幼儿园中班健康教案：快乐的小推车

幼儿园中班户外体育游戏《推小车》含反思

幼儿园中班户外体育游戏《推小车》含反思幼儿园中班户外体育游戏《推小车》含反思在社会发展不断提速的今天，课堂教学是我们的工作之一，反思指回头、反过来思考的意思。

那么问题来了，反思应该怎么写？下面是小编整理的幼儿园中班户外体育游戏教案《推小车》含反思，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班户外体育游戏《推小车》含反思篇1活动意图："推小车"是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。

"推小车"可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性；让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。

活动目标：1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性。

2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。

3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

4、考验小朋友们的.反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动过程：一、热身运动。

适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。

二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。

通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。

根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。

三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。

四、"推小车"接力比赛。

首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范"推小车"的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，（在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的"小河"和凳子扮演的"假山"），幼儿推小车跨过"小河"，绕过"假山"，下一组小朋友按他们的方法重复进行。

中班体育游戏详案教案及教学反思《推小车》4篇

中班体育游戏详案教案及教学反思《推小车》中班体育游戏详案教案及教学反思《推小车》精选4篇（一）中班体育游戏详案《推小车》教学目标：1.能够正确理解并掌握游戏规则和要求。

2.培养孩子注重观察和集体合作的能力。

3.培养孩子的协调能力和运动技巧。

教学准备：1.准备好一组小车，让孩子推动。

2.定义游戏规则。

3.准备好放置小车的场地。

教学过程：1.准备阶段：（1）老师向孩子们介绍游戏名称和规则。

（2）示范正确的推小车的动作和姿势。

2.游戏过程：（1）将小车放置在场地上，让孩子们分成若干个小组。

（2）每个小组选择一名队员来推动小车，其他队员负责观察和指导。

（3）老师可以询问队员们如何更好地推动小车，引导他们思考和讨论。

（4）开始游戏，每个小组按照规定的路线推动小车，尽量避免碰撞和混乱。

（5）游戏结束后，老师与孩子们讨论游戏过程中发现的问题和改进方法。

3.总结反思：（1）与孩子们一起回顾游戏规则和要求，让他们总结游戏中的经验和教训。

（2）引导孩子们思考，如果再次进行游戏，有哪些地方可以改进或提高。

（3）鼓励孩子们表达自己的观点和想法，提出自己的建议。

教学反思：在这个游戏中，孩子们需要与队友合作，共同推动小车。

通过这个游戏，孩子们可以培养集体合作的意识和技能，提高他们的协调能力和运动技巧。

同时，游戏还能帮助孩子们培养观察力和思考问题的能力。

在教学过程中，我发现孩子们非常热衷于推小车，他们积极参与，并且能够遵守游戏规则。

在游戏中，他们也能够互相配合，让小车顺利地通过障碍物。

然而，我也发现一些问题。

有些孩子在推小车时缺乏耐心，容易急躁和冲动。

我觉得这是因为他们对于这个游戏还不够了解和熟悉，需要更多的时间来适应和练习。

总的来说，这个游戏对于中班的孩子来说是一个非常有趣和有益的运动项目。

通过推小车这个游戏，孩子们可以在游戏中学习和成长，同时也能够增强他们的团队合作精神和协调能力。

中班体育游戏详案教案及教学反思《推小车》精选4篇（二）教学目标：1. 了解红绿灯的基本含义和交通规则；2. 提高学生的协作能力和团队合作意识；3. 锻炼学生的身体协调性和反应能力；4. 培养学生的观察力和判断力。

中班户外体育游戏《推小车》

中班户外体育游戏《推小车》中班户外体育游戏《推小车》（15篇）中班户外体育游戏《推小车》篇1活动意图：“推小车”是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。

“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性；让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。

活动目标：1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性；2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。

活动过程：一、热身运动。

适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。

二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。

通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。

根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。

三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。

四、“推小车”接力比赛。

首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范“推小车”的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，（在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”），幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小朋友按他们的方法重复进行。

活动反思：这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。

中班户外体育游戏《推小车》篇2目标：锻炼幼儿的臂力及负重行走的能力。

准备：障碍物、小桶、装满水的桶。

玩法：将家庭分成4组，每组第一个幼儿家长手抓孩子的脚，孩子双手着地向前爬，。

绕过障碍物(障碍物摆成曲线)，到达最终目标幼儿提起水桶绕过各种障碍物返回，家长跟随幼儿跑回起点。

照此方法游戏，先到者视为胜利者。

规则：行进中腿脚不能着地，返回时，家长只能跑在孩子的后面。

中班体育游戏教案：快乐的小推车

中班体育游戏教案：快乐的小推车一、教学目标1. 学习使用小推车进行体育游戏，提高幼儿的手眼协调能力和平衡能力。

2. 通过游戏培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，体验运动带来的快乐。

二、教学内容1. 小推车的使用方法及注意事项。

2. 体育游戏：快乐的小推车。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学习小推车的使用方法，参与体育游戏。

