。
•每个球员在比赛中只能带球前进3步，否则强制交换守门员和进攻队员。
•如有犯规，当犯规者出局，同时罚下1分钟。
2.2 教学安排本次教学设计为期10周，共计30节课。
1.第1-3周：足球运球技巧第一周：控球基础•学生掌握基本的控球技巧，如用内侧脚控球。
第二周：带球基础•学生了解基本的带球技巧，如用外侧脚带球。
第三周：传球和射门基础•学生了解基本的传球和射门技巧，如短传、长传和直传等。
足球直线运球技术教案（通用8篇）
足球直线运球技术教案足球直线运球技术教案（通用8篇）作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的足球直线运球技术教案（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
足球直线运球技术教案1一、教学目标1.知识与技能目标：能够掌握动作要领，80%学生能够做出脚背内侧踢球的技术动作。
2.过程与方法目标：通过分组练习、学练结合，发展速度、力量、协调等身体素质。
3.情感态度与价值观目标：通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，养成勇于挑战、乐于参与体育运动的良好品质。
二、教学重难点重点：支撑脚站位。
难点：身体协调发力。
三、教学过程尊敬的各位老师大家好，我是小学数学组2号考生，今天我试讲的题目是足球脚背内侧踢球一、开始部分集合，全体都有，向右看齐，向前看，稍息，立正，第一排从右至左一次报数，同学们都到了。
在上课之前，老师要问大家一个问题，同学们都喜欢什么运动呢？老师听同学们说大家都非常喜欢足球，那同学们最喜欢的足球运动员都有谁呢？C罗，贝克汉姆，梅西，看来啊同学们都非常喜欢这项运动，那同学们想不想想自己的偶像那样在球场上英姿飒爽呢？今天啊我们就先从基础抓起，学习一下足球的一项基本技术动作——脚背内侧踢球。
在上课之前，同学们检查一下有没有携带钥匙等尖锐物体，有的话请放在老师一侧的收纳箱中，下课后老师会归还给大家，身体不舒服或需要见习的同学请这边见习。
二、准备部分下面老师带领同学们做一下热身活动，先围绕操场慢跑两圈，活动一下腿部的肌肉，全体都有，向右转，跑步走，一二一、一二一，立定，向左转。
以中间同学为基准成体操队形散开，老师带领同学做一下行进间的热身运动，第一节，行进间扩胸运动，一二三四五六七八，行进间振臂运动，一二三四五六七八，集合。
二、基本部分示范同学们下面老师给大家示范一下咱们足球脚背内侧踢球的动作，在老师示范之后，同学们要回答老师两个问题，第一个问题是老师的助跑方向是怎么样的？第二个问题是老师的踢球的部位，下面老师给同学们做一下完整的示范，第一二排同学蹲下，三四排插空观看.好，同学们，老师做完了，哪一位同学回答一下老师的问题，这位同学来回答一下，听这位同学说啊，老师助跑方向是斜线进行助跑的，老师刚才踢球的部位是脚的大拇指部位，这位同学说的很详细。
足球直线运球教案
足球直线运球教案一、教学目标1.了解足球直线运球的基本概念和特点。
2.掌握正确的足球直线运球动作和技巧。
3.提高足球直线运球的速度和稳定性。
4.培养团队协作意识和进攻能力。
二、教学准备1.场地：标准的足球场地。
2.器材：足球、锥桶、计时器等。
三、教学内容及步骤1.引入向学生介绍足球直线运球的概念和重要性。
解释直线运球的作用是为了在场上迅速推进球队的进攻，实现快速传递和穿插的目的。
2.讲解直线运球的基本动作和技巧（1）站立姿势：双脚分开与肩同宽，身体保持平衡。
（2）运球手：两手自然下垂，手掌稍微张开。
（3）脚法：用脚的内侧或外侧掌控住足球，保持足球在脚下的稳定性。
（4）步幅：利用脚步的移动带动足球向前推进。
（5）视线：注视着前方，观察队友和对手的动作。
3.练习直线运球的基本动作（1）练习在原地的运球：学生站在原地，以足球和脚下保持稳定为目标，进行纵向和横向的运球练习。
（2）练习正向直线运球：学生在教练的指导下，尝试从起点向终点进行直线运球，要求保持稳定性和速度。
（3）练习反向直线运球：学生在教练的指导下，尝试从终点向起点进行直线运球，同样要求保持稳定性和速度。
4.练习直线运球的技巧（1）练习变速直线运球：学生在直线运球的基础上，通过改变步伐的大小和速度，实现变速运球的目标。
（2）练习变向直线运球：学生在直线运球的基础上，通过改变身体的转向和脚法的变换，实现变向运球的目标。
5.练习直线运球的应用（1）团队合作练习：将学生分成小组，在教练的指导下，进行直线运球的配合和传递练习，培养他们的团队协作意识。
（2）进攻练习：在足球场中设置相应的进攻区域和防守区域，让学生通过直线运球的训练来实现推进球队进攻的目标。
四、课堂总结回顾本节课的教学内容和要点，再次强调直线运球的重要性和运球技巧的正确性。
鼓励学生多加练习，熟练掌握直线运球的动作和技巧，提高他们的运球速度和稳定性。