2. 教学难点：在小推车游戏中保持平衡，遵守游戏规则。

四、教学准备1. 教具：小推车、障碍物、标志物。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学小推车使用方法（5分钟）教师向幼儿展示小推车的使用方法，重点讲解如何保持平衡、转弯和刹车。

让幼儿分组练习，教师个别指导。

3. 体育游戏：快乐的小推车（10分钟）游戏规则：幼儿分组，每组有一辆小推车。

在场地中设置障碍物和标志物，形成一个迷宫。

幼儿需要驾驶小推车穿越迷宫，先到达终点者为胜。

注意事项：幼儿在游戏中要遵守交通规则，如红灯停、绿灯行等。

教师要关注幼儿的安全，及时提醒他们注意障碍物和周围环境。

4. 结束活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。

引导幼儿分享他们在游戏中的收获和感受。

5. 教学总结（5分钟）六、教学反馈1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对于小推车使用方法的掌握程度。

2. 收集幼儿在游戏中的优秀行为和不足之处，为下一步教学提供依据。

七、教学评价1. 幼儿能够熟练掌握小推车的使用方法，参与游戏时能够遵守规则。

3. 幼儿对于体育活动的兴趣有所提高，能够在游戏中体验到快乐。

八、教学拓展2. 开展类似的主题活动，如“交通安全我知道”，让幼儿进一步了解交通安全知识。

3. 结合课程内容，组织幼儿参观交通博物馆，了解交通工具的发展历程。

年幼儿园中班体育优秀教案《推小车》

年幼儿园中班体育优秀教案《推小车》
一、教学目的
通过推小车活动，培养幼儿的协作能力和动作协调能力，同时锻炼他们的大肌
肉群，促进幼儿的身体发育和运动技能的提高。

二、教学准备
1.多个小推车或推车模型
2.幼儿音乐CD
3.操场或室内空间
4.幼儿园老师
三、教学过程
第一步：游戏热身
1.老师在音乐的节奏下带领幼儿做握拳、摆臂、大步走等简单的热身运
动，让幼儿的身体得到拉伸和活动。

第二步：介绍推小车游戏
1.老师向幼儿介绍推小车游戏的规则及意义：幼儿需要分组，每个小组
有一个小推车，小组成员协作推着小车前进，同时在老师的指导下，做出不同的动作。

2.强调团队合作的重要性，鼓励幼儿积极参与。

第三步：游戏实施
1.老师让幼儿分组，每个小组有一辆小推车。

2.在老师的指导下，幼儿开始推着小车前进，途中可以加入跳跃、转圈、
摆手等动作，增加趣味性和活动强度。

3.老师可以根据幼儿的实际情况，调整游戏难度和速度。

第四步：游戏总结
1.游戏结束后，老师与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享自己的体会
和感受。