五、作业布置要求学生在家练习直线运球，并记录自己的训练时间和成绩。
小学体育与健康足球直线运球教案
小学体育与健康足球直线运球教案直线运球是足球基础技术中非常重要的一项，对于小学生的体育与健康教育来说尤为重要。
通过教授直线运球技术，不仅能够培养学生的运动能力和协调性，还有助于培养团队合作和竞争意识。
本篇文章将介绍一个适用于小学生的足球直线运球教案。
第一节：热身准备（10分钟）在开始实际的直线运球练习前，需要进行适当的热身准备。
让学生做一些热身运动，如跳绳、伸展等，以增加身体的柔韧性和热量。
同时也可以让他们进行简单的足球基本技能练习，如停球、传球等。
第二节：直线运球基本动作教学（30分钟）1. 动作演示：教师向学生展示正确的直线运球动作，强调身体姿势、脚法和运球的路径。
2. 分组实践：将学生分成小组，每个小组由5-6名学生组成。
让学生跟随教师的指导，进行直线运球的练习。
确保每个学生都能有足够的时间和机会进行实践。
3. 个别指导：观察学生的表现，对于技术动作不正确的学生进行个别指导和纠正，并给予鼓励和肯定。
第三节：直线运球练习游戏（40分钟）1. 直线运球比赛：将学生分成多个小组，每个小组安排一个队长。
在场地的两端设置终点线，要求学生在规定时间内尽可能多次地完成直线运球。
每个小组的队长在终点线上记录完成的次数，最终以次数最多的小组为胜利。
2. 实战演练：设置小场地，让学生在场地内进行直线运球练习。
可以在场地中设置一些障碍物，增加练习的难度，让学生在练习中学会调整速度和方向。
3. 随机射门：让学生进行随机射门练习，在完成直线运球后尽快转身射门。
这有助于培养学生的反应能力和转换身体状态的能力。
第四节：深化训练（30分钟）1. 盲目直线运球：让学生进行盲目直线运球练习，即将眼睛蒙住进行练习。
这需要学生更加准确地控制球的方向和速度，提高他们的触球技术。
2. 足球接力：设置足球接力赛，每个小组依次进行直线运球接力比赛。
要求学生在规定的区域内完成直线运球，并将球传递给下一个队员，直到全部完成。
最快完成比赛的小组获胜。
足球运球训练教案（通用5篇）
足球运球训练教案足球运球训练教案（通用5篇）作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的足球运球训练教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
足球运球训练教案1活动目标：1、激发孩子对球的兴趣。
2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。
活动准备：1、足够的皮球或足球。
2、竖立的障碍物两排、每排五个。
活动过程：1、整理队形将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。
2、讲解规则提问：在我们前面有许多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？3、教师示范刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最后）4、幼儿练习幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最后。
（注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物）5、带球练习师：小朋友们都做得非常棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们愿意帮助他们吗？（教师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。
）6、幼儿带球练习幼儿开始练习、教师在一旁指导、提醒幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。
（重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法）7、结束部分看看我们的小球高不高兴啊？你们是不是也很高兴呢、今天我们帮助小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！足球运球训练教案2一、活动目标：1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。
2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。
3、体验合作建构的快乐。
二、活动准备1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。
2、经验准备：事先观看足球比赛录像。
三、活动过程1、谈话，了解有关足球比赛的知识教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。
足球直线运球技术教案范文（精选10篇）
足球直线运球技术教案足球直线运球技术教案范文（精选10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的足球直线运球技术教案范文（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
足球直线运球技术教案1目标：1、熟悉足球，了解基本特点。
2、体验在草地上自由踢球的乐趣。
准备：将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。
过程：一、熟悉小足球1、草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。
2、幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。
3、幼儿讨论玩足球的基本规则：（1）要用脚踢；（2）球门是小足球的家。
二、和小足球做游戏1、幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：（1）只能用脚踢；（2）限于草地范围。
2、幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。
三、放松活动幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。
（评：孩子们初次接触足球，非常开心。
教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。
）足球直线运球技术教案2设计意图：《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。
而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。
而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。
活动目标：1.在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。
2.乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。
活动重点：在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。
活动准备：人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
二年级体育教案足球直线运球与游戏
教学目标：1.学生能够正确地站立、持球、运球的基本动作。
2.学生能够正确地进行足球直线运球。
3.学生能够通过游戏巩固所学的直线运球技能。
教学准备：足球、球门、停滞线、标志物等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.师生共同召唤体育课。
2.学生回想上节课所学的踢球和传球的技巧。
二、讲授足球直线运球（十分钟）1.让学生分成小组，每个小组站在不同的站位。
2.师生共同演示如何正确地运球。
解释正确站立、持球、运球的动作要领，并注意让学生理解。
3.给学生充足的时间练习直线运球。
教师要及时纠正他们的错误动作。
三、直线运球的游戏（二十分钟）1.将足球场地分成若干个小区域，每个小组进入一个小区。
2.让每个小组的学生站成一排，站在自己小区的出发线上。
3.让每个小组的第一名学生运球通过其他几个小区。
4.如果他们的球掉下场外，他们必须从停滞线从新开始。
5.当学生到达终点线时，他们会绕一个标志物，然后返回到自己小组的终点线上。
6.运动员将会把球传给下一位运动员，然后他们重复上述过程，直到所有学生都完成一次比赛。
四、总结（五分钟）1.教师向学生总结本节课所学的内容。
2.让学生展示他们所学的运球技巧。
五、课堂延伸（十分钟）1.学生可以在课后继续练习直线运球，并挑战自己的时间。
2.教师可以设置不同的路线，让学生进行足球直线运球比赛。
六、课堂作业（五分钟）1.让学生根据今天所学的内容，画出一幅直线运球的图示。
2.学生回家后继续练习直线运球技巧，并做一次报告。
教学反思：本节课通过游戏的形式加深了学生对足球直线运球的理解，并提高了他们的足球技能水平。
同时，通过小组合作的方式，培养了学生的团队意识和合作精神。
在今后的教学中，我应该更加注重学生的个别指导，及时纠正他们的错误动作，使每个学生都能够正确掌握足球直线运球技巧。