2.强调团队合作的重要性，鼓励幼儿互相帮助，共同进步。

四、教学后记
通过推小车游戏，幼儿不仅锻炼了身体，还培养了团队合作和协作能力，提高了幼儿的社交技能和动作协调能力。

这样的体育教案可以在日常教学中经常开展，促进幼儿全面发展。

以上是年幼儿园中班体育优秀教案《推小车》的教学内容，希望能够为您的教学工作提供一些帮助。

《推小车》幼儿园教案（8篇）

《推小车》幼儿园教案(8篇)《推小车》幼儿园教案1活动目标1．练习持棍推瓶自然地往前走。

2．锻炼手眼动作的协调性，喜欢参加游戏。

活动准备1.音乐：快乐游戏2.大小不一的透明可乐瓶，纸棍人手一根。

活动过程一、热身活动随音乐，带领幼儿手持纸棍创编动作，热身活动。

二、练习持棍推车1.教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。

”2．幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。

3．教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。

4．幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。

5．幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。

6．游戏：推小车。

幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到场地的另一端。

鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。

三、放松活动伴随音乐，幼儿扛着纸棍自由绕操场慢走一圈。

《推小车》幼儿园教案2活动目标练习双臂支撑行走，发展上肢肌肉的力量;提高两人之间的协调配合能力。

体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备八块地毯、欢快的音乐。

活动过程1、教师引导幼儿随着欢快的音乐做热身活动，注重对双臂的锻炼。

2、请两名幼儿为一组，练习双手支撑着地，锻炼双臂支撑的能力。

一名幼儿用双手撑在地面上，另一名幼儿用双手抓住前一名幼儿的脚踝，在原地练平衡支撑。

两名幼儿可互换练习。

3、启发幼儿探索与同伴一起推小车的方法并相互交流。

(1)请两名幼儿为一组，一名幼儿在前面用双手撑在地面上做小车，另一名幼儿在后做推车人，后面幼儿用双手抓着前一名幼儿的脚踝一起向前移动。

(2)启发幼儿相互交流是怎样推小车的，重点引导当小车的幼儿双手要用力支撑，推车的幼儿步伐要与前一名幼儿协调配合，不能过快或过慢。

4、做游戏——推小车，进一步练习双臂支撑行走，发展上肢肌肉的力量。

幼儿在原地练习，熟练地掌握了推小车的方法后，可指导幼儿根据教师的指令，向不同的方向移动或进行小组比赛。

中班健康教案：快乐的小推车

中班健康教案：快乐的小推车教学目标1.能够正确的使用小推车，保障自身安全以及他人安全；2.了解运动对身体的好处，掌握正确的健身方法；3.培养集体协作意识，共同完成任务。

教学时间2-3节课教学准备1.小推车一辆，数量需确保所有学生能够参与到活动中；2.快乐的音乐和活力的灯光，为教学情境创造欢乐的氛围；3.健康教育相关的资料、图片或视频，辅助学生了解运动对身体的好处等相关知识。

教学过程第一阶段：小推车的选手选拔1.小推车运动需要队员团结一致、协同作战以达到预期目的。

学生以上课时坐的座位为基本单位，每个座位将自行组成一个团队。

2.由教师依据随机数工具（如筛子、转盘等工具）为每个小组选出一名代表参与本次小推车竞赛。

3.首先向所有学生总结小推车的安全要点，然后分配规则说明人员为学生代表。

第二阶段：小推车竞赛1.选手分组后先进行自由操练，以熟悉接力技术和手推的基本功。

2.学生参与选手以班级为单位，每个队伍有四名选手，其中一名手推，其他队员在场地四周鼓励为助力；3.选手依次手推完全场，每个人使用时间定为45秒。

其中第一位选手将从一号指定位置开始，以逆时针方向，跑完全场将接手棒交给座位旁的下一位队员；4.竞赛时间结束后，选手们和教师一起做简单的伸展运动，调节身体的状态以便安全的参与后续活动。

第三阶段：关于运动的健康知识1.通过图片、视频的形式，学生对运动有个大致的概念。

例如需要强调运动对身体的好处：增强免疫力、改善睡眠、塑造好身材等；2.大家讨论如何保障运动的安全和方法，提醒大家尤其是身体较差者，参与运动需谨慎。

教学效果1.学生学会了正确使用小推车的方法，保障自身和他人的安全；2.学生了解到运动对身体的好处以及正确的健身方法；3.增强了集体协作意识，让学生感受到团队力量的重要性。

4.学生在一种愉悦的氛围中实现自我提高和全面素质培养。

教学总结小推车运动是一项有益的体育竞赛项目，对培养青少年的身心健康有很好的促进作用。

中班户外体育游戏活动教案：推小车教案（附教学反思）

中班户外体育游戏活动教案：推小车教案（附教学反思）中班户外运动游戏活动教案：推车教学案例（带教学反思）中班户外运动游戏活动手推小车教学计划（含教学反思）主要包括活动意图，活动目标，活动过程，活动反思等内容，锻炼孩子的手臂肌肉力量，提高孩子的身体协调性，从而孩子喜欢和同伴玩游戏，体验合作游戏的乐趣。

适合幼稚园老师参加中班游戏活动课。

快来看推车教学计划。

活动意向：“推小车”是一种传统的体育游戏，也是孩子们非常喜欢的体育游戏活动。

“推车”可以锻炼孩子手臂的肌肉力量，改善孩子身体的协调性；让孩子喜欢和他的同伴一起玩游戏，并体验合作游戏的乐趣。

活动目标：1.锻炼孩子手臂的肌肉力量，改善孩子身体的协调性。

2.让孩子们喜欢与同伴一起玩游戏，体验合作游戏的乐趣。

3，让孩子学会用身体动作来匹配游戏玩法。

4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。

5.通过活跃的孩子们学习游戏，并体验游戏的乐趣。

活动程序：首先，热身运动。

适当增加一些模仿驾驶和散步的动作，不仅可以使儿童很快地进入快乐的运动状态，而且可以极大地增加儿童参与活动的兴趣。

其次，在热身之后，集中精力让孩子们组织队列，并将幼儿班子从四支水平的小队变成一个大圈子。

通过交谈，让孩子们自由讨论如何推汽车。

根据孩子们的探索情况，我请一个小孩子围成一圈进行合作并说明游行示威：前面的孩子用双手支撑地面，后面的孩子在腋窝前捡起孩子的腿，孩子们在学生们面前走来走去，后面的孩子们向前走。