小学体育与健康足球直线运球练习与游戏教案
小学体育与健康足球直线运球练习与游戏教案第一节：直线运球基本技巧训练一、教学目标1. 学生能够正确掌握足球直线运球的基本动作和技巧；2. 学生能够通过训练提高速度和敏捷性；3. 学生能够理解直线运球在足球比赛中的作用。
二、教学内容1. 直线运球的基本姿势与动作；2. 步法和节奏训练；3. 加速和减速技巧；4. 运球过程中的控球技巧；5. 直线运球的目标与策略。
三、教学步骤1. 温身活动（5分钟）在开始训练前，进行适当的热身活动，如跑步、活动关节等，以提高身体的灵活性和血液循环。
2. 基本姿势与动作（10分钟）教师向学生展示足球直线运球的正确姿势和基本动作，包括：- 双脚分开与肩同宽，身体略微前倾；- 轻轻触碰球，将足球放置在身体前方；- 后脚跟着地，将球从后方向前方推动；- 前脚轻松随着球的运动，步幅适中。
3. 步法和节奏训练（10分钟）让学生在足球场上进行直线运球步法和节奏的练习。
教师可以组织学生进行两人一组的训练，通过互相观察和纠正，提高学生的步法和节奏。
重点指导学生正确地运用脚掌、大腿和腰部的力量，使运球更为稳定。
4. 加速和减速技巧（15分钟）教师向学生示范并解释如何在直线运球过程中进行加速和减速。
学生应理解在实际比赛中，这些技巧是非常重要的，在变向、突破对方防守时起到关键作用。
通过反复的加速和减速练习，帮助学生掌握技巧并提高反应能力。
5. 运球过程中的控球技巧（15分钟）在直线运球过程中，控球技巧是必不可少的，促使学生能够在高速运球时保持对足球的控制。
教师可以引导学生进行多种控球技巧的练习，如内外脚背控球、内外脚背拨球、大腿拨球等。
通过不同的练习方式，学生的控球能力将得到提高。
6. 直线运球的目标与策略（10分钟）让学生了解直线运球在足球比赛中的作用，并思考如何在实际比赛中应用这些技巧。
引导学生分析比赛中的战术要求，如前场压迫、后场组织攻势等，以便他们能够在运球过程中正确选择策略并与队友配合。
足球直线运球教案
足球直线运球教案教案标题：足球直线运球教案教案目标：1. 学生能够理解足球直线运球的基本概念和技巧。
2. 学生能够正确地进行足球直线运球，并在运球过程中保持控球稳定性。
3. 学生能够应用直线运球技巧在比赛中进行进攻和传球。
教学准备：1. 足球2. 场地标记工具（如锥桶）3. 球门或目标区域4. 播放器或音乐设备教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍本节课的主题：足球直线运球，并解释直线运球在足球比赛中的重要性。
2. 播放一段足球比赛视频，展示运动员如何运用直线运球技巧进行进攻和传球。
技术讲解：3. 解释直线运球的基本概念：直线运球是指在足球场上直线行进时，用脚内侧控制球的技巧。
4. 示范直线运球的正确姿势和动作要领：身体保持平衡，头部高举，用脚内侧轻轻触球，保持控球稳定性。
5. 分步骤教授直线运球技巧：a. 步骤一：在场地上设置一条直线，让学生练习在直线上行进并用脚内侧控制球。
b. 步骤二：增加难度，让学生在直线上行进的同时，进行频繁的变向和转身。
c. 步骤三：引导学生在直线上运球的同时，注意观察周围环境，避免与其他球员碰撞。
练习活动：6. 将学生分成小组，进行直线运球练习。
7. 给每个小组分配一个球门或目标区域，并要求他们在直线运球的过程中尽量保持控球稳定性，并尝试射门或传球到目标区域。
8. 观察学生的表现，并给予个别指导和反馈。
游戏应用：9. 进行足球比赛，要求学生在比赛中运用直线运球技巧进行进攻和传球。
10. 观察学生的运球技巧和战术应用，并给予积极的鼓励和建议。
总结：11. 回顾本节课的学习内容和目标，强调直线运球在足球比赛中的重要性。
12. 鼓励学生在日常训练和比赛中继续练习和应用直线运球技巧。
扩展活动（可选）：- 鼓励学生观看更多足球比赛视频，学习不同运动员的直线运球技巧和战术应用。
- 组织足球比赛或比赛模拟活动，让学生有机会在实际比赛中运用直线运球技巧。
教案评估：- 观察学生在练习和游戏中的直线运球技巧和战术应用。
足球直线 运球 教案
足球直线运球教案教案标题：足球直线运球教案教学目标：1. 学生能够正确地掌握足球直线运球的基本动作和技巧。
2. 学生能够在直线跑动的同时有效地控制足球，保持球的稳定性。
3. 学生能够通过足球直线运球提高自己的速度和灵活性。
教学重点：1. 正确的足球直线运球动作和技巧。
2. 如何在直线跑动中保持足球的稳定性。
教学准备：1. 足球。
2. 平坦的场地。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆并复习之前所学的足球基本动作，如传球、停球等。
2. 引入本节课的主题——足球直线运球，并与学生讨论与之相关的技巧和注意事项。