第三，在解释之后，请孩子们自由选择他们的好朋友，两个一组，尝试在开放空间上练习。

第四，“推车”接力比赛。

首先，我仍然要求一个幼儿提出游戏规则。

每个小组的第一批孩子都从起点开始。

（我在道路上设置了两个障碍，宽20厘米的“小河”和凳子上的“假岩石”），学步车将汽车推过“溪流”并绕过“假岩石”，下一组儿童根据他们的方法重复。

活动反思：该活动的气氛一直轻松活泼，每个孩子都非常投入，并意识到与同伴一起玩游戏的乐趣。

幼儿园中班体育《快乐的小推车》教案

幼儿园中班体育《快乐的小推车》教案
教案名称：幼儿园中班体育《快乐的小推车》
一、教学目标：
1. 通过游戏活动，提高幼儿的协调性和平衡感。

2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增强体质。

二、教学准备：
1. 场地布置：宽敞平整的空地
2. 教具准备：小推车模型（可以是实物或图片）
3. 安全保障：软垫或者泡沫地垫，确保幼儿在活动中的安全。

三、教学过程：
1. 情境导入：
教师出示小推车模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们见过吗？”激发幼儿对小推车的兴趣。

2. 游戏示范：
教师示范“小推车”的玩法。

首先，双手撑地，双膝弯曲，然后让一名幼儿坐在背部，教师用双手和脚的力量向前爬行。

3. 分组活动：
将幼儿分为若干小组，每组选出一名“司机”和一名“乘客”，其他幼儿轮流扮演“司机”和“乘客”。

在游戏过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，并给予必要的指导和帮助。

4. 游戏拓展：
除了基本的游戏方式外，还可以增加一些难度，比如设置障碍物，或者让“乘客”手持物品等。

5. 整理活动：
游戏结束后，组织幼儿一起做简单的拉伸运动，放松肌肉，避免运动伤害。

四、教学反思：
在活动中，要注意观察每个幼儿的表现，对于动作不协调或者害怕尝试的幼儿，要及时给予鼓励和帮助。

同时，也要注意控制活动的强度，防止幼儿过度疲劳。

以上就是本次《快乐的小推车》的教学方案，希望能在保证幼儿安全的前提下，让他们在游戏中享受到快乐，同时也能够锻炼他们的身体，提升他们的合作意识和团队精神。

幼儿园中班体育教案《快乐的小推车》平衡、协作能力的锻炼活动

幼儿园中班体育教案《快乐的小推车》平衡、协作能力的锻炼活动活动目标通过本次活动的开展，能够达到以下目标：•培养幼儿的平衡能力；•培养幼儿的协作意识；•增强幼儿体验团队合作的乐趣。

活动准备为了让本次活动能够顺利进行，需要提前准备好以下物品：•小推车或者滑板车；•枕头若干；•遮阳帽若干。

活动过程第一阶段：平衡练习1.小球踢来踢去将幼儿分成两组，每组人数相同，站在相距较远的两侧。

一方手拿小球，另一方进行接球。

接到球的幼儿需要将球踢回前方的另一组幼儿手中，并将自己的脚稍微抬高一些，经过多次练习，幼儿们的平衡能力会有很大的提高。

2.枕头平衡练习准备几个大小相似的枕头，让幼儿一个一个拿着枕头走到远处，然后再回来。

刚开始，幼儿的脚步可能会不稳，经过多次练习，幼儿的脚步会越来越稳定。

第二阶段：协作活动1.小推车拉力赛将幼儿分成两组，每组人数相同，一组推着小推车，另一组则坐在小推车上，每隔一分钟，两组交换一次。

这个游戏可以锻炼幼儿的协作能力，让幼儿们感受到团队的力量。

2.遮阳帽传递将幼儿分成两组，每组人数相同，站在相距较远的两侧，一方戴着遮阳帽，另一方则进行接力。

接到遮阳帽的幼儿，需要紧紧地握住遮阳帽，并快速地传递给相邻的幼儿。

经过多次实践，幼儿们会逐渐学会协调自己的动作，让传递的过程更加稳定。

活动总结通过本次活动的开展，孩子们不仅锻炼了自己的平衡和协作能力，而且还体验到了团队合作的乐趣，这对他们今后的成长有着重要的意义。

因此，我们希望家长们也可以在家里多与孩子们一起进行相关的锻炼活动，共同营造一个快乐、健康的成长环境。

幼儿园中班体育教案《快乐的小推车》平衡、协作能力的锻炼活动

幼儿园中班体育教案活动目标：通过本次《快乐的小推车》体育活动的设计，达到以下教育和锻炼目标：1.培养幼儿的平衡能力和协作能力2.增强幼儿的手眼协调能力3.培养幼儿的运动意识和爱好活动准备：1.活动器材：小推车（数量根据班级人数而定）2.活动场地：室内或者室外平坦的硬质地面3.人员配备：1名教师、至少1名园务人员活动流程：1.活动介绍：教师先向幼儿介绍本次活动的目的和意义，并简单介绍活动规则和注意事项。