示范与解说（10分钟）：1. 示范正确的足球直线运球动作，包括脚部的运球技巧和身体的姿势。
2. 解说每个动作的关键点和技巧，引导学生理解并模仿。
练习与指导（20分钟）：1. 将学生分成小组，让他们进行足球直线运球的练习。
2. 指导学生注意保持直线跑动的速度和稳定性，同时控制足球。
3. 在练习过程中，教师要及时给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误并提高技巧。
巩固与拓展（15分钟）：1. 让学生进行足球直线运球的比赛，以小组为单位进行竞争。
2. 引导学生思考如何在直线跑动中更好地掌握足球，并提出改进的建议。
3. 鼓励学生尝试更高难度的足球直线运球技巧，如变向运球等。
总结（5分钟）：1. 总结本节课的教学内容和重点，强调学生在直线跑动中掌握足球的重要性。
2. 鼓励学生在课余时间继续练习和提高足球直线运球的技巧。
教学延伸：1. 学生可以尝试在不同场地和环境下进行足球直线运球的练习，以提高适应能力。
2. 学生可以通过观看足球比赛和专业球员的比赛录像，学习和借鉴他们的足球直线运球技巧。
教学评估：1. 教师可以观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们是否掌握了足球直线运球的基本动作和技巧。
2. 教师可以设计简单的测验或小练习，检验学生对足球直线运球的理解和掌握程度。
水平一(二年级)体育《小足球直线运球》公开课教案
课次
第一次课
水平目标
水平一
时间
年级
二年级
人数
执教人
学习目标
1.通过学练，认识足球各个位置的名字，了解直线运球的动作，并知道-
2.提高学生的协调性，灵敏性，提高体能及奔跑能力和对足球的掌控能,
3.学练与游戏中培养学生的规则意识及团队合作能力，体验足球运动的,
良在足球比赛中的运用。
⅛o
乐趣。
学习内容
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.教师用童趣化的语言将学生引入情境，与学生进行互动。
4.通过口令的形式调动学生的注意力
一.课堂常规：
1.学生听老师的口令完成各种动作。
2.学生认真听讲，完成老师口令的要求，遵守课堂纪律。组织：
××××××××
××××××××
00000000
00000000
Δ
要求：精神饱满、思想集中、准备上课
2.教师用语言引导学生根据音乐节奏完成各种动作。
1模仿老师的动作，完成热身。
2.在活动的过程中遵守课堂纪律，注意课堂安全。
3.在抢球的过程中注意注意安全，相互避让，踩停的球禁止再抢。
要求：
组织：圆圈队形
要求：
1.积极参与，注意安全。
2.挑战极限、完成任务。
2
5，
00
大
（踩球、推拨球）
1.积极参与，注意安全。
直线运球
重点难点
重点：找准击球位置和击球点难点：直线推进
程序
学习内容
教学内容
组织教法及要求
组织、要求
运动负荷
次数
时间
强度
开始部分
一、课堂常规：1.教师集合整队，清点人数。
二年级体育教案-足球——运球(第一次课) 全国通用
二、探究学习：
1、教师与学生共同探讨运球Fra bibliotek巧，并让学生示范，激发
学生自主学习能力。
2、教师总结运球动作：重点：运球时身体与足球的位置；
难点：触球的时机、触球的位置。
四、体验学习：（20米运球折返跑）
1、教师鼓励学生，讲解正确动作。
2、学生大胆尝试，参与到其中。
3、教师巡查，纠错。
二、教师对学生的表现给予肯定
三、收还器材
四、师生再见
3
min
小
完成动作
情况预计
练习密度预计
平均心率预计
场地器材教具
足球40-个足球场一片
课后
小结
2、正踢腿运动；4、侧踢腿运动；
5、膝关节运动；6、活动踝关节。
辅助练习：1、身体协调性练习。
2、灵敏性练习
要求：教师示范讲解，
学生精神饱满，动作到位。
3
min
5
min
中小
小
自
主
学
习
一、球性练习：
1、单脚颠球（左右脚各颠15球）2、换脚颠球（共20球）
3、双脚拨球练习4、脚拍球练习
要求：教师引导学生，鼓励学生积极尝试；
足球课教案
教材
足球——运球（第一次课）
教学
目标
1、认知：学生能基本明确运球的基本动作，并且了解运球在足球比赛中的重要性。
2、情感：在教学中培养学生对的足球兴趣爱好，激发学生运动热情。
3、技能：通过学和练使70%的学生基本掌握运球的基本动作。
4、负荷：中
教材重点、难点
重点：运球时身体与足球的位置；难点：触球的时机、触球的位置。
课的结构
二年级体育教案足球直线运球与游戏
【教学目标】1.学生能够正确站位并掌握足球直线运球的动作；2.学生能够通过足球直线运球的游戏，培养团队合作意识和竞争意识；3.培养学生加强锻炼的习惯，提高身体素质。
【教学重点】1.学生能够正确站位并掌握足球直线运球的动作；2.学生能够通过足球直线运球的游戏，培养团队合作意识和竞争意识。
【教学准备】足球，橙子或其他易识别的球两个。
【教学过程】一、热身活动（5分钟）1.教师组织学生进行热身活动，如奔跑，翻滚等，活跃学生身体。
2.引导学生做拉伸运动，以准备接下来的活动。
二、引入活动（5分钟）1.引导学生回忆上次课学过的足球运球动作，并复习直线运球的套路。
2.老师示范直线运球的动作，包括站位，双手交替用脚内侧滚动球等。
三、直线运球练习（15分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组站在直线上，距离适中。
2.学生按照老师的示范，用脚内侧滚动球直线运球。
3.老师逐个巡视指导，并纠正学生的动作。
四、足球直线运球游戏（20分钟）1.游戏一：射门游戏。
老师将两个色彩鲜艳的物体（如橙子）放在球门两侧，要求学生分成两队，通过直线运球射门，将橙子击中球门。
2.游戏二：直线接力。
将学生分成几个小组，每个小组站在直线上，第一个学生将球从直线的起点运到终点，然后传递给下一个学生，依次进行，看哪个小组最先完成任务。
3.游戏三：团队合作。
将学生分成两个大组，每个大组站在一条直线上，要求学生相互传球，通过直线运球将球传到终点。
五、总结与拓展（10分钟）1.老师对学生的表现进行总结和评价，肯定他们的努力和成绩。
2.提醒学生课后要坚持锻炼，提高足球技巧。
3.鼓励学生多参加足球活动，培养兴趣，提高身体素质。
【教学反思】本节课通过直线运球的练习和游戏，既能让学生掌握直线运球的动作，又能培养学生的团队合作意识和竞争意识。
同时，通过足球运动，能够使学生加强锻炼，提高身体素质。
在教学过程中要注意学生的动作规范性，及时纠正错误动作，保证学生的动作正确，避免养成错误的习惯。
二年级体育教学设计《足球脚内侧直线运球》
二年级体育教学设计《足球脚内侧直线运球》一. 教材分析《足球脚内侧直线运球》是二年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握足球脚内侧直线运球的基本技巧。
通过学习，学生可以培养对足球运动的兴趣，提高身体协调能力和团队合作精神。
本节课的教学内容主要包括足球脚内侧直线运球的技巧讲解、实践操作和团队配合训练。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习热情和好奇心，但注意力容易分散，需要教师通过趣味性和互动性强的教学手段激发他们的学习兴趣。
学生对足球运动有一定的了解，但大多缺乏系统的训练，因此在教学过程中要注重基本技巧的培养。
此外，学生之间的身体素质和运动能力存在一定差距，教学时要因材施教，鼓励每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生掌握足球脚内侧直线运球的基本技巧。
2.培养学生的身体协调能力和团队合作精神。
3.激发学生对足球运动的兴趣，提高运动参与度。
四. 教学重难点1.教学重点：足球脚内侧直线运球的基本技巧。
2.教学难点：动作要领的掌握和团队配合。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自演示足球脚内侧直线运球的技巧，让学生直观地了解动作要领。
2.互动教学法：教师与学生互动，引导学生积极参与练习，提高学生的实践能力。
3.小组合作法：学生分组练习，培养团队合作精神和沟通能力。
4.游戏教学法：设计趣味性强的足球游戏，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.场地准备：足球场一块，确保场地安全、平整。
2.器材准备：足球若干，标志杆四根，计时器一个。
3.教学课件：制作教学课件，包括动作要领、练习方法等。
4.教学分组：根据学生人数和能力，合理划分小组。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以趣味足球游戏导入课程，激发学生的学习兴趣。
游戏结束后，简要介绍今天的学习内容：足球脚内侧直线运球。
2.呈现（5分钟）教师示范足球脚内侧直线运球的动作要领，让学生直观地了解技巧。
同时，引导学生关注动作细节，如脚触球的部位、身体协调等。
体育与健康课教案《直线运球与游戏》教学设计
3做有球的热身练习，提出要求，标准示范。
1情景导入，讲解游戏规则，进行演示；
2组织、巡视学生的游戏过程，及时点评纠正；
3鼓励学生选取适合自己的运球方式运球。
4注意课堂安全。
1将学生分成四组于场地四个角的红色标志盘后；
2讲解游戏规则和注意事项；
3强调安全的重要性。
1认真听讲，注意力集中，精神饱满；
2、做好课前安全教育，对教学过中可预见的安全问题重点强调说明，不能带尖锐物品，如：小刀、钥匙、胸针等。
小结
3游戏结束后，思考游戏中出现的问题。