2.活动准备：将小推车放置在活动场地的起点处，让每个幼儿依次站在推车前，并让学生自主选择自己的推车。

3.活动实施：•第一阶段：单人推车行走（10分钟）教师示范如何正确推动推车，并让每位幼儿轮流推车，要求推车时保持平衡，不要走曲线路线。

•第二阶段：小组协作推车（20分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组将推车上的物品可以分批次搬运到指定的终点处。

要求幼儿在协作的过程中互相帮助、协调，并确保物品安全。

•第三阶段：轮流掌控方向（10分钟）以小组为单位进行比赛，每个小组轮流掌控推车的方向，要求在规定时间内将推车推到终点处。

掌控方向的孩子需要和小组成员紧密合作，确保推车稳定前进。

4.活动总结：•教师领着幼儿一起搬运推车上的物品。

•对幼儿进行简单的体育知识讲解，帮助学生总结本次活动的运动技巧和运动感受。

•对幼儿的表现进行肯定和鼓励。

活动总结：通过这次《快乐的小推车》活动，幼儿不仅锻炼了平衡能力、协作能力，还在游戏中悄悄地培养了他们运动意识和爱好。

而幼儿的体育活动不应该仅仅为了锻炼身体，更应该是一种愉悦、游戏的体验，培养幼儿的社会交往能力、情感和认知发育。

幼儿园中班体育教案《快乐的小推车》平衡、协作能力的锻炼活动

幼儿园中班体育教案《快乐的小推车》 - 平衡、协作能力的锻炼活动活动背景在幼儿园中班，培养孩子的平衡和协作能力是十分重要的。

平衡能力对于孩子的身体发展和日常生活中的活动至关重要。

协作能力则是培养孩子社交、合作和团队合作精神的关键。

本教案旨在通过一次有趣的体育活动，帮助中班幼儿锻炼他们的平衡和协作能力。

教学目标•培养幼儿的平衡能力。

•培养幼儿的协作精神。

•增强幼儿的体力和协调性。

教学准备•小推车玩具（数量根据班级人数安排）•平坦的室内活动场地活动流程1.引导孩子认识小推车玩具–向孩子展示小推车，并简单介绍玩具的特点和用途。

–引导孩子观察小推车的结构，如轮子和把手的位置。

2.示范如何推动小推车–让孩子围成一个小圈，坐在地上，手拉着小推车前面的把手。

–教孩子如何用腿部的力量推动小推车，并保持平衡。

3.练习平衡能力–让孩子站在小推车上，保持平衡。

–按照孩子的身体条件和平衡能力，逐步提高难度，如：•双脚并拢站立•单脚站立•转身站立4.协作推动小推车–将孩子分成小组，每组两到三人。

–让每组的孩子轮流推动小推车，其他组员则协助保持平衡。

–强调协作和合作的重要性，鼓励孩子互相帮助和配合。

5.小结和总结–请幼儿回答以下问题：在推动小推车时有什么困难？如何解决这些困难？–引导幼儿总结本次活动锻炼了哪些能力，如平衡能力和协作能力。

巩固活动•后续课堂可以通过将小推车和其他运动元素结合，扩展更多运动活动，如赛跑、传球等，继续锻炼幼儿的平衡和协作能力。

•在户外环境中，可以让孩子推动小推车越过障碍物，增加活动的趣味性和挑战性。

•鼓励家长在家中和孩子一起玩推车游戏，继续巩固和发展孩子的平衡和协作能力。

注意事项•活动前要确保活动场地平坦无障碍物。

•在孩子站在小推车上时，要确保他们的安全和平衡。

•教师要时刻关注孩子的动作和表情，及时给予鼓励和指导。

通过《快乐的小推车》活动，中班幼儿将有机会锻炼平衡和协作能力。

这个有趣的体育活动将帮助他们更好地发展身体素质，提高协作与合作的能力，为日后的学习和生活打下坚实的基础。

幼儿园中班体育《快乐的小推车》教案

幼儿园中班体育《快乐的小推车》教案标题：幼儿园中班体育《快乐的小推车》教案一、活动目标：1. 培养幼儿对体育运动的兴趣，提高他们的身体协调性和平衡能力。

2. 通过游戏，让孩子们了解和掌握小推车的基本操作方法，培养他们的动手能力和团队协作精神。

二、活动准备：1. 小推车玩具若干2. 安全垫或草坪一块3. 音乐播放设备三、活动过程：1. 活动导入（5分钟）教师以故事的形式引入今天的主题：“今天我们要扮演一群快乐的小推车，大家一起来比赛看谁推得最快最稳。