1跟随老师进行放松活动，拉伸肌肉，调整呼吸；
2师生道别；
3参与回收器材。
○○○○○○
······
△
······
○○○○○○
♢♢
○○
○○○○○○
△
○○○○○○
○○
♢♢
2
4
5’
2’
教
具
标志盘40个
呼啦圈4个
足球30个
录音机1台
平板电脑4个
运
动
负荷曲线
预计
180
170
160
2跟着老师进行绕场热身跑；
3认真听取老师的要求，仔细观察动作方法，跟随哨声进行有球热身练习。
1认真听讲，有问题及时提问；
2在游戏中要注意听哨，做出正确的反应动作。
3运球过程中注意观察周围的同学，避免相撞。
1迅速分成四组，在起点处准备游戏开始；
2认真听取游戏的规则和注意事项；
3积极参与，勇于尝试、适应不断增加的游戏难度；
体育与健康课教案
年级：二年级第1课次任课教师：授课日期：
教学
内容
小学体育与健康二年级《足球直线运球与游戏》教学设计
《足球直线运球与游戏》教学设计一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以学生为主体，老师为主导，将教学过程情境化、趣味化。
通过观察与模仿，巩固与提高学生的直线运球的能力，层层递进，使技能学习与思维活动有机的结合起来，让学生乐学、勤学、爱学。
二、教材分析直线运球是小学球类的重要内容之一。
该内容不仅可以提高学生的控球能力，培养足球兴趣，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，还可以通过集体练习，培养学生的合作精神，促进学生的全面发展。
足球运球对部位、重心、发力方式和运球节奏，有很高的要求，所以教学过程中也有一定的难度。
三、学情分析二年级学生身体控制能力还有待发展，注意力和控制力较差，容易产生兴趣也容易丧失兴趣，因此在教学中采取循序渐进，通过情境化、小比赛展开教学。
二年级学生虽然没有足球基本功，但是充分利用该年龄段学生超强的模仿能力和极强的积极性，通过示范和鼓励，引导学生积极参与，帮助学生建立动作结构记忆，通过模仿练习，加深巩固。
四、学习目标1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够基本掌握足球直线运球的动作方法，体验足球运球基本动作。
2.健康行为：通过本节课的学习，发展学生的下肢力量、灵敏性及协调性等身体素质，同时促进心肺功能的提高。
3.体育品德：通过本节课的学习，培养学生对足球的兴趣，促进学生积极参与足球的学习和活动中，培养勇敢顽强、遵守规则和互相帮助等优秀品质。
五、教学重、难点重点：运直线难点：控制球向前滚动六、教法与学法指导教法：语言、情景导入法、讲解法和示范法、体会、练习法、提示、自创法、游戏法与比赛法学法：自主学习法、合作学习法、展示法、评价法七、场地器材足球、标志盘、展示架、标志桶、呼啦圈八、安全保障1.充分做好热身，强化课堂组织过程，加强组织纪律和安全教育。
2.教学中不断提醒学练要求，有序组织课堂教学，做好预防工作，避免伤害事故。
九、体育家庭作业与家长共同分享完成足球直线运球练习十、创新之处利用学生自主探究进行学前测，整节课逻辑清晰，层次分明。
小学体育与健康二年级上册《足球运球与游戏》教学设计
《足球运球与游戏》教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”的指导思想为基础，以新《课程标准》为理论依据，从二年级学生的生理、心理特点需求出发，在课堂中采用自主体验、合作探究的方法进行教学。
重视学生主体地位的发挥，让孩子们在活动中体验锻炼的价值，在“玩乐”中享受足球的乐趣，在掌握技能的同时收获健康，促进发展，培养品质。
二、教材分析
本课主教材是水平一二年级足球运球的内容，这项技术在足球比赛中运用十分广泛，在整个足球教材中占有非常重要的地位，对学生综合素质的发展起到了很大的促进作用。
单元共设4课次，本课为第1次课，为初次接触足球的孩子培养良好的足球习惯，培养孩子对足球的兴趣。
为了更好的发展学生体能，提升本课的运动负荷，副教材我选择了上肢核心力量类游戏“你争我夺”进行搭配教学。
三、教学目标
1、初步学习教足球运球的动作方法，80%以上的学生可以控制好足球。
2、发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，促进身体全面发展。
3、通过游戏培养学生对足球的兴趣，激发竞争意识、合作意识等，培养团结协作、不怕困难的意志品质。
四、教学重点：学生能够了解多种运球的方法，80%以上的学生能用一种运球的方法进行活动，对足球运球技术有一定的控制能力。
五、教学难点：培养学生在活动中能自觉参与足球运动，敢于挑战自我，遇到紧急情况能灵活应变。
六、安全防范
注意躲避碰撞
你争我夺环节提醒学生做好判断，保护对方
教学设计表
年级：2 授课教师：时间：4.