”2. 热身运动（10分钟）教师带领孩子们做简单的热身运动，如头部、肩部、手部、腿部的转动等，使孩子们的身体逐渐适应运动。

3. 技能学习（15分钟）教师示范如何正确使用小推车，并引导孩子们进行实践。

强调安全注意事项，如不要用力过猛，注意保持平衡等。

4. 游戏环节（20分钟）组织孩子们进行“快乐的小推车”比赛。

分组进行，每组轮流派出一名孩子推着小推车从起点出发，到达终点后返回，换下一位孩子，以此类推，先完成的一组为胜。

5. 整理结束（5分钟）活动结束后，教师带领孩子们一起整理场地，收拾好小推车。

并请孩子们分享自己的感受和体验。

四、活动延伸：鼓励孩子们回家后与家长一起玩小推车的游戏，增进亲子关系，同时也可以进一步巩固他们在课堂上学到的知识和技能。

五、教学反思：在活动过程中，要时刻关注孩子们的安全，避免发生意外。

同时，也要注重引导孩子们在游戏中体验快乐，培养他们的团队合作意识和竞争意识。

六、附录：提供一份小推车的操作指南，供家长参考，以便于他们在家中也能指导孩子们正确使用小推车。

以上就是《快乐的小推车》的教案，希望对您有所帮助。

中班体育游戏教案：快乐的小推车（通用2篇）

中班体育游戏教案：快乐的小推车（通用2篇）中班体育游戏：快乐的小推车篇1设计意图通过各种肘屈伸动作锻炼前臂的屈腕、屈指肌群；通过腕部屈伸动作加强手部肌群的协同、对抗能力。

体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质、个性品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