心率曲线图预计。
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《足球-直线运球与游戏》教学设计
一、教学理念
小足球的教材内容，融合了球类活动的趣味，游戏性、竞争性和集体性等特点。
通过小足球教学有利于学生逐步了解和掌握一些足球知识、基本技术和技能，发展速度、灵敏、力量等身体素质，促进身体机能的康健发展、激发小学生对小足球进行体育锻炼的兴趣。
培养小学生的顽固的机智、果敢等心理品质及结合协作精神和优良的体育道德意识，提高抗挫折能力和调节情绪能力。
二、学情分析
本节课授课年级我选择二年级的学生，在一年级时学生稍有接触过足球，例如：脚下揉球、垫带绳的球等，但多数课上简单的学习，加上身体素质差，掌握程度不一，但随着年级的增长，二年级学生好奇心与模仿能力逐渐增强；身体素质不断地发展，所以二年级学生具备学习直线运球的能力。
三、教材分析
本节课主教材是水平一《足球-直线运球与游戏》，选自人教版《体育与康健》第六章的小足球游戏，本章在小学球类教材中具有很严重的位置；直线运球包括脚内侧，脚背内侧，脚背正面，脚背外侧直线运球，由于运球技术比较复杂，本课学生学习运用哪一种运球方法不做要求，重点是让学生自己去感受和体验用脚踢球沿直线运行。
本教材我设计4节课完成，本节课为第1节课，重点学习：脚触球的部位；难点：控球的能力。
只有掌握了基本方法才能够为接下来的学习做好铺垫；该教材是发展足球运球的严重教学内容，对提高速度、力量、灵敏、协调等身体素质有着积极的作用；为了增强学生的上下肢力量，副教材中我安排了课课练《核心力量》。
四、教学目标
1．初步学习直线运球技术，重点解决脚触球的部位和控球能力，85%左右的学生能够运用正确的方法进行直线运球。
2．学生的力量，速度，协调能力得到发展。
3．学生的积极参与性，积极练习，结合合作等意识得到培养。
五、重点与难点
重点：脚触球的部位
难点：控球的能力
六、教法与学法
教法：讲解、示范、纠正、指导、榜样激励
学法：观察、模仿、练习、合作、探究
七、本课设计流程
1准备部分：7分钟
2基本部分：30分钟
3结束部分：3分钟
1准备部分：
①课堂常规
生：体委按照上课的要求，整队成四列横队，等候老师上课。
师：同学们好！
生：老师好！
师：本课学习内容是运球，中希望同学们认真学习，完成本课学习任务。
生：学生认真听学习内容和上课要求。
意图：规范师生上课的行为习惯。
②游戏：“喊数抱团”
师：教师通过地滚球组织学生找到自己的位置。
生：学生找到自己的站位。
师：教师组织学生进行“喊数抱团”游戏。
生：学生进行游戏4次。
如：“2”，“4”,“5-1”,“2-1”
意图：激发学生的上课兴趣。
③球操
师：教师在音乐中领做球操。
生：学生模仿老是动作。
意图：活动关节，防止运动损伤。
2基本部分：
学习：直线运球
①游戏：“看谁反应快”
师：教师讲解游戏方法与示范。
生：学生聆听方法与观察示范动作。
师：教师组织学生游戏。
生：学生根据老师喊的数字做动作，如：“1”踩球，“2”膝盖压球，“3”头顶球。
师：教师启发学生思考脚面大部运球稳还是脚面积小的部位运球稳？通过电子白板上的图片对比，提炼出本课学习重点：脚触球的部位。
生：学生观察图片，积极回答问题。
师：教师组织学生体验练习。
生：学生进行30秒的体验。
师：教师再次启发学生思考当运球时两人相遇时经常改变方向，那支撑脚方向是怎样？
生：积极回答问题。
师：教师提炼出支撑脚的位置：朝向运球的的方向，并引出短距离直线运球。
生：学生聆听，准备短距离直线练习。
师：教师给学生分组，组织站位。
生：学生7人一组，组长站在排头。
师：教师示范动作与讲解练习方法。
生：学生第一次练习听哨，然后自主练习。
师：纠正学生错误动作：触球部位不准，脚部位触球不准。
生：积极地改正错误。
师：教师启发学生思考什么样球比较简易控制，是高空球还是地滚球？并通过电子白板中的图片展示对比，提炼出地滚球的触球部位：后中部。
生：通过观察积极思考回答问题。
师：教师组织学生进行长距离的直线运球。
生：组长摆设标志碟，组员找到位置。
师：教师示范动作与讲解练习方法。
生：学生自主练习，当听到哨声踩住球，第二声哨继续。
师：组织学生2个人一组同时练习。
生：积极认真练习。
师：找优异的学生示范。
生：学生共同评价优缺点。
师：总结直线运球练习。
师：教师组织游戏《海底夺宝》，示范与讲方法。
生：学生观察与聆听。
师：教师组织比赛。
生：学生比赛3次。
师：总结比赛。
意图：巩固提高直线运球技术。
副教材：核心力量练习
副教材中我安排了核心力量练习内容,我会组织学生找到练习位置，之后组织学生进行模仿练习。
师：教师组织学生进行核心力量练习
生：找到自己的位置站好模仿老师的动作。
单腿支撑：左右腿交换。
手支撑触球：左右手触球交换。
并腿跨球：左右跨球交换。
夹球屈伸腿：腿夹球屈伸交换。
师：教师总结
意图：增强学生的核心力量。
师：带领学生在音乐下拉伸放松。
生：学生按照教师要求做好。
师：引导学生梳理本课重点学习内容
生：认真回答本课学习重难点。
师：宣布下课，回收器材
意图：放松肌肉和梳理学习重难点。
◎场地与器材：
场地1块，40个足球，28个标志碟，8标志桶，音箱1个，电子白板1个。
◎预计运动负荷
本课的练习密度50%左右，最高心率160次每分钟。