中班体育游戏《快乐的小推车》活动。

游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。

活动目标1.两两结伴扮演小推车，增强手部力量，提高平衡、协作的能力。

2.探索体育活动和角色扮演带来的快乐。

活动准备1.小沙包30只以上。

2.一段优美的音乐。

活动过程一、热身运动：和孩子们一起做准备运动，动动头、动动脖子、动动腰、动动手腕（多动了一会儿，因为今天的活动要用到这个关节）、动动脚裸、踏踏腿等等。

（孩子们感觉这样的运动很有趣，因此，做得很开心、也很认真）。

1.做准备活动。

●引导幼儿进行队列变化练习：大圆走——六个小圆走——大圆走。

●带领幼儿模仿矮人走(半蹲行走)——巨人走(踮着脚尖走，同时双手上举)——解放军走(敬礼行走)——解放军列队打旗语(平举、上举、绕臂)等动作。

2.快乐的小推车。

●玩推车玩具，激发游戏欲望。

出示小推车玩具，请两个孩子来玩推车游戏，激发孩子们想玩推车的欲望。

先请了两个女孩子，又请了两个男孩子。

更多的孩子想玩游戏了。

●两两合作，创造性地玩推车游戏。

抛出问题：大家都想玩推车游戏，可是玩具推车只有两个，怎么办呢？我建议用人来做推车，我们玩推车游戏，怎么样？（孩子们很奇怪。

）这是热闹的建筑工地，小推车忙忙碌碌。

教师扮演推车人，另一名幼儿扮演小推车，合作示范小推车的“拾建”过程。

怎样才能把小车推得又快又稳?师幼共同讨论动作要领：一名幼儿身体伏地，双手撑起做小推车，另一名幼儿站在其后，拎起前一位幼儿的双脚做推车人。

幼儿园中班体育教案《快乐的小推车》平衡、协作能力的锻炼活动

幼儿园中班体育教案《快乐的小推车》平衡、协作能力的
锻炼活动
教学目标：
1.通过活动，激发幼儿对体育运动的兴趣，促进身体发育和健康成长。

2.锻炼幼儿的平衡和协作能力，培养幼儿的团队合作意识。

3.通过活动的过程中，让幼儿学习交通安全知识。

教学准备：
音乐、小推车、障碍物。

教学过程：
一、热身活动
1.唱儿歌或跳简单的舞蹈，让幼儿热身。

2.模拟交通指挥员，引导幼儿跨过路口。

让幼儿了解交通安全知识。

二、活动规则介绍
1.把幼儿分为小组，每一个小组有一辆小推车。

2.在游戏区域设置障碍物，让小组在现有的限制条件下，推着车穿越关卡。

3.每个小组由两个幼儿推车，两个幼儿在前面拉着绳子，控制车的方向，其他幼儿在后面推车。

4.不允许手将车子推着走，要用身体协调控制车子。

三、活动开始
1.每个小组的成员分别扮演推车手和绳索手。

2.在指挥员的指挥下，每组幼儿需要跨过一系列的障碍，通过各种狭窄的道路，最后把车子推到终点。

3.过程中，小组成员需要协同作战，积极沟通，一起完成任务。

四、活动总结
1.教师引导幼儿认识到团队合作的重要性，鼓励幼儿在今后的学习和生活中，继续培养协作和团队精神。

2.让幼儿自己感觉，交通安全应该引起我们的重视，我们应该遵守交通规则。

教学反思：
1.本次课程通过模拟交通场景，鼓励幼儿参与、合作、探索，激发幼儿对健康、体育和安全的兴趣。

2.教师应该在活动的过程中，关注每个幼儿的体验和发现，倾听他们的意见和反馈，总结评估，不断完善课程设计。

中班体育游戏教案：快乐的小推车

一、教学目标1. 了解小推车的基本使用方法，掌握正确的推车姿势。

2. 培养幼儿的手臂力量和协调能力，提高他们的运动技能。

3. 通过体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

4. 激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。

二、教学重点与难点重点：1. 掌握小推车的基本使用方法。

2. 培养幼儿的手臂力量和协调能力。

难点：1. 幼儿在游戏中能熟练地使用小推车。

2. 幼儿在游戏中能遵守规则，与同伴协作。

三、教学准备1. 教具：小推车、障碍物、标志物等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 音乐：欢快的背景音乐。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师示范正确的小推车使用方法，讲解注意事项。

2. 幼儿跟随教师一起练习基本动作，教师及时纠正不规范的动作。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置游戏场景，如障碍物、标志物等。

2. 幼儿分组进行游戏，要求使用小推车完成指定的任务。

3. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿积极参与。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 针对幼儿的不同情况，调整教学方法和难度，使他们在游戏中得到充分的锻炼。

4. 定期总结教学经验，不断提高教学质量。

六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对手臂力量和协调能力的掌握程度。

2. 通过幼儿在游戏中的互动，评价他们的团队协作精神和规则意识。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便进行教学改进。

七、教学拓展1. 结合体育主题，开展其他相关的体育活动，如“快乐的小自行车”、“趣味跳绳”等。

2. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系，提高家长对体育活动的重视程度。

中班教案快乐的小推车

中班教案: 快乐的小推车一、教学目标1.让学生了解和掌握关于小推车的基本知识和技能；2.培养学生动手实践、合作探究的能力；3.提高学生观察、思考、分析和解决问题的能力；4.培养学生的动手操作和创造性思维。

二、教学准备1.学生需要准备纸板、牛奶盒、轮子等材料；2.教师需要准备展示用的小推车模型。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生思考：你们喜欢小推车吗？小推车有什么作用？•提示学生回答，鼓励展开讨论。

2. 呈现实物（5分钟）•展示小推车模型，并解释模型的结构和功能。

3. 制作小推车（30分钟）1.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论我们应该如何制作一个快乐的小推车。

2.材料准备：为每个小组提供纸板、牛奶盒、轮子等材料。

3.制作过程指导：–小组成员合作，按照设计确定小推车的结构。

–利用纸板和牛奶盒制作车身和座位。

–安装轮子，确保推车可以顺利运动。

4.指导学生完成小推车的制作。

4. 小组展示（10分钟）•每个小组展示他们制作的小推车，其他小组成员可以提问和评价。

5. 小结（5分钟）•请学生回答以下问题：你们制作小推车的过程中遇到了哪些困难？你们是如何解决这些困难的？•引导学生总结本节课学到的知识和经验。

6. 写作活动（20分钟）•让每个小组选择一个学生来写一篇关于制作小推车的文章，包括制作过程和收获的经验。

•学生可以自由发挥，用Markdown的列点方式完成文章。

7. 分享与评价（10分钟）•邀请学生将自己写的文章分享给其他同学听，并进行互相评价和讨论。

四、教学延伸1.学生可以根据自己的创意和想法，进一步改进和完善小推车的设计；2.可以进行小车比赛，比较小推车的速度和稳定性；3.鼓励学生用其他材料制作不同形状的小推车，寻找更多的创意和可能性。

五、教学评价1.观察学生在制作小推车过程中的合作、思考和动手能力；2.评价学生完成的小推车的结构稳定性和运动效果；3.评价学生撰写的文章，包括语言表达和思路清晰度。

中班快乐的小推车教案

中班快乐的小推车教案一、教案概述本教案适用于中班（3-4岁）的幼儿，旨在通过小推车游戏，培养幼儿的动手能力、合作意识和观察力。

通过游戏的形式，让幼儿在快乐中学习，提高他们的综合能力。

二、教具准备1.小推车：每位幼儿准备一辆小推车，确保推车质量好、结构稳固。

2.道具：水果、蔬菜、玩具动物等多种小道具，用于游戏中的角色扮演。

三、教学目标1.培养幼儿的动手能力，掌握推车的使用方法。

2.提高幼儿的合作意识，培养团队合作精神。

3.增强幼儿的观察力，发现并描述物体特征。

4.培养幼儿对事物抽象的能力，比较和归纳物体属性。

四、教学步骤第一步：引入游戏（约15分钟）1.老师介绍今天的游戏内容：幼儿将扮演快乐的小推车司机，通过推车游戏，帮助小动物们运送食物。

2.老师向幼儿展示小推车，让幼儿熟悉推车的结构和使用方法。

第二步：角色扮演（约20分钟）1.老师将道具分发给每位幼儿，让他们扮演不同的角色（水果卖家、蔬菜摊主、小动物乘客等）。

2.幼儿们根据自己的角色，选择需要运送的物品，并将其放入小推车中。

第三步：推车游戏（约25分钟）1.幼儿们按照老师的指示，将小推车推向指定的位置，并将货物卸下。

2.在推车过程中，幼儿们需要注意保持平稳，不将物品掉落。

第四步：观察与总结（约15分钟）1.老师找出一些特殊的物品（比如：圆形、大、红色的水果），并让幼儿观察并描绘出物体的特征。

2.幼儿们通过比较和总结，提出一些关于物体的共性和区别。

五、课后延伸1.老师可以针对不同的孩子，适当调整游戏的难度，增加推车的重量或者增加路程长度，以提高幼儿的挑战感。

2.老师可以根据幼儿的表现，对幼儿进行奖励和鼓励，激发他们的积极性和自信心。

六、教学评估1.观察幼儿在游戏中的参与程度和表现。

2.检查幼儿对物体特征的观察和描述能力。

3.通过幼儿的反馈和讨论，评估教案的有效性和吸引力。

以上是中班快乐的小推车教案的详细内容，通过这个游戏，幼儿们可以在互动中锻炼自己的动手能力和观察力，同时培养合作意识和团队精神。

幼儿园中班教案《小推车》含反思

幼儿园中班教案《小推车》含反思中班教案《小推车》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿探索体育活动和角色扮演带来的快乐，两两结伴扮演小推车，增强手部力量，提高平衡、协作的能力，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园中班《小推车》含反思教案吧。

活动目标1.两两结伴扮演小推车，增强手部力量，提高平衡、协作的能力。

2.探索体育活动和角色扮演带来的快乐。

3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4.能根据指令做相应的动作。

活动准备1.小沙包30只以上。

2.一段优美的音乐。

活动过程热身运动：和孩子们一起做准备运动，动动头、动动脖子、动动腰、动动手腕（多动了一会儿，因为今天的活动要用到这个关节）、动动脚裸、踏踏腿等等。

（孩子们感觉这样的运动很有趣，因此，做得很开心、也很认真）。

1.做准备活动。

●引导幼儿进行队列变化练习：大圆走：：六个小圆走：：大圆走。

●带领幼儿模仿矮人走(半蹲行走)：：巨人走(踮着脚尖走，同时双手上举)：：jiefangjun走(敬礼行走)：：jiefangjun列队打旗语(平举、上举、绕臂)等动作。

2.快乐的小推车。

●玩推车玩具，激发游戏欲望。

出示小推车玩具，请两个孩子来玩推车游戏，激发孩子们想玩推车的欲望。

先请了两个女孩子，又请了两个男孩子。

更多的孩子想玩游戏了。

●两两合作，创造性地玩推车游戏。

抛出问题：大家都想玩推车游戏，可是玩具推车只有两个，怎么办呢？我建议用人来做推车，我们玩推车游戏，怎么样？（孩子们很奇怪。

）这是热闹的建筑工地，小推车忙忙碌碌。

教师扮演推车人，另一名幼儿扮演小推车，合作示范小推车的"拾建"过程。

怎样才能把小车推得又快又稳?师幼共同讨论动作要领：一名幼儿身体伏地，双手撑起做小推车，另一名幼儿站在其后，拎起前一位幼儿的双脚做推车人。

注意做小车的幼儿要双手撑地，后面的推车人不能推得太快。

幼儿两人合作，分散练习，其间可以互换角色，体验用身体模仿小推车的快乐。